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課程教學(xué)研究雜志(月刊)于2012年創(chuàng)刊,刊物將針對課程改革和教育教學(xué)的實際,刊發(fā)觀點新、質(zhì)量優(yōu)、指導(dǎo)性強的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng),傳播先進的科學(xué)文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
學(xué)術(shù)瞭望、專題、當(dāng)代國際前沿學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計應(yīng)用模式、現(xiàn)象透視、教材建設(shè)、科研導(dǎo)航、廣角掠影。
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一、用稿要求
1.理論聯(lián)系實際,觀點明確,事例翔實,條理清晰,見解新穎。
2.文字通順、簡潔、正確,圖表清晰、完整,著錄格式規(guī)范。
3.必須未在其他公開出版的紙質(zhì)媒體發(fā)表,特殊情況除外。
二、論文著錄格式
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1.摘要請概述文章的研究的目的、主題、論點等,一般150~300字;關(guān)鍵詞為3~5個。廣角掠影欄目文章,無須提供摘要、關(guān)鍵詞。
2.正文中的各層次標題編碼方法為:第一級用一、二、三……依次編碼;第二級用(一)(二)(三)……依次編碼;第三級用1.2.3……依次編碼;第四級用(1)(2)(3)。
3.獲得課題資助的文章,在正文后注明課題來源、名稱和編號,并加中括號。示例:
[本文系全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“基于教師多元角色的中小學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)需求和有效培訓(xùn)模式研究”(編號:DKA070136)的階段性成果]
4.參考文獻著錄格式,應(yīng)包括:作者及譯者、文獻名、出版地、出版者、出版時間、頁碼。示例:
[1]顧明遠.把選擇權(quán)還給學(xué)生[J].課程教學(xué)研究,2012(1):7-9.
[2][德]克里斯托腹·烏爾夫.社會的形成[M].許小紅,譯.廣州:廣東教育出版社,2012.
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資助課題 | 涉及文獻 |
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(12JJD880013) | 5 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA090182) | 5 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880032) | 4 |
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題(ABA12018) | 3 |
廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(GD12YJY02) | 3 |
廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(GD11XJY07) | 3 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102608) | 3 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJA880112) | 3 |
安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(無) | 3 |
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(FFB108165) | 2 |
資助項目 | 涉及文獻 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 47 |
國家社會科學(xué)基金 | 29 |
廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 26 |
廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 20 |
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 19 |
廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 16 |
北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題 | 15 |
廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 15 |
廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 12 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 11 |