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上海教育雜志

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上海教育雜志省級(jí)期刊

Shanghai Education

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 旬刊 出版周期
  • 31-1676/G4 CN
  • 1006-2068 ISSN
主管單位:上海教育報(bào)刊總社
主辦單位:上海教育報(bào)刊總社
郵發(fā)代號(hào):4-92
創(chuàng)刊時(shí)間:1957
開本:B5
出版地:上海
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.05
被引次數(shù):432
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上海教育雜志簡(jiǎn)介

《上海教育》不僅是上海地區(qū)辦刊歷史最長(zhǎng)的教育期刊,也是上海教育改革和發(fā)展的歷史見證。上海市科教黨委書記李宣海,中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)趙書生以及全國(guó)30余家省市級(jí)教育報(bào)刊社的領(lǐng)導(dǎo)和近300名專家、讀者代表出席了慶祝大會(huì)。上海教育報(bào)刊總社借《上海教育》雜志創(chuàng)刊50周年之際設(shè)立的“上海教育大講壇”也于日前正式開講。首位開講嘉賓香港大學(xué)校長(zhǎng)資深顧問、哈佛大學(xué)講座教授程介明主講了《后工業(yè)時(shí)代的教育前瞻》。作為上海規(guī)模最大的公益性教育講壇,“上海教育大講壇”將定期從全球范圍遴選演講者,力求在國(guó)際視野下尋求上海、乃至中國(guó)教育改革的發(fā)展途徑。

上海教育雜志欄目設(shè)置

本刊理論經(jīng)緯、專題研討、決策咨詢、觀察與思考、心理探索。

上海教育雜志榮譽(yù)信息

上海教育雜志訂閱方式

地址:上海中山南二路151號(hào),郵編:200032。

上海教育雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請(qǐng)勿一稿兩投,并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

上海教育雜志范例

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與教育服務(wù)問題

創(chuàng)新在教學(xué)和科研中的和諧統(tǒng)一——記華東師范大學(xué)金利通教授

教師是她無悔的選擇

一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校

永不知足的攀登者

培育苗苗的“苗苗”

從“一盤沙”到“一盤棋”的轉(zhuǎn)變徐匯區(qū)整體推進(jìn)區(qū)域教育國(guó)際化的路徑思考

王懋功:獲得理解的最佳途徑就是平等地對(duì)話與分享

對(duì)接世界標(biāo)準(zhǔn)浦東《國(guó)際理解教育系列讀本》帶來的思考

曹錫康:國(guó)際理解是一種生活理念和生活方式

何幼華:執(zhí)著有為,幼教有位

在課程改革和實(shí)施中發(fā)揮校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力本刊專訪芬蘭羅素高中校長(zhǎng)阿里·霍衛(wèi)寧(AriHuovinen)

“多樣”的現(xiàn)實(shí)與實(shí)現(xiàn)區(qū)域推進(jìn)高中多樣化的實(shí)踐

師德在踐行中升華上海市師德建設(shè)論壇綜述

全力向教育強(qiáng)區(qū)邁進(jìn)虹口區(qū)教育工作會(huì)議側(cè)記

走出洼地進(jìn)軍高地桃浦教育協(xié)同發(fā)展改革紀(jì)實(shí)

帶著課題去游學(xué)甘泉外國(guó)語中學(xué)開拓海外學(xué)習(xí)課程的啟示

上海教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

上海教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DDA120192) 19
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(無) 4
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無) 4
北京市教委科技計(jì)劃面上項(xiàng)目(無) 2
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(13JZD046) 2
北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無) 1
北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(CAAll009) 1
國(guó)家留學(xué)基金(CSC2007103188) 1
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCAll0020) 1
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(無) 1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 44
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 32
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 19
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 15
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 15
上海市教育委員會(huì)創(chuàng)新基金 8
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 5
浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題 5
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 3
浙江省教育廳科研計(jì)劃 3
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