兒童節(jié)名言精選(九篇)

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第1篇：兒童節(jié)名言范文

關鍵詞：兒童視力篩查Suresight手持式自動驗光儀；兒童眼保健

兒童出生后，眼睛的基本結構都已形成，但視覺功能還沒有發(fā)育完善，許多不良因素如長時間看電視上網(wǎng)、看書寫字姿勢不正確、營養(yǎng)不平衡等均能影響兒童視力。小兒的視覺發(fā)育存在可逆性，在一

定的時期內除去那些不良因素，是可以使視力功能恢復的。

1 對象與方法

1．1對象來自2009年3月1日~2009年9月30在宜城預防保健所兒童--------------

作者簡介：邵文紅（1969―），女，大學本科，主治醫(yī)師，專業(yè)方向：兒童保健。

保健門診進行眼保健體檢的0-3歲兒童，共1542人。其中男童822人，女童720人。按年齡分成三組：

1．2方法 采用美國Welchallyn公司生產的Suresight手持式自動驗光儀。在同一半暗光線檢查室及未散瞳的情況下，排除兒童注意力集中度、檢測角度、儀囂與被測者的距離等因素的影響，選用兒童模式，可信指數(shù)≥6次的值作為檢查結果。

1.3異常情況判定標準： 參照美國偉倫公司提供的各年齡組眼屈光篩查轉診常模標準進行結果判定。具體標準為：S代表球徑屈光度，C代表柱徑屈光度。0-3歲S值≥+0.75D至

1.4統(tǒng)計方法Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，采用χ2檢驗進行統(tǒng)計分析。

2 結果

2.1各年齡組視力篩查結果：各年齡組之間散光和遠視的檢出率有顯著差異性，散光、遠視的異常發(fā)生率有隨著年齡的遞增而呈遞減趨勢。對各年齡組視力總異常發(fā)生率作兩兩比較，結果發(fā)現(xiàn)～1歲組高于～2歲組和～3歲組（分別為9.71、26.36，P值均

表1、各年齡組視力篩查結果

2.2不同性別各年齡組篩查結果：男孩組822人，其中散光異常人數(shù)74人,異常發(fā)生率9.00%，遠視異常人數(shù)47人，發(fā)生率 5.72%。女孩720人，其中散光異常人數(shù)62人，異常發(fā)生率8.61%，遠視異常人數(shù)40人，異常發(fā)生率5.56%。分別對男女視力篩查的散光、遠視異常發(fā)生率作比較（χ2分別為0.073、0.069，P值均>0.05），男女之間散光、遠視檢出率無顯著差異。見表2

表2、不同性別視力篩查結果

3.討論:

3.1眼保健是兒童保健工作的重要內容之一。兒童眼保健從0歲開始,美國兒科學會建議兒童從出生2～4周、2～3個月、6～7個月、3或5、6歲各作1次視力篩查，以后每隔2～3年篩查1次，持續(xù)至青春期[1]。3歲以前是視覺發(fā)育的關鍵期,3-10歲為敏感期,在這兩個時期中視覺發(fā)育有很大的可塑性,而且年齡越小可塑性越大。3歲以前如果有影響視力發(fā)育的不良因素存在，就會對視力造成影響，出現(xiàn)遠視、散光、斜視等。但如果能及時發(fā)現(xiàn)原因并給予糾正,是可以使視力功能恢復,甚至完全發(fā)育正常[2]。

3.2早發(fā)現(xiàn)早矯治兒童視力異常問題關鍵是要做好兒童眼保健工作。根據(jù)本次調查數(shù)據(jù)，0－3歲兒童視力異常率高達14.46%，不同的性別之間篩查異常發(fā)生率無顯著性差異。篩查異常較多表現(xiàn)為散光，其次為遠視。屈光在正常范圍各年齡組屈光度數(shù)平均值分析屈光度數(shù)隨著年齡的增長而變小，隨著年齡的增長有近視傾向的發(fā)生率也遞增的趨勢。

3.3做好兒童眼保健宣教工作。抓住兒保門診、幼兒園等關鍵陣地，大力開展視力保健健康教育，廣泛宣傳眼保健工作的重要性，宣傳預防知識，讓家長們掌握一些兒童視力保健知識,不應讓小孩看過多的電視、電腦，小孩的眼睛發(fā)育尚不完善，電視、電腦屏幕極易損害視力，也要避免眼睛長時間受強光直射以及長時間看某樣物品。

3.4 0-3歲小孩子沒有主訴，又不會配合視力表檢查，大多數(shù)眼病沒有明顯疼痛與不適，家長難以發(fā)現(xiàn)，使用SureSight手持式視力篩查儀進行早期視力篩查，有利于早期發(fā)現(xiàn)視力異常的兒童，達到早期發(fā)現(xiàn)早治療屈光異常的目的[3.4]。

兒童眼睛要從孩子零歲開始，讓我們共同關注兒童眼保健工作，讓所有孩子都有一雙明亮眼睛。

[參考文獻]

[1]蓋志敏,吳紅,于雙玉等,青島市學齡前兒童視力異常及危險因素調查[J]:臨床兒科雜志2004,22(5):318-319.

[2]童梅玲，張佩斌，葉益寧.亮眼睛好視力[M].南京:東南大學出版社,2004.14-15.

第2篇：兒童節(jié)名言范文

從小我酷愛音樂,然而上天也給我一個不錯的桑子.令我好高興.我有了一個不錯的桑子就向音樂精靈跨進了一步.媽媽為了令我對唱歌這方面更好的發(fā)展,買了一大堆兒歌讓我練習,我也不曾退縮,一首接一首的練,練得好有心德.媽媽對我的表現(xiàn)滿面春風,我看見媽媽如此的高興我也暗自歡喜.因隨年齡的增長,我上了高年級,六一兒童節(jié)乘風而來,老師就開始手忙腳亂了,我并不像老師那樣著急,想了一個好主意,讓我和班上...合作一首歌曲,老師看我們對唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應了下來.我們?yōu)榱肆粌和?jié)晚會的精彩練習再練習,練得好久好久.時間如行云流水般來到了晚會,當主持人年到六年級2班,我們也好怕,像熱鍋上的螞蟻--團團轉,但我們一出場,觀眾的掌聲熱烈地響起來了,這時我才放松了許多.我們用了我們最好聽的聲音贏得了觀眾的掌聲,觀眾的掌聲響起來,我心更明白,我又向音樂精靈跨進了一大步,我?guī)Ыo別人快樂了.

但是來到了初中我失去了展現(xiàn)的舞臺,我迷失了音樂的舞臺,就拿這次的音樂小側來說吧!我第一個唱,隨著鋼琴的伴奏我唱起歌兒來,我感冒了,沒有聲音唱歌,老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個時候失聲呢!看到別人不削一顧放聲歌唱時,我好失望,我肯定落選了.果然不出我所料我落選了.就因為我感冒失聲了,而失去了一個機會,我有千千萬萬個不甘心,沒辦法,命運就是如此殘酷,我拖著十萬八千里的心情走去了音樂教師.我第一次失去了施展的舞臺覺得好孤單.好寂寞,已經失聲的我,已經是一個沒有聲音的精靈,但那是暫時的,不是永遠的.終有一個我會把那美麗的聲音找回來.音樂精靈暫時失聲請朋友們等我,我會費勁千辛萬苦把它找回來的.

從而我想起了洗星海的名言:音樂,是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶冶性情的熔爐.沒錯音樂是我最大的快樂,是生活中的清泉,是我陶冶性情的熔爐,它已經成為我生命中不可缺少的一部分了.

我要永遠做一個快樂的音樂精靈.

第3篇：兒童節(jié)名言范文

關于世界無煙日的名言(最新)1. 飯后一根煙吞云吐霧賽神仙，實際是吞進絕望吐出健康，把自己的生命往閻王殿里逼，世界無煙日，遠離香煙就是收獲幸福的明天!祝福短信

2. 今天世界無煙日，熄火滅煙的日子，沒有一圈又一圈，肺部疾病遠身邊，煙霧從此不繚繞，二手煙民也減少，少了煙霧常相伴，健康快樂每一天。

3. 香煙，燃燒的是寂寞，吐出的是煩惱，噴出的是二手，吸進的是毒氣。氧氣為他而奉獻，身體為他而癌癥，心臟為他而減緩，肺部為他而烏云。今天，戒煙吧。

4. 香煙，別看，小心迷了你的眼;香煙，別聞，小心誘惑了你的嘴;香煙，別吸，小心傷了你的身;香煙，別拿，小心弄臟了你的手;世界無煙日，遠離香煙的誘惑，就是親近健康喲!

5. 吸煙危害很是大，身心受損記憶差，環(huán)境質量往下滑，容顏憔悴黃似沙，暗藏隱患釀火災，牽連他人受傷害，今日世界無煙日，勸君戒煙保身體，健康人生是第一，幸?？鞓纷源耸肌?/p>

6. 成功的人生戒掉借口，幸福的人生戒掉欲望，快樂的人生戒掉憂傷，健康的人生戒掉香煙，世界無煙日，戒掉香煙，過健康人生，贏得成功，幸福和快樂。

7. 香煙雖小，危害不少，麻痹神經，毀了大腦，吃時雖爽，吃后很傷，看似霸氣，實則傻氣，趕緊戒掉，還算挺早，若是執(zhí)迷，健康難保，生活幸福，都會逃跑。

8. 吸煙：點燃的是寂寞，成灰的是健康，吸進的是污染，吐出的是迷茫。遠離香煙，你就hold快樂，hold健康，hold幸福，hold歡唱。愿你無煙日里：絕無香煙，僅有開心。

9. 煙能提神，也能麻醉神經，更能污染心肺，堵塞血管，釀成大病，有損壽命，世界無煙日到了，愿吸煙者減少吸煙次數(shù)，逐步戒掉煙癮，健康幸福每一天!

10. 一支香煙把你迷倒，兩根手指毫不動搖，三顧你心勸你戒掉，四目相對好言相告，五次三番只為你好，六神歡暢健康首要，萬紫千紅世界美好，遠離香煙你要做到。世界無煙日，愿你遠離香煙，一生平安。

11. 母親節(jié)之后兒童節(jié)之前，有一個世界無煙日。知道為什么嗎?這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生!

12. 經常把煙抽，健康難長久;經常把煙吸，健康指數(shù)低;經常吐煙圈，病魔把你纏。世界無煙日，短信提醒你：煙有百害無一利，愿你永遠把它棄，戒煙請從今日始，健康就會眷顧你!

13. 為了響應世界禁煙的號召，為了將關心傳給我的兄弟們，無煙日來臨之際，特向兄弟們發(fā)來賀電，今天世界都無煙了，我們也忍忍吧!

14. 吞云吐霧生濃煙，有害健康損容顏，時間長久丟性命，早早遠離要認清，養(yǎng)成良好的習慣，堅決與煙劃界線，還我無煙好世界，世界無煙日，提醒各位遠離煙草，珍愛生命!

15. 當你點燃一根香煙時，別人也許要收下一股毒氣!當你吐出一個句號時，別人卻要收下一個驚嘆號!世界無煙日，謝絕你的吞云吐霧!

關于世界無煙日的名言(熱門)1. 想說愛你(吸煙)并不是很容易的事，那需要太大的勇

2. 都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大?

3. 請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。

4. 生命只有一次，怎能斷送在香煙上?

5. 燃燒的是香煙，消耗的是生命。

6. 遠離香煙保持健康世界無煙日，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!

7. 世界無煙日廣告：自從戒了煙，看這里看這里看這里，小痘痘不見了。吃飯一頓頂五頓，腰不疼了，腿也不抽筋了，身體倍棒吃嘛嘛香。

8. 雖說你是交際的利器，可也是健康的死敵;雖說你是瀟灑的定義，可也是疾病的臥底。世界無煙日，讓我們向香煙說“不”。祝無煙快樂。

9. 為了健康，請注意一戒酒、二戒色、三戒怒、四戒貪、五戒癡、六戒妄、七戒狂，更重要的是，八戒你一定要記?。航錈煛?/p>

10. 世界無煙日，為了你的健康和美好，將煩惱戒掉，將疾病戒掉，將忙碌戒掉，將熬夜戒掉，將大魚大肉戒掉，重要的是把煙戒掉。

11. 吸吸煙，傷了身體害自己，生活遜色少活力，世界無煙日，遠離香煙健心脾，凈化環(huán)境多出力，戒掉吸煙從今起，健康幸福屬于你!

12. 燃燒的不僅是香煙，更是健康的指數(shù);飄散的不僅是煙霧，更是生命的長度。世界無煙日，拒絕“香”煙，愿您踏上健康之路!祝福語大全

13. 母親節(jié)之后兒童節(jié)之前，有一個世界無煙日。知道為什么嗎?這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生!

14. 煙能提神，也能麻醉神經，更能污染心肺，堵塞血管，世界無煙日到了，愿吸煙者減少吸煙次數(shù)，逐步戒掉煙癮，健康幸福每一天!

15. 你滾燙的身體，正慢慢地靠近我的手，我想要將你拒絕，但又萬分難舍，我不斷地在心里說道：點燃看看算了，誰叫今天是世界無煙日呢。

關于世界無煙日的名言(經典)1. 請警惕，有一個幽靈正四處游蕩，用短暫的歡快換取生命，用廉價的的腐蝕健康，它的名字叫尼古丁!世界無煙日，消滅尼古丁!

2. 月日是無煙日，你的兜里無煙了嗎?咱家無煙了嗎?老公，讓你的嘴歇一歇，肺也歇一歇，省點錢給老婆買件漂亮的衣服?關于的短信

3. 吸煙，吸入的是尼古丁、煙堿;吐出的是毒氣、病毒。世界無煙日，遠離香煙。為了自己，也為了自己愛的人，戒煙，從我做起!

4. 不一定煙霧繚繞的地方就是天堂，它也可能是地獄!今天是世界無煙日，我的朋友，請你愛惜自己也愛惜身邊的人，戒掉手中的香煙!

5. 世界無煙，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!.

6. 蠟燭---燃燒自己，照亮別人;香煙---燃盡自我，貽害眾生。做蠟燭or吸煙?

7. 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。

8. 吸煙幾時止?美景幾時還?青春何能駐?生命何與共?只愿君能禁吸煙，盼回“無煙好世界”!

9. 它(吸煙)是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。

10. 摒棄吸煙陋習，創(chuàng)造健康新時尚

11. 珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養(yǎng)成良好習慣。

12. 遠離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護環(huán)境衛(wèi)生。

13. 拒絕煙草，珍愛生命

14. 世界無煙，都來把煙戒;快樂做神仙，無煙也逍遙;煙草本有害，戒煙益處多，全民來參與，你我不落后，爭當戒煙好先鋒!

15. 世界無煙，為了你的健康和美好，將煩惱戒掉，將疾病戒掉，將忙碌戒掉，將熬夜戒掉，將大魚大肉戒掉，重要的是把煙戒掉。

16. 世界無煙，想對你說，我還是戒不掉，戒不掉對你好，戒不掉關心你，戒不掉想念你，戒不掉回憶你。親，要注意身體，心里有你!

17. 吸煙，吸入的是尼古丁煙堿;吐出的是毒氣病毒。世界無煙，遠離香煙。為了自己，也為了自己愛的人，戒煙，從我做起!

18. 雖說你是交際的利器，可也是健康的死敵;雖說你是瀟灑的定義，可也是疾病的臥底。世界無煙，讓我們向香煙說“不”。祝無煙快樂。(聽后感范文)

19. 吸吸煙，傷了身體害自己，生活遜色少活力，世界無煙，遠離香煙健心脾，凈化環(huán)境多出力，戒掉吸煙從今起，健康幸福屬于你!

20. 你說，哥點的不是煙葉是寂寞。肺說，哥抽的不是煙草是尼古丁。我說，哥吸的不是空氣清新劑是二手煙!世界無煙快樂!

第4篇：兒童節(jié)名言范文

一是就地取材進行綠化和美化建設。因村級小學資金很很少，因而決定了我們必須自找出路，不必到縣市的花鳥市場去購買綠化資源。我們村級小學地處大山深處，許多綠化需要的資源隨處可見，取之不盡用之不竭，只要教師利用放學后到山坡上去逛一逛、遛一遛，就會看見城里用于綠化的樹木或小草或竹子或藤蔓。我們?yōu)槭裁床患右岳媚兀砍Ｑ缘溃鹤约簞邮重S衣足食。我們可以組織教師去山上挖所需的樹木或小草或竹子或藤蔓，然后按照設計栽在校園內，三五年過后，經過剪裁成形，照樣美麗。這也是綠化藝術的教學過程，平時安排高年級的學生輪流按照教師的設計修剪管理，學生將會受到啟發(fā)，進而提升學生對綠化藝術的品味，觸動學生的綠化藝術的靈感，為未來造就一批綠化人才搞好啟蒙教育。真一舉多得，何樂而不為呢？

二是就地取材進行校園文化建設。如果要像大型學校那樣在墻壁上貼名人畫像和名人名言警句的瓷磚，對于村級小學來說，是很奢侈的了。為了達到營造濃郁的校園文化氛圍，學?？梢哉垥ㄝ^好的老師帶筆，把名言警句書寫在規(guī)范的木板上，或用電腦打印相關的名言警句，貼在膠紙上剪裁，再貼在木板上用漆噴出字來，然后掛在走廊的墻壁上。一幅幅書法作品躍入眼簾，美得那樣古樸，美得那樣原始，同樣讓人有別有一番風味的感覺。另外，學校要安排好各班定期辦好學習園地和校園文化專欄，然后進行評比，并給予一定的精神鼓勵和物質鼓勵，以激勵學生不斷設計更新版面，挖掘勵志學生的內容。

三是培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、愛祖國、講文明、講禮貌、遵紀守法的好習慣。培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，每一節(jié)課間都要安排學生打掃衛(wèi)生，以保持教室和衛(wèi)生區(qū)域干凈。鼓勵學生主動撿操場上的垃圾、不要亂丟亂扔垃圾，人人愛護花卉草木，愛護公共財物，使校園給人一種衛(wèi)生、舒適的感覺。培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良的習慣，根據(jù)《小學生日常行規(guī)范》和《小學生禮儀教育細則》，各班要狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。這也是校園文化建設的重要的、必不可少的組成部分。

第5篇：兒童節(jié)名言范文

本次活動是由天津市慈善協(xié)會主導多方參與的在“六一”兒童節(jié)前連續(xù)第14年開展的慈善助孤活動?；顒釉ㄓ谠缟?0點30分開始。由于活動現(xiàn)場前期的會務原因，市慈善協(xié)會的部分工作人員需要提前兩個小時到達會場，而我也想趕在道路擁堵及炎炎烈日到來之前到達會場，于是我便搭上協(xié)會的車早早來到會場。

會場坐落在京杭大運河畔的楊柳青古鎮(zhèn)之中一座仿古建筑，由于當天是端午小長假的第一天，雖然只是早上8點多鐘，但來古鎮(zhèn)游覽的人已是越聚越多，密密麻麻的游客們三五成群地在一排排復原仿古建筑群中穿梭著，談笑著，拍照留念，依稀重現(xiàn)了北方商業(yè)重鎮(zhèn)的繁榮。走進“意合堂會”會場大廳，迎面大屏幕上赫然顯示著“有愛，不再孤單”慈善助孤暨慈善義賣捐贈活動的大幅電子字幕。來的路上聽協(xié)會工作人員說起今年的主辦方除了常規(guī)的組織資助孤兒獎勵優(yōu)秀孤兒之外還要在現(xiàn)場舉行書畫拍賣捐贈活動。

說起來我參加此助孤活動已連續(xù)三年，給我印象深刻的是每年活動的形式都有所不同，各有亮點。2015年我第一次應邀參加助孤活動是在楊柳青莊園舉辦，活動除固定的由愛心人士、愛心單位代表向孤兒發(fā)放資助款和表彰優(yōu)秀孤兒外，主辦方還組織孩子們觀看5D電影、參觀楊柳青民俗博物館，到游樂場進行娛樂活動。同時主辦方還在分會場組織愛心家庭舉行愛心集市活動。當時我記得那天天氣比較熱，鄰近中午時分孩子們從游樂場回來，一個個臉上紅撲撲的頭上汗水涔涔，他們興奮地有說有笑，快樂的心情溢于言表。那一次也使我近距離感受到了@些孩子們發(fā)自內心的愉悅。

2016年，活動是在薊縣出頭嶺鎮(zhèn)聞馬莊中心小學舉行，那年是首次把助孤和關愛留守兒童項目相結合共同開展。啟動了“為了明天―關愛兒童”項目，在出頭嶺鎮(zhèn)聞馬莊中心小學設立第一所“關愛兒童之家”，這不僅是天津市設立的第一家，并且也是國內首家正式投入并始用的“關愛兒童之家”。在參觀“關愛兒童之家”時，孩子們正在老師的帶領下認真地制作藝術剪紙。當孩子們把自己的作品送給我們這些客人的時候，我看到了孩子們臉上寫滿了驕傲和自信。

今年是我第三年參加助孤活動，今年活動，主辦方在現(xiàn)場特意舉辦了由天津市嘉翰畫院院長方大開先生發(fā)起的愛心書畫慈善義拍活動。義拍捐贈這種形式的慈善公益活動中并非鮮有也并不陌生，但要親身參與我還是多了些許期待。同時主辦方在每年活動主體相同的情況下還能以每年不同的形式開展活動，此可畏費盡一番心思，也體現(xiàn)了天津市慈善協(xié)會積極探索創(chuàng)新求變的工作思路。

上午10點30分，活動正式開始，市級老同志王述祖，市級老同志、市慈善協(xié)會會長曹秀榮出席。來自主辦單位的負責同志，捐贈單位、愛心人士代表和義工志愿者參加活動，與散居孤兒、優(yōu)秀孤兒代表，SOS兒童村學生代表共度“六一”兒童節(jié)。

會上，市慈善協(xié)會副會長佟樹海作了今年項目開展情況，“有愛，不再孤單”項目，以發(fā)動社會捐贈善款與受助散居孤兒結對子的方式，開展一人幫一人，一人幫多人，多人幫一人的資助活動，自2004年開展，已經長達14年，共有數(shù)千名個人與數(shù)百家單位資助了天津市散居孤兒6465人次，總資助額達693.6萬元。對獲得校、區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明學生榮譽稱號，和各類學科、各種特長前三名的708名優(yōu)秀孤兒進行了表彰和獎勵。如今，助孤活動已經成為一項社會參與面廣、深受百姓歡迎和關注的慈善活動。先后獲得了天津市優(yōu)秀慈善項目和中華慈善總會的“中華慈善突出貢獻項目”獎。今年天津市符合資助條件的散居孤兒共有363名，其中學齡前兒童19名、小學生112名，初中生140名、高中生92名。活動自5月15日啟動后，經過半個月的實施，截至目前，共有35個個人和家庭，4個單位和團體參與了捐助活動，所有社會散居孤兒全部與愛心單位和人士結成愛心對子。在今年的優(yōu)秀孤兒表彰活動中，共有55名孤兒受到表彰獎勵，其中9名同學獲得“奮進之星”榮譽稱號。這些孩子的獎學金40200元，全部由天津市著名歌唱家張鶴女士和她的朋友在市慈善協(xié)會建立的“鶴舞飛翔慈善文化基金”中支付。

在慈善義拍環(huán)節(jié)中，主辦方特意請來了注冊了國家拍賣師資格證書的拍賣師進行主拍，現(xiàn)場不少愛心人士積極參與競拍。最終天津嘉翰畫院將拍賣所得20萬元捐贈給市慈善協(xié)會，全部用于資助其余未結成對子的孤兒。

拍賣活動順利結束后，主持人帶著欣喜的笑容詢問嘉翰畫院方大開先生是如何想到要以拍賣字畫的形式來資助本次活動的。操著一口濃重南方普通話的方先生沉默片刻說道：“我是看了天津市慈善協(xié)會開展‘有愛，不再孤單’活動的宣傳片，其中我看到一張圖片，一個小女孩，眼睛大大地看著遠方的天空。那一刻我仿佛在孩子的眼中看到了渴望，堅定和夢想的遠方。在那一瞬間我的內心被深深觸動?！贝藭r方先生語氣多了些沉重，眼睛凝望著遠方仿若沉浸在孩子們的世界中。稍稍的平靜過后，方先生繼續(xù)說道：“于是我馬上決定要為這些孩子們做點什么，后來我給我的老師也是著名畫家金申先生打電話把我的想法告訴了他。老師對我的決定非常的支持，并得到了十余名津京兩地知名書畫家的積極響應。并最終決定以拍賣書畫的形式支持本次活動。同時我也希望孩子們樹立自己的人生理想，堅定信念。將來回報社會?！?/p>

現(xiàn)場主辦方還邀請來了自項目設立以來已連續(xù)資助活動14年的李根林先生，同時李先生也帶來了他為本次活動原創(chuàng)的詩歌：

有愛不再孤單

有愛不再孤單

愛心洋溢在我們的心里

播撒愛的種子 呵護你幼小的期盼

奉獻我的愛心 滿足你求學的心愿

我感恩 是你讓我的愛得以彰顯

施恩不圖報 唯一的祈求是請你把愛的鏈條延展

有愛不再孤單

陌生的親人為我們撐起一片藍天

曾經的苦難終于化作今日的歡顏

我們驕傲 不期而遇的困苦和磨難讓我們更加堅強

更加勇敢

我們感恩 撫慰我們心靈的是您們的大愛與期盼

讓世界充滿愛

我們共同打造的是人類共有的美好家園

讓人間多善行

我們彼此珍惜的是我們共同擁有的碧海藍天

讓我們擁抱愛 有愛不再孤單。

李先生帶有磁性的聲音深情地朗誦感染了全場每一個人，同時詮釋出了許多愛心人士和被資助的孩子們的心聲。

第6篇：兒童節(jié)名言范文

廣州，像一位助人為樂的人。當別人有困難，“他”就會做力所能及的事，捐款給有困難的人，雖然“他”只是捐款，并沒有為別人真真正正地幫助，但是，“他”呀作了點奉獻。正如魯迅先生說的：在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，一飼別人，雖訾議漸漸瘦弱，也以為快樂。啊！這是一個多么感人的風景，可是，現(xiàn)在有些人們就連一分一毫也不拿出來，錢卻用在買票子、房子、圍子、車子等，做一些無聊、犯法的事，就像弗·培根說的那樣：“對于一個公民，自私自利卻永遠一種壞的品質。這種人總是把一切事物都按照一己私立的需要加以扭曲，其結果沒有不危害社會的”。這是一個多么冷漠的風景?。‰y道我們一直冷漠下去嗎？我們怎么不讓以前的廣州歷史重演呢？難道我要那么狠心，見死不救嗎？我想別人聽到我這么說，肯定會說：“沒錯，我們應該讓以前的廣州歷史重演，應該要助人為樂?！彼魅晃覀冎皇钦f，但能保證嗎？

想到這里，我心里頓時流露出幾滴傷心的眼淚。突然，我又不禁想起了一件事。五年級的時候，“六·一”兒童節(jié)快到了。老師讓我們捐款給有困難的 孩子。于是，我馬上回家，告訴爸爸，我要捐款給有困難的孩子，請您給五十塊錢給我。爸爸聽了，連忙掏出錢給我。明天，每個同學都絡繹不絕的交錢給老師。當捐款表貼在教室門口，我看見了，心里難受的不得了，因為有些同學捐的十塊錢，有些同學捐了五塊錢，但是，只捐了一百塊錢的同學也就一兩位。放學了，當我經過了低年級的時候，看到了捐款表，心里特別驚訝，因為有的同學捐了五六百塊。但想起我們班的捐款表，心里覺得非常的慚愧。

“天下興亡，匹夫有責”這個名言警句，我在四年級的時候學過，也明白了它的意思，但我讀完了《廣州市的情懷》這篇文章，我才真真正正明白了：我們應該像以前的廣州人，身上具有著一種助人為樂的精神，不應該像現(xiàn)在的有些人們那么冷漠，那么見死不救。

第7篇：兒童節(jié)名言范文

一、抓住各種重大節(jié)日的契機，讓學生設計各類卡片

如，學校倡導書香滿校園活動，我讓學生設計和制作了書簽、書卡等，并做成展板，供大家學習；“六一”兒童節(jié)，我讓學生一起設計制作卡片，并在卡片上給最好的朋友寫一句祝福的話來慶祝自己的節(jié)日；“植樹節(jié)”我?guī)ьI學生設計制作各類保護樹木的標語，掛在校園的植物上，提醒大家愛護樹木，熱愛校園，從身邊做起。“三八婦女節(jié)”和“教師節(jié)”，我教學生制作賀卡和各種紙花獻給老師和媽媽等。學生在此類的活動中，有效地鞏固和實踐了紙編技術，并進行了有效的創(chuàng)新設計。

二、班級環(huán)境布置給學生創(chuàng)造動手的機會

抓住班級環(huán)境布置，以及每月一次出黑板報的機會，以勞技作品為框架、各科知識為內容進行設計創(chuàng)作。這樣的布置既美觀，有立體效果、層次感強，又有知識內涵。比如，設計以書簽為主題的板塊。結合勞技課內容，在老師的指導下，學生制作各種形態(tài)不一的精美的書簽，在書簽上寫上小詩、好詞好句、格言、名人名言、科學小知識和數(shù)學智慧題等。整個內部設計好后，再用彩帶或皺紋紙做成小花或者其他圖形鑲嵌在外框上，形成一版書簽特刊。在制作和設計過程中，老師在旁邊適當教學生剪、折、貼等手工技能。還可以讓學生自己設計中隊角、學習園地等欄目，把勞技課中紙工、編織、手工等等勞動技能融入設計中去。這樣既可以激勵優(yōu)秀的學生，調動全體學生的積極性，又可以營造一種愛動手的氛圍，創(chuàng)造一個交流、展示勞技活動成果的舞臺。

三、學校勞技室開辟創(chuàng)新作品展示

學校成立勞技教室，給學生一個展示作品的平臺。把學生各類創(chuàng)新作品進行展示，給學生一個展示自我的機會。往往作品得到展示的學生會產生一種成功的，使其在今后的學習中，勇于創(chuàng)新，樂于制作。同時也給參觀的學生一種學習的機會、創(chuàng)作的靈感。

四、爭當“護綠小天使”

通過開展爭當“環(huán)保護綠小天使”系列活動，讓隊員在爭當小天使的過程中學習勞動種植方面的知識，知道植物對人類的作用及受到熱愛勞動的教育。學生在老師的指導下，調查學校植物的種類、名稱，并認領一棵樹，培養(yǎng)熱愛校園的情感。學生定期做到：

1.認識樹木，測量樹徑、高度，收集資料，填寫校園樹木調查表。

2.分小組認養(yǎng)樹木，每周定期澆水，并隨時關心，使樹木不遭受人為破壞。

3.觀察樹木生長情況，記好植物觀察日記。

學生在爭當“護綠小天使”的過程中，使所學的林木、花卉的種植知識有效地得到鞏固和應用。

五、成立“花山”實踐基地

第8篇：兒童節(jié)名言范文

一、營造充滿詩意的校園文化

現(xiàn)在，當你走近校園時，便有“書香滿園關不住，一屢墨韻順風來”的感覺。“墻角樹枝梅，凌寒獨自開”萬事萬物都有其靈性所在。我們努力讓校園的一草一木都寓有詩情，一磚一瓦充滿詩語。知新亭、育李亭、百花園、百樹園乃至教室外的墻壁上都寫有中華古代優(yōu)秀詩篇?？?，詩韻長廊！我們抬頭誦詩 ，開口吟詩，對口唱詩，低頭背詩 ，詩的樂園！所有的一切，都給孩子們一種溫馨的感覺。

二、開展豐富多彩的誦讀活動

時至今日，我校開展了多種形式的古詩文誦讀活動，實踐證明，古詩詞誦讀對校園文化的建設與學生的發(fā)展均起到了積極作用。

1、課堂引詩文

在活動開展之初，我們就提出了“讓古詩文走進課堂”與“新課改同行”的要求。老師們課堂教學中教會學生學習古詩文的方法，讓學生感悟詩文的內涵，并引導學生圍繞課堂學習的內容，去搜集與之相關的古詩文。如學習《示兒》這首詩，引導學生讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，學生很快就領會作者對祖國山河的熱愛之情；學習了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文時，同學們不僅會誦出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“勸君更盡一杯灑，西出陽關無故人”等佳句，更能悟出“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”……等送別詩句。當我們教學到感謝母親的恩情時，同學們會情不自禁地吟誦起《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣”，和《三字經》中的“香九齡、能溫席。孝于親，所當執(zhí)”，感悟母親的偉大，反哺之情油然而生……這樣的教學案例舉不枚舉。學生百讀不厭，回味無窮。

2、活動誦詩文

（一）開展“每天一誦讀”、“每周一詩”、“每月一主題”活動。各班都精選唐宋詩詞及《三字經》等經典中的名句、名篇，在黑板開辟一塊“古詩天地”專欄，每天抄一句名言，或一首古詩，利用晨會、和上課的前兩分鐘讓學生讀背。在理念上，我們提倡“休閑誦讀”，不強加“任務”，不影響學生其他課程的學習，讓學生在寬松的環(huán)境中快樂的閱讀、背誦古詩文。

（二）古詩文誦讀過級比賽

根據(jù)我校實際，我們還編寫了校本課程教材，主要內容以新課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》、神話故事；寓言故事等進行等級分類，共12級。分低、中、高三個階段，6年完成。依據(jù)教材，我們每學期都把古詩文等級測試作為重點，開學初，學校制定各年級各級背誦內容，并提出具體要求，最終爭取達到人人過級，人人讀出感情，人人背出韻味。有的學生甚至還跳級考級，目前，我校低年級同學都能背誦出百余首古詩，高年級學生的古詩積累已達二三百首。厚積而薄發(fā)，我校用中國最傳統(tǒng)、最樸素的教法把孩子們學古詩文熱情充分激發(fā)起來，把他們引入詩情古韻之中，與圣賢相約，與詩人握手，讓他們與高尚交流，與智慧碰撞。

（三）古詩詞聯(lián)歡匯演

學校為了展示古詩文誦讀的成果，每學年在第一學期的元旦，第二學期的六一兒童節(jié)期間，都舉辦以“與圣賢為友，與經典同行”為主題的古詩詞文藝匯演活動，并評出了“最佳組織獎”、“優(yōu)秀表演獎”、“最佳創(chuàng)意獎”等，節(jié)目異彩紛呈，迭起，孩子們興趣盎然，如癡如醉。如上學期四一班表演的《雙節(jié)棍》，現(xiàn)代舞與古典詩詞結合，別有一番風味。五一班表演的小品《矛與盾》，聲情并茂，惟妙惟肖。特別是低年級小朋友，孩子們，身著綠葉，翩翩起舞，讓大家暢想其中，久久回味。

（四）開展古詩文賞析活動。我們根據(jù)詩文的內容把它分為寫景、勵志、惜時、孝道、誠信、愛國等不同主題，讓學生賞析。在形式上有吟詩、唱詩、畫詩等，提高了古詩文的感染力。演詩也是同學們喜聞樂見的形式，有的詩被學生改編成課本劇表演，有的詩讓兒童半念半唱，伴隨動作手語，生動的語言形象就會在大腦中形成，這樣的誦讀記得牢，悟得深。有些內容簡單的詩文，我們讓學生根據(jù)自己的理解與想象，畫一畫詩文所表現(xiàn)的內容。詩配畫、畫配詩、詩畫交融，在誦讀中繪畫，在賞析、繪畫中誦詩、背詩。

3、生活用詩文

俗話說，“課堂小天地，生活大舞臺。”引導學生誦讀古詩文，不光是增加語言積累、文化積淀，同時不定期為他們涂抹“精神底色”，讓他們在積累經典中學會做人，學會生活，為他們的終身發(fā)展奠定文化根基。

我們還針對學生中的某些不良習慣，例如針對學生浪費、攀比的現(xiàn)象，詩句“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱?！钡染烂詠硪饘W生們對自己行為的反思；會說謊的同學從《弟子規(guī)》中的名言“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”悟出做人要誠信的道理；學習不刻苦的同學從《三字經》的“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟”中受到教育。中華民族的傳統(tǒng)美德悄悄地烙印在無數(shù)稚童的心靈之上。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”學校誦讀成效再次證明，現(xiàn)代文化不拒絕傳統(tǒng)，現(xiàn)代文化需要傳統(tǒng)，關鍵是我們應當怎樣創(chuàng)造性地繼續(xù)傳統(tǒng)。作為學校管理者，我深知這項活動才剛剛開始，還處于探索階段，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

第9篇：兒童節(jié)名言范文

一、大賽主題

規(guī)范書寫傳承文明

二、組織機構

主辦單位：市區(qū)教育局

執(zhí)行單位：市區(qū)教學研究室

三、參賽對象

全區(qū)中小學校在校學生(含民辦學校)。

四、比賽形式

（一）大賽設置小學一組(小學1-3年級學生)、小學二組(小學4-6年級學生)、初中組、三個組別。嚴格按年級分組，不得跨組參賽。

（二）參賽作品分為毛筆和硬筆兩大類，作品提倡書寫規(guī)范漢字，可以寫繁體字，但不得繁簡混用，不得出現(xiàn)錯別字。（三）比賽分初賽、復賽、決賽進行。

五、比賽要求

（一）參賽作品內容必須積極健康，有一定的思想內涵和藝術性，以社會主義核心價值觀的基本內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善）為主題，也可以是反映社會主義核心價值觀基本內涵的文學作品、名言警句、詩詞等內容。

（二）每位參賽者每人提交作品數(shù)不超過2件，參賽者須認真填寫《區(qū)中小學生書法大賽參賽作品登記表》（附件1）并貼牢在作品背面的右下角，其中指導教師只能填寫一位。

（三）參賽作品可從楷書、行書、隸書中自選一種。毛筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm），硬筆書法規(guī)格按A4紙大小，作品一律不要求裝裱。

（四）參賽作品必須是作者本人書寫，不得，一經發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的問題，將取消參賽資格并予通報。

（五）主辦單位對參賽作品有展覽、出版、宣傳、收藏等處置權。

（六）大賽不收取參評費，入選作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有參賽作品恕不退稿。

六、作品選送形式及報送數(shù)量

（一）初賽：由各校組織評選活動，從中選拔出優(yōu)秀書法作品參加全區(qū)復賽，每校報送30件，選送的復賽作品須完整填寫好《2016年區(qū)中小學生書法大賽參賽作品匯總登記表》,加蓋單位公章連同初賽評比活動獲獎通報一并送到區(qū)教學研究室葉朝珍老師處，另匯總作品登記表電子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式為：學校名稱、班級、學生姓名、指導教師）發(fā)至郵箱。

（二）復賽：主辦單位將邀請書法專家學者組成評委會，按照復賽標準和要求，分不同組別，從全區(qū)送評的參賽作品中評出區(qū)級獎項，并選出80件入圍作品報市教育局參加總決賽。

（三）總決賽：由市教育局舉行。

七、賽程安排

（一）初賽截稿時間：2016年5月29日之前，由各校自行組織評比活動。

（二）復賽時間：各校請于2016年6月3日之前，按規(guī)定數(shù)量選出優(yōu)秀作品送區(qū)參加復賽，區(qū)教育局將邀請書法專家評出區(qū)級獎項，決賽名單將于2016年5月10日前在區(qū)教育局網(wǎng)站公布，逾期不再受理。

（三）決賽時間：由市教育局于2016年6月28日上午9點，在僑中（高中部）室內體育館（暫定）舉行現(xiàn)場書法大賽活動。

（四）頒獎時間：（另發(fā)通知）

八、獎項設置

（一）本次大賽將邀請省、市各級書法協(xié)會的專家組成評委會,根據(jù)參評人數(shù)按評比率、按組別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。