當代教育理論與實踐雜志省級期刊

當代教育理論與實踐雜志簡介

本刊是由湖南省教育廳主管、湖南科技大學主辦的、國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經(jīng)國家新聞出版總署批準，更改為現(xiàn)刊名。刊號為：ISSN1674-5884；CN43-1492/G4），月刊，每月20日前出版。熱忱歡迎業(yè)界專家、學者和學術(shù)工作者來稿。

教師教育一直是湖南科技大學傳統(tǒng)優(yōu)勢，在長期的辦學過程中，積累了較豐富的教師教育經(jīng)驗，服務(wù)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢明顯，涌現(xiàn)了一批教育科研的領(lǐng)軍人物，形成了一支較大的科研團隊，取得了豐碩的教育科研成果。近年來，學校更加注重教師教育的新途徑和新思路的探索，充分發(fā)揮綜合性大學的教師教育平臺優(yōu)勢，把建設(shè)高水平的教師教育基地定位為學校三大發(fā)展目標之一，并不斷加大對教師教育、教育碩士點建設(shè)和教育科研的投入，為我們辦好《當代教育理論與實踐》奠定了堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)辦具有專業(yè)化特色的學術(shù)期刊，對我們來說，是一個全新課題，鳳凰涅盤需要有一往無前的精神。本社同仁將戮力同心，高舉中國特色社會主義旗幟，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指導下，嚴格遵守黨和國家的出版方針、政策和宣傳紀律，保持正確的輿論導向；將堅持以社會效益為主，社會效益和經(jīng)濟效益相結(jié)合的辦刊原則。樹立“以特色求知名，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦刊理念，圍繞一個中心（打造精品期刊）、狠抓兩個質(zhì)量（學術(shù)質(zhì)量與編輯質(zhì)量）、強化三種意識（精品意識、責任意識與服務(wù)意識）、推行四項制度（特約主持人制度、特約撰稿制度、主打欄目制度和專家審讀制度）、發(fā)揮五個作用（導向作用、推動作用、窗口作用、形象作用、扶植作用），力爭在較短的時間內(nèi)把《當代教育理論與實踐》打造成在國內(nèi)同類刊物中具有較大影響的精品期刊。

本刊面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎(chǔ)教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態(tài)，新成果，竭力為基礎(chǔ)教育服務(wù)，推動教師教育水平的提高。主要欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設(shè)、教學方法探討等。

當代教育理論與實踐雜志欄目設(shè)置

欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設(shè)、教學方法探討等。

當代教育理論與實踐雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

當代教育理論與實踐雜志訂閱方式

地址：湖南省湘潭市湖南科技大學期刊社，郵編：411201。

當代教育理論與實踐雜志社投稿須知

1．稿件務(wù)求論點明確，立論新穎，論證嚴密，論據(jù)可靠，文字規(guī)范通達，標點正確，未在國內(nèi)外發(fā)表過，一般以不超過6000字為宜。

2．來稿須提供150字左右的摘要、3個以上的關(guān)建詞。

3．請在首頁地腳處標明“作者簡介”(含姓名、出生年、性別、民族、籍貫(省、縣)、工作單位及職稱、學位、研究方向)?；痦椖?含課題)論文請注明項目名稱與編號。

4．參考文獻應按正文中先后順序集中列于文末，每條參考文獻應依次標明原作者姓名、書（或文章）名、出版社(或期刊)名、出版時間(版別、期次)。

5．投稿只須電子文本，電子文本請發(fā)至《當代教育理論與實踐》編輯部郵箱，務(wù)必在稿件內(nèi)留下聯(lián)系電話。

6．文責自負，編輯部對稿件有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，作者若不同意務(wù)請事先聲明。

7．本刊為學術(shù)性刊物，稿件須經(jīng)數(shù)次審查，如作者在3個月內(nèi)未接通知，可自行處理稿件。切勿抄襲或一稿多投。本刊一律不退稿。

當代教育理論與實踐雜志范例