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校園安全教育心得體會(huì)精選(九篇)

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校園安全教育心得體會(huì)

第1篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過這項(xiàng)安全整治活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬???墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了?!蔽蚁?,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此,個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個(gè)好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。

第2篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)的范文

通過這幾天的學(xué)習(xí),使我更深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學(xué)校是人群集中的地方,是培養(yǎng)人才的重要陣地,安全衛(wèi)生工作顯得尤其重要。學(xué)生的安全問題關(guān)系到千家萬戶,學(xué)校就必須把保護(hù)學(xué)生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì):

一、抓好安全教育是我們教師進(jìn)行教書育人的行動(dòng)指南。

安全教育講座中重點(diǎn)談到了“教師”這一部分,它涉及面較寬廣,不但談到了教師所應(yīng)該具備的職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的安全責(zé)任,而且談到了教師必須應(yīng)盡到的安全責(zé)任等方面。

我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動(dòng)指南。一名合格的農(nóng)村教師,必須明確自己的權(quán)利和義務(wù),要有安全理念,要懂得安全基本常識(shí),要有安全第一的思想。作為教師更應(yīng)把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道德義務(wù),更應(yīng)知曉安全教育常識(shí)和掌握安全保護(hù)基本方法,更應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應(yīng)把抓安全工作放在班務(wù)工作的首要地位,要不厭其煩的講安全,要關(guān)注全體學(xué)生。必須自覺地做到對(duì)學(xué)校安全負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé),對(duì)教師集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在社會(huì)主義社會(huì),教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,就是樹立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度,努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。教師必須有主人翁的安全責(zé)任感,必須具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感,必須有安全工作奉獻(xiàn)精神。

二、抓好安全工作是學(xué)生接受良好教育的重要保證,是學(xué)校實(shí)施教育的重要保障。

思想品德課中講到生命健康權(quán)是人的一項(xiàng)重要權(quán)利,安全教育講座中談到了“學(xué)生”,學(xué)校保護(hù)學(xué)生生命安全是學(xué)生應(yīng)享受的一項(xiàng)最基本權(quán)利。而這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的是國家和政府的基本義務(wù)。制定安全法,宣傳安全法,實(shí)施安全法,落實(shí)安全法,正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)學(xué)生權(quán)利的必由之路,安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),更是國家和政府的義務(wù)。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校安全教育,提供安全的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在校的安全更是學(xué)校的重要職責(zé),讓學(xué)生了解安全常識(shí),掌握安全自我保護(hù)方法,這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會(huì)、集會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地或聘請(qǐng)相關(guān)人員到校,認(rèn)真開展安全知識(shí)宣傳和講解。利用多種形式認(rèn)真開展安全活動(dòng),讓每一位教師明確,讓每一位學(xué)生知曉。學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn),抓好安全衛(wèi)生工作,學(xué)校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置,學(xué)校要做到安全制度落實(shí),人員到位,責(zé)任明確。學(xué)校只有把安全工作抓好,學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開展,教育教學(xué)質(zhì)量才能提高;才能讓家長放心,讓學(xué)生安心,讓社會(huì)滿意。

三、社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好安全工作

在中小學(xué)安全教育講座中也明確了社會(huì)應(yīng)該對(duì)教育履行的安全義務(wù),社會(huì)各部門要充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報(bào)等宣傳陣地,廣泛深入地開展法制知識(shí)、交通、消防、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動(dòng),在社會(huì)中營造一種“安全工作人人有責(zé)”的氛圍。定時(shí)播出提示中、小學(xué)生安全的宣傳畫面,特別是推出動(dòng)畫片等中、小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí),有意識(shí)地插播一些宣傳教育公益廣告,此種宣傳方式長期堅(jiān)持,久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果。社會(huì)、家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)抓好了安全工作,一個(gè)“和諧、文明、平安”的社會(huì)、家庭、學(xué)校將促使國家發(fā)展,國民素質(zhì)提高,社會(huì)穩(wěn)定,國家繁榮昌盛。

在社會(huì)迅速發(fā)展的時(shí)代,作為教育工作者必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新,適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)校安全教育的要求,關(guān)注學(xué)生的安全,為國家、社會(huì)培養(yǎng)合格人才不懈努力。

交通安全關(guān)乎生命,生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍,全世界每一分鐘就有人傷于車禍,全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會(huì)有人命喪于那無情的飛奔車輪底下,成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字,成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景,誰還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員),為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍,酒后駕車,害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄,安全知識(shí)匱乏,無證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來,一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下,讓我感到生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關(guān)心,就會(huì)少一份災(zāi)難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn),不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。從現(xiàn)在開始我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律,時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,控制好腳下飛旋的車輪,守好道路交通安全的第一道防線,不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟,命大于天!

通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到;校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育。”

近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí),也給社會(huì)增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因,但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭不力有很大關(guān)系,致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們:校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),掌握防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,要積極利用晨會(huì)、班會(huì)課開展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng),同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去,有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

安全事故主要集中在交通、意外傷害、食物中毒;煤氣中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律,只要我們把握了,就可以解決。制定各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)不負(fù)責(zé)任而造成重大安全事故的的,要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面堅(jiān)持每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班,堅(jiān)持早檢查,午檢查和下午放學(xué)檢查。并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合,定期檢查和日常防范相結(jié)合,對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。

安全工作是學(xué)校的頭等大事,讓我們?nèi)=處煼e極行動(dòng)起來,人人講安全,個(gè)個(gè)關(guān)心安全,時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦,為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)的范文

安全工作,是我校工作中的重點(diǎn),為進(jìn)一步貫徹安全第一,預(yù)防為主方針,防止安全事故的發(fā)生,全力打造平安校園,保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,進(jìn)一步落實(shí)國家、省、市xx按照市局要求,我校對(duì)安全工作做到警鐘長鳴,切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處,消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)。

一、我校安全工作的總體目標(biāo)

1、預(yù)防為主,突出重點(diǎn)。

2、從嚴(yán)管理,落實(shí)責(zé)任。

3、加大安全教育力度,提高安全意識(shí)和防范能力。

二、我校安全工作的主要任務(wù)

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案,并層層落實(shí)責(zé)任制。

2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。

3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。

三、安全管理的主要工作

1、組織落實(shí)、制度保證。

我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作,形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào),各部門參與,密切配合的工作格局,形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常管理;建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系,落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制;制定各部門,各科室管理制度、

危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度;嚴(yán)格落實(shí)行值日制度,做好記錄,堅(jiān)持落實(shí)校長責(zé)任制,并堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則,建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳,形成共識(shí),營造良好氛圍。

我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育,堅(jiān)持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求,并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn),深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育,開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

運(yùn)用多種渠道開展實(shí)踐活動(dòng),積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境,學(xué)生安全教育日主題活動(dòng),如119消防日宣傳活動(dòng)等,在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí),又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高,注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。

四、具體責(zé)任情況

1、由后勤處負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅(jiān)固,加強(qiáng)管理。及學(xué)校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤處牽頭,政教處配合加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施,加大投入。

第3篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水安全工作,積極營造平安、和諧的教育環(huán)境,確保師生生命和校園安全,根據(jù)市教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展防溺水安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,以“平安校園,珍愛生命”為目標(biāo),以“”為主題,根據(jù)“生命保重,防溺水先行”的宗旨。制定了防溺水教育系列活動(dòng)實(shí)施方案,扎實(shí)開展了各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

學(xué)校成立了由校長任組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體安排和協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作,進(jìn)一步明確學(xué)校各級(jí)負(fù)責(zé)人的責(zé)任,層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,切實(shí)把安全教育做細(xì)做實(shí)。

二、以活動(dòng)為載體,形式多樣地開展防溺水教育“六個(gè)一”活動(dòng)

(一)加大宣傳力度,強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

1.通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地,廣泛宣傳防溺水方面的安全常識(shí),進(jìn)一步提高了全體師生的安全意識(shí)。

2.充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等主陣地的作用,以學(xué)校《學(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,讓學(xué)生牢固樹立“溺水可怕,預(yù)防在前”的意識(shí)。

3.認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí),切實(shí)提高處理問題的能力。

(二)以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)防溺水安全教育的實(shí)效。

1.召開《防溺水安全》主題班會(huì) 。6月17日,各班召開了防溺水等安全知識(shí)教育的主題班會(huì)。并利用多媒體終端豐富教育內(nèi)容的呈現(xiàn),利用網(wǎng)絡(luò)上的防溺水安全動(dòng)漫、宣傳畫、事故警示視頻等學(xué)生樂學(xué)的材料在班會(huì)課上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使班會(huì)教育有聲有色,入腦入心。

2.組織各班制作了一期以防溺水安全為主題的手抄報(bào),各班學(xué)生書寫了一封《預(yù)防溺水,幸福相伴》為主題的心得體會(huì)。

3.學(xué)校安全辦在6月24日組織了一次全體師生參加的防溺水安全教育大會(huì);學(xué)校安全員,事故急救員進(jìn)行了溺水知識(shí)講座及急救知識(shí)演示,更加注重了實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。

4.各班在6月21日利用周末放學(xué)時(shí)間,發(fā)放了致家長的一封信,并現(xiàn)場和學(xué)生家長簽訂了安全協(xié)議。

夏季防溺水安全是一切工作的前提,是學(xué)校工作的重中之重。今后,我校將繼續(xù)把學(xué)校防溺水安全工作抓緊抓細(xì)抓落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神,發(fā)動(dòng)全體師生,依靠社會(huì)各界的力量,扎實(shí)工作,確保防溺水工作做到萬無一失,讓學(xué)生舒心,讓家長放心,讓社會(huì)安心。

第4篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

古希臘哲學(xué)家巴門尼德曾經(jīng)說過兩條真理:“一條是,所是的東西不能不是,這是確信的途徑,與真理同行;另一條是,不是的東西必然不是,我要告訴你,此路不通。”[1] 巴門尼德稱“所是的東西”為“是者”,稱“不是的東西”為“非是者”,基本含義為“是者”確實(shí)存在,不用懷疑,但“非是者”什么也不是,故無法談?wù)?,不能想象,可用此哲學(xué)原理比喻人的生命:人一旦失去生命,多么巨額的補(bǔ)償對(duì)他都毫無意義,生命的珍貴無法言說。所以,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育,怎么重視都不過分。李嵐清曾經(jīng)講到:“我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作要‘安全第一’,人死了,還談什么‘教書育人’呢?”[2] 每一個(gè)兒童都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可復(fù)制的世界,這個(gè)世界鳥語花香,蜂飛蝶舞;這個(gè)世界有“阿凡達(dá)”“灰太狼”,有玻璃糖紙般晶瑩透明的童話與插圖,如果哪次意外事故奪去了兒童的生命,多么絢麗多彩的世界都將歸寂于無。作為教育者,面對(duì)層出不窮的校園傷害事故,一定要痛定思痛,亡羊補(bǔ)牢,做好校園安全教育。

二、目前校園安全教育存在的弊端

有一種說法“安全責(zé)任大于天,每天消失一個(gè)班”,說明校園安全形勢的嚴(yán)峻,究其原因,我們的安全教育存在諸多弊端,中國公安大學(xué)王太元教授長期從事校園安全的研究,他認(rèn)為校園安全事故頻發(fā)的根本原因在于安全教育缺失。中國青少年研究中心孫云曉認(rèn)為悲劇發(fā)生的重要原因是青少年自我保護(hù)能力弱,而這也是安全教育缺失造成的,這一切說明安全教育的形勢如此緊迫,需要教育工作者反思工作,查找弊端。

(一)安全教育方式有待改進(jìn)

安全教育方式有待改進(jìn),因?yàn)槠浯嬖诒锥?,或者生硬僵化,或者趨于“游戲”。生硬僵化在于其不能引發(fā)學(xué)生的興趣。首先,依賴說教傳授安全知識(shí),教師照本宣科,違反兒童的認(rèn)知規(guī)律與思維特點(diǎn),學(xué)習(xí)活動(dòng)枯燥乏味,學(xué)生自然不感興趣。其次,安全引導(dǎo)生硬冷漠,強(qiáng)行壓制,總強(qiáng)調(diào)這也不許,那也不行,極容易引起兒童抵觸甚至逆反。趨于“游戲”指演練活動(dòng),主題不夠鮮明,目標(biāo)不夠明確,演練前不進(jìn)行充分的安全教育,學(xué)生認(rèn)識(shí)不到演練的深刻意義,因而不能從演練中提煉出嚴(yán)肅的主題,只是覺得“好玩”,達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。

(二)用安全保護(hù)代替安全教育

本著“少活動(dòng)、少出事”的原則,很多學(xué)校嚴(yán)格限制學(xué)生活動(dòng)自由,恨不能把學(xué)生裝進(jìn)“籠子”里,從領(lǐng)導(dǎo)到教師分抓共管,層層負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生是“一百個(gè)不放心”:吃飯時(shí)有人專門“看”著,課間活動(dòng)時(shí)有人專門“管”著,放學(xué)后由教師“盯”著交到家長手中,學(xué)生在校園期間,處處都有人想著、時(shí)時(shí)有人護(hù)著,真的成了“天之驕子”。

當(dāng)然,兒童生活經(jīng)驗(yàn)不足,又正處于好奇與萌動(dòng)期,應(yīng)該采取必要的措施保護(hù)他們,但如果用安全保護(hù)全面替代安全教育,則屬因噎廢食。首先,任何保護(hù)措施都有其局限性。第一,時(shí)間上有局限性,教師與家長的保護(hù)不是一生一世的,學(xué)生最終要離開學(xué)校與家庭,走向社會(huì),到那時(shí)誰來保護(hù)他們?第二,保護(hù)措施本身有局限性,重大災(zāi)難與事故降臨時(shí),千鈞一發(fā),教師不可能顧及到每一個(gè)學(xué)生,如果學(xué)生不具備自護(hù)自救的常識(shí)和能力,誰又能及時(shí)出現(xiàn)來保護(hù)他們?其次,過分的保護(hù)對(duì)學(xué)生成長不利,“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”,一貫在保護(hù)中生長的學(xué)生一旦遇到危險(xiǎn)往往會(huì)不知所措,結(jié)果還是害了學(xué)生。所以,正確的方法是適當(dāng)保護(hù),正確教育。

(三)對(duì)安全教育缺乏信心

有的學(xué)校不愿花足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,因?yàn)樗麄儗?duì)安全教育缺乏足夠的信心,認(rèn)為在重大災(zāi)難與事故面前,如地震、泥石流等,任誰也無能為力,只能聽天由命,所以,在校園安全教育上不愿多花功夫。

此觀念經(jīng)不起推敲。王太元教授經(jīng)過長期研究得出結(jié)論:約80%的校園安全事故是可以通過預(yù)防和應(yīng)急措施避免的,下面兩個(gè)例子足以佐證他的觀點(diǎn)。2005年6月10日,一場200年一遇的強(qiáng)降雨造成山洪暴發(fā),迅速將黑龍江省寧安市沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)變成一片,造成了一百多名師生死傷,慘不忍睹。[3] 事故沒有先兆,似乎不可避免,任何人都無能為力??墒亲屑?xì)分析并非如此,1988年針對(duì)頻發(fā)的校園安全事故,國家教育委員會(huì)辦公廳頒布了《 中小學(xué)安全手冊(cè) 》,其中對(duì)選擇校址就做出了明確規(guī)定:“不宜選在故河道、舊池塘或河灘上,也不宜選在低洼地及風(fēng)口上。要避開斷層地區(qū)、滑坡地區(qū)、泥石流地區(qū)。為了避免洪水的威脅,校址宜選在當(dāng)?shù)貧v史最高水位以上。”[4] 痛定思痛,如果那里的教育主管部門與校長有這方面的知識(shí),如果教師和學(xué)生有足夠的安全意識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)校址存在的安全隱患,災(zāi)難應(yīng)該能夠避免。如2008年5月12日,汶川發(fā)生極其強(qiáng)烈的地震,人員傷亡慘重,但安縣桑棗中學(xué)兩千多名師生,迅速?zèng)_到操場集合,無一傷亡,為什么?全因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行嚴(yán)格的安全演練。

所以,有效的校園安全教育不但必要,而且意義重大,在危急關(guān)頭,只有受過良好安全教育的學(xué)生才知道怎樣避開危險(xiǎn),自我保護(hù)。反之,結(jié)果則相反。

三、有效的校園安全教育措施

針對(duì)校園安全教育的諸多弊端,每一位教育工作者應(yīng)加強(qiáng)反思,尋找有效的教育方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的安全教育,以下措施可供參考。

(一)在安全保護(hù)中培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣

教師有責(zé)任保護(hù)學(xué)生,但保護(hù)的同時(shí)還要讓保護(hù)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育意義,最終讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。所以在保護(hù)時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生的安全規(guī)范,懂得自我保護(hù)的道理,鍛煉學(xué)生識(shí)別險(xiǎn)情、應(yīng)對(duì)危急的能力。例如兒童吃飯時(shí),教師要加以看管,禁止學(xué)生邊吃飯邊說笑,防止食物進(jìn)入氣管造成兒童窒息;領(lǐng)學(xué)生乘車外出時(shí),教師應(yīng)時(shí)刻提醒學(xué)生,勿把頭、手伸出窗外;過馬路時(shí)要走斑馬線,不能闖紅燈;一旦遇上雷雨天,不能在大樹底下、電線桿下面避雨。這些都是非常有必要的,但同時(shí)一定要引導(dǎo)學(xué)生明白其中的道理,了解這樣做的意義,最后把這些做法內(nèi)化為行為習(xí)慣,讓安全保護(hù)產(chǎn)生警示意義。

(二)方式應(yīng)生動(dòng),主題要鮮明

1.安全教育方式應(yīng)生動(dòng)活潑,避免枯燥乏味

首先,力求形式多樣,如通過校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、國旗下講話、學(xué)生作文、演講比賽、知識(shí)競賽等,多渠道、多角度創(chuàng)新安全教育方式。其次,創(chuàng)設(shè)情境,增強(qiáng)體驗(yàn),如“遇到了歹徒”“野外迷失了方向”“教室起火了”“遇到地震了”等,讓學(xué)生在直觀感受中提高自我保護(hù)技能。再次,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)安全教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。例如在幼兒園開展“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng),讓小朋友輪流充當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,負(fù)責(zé)查找身邊易出危險(xiǎn)的地方,然后帶領(lǐng)其他小朋友一起消除安全隱患;讓小學(xué)生編防災(zāi)自救的兒歌、童謠;可自辦宣傳安全知識(shí)的手抄報(bào);讓中學(xué)生搜集、查閱有關(guān)自護(hù)自救知識(shí)的資料,集體編輯成冊(cè),互相傳閱,還可就安全問題開展研究性學(xué)習(xí),例如怎樣在地震中逃生、火海逃生應(yīng)注意的法則等,提高教育的實(shí)效性和吸引力。

2.保證安全教育主題的嚴(yán)肅性

在力求安全教育方式生動(dòng)活潑的同時(shí),一定要保證主題的嚴(yán)肅與鮮明,設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下要求:應(yīng)有明確的活動(dòng)目標(biāo),學(xué)生在活動(dòng)中要領(lǐng)受具體的任務(wù)與作業(yè),活動(dòng)后要寫感想、談體會(huì),在具體任務(wù)的驅(qū)使下,學(xué)生才會(huì)用心感受活動(dòng)的意義與價(jià)值,活動(dòng)才會(huì)做到任務(wù)明確,主題突出。例如在火災(zāi)的演練中,讓學(xué)生總結(jié)出火場逃生中應(yīng)注意的問題,在地震演練中讓學(xué)生談心得體會(huì)等。

另外,在“情景模擬”設(shè)計(jì)上也要下功夫,模擬的情境與真實(shí)場面必然有差距,這無可非議,但在保證安全的前提下,應(yīng)最大限度追求情境的逼真,如通過調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)度以強(qiáng)化刺激,調(diào)節(jié)光線的暗度以烘托氣氛,讓學(xué)生產(chǎn)生切膚感受,教育才會(huì)入心、入腦,效果才會(huì)明顯。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

很多校園事故是學(xué)生疏忽大意造成的,根本原因是缺乏安全意識(shí),總認(rèn)為已發(fā)生的事故是別人的事,與自己無關(guān),大難臨頭才追悔莫及。所以,有效校園安全教育的基礎(chǔ)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生心中時(shí)刻裝著安全理念,腦中始終繃著“安全”這根弦,珍愛生命,遠(yuǎn)離事故。

1.讓學(xué)生珍愛生命

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),首先應(yīng)讓學(xué)生珍惜生命的價(jià)值,懂得以下理念:生命獨(dú)特,不能復(fù)制,每一個(gè)人因個(gè)性而存在,因個(gè)性而精彩;時(shí)光匆匆,生命短暫,屬于每個(gè)人只有一次,過去不能重來;生命神奇,瑰麗多彩。培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí),班主任應(yīng)多做工作,任課教師也責(zé)無旁貸,如語文課中有許多動(dòng)人的情節(jié),有的描寫生命的堅(jiān)韌,有的贊嘆生命的力量,有的感動(dòng)于生命間的關(guān)愛,語文教師要珍惜這些資源,給學(xué)生以啟迪,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值,尊重他人的生命,珍惜自己的生命。

另外,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),可讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命失去后的痛苦,懂得生命屬于自己,也屬于親人與朋友。讓學(xué)生親臨事故現(xiàn)場,感受生離死別時(shí)家人那撕心裂肺的絕望;也可組織學(xué)生到臨終關(guān)懷醫(yī)院,讓學(xué)生感受生命即將遠(yuǎn)去的無奈與辛酸;還可以在課堂上播放有關(guān)事故的視頻,展示各種事故現(xiàn)場圖片,讓學(xué)生觀后談感受,引導(dǎo)學(xué)生形成生命珍貴的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)

憂患意識(shí)深植于中國傳統(tǒng)文化之中?!拔褰?jīng)”之首《 周易 》告誡人們要懷警懼之心,例如“是故君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂。是以身安而國家可保也”。提醒人們提防隨時(shí)可能發(fā)生的災(zāi)難。

培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí),要反復(fù)教育學(xué)生:不論在學(xué)校、在家或在其他什么地方,絕對(duì)安全的地方是沒有的,災(zāi)難會(huì)隨時(shí)光顧,危險(xiǎn)會(huì)隨時(shí)來臨,稍有疏忽都可能釀成大禍,萬不能掉以輕心,麻痹大意。培養(yǎng)學(xué)生憂患意識(shí),應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,能夠洞察秋毫,及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患,如電線的老化、煤氣的泄露、易燃品位置錯(cuò)誤的擺放、食品超出保質(zhì)期或腐爛變質(zhì)、人群過于密集場所可能出現(xiàn)的踩踏與擁擠,可疑的犯罪分子等,發(fā)現(xiàn)安全隱患后要及時(shí)采取預(yù)防措施,避免事故發(fā)生。

我們常說兒童是祖國的花朵、民族的未來,這句話不能只是一句口號(hào),作為教育工作者,首要任務(wù)是教會(huì)兒童能夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),自我保護(hù),故校園安全教育乃是一切工作的重中之重。

(作者單位:北京教育學(xué)院宣武分院,北京,100050)

參考文獻(xiàn):

[1]北京大學(xué)哲學(xué)系,外國哲學(xué)史教研室.西方哲學(xué)原著選讀(上卷)[M].北京:商務(wù)印書館,1981.

[2]李嵐清.李嵐清教育訪談錄[M].北京:人民教育出版社,2003.

第5篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

學(xué)校安全工作事關(guān)重大,是學(xué)校開展正常的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。我校認(rèn)真貫徹教育主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求,積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施。具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,落實(shí)責(zé)任

1.完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由戴珍貴為組長,石姝雯為安全員,其他教職工為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)結(jié)合實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的各種安全工作制度以及防控、應(yīng)急處理預(yù)案。并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到全體教師,形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

2.落實(shí)兩會(huì),簽訂責(zé)任書:開學(xué)、放假召開家長會(huì),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)防溺水、交通安全、食品安全等,學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

二、舉行安全演練 ,提升防范能力

為進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范應(yīng)急避險(xiǎn)能力,每月舉行消防安全演練、防震疏散安全演練,在接近實(shí)戰(zhàn)中提升學(xué)生的自我救護(hù)能力。消防安全演練中教給學(xué)生逃生的方法,要求同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,彎腰快速通過安全通道撤離。防震疏散演練要求同學(xué)們掌握要領(lǐng),提升能力。

三、加強(qiáng)安全隱患排查

對(duì)校園安全隱患進(jìn)行地毯式排查,做到縱到底,橫到邊,不留死角,學(xué)??偣才挪殡[患13處,及時(shí)整改10處,限期整改2處,暫無法整改1處,已向上級(jí)請(qǐng)示。檢查學(xué)校的滅火器,發(fā)現(xiàn)滅火器充裝的藥品過期,及時(shí)購置新的滅火器;發(fā)現(xiàn)教學(xué)周轉(zhuǎn)房外墻脫落,有可能砸傷學(xué)生,采取了安全防護(hù)措施;學(xué)校周轉(zhuǎn)房外墻處電線快脫落,重新走線。更換教學(xué)樓防護(hù)網(wǎng)、紗窗。對(duì)學(xué)校院墻進(jìn)行重建等。

四、安全教育活動(dòng)

1.以第24個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)為契機(jī),開展系列活動(dòng):舉行一次活動(dòng)啟動(dòng)儀式。上好一堂安全教育課。學(xué)校精心組織一堂安全主題班會(huì)教育課《中小學(xué)生日常安全教育》,課上,石姝雯老師從校內(nèi)安全、校外安全、在家安全和假期安全四個(gè)方面全面介紹這四類安全常識(shí)。舉辦一次安全應(yīng)急演練。學(xué)校認(rèn)真組織了一次綜合應(yīng)急演練活動(dòng),增強(qiáng)師生面對(duì)突發(fā)事故時(shí)的逃生自救能力。開展一次學(xué)校安全自查。學(xué)校組織學(xué)生對(duì)照有關(guān)安全管理和安全防范制度,對(duì)校園內(nèi)部安全防范工作進(jìn)行一次大檢查,培養(yǎng)學(xué)生自查、自糾安全隱患的良好習(xí)慣。收看一期安全教育節(jié)目。組織學(xué)生收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》,通過收看節(jié)目,學(xué)生了解了三輪車的制動(dòng)原理、家中常見安全隱患及預(yù)防等知識(shí)。

2.以“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī),切實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)教育:利用宣傳欄開展“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳,營造教育氛圍。通過主題班會(huì)、生命安全教育課、國旗下講話等形式開展好5.12防災(zāi)減災(zāi)主題教育,增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。以師生自主排查、學(xué)校專項(xiàng)排查等方式開展汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患排查和治理,強(qiáng)化消除災(zāi)害隱患的意識(shí)和能力。開展5.12應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)師生自救互救意識(shí)和能力。做好災(zāi)害預(yù)警和防范。及時(shí)掌握和氣象、水利、國土等部門的暴雨、洪水、滑坡等災(zāi)害預(yù)警信息,及時(shí)采取防患措施。

    3.開展防溺水教育:校內(nèi)懸掛“珍愛生命,預(yù)防溺水”橫幅,利用校園宣傳欄、黑板報(bào)宣傳防溺水知識(shí);開展全校性主溺水警示教育;舉辦防溺水主題班會(huì)6次,觀看防溺水專題宣傳片6次;發(fā)放預(yù)防學(xué)生溺水至家長信74封;組織學(xué)生防溺水考試6次;收集學(xué)生防溺水心得體會(huì)38篇;給學(xué)生家長致信,并在假期發(fā)短信,告之防溺水防范要求。通過大量宣傳教育,學(xué)生不僅增強(qiáng)了防溺水安全意識(shí),還學(xué)到了防溺水知識(shí)。

4.開展禁毒教育:6月17日至6月24日組織開展一次“學(xué)生不吸毒,校園無”為主題的宣傳教育活動(dòng):在校內(nèi)適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置預(yù)防教育標(biāo)語“珍愛生命,拒絕”。充分利用“青驕·第二課堂”,通過集中上好一堂禁毒課,播放一次預(yù)防教育專題片。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。利用班會(huì)廣泛開展宣傳預(yù)防知識(shí)。舉辦一場禁毒法制講座、廣泛開展宣傳預(yù)防知識(shí)。舉辦一次禁毒黑板報(bào)評(píng)選,學(xué)生在辦黑板報(bào)的過程中,更加深入了解禁毒知識(shí)。

五、開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)楚天行”活動(dòng)

開展主題宣講活動(dòng):6月17日,全體教職工學(xué)習(xí)了《2018年安全事故十大典型案例分析》視頻資料。營造校園安全宣傳氛圍。開展防溺水宣傳教育活動(dòng),開展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)宣傳:通過辦黑板報(bào)、觀看防火災(zāi)視頻等提高學(xué)生防災(zāi)能力。開展交通安全教育活動(dòng):觀看交通安全視頻,使學(xué)生深刻體會(huì)到交通事故的危害并從中學(xué)習(xí)到更多交通安全知識(shí)。開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí),積極參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng),取得較好成績。

通總而言之,通過本學(xué)期的安全教育活動(dòng),使全校師生進(jìn)一步高度重視安全教育。學(xué)校安全工作是事關(guān)全校師生生命安全和身心健康的大事,容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師,我們時(shí)時(shí)敲響安全警鐘,狠抓學(xué)校安全工作,消除各種安全隱患。今后,我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作,及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

第6篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候也要注意我們自己的安全,畢竟安全是我們最重要的事情,那么關(guān)于這次的北京公共安全開學(xué)第一課觀后感要怎么寫好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了北京公共安全開學(xué)第一課2021年最新觀后感心得體會(huì)五篇,歡迎參閱。

北京公共安全開學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)一人的生命是可貴的,人的生命更是極其脆弱的。伴隨著人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷更新,人們生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境也在發(fā)生著翻天覆地的變化。一條條寬闊的馬路,一輛輛奔馳的汽車……今天,四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來的方便和快捷,促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,但隨之而來的是那一幕幕鮮血淋漓的人間慘劇。

交通事故頻繁發(fā)生,卻極少有人關(guān)注到生命的脆弱和交通安全的重要性。在中國每5分鐘就有1人因車禍死亡,每1分鐘就有1人因車禍傷殘,每天死亡人數(shù)達(dá)到280多人,每年死亡10萬多人,全球車禍累計(jì)死亡3000多萬人。然而,很多人對(duì)這一連串驚人的數(shù)據(jù)卻無動(dòng)于衷,并非交通安全知識(shí)宣傳力度不夠,家長、老師從小學(xué)到大學(xué)無時(shí)無刻、無處不在地提醒我們要注意交通安全,珍愛生命。但就是有人不把這一切放在心上,非得等到慘劇降至自身上才后悔不已。

呂凱特曾經(jīng)說過:“生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過?!闭f的就是哪些直到失去才珍惜的人。其實(shí),交通事故的隱患無處不在,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭支離破碎,炸得人心悲苦。2006年2月24日上午6時(shí)30分許,貴州省貴陽市境內(nèi)的貴新公路12公里處發(fā)生一起特大交通事故,一輛從廣東方向開往四川的雙層臥鋪大客車失控撞破護(hù)欄沖出路基,翻下7米多高的路坎,墜入一條小河中。車內(nèi)45名乘客,23人當(dāng)場死亡,另22名受傷乘客被當(dāng)?shù)鼐剿屯t(yī)院搶救。傷者中,一名年僅2歲的小女孩,臉部受重創(chuàng),傷口縫了100多針。事故發(fā)生后,貴州省政府、安監(jiān)局、交警、高速公路管理局、醫(yī)療等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人相繼趕到現(xiàn)場,組織施救。經(jīng)過警方初步調(diào)查,因客車司機(jī)經(jīng)過一整夜的駕駛沒有休息,警方初步認(rèn)定為疲勞駕駛引發(fā)事故。

看,那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過,可那悲痛的情景卻讓我們銘記于心,那是血的掙扎,是痛苦的淚痕,是同情的目光……在一次次悲劇不斷重演之時(shí),我們難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?遵守交通,注意交通安全,這是人類的呼吁,大家沒有理由,只有責(zé)任,有為人類生活美滿幸福的責(zé)任,這便是大家唯一的準(zhǔn)則。

北京公共安全開學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)二我們的生活離不開交通,常常在交通之間排徊。但是在交通之間,許多人不遵守交通規(guī)則:飆車、闖紅燈、酒后駕車······這違反交通安全的行為,造成了許多交通事故。

在西江旁邊平坦而筆直的江濱大道上,有一些年輕人喜歡刺激,把車子開得很快,橫沖直撞。好像開快車就是英雄似的。這些人根本不想喜歡飆車的后果,將會(huì)換來的是血淋淋的交通事故。

又如在風(fēng)柜口的五個(gè)交叉道上,許多開車司機(jī)為了搶一秒鐘也不遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。一次,我在風(fēng)柜口過斑馬線。人行道的綠燈亮了,我剛邁出一步,突然,一輛“別克”汽車開著大喇叭沖向路口。我嚇得心驚膽顫,趕緊網(wǎng)里多了回去。這真所謂是“馬路如虎口”呀!司機(jī)大叔,這可是人命關(guān)天的事,怎么能這么草菅人命呢?過路口的時(shí)候,寧愿要停一刻也搶一秒呀!

人們常說:“開車不喝酒,喝酒不開車?!蔽以?jīng)在電視上還看到一個(gè)男人在酒吧喝多了酒便駕車回家,結(jié)果在回家的途中,把一位環(huán)衛(wèi)工人撞飛到了兩米多遠(yuǎn)。這位環(huán)衛(wèi)工人還生死未卜呢。這都是喝酒開車惹的禍啊!一件件交通事故都提醒我們:為了別人和家人的幸福,遵守交通規(guī)則吧!

人的生命只有一次,生命都是寶貴的,如果不遵守交通規(guī)則而失去自己的生命奪去別人的生命是多么缺德,多么可恥!讓我們做一個(gè)遵守交通規(guī)則的公民吧!讓交通安全銘記于心!

北京公共安全開學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)三校外的意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨等不幸事故時(shí)有發(fā)生,給家庭帶來了巨大的傷害和損失,為了確保個(gè)人的安全,我們應(yīng)該遵守學(xué)校的安排,積極接受假期安全教育。要做到防止溺水,不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要注意飲食衛(wèi)生,不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,不暴飲暴食。防止觸電,不用濕手摸電器,安全用電。增強(qiáng)自我防范意識(shí):不玩火、安全使用煤氣、熱水器,不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,不與陌生人打交道,在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,不私自外出,外出時(shí)注意交通安全。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,做一些力所能及的家務(wù)。

法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上,每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。

北京公共安全開學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)四看完《2021北京公共安全開學(xué)第一課》的節(jié)目之后,安全,如同那朵雪花,一旦落到有溫度的地方,必定會(huì)化掉。就像人類,一旦出意外,就像雪花掉到有溫度的地方,隨風(fēng)飄散。也許會(huì)活下來,也許會(huì)給家人帶來傷心的結(jié)局—死亡。

比如,我有一個(gè)朋友,想去買東西,她沒有看路,直沖過去,恰巧有一輛面包車開過來,撞了她,她被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的全力搶救,終于活了下來。在血的教訓(xùn)面前,我們應(yīng)該警鐘長鳴,過馬路要一停二看三通過。

沒過幾天,我們村又發(fā)生了一件事:我的朋友在游泳池游泳時(shí),游了一會(huì)兒,她看上去像游累了,想輕松一下,便玩起了那里的玩具,玩具是要騎在上面,一不小心,那個(gè)朋友突然掉到了水里,喝了好多水,在水里大聲呼救,手忙腳亂,最終被一位好心的叔叔救了下來,最終脫險(xiǎn)。要不是遇上熱心人,她就有生命危險(xiǎn)了。

我們總結(jié)了一個(gè)安全知識(shí):玩水一定要在安全區(qū)域游泳,旁邊要有大人照看,謹(jǐn)防溺水造成的傷害。

在我們身邊,危險(xiǎn)無處不在,不僅是過馬路或者游泳,平時(shí)騎車玩耍時(shí)也不能掉以輕心。我一個(gè)同學(xué),有天天色已晚,她卻非要出去練電動(dòng)車,爸媽怎么勸她都不聽,嚇唬她外面有怪獸,她不以為然地說:“你們就別騙我了,我已經(jīng)長大了,世界上哪來的怪獸?”她來到街里,以為車輛很少,便放心大膽的越來越快。不料,對(duì)面來了一輛電動(dòng)車,她驚慌失措,不知道怎么錯(cuò)車,慌忙中兩輛車撞到了一起,幸好對(duì)方車速不快,人倒沒有大礙,我的同學(xué)卻嚇得不輕,半天緩不過神來。對(duì)方一看是個(gè)小朋友,沒再追究責(zé)任,我的同學(xué)踏著夜暮慢慢地回到了家。后來她回憶起這件事,還認(rèn)真的勸告我們天黑就不要到外面走動(dòng),更不能任性,執(zhí)意騎電動(dòng)車,要知道十二歲以下小朋友學(xué)校都讓步行上學(xué),就是為了保證行車安全。生命只有一次,不能重來,我們需要保護(hù)好自己。

安全,為我們茁壯成長保駕護(hù)航,安全,我們每時(shí)每刻都要牢記于心,我們應(yīng)該時(shí)刻敲響警鐘,提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),多學(xué)習(xí)安全常識(shí),懂得救護(hù)。

安全,伴我行,迎接每天嶄新的黎明。

北京公共安全開學(xué)第一課觀后感心得體會(huì)五那天晚上,我打開電腦,想看看新聞。忽然,我發(fā)現(xiàn)了一行小字,“惠州:失魂攪拌車連撞7車傷4人”。我連忙點(diǎn)開看了看。

圖中的車已經(jīng)爛得不成樣,可想而之,這場車禍?zhǔn)嵌嗝吹膰?yán)重。肇事者解釋,此事故是由于剎車失靈導(dǎo)致。但我覺得,這場車禍不單單只是剎車失靈導(dǎo)致的,還可能是司機(jī)的注意力分散了,沒有專心開車。

據(jù)我所了解,現(xiàn)在有些學(xué)生,過馬路不看紅綠燈,亂沖馬路。還有些司機(jī)酒后駕車、疲勞開車,而導(dǎo)致一連串的車禍發(fā)生。許多人就是命喪在汽車司機(jī)的手里。而讓他們失去了一個(gè)美滿的家庭,失去了正在怒放的生命。要換作是你,你會(huì)覺得孤獨(dú)嗎?會(huì)覺得無助嗎?你想讓你的家人、朋友為你流下悲痛欲絕的眼淚嗎?一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車飛馳的瞬間,他的家人不是跟著痛苦一瞬間,而是痛苦一輩子!生命不是兒戲,生命只有一次!我們要珍惜生命!那些血腥的事實(shí)讓我們體會(huì)到痛失親人的痛,也明白了交通安全的重要性。難道你要到那個(gè)時(shí)候才清醒過來,明白什么是安全,什么是生命嗎?

第7篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

為了提高全廠員工的火災(zāi)防范意識(shí),普及火災(zāi)常識(shí),掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能,學(xué)校開展一次關(guān)于消防安全相關(guān)的講座,以下是小編為大家準(zhǔn)備了山東消防安全直播講座有感及心得2021最新范文,歡迎參閱。

山東消防安全直播講座有感及心得一在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,使我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。下面,我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度,本著對(duì)社會(huì),對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)

火魔無情,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”,為生命贏得更多的“生機(jī)”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭,才能應(yīng)付自如,從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場逃生,人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)

“只有絕望的人,沒有絕望的處境?!碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜3制届o的心態(tài),才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會(huì)出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn),使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí),在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來時(shí),我們一定要記住以下的原則:

1、“報(bào)警早,損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭中出來的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、“邊報(bào)警,邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

3、“先控制,后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)首先切斷可燃物的來源,然后爭取滅火一次成功。

4、“先救人,后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果人員受到火災(zāi)的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進(jìn)行的原則,先救人后疏散物資。

5、“聽指揮,莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火,因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用,反面會(huì)造成火勢迅速擴(kuò)大;

發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜,采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí),積極參加消防訓(xùn)練,制定周密的滅火,才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。

山東消防安全直播講座有感及心得二新學(xué)期開學(xué)之際,學(xué)校組織我們觀看消防安全普及影片,強(qiáng)化學(xué)生們的消防安全觀念。雖然沒經(jīng)歷過什么大的火災(zāi),但是“防患于未然”總是有必要的。實(shí)際上,平時(shí)不加以注意和當(dāng)心,火災(zāi)也許就在我們身邊。可能引起火災(zāi)的原因非常多,比如電器使用不當(dāng)、隨意燃放鞭炮、亂玩火,甚至雷擊等都有可能引起火災(zāi)。上面有提到火災(zāi)可能由“我”導(dǎo)致,有可能由自然因素引發(fā),也有可能被動(dòng)的陷入火災(zāi)現(xiàn)場中,所以我們不僅要自己注意平時(shí)不安全的舉動(dòng),還要學(xué)習(xí)遇到火災(zāi),如何處理,如何逃生。

小時(shí)候,家里愛使用煤氣爐在家里烤火,烤衣服,就為了衣服干得快,直到一次,發(fā)生了可怕的事情。一天,一堆的衣物等等又像往常一樣,掛在火爐上方。其中一條毛巾干了之后,被上升的熱氣流掀飛,還被火爐引燃了。好在毛巾最終燃燒的位置離可燃物和煤氣管道有一定距離,才沒有造成嚴(yán)重的后果。事后回想,當(dāng)時(shí)無人及時(shí)發(fā)現(xiàn),若引燃其它物品,后果不堪設(shè)想!之后就十分小心地使用火爐,再也不用來烘衣物了。

千里之堤,毀于蟻穴,可見,表面上一切安好,其實(shí)稍有不慎就會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。損失財(cái)務(wù),甚至生命,都是人們不愿意看到的。但苦果一旦造成,只會(huì)留下無盡的悔恨。

就我們學(xué)生宿舍來說,人員密集,平時(shí)接觸電器較多,各個(gè)宿舍好像也沒有幾個(gè)不通電的,所平時(shí)注意用電安全是相當(dāng)重要的。各式充電器,電腦,各種排插,乃至“熱得快”等等,可能會(huì)因?yàn)楦鞣N問題,引發(fā)危險(xiǎn)。平時(shí)就要看好設(shè)備,注意用電安全。比如不要超負(fù)荷使用插座,不隨意私改線路。

當(dāng)陷入火災(zāi)中,首先就是絕對(duì)不能慌亂,盡管這很難,也聽了無數(shù)遍。但大家都明白,如果你不能保持清醒的頭腦,就算平時(shí)看了再多安全宣傳片,到時(shí)又能起多大作用呢?對(duì)應(yīng)火災(zāi)中可能遇到的各種情況,在觀看的視頻當(dāng)中已經(jīng)介紹了不少應(yīng)急辦法。有濃煙出現(xiàn),應(yīng)盡量俯身行走,用濕毛巾捂住口鼻,因?yàn)樵诨馂?zāi)中,被濃煙熏倒的情況非常多;身上衣服著火,切勿狂奔逃命,讓同伴幫忙覆蓋壓滅火焰,在地上打滾是不錯(cuò)的辦法;如果可以的話,記得不要扔下他人,幫助他們逃離火場,畢竟換做是你被困,你也會(huì)希望別人這么做的,當(dāng)然,量力而行;發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)警并向他人發(fā)出警告,這不是什么最佳動(dòng)作游戲,并非需要個(gè)人英雄主義。就算是非要跳樓不可,視頻里也有良策獻(xiàn)出,就是方法雖好,條件往往不允許,家里沒那么長的棍子。

這只是一次平常的安全教育講座,可能看完了,頗有感觸。過個(gè)兩月,又拋之腦后了。良好的安全習(xí)慣應(yīng)該貫穿生活中每個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)閼K劇無法挽回,所以是由不得僥幸心理的。只有充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性,才能將消防安全的重要性牢記心中。保持清醒的頭腦,學(xué)會(huì)自救,從而救大家,讓災(zāi)難變得并不可怕!

山東消防安全直播講座有感及心得三為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí),學(xué)校組織全體教職工和學(xué)生觀看了一場消防安全教育視頻,這是一部增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。

該影片選擇具有典型意義的火災(zāi)案例,以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格,直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi),遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火,人身安全及自救逃生等基本消防知識(shí)。通過觀看影片,不僅使大家在安全消防意識(shí)上受到了啟迪,同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)教職工和學(xué)生的自我保護(hù)的能力。

影片中的一場場火災(zāi),燒毀了家園,燒掉了財(cái)物,令人陷入了絕望的深淵,迫向死的邊沿,甚至吞噬了生命。大火過后,留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們,如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生?由于人們?nèi)狈ο乐R(shí),消防知識(shí)淡薄,消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇,所以我們要時(shí)刻把安全放在首位,約束自身行為,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

觀看結(jié)束后,學(xué)校強(qiáng)調(diào):為確保校園安全,學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化安全管理,明確責(zé)任,制定并落實(shí)相應(yīng)措施。創(chuàng)建安全的、文明的、健康的育人環(huán)境,每一位教職工任重道遠(yuǎn)。

作為一位人民教師,處處要以身作則,時(shí)刻提醒自己用電用氣等安全,平時(shí)離開時(shí)關(guān)好電源。同時(shí)把防火安全意識(shí)灌輸?shù)矫课粚W(xué)生當(dāng)中,教育學(xué)生不要私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器等等,教育學(xué)生不要麻痹大意,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)隱患的危害性,增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。學(xué)校是人員密集區(qū),做好學(xué)校的消防安全工作,責(zé)任和意義都非常重大。

山東消防安全直播講座有感及心得四俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。

為提高對(duì)消防安全工作的重視,預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生。我校組織全體師生觀看消防安全教育短片。短片通過生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列,向我們展示火災(zāi)的無情,通過對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的講解,懂得滅火的基本常識(shí),進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。另外,通過對(duì)消防安全制度的學(xué)習(xí),我對(duì)消防安全管理有了更深的理解,對(duì)防火巡查、檢查制度、安全疏散設(shè)施制度、消防設(shè)施、器材維護(hù)制度和火災(zāi)隱患整改制度,有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣益己益家益社會(huì)。每年的火災(zāi)原因統(tǒng)計(jì)資料顯示,因電氣、違章操作、吸煙、玩火、放火等人為造成的火災(zāi)事故占總數(shù)的九成多,少量的自然、雷電火災(zāi)也是因人的防范措施不到位造成的。消防安全意識(shí)淡薄、消防安全知識(shí)缺乏,存在不安全行為,就存在火災(zāi)危險(xiǎn)性。缺

乏消防安全潛意識(shí),一次疏忽,帶來的是滅頂之災(zāi)。現(xiàn)代生產(chǎn)生活中,處處都有用電、用火、用危險(xiǎn)化學(xué)物品,火災(zāi)危險(xiǎn)性增大,更應(yīng)該積極預(yù)防,人人都自覺做好身邊的消防安全工作。有資料反映,美、日、歐等發(fā)達(dá)國家在早期經(jīng)濟(jì)大發(fā)展過程中,也有很多火災(zāi)事故教訓(xùn),美國在二十世紀(jì)七十年代初出了一本《美國在燃燒》的書,反映的就是嚴(yán)重的火災(zāi)事故對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人民安居樂業(yè)帶來的影響。由于這些國家十分重視火災(zāi)事故教訓(xùn),十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),十分重視全民消防宣傳教育,十分重視消防法制建設(shè),所以,抗御火災(zāi)整體能力全面提高,幾十年來極少發(fā)生群死群傷的火災(zāi)事故。

養(yǎng)成良好的消防安全行為習(xí)慣要貫穿于工作生活每個(gè)環(huán)節(jié)。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)是很具體的,要在時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)系消防安全的問題上引起注意,比如居家用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對(duì)消防安全的警惕性,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故,要快速反應(yīng)作出正確處置或疏散逃生,珍惜自己生命,養(yǎng)成良好消防安全行為習(xí)慣,落實(shí)防火減災(zāi)措施,人人都應(yīng)具有潛意識(shí)和自覺性。消防安全工作不是一時(shí)一事就能做好的,是經(jīng)常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識(shí),就是要使每個(gè)人繃緊消防安全這根弦,學(xué)會(huì)處置火災(zāi)事故、具備自防自救能力,努力營造全民消防氛圍,從而,創(chuàng)造一個(gè)平安、祥和、文明、和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

山東消防安全直播講座有感及心得五在我們的仔細(xì)聆聽中,我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。生產(chǎn)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面:

一、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí),因?yàn)榘踩侨藗兎浅V匾暤臇|西,人們通常會(huì)把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說的安全第一。

雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西,并參加過消防演習(xí)等活動(dòng),但并沒有這么系統(tǒng)的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的達(dá)到了恐怖的程度,這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí),讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國的安全生產(chǎn)方針-安全第一、預(yù)防為主、綜合治理-貫徹到底。

二、讓自己更加了解__,了解煉鋼的工藝過程,了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)

想來自己真的應(yīng)該感到慚愧,雖然在__長大,卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)__的建廠歷史,產(chǎn)量,規(guī)模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過程,我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠,歷經(jīng)50年不衰,而且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過程,知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),克服不少困難,最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu),讓我們一時(shí)一下消化不了,不過我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的,為了我們能更好在漣鋼發(fā)展,我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上,我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話,告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智,勤奮刻苦,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自己,成長自己。

第8篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

以學(xué)習(xí)黨的“十”為契機(jī),努力改善辦學(xué)條件,提高教師素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,實(shí)施精細(xì)化管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣下面小編和大家分享校長離任個(gè)人述職報(bào)告文章,希望對(duì)你有所幫助,歡迎你的閱讀。

 

 

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

受縣委政府、教育局的委托,我于20xx年8月從xx中學(xué)校長崗位調(diào)到xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)籌建組組長。現(xiàn)匯報(bào)20xx年來的工作,懇請(qǐng)組織提出建議,以改進(jìn)我的工作。

一年來,在縣委、縣政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心和支持下,在社會(huì)各界和廣大家長的配合下,緊緊圍繞xx縣教育局20xx年工作重點(diǎn),以學(xué)習(xí)黨的“十”為契機(jī),努力改善辦學(xué)條件,提高教師素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,實(shí)施精細(xì)化管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,學(xué)校的各項(xiàng)工作正穩(wěn)步推進(jìn)?,F(xiàn)報(bào)告如下:

一、改善辦學(xué)條件

20xx年我校在原來的xx一中基礎(chǔ)上完成了新組建。組建伊始,學(xué)校繼承了“為國儲(chǔ)才責(zé)任綦重,免予同濟(jì)協(xié)力始終“的校訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)一班新組建的人員,開始了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的起步工作,完成了新教師的摸底排課、班主任的任命、初一新生的招生;初二初三的重組合,短短的兩個(gè)星期將一所新建學(xué)校有序推上了正常的軌道,并在一年后取得了驕人的成績。

20xx年9月至11月,我率領(lǐng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)利用學(xué)校的啟動(dòng)資金,完成了教師“一師一機(jī)”工程,為每個(gè)教師購買了急需的辦公桌椅;配齊了學(xué)校各處室的辦公設(shè)備和學(xué)生急需的課桌。爭取了資金重先改造了多媒體會(huì)議室、音體美教室,我成了運(yùn)動(dòng)場的塑膠跑道改造;對(duì)學(xué)校水、電、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行了改造、廁所進(jìn)行了翻新,配置完成了理化生實(shí)驗(yàn)室,三室建設(shè)走上了制度化、規(guī)范化,及時(shí)保證各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有效開展。

       20xx年暑期,努力爭取資金投入重先改造了禮堂。在各項(xiàng)工程和基礎(chǔ)設(shè)施的招標(biāo)建設(shè)過程中,嚴(yán)格按照縣委政府教育局的工作要求,實(shí)行重大工程行政決議,公開、公示建設(shè)項(xiàng)目,嚴(yán)格監(jiān)督工程質(zhì)量,大力協(xié)調(diào)周邊關(guān)系,使各項(xiàng)工程按計(jì)劃順利實(shí)施。當(dāng)前,學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)已完成并經(jīng)過驗(yàn)收投入使用;學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、考核辦法已經(jīng)完善;各辦公室均已組建完成,人員配置到位。一所朝氣蓬勃、和諧向上、文明規(guī)范的實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在被越來越多的人所認(rèn)可、所向往。

二、加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力構(gòu)建創(chuàng)新型、服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。具體有以下幾個(gè)方面:一是首先要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,以身作則,樂于奉獻(xiàn),要求老師學(xué)生做到的自己首先做到。二是樹立服務(wù)意識(shí),一切工作圍著師生轉(zhuǎn),積極為教育教學(xué)服務(wù),為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,竭盡全力為師生排憂解難。三是對(duì)班子成員明確分工,各司其職,各負(fù)其責(zé),既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線,及時(shí)了解課堂教學(xué)情況,了解每位老師的業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)等情況。以便為各辦公室的組建和人員配置掌握第一手材料。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)、抓教師道德建設(shè)。利用學(xué)習(xí)“貴州教育精神、教師誓詞、黨的十”為契機(jī),在全體教師中大力開展師德師風(fēng)、敬業(yè)精神、社會(huì)會(huì)義核心價(jià)值體系等思想教育,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正工作態(tài)度;在全體黨員教師中開展黨風(fēng)廉政、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律法制等教育,引導(dǎo)全體黨員教師公正廉潔,對(duì)黨忠誠,做好表率,當(dāng)好楷模,服務(wù)全體師生;在全體教職員工中開展政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德等教育。

       引導(dǎo)全體教職員工真誠團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、顧全大局、遵紀(jì)守法、作風(fēng)品行端正、情趣健康、家庭和睦、鄰里和諧、孝親敬長等。利用行政會(huì)教育全體干部發(fā)揚(yáng)民主、公道正派,深入一線,密切聯(lián)系群眾;不在師生面前擺架子,說官話、大話和空話;引導(dǎo)全體黨員教師員工用多學(xué)習(xí)、少抱怨,時(shí)刻保持人民教師的良好形象,為人師表。以腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度、淡泊明志、甘為人梯的精神境界和高尚的人格教育影響學(xué)生。懂得肩上的重任,把教育當(dāng)成一種事業(yè),把“學(xué)習(xí)、工作、助人、盡責(zé)是享受”當(dāng)成價(jià)值追求,敬業(yè)愛生。同時(shí)通過建章立制規(guī)范老師們的行為。

(2)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師能力提高

①抓校本培訓(xùn)和校本教研。我校教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕,不少老師均在鄉(xiāng)村中學(xué)打磨了近十年,有比較深的教育教學(xué)功底,但由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法影響很多老師的課堂教學(xué)方法都比較傳統(tǒng),不適應(yīng)新的教育模式需要。如何把課堂還給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)觀念,使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),為此我們先后用周末課堂大練兵,周末影像課堂、請(qǐng)省市級(jí)優(yōu)秀教師講座等方式開闊全體教師的課堂教學(xué)視野,請(qǐng)全體教師觀摩、本校優(yōu)秀教師、骨干教師試講,試講后相互點(diǎn)評(píng)等方式來相互促進(jìn)提高。

②采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方法給老師們充電。如學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材教法》、《新教育教學(xué)理論的運(yùn)用和實(shí)踐》等,強(qiáng)化過程學(xué)習(xí),注重學(xué)以致用。

       ③積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和教研。在參加上級(jí)組織的培訓(xùn)或教研過程中,能很好地結(jié)合學(xué)校教師、教研工作的實(shí)際,每一位去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或聽課的人員都要寫書寫出心得、反思等,和大家共同交流,共同提高。

       ④每周要求老師們拿出一定時(shí)間讀書學(xué)習(xí),并寫出讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期都要檢查學(xué)習(xí)情況。另外,利用黨員同志學(xué)習(xí)黨的“十”等系列專題內(nèi)容的機(jī)會(huì),在全體教師中開展“能讀書、讀好書、會(huì)讀書”活動(dòng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,打造高效課堂

20xx年學(xué)校教學(xué)工作的思路:“以規(guī)范教學(xué)管理為手段,以課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”。具體有:

一是加強(qiáng)課堂教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)“新課改”課堂教學(xué)模式。首先學(xué)校制定了實(shí)施“新課改”模式的推進(jìn)方案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),反思自己在教學(xué)過程中的行為,找不足,制定出實(shí)施的措施,并付諸實(shí)踐,這樣為全面推開模式的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二是以業(yè)務(wù)校長為首的團(tuán)隊(duì)多次帶隊(duì)到其他縣外學(xué)校或先進(jìn)的兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)參觀,汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),外出學(xué)習(xí)的老師回來后都能拿出書面的心得體會(huì),與全體老師共享,使老師們共同提高自身素質(zhì)。

三是學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了聽課、評(píng)課的交流,授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思,提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方,然后大家各抒己見,每人發(fā)表了自己的意見,最后達(dá)成共識(shí)。通過組織開展教研活動(dòng),隨機(jī)聽課,定期抽查等形式,幫助教師在課堂高效上下功夫。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐,不少老師在教育教學(xué)觀念上有了較大的轉(zhuǎn)變,一部分年輕老師已經(jīng)完全掌握了現(xiàn)代技術(shù)教育。目前,我校已正是成為縣級(jí)“減負(fù)提質(zhì)、辦特色教育”示范學(xué)校。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的存亡,因此我們把教學(xué)質(zhì)量放在首位,常抓不懈。我們從教師的教學(xué)過程入手,把質(zhì)量貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學(xué)上下功夫。

①在備課方面。我校每月都要組織全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查,每次都針對(duì)個(gè)人指出成功和不足之處,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。引導(dǎo)老師們既要備課本、備教案、更要備學(xué)生,決不允許教師一言堂,利用學(xué)校媒體監(jiān)控,時(shí)刻監(jiān)督教師的課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格管理、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和處理。

②在授課方面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地深入一線課堂、實(shí)行推門聽課,并將聽課經(jīng)常化納入學(xué)校的管理制度。課后及時(shí)評(píng)課研討、反思,交流。確保授課取得良好效果。

③在作業(yè)批改方面。我們通過檢查及時(shí)召開教師會(huì)糾正了許多不良現(xiàn)象。

④在考試方面。實(shí)行檢測分析制度,每次質(zhì)量檢測后都要求每位老師對(duì)照自己所教班級(jí)的質(zhì)量寫出分析報(bào)告及其整改提高措施。

⑤成績?nèi)〉茫?0xx至20xx年度,我校九年級(jí)中考排名全市67名、全縣第2名;按年度教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃向前推進(jìn)了89名。七八年級(jí)多班級(jí)、多學(xué)科排名全縣前茅。為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

20xx年德育工作的思路是:“堅(jiān)持以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為抓手,通過精細(xì)化管理促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”。在學(xué)習(xí)名校的管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,建立了《班主任考核細(xì)則》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲處罰條例》、《班級(jí)衛(wèi)生公約》、《各年級(jí)德育常規(guī)目標(biāo)》和《各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)》等制度。實(shí)行“日清周結(jié),全員管理”方法,大大提高了管理效率。通過實(shí)施,確實(shí)增強(qiáng)了師生的責(zé)任意識(shí),從細(xì)節(jié)上規(guī)范了學(xué)校的管理,激發(fā)了師生的主人翁意識(shí)。細(xì)化了管理流程,豐富了管理內(nèi)涵。做到了學(xué)校事事有人管,人人有事干,人人會(huì)干事,班級(jí)事務(wù)承包到人,各負(fù)其責(zé)。同時(shí)還通過班會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、紀(jì)律法制安全教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)學(xué)生集體主義意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、理想信念和法制安全意識(shí);幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。

五、開展第二課堂拓展課,豐富辦學(xué)內(nèi)容和特色

立足學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,根據(jù)不同年齡、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我校積極開展了第二課堂—拓展課,并將拓展課納入學(xué)校的課時(shí)管理,成立了科技小組、合唱小組、音樂小組、舞蹈小組、籃球羽毛球田徑等小組。通過拓展課的開展來培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長,豐富學(xué)生的課外生活和教師們的課堂教學(xué)內(nèi)容。提升學(xué)校的辦學(xué)特色。

六、創(chuàng)建平安校園

為了強(qiáng)化校園秩序管理,創(chuàng)建平安校園。學(xué)校制定并實(shí)施了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全管理辦法》和《學(xué)生安全管理細(xì)則》,實(shí)行校園安全責(zé)任制。為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)生的安全,我校每逢重大節(jié)日和寒暑假都下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,既密切了家校聯(lián)系,又促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識(shí)應(yīng)對(duì)安全事故的應(yīng)變能力,利用黑板報(bào)、主題班會(huì)和早操集會(huì)等對(duì)師生進(jìn)行安全教育,組織防火、防震演練,防患于未然。在樓道或?qū)W校醒目處書寫警示標(biāo)語,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生注意安全,此外,每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)公檢法等司法部門的同志進(jìn)校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全知識(shí)講座。

七、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定情況

首先加強(qiáng)”建設(shè)“,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公是對(duì)一名黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。在平時(shí),我堅(jiān)持自覺接受黨風(fēng)廉政教育,重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,早打“預(yù)防針”,勤注“防腐劑”,工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,為學(xué)校的發(fā)展絞盡腦汁、不計(jì)得失地做好自己的本職工作。時(shí)刻以“臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治、三年見成效”來鞭策自己。我堅(jiān)持民主議事制度,認(rèn)真開展好校務(wù)公開工作,把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下,自覺接受群眾監(jiān)督。

       工作中我厲行節(jié)約,自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒,當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。對(duì)自身嚴(yán)格要求的同時(shí),嚴(yán)格要求自己的團(tuán)隊(duì)和家人,生日喜慶不操辦,不慕奢華,不搞攀比,不搞封建迷信活動(dòng),不行賄受賄,不在外私自請(qǐng)客消費(fèi),堅(jiān)持艱苦奮斗,開源節(jié)流,樹立了黨員干部廉潔奉公的良好形象。回顧一年工作,做到了自省、自警、自律,工作中做到了講原則,講民主,講團(tuán)結(jié),維護(hù)了班子團(tuán)結(jié)和集體權(quán)威,很好地履行了校長的責(zé)任。

八、存在的問題與不足

1、學(xué)習(xí)不夠,有待加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針、重大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用,加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)改革、對(duì)縣委政府重大戰(zhàn)略部署的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、深入教學(xué)一線不足,到基層了解老師們的工作不多,對(duì)老師們的工作、生活和家庭的關(guān)心較少;傾聽少了、下指示多了。

3、能力不夠、辦法不多,決策水平不高。學(xué)校發(fā)展慢了,創(chuàng)新精神與干勁不足,致使實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)們所希望的效果和目標(biāo),離全縣人民的要求還有很大的差距。

九今后努力的方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子樹立“無功便是過,慢進(jìn)就是退”的思想。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),通過班子集體的良好作風(fēng),帶出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。二是轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),使熱愛教育、熱愛學(xué)生成為每一個(gè)教師的基本素養(yǎng),以教師的高尚人格教育魅力影響學(xué)生,成為教師的良師益友。

2、完善精細(xì)化管理,做到身體力行。管理就是穩(wěn)定,穩(wěn)定就是前提。一是完善“日清周結(jié)”的管理模式。向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。二是加強(qiáng)班級(jí)管理,完善班級(jí)管理制度,關(guān)注學(xué)困生和問題生。三是以活動(dòng)為載體加強(qiáng)學(xué)生德育教育。做好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3、提高課堂效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)開展“新課改”教學(xué)模式探索,向高效課堂要質(zhì)量、要效益。

4、繼續(xù)努力爭取資金,改善辦學(xué)條件。完善辦公設(shè)施建設(shè)和學(xué)校其它公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升辦學(xué)水平和品味。

5、創(chuàng)建平安校園。學(xué)校各項(xiàng)安全工作警鐘長鳴,常抓不懈,管理不留死角和盲區(qū),完善安全管理制度,形成人人有責(zé),人人參與的管理格局,做到事發(fā)前有預(yù)防,發(fā)生問題妥善處置,樹立憂患意識(shí),看好自己的門,管好自己的人,杜絕安全事故發(fā)生,確保校園安全穩(wěn)定和諧。

各位領(lǐng)導(dǎo),感謝您們?cè)谝酝鶜q月中的關(guān)心、支持和幫助。今后,我將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實(shí)創(chuàng)新。我堅(jiān)信,有縣委政府、教育局和各級(jí)組織部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,有全體教職員工的不懈努力和社會(huì)各界的大力支持參與;實(shí)驗(yàn)中學(xué)一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。

述職人:xxx

第9篇:校園安全教育心得體會(huì)范文

xx小學(xué)是**區(qū)規(guī)模較大的窗口學(xué)校,現(xiàn)有教職工149人,在校生1262人,25個(gè)教學(xué)班。在“五五”普法活動(dòng)開展期間,我校切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門制定的各項(xiàng)方針政策,以上級(jí)部門指定的“五五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)、以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法施教的進(jìn)程為中心,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,緊緊圍繞學(xué)?!拔逦濉逼辗ù_定的目標(biāo)和任務(wù),不斷加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)、全方位、多層次地把“五五”普法工作向縱深處發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將我校普法工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

制度健全

學(xué)校自開展“五五”普法宣傳教育工作以來,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)方針政策,進(jìn)一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)部門的法制宣傳教育工作,依法行政、依法施教、依法治校,不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置,建立了以校長室為龍頭,以法制處為主體,以法制教育教師、班主任為骨干,以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍,完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。做到了全面落實(shí)普法重任。

二、抓住重點(diǎn),分層學(xué)習(xí)

普法,首先要學(xué)法、知法、懂法。學(xué)校在全面推進(jìn)“五五”普法工作過程中,始終堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教為先導(dǎo),在普法對(duì)象、普法內(nèi)容方式三個(gè)方面突出重點(diǎn),分層學(xué)習(xí),激發(fā)教職工和學(xué)生的學(xué)法熱情,從而保證學(xué)法人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部是我校普法對(duì)象中的重中之重。我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法用法方面的帶頭作用,激勵(lì)教職工學(xué)法用法的積極性。為抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育工作,擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)干部通過自己先學(xué)一步,學(xué)深一些,學(xué)透一些,在我校教職工的法制教育中起到了帶頭作用。

在教職工學(xué)法方面,我們利用每周一次的教師會(huì),組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》和國家基本法律;重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》以及其他新頒布的教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全,保障師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí);通過觀看錄像、召開座談會(huì)、討論會(huì)、培訓(xùn)講座、寫心得體會(huì)、知識(shí)競賽等形式,加強(qiáng)教師法制學(xué)習(xí),切實(shí)提高全校教職工依法治校、依法治教的能力和水平。

在學(xué)生學(xué)法方面。充分發(fā)揮課堂主渠道作用,上好法治教育課,做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。通過學(xué)校網(wǎng)站、普法專欄,紅領(lǐng)巾廣播站,班級(jí)板報(bào)等陣地進(jìn)行普法宣傳。通過黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、文藝表演等學(xué)生喜聞樂見的形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法、用法、守法、護(hù)法意識(shí)。

在普法方式上,充分發(fā)揮法制課的作用,學(xué)校設(shè)置法制教育課,有專任教師、有材和教學(xué)計(jì)劃,并在各學(xué)科中滲透法律法規(guī)意識(shí),開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用法制課、講座、報(bào)告會(huì)、主題班隊(duì)隊(duì)會(huì)等開展法制教育,重點(diǎn)學(xué)習(xí)憲法、教育法、義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、國旗法、治安管理處罰法。通過課堂教學(xué)使學(xué)生掌握相關(guān)的法律知識(shí),并且將法律常識(shí)與常規(guī)紀(jì)律結(jié)合起來教育,增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)意識(shí),形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、法制教育

形式多樣

我校在的普法實(shí)踐中,不斷拓寬思路,探索新方法,努力提高普法教育的實(shí)效性。始終堅(jiān)持把法律知識(shí)學(xué)習(xí)與開展各種活動(dòng)、講座相結(jié)合。積極開展法制教育主題活動(dòng),寓法制教育于各項(xiàng)學(xué)生興趣盎然的教育活動(dòng)中,

1、立足課堂,讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用,讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”,將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去,讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高,從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。

2、學(xué)校在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,聘請(qǐng)了法制副校長,在《預(yù)防未成年人犯罪法》實(shí)施中,進(jìn)行了廣播、黑板報(bào)的宣傳工作,利用班、團(tuán)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),并開辦家長學(xué)校,使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育的合力,法制副校長還在全校學(xué)生中舉行了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制知識(shí)講座,使該法深入人心。

3、充分發(fā)揮德育的主渠道功能,使依法治校和以德治校得到有效結(jié)合。學(xué)校根據(jù)德育工作要點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際,開展愛國主義教育、集體主義教育,革命傳統(tǒng)教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等。加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個(gè)性心理素質(zhì)和能力等系列內(nèi)容的教育。結(jié)合重大節(jié)日以及學(xué)校、年級(jí)教育主題的需要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;總之,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行綜合的系統(tǒng)的經(jīng)常的法制教育。寓法制教育于教育教學(xué)全過程中,使法制教育進(jìn)課堂,與德育形成有機(jī)融合,提升教育效果。

4、在專項(xiàng)教育日開展主題實(shí)踐活動(dòng)。抓住“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”、“全國戒毒日”、“全國環(huán)境保護(hù)日”、“全國法制宣傳日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣傳日”、“交通安全教育周”等為契機(jī),在學(xué)生中開展法制征文、知識(shí)競賽、、法制手抄報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比等形式多樣的活動(dòng),落實(shí)法制進(jìn)學(xué)校,增強(qiáng)師生的法制觀念。

5、加強(qiáng)合作,形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù),形成法制教育合力,對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末都會(huì)發(fā)放《致家長一封信》,爭取家庭的配合,監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法;同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量,用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí),用積極的思想指導(dǎo)自己的行為,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

四、普治結(jié)合,突顯實(shí)踐性。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,使他們學(xué)法、懂法,形成認(rèn)知基礎(chǔ),這固然是必要的,但學(xué)法必須與守法相結(jié)合,普法工作才能落到實(shí)處,否則法制教育只能流于形式。因此,在法制教育過程中,學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度,并以此作為愛國主義教育的重要形式,使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實(shí)踐性,我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。

五、依法管理,依法治校

隨著科教**戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立,依法治校已成為黨和政府管理教育的基本方針,而依法治校作為依法治教的重要組成部分,將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理,還是在學(xué)校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。我們將建章立制作為依法治校的基礎(chǔ)性工作,常抓不懈。我校已建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,已編印了《**規(guī)章制度匯編》并號(hào)召廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校。為了適應(yīng)新的形勢要求,我們陸續(xù)制定了一系列新的規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充,定期對(duì)已制定的各種規(guī)章制度進(jìn)行刪減和完善。

六、主要成效

(一)通過普法教育,增強(qiáng)了學(xué)校依法辦學(xué)、依法執(zhí)教、依法決策的自覺性,規(guī)范為學(xué)行為。

(二)通過普法教育,增強(qiáng)了全校師生的法律意識(shí)和法制觀念,在全校形成了一個(gè)學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣。

幾年來,師生中沒有發(fā)生違法違紀(jì)的問題,也沒有發(fā)生重**全事故。

(三)通過普法教育,也促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

我校幾年來教學(xué)質(zhì)量顯著,在我區(qū)名列前茅。