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江蘇教育雜志

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江蘇教育雜志省級(jí)期刊

Jiangsu Education

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  • 周刊 出版周期
  • 32-1410/G4 CN
  • 1005-6009 ISSN
主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:江蘇省教育廳
郵發(fā)代號(hào):28-1
創(chuàng)刊時(shí)間:1953
開(kāi)本:A4
出版地:江蘇
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.13
被引次數(shù):2320
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

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江蘇教育雜志簡(jiǎn)介

《江蘇教育》雜志以智者的眼光觀照教育現(xiàn)象,以仁者的胸襟關(guān)懷教育民生。本刊職務(wù):一是教育行政的思想庫(kù)——致力為教育行政和學(xué)校管理提供政策資訊、科學(xué)理論、典型經(jīng)驗(yàn)和參考消息;二是教育教學(xué)的大參考——致力為教師的教育教學(xué)提供前沿理論、思想方法、教學(xué)輔導(dǎo)和參考資料;三是教育民生的代言人——致力真實(shí)再現(xiàn)學(xué)校、教師的生存狀態(tài),傳達(dá)教師心聲。曾用刊名:《江蘇教育》(小學(xué)版)&《江蘇教育》(中學(xué)版)。

江蘇教育雜志欄目設(shè)置

《江蘇教育》雜志視點(diǎn)、特級(jí)教師、呼喚名家、專題、教海探航等。

江蘇教育雜志榮譽(yù)信息

江蘇教育雜志訂閱方式

地址:南京市草場(chǎng)門大街133號(hào),郵編:210036。

江蘇教育雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

(2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

(3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11.基金項(xiàng)目:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來(lái)稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

江蘇教育雜志范例

構(gòu)建小學(xué)主體性德育工作模式的思考與實(shí)踐

構(gòu)建21世紀(jì)新的課程體系——國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊訪談錄

教育人事制度改革:還要邁過(guò)幾道坎兒——全省教育人事制度改革的觀察與思考

在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)人生

專題文摘

一套有追求的好書——寫在《當(dāng)代小學(xué)教育叢書》出版之際

品讀

如皋課改

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

五問(wèn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的價(jià)值意義

一個(gè)區(qū)域整體推進(jìn)課改的范例

素質(zhì)教育課堂實(shí)踐的成功范式

教育有了思想,社會(huì)就有了希望

以辦人民滿意教育為宗旨扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

圖片新聞

棋理相融,讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園

江蘇教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

江蘇教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BJA130094) 5
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZZZ7) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA120004) 2
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201103041) 1
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102052) 1
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZZZ12) 1
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZZZ13) 1
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZZZ19) 1
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYB145) 1
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYB252) 1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 132
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 92
江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題 77
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 62
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 54
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 21
江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 20
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 12
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 10
江蘇省社會(huì)科學(xué)基金 9
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