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無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志簡介
《無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報》雜志堅持解放思想、實事求是和百花齊放、百家爭鳴的方針，凸顯職教與商業(yè)特色，立足本院，服務區(qū)域經濟，面向全國，倡導教學與科研之前瞻意識和精品觀念。
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志欄目設置
《無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報》雜志校長論壇、理代流通業(yè)研究、長三角發(fā)展研究、高等職業(yè)教育研究、教學理論與實踐創(chuàng)新。
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無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
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無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志范例
數(shù)字式揚聲器的研究與開發(fā)
論ERP架構下的企業(yè)信息化
試論品牌與文化
論合作組織型產業(yè)化模式及其發(fā)展
非貨幣性交易準則的幾個問題
關于新《企業(yè)會計制度》的幾點思考
淺析蘇中產業(yè)國際化發(fā)展
次貸危機下銀行業(yè)結構發(fā)展趨勢
視同銷售的會計與稅務處理
高校財務績效綜合實力評價指標體系研究
基因專利的法律保護與利益分享
旅游中心地的內涵及成長機制研究
首屆中國國際旅游商品博覽會的啟示
無錫名人遺存旅游資源的開發(fā)
高職院校人力資源管理中的問題與對策
高校人事管理信息化建設的障礙性因素及對策分析
360度考核法在高校教師績效評價中的應用
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG420) | 4 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(D201103107) | 4 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(B-a200601024) | 4 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(09SJB710015) | 4 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD043) | 4 |
| 江蘇省社會科學基金(10GLC010) | 3 |
| 江蘇省社會科學基金(11EYD045) | 3 |
| 國家社會科學基金(12CGL059) | 3 |
| 國家社會科學基金(01EZW001) | 3 |
| 國家自然科學基金(71362032) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 141 |
| 國家社會科學基金 | 83 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 50 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 47 |
| 國家自然科學基金 | 44 |
| 江蘇省社會科學基金 | 33 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 26 |
| 江蘇省“青藍工程”基金 | 24 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 13 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 12 |
