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1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主:88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩??梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng),出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
今年是聯(lián)合國確定"6、5"世界環(huán)境日第34個(gè)紀(jì)念日。根據(jù)農(nóng)十師環(huán)保局《關(guān)于做好農(nóng)十師2005年世界環(huán)境日宣傳教育工作的通知》精神,為認(rèn)真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》。積極開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),圍繞著今年環(huán)境日的主題"人人參與、創(chuàng)建綠色家園"開展了“八個(gè)一”的宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一是開展了一次以“創(chuàng)建綠色家園”為主題的班隊(duì)會活動(dòng)。為加強(qiáng)對環(huán)境日的宣傳教育工作,我校針對不同年級學(xué)生心理特點(diǎn),在2005年“世界環(huán)境日”期間開展了以“創(chuàng)建綠色家園”的主題教育活動(dòng)?;顒?dòng)中,同學(xué)們以講環(huán)保小故事、自編自唱的環(huán)保歌、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、保護(hù)野生動(dòng)植物、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。此項(xiàng)活動(dòng)還在北屯電視臺播出。
二是舉行了一期環(huán)保手抄報(bào)比賽。這次手抄報(bào)比賽以“保護(hù)母親河——額爾齊斯河”為主題,共展出手抄報(bào)50余幅,300余名學(xué)生參加了比賽。版權(quán)所有
三是開展了一次環(huán)??破罩R講座。6月3日,北屯中學(xué)通過廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《全國環(huán)境教育宣傳行動(dòng)綱要》為主要內(nèi)容的環(huán)??破罩R講座。全校3000余名學(xué)生聽取了講座。通過聽講座,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識和責(zé)任意識。
四是舉辦了一次以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的黑板報(bào)比賽。期間共出板報(bào)53塊,通過黑板報(bào)比賽,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、環(huán)保的生活方式。
五是開展了一次向全體師生的倡議活動(dòng)。校團(tuán)委在6月6日學(xué)校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議:呼吁全社會共同來關(guān)心人類的生存環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛北屯,自覺投入到植綠、護(hù)綠、愛綠的行動(dòng)中去,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
六是進(jìn)行了一次環(huán)境保護(hù)知識競賽。學(xué)校結(jié)合新課程改革,在初中部開展了以“環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展”為內(nèi)容的知識競賽。
七是組織少先隊(duì)員參加一次紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)田的實(shí)踐活動(dòng)。校團(tuán)委少先隊(duì)組織部分團(tuán)員青年和少先隊(duì)員參加領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)田的實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)少先隊(duì),團(tuán)支部,負(fù)責(zé)管理校園內(nèi)一塊實(shí)驗(yàn)田,清理草坪中的雜物、澆水等。
八是開展一次網(wǎng)上宣傳活動(dòng)。學(xué)校除在校門懸掛橫幅外,還通過校園網(wǎng)站大力開展環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)。期間共刊載《北屯中學(xué)開展“美化環(huán)境、從我做起”主題教育活動(dòng)》、《北屯中學(xué)千名中小學(xué)生參加青少年生態(tài)教育基地建設(shè)》、《北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ骺偨Y(jié)》等文章及圖片10篇。
我校通過在世界環(huán)境日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng),使中小學(xué)生樹立良好的環(huán)境意識。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識,在學(xué)校營造了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣,使中小學(xué)生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)中小學(xué)生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。
作為當(dāng)代大學(xué)生,與當(dāng)時(shí)的雷鋒同志相比,我們確實(shí)缺乏他的一些寶貴精神,所以xx信計(jì)團(tuán)支部在積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召下,特此展開了一系列的學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng),現(xiàn)特此總結(jié)如下:
(一)召開一次關(guān)于學(xué)雷鋒的討論會
20xx年3月6日下午四點(diǎn),13信計(jì)班全體同學(xué)在2403教室由團(tuán)支書張旭主持召開了學(xué)雷鋒討論會,此次討論會的目的在于通過同學(xué)們的積極討論,從而確定本班的團(tuán)日活動(dòng)主要內(nèi)容,同學(xué)們的暢所欲言包括很多種建議(撿垃圾、支教、募捐......)。這次討論提升了每一位同學(xué)對此次團(tuán)日活動(dòng)的重視程度,也確定了以下怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)的方案,
此次討論會是本月團(tuán)日活動(dòng)召開的關(guān)鍵。
(二)召開一次“青春季,學(xué)雷鋒”的室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)
20xx年3月13日下午,13級信計(jì)班全體同學(xué)下午五點(diǎn)在2403教室參加本班的團(tuán)日活動(dòng),唱著團(tuán)歌,看著黑板左方掛的團(tuán)旗。為本次團(tuán)日活動(dòng)營造了一種很好的氛圍。此次團(tuán)日活動(dòng)先由副班長點(diǎn)名,確保百分之百的出勤率。其次由團(tuán)支書張旭主持召開,他首先告訴大家,本次室內(nèi)團(tuán)日活動(dòng)的主題思想是學(xué)習(xí)雷鋒同志的珍惜時(shí)間的精神,
并且為大家舉了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子,這個(gè)例子使許多同學(xué)潸然淚下,之后,他讓許多同學(xué)談了談自己的想法以及今后怎樣度過自己的四年大學(xué)生活。同學(xué)們都發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)了從今以后要珍惜時(shí)間,為將來的自己鋪好路。此次團(tuán)日活動(dòng)的最后一項(xiàng)內(nèi)容為簽名儀式。同學(xué)們在事先由生活委準(zhǔn)備好的“爭做雷鋒式的大學(xué)生”的條幅上寫上了自己最想說的一句話,并簽上自己的名字。最后條幅掛在了2401教室黑板上方,以警告每位同學(xué)要珍惜青春,向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
(三)舉行一次主題為“學(xué)雷鋒”的支教室外活動(dòng)
20xx年3月20日下午一點(diǎn)半,13級信計(jì)班部分同學(xué)從大學(xué)生公寓出發(fā)前往祥富小學(xué)進(jìn)行本月團(tuán)日活動(dòng)的第三項(xiàng)活動(dòng)——一次支教。下午兩點(diǎn)到達(dá)祥富小學(xué)后經(jīng)過分工開始了我們的支教活動(dòng)。各位主講同學(xué)給小學(xué)的孩子們講了雷鋒同志的生平、事跡和他的一些名言,在課堂上,同學(xué)們還跟小學(xué)生一起唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌。告訴孩子們學(xué)習(xí)雷鋒要從小做起,從身邊的小事做起。講課過程中也穿插了一些活動(dòng),給孩子們發(fā)了一些生活委事先準(zhǔn)備的小禮品。
孩子們在課堂上非?;钴S,雖然講課的過程中也會出現(xiàn)一些小失誤,但這次活動(dòng)最終取得了圓滿的成功?;顒?dòng)最后,支教的同學(xué)還和五年一班的孩子們進(jìn)行了合影留念。這次支教活動(dòng)給同學(xué)們都留下了深刻的印象,本班同學(xué)不僅教育了小學(xué)生要學(xué)雷鋒,也鍛煉了自己走上講臺的能力,還提高了大家對學(xué)雷鋒思想的認(rèn)識。
這三個(gè)“一次”活動(dòng),使本次團(tuán)日活動(dòng)順利召開,也使每位同學(xué)知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神,還讓每位同學(xué)為今后的生活做出了計(jì)劃!
學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二)
為了加強(qiáng)同學(xué)們對于雷鋒精神的認(rèn)識和理解,響應(yīng)團(tuán)支部的號召,本系各班在三月十五日號召開了“情系雷鋒月,愛灑三月天”主題團(tuán)日活動(dòng)。各班積極配合,形式多種多樣,觀看雷鋒影片、開展主題辯論、為希望小學(xué)募捐衣物等等。此次團(tuán)日活動(dòng)取得了圓滿的成功,更加使得雷鋒精神得到繼承和發(fā)揚(yáng)。
對于新時(shí)代的大學(xué)生,未曾經(jīng)歷過那樣的年代,但是通過國家和社會對雷鋒精神的肯定和贊揚(yáng),通過我們此次團(tuán)日活動(dòng)對雷鋒以及雷鋒精神作出更深刻更清晰的認(rèn)識和了解,大家認(rèn)識到了雷鋒面對苦難人生的不屈不饒,堅(jiān)強(qiáng)樂觀。震撼之余更多的是動(dòng)力與激勵(lì)。讓我們新時(shí)代大學(xué)生意識到應(yīng)該不斷的鍛煉自我,學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)會吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)不應(yīng)該拘泥于教條,不用高談闊論,最有效而且最實(shí)際的方法就是付于行動(dòng)中。三月是“雷鋒月”,但是通過我們自身的努力,學(xué)習(xí)雷鋒精神,我們能夠使每一天都變成“雷鋒日”。
而我們本次團(tuán)日活動(dòng)立足于校園,不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識,而且使同學(xué)們樹立了正確的服務(wù)意識,積極學(xué)習(xí)雷鋒精神,為促進(jìn)我院的校園文化做出了積極的貢獻(xiàn)。
通過活動(dòng)大家能夠體會到,“學(xué)雷鋒”不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng),而是要從自己做起,從身邊的小事做起,從實(shí)處做到“無私奉獻(xiàn)和樂于助人”。
但我們制作系此次團(tuán)日活動(dòng)還存在一些不足。比如有些班級事先安排不夠及時(shí),活動(dòng)時(shí)間遲遲定不下來,活動(dòng)的過程于計(jì)劃有較大的差距。但從整體上來說,還算比較成功。希望下次開展類似團(tuán)日活動(dòng)可以改善以上存在的問題。
學(xué)雷鋒團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(三)
主辦單位:共青團(tuán)長沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院分團(tuán)委委員會
協(xié)辦單位:長沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)
承辦單位:汽服1102班
活動(dòng)時(shí)間:2月28日-3月12日
活動(dòng)地點(diǎn):長沙市雨花區(qū)第四交警中隊(duì)
活動(dòng)對像:汽服1 1 0 2班全體成員
活動(dòng)流程:略
活動(dòng)總結(jié)
為期兩天的初期社會實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺中落下帷幕。本次活動(dòng)中,我們大家齊心協(xié)力,在服從上級分配的同時(shí)充分發(fā)揮自身的靈活度,快速高效地完成了實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。通過這兩天的工作,我們切身體會到了交警工作的辛酸,為他們幾十年如一日地站在馬路上工作感到敬佩,被他們風(fēng)雨無阻地在馬路上維護(hù)交通持續(xù)的精神所感動(dòng)。醫(yī)生,是人民的白衣天使;交警,是人民的道路天使。道路,因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊脮惩o阻;生活,因?yàn)橛兴麄兊拇嬖诙兊煤椭C美好。他們就是實(shí)實(shí)在在的活雷鋒。雷鋒曾說過“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边@是他一生的信條并堅(jiān)持不懈地堅(jiān)守著。這也是作為社會明天的希望的我們的一種鞭笞。
通過本次社會公益實(shí)踐活動(dòng),我們明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸取新的思想與知識。社會實(shí)踐拉近了我和社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開闊了視野,曾長了才干,雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我一生受用。這也是我們進(jìn)入大學(xué)后的第一次社會實(shí)踐。
關(guān)鍵詞: 小學(xué)品德與社會 課堂教學(xué) 活動(dòng)課 實(shí)施策略
隨著小學(xué)品德與社會課程改革的不斷深入,一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式被引入課堂教學(xué),給小學(xué)品德與社會教育教學(xué)帶來了翻天覆地的變化。其中活動(dòng)課的有效實(shí)施被提上重要日程,下面我結(jié)合近幾年小學(xué)品德與社會教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勑W(xué)品德與社會課堂教學(xué)中活動(dòng)課教學(xué)如何有效開展和實(shí)施。
一、小學(xué)品德與社會活動(dòng)課教學(xué)的意義
1.關(guān)注小學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),滿足他們成長的需要和社會發(fā)展的需求。小學(xué)階段是人生觀、世界觀和價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,小學(xué)生已經(jīng)不滿足于課本知識的接受性學(xué)習(xí),具有參與社會實(shí)踐的愿望和能力;引導(dǎo)孩子們在社會實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),積極參與社會活動(dòng),成為孩子們身心健全發(fā)展的客觀要求。組織活動(dòng)課教學(xué),引導(dǎo)孩子們積極參與實(shí)踐活動(dòng),有利于培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2.轉(zhuǎn)變小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。利用課堂教學(xué)情景組織活動(dòng)課教學(xué),為孩子們打開探究的時(shí)空,讓孩子們自主地、創(chuàng)新性地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),課本知識的學(xué)習(xí)不是孩子們知識獲得的唯一途徑。我們要把孩子們的直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,把孩子們的探究發(fā)現(xiàn)、大膽提問、調(diào)查研究、合作交流等作為重要的學(xué)習(xí)方式。
3.面向小學(xué)生的“生活世界”,加強(qiáng)學(xué)生與生活、社會的聯(lián)系?;顒?dòng)課教學(xué)內(nèi)容依托于課本知識,但要超越課本知識的局限,要求孩子們從社會、生活實(shí)際出發(fā),圍繞人、自然、社會、文化等方面深入開展探索、體驗(yàn)和實(shí)踐,構(gòu)建對自然、社會、自我的科學(xué)有效的認(rèn)識,培養(yǎng)孩子們良好的情感、認(rèn)知和價(jià)值觀。
二、小學(xué)品德與社會活動(dòng)課教學(xué)實(shí)施的主要環(huán)節(jié)
小學(xué)品德與社會活動(dòng)課教學(xué)過程,要立足于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和孩子們的認(rèn)知水平,把情境、問題、知識、思考、探究等要素有機(jī)組合起來,主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1.活動(dòng)準(zhǔn)備,收集信息。課前讓孩子們收集相關(guān)材料和觀點(diǎn),例如實(shí)物、圖片、文字、影像及其他相關(guān)信息,為下一步活動(dòng)提供相關(guān)材料,培養(yǎng)孩子們收集信息的能力。
2.創(chuàng)設(shè)情境,形成氛圍。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),要注意趣味性和活動(dòng)的交融,注意聯(lián)系孩子們的生活實(shí)際和孩子們的認(rèn)知規(guī)律,從孩子們的角度認(rèn)知世界。
3.情景活動(dòng),師生互動(dòng)。我們要做好“引”、“扶”、“放”三個(gè)過程,指導(dǎo)孩子們從“不會”到“會”,有效把握活動(dòng)課的主題和進(jìn)程;指導(dǎo)孩子們按照主題活動(dòng)的目的和要求積極參與活動(dòng),力求做到手腦有機(jī)結(jié)合,把自主思考和自主操作緊密結(jié)合,這個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)踐活動(dòng)課的重要一環(huán)。
4.交流評價(jià),共享成果?;顒?dòng)過程和活動(dòng)成果的交流,是為孩子們更全面地理解活動(dòng)主題,更好地掌握知識而開展的;對活動(dòng)過程和活動(dòng)成果的評價(jià),并非要區(qū)分好壞,而在于更有效地掌握蘊(yùn)含于活動(dòng)中的知識。所以這一環(huán)節(jié)并不是實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)束,而是要通過交流和評價(jià)總結(jié)得失,及時(shí)調(diào)整。
5.總結(jié)提升,服務(wù)學(xué)習(xí)??偨Y(jié)既包括對活動(dòng)課本身的總結(jié),又包括對由活動(dòng)引發(fā)出的相關(guān)知識的總結(jié);在活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升活動(dòng)實(shí)效,并得出相關(guān)結(jié)論,為有效學(xué)習(xí)服務(wù)。
三、小學(xué)品德與社會活動(dòng)課教學(xué)實(shí)施的策略
1.緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展?;顒?dòng)課教學(xué)依托于課本,但又超越于課本,立足于課堂教學(xué)又超越于課堂的限制,面向孩子們的生活和已有知識,在開放的活動(dòng)中促進(jìn)孩子們積極有效地發(fā)展,提升孩子們的活動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。因此,活動(dòng)主題的選擇和確定要貼近孩子們的生活實(shí)際,貼近社會現(xiàn)實(shí);活動(dòng)過程的實(shí)施要借助具體的情景;活動(dòng)成果的總結(jié)要引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)、社會總結(jié)和反思,獲得有效的體驗(yàn)和認(rèn)知。
2.正確處理師生關(guān)系及作用?;顒?dòng)課教學(xué)要充分發(fā)揮孩子們的主體性作用,它要求孩子們積極參與、自主探究,同時(shí)我們要有針對性地引導(dǎo)和指導(dǎo)??茖W(xué)、有效地處理好孩子們的自主、合作和探究關(guān)系,這是活動(dòng)課實(shí)施過程中的一個(gè)重要要求。
3.注重活動(dòng)課教學(xué)中孩子們活動(dòng)方式的多樣化?;顒?dòng)課實(shí)施過程中力求孩子們活動(dòng)方式靈活多樣,引導(dǎo)孩子們開展基于探究性的活動(dòng)、社會參與性活動(dòng)、體驗(yàn)性活動(dòng)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等。通過觀察、調(diào)查、參觀、訪問、表演等多樣化的活動(dòng)形式,促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。任何活動(dòng)課都不是單一靜止存在的,它必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,隨著社會現(xiàn)實(shí)及孩子們的實(shí)際情況的變化而變化。在活動(dòng)課中我們可以多種形式交替使用,這樣既能夠使課堂教學(xué)更加活躍,又能夠提高課堂教學(xué)效率。
4.提高教師的活動(dòng)組織、指導(dǎo)和總結(jié)能力。
在小學(xué)品德與社會活動(dòng)課教學(xué)中,教師是孩子們活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、參與者和評價(jià)者,通過參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng),營造寬松、愉悅、和諧的師生關(guān)系;協(xié)調(diào)學(xué)生、學(xué)校、家長三者的關(guān)系,為孩子們開展高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
暑期"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
作為團(tuán)委的一個(gè)品牌活動(dòng),大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑,是推進(jìn)大學(xué)生"素質(zhì)拓展計(jì)劃"的重要舉措.為了響應(yīng),團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生在暑期積極開展文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"的號召,根據(jù)今年團(tuán)省委的要求,在政法學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委的正確指導(dǎo)下,我院團(tuán)委組織了20__年暑期"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),并于7月11日開赴雷州市龍門鎮(zhèn)竹橋管理區(qū)開展了為期一周的大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng).在短短的7天里,隊(duì)員們本著"受教育,長才干,作貢獻(xiàn)"的理念,履行"同人民緊密結(jié)合,為祖國奉獻(xiàn)青春"的諾言,充分發(fā)揮師范大學(xué)的師資優(yōu)勢,積極扎實(shí)地開展了多項(xiàng)富有成效的社會實(shí)踐活動(dòng),真正學(xué)習(xí)宣傳實(shí)踐了"三個(gè)代表"的重要思想,把文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"落實(shí)了實(shí)處,為即將迎來的華南師范大學(xué)七十華誕的增光添彩.下面我們將我實(shí)踐團(tuán)所開展的工作報(bào)告如下:
活動(dòng)主題:走進(jìn)校園,服務(wù)社會
下鄉(xiāng)地點(diǎn):湛江雷州市龍門鎮(zhèn)竹橋管理區(qū)
下鄉(xiāng)人員名單:
楊炎李學(xué)英洪桂玉曾銓張慧樺歐陽國添何秋晨龍偉杜麥小河
張航宇何柏略鄭健雄姚劍婷葉強(qiáng)鐘翠莉
活動(dòng)過程:
準(zhǔn)備:積極準(zhǔn)備,認(rèn)真落實(shí)有關(guān)文件精神.
多方努力和支持使活動(dòng)得以順利開展
領(lǐng)導(dǎo)重視,組織認(rèn)真,準(zhǔn)備充分是今次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)順利開展的可靠保證.學(xué)校和學(xué)院歷年高度重視大學(xué)生文化,科技,衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實(shí)踐活動(dòng).學(xué)期初,院領(lǐng)導(dǎo)在專門召開的學(xué)期工作會議上就明確提出了把三下鄉(xiāng)活動(dòng)作為學(xué)期工作計(jì)劃之一.在準(zhǔn)備的過程中,我們聽取校團(tuán)委關(guān)于"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的工作思路和活動(dòng)安排,進(jìn)一步明確了今年"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)懂得主題:實(shí)踐三個(gè)代表,弘揚(yáng)民族精神.引導(dǎo)青少年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,發(fā)揮智力優(yōu)勢,躬身實(shí)踐,服務(wù)基層,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段中,學(xué)校和學(xué)院撥出"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及提供老師知道,保障了"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的順利進(jìn)行.我院團(tuán)委按照關(guān)于"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的指示精神,及早動(dòng)手,安排部署,并成立由黨員,入黨積極分子,學(xué)生干部等組成的"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)隊(duì)伍,為"三下鄉(xiāng)"作充分準(zhǔn)備.在策劃的過程中,隊(duì)員們各司其職,根據(jù)專業(yè)特色和服務(wù)項(xiàng)目,確定服務(wù)內(nèi)容,充分發(fā)揮團(tuán)體協(xié)作精神為構(gòu)建整個(gè)活動(dòng)出謀劃策.
準(zhǔn)備階段工作安排
做好準(zhǔn)備工作是這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)得以順利進(jìn)行的必要條件,此次活動(dòng),主要由學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部牽頭組織,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的籌備,包括與上級團(tuán)委,實(shí)踐地的聯(lián)系,活動(dòng)方案的征集,撰寫,方案的審批工作.今年的三下鄉(xiāng)活動(dòng)是采用項(xiàng)目化管理的試驗(yàn)第一年,因此在方案準(zhǔn)備方面,我們采用多種宣傳方式(如落班宣傳,出宣傳海報(bào))積極做好學(xué)院同學(xué)的宣傳和動(dòng)力員,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng),出謀劃策的積極性.具體過程主要有:1,五月初進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的總體宣傳.2,五月中旬進(jìn)行方案征集活動(dòng).進(jìn)行方案,信息的整理和完善.3,5月下旬敲定實(shí)踐方案,并與實(shí)踐地作好相關(guān)的聯(lián)系工作.
活動(dòng)開展:實(shí)踐出真知,深入顯成效.
落戶訪問,積極調(diào)研,關(guān)心農(nóng)村,農(nóng)民生活.
為了更好地了解當(dāng)?shù)氐那闆r,風(fēng)俗習(xí)慣,更有針對性地開展活動(dòng),在落戶訪問前的前一天,我們主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐拇甯刹恳煌_了一個(gè)座談會,向他們了解情況.在兩個(gè)多小時(shí)的交談當(dāng)中,我們了解到了村子里的風(fēng)土人情,并就當(dāng)?shù)卦诮ㄔO(shè)當(dāng)中遇到的困難問題,教育狀況,稅費(fèi)改革,村政府職能改變等問題交換了意見.時(shí)間雖然不是很多,可是我們從村領(lǐng)導(dǎo)的話語和眼神中讀明白了他們的苦處,期待及農(nóng)村的希望.會后,我們還根據(jù)所得資料認(rèn)真討論了下鄉(xiāng)訪問的主題和調(diào)研方向,制作了相關(guān)的問題,使下來的活動(dòng)更有針對性.知己亦要知彼,然后就是把諾言付諸行動(dòng).為達(dá)到我們"受教育,長才干,作貢獻(xiàn)"的下鄉(xiāng)目的,與村民親密接觸是必須做好的第一步.在村領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和幫助下,我們確定了訪問對象.仁厚我們帶著捐贈物資一戶一戶的進(jìn)行訪問,在訪問的過程當(dāng)中,我們專設(shè)了兩個(gè)通訊員負(fù)責(zé)對話記錄,拍照以及整個(gè)活動(dòng)資料的整理.隊(duì)員們不怕累,不怕苦,主動(dòng)走近群眾與群眾交談,關(guān)于群眾;與貧困戶,五保戶的接觸,我們更加深刻地體
會到了國慶;與村領(lǐng)導(dǎo)的交流,我們明白了農(nóng)村發(fā)展的艱辛;與專業(yè)戶,退伍軍人的討論,我們看到了農(nóng)村的出路,還有村民對這塊紅色土壤的熱愛.
普法,普的也是情.
法學(xué)專業(yè)是我院的一個(gè)特色大專業(yè),在此次活動(dòng)中,我們充分發(fā)揮這種優(yōu)勢,組織了8人的普法小組,主要負(fù)責(zé)法律知識的宣傳,政府政策的宣傳,稅費(fèi)改革的宣傳等活動(dòng).農(nóng)村因?yàn)闂l件限制,農(nóng)民知識水平普遍不高,法律意識水平更是讓人擔(dān)憂.平時(shí)在日常生活當(dāng)中不懂自覺運(yùn)用法律來解決問題,于是往往會為管理,治安帶來不少的問題.我們這次普法活動(dòng)主要采取設(shè)點(diǎn)宣傳與定點(diǎn)服務(wù)結(jié)合的形式開展:一方面在人口密集的時(shí)常周圍設(shè)點(diǎn)宣傳,結(jié)合艘村民咨詢;一方面是積極宣傳,以我們的居住地點(diǎn)——竹橋小學(xué)為駐地歡迎村民"上門"咨詢.為鼓舞村民暢所欲言,我們特設(shè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),不但為來咨詢的村民熱情提供法律咨詢服務(wù)而且還為他們討論關(guān)于子女教育,學(xué)校教育,計(jì)劃生育工作等問題.活動(dòng)受到的當(dāng)?shù)卮迕竦臍g迎和支持,在群眾中形成一定的影響.通過普法活動(dòng)我們不但宣傳了華師,宣傳了法律知識,為農(nóng)民提供的有效的服務(wù),提高了農(nóng)民的法律意識,更讓我們明白到了知識的重要性,更加體會到知識只有用于實(shí)踐中才能發(fā)揮價(jià)值的道理.
支教,理想主義教育工作備受好評.
支教,是我們這一次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)中的一個(gè)重要部分.我們針對的對象是竹橋小學(xué)二年級到五年級的學(xué)生,主要活動(dòng)內(nèi)容有:1,捐書活動(dòng).在三下鄉(xiāng)整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,考慮到支教對象和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的具體情況,我們聯(lián)系到華工附小與他們共同合作開展了一次"我為農(nóng)村教育作貢獻(xiàn)"的捐書活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大師生捐書(科普書,教科書,課外讀物等)377冊,練習(xí)本,筆記本100多本,并于7月14日捐獻(xiàn)給竹橋小學(xué),并為他們帶去城市小朋友的祝福,為補(bǔ)充學(xué)生文化糧食,增強(qiáng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源出了一分力.2,圖片展,圖片內(nèi)容包括衛(wèi)生知識宣傳,城市生活剪影,華師大介紹專欄,我們的大學(xué)生活,成長軌跡等,圖片展由各班的負(fù)責(zé)教員帶領(lǐng)學(xué)生參觀并作解說,鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),改變貧窮狀況.3,形式多樣的主題課堂.我們以理想主義教育為主線,根據(jù)各班實(shí)際開設(shè)形式新穎的主題課堂,如"我的理想","新概念英語","如何建立自信","生活小科技"等,通過教與學(xué)的有機(jī)組合,加強(qiáng)了師生之間的感情,傳遞給農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,既使學(xué)生學(xué)到了課本以外的知識,同時(shí)也鍛煉了支教小學(xué)生積極參加課余活動(dòng),組織他們排練文娛節(jié)目,如:教唱英語歌,學(xué)習(xí)三十二步舞蹈,玩游戲等,后來還組織小學(xué)生在7月16日聯(lián)歡晚會上表演,既增強(qiáng)了活動(dòng)的參與性,又提高了活動(dòng)的娛樂性,收到了較好活動(dòng)效果.
文藝演出,送文化糧食下鄉(xiāng).
為更好地做到送文化下鄉(xiāng),我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員一邊開展社會實(shí)踐活動(dòng),一邊抓緊所有業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,克服時(shí)間緊,任務(wù)重的困難,加班加點(diǎn),夜以繼日,終于高質(zhì)量地完成了7月16日在雷州市竹橋管理區(qū)竹橋小學(xué)舉行的題為"走向明天聯(lián)歡晚會——暨三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)"的聯(lián)歡會.雖然說我們的演員水平并不是十分高,但是還是能夠保證了節(jié)目的質(zhì)量,節(jié)目內(nèi)容深受群眾的歡迎.而且通過我們發(fā)過小學(xué)生以,及當(dāng)?shù)乩蠋熗_參與演出,更使活動(dòng)增色不少.由于交通,竹橋地區(qū)的文化建設(shè)并不完善,村民很難得到有觀看表演的機(jī)會,通過我們的辛勤工作,將一場精彩的文藝演出獻(xiàn)給了勞動(dòng)人民,真正做到了送文化入鄉(xiāng),送情下鄉(xiāng).
在工作開展的過程當(dāng)中,我們還特別注意到以下的幾個(gè)方面的工作:
住宿.我們住宿的地點(diǎn)是"竹橋小學(xué)",該校歷史悠久,原名"徐聞縣青橋鄉(xiāng)第十四保國民學(xué)校"于1946年創(chuàng)辦,全校有學(xué)生450人,13名教職工,學(xué)校設(shè)施簡陋,于去年撥款修建新教學(xué)樓.其中,女隊(duì)員住在前教學(xué)課室中,難隊(duì)員則住于教學(xué)課室中.
伙食問題.為節(jié)省經(jīng)費(fèi)開支,加上當(dāng)?shù)貤l件簡陋,我們采取了自己分組辦伙食的辦法來解決問題.這樣一來既免給當(dāng)?shù)厝嗣駧碡?fù)擔(dān),同時(shí)也都增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神.
在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中,我們設(shè)有專門的"下鄉(xiāng)日記"來供隊(duì)員們交流體會,心得.并讓村,校領(lǐng)導(dǎo)給我們的活動(dòng)提供了寶貴的意見.
活動(dòng)開展過程中,我們利用每天晚上的時(shí)間來排練節(jié)目,同時(shí)也會在晚上以簡單的形式通報(bào)當(dāng)天活動(dòng)開展的情況,及時(shí)作好活動(dòng)小結(jié),交流經(jīng)驗(yàn)心得和體會.下鄉(xiāng)歸來,我們還組織了較規(guī)范的結(jié)果會議,討論活動(dòng)開展過程中的一些做得不夠好的地方,和值得發(fā)揚(yáng)下去的方面.為以后活動(dòng)開展提供了參考.
此外,我們還舉行了一個(gè)"走進(jìn)校園,服務(wù)社會"三下鄉(xiāng)活動(dòng)成果展,向廣大同學(xué)展示了我們的活動(dòng)成果,使三下鄉(xiāng)活動(dòng)有了一個(gè)圓滿的結(jié)尾.
三,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
縱觀整個(gè)"三下鄉(xiāng)"活動(dòng),從寫計(jì)劃到方案的實(shí)施,總的來說還是開展地較為順利并且也得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,村民的歡迎和好評.并且通過這次社會實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步宣傳了華師七十年半學(xué)成就和輝煌歷史,進(jìn)一步激發(fā)了青年學(xué)生成長進(jìn)步,奮發(fā)有為的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國,振興中華的責(zé)任感,使命感和緊迫感,學(xué)生在豐富的社會實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長.理論知識在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長.但是,我們的活動(dòng)還存在著一些需要注意的問題:
部分細(xì)節(jié)問題沒有處理好,如部分隊(duì)員的情緒問題,這是在日后的活動(dòng)開展中要密切注意的,只有調(diào)動(dòng)起隊(duì)員的積極性,營成良好的合作氛圍,活動(dòng)才會更加有效率,質(zhì)量才會更有保證.
時(shí)間安排方面應(yīng)該要更趨合理,任務(wù)分配方面同樣要根據(jù)各隊(duì)員情況的不同,注意他們之間的合理組合.
必須加強(qiáng)與上級領(lǐng)導(dǎo),有相關(guān)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)的人員的溝通交流和學(xué)習(xí),多參與別人的優(yōu)點(diǎn),提高活動(dòng)質(zhì)量.
由于組織有力,紀(jì)律嚴(yán)明,整個(gè)活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn)高效,收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們豐富了知識,開闊了視野。在活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會了合作,增進(jìn)了友誼。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),請笑納!
學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)120__年10月25日至26日,__中學(xué)初二年級全體學(xué)生赴曹王,參加了為期兩天的秋學(xué)期實(shí)踐基地活動(dòng),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,參訓(xùn)老師盡職盡責(zé),本次活動(dòng)組織有力,有條不紊,取得圓滿成功?;顒?dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐?,F(xiàn)作如下總結(jié)。
(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備充分細(xì)致。
此次學(xué)生校外實(shí)踐基地活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以__x校長為組長,政教處主任為副組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專門會議,研究活動(dòng)方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作
1、確定參訓(xùn)學(xué)生名單,按規(guī)定足額收取活動(dòng)費(fèi)用;
2、召開初二班主任會議,落實(shí)責(zé)任,明確活動(dòng)具體方案和組織要求;
3、召開班長會議,布置各班文藝節(jié)目,確定通訊員名單;
4、召開全體參訓(xùn)師生會議,進(jìn)行活動(dòng)組織紀(jì)律教育和安全文明教育
5、準(zhǔn)備活動(dòng)用品。
(二) 活動(dòng)過程組織有力,
整個(gè)活動(dòng)實(shí)行軍事化管理。每天活動(dòng)前,各連隊(duì)按時(shí)在操場集合,整隊(duì)前往各活動(dòng)室;活動(dòng)過程中,各班主任盡職盡責(zé),自始自終跟班活動(dòng),協(xié)助基地活動(dòng)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動(dòng)和操作?;顒?dòng)進(jìn)行得有條不紊,富有成效,受到基地老師高度評價(jià)。在生活管理上,班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管。從學(xué)生起身到就餐、就寢,嚴(yán)格按基地作息時(shí)間和紀(jì)律要求,集體行動(dòng),杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體,放任自流。宿舍管理也井然有序,學(xué)生按時(shí)整理內(nèi)務(wù),始終保持宿舍干燥整潔。
(三) 活動(dòng)成果豐厚殷實(shí)。
由于組織有力,紀(jì)律嚴(yán)明,整個(gè)活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn)高效,收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們豐富了知識,開闊了視野。在活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會了合作,增進(jìn)了友誼。在實(shí)踐中,培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。兩天離開父母的生活,也讓學(xué)生們學(xué)會了生活,培養(yǎng)了自理自立的生活能力,增強(qiáng)了集體意識和紀(jì)律觀念,懂得了團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會,更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華,充分享受了生活的美好。
兩天的課外實(shí)踐基地活動(dòng),讓同學(xué)們鍛煉了能力,增強(qiáng)了自信,感受了歡樂,衷心感謝實(shí)踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾_中學(xué)的師生們將乘著實(shí)踐基地創(chuàng)新實(shí)踐的春風(fēng),在生活的大舞臺上去創(chuàng)新,去實(shí)踐,譜寫出美好的人生篇章。
學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2校團(tuán)委和少先隊(duì)在暑假前制定并布置了20__年暑假社會實(shí)踐方案,各中隊(duì)在少先大隊(duì)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織實(shí)施,效果顯著。同學(xué)們通過在暑假中積極參加社會實(shí)踐活動(dòng),融入社會,貼近生活,增長知識,陶冶情操,得到鍛煉,綜合素質(zhì)得以提高。
一、開展以“參與奧運(yùn)”為主題活動(dòng)
____年是改革開放__周年,同時(shí)又是奧運(yùn)年,舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會開幕到勝利閉幕,同學(xué)們無不為我國的運(yùn)動(dòng)健兒的拚搏精神所鼓舞,更為我國成功舉辦奧運(yùn),體現(xiàn)改革開放成果,綜合國力大大提升而自豪!愛國激情被點(diǎn)燃,為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威,每獲得一枚獎(jiǎng)牌,同學(xué)們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們,團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受,進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng),把對北京奧運(yùn)會的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會融入創(chuàng)作中,編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛奧運(yùn)、奧運(yùn)知識問答等欄目,抒發(fā)著自己的感受,寫出了自己的觀后感。
二、開展為災(zāi)區(qū)加油的主題活動(dòng)
在暑假中,同學(xué)們沒有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們,雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量,但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢,捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時(shí),同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng),制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報(bào),表達(dá)對在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫了慰問信,美好的祝愿送去,和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對困難;鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來,好好學(xué)習(xí),在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國人民的援助下,克服困難,重建美好家園。
三、靈活多樣的假日小隊(duì)活動(dòng)
暑假中,學(xué)生們以班級為單位,根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊(duì)”開展活動(dòng)。這些假日小隊(duì)有:環(huán)保小隊(duì)、陽光小隊(duì)、奧運(yùn)宣傳小隊(duì)、清潔小隊(duì)、愛心小隊(duì)等等,他們積極參加社會生活,參加社區(qū)勞動(dòng),進(jìn)行宣傳,在活動(dòng)中鍛煉了組織能力,實(shí)踐能力。
四、走進(jìn)社會、走進(jìn)生活
1、開展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動(dòng),以滿足社區(qū)居民需求為宗旨,以關(guān)注老人、小孩、弱勢群體為重點(diǎn),開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。
有的團(tuán)支部以支部、小組為單位,到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu),開展生活服務(wù)、文化娛樂、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動(dòng);有的團(tuán)支部與結(jié)對街道、居民區(qū)一起開辦音樂、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班,并協(xié)助社區(qū)開展少兒夏令營、趣味運(yùn)動(dòng)會等豐富多彩的活動(dòng)。
2、積極參加社區(qū)開展的各類知識講座、參觀各類博物館,增長見識,開拓眼界。
許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。
3、主動(dòng)聯(lián)系單位,開展廣泛的社會實(shí)踐活動(dòng)。
有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會收銀員的辛苦;有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路;有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動(dòng),體驗(yàn)了一天軍營生活。
五、積極開展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。
倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動(dòng)、假期休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉,與其他社會上及學(xué)校體育愛好者組織友誼比賽與交流,從與其他社會成員的廣泛接觸中,了解基本生活常識,學(xué)會合作,增長見識。此外,在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù),體會父母的艱辛勞作,學(xué)會基本生活技能及勞動(dòng)常識,增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。
通過開展社會實(shí)踐活動(dòng),使團(tuán)員青年們加深了解社會、服務(wù)社會的能力,思想上受到教育,綜合素質(zhì)得到提高。
學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效,結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
二、意義:
1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。
三、社會實(shí)踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。
學(xué)生一般由3—10人組成社會實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動(dòng)小組成員有分有合,互相協(xié)作。具體過程如下:
A編組、選題;
B聘指導(dǎo)教師;
C制定活動(dòng)方案;
D小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);
E實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))
F分析活動(dòng)資料
G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果:
假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化,社會實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),這次暑假期間,我校開展小隊(duì)活動(dòng)100余次,參加人數(shù)達(dá)700余人,充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用,使孩子們學(xué)到了知識,受到了鍛煉,增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。
1、社會參觀活動(dòng)。
參加小隊(duì)26個(gè),參與人員144人,參觀的單位有:消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。
2、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。
通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng),讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”,引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。
參加小隊(duì)21個(gè),參與人員126人。
3、社會公益活動(dòng),供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。
參加小隊(duì)4個(gè),參與人員54人。
4、“好書伴成長”讀書活動(dòng):組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,讓讀書成為學(xué)生成長需要。
參加小隊(duì)18個(gè),參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,共600多篇。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會,了解社會,關(guān)注社會,充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會做力所能及的貢獻(xiàn),通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,確立自己努力的方向,樹立堅(jiān)定的社會主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)420__年11月23日,__學(xué)校家委會組織學(xué)生去__區(qū)石頭部落文化遺址參加社會實(shí)踐活動(dòng),通過半天的活動(dòng)時(shí)間學(xué)生受益匪淺,不僅開闊了學(xué)生的視野,學(xué)到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動(dòng)的人數(shù)共320人,其中學(xué)生__x人,教師和家委會成員37人,活動(dòng)過程中未出現(xiàn)任何安全事故?,F(xiàn)針對于安全工作方面做以下總結(jié):
一、準(zhǔn)備充分:
1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂了詳實(shí)可靠的
社會實(shí)踐活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。
2、成立了以校長孫__,家委會主任黃__、馬__三人為組長,吳__、李x、宋__三人為副組長,各個(gè)處室主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
小組能夠嚴(yán)格按照要求做到統(tǒng)一指揮和組織活動(dòng),專門組織召開了主任以上的安全活動(dòng)工作會議,強(qiáng)調(diào)和統(tǒng)籌安全細(xì)節(jié),做到了活動(dòng)萬無一失。
3、政教處、安全辦針對安全細(xì)節(jié)方面,組織班主任、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。
會議主要是強(qiáng)調(diào)班主任要注意安全細(xì)節(jié),回到班級后結(jié)合安全預(yù)案給學(xué)生做好各項(xiàng)安全教育。__學(xué)校20__年學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)
4、組織領(lǐng)導(dǎo)小組事前派代表去石頭部落實(shí)地考察。
從行車路線、學(xué)生實(shí)踐途徑、實(shí)地中不安全的因素等方面實(shí)地考察,安全工作考慮的很周全細(xì)致。
二、組織有序:
1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全要求,使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實(shí)踐。
2、政教處對參加學(xué)生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,
告知學(xué)生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯(lián)系。詳見《車輛安排表》
3、對車輛進(jìn)行1至6號編號,班級學(xué)生對號上車。
4、制訂了詳實(shí)的乘車安排表,10個(gè)學(xué)生為一組,每組各選一名小組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)有不安全行為立即制止并向班主任匯報(bào)。
5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊(duì)教師責(zé)任人。
車上由帶隊(duì)責(zé)任人負(fù)責(zé)車上的安全,車下有班主任點(diǎn)名負(fù)責(zé)上下車學(xué)生的安全和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
6、學(xué)生對號入座后再一次對學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別是乘車
中需要注意的安全事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)。車輛發(fā)動(dòng)前給學(xué)生講安全帶的使用方法,保證每個(gè)學(xué)生系好安全帶,并檢查學(xué)生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
7、教育學(xué)生車輛中如果遇到險(xiǎn)情的逃生方法。
指導(dǎo)學(xué)生找逃生出口和逃生窗戶,怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進(jìn)行逃生?教給學(xué)生怎樣打開逃生窗戶進(jìn)行逃生?
8、到達(dá)目的地后班主任集中強(qiáng)調(diào)參觀中安全要求,使得學(xué)生在公共場合更為有序,懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面注意的安全知識。
9、各班主任和德育教師做好前中后跟班,確保學(xué)生行進(jìn)安全。
柴里礦區(qū)學(xué)校20__年學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)安全工作總結(jié)
三、活動(dòng)有效:
1、活動(dòng)中學(xué)生積極參與,且情緒高漲。
2、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真地觀察并做好了記錄。
3、活動(dòng)中學(xué)生有序遵紀(jì),具有團(tuán)隊(duì)合作的意識,基本能夠做到自主管理,每到一處有流水、有坡度、光滑的石頭處能主動(dòng)遵守規(guī)程,不亂觸摸景區(qū)內(nèi)的物品,也沒有一人踩踏草地等。
4、活動(dòng)后學(xué)生都寫了觀后篇,不論是篇幅還是內(nèi)容都非常充實(shí)。
5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家委會和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活動(dòng)順利進(jìn)行,且所有學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間安全回家。
四、需要改進(jìn)的地方:
1、今后舉行活動(dòng)時(shí)人數(shù)不宜過多,否則管理起來難度大。
2、今后還需要更多的與班主任多商量、多接觸,更好的管理學(xué)生。
3、針對這一次的行車經(jīng)驗(yàn),以后類似活動(dòng)在對學(xué)生進(jìn)行乘車的安全教育、上下車的安全管理以及車輛在行駛過程中遇到安全事故時(shí)的安全應(yīng)急教育還需待一步加強(qiáng)。
總之,通過這次的社會活動(dòng)實(shí)踐,讓學(xué)生走進(jìn)社會、了解社會,更多的親身體驗(yàn)在乘車過程中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),增強(qiáng)了學(xué)生個(gè)人及團(tuán)隊(duì)安全意識和安全防范能力。
學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5長期以來,社會實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下:
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前,學(xué)校向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手的社會實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡。全校學(xué)生都以認(rèn)真的態(tài)度對待這次社會實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了學(xué)生的社會交往能力,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會實(shí)踐活動(dòng)
因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會實(shí)踐活動(dòng)。
(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:
1.分散活動(dòng)。
其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會方方面面。從社區(qū)活動(dòng)為主要著手,參與社區(qū)活動(dòng),并寫出社會實(shí)踐心得體會。
2.集體組織。
每個(gè)村民組的學(xué)生由初三學(xué)生帶隊(duì)組成社會實(shí)踐小分隊(duì),開展社會實(shí)踐活動(dòng)。比如開展為孤寡老人獻(xiàn)愛心活動(dòng),幫助敬老院義務(wù)勞動(dòng)一天,參與社區(qū)文化娛樂活動(dòng)等
3.開展社會調(diào)查活動(dòng)。
如初三學(xué)生對學(xué)校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查,對所在地周圍環(huán)境調(diào)查,對所在村民組居民收入調(diào)查等,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。
4.開展義務(wù)勞動(dòng),幫助同村的老人或者喪失勞動(dòng)力的人家進(jìn)行幫助。
為他們解決了燃眉之急。
5.環(huán)境保護(hù)。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 動(dòng)手實(shí)踐 有效性
中圖分類號: G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: C 文章編號:1672-1578(2014)11-0213-01
小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的教學(xué)時(shí),務(wù)必要考慮到小學(xué)生的年齡以及心理特性,為學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作的課堂學(xué)習(xí)機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生的大腦與思維活動(dòng)。課堂上的教學(xué)實(shí)踐不僅僅是單純的進(jìn)行身體動(dòng)作,而是與思維的活動(dòng)開展有著密切的聯(lián)系。兒童在早期的發(fā)展過程中其動(dòng)作活動(dòng)的過程也是學(xué)習(xí)和思考的過程,并且動(dòng)作活動(dòng)是兒童進(jìn)行思考的唯一途徑。處在小學(xué)階段的學(xué)生處在思維活動(dòng)形式的過渡時(shí)期,需要足夠的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會以促進(jìn)大腦的活動(dòng),利于其抽向邏輯思維的形成,發(fā)展較為堅(jiān)固的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),提高教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,合理選擇操作方法,提高動(dòng)手實(shí)踐效果
教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐時(shí),應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行操作的教學(xué)情境,為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂環(huán)境,吸引學(xué)生的注意力,引導(dǎo)小學(xué)生對問題進(jìn)行積極的思考,實(shí)現(xiàn)思維形式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)充分利用動(dòng)手實(shí)踐操作的趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的主動(dòng)性與積極性,在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識概念,加深對于復(fù)雜知識的記憶與掌握,提高動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí),教師還要注重操作方法的精心設(shè)計(jì)與合理選擇,使學(xué)生能夠使用正確的操作方法掌握數(shù)學(xué)知識,提高思維能力。教師可以采取剪拼法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法以及擺弄法等多種方式吸引學(xué)生的注意力,幫助其掌握幾何圖形知識以及解決數(shù)學(xué)策略問題,使學(xué)生能夠在動(dòng)手實(shí)踐中產(chǎn)生體驗(yàn)并收獲知識,提高教學(xué)成效。
例如,在進(jìn)行蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元有關(guān)圓柱和圓錐的學(xué)習(xí)時(shí),教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)法計(jì)算出圓錐的體積。教師要求學(xué)生在課堂之前自己準(zhǔn)備兩個(gè)等底等高的圓錐與圓柱,要求學(xué)生通過在圓錐中裝滿細(xì)沙并倒入圓柱當(dāng)中的方式,或者裝滿細(xì)沙的圓柱能夠?qū)A錐裝滿三次,最終得出圓錐的體積是圓柱體積的三分之一的結(jié)論,這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣由顚W(xué)生的印象,避免之后進(jìn)行圓錐體積計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,也提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性。對于棱臺、圓臺等的學(xué)習(xí),教師也可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際的制作、觀察等加深印象,并且使動(dòng)手實(shí)踐能夠受到理想中的效果,提高其實(shí)效性。
2 適時(shí)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐引導(dǎo),提高實(shí)踐有效性
小學(xué)階段的學(xué)生相對來說具有較為強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望,利用教具進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相契合,能夠從很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐時(shí),應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式,并且重視學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,使動(dòng)手實(shí)踐能夠具有明確的目的性,按照步驟和計(jì)劃合理的進(jìn)行,使動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)能夠突出教材的教學(xué)重點(diǎn)并且實(shí)現(xiàn)對教學(xué)難點(diǎn)的突破。教師在課堂上有針對性和科學(xué)性的指導(dǎo)與引導(dǎo),有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣,提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性。首先,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明確動(dòng)手實(shí)踐的具體目的,在進(jìn)行動(dòng)手時(shí)間之前進(jìn)行精心并且全面的考慮,為學(xué)生設(shè)置明確并且具體的引導(dǎo)環(huán)節(jié),追求實(shí)效性和有效性。其次,教師的課堂引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注重時(shí)間,使動(dòng)手實(shí)踐能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn),把握時(shí)機(jī)進(jìn)行合理的引導(dǎo),避免學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)而無法達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)。
例如,教師在進(jìn)行蘇教版小學(xué)高階數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元有關(guān)平行四邊形和梯形的教學(xué)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生自己通過動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形的面積運(yùn)算公式。引導(dǎo)學(xué)生利用紙張進(jìn)行剪與拼的實(shí)際操作,逐漸引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過仔細(xì)的觀察將四邊形拼接為長方形,最后根據(jù)平行四邊形的高與底以及長方形的長和寬的關(guān)系得出平行四邊形的運(yùn)算公式。
3 激勵(lì)性評價(jià)反饋,鞏固動(dòng)手實(shí)踐成效
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方法能夠使學(xué)生在操作的過程中飛速進(jìn)行大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)和思考,而動(dòng)手實(shí)踐有效性的提高還有賴于教師的激勵(lì)性評價(jià)和及時(shí)性反饋。現(xiàn)代教育理念更多關(guān)注的是人的發(fā)展和能力的培養(yǎng),教師要注重活動(dòng)反饋與積極評價(jià),著重引導(dǎo)學(xué)生對動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行體驗(yàn)和感知,并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思與總結(jié)。并且鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的活動(dòng)成果,交流更好體驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧與方法,教師采取豐富多彩的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià),集他評、自評與互評等方式為一體,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與感受分享。教師還應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用激勵(lì)性的評價(jià)語言和鼓勵(lì)性的眼神、動(dòng)作等對學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐效果進(jìn)行肯定,幫助學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性特點(diǎn),發(fā)掘?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
例如,教師在為學(xué)生布置通過游戲法學(xué)習(xí)三年級上冊第三單元的有關(guān)千克和克的知識時(shí),可以要求學(xué)生動(dòng)手自己進(jìn)行物品質(zhì)量的稱重,并且模擬物品交易的過程,使用千克和克等重量單位進(jìn)行交買賣。動(dòng)手實(shí)踐結(jié)束后教師要對學(xué)生給出積極性的評價(jià),使用表揚(yáng)性、活潑型的語言夸贊學(xué)生,使其能夠加深對動(dòng)手實(shí)踐的印象,提高課堂動(dòng)手實(shí)踐的有效性。
4 結(jié)語
總而言之,在數(shù)學(xué)課堂上為學(xué)生布置動(dòng)手實(shí)踐的課堂任務(wù)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的一種有效的教學(xué)方式,與小學(xué)生的認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)和心理規(guī)律都較為符合,對于學(xué)生思維的發(fā)展和認(rèn)知水平的提高都有所助益。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)情境,并且適時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),提高動(dòng)手實(shí)踐的有效性,幫助學(xué)生在更好的完成動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造能力的提高。操作性的動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)能夠使學(xué)生擁有足夠的學(xué)習(xí)和研究空間,在進(jìn)行動(dòng)手探索的過程當(dāng)中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣。
參考文獻(xiàn):
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一、活動(dòng)課題,來自學(xué)生生活
綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。其涉及面廣,沒有固定教材,因此教師要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致策劃,精心選題。“生活即教育”。綜合實(shí)踐活動(dòng)要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心,師生攜手走進(jìn)生活,共同挖掘活動(dòng)資源,選擇學(xué)生感興趣、能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課題。班里有的學(xué)生家處城郊,家中還有一兩塊自留耕種的農(nóng)田;而有的學(xué)生在城市,養(yǎng)尊處優(yōu),甚至五谷不分。在與學(xué)生交流時(shí),同學(xué)們都表示出對農(nóng)田的興趣與好奇。這樣“走進(jìn)田野”課題便誕生了。社會是個(gè)大課堂,有著挖掘不盡的課堂資源。適時(shí)追蹤,隨時(shí)了解社會動(dòng)態(tài)才是現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)只有密切關(guān)注社會,才能變得立體、五彩繽紛,才能促進(jìn)學(xué)生了解社會、融入社會。當(dāng)今社會中,中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人,不懂禮讓,不講禮貌;在社會上不知道怎樣稱呼他人;在家里不懂得孝敬長輩。鑒于此,我以所在城市創(chuàng)建文明城為契機(jī),在班級里開展“文明禮儀伴我行,做好揚(yáng)城小公民”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們用稚嫩的雙手制作畫報(bào),寫標(biāo)語,宣傳文明。他們精心策劃、開展了“文明禮儀小老師”“文明禮儀小畫家”“文明禮儀小作家”等活動(dòng)。這樣的系列活動(dòng)對孩子們文明禮儀的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。
二、實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生自主探究
蘇霍姆林斯基說:“兒童的智慧在他的手指尖上。”綜合實(shí)踐活動(dòng)正是彰顯手腦并用,突現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新智慧,體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力的課程。
(一)學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。精心部署活動(dòng)的權(quán)利不能讓老師獨(dú)享,在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題的主體也應(yīng)是學(xué)生。勞動(dòng)與技術(shù)教育課程是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中四大板塊之一,是體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造性的良好載體,此課程絕不能以學(xué)生制作出手工作品、掌握該勞動(dòng)技能為終極目標(biāo)。“飛鴿”是蘇教版《綜合實(shí)踐活動(dòng)———勞動(dòng)與技術(shù)》教材中的手工制作材料。鴿子是和平的象征,與人類有著深厚的情感。因此,我引導(dǎo)學(xué)生思考如何將“飛鴿”這一課上得豐富多彩,并讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。同學(xué)們經(jīng)過討論研究將活動(dòng)設(shè)計(jì)為如下幾個(gè)步驟:①觀看一部電影《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》,體會人類鴿子的深厚情感;②了解和平鴿的由來;③去市民廣場與鴿子交流情感;④將情感融入到創(chuàng)造性制作手工作品中;⑤同學(xué)們收集人與鴿子的深厚情感的文章,面向全班交流。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,學(xué)生通過思考,解決了問題。這不僅培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維,還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。
(二)在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新
創(chuàng)新不是無源之水、無本之木。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),教師要為學(xué)生提供一個(gè)開放的、自主探究的活動(dòng)空間。這樣,在查找資料時(shí),他們會有不一樣的材料整合;在自主實(shí)踐中,他們會生成豐富多彩的活動(dòng)過程;在活動(dòng)總結(jié)時(shí),他們各方面的能力會得到不同程度的鍛煉。在之前“走進(jìn)田野”的活動(dòng)中,同學(xué)們在農(nóng)民的指點(diǎn)下播種、澆水……事后,同學(xué)們都滿載收獲。離開時(shí),突然一位同學(xué)問我:“老師,我們把‘田野’搬到實(shí)驗(yàn)室去吧。”“怎么搬?”“現(xiàn)在不是有無土栽培嗎?”“對對……”同學(xué)們你一句我一句地議論開了。同學(xué)們在動(dòng)手實(shí)踐中思維得到了激發(fā),創(chuàng)新性的活動(dòng)在他們頭腦中生成。就這樣,孩子們自主研發(fā)的“無土栽培”“室內(nèi)實(shí)驗(yàn)田”在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里生機(jī)盎然??梢姡挥型ㄟ^實(shí)踐,才能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的形成。
三、多元評價(jià),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中說要“建立評價(jià)內(nèi)容多元,評價(jià)方式多樣的評價(jià)體系,發(fā)揮評價(jià)的發(fā)展功能”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不能以一個(gè)活動(dòng)的完成作為終極目標(biāo),而應(yīng)突出學(xué)生在活動(dòng)過程中的知識技能、情感態(tài)度、綜合能力的收獲。活動(dòng)中要充分開展自主評價(jià)、生生評價(jià)、師生評價(jià),并將活動(dòng)拓展延伸,通過各種方式向全校宣傳并獲得評價(jià);通過走進(jìn)社區(qū)以獲得社區(qū)民眾的評價(jià);通過電視新聞媒體傳播獲得社會關(guān)注和評價(jià)。只有開展多元的評價(jià),才能將將學(xué)生全面、持續(xù)性發(fā)展這一目標(biāo)落到實(shí)處。
四、結(jié)語
關(guān)鍵詞 綜合實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)
中圖分類號:G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2014)17-0123-02
偉大科學(xué)家愛因斯坦曾說“我認(rèn)為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。”也就是說,興趣是學(xué)好一切最好的老師??梢?,興趣是學(xué)好一切的內(nèi)在動(dòng)力和催化劑。那么,在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢?在教學(xué)中,我是從如下幾方面來著手培養(yǎng)學(xué)生興趣的。
一、關(guān)注學(xué)生的興趣愛好
要使學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的的興趣,我們就必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,從確立主題到活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,再到實(shí)施階段,以及活動(dòng)總結(jié)交流階段都要尊重學(xué)生的實(shí)際,遵循學(xué)生的心理需要。
對于主題的確立,我們要善于觀察學(xué)生,尋找學(xué)生感興趣的話題。比如,每到春節(jié),學(xué)生都有壓歲錢。有的孩子把壓歲錢存起來;有的把壓歲錢拿去買自己喜歡的玩具,喜歡的零食;有的則買學(xué)習(xí)用品;還有的甚至把錢拿到學(xué)校分給小伙伴。為了幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,我在班上開展了《壓歲錢去哪兒了?》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)選題孩子們十分感興趣,因?yàn)閴簹q錢或者零用錢與他們息息相關(guān)。因此,從準(zhǔn)備調(diào)查階段到實(shí)踐活動(dòng)階段,再到后來的總結(jié),學(xué)生的興趣一直都很濃。通過這一次活動(dòng),孩子們懂得了如何科學(xué)合理地安排壓歲錢或是零用錢,培養(yǎng)起來正確的消費(fèi)觀。
關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)確立實(shí)踐活動(dòng)主題,還有許多其他方面的主題。比如,在六一前夕,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一臺六一節(jié)目;為了培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)文明的顧客,可以開展《文明商場》的實(shí)踐活動(dòng)等等。
二、帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然
小學(xué)生最喜歡親近大自然,對大自然中的事物有一種特殊的感受能力。我們經(jīng)常會看到小孩子坐在地上玩得很開心,但為了培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,我們常會禁止學(xué)生這樣的行為。其實(shí)這也是孩子們親近大自然的一種方式。因此我們可以開展一系列此類的綜合性實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們在活動(dòng)中,與自然交流。,情緒得到釋放。在大自然中獲取生活的經(jīng)驗(yàn),掌握生活的本領(lǐng),感悟生活真諦,讓孩子們能有個(gè)美好的童年。我們可以開展如下的活動(dòng)。根據(jù)各個(gè)季節(jié)開展郊外實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親密接觸大自然,領(lǐng)略各個(gè)季節(jié)的美,拓展視野,增長見識,從而更加熱愛大自然。還可以開展觀察各種動(dòng)植物的活動(dòng),開展野外做飯,野外爬坡比賽,野外種菜等等。這樣的活動(dòng),可以使孩子們?nèi)谌胱匀唬S富生活;激發(fā)自主探究求知的欲望;能使各種學(xué)科知識整合;可以喚醒生命,促進(jìn)學(xué)生的交往。
三、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、搜集整理信息的能力、自主探究能力、創(chuàng)新能力等都能得到很好的培養(yǎng)。那么,在活動(dòng)中,我們該如何讓學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)這些能力呢?比如,我在一次野炊活動(dòng)前,給學(xué)生發(fā)了營養(yǎng)搭配表,介紹了某一部分蔬菜肉類的營養(yǎng)成分,并介紹了為什么要這樣搭配。而另一部分蔬菜肉類,我就沒有介紹營養(yǎng)成分及搭配原因。那么,沒有介紹的蔬菜及肉類有什么營養(yǎng)呢?對人體又有什么好處呢?為什么要這樣搭配營養(yǎng)呢?學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題后,我并沒有直接回答,而是讓他們自主研究這些問題。他們就通過上網(wǎng)、查閱課外書等方式去尋找答案。通過這次活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生飲食營養(yǎng)的知識,還培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力,以及搜集整理信息的能力。
四、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功
蘇霍姆林斯基說過“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?!币虼耍瑢τ诰C合實(shí)踐活動(dòng),我們要注重激勵(lì)評價(jià),讓學(xué)生在激勵(lì)評價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂。
每一次活動(dòng),我都引導(dǎo)學(xué)生記錄下來,可以是日記形式,也可以是攝像等,在活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生能體驗(yàn)其活動(dòng)的成功。