《文學(xué)教育(下)》為半月刊,于2005年元月正式出版;2009年,經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn),正式改為旬刊,分上,中,下。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。每期固定160個(gè)頁(yè)碼。
文學(xué)即人學(xué),對(duì)人的教育當(dāng)然離不開文學(xué)教育。但是,長(zhǎng)期以來,我們的教育,尤其是基礎(chǔ)教育,卻忽視了文學(xué)教育這個(gè)重要的方面,導(dǎo)致廣大的受教育者文學(xué)修養(yǎng)偏少,鑒賞能力偏低,審美趣味偏淡,寫作功底偏差。針對(duì)文學(xué)教育薄弱這一現(xiàn)狀,《文學(xué)教育(下)》雜志應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)在,《文學(xué)教育(下)》雜志向一切關(guān)心文學(xué)教育、研究文學(xué)教育、從事文學(xué)教育的人士征稿。
《文學(xué)教育(下)》是大型學(xué)術(shù)期刊。多年來,刊物受到各界好評(píng),社會(huì)影響大,發(fā)行量在同類期刊中位居前列?!段膶W(xué)教育》是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(又名中國(guó)知網(wǎng))全文收錄期刊和中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊,每年有多篇文章被中國(guó)人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載。
1.學(xué) 者:每期請(qǐng)一位從事文學(xué)教育的著名學(xué)者、就文學(xué)與文學(xué)教育等方面的話題進(jìn)行深度解析。力求較為全面地展示其獨(dú)特的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、前瞻性的學(xué)術(shù)思想。
地址:武漢市武昌區(qū)公正路9號(hào),郵編:430060。
1.薦稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),并請(qǐng)?jiān)谖母宓氖醉?yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。
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語文課在中等衛(wèi)生職業(yè)教育中的特殊地位
關(guān)于激發(fā)學(xué)生主體功能的若干認(rèn)識(shí)
語文課堂規(guī)律性探討
學(xué)生自主預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
在口語表達(dá)中找到自信
試論英語教學(xué)中語言意識(shí)的培養(yǎng)
大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)和層次培養(yǎng)改革探討
從外語磨蝕看大學(xué)英語教與學(xué)
再?gòu)摹渡侠铉摺房蠢畎着c李邕的交往
《左傳》“好發(fā)預(yù)言”之成因辨析
冰心詩(shī)歌中的青年形象分析
從獨(dú)幕劇《禁閉》看薩特的自由選擇觀
意象在詩(shī)歌創(chuàng)作中的作用
《洛神賦》韻律修辭分析
“一”字意義演變及文化內(nèi)涵
蘇東坡的個(gè)性魅力
《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵的形象分析
沈從文作品中民間文化形態(tài)的體現(xiàn)
論池莉小說的平民情懷
《邊城》中翠翠的悲劇性根源探析
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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