云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志省級(jí)期刊

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志簡(jiǎn)介

《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版》屬于研究類期刊。本學(xué)報(bào)全面涵蓋教育科學(xué)，刊登各方面、各層次的教育科學(xué)研究論文，為“科教興國(guó)”服務(wù)，刊物面向全國(guó)、面向世界。欄目有東南亞漢語(yǔ)言文化研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)法研究、跨文化交際研究、漢語(yǔ)研究、世界漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)研究等。有參考文獻(xiàn)、英文目次和論文摘要。曾用刊名：云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);云南師范大學(xué)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);云南教育學(xué)院學(xué)報(bào)。

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志欄目設(shè)置

本刊東南亞漢語(yǔ)言文化研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)法研究、跨文化交際研究、漢語(yǔ)研究、世界漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)研究。

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志訂閱方式

地址：昆明市一二·一大街298號(hào)，郵編：650092。

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志社投稿須知

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版雜志范例

話語(yǔ)交際中元認(rèn)知監(jiān)控與認(rèn)知語(yǔ)境選構(gòu)

“把+NP+都+VP”結(jié)構(gòu)與“都”的語(yǔ)義指向

《祖堂集》中的祈使語(yǔ)氣詞及其語(yǔ)法化

感嘆句研究綜觀

量詞“雙”與“對(duì)”的辨析

跨文化交際中多元互動(dòng)的語(yǔ)言文化教學(xué)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》詞綴比較——兼論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞綴、類詞綴的范圍

孔子學(xué)院與世界主要語(yǔ)言文化推廣機(jī)構(gòu)的比較研究

孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀與問題分析

德國(guó)杜塞爾多夫孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)

漢字學(xué)習(xí)策略的介入性研究

外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查

BCT對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用技能的考察論析

競(jìng)爭(zhēng)模式視角下的情態(tài)助動(dòng)詞習(xí)得過程分析

類固定短語(yǔ)“邊V_1邊V_2”的多角度考察

界變義時(shí)間副詞的語(yǔ)義時(shí)間定位模式及類別

近二十年來國(guó)內(nèi)語(yǔ)言態(tài)度研究考證