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攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志

全年訂價:¥220.00/年

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志省級期刊

Journal of Panzhihua University

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 51-1637/Z CN
  • 1672-0563 ISSN
主管單位:攀枝花市人民政府
主辦單位:攀枝花學(xué)院
創(chuàng)刊時間:1984
開本:B5
出版地:四川
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
影響因子:0.38
被引次數(shù):116
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志簡介

《攀枝花學(xué)院學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名:攀枝花大學(xué)學(xué)報。

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置

《攀枝花學(xué)院學(xué)報》中西精神與人類文明、哲學(xué)新論、經(jīng)濟(jì)縱橫、法學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)評論、語氣論叢、教育論壇、自然科學(xué)研究。

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志榮譽(yù)信息

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志訂閱方式

地址:四川省攀枝花市機(jī)場路10號,

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

(2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

(3)報紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時,在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志范例

基于圖像分析的森林火災(zāi)監(jiān)測系統(tǒng)

基于SQP法的電壓無功功率優(yōu)化

虛擬頻譜分析儀的設(shè)計

靜態(tài)場位函數(shù)可視化的研究

智能建筑配電監(jiān)控系統(tǒng)

《詩經(jīng)·周頌》中的"文德"考釋

談小說的細(xì)節(jié)描寫

試談外國文學(xué)理論科學(xué)性的彈性與歷史性

漆畫技法隨談

段玉裁與《富順縣志》

從王維《鹿柴》中"上"的各種譯法窺視龐德翻譯理論

論秘書學(xué)理論的中國特色

現(xiàn)代應(yīng)用文的時代特征

淺論模糊語言

論高校思想政治教育的學(xué)術(shù)化--高校思想政治教育的問題與對策

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) 3
四川省教育廳科學(xué)研究項目(SA06116) 3
國家社會科學(xué)基金(12XKS041) 2
四川省教育廳科學(xué)研究項目(2006C099) 2
全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題(GZGZ7611-411) 2
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(GPAll5004) 2
山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH-11170) 2
上海外語教育出版社資助項目(SCWYH12-15) 2
四川省高校外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展項目(SC11WY013) 2
四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(SC11W003) 2

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 64
教育部人文社會科學(xué)研究基金 44
四川省教育廳科學(xué)研究項目 23
國家自然科學(xué)基金 18
安徽省高校省級自然科學(xué)研究項目 13
博士科研啟動基金 13
四川省教育廳人文社會科學(xué)重點研究基地項目 12
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項資金 12
安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目 11
安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 10
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