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江西教育 · 教學(xué)版雜志

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江西教育 · 教學(xué)版雜志省級期刊

Jiangxi Education

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 旬刊 出版周期
  • 36-1048/G4 CN
  • 1006-270X ISSN
主管單位:江西省教育廳
主辦單位:江西教育傳媒集團(tuán)有限公司
郵發(fā)代號:44-1
創(chuàng)刊時間:1950
開本:B5
出版地:江西
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
影響因子:0.017799999564886
數(shù)據(jù)庫收錄:

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江西教育 · 教學(xué)版雜志簡介

《江西教育·教學(xué)版》于1950年創(chuàng)刊,經(jīng)江蘇新聞出版總署批準(zhǔn),由江西省教育廳主管,江西教育期刊社主辦的教育類刊物。本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主,對全省教育工作,特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),竭誠為實施九年義務(wù)教育服務(wù),為廣大教師服務(wù)。2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小學(xué)各學(xué)段的教師發(fā)表關(guān)于課改方面的資訊。

江西教育 · 教學(xué)版雜志欄目設(shè)置

刊首語、典型報道、杏壇沙龍、名師導(dǎo)航、教學(xué)專題、資訊之窗、教學(xué)專題、教材教法、教海泛舟、教學(xué)賞析、師路心語等。

江西教育 · 教學(xué)版雜志榮譽信息

江西教育 · 教學(xué)版雜志訂閱方式

地址:江西省南昌市紅角洲贛江南大道2888號,郵編:330038。

江西教育 · 教學(xué)版雜志社投稿須知

1.來稿要求題材創(chuàng)新、內(nèi)容真實、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。字符不超過5000字。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.文題要簡明概括文章內(nèi)容,字符不超過20個,作者署名排在文題下。

3.提要應(yīng)用第三人稱寫法,200字內(nèi)為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細(xì)看。

江西教育 · 教學(xué)版雜志范例

試論精讀課文的特點及教學(xué)策略

教學(xué)“三境”——以“萬以內(nèi)數(shù)的讀法”為例

用新技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式的變革

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)拓展的問題與思考

盡精微而致廣大——支玉恒教學(xué)片段賞析

精彩源自有效的設(shè)問——同課異問效果對比分析

努力提高數(shù)學(xué)新授教學(xué)的有效性

感知形象知人論世——以《孔乙己》教學(xué)為例

小欄目在哲學(xué)常識教學(xué)中的妙用

語文整組教學(xué)的課型確定與實施

彰顯智慧的詞語教學(xué)——于永正詞語教學(xué)片段賞析

通過制度建設(shè)深度開掘中老年師資資源

閱讀教學(xué)有效感悟語言的思考及對策

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評價的新思考

“原子結(jié)構(gòu)模型的建立”教學(xué)反思

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