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《中學(xué)時(shí)代》創(chuàng)刊于1980年,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由中國共產(chǎn)黨濟(jì)南市委員會(huì)宣傳部主管,濟(jì)南出版社主辦的學(xué)術(shù)類期刊。本刊以面向全國中學(xué)生,內(nèi)容包括“開卷有益”、“成長歲月”、“校園故事”、“世相百態(tài)”等板塊,雜志內(nèi)容積極向上,語言輕松幽默,貼近中學(xué)生生活,抒發(fā)中學(xué)生的真情實(shí)感,突顯中學(xué)生的個(gè)性。適用于以高三為主的所有高中學(xué)生及學(xué)科教師,雜志精確的把握了高考動(dòng)態(tài),解讀與評(píng)析高考試題,同時(shí)雜志將兼顧內(nèi)容的思想性、藝術(shù)性和欣賞性,帶動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。本刊特點(diǎn)是貼近中學(xué)生生活、抒發(fā)中學(xué)生的真情實(shí)感,以真切的紀(jì)實(shí)故事和熾熱的內(nèi)心情愫,使讀者陶醉其中。視讀者為“親人”。不僅以中學(xué)生為讀者,而且還以中學(xué)生為作者。中學(xué)生寫、中學(xué)生讀,親切、自然的感覺融匯于雜志和讀者之間。
以貼近校園生活,指導(dǎo)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作,反映中學(xué)生青春風(fēng)采為辦刊理念。
教育創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)踐、課改前沿、德育教育、刊首寄語、信息化教學(xué)、追星專列、教法新探、專家論壇、第二課堂、詩壇初蕾、人生旅途、音體美教學(xué)、社會(huì)舞臺(tái)、跳入青春門、教學(xué)研究、寫給老師、親情橋、校園生活、尋求自我、五味瓶、教學(xué)交流、談天說地、男生世界、女生世界。
地址:濟(jì)南市二環(huán)南路1號(hào),郵編:250002。
1.基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿,同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。
2.摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。
3.參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),列于文末,并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
4.標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí),二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí),三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí),四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
5.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
6.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
7.論文一經(jīng)發(fā)表,贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè),需快遞的聯(lián)系本部。
注重實(shí)效提高技能——談電子、電工技能實(shí)訓(xùn)課的課堂有效教學(xué)
關(guān)于秦牧散文藝術(shù)特征的探討
初中英語互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的探究與分析
淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
中職英語學(xué)困生教學(xué)策略芻議
高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
新課標(biāo)理念下的初中英語作業(yè)模塊及其處理辦法
初中英語詞匯教學(xué)淺探
提高英語朗讀教學(xué)有效性策略
中職英語寫作教學(xué)策略的有效運(yùn)用
合作學(xué)習(xí)模式在初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐
關(guān)于小班化情境下詞匯教學(xué)的實(shí)踐
淺談?dòng)⒄Z語感的培養(yǎng)
普通高中學(xué)生抑郁現(xiàn)狀調(diào)查分析
新課程下農(nóng)村教師教育心理及行為的轉(zhuǎn)變
如何在物理教學(xué)中用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
活用多媒體打造精彩課堂
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
國家教師科研基金(CTF120669-Z220) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家教師科研基金 | 1 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 1 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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