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學(xué)前教育研究雜志

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學(xué)前教育研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

Studies in Preschool Education

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 43-1038/G4 CN
  • 1007-8169 ISSN
主管單位:湖南省教育廳
主辦單位:中國學(xué)前教育研究會;長沙師范學(xué)校
郵發(fā)代號:42-166
創(chuàng)刊時間:1987
開本:A4
出版地:湖南
語種:中文
審稿周期:1-3個月
影響因子:3.02
被引次數(shù):126
數(shù)據(jù)庫收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、萬方收錄(中)國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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學(xué)前教育研究雜志簡介

《學(xué)前教育研究》雜志以及時反映國內(nèi)外幼教研究成果為特色,以有效指導(dǎo)我國幼教實(shí)踐為宗旨,是我國最高級別的學(xué)前教育專業(yè)期刊,全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。

學(xué)前教育研究雜志欄目設(shè)置

《學(xué)前教育研究》雜志事業(yè)發(fā)展與管理、兒童發(fā)展與教育、游戲與玩具、課程與教學(xué)、教師發(fā)展與教師教育、家庭與社區(qū)教育、歷史與比較教育。

學(xué)前教育研究雜志榮譽(yù)信息

學(xué)前教育研究雜志訂閱方式

地址:湖南長沙星沙特立路9號,郵編:410100。

學(xué)前教育研究雜志社投稿須知

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿,本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表,贈送當(dāng)期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話(包括手機(jī))、郵編等信息,以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

學(xué)前教育研究雜志范例

正確認(rèn)識與處理幼兒科學(xué)教育中的三個關(guān)系

幼兒園反思性教學(xué)制度構(gòu)建探索

從教育活動中的師幼互動看教師角色定位

“真實(shí)踐”綜合主題課程的構(gòu)建與實(shí)施

整合三種資源開展主題教育

幼兒英語傾聽能力培養(yǎng)之我見

關(guān)于兒童模仿能力的理論解釋模型及其研究展望

3-6歲幼兒科學(xué)探究的年齡特點(diǎn)及其引導(dǎo)

生命哲學(xué)視域下的生長性教育時間觀及其啟示

幼兒園協(xié)商學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、范圍及其實(shí)施

學(xué)前教育專業(yè)幼兒性教育課程的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施要求

學(xué)前兒童低碳生活教育的課程化構(gòu)想

幼兒教育需體現(xiàn)地域文化特色

幼兒園教材選用文學(xué)作品的現(xiàn)狀與改進(jìn)建議

臺灣《扶幼計劃》述評——兼談對大陸弱勢群體幼兒教育的啟示

1994~2009年《學(xué)前教育研究》載文的定量分析

利用本土文化資源建設(shè)園本課程的基本原則與要求

學(xué)前教育研究雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

學(xué)前教育研究雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金(2010YBB016) 11
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJC880039) 10
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0035) 10
國家社會科學(xué)基金(BHA060035) 8
國家社會科學(xué)基金(AHA110004) 8
教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJA880109) 8
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(09JZD0009) 8
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DFA90192) 8
國家社會科學(xué)基金(BHA110048) 7
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880142) 7

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 249
教育部人文社會科學(xué)研究基金 238
湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 63
國家自然科學(xué)基金 42
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 30
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 30
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 30
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 30
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 29
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 28
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