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防震減災(zāi)案例精選(九篇)

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防震減災(zāi)案例

第1篇:防震減災(zāi)案例范文

關(guān)鍵詞:剪力墻結(jié)構(gòu)住宅;地震作用;扭轉(zhuǎn)控制方案對(duì)比

中圖分類號(hào):P315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):

1 前言

隨著人民生活水平日益提高,對(duì)住宅的功能需求也越來越細(xì)化。隨之而來的,是住宅樓平面布置的日趨復(fù)雜與多樣化。為滿足不同的建筑功能需求,住宅樓的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了較多的不利布置,如轉(zhuǎn)角窗、一字型剪力墻、跨層柱墻等等。這些因素均容易影響到結(jié)構(gòu)的規(guī)則性,并加劇剪力墻結(jié)構(gòu)在地震作用下的扭轉(zhuǎn)作用。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合某高層剪力墻住宅結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),將幾種常見的結(jié)構(gòu)處理措施逐一試用,并對(duì)其效果進(jìn)行比對(duì),從而采取最合理的處理方案。

2 工程概況

某高層住宅,建筑平面為點(diǎn)式布局。地上為十八層,地下二層,地下室與周邊地下車庫(kù)連為整體。地面以上各點(diǎn)式高層之間設(shè)防震縫脫開,形成獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單元。建筑物總長(zhǎng)度為94.45m,總寬度19.80m, 總高度為50.30m。上部結(jié)構(gòu)采用剪力墻結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)采用鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。建筑物設(shè)防烈度為7度(0.10g),抗震設(shè)防類別為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防類,剪力墻抗震等級(jí)為三級(jí)。

2 計(jì)算過程分析

高層建筑結(jié)構(gòu)在地震作用下的扭轉(zhuǎn)振動(dòng)是不可避免的。地震作用的復(fù)雜性以及地面運(yùn)動(dòng)的相位差將會(huì)引發(fā)建筑物的扭轉(zhuǎn)振動(dòng),建筑物質(zhì)量分布不均勻變化、抗扭構(gòu)件的非對(duì)稱性破壞及施工過程中的誤差也將引起結(jié)構(gòu)的剛度分布不對(duì)稱,從而在水平作用下產(chǎn)生扭振效應(yīng)。《高規(guī)》中,采用計(jì)入偶然偏心的方式進(jìn)行計(jì)算,對(duì)于均勻?qū)ΨQ結(jié)構(gòu)考慮設(shè)計(jì)偶然偏心距e0 =0.05L(即偶然偏心距取0.05倍樓層寬度);對(duì)于不對(duì)稱結(jié)構(gòu)、不規(guī)則結(jié)構(gòu),需將其自身存在的偏心與偶然偏心距共同考慮?!犊挂?guī)》中,采用的是對(duì)其地震作用效應(yīng)乘以增大系數(shù)的方式予以考慮。

根據(jù)《抗規(guī)》和《高規(guī)》的要求,結(jié)構(gòu)第一自振周期不應(yīng)為扭轉(zhuǎn)周期,且扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期Tt與平動(dòng)為主的第一自振周期T1之比,A級(jí)高度高層建筑不應(yīng)大于0.9。另外規(guī)范還對(duì)層間位移角、最大層間位移與層平均位移之比、周期、剪重比等剛度控制指標(biāo)做出了具體的要求。在剪力墻結(jié)構(gòu)中,應(yīng)合理的控制剪力墻的數(shù)量,設(shè)置過多則造成結(jié)構(gòu)剛度過大,加大地震效應(yīng);設(shè)置過少則不能滿足結(jié)構(gòu)計(jì)算要求。同時(shí)剪力墻與連梁的布置也應(yīng)均勻?qū)ΨQ。

當(dāng)出現(xiàn)抗側(cè)力構(gòu)件布置不理想,扭轉(zhuǎn)效應(yīng)計(jì)算指標(biāo)不滿足規(guī)范的要求時(shí),常見的有加大構(gòu)件抗側(cè)剛度(3.1)和減小局部中央構(gòu)件抗側(cè)剛度(3.2)兩種方法。以下取本工程11#樓座進(jìn)行試算。

3.1加大構(gòu)件抗側(cè)剛度,調(diào)整外圈剪力墻長(zhǎng)度與門窗洞口尺寸。

首先按照常規(guī)方式布置中部剪力墻,使之滿足平動(dòng)作用下的剛度控制指標(biāo),并使剛度中心和質(zhì)量中心的偏心率小于20%。然后將山墻上的門洞尺寸調(diào)整量定義為a,剪力墻長(zhǎng)度調(diào)整量定義為b。從a=0、b=0這種極限狀態(tài)開始,取步長(zhǎng)c=300mm-500mm。此時(shí),ai+1=ai+c; bi+1=bi+c逐級(jí)累加,用SATWE軟件進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算結(jié)果如下:

由以上計(jì)算過程我們得到結(jié)論:A-C段變化平緩;C-D段有一較大的突變,此時(shí)第一周期由扭轉(zhuǎn)周期變?yōu)槠絼?dòng)周期;D-G段又趨于平緩,計(jì)算結(jié)果已滿足要求;G-H段的變化率同D-G段,增加的剪力墻對(duì)周期影響較小,對(duì)結(jié)構(gòu)抗扭貢獻(xiàn)較小,相對(duì)不經(jīng)濟(jì)。故G點(diǎn)的結(jié)構(gòu)布置為較優(yōu)方案。

3.2減小局部中央構(gòu)件抗側(cè)剛度,調(diào)整中部剪力墻長(zhǎng)度或厚度。

在3.1.G計(jì)算結(jié)果滿足的基礎(chǔ)上,對(duì)中部剛度進(jìn)行調(diào)整,探討中部剛度對(duì)結(jié)構(gòu)抗扭的影響。調(diào)整過程記錄如下:

通過計(jì)算發(fā)現(xiàn),改變中部剪力墻厚度對(duì)周期影響較小;而剪力墻開洞又有較多限制,剪力墻結(jié)構(gòu)的洞口宜布置在墻的中部,避免開在端部,開洞面積宜取值為墻面積的1/6左右(過小則不滿足建筑專業(yè)窗地比的要求)。所以,無法通過開大洞口的方法減小剛度,而計(jì)算結(jié)果表明改變開洞面積對(duì)周期的影響也較小。需要對(duì)中部構(gòu)件的抗側(cè)剛度進(jìn)行調(diào)整時(shí),宜優(yōu)先采用不對(duì)稱調(diào)整剪力墻長(zhǎng)度的方式。

4 結(jié)論及建議

經(jīng)過對(duì)進(jìn)行本剪力墻結(jié)構(gòu)的分析可知,減小局部中央構(gòu)件的抗側(cè)剛度在理論上可以減小Tt與T1比值,但是這種調(diào)整對(duì)結(jié)構(gòu)抗扭能力的影響較小。相對(duì)而言,構(gòu)件的剛度變化對(duì)結(jié)構(gòu)抗扭的影響較大?;谝陨蠈?duì)比結(jié)果,設(shè)計(jì)時(shí)宜先確定中部剪力墻布置,由剪力墻承擔(dān)大部分水平剪力,同時(shí)滿足層間位移角、最大層間位移與層平均位移之比、周期、剪重比等剛度控制指標(biāo)。再結(jié)合結(jié)構(gòu)單元的剪力墻設(shè)置,選取合適的剪力墻與門窗洞口分布比例,可較快捷的找到適合的外圈剪力墻長(zhǎng)度和厚度,從而縮短試算過程,少走彎路。

鑒于建筑工程的多樣性和復(fù)雜性,本文所闡述的思路和結(jié)論未必能適用于各類剪力墻結(jié)構(gòu)。但希望這種調(diào)整思路,對(duì)工程師處理類似工程時(shí),有所借鑒和幫助。

參考文獻(xiàn):

[1]《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010

第2篇:防震減災(zāi)案例范文

縣防震減災(zāi)局是縣人民政府主管全縣防震減災(zāi)事業(yè)的職能部門,是縣防震減災(zāi)行政執(zhí)法主體。為促進(jìn)和保障防震減災(zāi)局及其行政執(zhí)法人員依法行政,建立廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的行政執(zhí)法機(jī)制,根據(jù)《省防震減災(zāi)條例》,結(jié)合實(shí)際,制定本制度。

二、總體目標(biāo)

提高防震減災(zāi)行政執(zhí)法人員的法制意識(shí)和法律素質(zhì),嚴(yán)格履行法律、法規(guī)賦予防震減災(zāi)行政主管部門的各項(xiàng)職責(zé),堅(jiān)持依法行政,做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究,推進(jìn)防震減災(zāi)行政管理法治化進(jìn)程,依法促進(jìn)和保障我縣防震減災(zāi)事業(yè)的改革與發(fā)展。

三、防震減災(zāi)行政執(zhí)法的主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行、組織實(shí)施國(guó)家及省、市制定的防震減災(zāi)工作方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一管理本縣范圍的防震減災(zāi)工作。

2、編制并組織實(shí)施本縣防震減災(zāi)事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃,管理監(jiān)督防震減災(zāi)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)資金的使用。

3、承擔(dān)本縣的地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作。負(fù)責(zé)震情速報(bào),并負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門提供對(duì)本市的地震分析預(yù)報(bào)意見;負(fù)責(zé)本縣的群測(cè)群防網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、管理與維護(hù),并定期對(duì)骨干網(wǎng)點(diǎn)觀測(cè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),保證地震觀測(cè)資料、觀測(cè)數(shù)據(jù)的及時(shí)上報(bào)。

4、負(fù)責(zé)收集、整理、應(yīng)用本縣與地震應(yīng)急、救援有關(guān)的基礎(chǔ)資料;協(xié)助政府和會(huì)同有關(guān)部門擬定本縣地震應(yīng)急反應(yīng)預(yù)案與綜合防御措施,并負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督、落實(shí);會(huì)同政府有關(guān)部門聯(lián)合建立和培訓(xùn)縣級(jí)地震緊急救援隊(duì)伍;協(xié)助政府有關(guān)部門搞好地震應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備;管理和組織實(shí)施本縣的地震災(zāi)害損失評(píng)估工作,負(fù)責(zé)地震災(zāi)情速報(bào),參與制定地震災(zāi)區(qū)重建計(jì)劃。

5、監(jiān)督管理本縣的地震烈度區(qū)劃、震害預(yù)測(cè)、工程建設(shè)場(chǎng)地的地震安全性評(píng)價(jià)工作,監(jiān)督重大建設(shè)項(xiàng)目開展工程場(chǎng)地地震安全性評(píng)價(jià)工作,管理監(jiān)督我縣或進(jìn)駐我縣地震安全性評(píng)價(jià)資質(zhì)單位開展相應(yīng)工作。

6、管理、執(zhí)行本縣以地震動(dòng)參數(shù)和地震烈度表述的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn);審批本縣內(nèi)一般建設(shè)工程抗震設(shè)防要求,審核重大建設(shè)工程抗震設(shè)防要求;指導(dǎo)和監(jiān)督本地區(qū)重大工程、有次生災(zāi)害工程及重要設(shè)施的抗震設(shè)防工作。

7、負(fù)責(zé)本縣地震觀測(cè)環(huán)境和典型地震遺跡的保護(hù)工作。

8、推進(jìn)地震科技現(xiàn)代化,管理和組織本市地震科學(xué)技術(shù)研究與攻關(guān)及科研成果的推廣應(yīng)用。

9、會(huì)同有關(guān)部門開展防震減災(zāi)宣傳教育工作普及防震減災(zāi)知識(shí),提高全社會(huì)的減災(zāi)意識(shí);負(fù)責(zé)調(diào)查當(dāng)?shù)赜懈械卣鸷吐鋵?shí)地震異常及時(shí)處理地震謠言、地震誤傳等突發(fā)事件,做好穩(wěn)定社會(huì)的工作。

10、承辦上級(jí)交辦的其他工作。

四、縣防震減災(zāi)局行政執(zhí)法的主要工作任務(wù)

1、全面貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)防震減災(zāi)的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針政策,履行管理全市防震減災(zāi)事業(yè)的法定職責(zé),推進(jìn)全市防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展。

2、依照法律法規(guī)和上級(jí)要求,根據(jù)防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展需要,組織開展涉及全局性的地震行政執(zhí)法工作的調(diào)查研究,部署全縣地震行政執(zhí)法工作。

3、組織推進(jìn)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和防震減災(zāi)行政執(zhí)法責(zé)任目標(biāo)在全縣貫徹實(shí)施。

4、監(jiān)督全縣嚴(yán)格依法開展地震行政管理和執(zhí)法活動(dòng),組織進(jìn)行對(duì)全縣有重大影響的違法案件的調(diào)查處理和惡性行政執(zhí)法事故的查處。

5、依法及時(shí)查處有關(guān)防震減災(zāi)違法行為,依法實(shí)施行政處罰,依法辦理防震減災(zāi)申訴及行政復(fù)議案件。

6、組織開展全縣防震減災(zāi)法制宣傳教育工作;完成法律規(guī)定和上級(jí)交辦的其他行政執(zhí)法任務(wù)。

五、責(zé)任機(jī)構(gòu)

局成立行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組,其機(jī)構(gòu)組成人員如下:。行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室。

六、縣防震減災(zāi)局實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

組織領(lǐng)導(dǎo)本局行政執(zhí)法責(zé)任制的貫徹實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)全縣地震系統(tǒng)的行政執(zhí)法檢查及監(jiān)督,組織召開專項(xiàng)執(zhí)法會(huì)議,評(píng)議執(zhí)法案例,跟蹤執(zhí)法人員執(zhí)法流程,審定執(zhí)法結(jié)果,及時(shí)糾正執(zhí)法錯(cuò)誤,中止或執(zhí)法人員執(zhí)法資格,總結(jié)實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制的經(jīng)驗(yàn),研究解決實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制中存在的問題,保證行政執(zhí)法責(zé)任制工作的順利開展和實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

七、縣防震減災(zāi)局實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制工作辦公室的基本職責(zé)

1、在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)、配合單位職能股室,做好地震行政執(zhí)法責(zé)任制的督促落實(shí)工作。

2、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)局內(nèi)有關(guān)業(yè)務(wù)科室及全縣地震行政主管部門的行政執(zhí)法工作,總結(jié)地震行政執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)。

3、負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)查處所轄有關(guān)地震行政違法案件。

八、人員崗位職責(zé)

1、局長(zhǎng),行政執(zhí)法工作第一責(zé)任人,主要行政執(zhí)法職責(zé)為:

(1)組織制定年度和中長(zhǎng)期行政執(zhí)法計(jì)劃或規(guī)劃;

(2)組織協(xié)調(diào)本局各科室行政執(zhí)法工作;

(3)簽發(fā)本局制定的規(guī)范性文件;

(4)組織實(shí)施省、市局、縣政府下達(dá)的執(zhí)法任務(wù);

(5)對(duì)以本局名義實(shí)施的行政許可及其它確定行政管理相對(duì)人義務(wù)的具體行政行為進(jìn)行審查和監(jiān)督;

(6)主持或授權(quán)主持本局召集的行政處罰聽證、行政復(fù)議;

(7)組織對(duì)重大行政處罰、行政復(fù)議、行政應(yīng)訴、國(guó)家賠償案件的集體討論并決策;

(8)簽署行政許可、行政處罰、行政復(fù)議、行政應(yīng)訴,國(guó)家賠償案件法律文書。

2、副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)分管行政執(zhí)法工作的責(zé)任人,主要行政執(zhí)法職責(zé)為:

(1)組織提出分管工作年度行政執(zhí)法計(jì)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃;

(2)初步審簽分管處室起草的規(guī)范性文件;

(3)負(fù)責(zé)分管工作中的行政執(zhí)法問題;

(4)協(xié)助局長(zhǎng)組織分管科室執(zhí)行省、市局、縣政府下達(dá)的執(zhí)法任務(wù);;

(5)參與重大行政處罰、行政復(fù)議、行政應(yīng)訴、國(guó)家賠償案件的討論;

(6)初步審簽分管科室行政處罰、行政復(fù)議、行政應(yīng)訴、國(guó)家賠償案件法律文書。

3、防御法規(guī)科科長(zhǎng),是本科行政執(zhí)法工作的第一責(zé)任人,主要行政執(zhí)法職責(zé)為:

(1)依法負(fù)責(zé)全縣新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)工程抗震設(shè)防要求的管理和監(jiān)督檢查;

(2)依法組織、指導(dǎo)全縣執(zhí)法監(jiān)督檢查及防震減災(zāi)法制宣傳教育工作;

(3)依法監(jiān)督糾正有關(guān)違法行政行為;

(4)管理行政執(zhí)法證件,負(fù)責(zé)換發(fā)、清理等工作;

(5)依法參與縣政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)章草案的起草、修改、論證。

(6)依法進(jìn)行建設(shè)工程抗震設(shè)防要求的確定;

(7)負(fù)責(zé)全縣抗震設(shè)防要求和地震安全性評(píng)價(jià)的行政執(zhí)法工作;

(8)依法辦理行政復(fù)議事項(xiàng),承擔(dān)防震減災(zāi)有關(guān)行政復(fù)議和行政訴訟的應(yīng)訴工作;

(9)負(fù)責(zé)具體組織行政處罰案件聽證會(huì)。

九、加強(qiáng)執(zhí)法檢查與執(zhí)法監(jiān)督

根據(jù)執(zhí)法工作需要將開展教育專項(xiàng)執(zhí)法檢查及監(jiān)督與地震綜合執(zhí)法檢查監(jiān)督制度結(jié)合起來。綜合執(zhí)法檢查原則上每年進(jìn)行一次,突出重點(diǎn)、注重實(shí)效。執(zhí)法檢查時(shí),出示證件,嚴(yán)格遵守執(zhí)法檢查程序,并將執(zhí)法檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

十、責(zé)任要求

1、未經(jīng)行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組或局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),任何人不得擅自開展執(zhí)法活動(dòng),否則,中止責(zé)任人執(zhí)法資格。

2、嚴(yán)禁執(zhí)法人員單獨(dú)開展執(zhí)法活動(dòng),嚴(yán)禁無證執(zhí)法。

第3篇:防震減災(zāi)案例范文

【關(guān)鍵詞】2型糖尿??;胱抑素C;同型半胱氨酸;游離脂肪酸; 尿微量白蛋白

【中圖分類號(hào)】R587.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004—7484(2013)11—0075—02

人們生活水平的提高和飲食結(jié)構(gòu)的改變是糖尿病的發(fā)病率逐年升高的重要原因,其并發(fā)癥嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量,DN是2型糖尿病患者常見的且死亡率最高的并發(fā)癥之一,早期發(fā)現(xiàn)腎臟損傷并及時(shí)干預(yù)對(duì)延緩糖尿病腎病的發(fā)生發(fā)展有重要意義。本文對(duì)135例2型糖尿病患者血清CysC、Hcy、及NEFA水平進(jìn)行回顧性分析,以探討其檢測(cè)在糖尿病腎病早期診斷中的應(yīng)用價(jià)值。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 根據(jù)1999年世界衛(wèi)生組織的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn),收集2012年1月至2013年1月在我院住院的2型糖尿病患者135例,其中男83例,女52例,年齡21-82歲,平均年齡59.6±12.5歲。根據(jù)Mogensen[1]等…提出的DN分型標(biāo)準(zhǔn),按24 h尿 mALB將DM患者分為2組:(1)單純糖尿病組(A組,mALB

1.2 試劑與方法 血CysC采用免疫比濁法,試劑由上海景源醫(yī)療器械有限公司提供;Hcy采用酶法,試劑由北京利德曼生化股份有限公司提供;NEFA測(cè)定采用酶法,試劑由積水醫(yī)療株式會(huì)社提供。24h 尿mALB采用免疫比濁法,試劑由上海景源醫(yī)療器械有限公司提供。校準(zhǔn)品與質(zhì)控品均與試劑配套。受檢者空腹12h后于次日清晨采集靜脈血2ml,分離血清待檢,并留取24h尿液記錄總量。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用SPSS 12.0統(tǒng)計(jì)軟件作各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理,計(jì)量資料以x±s表示;組間比較采用t檢驗(yàn);P

2 結(jié)果

2.1 各組患者血清CysC、Hcy、、NEFA及24h U mALB檢測(cè)結(jié)果見表1。

3 討論

糖尿病腎?。―N)起病隱匿,進(jìn)展緩慢,因此若能在早期診斷和及時(shí)干預(yù)、治療對(duì)延緩甚至逆轉(zhuǎn)糖尿病腎病具有重要意義[2]。CysC是一種僅被腎臟代謝的堿性非糖化蛋白質(zhì),其產(chǎn)生率恒定且影響因素少,是較血清尿素、肌酐、尿蛋白更敏感的反映腎小球?yàn)V過率變化的理想內(nèi)源性標(biāo)志物[3]。當(dāng)各種原因?qū)е履I小球?yàn)V過率下降,可使血清CysC升高,并隨著病情的加重而逐漸升高。其機(jī)制與腎小球基底膜增生,造成腎小球?yàn)V過面積減少有關(guān)。

Hcy是蛋氨酸代謝的中間產(chǎn)物,是一種含硫基的通過肝臟和腎臟代謝的氨基酸。有研究認(rèn)為高Hcy血癥與DN兩者之間有相互影響的作用[4],是DN的獨(dú)立危險(xiǎn)因素[5]。當(dāng)任何原因?qū)е履I小球?yàn)V過率下降,或是腎小管上皮細(xì)胞Hcy代謝功能異常時(shí)均會(huì)破壞機(jī)體Hcy的平衡而導(dǎo)致血循環(huán)中Hcy濃度升高。增高的Hcy又可直接損害血管內(nèi)皮細(xì)胞,加重微量白蛋白尿,繼而使血Hcy進(jìn)一步增高,從而形成惡性循環(huán)。因此,hHcy與24h尿 mALB及DN發(fā)生發(fā)展有密切關(guān)系,本文結(jié)果也顯示,尿微量白蛋白及血清Hcy水平隨DN的發(fā)生及發(fā)展逐漸升高。

脂代謝異常是糖尿病的重要特點(diǎn)之一,NEFA是血清中未與甘油、膽固醇等酯化的脂肪酸,其來源主要由貯存于脂肪組織中的TG被分解釋放入血[6]。正常情況主要與血清蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運(yùn)到全身組織利用。NEFA有很強(qiáng)的細(xì)胞毒性,可損害細(xì)胞膜、線粒體和溶酶體膜等,引起細(xì)胞內(nèi)微器損害,而且能增強(qiáng)細(xì)胞因子毒性,引起血管損傷、抑制外周葡萄糖的利用,促進(jìn)糖異生,并與胰島素抵抗密切相關(guān),在糖尿病腎病的病理生理中起重要作用。

本文結(jié)果顯示,單純糖尿病患者、早期DN患者血清CysC、Hcy、及NEFA水平均高于正常對(duì)照組且早期DN患者血清CysC、Hcy、及NEFA水平均高于單純糖尿病患者,證明了血清CysC、Hcy、及NEFA水平隨著24h尿mALB的增加而升高,與DN的發(fā)生發(fā)展密切相關(guān),對(duì)DN的早期診斷及監(jiān)測(cè)病程具有一定的臨床價(jià)值,可作為DN的危險(xiǎn)因素應(yīng)用于臨床常規(guī)檢測(cè)。

參考文獻(xiàn):

[1] Mogensen CE,Sehmitz A,Christensen parative renal pathophysiology relevant tO IDDM and NIDDM patient[J].Dia—betes Metabol Rev.1988,4(5):453-483.

[2] 杜國(guó)有,顧向明,黃階勝.血清胱抑素C、超敏C反應(yīng)蛋白聯(lián)合檢測(cè)在2型糖尿病早期腎損害診斷中的價(jià)值.[J].國(guó)際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志,2010,31(7):679-682.

[3] 倪紅,謝鴻飛,余.胱抑素C的臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)[J].華西醫(yī)學(xué),2008,23(4):729-730.

[4] 吳吉萍,方朝暉. 血漿同型半胱氨酸與糖尿病血管并發(fā)癥的關(guān)系[J].中國(guó)臨床保健雜志,2012,15(1):109-112.

第4篇:防震減災(zāi)案例范文

參賽人員可根據(jù)學(xué)校規(guī)模每班抽取2—4名同學(xué)參賽,要求其中2名由班級(jí)內(nèi)部篩選,另2名由學(xué)校根據(jù)班級(jí)學(xué)生名單隨機(jī)抽取,競(jìng)賽形式可采取閉卷筆試,亦可現(xiàn)場(chǎng)提問競(jìng)答。此法既能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與意識(shí),也可體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果,對(duì)于促使學(xué)生熟練掌握安全知識(shí)具有很好的促進(jìn)作用。此法最忌參選人員全部由班級(jí)自定,否則將嚴(yán)重削弱參與人員的范圍,導(dǎo)致僅有部分學(xué)生參與安全知識(shí)學(xué)習(xí),限制了安全教育的覆蓋面,使學(xué)校安全教育工作大打折扣。

交流教育。

交流教育是通過激發(fā)學(xué)生安全管理意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自覺思考安全教育措施,從而增強(qiáng)安全防范能力,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。在交流教育中,要注重對(duì)學(xué)生做過的事進(jìn)行有針對(duì)性的反思教育,讓學(xué)生意識(shí)到事故隨時(shí)在我們的身邊,安全處處要留意,積極創(chuàng)設(shè)參與平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。班級(jí)內(nèi)部可采取召開班級(jí)學(xué)生干部會(huì)、舉辦主題班會(huì)、開展安全教育討論會(huì)等形式,師生之間、同學(xué)之間暢所欲言,交談自己的體會(huì)、思想,自己教育自己,教師細(xì)心聽取學(xué)生意見,幫助解決學(xué)生提出的問題。

學(xué)??衫脤W(xué)生社團(tuán)組織的活動(dòng)、各個(gè)課外小組活動(dòng),聽取學(xué)生代表對(duì)安全教育管理的看法、建議,尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),發(fā)揮學(xué)生干部在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與安全、維護(hù)安全的積極性。

隨機(jī)教育。

隨機(jī)教育是就隨時(shí)出現(xiàn)的事件、案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種教育,具有隨機(jī)性、即時(shí)性的特點(diǎn)。隨機(jī)教育倡導(dǎo)安全教育隨機(jī)化,如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事,即時(shí)發(fā)生,立即結(jié)合事件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,學(xué)生身有體驗(yàn),易產(chǎn)生心理共鳴,形成深刻印象。學(xué)校、班里發(fā)生的事,身邊的事,哪怕就是電視、報(bào)刊報(bào)道的一個(gè)新聞,這都是最好的教育時(shí)機(jī),不要拖延,用生活中的安全事故進(jìn)行教育,運(yùn)用得當(dāng),比任何枯燥的說教都有效果,切實(shí)把枯燥的說教變成學(xué)生自身的需要,從被動(dòng)地接受安全教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地遵守安全措施,由于安全事例教訓(xùn)真實(shí),容易在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象,從而成為指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)尺,切實(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在行動(dòng)。

觀看教育。

結(jié)合中學(xué)生的階段特點(diǎn),觀看視頻影片是學(xué)生較為喜愛的學(xué)習(xí)方式,學(xué)??擅繉W(xué)期組織學(xué)生觀看一些記錄片、影片、視頻案例等,內(nèi)容涵蓋消防、交通、食品衛(wèi)生等安全教育內(nèi)容,保持安全教育的側(cè)重點(diǎn)和連續(xù)性,盡量選取學(xué)生身邊發(fā)生的事例,注重選材的真實(shí)有效,比如消防安全警示片——《2000年——2009年全國(guó)消防案例》、山南地區(qū)綜治委與預(yù)防道路交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組制作的交通法規(guī)宣傳片《前車之覆后車之鑒》以及5•12防震減災(zāi)日教育片等,使學(xué)生在一次次的心靈震撼中,受到深刻的安全教育。

演練教育。

演練教育是通過設(shè)置情景,建立類似于真實(shí)情景的局部環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)入環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中,獲得身臨其境的感受,其形式可以是采用事故預(yù)想、事故預(yù)案演習(xí)、預(yù)防救護(hù)演習(xí)等。學(xué)??山Y(jié)合5•12防震減災(zāi)日、11•9消防日等,適時(shí)地開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練與防火疏散演練等,并將此作為學(xué)校安全教育一項(xiàng)必要的教育工作,形成長(zhǎng)效機(jī)制。在活動(dòng)實(shí)施中,可有限度地采取事先不予通知的突擊演練,以保證模擬的演練環(huán)境盡可能地真實(shí),從而保證演練效果。在活動(dòng)實(shí)施中,一方面要避免因?qū)W生過于了解演練時(shí)間、內(nèi)容及細(xì)節(jié)等而導(dǎo)致的將演練活動(dòng)變?yōu)橐淮螉蕵坊顒?dòng)、鬧劇,另一方面要制定嚴(yán)格的應(yīng)急預(yù)案,防止學(xué)生因慌亂而導(dǎo)致的摔倒、踩踏、燒傷等不必要的意外傷害事故發(fā)生。實(shí)踐證明,開展演練教育,對(duì)于減少突發(fā)事件造成的傷害具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

氛圍教育。

第5篇:防震減災(zāi)案例范文

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng),以“關(guān)愛生命安全發(fā)展,加強(qiáng)防災(zāi)防震減災(zāi)創(chuàng)建和諧校園”為主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立“珍愛生命安全第一”的意識(shí),不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

二、學(xué)校重視,組織機(jī)構(gòu)健全,保障有力。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),我校首先在領(lǐng)導(dǎo)班子中重新明確了責(zé)任分工,理順工作進(jìn)行機(jī)制。使工作有主管,問題有落實(shí)。其次積極動(dòng)員和吸納各班主任參加到例會(huì)中來,使各級(jí)管理工作更加透明,更具有代表性,并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),中層以上干部、少先隊(duì)等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體安排和協(xié)調(diào)安全工作,進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人,班主任是本部門安全的第一責(zé)任人,對(duì)所管年級(jí)的財(cái)產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任,把安全責(zé)任及安全教育做總抓手,貫穿于各項(xiàng)工作的始終,創(chuàng)建“和諧校園”。對(duì)因思想認(rèn)識(shí)不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實(shí)、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全教育月活動(dòng)的開展提出了具體要求。(1)、各班主任要部署落實(shí)具體工作。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》,利用學(xué)校多媒體組織學(xué)生觀看了《小學(xué)生安全教育專題影片》。

(2)、以班為單位舉行一次安全教育主題班會(huì)。學(xué)習(xí)消防、防震、防災(zāi)、學(xué)生自我保護(hù)安全知識(shí)講座。

(3)、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報(bào),利用學(xué)校廣播網(wǎng)播出安全主題廣播稿。

(4)、組織安全知識(shí)競(jìng)賽,發(fā)放學(xué)校告家長(zhǎng)安全書和學(xué)校安全警示案例。各班對(duì)安全教育月活動(dòng)要進(jìn)行書面工作總結(jié)。

(5)、回顧和展望。回顧一下我校安全工作,安全無小事,警鐘要長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全教育工作才得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步做好安全教育工作,不斷提高我校教育教學(xué)工作水平。

三、以活動(dòng)為載體,形式多樣地開展“教育安全月活動(dòng)”的宣傳。

1、大力營(yíng)造安全教育氛圍。在9月2日這天我校舉行安全教育啟動(dòng)儀式。通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、掛“關(guān)愛生命,安全發(fā)展”的橫幅大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育,把學(xué)校安全教育推向新的,提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

2、我校在9月7日舉行一次“安全教育月”為主題的國(guó)旗下講話,顧明校長(zhǎng)以學(xué)?!缎W(xué)生自護(hù)自救安全常規(guī)》與《小學(xué)生安全知識(shí)及自救手冊(cè)》為素材作了重要的講話。這次講話大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、9月10日學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行了一次大檢查,對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等重要場(chǎng)所進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)安全隱患,做出整改。

4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí),杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí),提高處理安全問題的能力。

5、9月17日我校組織一次安全教育活動(dòng)。這次活動(dòng)由我校安全輔導(dǎo)員朱鎖林老師對(duì)道路交通安全方面的講話,會(huì)后組織全體學(xué)生觀看交通安全圖片展。這次活動(dòng)使全體學(xué)生進(jìn)一步明確遵守交通規(guī)則的重要性,為構(gòu)建平安校園打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6、9月25日下午,我校開展了一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽內(nèi)容涉及面廣,有道路交通、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生、消防安全、防震、防水、自護(hù)自救等。這次活動(dòng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安全知識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí),明白了一個(gè)道理:只要我們從自己做起,從小事做起,保證自己的安全,保證他人的安全,我們的校園就會(huì)同危險(xiǎn)與侵害等揮手說再見。

7、9月26日下午我校開展一次緊急疏散演練。在演練中學(xué)生能夠按照老師的指令快速、有序到達(dá)指定的位置,通過演練不斷提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。

第6篇:防震減災(zāi)案例范文

消防安全演練的領(lǐng)導(dǎo)講話稿

老師們、同學(xué)們:

大家好!

校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的前提,學(xué)校是人員密集的地方,為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震、消防減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能,提高同學(xué)們的防震、消防自護(hù)和面對(duì)地震逃生自救的應(yīng)對(duì)能力,我校開展了此次地震應(yīng)急疏散和消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

在今天疏散演練過程中,全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點(diǎn),學(xué)生從教室撤離到廣場(chǎng)的安全區(qū)域用時(shí)分鐘,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,基本上達(dá)到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。

就在前不久的4月12日凌晨2點(diǎn),浙江臨安發(fā)生地震,我們這個(gè)地方都有震感,明顯感覺房子和床在抖動(dòng)。所以自然災(zāi)害的發(fā)生是無法抗拒的,但是人們可以通過有效地措施把自然災(zāi)害的損失降到最低程度。汶川大地震時(shí),四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰著震災(zāi)最為慘烈的北川,卻在這場(chǎng)舉世震驚的特大地震中,學(xué)生無一傷亡,老師無一傷亡。因?yàn)樵撔?005年開始,每學(xué)期都要在全校組織地震緊急疏散演練。由于平時(shí)多次演練,地震真的來臨時(shí),全校2200多名學(xué)生,上百名教師,僅用1分36秒的時(shí)間從不同的教學(xué)樓和不同的教室全部沖到操場(chǎng)。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,平時(shí)重演練,震時(shí)無傷亡。

但是需要指出的是,在今天的演練中,也有部分同學(xué)思想上還不夠重視,有的班級(jí)在撤離疏散過程中速度還不夠快,部分同學(xué)也沒按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn),認(rèn)為是演練,不是實(shí)戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感。存在的這些問題都是今后我們要努力改正的。

同學(xué)們,生命安全比什么都重要。生活的幸福來自安全,人生的快樂首當(dāng)平安。祝愿所有的同學(xué)能遠(yuǎn)離傷害,自由幸福地成長(zhǎng);祝愿所有的老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康快樂地生活。

讓安全的警鐘在我們心中長(zhǎng)鳴,讓生命的花朵綻放得更加燦爛!

謝謝大家!

消防安全演練的領(lǐng)導(dǎo)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,我們?nèi)熒谶@里開展了一場(chǎng)既緊張又有意義的消防演練活動(dòng),這是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,每年新學(xué)期開學(xué)都要舉行。其目的就是利用這次演練活動(dòng),學(xué)習(xí)和掌握消防自救知識(shí),增強(qiáng)消防安全意識(shí),在遇到危險(xiǎn)時(shí),知道應(yīng)該如何更好地進(jìn)行自我保護(hù)。這是很有必要,也很有意義。

消防安全事關(guān)千家萬(wàn)戶,學(xué)校安全穩(wěn)定事關(guān)教育發(fā)展。學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所,在突然遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)緊急情況時(shí),如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中,抽出專門時(shí)間組織這次活動(dòng),是學(xué)校重視安全的具體表現(xiàn),今天這場(chǎng)消防安全現(xiàn)場(chǎng)演練,我們學(xué)到了很多安全防范知識(shí),也獲得了一些安全防范的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了在危急時(shí)刻逃生的技能。同學(xué)們也在老師們的指揮下,在老師們的安排下,服從命令,聽從指揮,保質(zhì)保量地完成了演練項(xiàng)目,希望同學(xué)們真正學(xué)懂并記在心里。

今天,我們?cè)谙腊踩枭⒀菥毉h(huán)節(jié)中,全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點(diǎn),基本上達(dá)到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序,不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快,事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,速度是建立在有秩序的基礎(chǔ)上的。今天的演習(xí),從聽到警報(bào)器到現(xiàn)在共用了3分鐘,我們?cè)谟H身體驗(yàn)中增強(qiáng)了消防知識(shí),學(xué)會(huì)了安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法,對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們,今天,我們是幸運(yùn)的,但是誰(shuí)能保證危險(xiǎn)不會(huì)在我們身邊發(fā)生呢?在校園中,需要緊急疏散的機(jī)率并不大,但我們必須“居安思危”,做好準(zhǔn)備,減少受傷的機(jī)會(huì),同學(xué)們時(shí)刻要有安全意識(shí)。

再次在向大家強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題:

1、上下學(xué)路上一定要要注意交通安全,往返路上要結(jié)伴而行,團(tuán)結(jié)互助,特別是女同學(xué),絕對(duì)不允許單獨(dú)行動(dòng),下午放學(xué)后離校不要拖拉,要迅速撤離。路上務(wù)必靠右邊走。往返路上不準(zhǔn)乘坐“三無”(無牌、無證、無駕照)車輛,我們學(xué)校蘭校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),我和宋校長(zhǎng)在防火演練中也強(qiáng)調(diào)過,我們經(jīng)常收聽收看廣播電視,湖南小學(xué)生乘坐三輪車掉下河里死傷的慘痛案例,確實(shí)觸目驚心,同學(xué)們要引以為戒,不怕一萬(wàn)就怕一萬(wàn)。

2、嚴(yán)禁上網(wǎng)吧,全國(guó)中小學(xué)生因沉迷網(wǎng)吧走上犯罪的不計(jì)其數(shù),我們學(xué)校要聯(lián)合公安認(rèn)真查管,對(duì)經(jīng)常上網(wǎng)吧的同學(xué)嚴(yán)肅處理,蘭校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào):一是凡上網(wǎng)吧的同學(xué)一律取消救助;二是凡上網(wǎng)吧的同學(xué)評(píng)三好一票否決;三是凡上網(wǎng)吧的同學(xué)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)不能為優(yōu)秀。

最后,祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害,自由幸福地成長(zhǎng),祝愿所有的老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康快樂地生活。

謝謝大家!

消防安全演練的領(lǐng)導(dǎo)講話稿

老師們,同學(xué)們:

大家好!

校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是人口密集的地方,學(xué)生是祖國(guó)未來的希望,而學(xué)校教學(xué)樓空間相對(duì)狹小,且學(xué)生由于自我防護(hù)能力相對(duì)比較弱,面臨危險(xiǎn)處于弱勢(shì),為切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和防震避災(zāi)技能,提高學(xué)生的防震自護(hù)和面對(duì)地震逃生自救的應(yīng)對(duì)能力,我校開展了此次地震應(yīng)急疏散演練。

在今天疏散演練過程中,全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點(diǎn),學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了——分鐘,整個(gè)演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,基本上達(dá)到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時(shí),時(shí)間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是,在今天的演練中,也有部分同學(xué)思想上還不夠重視,有的班級(jí)在撤離疏散過程中速度還不夠快,從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點(diǎn)用了——分鐘時(shí)間。部分同學(xué)也沒按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn),認(rèn)為是演練,不是實(shí)戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問題都是今后我們要努力改正的。

通過這次演練活動(dòng),不僅是對(duì)我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

同學(xué)們,老師們,前段時(shí)間,全國(guó)發(fā)生了多起校園傷亡事件,血淋淋的事實(shí)再次告誡我們安全教育時(shí)刻不能松懈,生命安全比什么都重要。確保校園安全和穩(wěn)定是壓倒一切的政治任務(wù)。

第7篇:防震減災(zāi)案例范文

【關(guān)鍵詞】工程抗震;必要性;抗震意識(shí)

地震是危及人民生命財(cái)產(chǎn)的突發(fā)式自然災(zāi)害。除了人身傷亡之外,地震所帶來的損失還有房屋破壞、交通生產(chǎn)中斷,水、火、疾病等次生災(zāi)害和社會(huì)與政治影響。我國(guó)地震區(qū)域廣泛而分散,地震頻繁而強(qiáng)烈,20世紀(jì)內(nèi),震級(jí)大于或等于8的強(qiáng)地震一共發(fā)生了11次之多,其中發(fā)生于人群聚集之處者,損失極其慘重。1566年陜西的關(guān)中地震,被害有名可查者達(dá)83萬(wàn)余人;1920年寧夏的海原地震,死亡20余萬(wàn),傷者不計(jì)其數(shù);1976年河北唐山地震,震級(jí)近8級(jí),死亡達(dá)24萬(wàn)余人,強(qiáng)震區(qū)內(nèi)的房屋、工業(yè)廠房與設(shè)備、城市建設(shè)、交通運(yùn)輸、水電設(shè)施等受到極其嚴(yán)重的破壞。距離我們最近的是2008年5月12日我國(guó)四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)附近發(fā)生的8.0級(jí)地震,地震共造成69227人遇難,失蹤17923人,374643人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8451億元人民幣。

為減輕地震災(zāi)害,必須大力進(jìn)行地震預(yù)報(bào)與地震工程兩方面的工作。地震預(yù)報(bào)主要是地震和地質(zhì)工作者的任務(wù),疏散人員和采取防震救災(zāi)措施屬于社會(huì)管理,一般均由政府和地方組織負(fù)責(zé)。工程建設(shè)抗震工程加固措施的制定,則是地震工程工作者的任務(wù)。作為一個(gè)優(yōu)秀的地震工程工作者,不論是從事工程地震、結(jié)構(gòu)動(dòng)力分析、抗震設(shè)計(jì)或者抗震鑒定加固的研究、設(shè)計(jì)或管理等哪一方面的人員,都需要了解地震預(yù)報(bào)與地震工程中各項(xiàng)工作的目的和這些工作之間的相互關(guān)系,再結(jié)合自己所從事的工作,在很好地完成自己工作的同時(shí),去尋求與其他工作的銜接和配合。

為進(jìn)一步闡述工程抗震的必要性,我們可以將目光集中在汶川縣城及其周邊八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在地震中的情況進(jìn)行案例分析:在2008年 5月12日的汶川特大地震中,汶川縣城房屋只倒塌了不到三分之一,而它周邊八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎被夷為平地,據(jù)統(tǒng)計(jì)汶川建筑高度均大于其周邊幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),但由于在農(nóng)村鄉(xiāng)一級(jí)小鎮(zhèn),絕大多數(shù)建筑都是沒有經(jīng)過專業(yè)設(shè)計(jì),更不會(huì)請(qǐng)專業(yè)施工企業(yè)進(jìn)行施工,一般由產(chǎn)權(quán)人自己請(qǐng)私人施工隊(duì)施工,按照產(chǎn)權(quán)人意見,憑經(jīng)驗(yàn)施工。沒有專業(yè)工程抗震知識(shí)的他們,不可能在房屋建設(shè)過程中考慮防震問題,所以本次地震中周邊8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建筑幾乎全部垮塌??h城情況就不太相同,其大部分建筑是經(jīng)過專業(yè)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)院會(huì)根據(jù)國(guó)家抗震規(guī)劃及相關(guān)規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì),這些建筑還要請(qǐng)有相應(yīng)資質(zhì)的專業(yè)施工隊(duì)伍施工,專業(yè)監(jiān)理單位監(jiān)理,所以這些建筑抗震性能明顯高于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建筑,這是縣城建筑受損情況明顯低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要原因。本次地震震后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:綜合考慮了抗震設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)基本能夠達(dá)到“大震不倒”的抗震設(shè)防目的,而沒有考慮抗震設(shè)防的建筑結(jié)構(gòu)幾乎全部倒塌。

震后所暴露的諸多違反建筑抗震要求的問題給我們敲響了警鐘,部分人抗震意識(shí)的淡薄給我們帶來了極其沉痛的教訓(xùn)。我國(guó)所采用的建筑工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制,很大地促進(jìn)了廣大工程人員,包括甲方、設(shè)計(jì)方、施工方、監(jiān)理等人的抗震意識(shí)的提高。然而,在大多數(shù)人抗震意識(shí)提高的同時(shí),總有一部分人抗震觀念十分淡薄,不時(shí)地建造著不符合抗震要求的建筑,歸納起來有下列3種:不懂抗震技術(shù),缺乏科學(xué)管理,沒有統(tǒng)一規(guī)劃。主要表現(xiàn)在廣大農(nóng)村,由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo),許多嚴(yán)重不符合抗震要求的建筑大量存在,隱患十分之多??拐鹨庾R(shí)淡薄,認(rèn)為地震遙不可及。這是一種極其錯(cuò)誤和不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn),地震關(guān)鍵在防,地震難防就在于它的隨機(jī)性,或許是永遠(yuǎn)不發(fā)生,也或許就在明天。若非等到地震發(fā)生后再考慮設(shè)防就已經(jīng)來不及了;不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范,擅自降低設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范是經(jīng)過無數(shù)建筑科技工作者漫長(zhǎng)的努力,不斷地進(jìn)行探索和總結(jié),并在參考了大量國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的前提下總結(jié)出的成果,其理論性、實(shí)踐性都具有很高的指導(dǎo)性。為了加強(qiáng)建筑物的抗震性能,地震工程工作者,就必須在項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)階段,充分運(yùn)用概念設(shè)計(jì)的理論,結(jié)構(gòu)的方案布置、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行全面的統(tǒng)籌規(guī)劃,最終的結(jié)構(gòu)方案最好能夠具有多道抗震防線設(shè)計(jì)理論,從不同方面設(shè)防對(duì)于提升結(jié)構(gòu)抗震作有著十分重要的意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種功能的建筑物應(yīng)運(yùn)而生,但是往往建筑功能的增加,與建筑物抗震措施的有利設(shè)置是矛盾的,有時(shí)是不相容的,這就對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提出了更加苛刻的要求。但是,如果每一個(gè)工程師抗震意識(shí)都提高了,他們就會(huì)竭盡全力地將二者的矛盾有機(jī)地融合起來,就會(huì)使得建筑布置在滿足建筑功能的同時(shí),又具有了合理抵抗地震作用的能力。我們的目標(biāo)是“抗震技術(shù)要精,抗震模型要準(zhǔn),抗震計(jì)算要細(xì),抗震構(gòu)造要詳”,但以上所有的前提確是抗震意識(shí)必須足夠高,才能在抗震設(shè)計(jì)、施工時(shí)去時(shí)時(shí)刻刻注意這些,應(yīng)用相應(yīng)的技術(shù)和規(guī)范。

通過多年對(duì)工程抗震的探索,我國(guó)已經(jīng)逐漸形成了適應(yīng)我國(guó)的一套較為先進(jìn)的抗震設(shè)計(jì)方法,但是也有許多考慮不是特別妥當(dāng)?shù)牡胤剑枰覀児こ炭拐鹑藛T今后不斷加以完善。首先,與國(guó)外規(guī)范相比,我國(guó)抗震規(guī)范在關(guān)系的認(rèn)識(shí)上還存在比較大的差距,美國(guó)使用的UBC規(guī)范按同樣依據(jù)這種原則來劃分延性等級(jí),但在高烈度區(qū)一般會(huì)推薦使用高延性等級(jí),在低烈度區(qū)一般會(huì)推薦使用低延性等級(jí)。當(dāng)然,這些抗震思路都是符合工程抗震規(guī)律的,而目前我國(guó)工程抗震主要還存在一些不足或者說欠妥的地方,例如地震作用降低系數(shù)統(tǒng)一取為2.86,把用于結(jié)構(gòu)截面承載能力設(shè)計(jì)和變形驗(yàn)算的小震賦予了一個(gè)固定的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)意義。另外,我國(guó)規(guī)定的“小震不壞,中震可修,大震不倒”的三水準(zhǔn)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)也存在一定的問題。該設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)對(duì)甲類、乙類、丙類這三類重要性不同的建筑來說,并不都是最合適的。最后,由于不同類別建筑的不同重要性,不宜再全部使用以上同一個(gè)性態(tài)目標(biāo),依據(jù)條件更加靈活地選擇不同的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)束語(yǔ)

總結(jié)中國(guó)自1966 年邢臺(tái)地震以來的歷次地震經(jīng)驗(yàn), 鑒于地震有很大不確定性, 要減輕強(qiáng)烈地震給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的災(zāi)害, 工程界的許多院士、設(shè)計(jì)大師都這樣強(qiáng)調(diào)過:建筑應(yīng)按抗震規(guī)范概念設(shè)計(jì)的要求, 采用體系合理具有多道抗震防線, 樓屋蓋整體性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)。汶川地震后, 《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)GB50223-2008[S]》《防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》等相應(yīng)法律、規(guī)范的修訂與頒布 ,社會(huì)和甲方對(duì)工程抗震的重視也不斷提高,相信在我們所有人的共同努力下, 中國(guó)抗震事業(yè)的前景會(huì)越來越好。

參考文獻(xiàn):

[1]建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)GB50223-2008[S]

[2]沈祖炎,等.房屋鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2008.

[3]黃龍生,黃勇. 防震減災(zāi)若干問題[J]. 工程抗震與加固改造,2009, 31( 2) ,104 - 111.

[4]柳炳康, 等. 工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)[M].武漢: 武漢理工大學(xué)出版社, 2008.

第8篇:防震減災(zāi)案例范文

【關(guān)鍵詞】鐵釘固定法;綁扎固定法;螺栓固定法

1.工程案例簡(jiǎn)介

本工程坐擁繁華高檔社區(qū),位于濟(jì)南市高新區(qū),宏康路與開拓路交匯處,南側(cè)緊鄰濟(jì)南會(huì)展中心。本工程有6#、7#、8#、9#、11#、12#共計(jì)6棟樓組成,總建筑面積79340.52m2。建筑為地下2層,地上26層的小高層住宅工程。

根據(jù)濟(jì)南市質(zhì)監(jiān)站規(guī)定,所有的非承重墻體連接需要預(yù)留預(yù)埋件,有根據(jù)工程設(shè)計(jì)圖紙要求,算得本工程的預(yù)埋件數(shù)量達(dá)到49920個(gè)。根據(jù)傳統(tǒng)的預(yù)埋方式,我們做了如下的方案對(duì)比:

1.將6#、7#樓使用傳統(tǒng)的鐵釘固定法進(jìn)行預(yù)埋筋的預(yù)留;8#、9#樓采用綁扎固定法進(jìn)行預(yù)埋件的預(yù)留;11#、12#采用我們新研究的螺栓固定法進(jìn)行預(yù)埋件的預(yù)留。

2.將每一個(gè)連接立面作為一個(gè)預(yù)埋單位。對(duì)于采用鐵釘固定法預(yù)埋方式的,每個(gè)立面使用10個(gè)鐵釘;綁扎固定法,每個(gè)立面使用1根直徑6mm的鋼筋;螺栓固定法,每個(gè)立面使用5個(gè)螺栓。

2.鐵釘固定法、綁扎固定法與螺栓固定法的技術(shù)方案比較

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),人們形成了傳統(tǒng)的拉結(jié)筋預(yù)埋件固定方式鐵釘固定法、綁扎固定法。

2.1鐵釘固定法

每個(gè)預(yù)埋件背側(cè)焊接貓爪增加抗拉強(qiáng)度,且每個(gè)預(yù)埋件預(yù)留2個(gè)直徑為4mm的鐵釘孔;模板安裝時(shí),用鐵釘將預(yù)埋件固定在模板內(nèi)側(cè);混凝土澆筑完成,達(dá)到拆模標(biāo)準(zhǔn)后拆模;砌筑墻體時(shí),按照鐵釘位置所在,剔鑿出預(yù)埋件;然后焊接拉結(jié)筋。

圖1至圖4分別為鐵釘固定法的正剖立面圖,側(cè)剖立面圖,固定件安裝詳圖,以及結(jié)構(gòu)立體圖。在使用鐵釘固定法時(shí)按照?qǐng)D1至圖4進(jìn)行技術(shù)交底和質(zhì)量驗(yàn)收。

圖1鐵釘固定法正剖立面圖 圖2鐵釘固定法側(cè)剖立面圖

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圖3鐵釘固定法詳圖 圖4鐵釘固定法結(jié)構(gòu)立體圖

2.2綁扎固定法

在綁扎完主體鋼筋后,預(yù)埋件采用1根直徑6螺紋鋼筋貫通每個(gè)預(yù)埋件固定間距(間距為510 mm);每個(gè)預(yù)埋件背側(cè)焊接貓爪增加抗拉強(qiáng)度;在模板安裝前采用扎絲將預(yù)埋件上中下三道綁扎固定在主受力筋之上;混凝土澆筑完成,待達(dá)到拆模標(biāo)準(zhǔn)后拆模;砌筑墻體時(shí),剔鑿出預(yù)埋件,然后焊接拉結(jié)筋。

圖5至圖8是綁扎固定法正剖立面圖,側(cè)剖立面圖,固定件安裝詳圖,以及結(jié)構(gòu)立體圖。在使用鐵釘固定法時(shí)按照?qǐng)D5至圖8進(jìn)行技術(shù)交底和質(zhì)量驗(yàn)收。

圖5綁扎固定法正剖立面圖 圖6綁扎固定法側(cè)剖立面圖

圖7綁扎固定法大樣圖 圖8綁扎固定法結(jié)構(gòu)立體圖

2.3螺栓固定法

預(yù)埋件采用一根直徑6螺紋鋼筋貫通每個(gè)預(yù)埋件固定間距(間距為:510 mm);每個(gè)預(yù)埋件背側(cè)焊接貓爪增加抗拉強(qiáng)度;預(yù)埋件中間位置設(shè)置預(yù)留眼,在模板預(yù)留預(yù)埋件位置鉆孔,在模板安裝時(shí)將預(yù)埋件采用螺絲固定在模板內(nèi)側(cè)安裝,待混凝土澆筑完成后、拆除模板之前將連接預(yù)埋件的螺絲拆除回收,準(zhǔn)備重復(fù)利用;砌筑墻體時(shí),剔鑿出預(yù)埋件,然后焊接拉結(jié)筋,有效保證預(yù)埋件在規(guī)定范圍內(nèi)。

圖9至圖12是螺栓固定法正剖立面圖,側(cè)剖立面圖,固定件安裝詳圖,以及結(jié)構(gòu)立體圖。在使用鐵釘固定法時(shí)按照?qǐng)D9至圖12進(jìn)行技術(shù)交底和質(zhì)量驗(yàn)收。

圖9螺栓固定法正剖立面圖 圖10螺栓固定法側(cè)剖立面圖

圖11螺栓固定法詳圖 圖12螺栓固定法結(jié)構(gòu)立體圖

采用螺栓固定法施工,可以通過擰緊或者放松螺栓來控制預(yù)埋件的外露面與模板表面的實(shí)際距離,這樣使的施工人員更容易找到預(yù)埋件的精確位置,而且螺栓可以反復(fù)應(yīng)用,保養(yǎng)方便。通過上述施工方案施工獲得的施工成果展示如下:(如圖13)

圖13螺栓固定法效果圖

3 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作以及成品效果展示,我們可以很明顯的得知螺栓固定法與傳統(tǒng)的鐵釘固定法以及綁扎固定法相比,在技術(shù)層面以及施工操作層面上具有的顯而易見的優(yōu)勢(shì)。螺栓固定法可以在預(yù)埋件固定方面發(fā)揮巨大的作用。

作者簡(jiǎn)介:

1、劉 東(1987―),男,漢族,聊城大學(xué),碩士研究生,研究方向?yàn)樵O(shè)計(jì)管理。

第9篇:防震減災(zāi)案例范文

一、指導(dǎo)思想

以十會(huì)議精神為主導(dǎo),緊緊圍繞建設(shè)國(guó)際旅游島、建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的主題,以確保人民生命財(cái)產(chǎn)和森林資源安全、社會(huì)穩(wěn)定為中心。認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火工作方針,嚴(yán)格執(zhí)行《省森林防火條例》,全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、國(guó)家森林防火指揮部和省委省政府有關(guān)森林防火工作要求,始終把森林防火宣傳工作貫穿森林防火工作的全過程,堅(jiān)持以人為本,突出宣傳重點(diǎn),創(chuàng)新宣傳方式,深入組織開展多渠道、多樣式、多角度、大力度的森林防火宣傳工作。

二、總體目標(biāo)

森林防火宣傳活動(dòng)形式多樣、突出主題。努力營(yíng)造“森林防火、人人有責(zé)”的濃厚氛圍,全面提高社會(huì)公眾的森林防火意識(shí),最大限度減少森林火災(zāi)的發(fā)生,為了維護(hù)我鎮(zhèn)森林資源安全和“打造田園城市、構(gòu)建幸?!碧峁┯辛ΡU?。

三、宣傳形式和內(nèi)容

(一)突出媒體宣傳,營(yíng)造濃厚的森林防火氛圍。

1、深入宣傳《省森林防火條例》等有關(guān)法律、法規(guī)。

2、及時(shí)通報(bào)國(guó)家、省、市各類防火會(huì)議精神及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于森林防火工作的講話、指示精神。

3、通過各類媒體,大力宣傳我鎮(zhèn)生態(tài)發(fā)展的構(gòu)想、內(nèi)容和措施,宣傳森林防火的重要意義,宣傳我鎮(zhèn)森林防火工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和艱巨任務(wù),以及采取的應(yīng)對(duì)措施。

(二)組織集中宣傳、形成較大宣傳聲勢(shì)

1、重要時(shí)段:在森林高火險(xiǎn)期(3月1日-5月31日)及“元旦、春節(jié)、清明節(jié)、博鰲亞洲論壇年會(huì)、五一節(jié)、國(guó)慶節(jié)、冬至”等節(jié)日期間,要組織進(jìn)行集中宣傳。

2、重要部位:在國(guó)有林場(chǎng)、保護(hù)區(qū)、旅游景區(qū)、森林高火險(xiǎn)區(qū)、退耕還林區(qū)、海防林區(qū)、生態(tài)公益林區(qū)等,要組織進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。

3、重要人群:對(duì)精神不健全人員、中小學(xué)生、進(jìn)入林區(qū)旅游和從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的人員,要組織進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳。

(三)加大宣傳力度,提高全民防火意識(shí)

1、積極開展森林防火宣傳月、宣傳周活動(dòng)。在森林高火險(xiǎn)期,集中開展宣傳月、宣傳周活動(dòng)。3月是全省森林防火宣傳月,5月13日是國(guó)家第8個(gè)“防震減災(zāi)日”。要通過舉辦森林防火專題講座、森林防火演練等活動(dòng),動(dòng)員社會(huì)力量開展形式多樣的森林防火宣傳周、宣傳日活動(dòng),提高社會(huì)公眾參與森林防火工作的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合全市森林火災(zāi)典型案例,開展“追憶歷史、警示后人”防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)的警示教育宣傳活動(dòng),喚起社會(huì)各界對(duì)森林防火工作的高度關(guān)注,及時(shí)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報(bào)打擊查處野外違法用火行為,公布森林火災(zāi)案件查處、責(zé)任追究、肇事者處理等情況。

2、深入開展森林防火“進(jìn)村入戶”宣傳教育活動(dòng)。森林防火重點(diǎn)區(qū)域,要集中開展“進(jìn)村入戶”宣傳教育,廣泛宣傳森林防火法律法規(guī),采取鎮(zhèn)包村、村包組、組包戶的組織形式,做到森林防火知識(shí)家喻戶曉、人人皆知,切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾防范森林火災(zāi)的意識(shí),真正形成依法用火、群防群治的良好氛圍。

3、在中小學(xué)校深化開展森林防火宣傳教育活動(dòng)。為增強(qiáng)中小學(xué)生森林火災(zāi)應(yīng)對(duì)防范能力,各中小學(xué)要將森林防火知識(shí)學(xué)習(xí)納入年度教育計(jì)劃,深入開展森林防火知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),形成教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響全社會(huì)的良好局面。

5、積極開展日常時(shí)段的普遍宣傳。利用森林防火宣傳車,森林防火重點(diǎn)區(qū)域,走鄉(xiāng)串村宣傳;在重點(diǎn)防火期對(duì)全鎮(zhèn)各村委會(huì)、農(nóng)場(chǎng)懸掛森林防火宣傳橫幅;要在交通要道,村鎮(zhèn)街區(qū)、進(jìn)山路口等重點(diǎn)位置設(shè)置通俗易懂的森林防火宣傳標(biāo)語(yǔ),刷寫一批醒目的森林防火永久宣傳牌。

四、工作要求

(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)部門要從保障森林資源安全,維護(hù)人民群眾根本利益出發(fā),促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,將森林防火宣傳作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自部署,認(rèn)真組織,各司其職、各負(fù)責(zé)任、上下聯(lián)動(dòng)、密切配合的工作格局,把森林防火宣傳的各項(xiàng)工作要求落實(shí)到實(shí)處。

(二)明確重點(diǎn),形成聲勢(shì)。把握好宣傳政策、時(shí)機(jī)和節(jié)奏。精心策劃,突出重點(diǎn),制定切實(shí)可行的工作方案,堅(jiān)持集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合,新聞宣傳與社會(huì)宣傳相結(jié)合,運(yùn)用多種宣傳手段,形成宣傳聲勢(shì),在全社會(huì)營(yíng)造“森林防火、人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

(三)創(chuàng)新提高,注重效果。要深入落實(shí)“三貼近”要求,緊密結(jié)合工作實(shí)際,創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新形式,創(chuàng)新手段,不斷增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力。典型宣傳要結(jié)合時(shí)代精神,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,做到生動(dòng)、具體、感人,可親、可敬、可學(xué)。