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平頂山師專學報雜志簡介
《平頂山師專學報》創(chuàng)刊于1986年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由河南省教育廳主管，平頂山師專主辦的學術(shù)期刊。自2002年起改為雙月刊出版，一、三、四、六期刊相對集中刊發(fā)哲學社會科學論文，二、五期相對集中刊于自然科學論文。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。望廣大作者踴躍賜稿?，F(xiàn)用名：《平頂山學院學報》。
平頂山師專學報雜志欄目設(shè)置
21世紀中國修辭學研究、哲學·政治·法律、生物數(shù)學、文學·藝術(shù)、懲治和預防腐敗體系建設(shè)研究、傳統(tǒng)文化研究、河南作家作品研究、伏牛山文化圈研究、教育科學研究。
平頂山師專學報雜志榮譽信息
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平頂山師專學報雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
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7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。
平頂山師專學報雜志范例
中國現(xiàn)代化進程中的政治認同困境與突破
基于政治合法性角度下改革開放背景及成就分析
芻議社會主義核心價值體系建設(shè)
改革開放后黨章中民主集中制思想的恢復和發(fā)展研究
侵權(quán)責任的懲罰性賠償立法探析
論刑事訴訟機制雙重功能的并舉
關(guān)于高校工程建設(shè)領(lǐng)域職務(wù)犯罪與制度建設(shè)的調(diào)查與思考
試論反腐倡廉制度建設(shè)與社會管理創(chuàng)新
有關(guān)郭沫若先生位于日本的五大詩碑考論
《女神》九十年隨感
評葉德浴先生論魯郭關(guān)系的兩篇文章
再現(xiàn)一段別樣的解讀：鄭學稼論郭沫若
當下民謠類文學史料價值與文學史的再建構(gòu)
從現(xiàn)代文學看民國時期自然災害下的人性
《李自成》與中國當代現(xiàn)實主義小說的嬗變
兩岸四地共有外來詞語在內(nèi)地的發(fā)展變化及其原因
唐代詩歌的夸張及其審美
論農(nóng)村幼兒教育小學化
師生主體間性理論的德育價值探究
