農(nóng)村成人教育雜志省級(jí)期刊

農(nóng)村成人教育雜志簡介

《農(nóng)村成人教育》雜志是專業(yè)理論刊物。探討農(nóng)村成人教育理論，交流成人教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國內(nèi)外成人教育現(xiàn)狀。

農(nóng)村成人教育雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究

農(nóng)村成人教育雜志榮譽(yù)信息

• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

農(nóng)村成人教育雜志訂閱方式

地址：鄭州市花園路3號(hào)院，郵編：450003。

農(nóng)村成人教育雜志社投稿須知

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

農(nóng)村成人教育雜志范例

輝煌十五年——記廣東省東莞市農(nóng)業(yè)中專學(xué)校

我當(dāng)班主任

耕耘在田野上的人——記江都縣教育局成教辦主任馮必順

迷信:肆虐神州的黑色逆流

“折騰哥”致富記

山深菇更香——記鄒書海和他創(chuàng)辦的科技學(xué)校

實(shí)施“十百千萬程”　探索教育　為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的新路子

深化農(nóng)村教育綜合改革　推進(jìn)我省農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)

全面深化農(nóng)村教育綜合改革　為富民強(qiáng)省服務(wù)

大力實(shí)施教育促小康工程　努力促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)共同發(fā)展

實(shí)施“雙五富民工程”　深化農(nóng)村教育綜合改革

加大農(nóng)村教育綜合改革力度　促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

大力推進(jìn)教育興農(nóng)　促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

以項(xiàng)目為結(jié)合點(diǎn)　落實(shí)農(nóng)村教育綜合改革　促進(jìn)首都郊區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)

深化農(nóng)村教育綜合　改革促進(jìn)教育更好地為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作服務(wù)

論當(dāng)前農(nóng)村成人教育工作的重要性及發(fā)展方向

建立新形勢下的農(nóng)村成人教育運(yùn)行機(jī)制

對(duì)政治課改革的一次嘗試