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世界華文教學(xué)雜志

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世界華文教學(xué)雜志省級期刊

Chinese Culture and Teaching in the World

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  • 年刊 出版周期
主管單位:華僑大學(xué)華文教育研究院
主辦單位:華僑大學(xué)華文教育研究院
創(chuàng)刊時間:2015
開本:B5
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫收錄:

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世界華文教學(xué)雜志簡介

《世界華文教學(xué)》創(chuàng)刊于2015,主要收錄一些名家力作,以及華文教育專業(yè)類研究成果。

《世界華文教學(xué)》具體包括華文教育理論研究、華文教育現(xiàn)狀研究、華語教學(xué)研究、文化教學(xué)研究、華文教材研究、華文教師培養(yǎng)與培訓(xùn)研究、華語習(xí)得研究、華語測試研究、海外華教實態(tài)華語本體研究等。

世界華文教學(xué)雜志欄目設(shè)置

華文教學(xué)與習(xí)得研究漢語研究華文教育理論研究

世界華文教學(xué)雜志榮譽信息

世界華文教學(xué)雜志訂閱方式

地址:福建省廈門市集美區(qū)集美大道668號華僑大學(xué)華文教育研究院《世界華文教學(xué)》編輯部,

世界華文教學(xué)雜志社投稿須知

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再

改動。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定

計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。審稿周期一般為5個工作日,作者也可來電查詢,以免影響正常發(fā)表。

6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。稿件刊登后,贈當期雜志2冊

世界華文教學(xué)雜志范例

世界華文教育發(fā)展新形勢與多元驅(qū)動賈益民;

中美漢語教育模式對比——訪儲誠志教授楊晨儀;

“多+V”和“V+多”的不對稱及其解釋楊玉玲;

陸陳:關(guān)注人,教育是教學(xué)育人為未來索心怡;陸陳;

華校何位 華校何為——以菲律賓華校為例黃端銘;

對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下華文教育的幾點思考康曉娟;

“不得了”“了不得”的詞匯化及語法化考察趙麗華;

黃端銘:對華文教育活動形式的思考與建議宋茜;黃端銘;

李祖清:可以連續(xù)實現(xiàn)的中國夢和緬甸夢范芮雯;李祖清;

基于《紅樓夢》標注語料庫的英漢話語結(jié)構(gòu)對比研究郝銳;

明確學(xué)科現(xiàn)狀,增強人際協(xié)調(diào)力——訪胡曉清教授梁子佳;

孫浩良:華文教育發(fā)展需要具備“造血”能力劉丹琪;孫浩良;

董鵬程:依托“一帶一路”促進華文教育發(fā)展劉士陽;張曉清;董鵬程;

勇于探索 學(xué)科培養(yǎng)規(guī)模應(yīng)以實際需求為前提——訪陸儉明教授劉士陽;

現(xiàn)代漢語高頻字取象溯源:指事字取象的穩(wěn)定性及其應(yīng)用價值張玉梅;沈濤;

近代漢語致使詞發(fā)展演變研究——以“與、著、遣、放、得”為例劉海波;

日本大學(xué)二外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策——兼論女子大學(xué)的教學(xué)特色鄭麗蕓;

新加坡小學(xué)華文字詞教學(xué)的問題討論——以四年級教材為分析案例魏倩倩;

華文師范生培養(yǎng)的課程設(shè)置比較研究——以暨南大學(xué)和華僑大學(xué)為例周東杰;

國際學(xué)校華語文教材的文化項目設(shè)置——以《輕松學(xué)漢語》為例安雅琪;王珊;

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