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新課程研究·中旬刊雜志

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新課程研究·中旬刊雜志省級期刊

New Curriculum Research

同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 42-1778/G4 CN
  • 1671-0568 ISSN
主辦單位:湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司
創(chuàng)刊時間:2006
開本:A4
出版地:湖北
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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新課程研究·中旬刊雜志簡介

《新課程研究·中旬刊》是教育部主管,華中師范大學長江教育研究院、長江出版?zhèn)髅郊瘓F大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業(yè)刊物。為適應職業(yè)教育的跨越式發(fā)展和方興未艾的新課程改革,立足于職業(yè)教育改革和發(fā)展的實際,以理論與應用研究、推廣研究成果為辦刊理念,以職業(yè)教育與社會、經(jīng)濟的緊密結合為辦刊目標,是全國職業(yè)教育教科研工作者、廣大師生、各級教育部門領導和關心職業(yè)教育發(fā)展人士交流經(jīng)驗、推動科研的平臺。本刊重點關注各級職業(yè)學校、尤其是高等職業(yè)院校的專業(yè)建設、課程建設、教材建設和師資隊伍建設的最新動態(tài),致力于從人才培養(yǎng)、課程設計、教學方法、校企合作等方面促進教學教研和改革,提高教師專業(yè)化水平,著力打造中國職業(yè)教育期刊品牌。


新課程研究·中旬刊雜志欄目設置

專業(yè)建設、課程建設、師資建設、教材建設、實習實訓、產(chǎn)學薈萃、人文藝術、就業(yè)指導

新課程研究·中旬刊雜志榮譽信息

新課程研究·中旬刊雜志訂閱方式

地址:廣州市白云區(qū)黃園路33號國際單位二期C3棟401室,郵編:510425。

新課程研究·中旬刊雜志社投稿須知

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿,本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯(lián)系有關事宜。

新課程研究·中旬刊雜志范例

基于工學結合的高職商務日語專業(yè)教學改革的探索與實踐——以深圳職業(yè)技術學院商務日語專業(yè)為例

專業(yè)教師與本專業(yè)班級相結合的亮色

高職高專公共英語教材思考

后現(xiàn)代課程觀視角下的國際貿(mào)易實務課程雙語教學實踐

論工作過程系統(tǒng)化課程設計的三個層次

從建構主義到教育實踐:對高職理論課程設置的重新認識

加強優(yōu)勢學科建設,深化高校教學改革

大學生綜合能力培養(yǎng)中教師應具備的素質(zhì)

高師培養(yǎng)基礎教育教師科學素養(yǎng)“六結合”模式的建構

高校教學名師的統(tǒng)計學特征和教學特質(zhì)——以第四屆、第五屆全國教學名師為樣本

高職院校英語教師網(wǎng)絡互動培訓平臺設計思路

普通高校體育教師職稱結構的橫向比較研究

淺談高校輔導員職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理

新課程改革與培養(yǎng)師范生的教師職業(yè)素養(yǎng)途徑的探究

新形勢下高職體育教師人格魅力的探究

創(chuàng)新行政管理專業(yè)案例教學方法的探索——以宿遷學院行政管理專業(yè)為例

新課改下民族地區(qū)高校師范專業(yè)教育實習的被動與對策——以吉首大學歷史師范專業(yè)為例

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價格訂閱:¥316.00/1年 發(fā)行周期:月刊 紙張開本:A4

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