轉(zhuǎn)正心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的轉(zhuǎn)正心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：轉(zhuǎn)正心得體會范文

過經(jīng)這次黨風(fēng)廉政建設(shè)專題黨課的學(xué)習(xí)，鄙人受益匪淺。

我意識到黨風(fēng)廉政的重要性和必要性。很多腐敗貪污都是從學(xué)習(xí)怠慢，思想滑坡開始的，所以堅持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高思想覺悟，提升自身道德文化修養(yǎng)。

在日常工作中應(yīng)具備應(yīng)有職業(yè)道德與職業(yè)操守，謹(jǐn)言慎行。任何時候都要慎思，慎言，慎行，慎小事，拘小節(jié)，一個人不可能一夜之間成為不廉潔分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節(jié)開始的，常給心靈洗塵，就變得尤為重要。要提高自我防范意識，“反不廉潔作風(fēng)”。要忠心耿耿、任勞任怨地為人民的利益而努力奮斗，有了這種精神，就一定能夠在工作中作出成績。把我們放在哪個崗位，就要在哪個崗位兢兢業(yè)業(yè)地履行職責(zé)，真正干出成績來。要踏實做事，辦實事，求實效，腳踏實地，遠(yuǎn)離浮躁，使主觀認(rèn)識與客觀實際相符合，把事情辦好辦實。

在生活中學(xué)習(xí)中保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，保持艱苦奮斗的作風(fēng)。進(jìn)一步提升思想境界，做一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人。在工作中言出必行不為失敗找借口，不想做的事總會找到借口，真想做的事總會找到方法。要學(xué)會把復(fù)雜的事情簡單做，把簡單的事情重復(fù)做，把重復(fù)的事情用心做，提升自身的綜合能力要學(xué)習(xí)能力。學(xué)會適應(yīng)，適應(yīng)在不同環(huán)境中工作，接受不能改變的，改變可以改變的。提升自身的抗壓能力。在向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時應(yīng)注意方式、方法。匯報工作時簡潔明了說結(jié)果，請示工作整理問題說方案。

在以后的工作中謹(jǐn)記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，時刻敲響警鐘，加強政治修養(yǎng)，要堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以自身的清正廉潔維護(hù)公司的良好形象。只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。

第2篇：轉(zhuǎn)正心得體會范文

昨天學(xué)校工會組織全體教師觀看了由王千源、吳彥祖領(lǐng)銜主演的電影《除暴》王千源吳彥祖赤身肉搏氣場全開，滿屏荷爾蒙呼之欲出，眼神交鋒預(yù)示著正邪較量一觸即發(fā)！

作為今年唯一一部警匪電影，本片講述了刑警鐘誠對悍匪張隼咬死不放、追擊到底的故事，以稀缺的90年代暴力犯罪題材，強勢彌補內(nèi)地警匪電影的觀影需求。

王千源吳彥祖赤膊上陣劍拔弩張，王千源眼神犀利，健碩的手臂緊握手槍，吳彥祖氣場不輸，凌厲兇狠充滿殺氣，演繹出正邪對決劍拔弩張的氛圍。二人為何在澡堂中打斗？鐘誠是否就此成功抓捕張隼？心懷不服的悍匪是否還有反撲余地？埋下了重重的劇情懸念。

正值掃黑除惡專項斗爭決勝之年，年度唯一警匪片致敬咬死不放精神?！冻穼⒐适轮糜?0年代內(nèi)地，暴力犯罪的故事題材極具稀缺性，展現(xiàn)了當(dāng)時警方在科技落后、偵查條件有限的環(huán)境下，憑借頑強毅力，對窮兇極惡的悍匪咬死不放、追兇到底的精神。作為2020年唯一一部警匪題材電影，本片不僅有王千源、吳彥祖戲里戲外的強強碰撞，更有春夏、衛(wèi)詩雅兩大實力演員加盟。前所未見的驚天案件、演技精湛的主演陣容、頗具回憶共鳴的90年代背景……諸多看點讓這部銀幕久違的警匪題材類型片，徹底引爆影迷期待。

影片中，警方不僅需要有“火眼金睛”的洞察力，在浩如煙海的信息中，尋找到罪犯犯案的蛛絲馬跡，更少不了與罪犯展開的一次次正面交鋒。王千源飾演的鐘誠，化身萬千警察的形象縮影，努力不懈誓破大案，與悍匪歷經(jīng)宿命纏斗。而近30年來，正因為有沖在一線的警察，為保衛(wèi)社會安定做出巨大貢獻(xiàn)，才有了如今充滿安全感的生活。正值掃黑除惡專項斗爭決勝之年，影片亦借此致敬攻堅克難、堅持不懈的警察精神。

第3篇：轉(zhuǎn)正心得體會范文

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，“課程整合”的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)教育教學(xué)改革的新視點，它與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有一定的交叉性、繼承性、綜合性，是具有相對獨立特點的教學(xué)類型。它的研究與實踐為發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性提供了良好的基礎(chǔ)。

一、構(gòu)建超傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

信息技術(shù)與財會教學(xué)課程的整合，可以建構(gòu)出一種超傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境可以支持真實的情境創(chuàng)設(shè)、不受時空限制的資源共享、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式、打破地區(qū)界限的協(xié)作交流，以及有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索。

信息技術(shù)與財會教學(xué)整合不是簡單地把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具，而是強調(diào)要把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵工具，利用信息技術(shù)所提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉，讓學(xué)生在一個超大空間思考，通過利用便利的信息技術(shù)手段，自主地參與到學(xué)習(xí)中來，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才所需要的。

二、學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是教育教學(xué)不可或缺的內(nèi)容

學(xué)校的課堂教學(xué)作為傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面具有“主渠道”和“主陣地”的作用，應(yīng)將信息素養(yǎng)的精神、意識整合到課程和教學(xué)的要求中去，貫穿于整個教學(xué)活動的始終，使學(xué)生的信息能力得到培養(yǎng)。

對于財會專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后即將就業(yè)，現(xiàn)實的社會需要他們具備多種技能。各種崗位采用信息技術(shù)已非常普遍，如人員檔案的管理、專業(yè)軟件的應(yīng)用、工作流程的設(shè)計與管理、日常文字的處理、信息的搜集與分析等等；信息技術(shù)能力的具備與應(yīng)運，已成為衡量學(xué)生素質(zhì)的要素之一。在學(xué)校的教育教學(xué)過程中，教師對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)融入教學(xué)全過程。教師整體的信息素養(yǎng)狀況對學(xué)生信息意識的啟發(fā)和學(xué)習(xí)熱情有直接的影響。只有教師們掌握一定的計算機網(wǎng)絡(luò)操作技能，學(xué)會使用常用的工具性軟件，并轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)和強化信息意識，開發(fā)和利用網(wǎng)上信息為教學(xué)服務(wù)，才能創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，組織引導(dǎo)學(xué)生使用多媒體手段，全方位地感知，認(rèn)識學(xué)習(xí)對象，創(chuàng)造性地解決問題。

我國信息素養(yǎng)教育起步較晚，社會的快速發(fā)展需要與時俱進(jìn)，學(xué)校的教育教學(xué)更是責(zé)無旁貸。

三、財會學(xué)科的專業(yè)特點需要信息技術(shù)的平臺

信息技術(shù)手段在會計領(lǐng)域的應(yīng)用，使會計呈會計電算化網(wǎng)絡(luò)會計會計信息化發(fā)展的趨勢。電算化會計，通俗的理解就是在電腦上進(jìn)行會計核算，現(xiàn)已是財會人員必備的素質(zhì)之一。電算化會計的教學(xué)任務(wù)是教會學(xué)生如何操作財務(wù)軟件，如果單靠傳統(tǒng)的黑板粉筆教學(xué)手段，根本無法達(dá)到教學(xué)目的。因此，開發(fā)教學(xué)通用財務(wù)軟件，將電算化會計學(xué)科中的賬務(wù)處理系統(tǒng)、報表系統(tǒng)、工資核算系統(tǒng)、固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)、材料核算系統(tǒng)等子項目制作成一個個相對獨立的課件，講授電算化會計的一般原理及主要流程。既符合教學(xué)的要求，也可為學(xué)生日后操作應(yīng)用型財務(wù)軟件打下良好基礎(chǔ)。在課件中，核算流程的每個環(huán)節(jié)都標(biāo)有操作向?qū)?，并舉例示范，這樣直觀、具體，學(xué)生聽課時易于明白，容易掌握。而且，軟件的交互性強，導(dǎo)航清晰，學(xué)生自己可以在軟件上進(jìn)行填制業(yè)務(wù)、編制會計分錄等模擬訓(xùn)練，促使電算化會計教學(xué)實現(xiàn)實踐性的目的。

財會教學(xué)帶有專業(yè)特點的技能技巧的實踐性，教學(xué)過程應(yīng)注重這種實踐性。信息技術(shù)（如多媒體技術(shù)）恰好可以利用計算機實現(xiàn)逼真模擬，達(dá)到以小變大，化宏觀為微觀，化虛為實，化繁為簡，化抽象為具體，化靜為動等效果，最終結(jié)果是較快實現(xiàn)了受教育的學(xué)生向財會技術(shù)應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)變。

四、財會實踐的發(fā)展需要高素養(yǎng)人才

近年來財會學(xué)科的發(fā)展出現(xiàn)一個明顯特點：一些課程的“外延”不斷擴張，以至于課程之間“邊界”越來越模糊；各門課程的“內(nèi)涵”也處于經(jīng)常變化與調(diào)整之中。如“財務(wù)會計”、“成本會計”、“財務(wù)管理”和“管理會計”四門課程存在著差異化，為了教學(xué)的便利和學(xué)生對專業(yè)知識的接受，人為進(jìn)行了一種邏輯遞進(jìn)關(guān)系的安排。但是在實踐中可不能這樣涇渭分明，他們是交叉融合在一起的。在計算機和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種融合變得十分便捷，在實踐中，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)――信息技術(shù)的發(fā)展，為財務(wù)會計、成本會計、管理會計與財務(wù)管理的理論和實踐的融合提供了技術(shù)支持。

第4篇：轉(zhuǎn)正心得體會范文

尊敬的×?xí)洝⒏魑活I(lǐng)導(dǎo)：

下午好!首先，感謝區(qū)委對我們這些新任職同志特別是對年輕同志的關(guān)心、信任和厚愛。在此，我表個態(tài)，在今后的工作和生活中，努力做到以下幾點：

一是常懷感恩，懂得珍惜。說句心里話，對我而言，無論是借款讀書、完成學(xué)業(yè)，考錄公務(wù)員、自主就業(yè)，還是參加遴選、得到提拔任用，無一不是黨和組織給予的，無一不是這個相對公平的社會環(huán)境和體制機制給予的。我出生在北方貧苦的農(nóng)村家庭，作為一個受益者，能有今天這個工作機會，對社會、對組織、對各級領(lǐng)導(dǎo)、對廣大群眾充滿感恩之情，必將倍加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，以埋頭苦干、奮發(fā)有為來報答這份恩情，而絕不會拿組織和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)，拿自己親手經(jīng)營的幸福家庭，拿自己的尊嚴(yán)和名節(jié)去做交易。

二是依靠學(xué)習(xí)，充實自我。長期以來，我感覺到自己只有潛心學(xué)習(xí)，才能保持一種平和的心態(tài)，使自己時刻處于清醒狀態(tài)。這次，從區(qū)委機關(guān)到鎮(zhèn)里工作，對我來說是一個重大的轉(zhuǎn)折。在新的崗位上，我要更加注重學(xué)習(xí)，以“甘當(dāng)小學(xué)生的精神”，坐下來，靜下去，老老實實向老同志請教，向廣大群眾請教，蓮~山 課件向基層實踐請教。尤其是現(xiàn)在鎮(zhèn)委安排我分管計生和辦公室，這兩塊都是比較復(fù)雜、任務(wù)繁重的工作。特別是對計生工作，越了解越感到責(zé)任重、壓力大，加上自己是個門外漢，迫切需要學(xué)習(xí)政策、了解實情，盡快把握工作主動權(quán)，促進(jìn)工作上新臺階。

三是相信自己，管好自己。不管面臨的形勢多么復(fù)雜嚴(yán)峻，我首先告訴自己要相信有管好自己、用好自己的能力。從一些案例來看，領(lǐng)導(dǎo)干部之所以出問題，缺少的就是一種自我管理和自我防護(hù)。只要自我管理和防護(hù)好了，對自己嚴(yán)格要求，誘惑再多也沒用，攻擊再猛打不中。要落實好“一崗雙責(zé)”，在計生工作方面，就要加大執(zhí)法力度，確保執(zhí)法公平，進(jìn)一步規(guī)范社會撫養(yǎng)費的征收和管理;在辦公室工作方面，要逐步修訂完善并嚴(yán)格執(zhí)行辦公用品采購、固定資產(chǎn)管理、公務(wù)接待等方面的規(guī)章制度，全面推行公務(wù)卡結(jié)算，嚴(yán)密工作流程、規(guī)范辦事環(huán)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)格按制度辦事、用制度管人、依制度管事的良好習(xí)慣，自覺接受制度約束和各界監(jiān)督，在確保自身不出問題的基礎(chǔ)上，確保所分管的工作部門和工作人員不出問題。