山東農(nóng)業(yè)教育雜志省級(jí)期刊

山東農(nóng)業(yè)教育雜志簡介

《山東農(nóng)業(yè)教育》是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的綜合性農(nóng)業(yè)教育期刊（季刊），創(chuàng)刊于1984年，當(dāng)時(shí)刊名為《高等農(nóng)業(yè)教育研究》。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。本刊全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。本刊堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性并重的辦刊方針，為農(nóng)業(yè)教育和高等農(nóng)林教育的改革與發(fā)展服務(wù)。主要面向普通高等農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中等農(nóng)業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)干部管理學(xué)院、農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)及各類涉農(nóng)單位的師生、科研人員和管理工作者，同時(shí)兼顧其他高等教育機(jī)構(gòu)和職成教機(jī)構(gòu)的作者和讀者。

山東農(nóng)業(yè)教育雜志欄目設(shè)置

高教改革與發(fā)展、教育教學(xué)管理、教學(xué)研究與改革、人才培養(yǎng)、德育與學(xué)生工作、職教成教論壇等。

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（5）正文各層次標(biāo)題的序號(hào)用一、（一）、1……劃分。

（6）根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則(GB/T7714-2005)》，參考文獻(xiàn)采用順序編碼，列于文末,其序號(hào)用“[]”括起來（如：[1]），同時(shí)，在正文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)識(shí)(如：……[1])。參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識(shí)為：一般圖書—M，期刊—J，報(bào)紙—N，論文集、會(huì)議錄—C，學(xué)位論文—D，專利文獻(xiàn)—P，標(biāo)準(zhǔn)—S,報(bào)告—R，匯編—G，電子公告—EB,數(shù)據(jù)庫—DB,計(jì)算機(jī)程序—CP。以上文獻(xiàn)載體非紙介質(zhì)的，要附加載體標(biāo)識(shí)，載體及其標(biāo)識(shí)為：磁帶（magnetictape）—MT，磁盤（disk）—DK，光盤（CD-ROM）—CD，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)（online）—OL。

常見參考文獻(xiàn)的著錄格式如下：

一般圖書：[序號(hào)]責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[M].譯者或校注者姓名,譯/校.出版地:出版者,出版年:頁碼。

期刊:[序號(hào)]責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].譯者姓名,譯.期刊名,出版年(期):頁碼。

報(bào)紙:[序號(hào)]責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版序號(hào))。

析出文獻(xiàn):[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[源文獻(xiàn)類型標(biāo)志]//源文獻(xiàn)責(zé)任者.源文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)所在頁碼。

電子文獻(xiàn):[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)標(biāo)志/載體類型標(biāo)志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑。

（7）注釋包括引文注釋和釋義性注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前，序號(hào)用圓圈圈起來（如：），同時(shí),在正文中相應(yīng)地方用上標(biāo)的圈碼標(biāo)出（如：）。釋義性注釋是對正文中某內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明。

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山東農(nóng)業(yè)教育雜志范例

以創(chuàng)先爭優(yōu)是升大學(xué)文化建設(shè)水平

淺議在文化建設(shè)中重視發(fā)揮大學(xué)的引領(lǐng)作用

園藝本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

培養(yǎng)農(nóng)學(xué)類本科應(yīng)用型人才的探索和實(shí)踐

完善教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系提高教育教學(xué)質(zhì)量

開展教學(xué)自我評價(jià)的內(nèi)涵和策略

透過集中考試思考考試改革

以生為本做好二次選擇專業(yè)工作

實(shí)施“磐石工程”加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)

高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析

高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生就業(yè)心理淺析

突出體育音樂專業(yè)特色積極推進(jìn)文化名校強(qiáng)校建設(shè)

突出核心發(fā)展力實(shí)現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展

遵循規(guī)律注意細(xì)節(jié)保障基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)秀課堂教學(xué)特點(diǎn)的分析和思考汪曉彤孔慶國

家畜育種學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革研究蘇從成

《電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)模式的改革郝鳳肖錢莉張善姝

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量