河南教育·教師教育雜志省級(jí)期刊

河南教育·教師教育雜志簡(jiǎn)介

《河南教育·教師教育》創(chuàng)刊于2006年，發(fā)行周期：月刊，河南教育報(bào)刊社主管，河南教育報(bào)刊社主辦的學(xué)術(shù)期刊。雜志是一份致力于推動(dòng)教師教育發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊，其內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)，為教師們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。該雜志通過(guò)探討最新的研究和教學(xué)方法，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也關(guān)注數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新方法、教學(xué)資源和實(shí)踐案例，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。在語(yǔ)文教育方面，該雜志及時(shí)報(bào)道最新的研究成果和教學(xué)理念，為教師們提供了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。這些方法和策略不僅可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的挑戰(zhàn)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，針對(duì)閱讀理解的教學(xué)，該雜志介紹了一些有效的閱讀技巧和策略，如預(yù)測(cè)、推斷、總結(jié)等，這些技巧可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本。

此外，該雜志還注重實(shí)踐性和可操作性。每期雜志都會(huì)刊登一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享，這些案例為教師們提供了很好的參考和學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，該雜志還注重教學(xué)資源的開發(fā)和利用，介紹了一些實(shí)用的語(yǔ)文教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教案、教學(xué)視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。

在數(shù)學(xué)教育方面，該雜志關(guān)注數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新方法、教學(xué)資源和實(shí)踐案例。通過(guò)介紹一些創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，如問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)建模等，該雜志可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，該雜志還注重?cái)?shù)學(xué)教育資源的開發(fā)和利用，介紹了一些實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教案、教學(xué)視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。此外，該雜志還注重與讀者的互動(dòng)和反饋。通過(guò)開展讀者調(diào)查和交流活動(dòng)，該雜志及時(shí)了解讀者的需求和反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)雜志的內(nèi)容和形式，提高讀者的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，該雜志還積極組織線上線下活動(dòng)，加強(qiáng)與讀者之間的聯(lián)系和合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

河南教育·教師教育雜志欄目設(shè)置

杏壇隨筆、課題研討、“老班”治班、語(yǔ)文縱談、數(shù)學(xué)經(jīng)緯、教學(xué)探微、課堂內(nèi)外、育人廣角

河南教育·教師教育雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊

河南教育·教師教育雜志訂閱方式

地址：鄭州市惠濟(jì)區(qū)月湖南路17號(hào)1號(hào)樓，郵編：450044。

河南教育·教師教育雜志社投稿須知

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2、如為多位作者，且不屬同一單位，請(qǐng)?jiān)诟髯髡咝彰挠疑戏郊訑?shù)字序號(hào)，并相對(duì)應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。

3、標(biāo)題層次不宜過(guò)多，一般不超過(guò)4級(jí)。層次序號(hào)為“10進(jìn)位制”。例如：第一級(jí)為1，第二級(jí)為1.1，第三級(jí)為1.1.1等。序號(hào)頂格書寫，序號(hào)后空一格書寫正文。

4、摘要：應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，提取出文章的主要觀點(diǎn)。力避類似這樣的用語(yǔ)：本文從幾個(gè)方面論述了什么問(wèn)題，對(duì)什么問(wèn)題提出了個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解等。

5、結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見(jiàn)解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。

6、注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻(xiàn)的格式請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2015）。

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8、基金或課題項(xiàng)目：若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

9、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問(wèn)題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。不需詳述歷史過(guò)程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

10、參考文獻(xiàn)：應(yīng)完整準(zhǔn)確，序號(hào)為[1]、[2].....表示，書寫格式為：序號(hào)作者.書名[M]。