語(yǔ)文教學(xué)研究雜志部級(jí)期刊

語(yǔ)文教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

《語(yǔ)文教學(xué)研究》創(chuàng)刊于2006年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主管，語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)社主辦，融學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性為一體的研究性期刊，現(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)刊。本刊秉承為教師教學(xué)研究服務(wù)，為基礎(chǔ)語(yǔ)文建設(shè)服務(wù)的辦刊宗旨；以“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”為編輯方針；本著“爭(zhēng)鳴商榷，求同存異，溝通交流，求真務(wù)實(shí)”的原則；以語(yǔ)文教育的“民族化”與“現(xiàn)代化”為特色；以一線(xiàn)語(yǔ)文教師、語(yǔ)文教學(xué)科研人員及致力于母語(yǔ)文化發(fā)展與傳播的語(yǔ)言文字工作者和愛(ài)好者為讀者群體，努力構(gòu)建一個(gè)探討理論新知、展示教藝風(fēng)采、暢言教研心得的平臺(tái)。

語(yǔ)文教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置

學(xué)科論壇、教學(xué)探究、課題百家、教研之旅、教材建設(shè)、考評(píng)在線(xiàn)、異域采風(fēng)、信息之窗、媒體視點(diǎn)等。

語(yǔ)文教學(xué)研究雜志訂閱方式

地址：北京市海淀區(qū)大柳樹(shù)富海中心3號(hào)樓《語(yǔ)文教學(xué)研究》編輯部，郵編：100081。

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1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

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語(yǔ)文教學(xué)研究雜志范例

精英文化置于校外課程資源視域下的觀照和研究

關(guān)于語(yǔ)文課堂提問(wèn)預(yù)設(shè)的思考與探索

試論“生活化語(yǔ)文”的實(shí)質(zhì)及其實(shí)踐價(jià)值

美國(guó)母語(yǔ)課程的知識(shí)形態(tài)及其啟示

論語(yǔ)文教學(xué)中的雙線(xiàn)自主活動(dòng)式教學(xué)

高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

文化對(duì)話(huà)——關(guān)于文本閱讀教學(xué)的再思考

《飲酒》課堂實(shí)錄與教學(xué)反思

堅(jiān)守詩(shī)歌的陣地——中學(xué)生詩(shī)歌寫(xiě)作教學(xué)探究

關(guān)于閱讀教學(xué)過(guò)程中的拓寬與拓展問(wèn)題

“語(yǔ)-圖互文”現(xiàn)象及其在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

論藝術(shù)語(yǔ)言和“立象以盡意”的關(guān)系

小說(shuō)閱讀教學(xué)“主問(wèn)題”的設(shè)置探究

語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

淺探初中生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

淺論高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該處理好的幾個(gè)關(guān)系

校本教研促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略思考

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小說(shuō)閱讀教學(xué)嘗試

新課標(biāo)下高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)初探

挖掘言語(yǔ)隱含意義的策略與操作