井底之蛙的故事精選(九篇)

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第1篇：井底之蛙的故事范文

1、井底之蛙下一句是：不知天高地厚。

2、井底之蛙，指井底的青蛙認為天只有井口那么大。比喻那些見識短淺的人。出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！?/p>

3、青蛙沒見過大海，當然不知道大?？杀染状蠖嗔?。就像井底觀天一樣，青蛙坐在井底，只能看見井口上面的一片天空，就以為天就那么點大。人們就把這個故事概括為井底之蛙—不知天高地厚，用來比喻見識短淺，又盲目自大的人。也指那些看問題很片面，知識粗淺，眼界狹小的人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：井底之蛙的故事范文

應該是9億，不，九億的平方，總之我也不清楚多深了，我很好奇，也喜歡新鮮事物，就這樣，每天跳1米，算算，我也該是個蛙精了，昨天跳到井口就夠令我吃驚的了，今天，我簡直目瞪口呆了，知道青蛙的嘴巴為什么這么大嗎，是被嚇的。天是什么樣的，以前呆在井底，只能靠讀書，讀過別人寫的天空像個蒙古包，可蒙古包又是什么，真是“讀萬卷書不如行萬里路”，跳上北去的車子，地理書上是這么寫的，一個偉大的民族，在1206年成為中國的統(tǒng)領，領導135年，你會笑我吧，活了這么些年，蒙古都沒見過，還不如《世外桃源》里的人呢，至少人家還懂得秦國。別批評我了，無地自容了，再笑我就跺井里去了，雖然那只有3平米的地方，可我能在那里安詳?shù)纳睿瑳]人害我，沒人取笑我，沒人冤枉我，沒人欺騙我，沒人……，我空有一肚子的“墨水”可哪本書上也沒教我如何做個“壞人”，頂多《孫子兵法》、《三十六計》說些招數(shù)，但它們并不“狠”。我沒有想像過外面的世界，正如井底之蛙的故事，我曾只認為那3平方米的天，能像書里說的，裝下960萬平方米的中國。我終究只是一只青蛙。

也別把我看成鄉(xiāng)下人，我懂得禮儀、禮貌，我才不要與他們相提并論，并不是我這驕傲的青蛙看不起人，是她，是他，明明踩了我可愛的小爪子，卻不知道要道歉，我很疼的；兩手夾著根煙，呼啊，呼啊噴氣，我也清楚煙是人類休閑的一種方式，可那只是自娛，如果把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，那叫什么，對，字典里有說過，那叫沒素質(zhì)。

井外的世界是無奈的，但也是精彩的。親愛的青蛙兄弟們，不要被我說的跺在井里不敢出來。因為太累，我趴在車座子上冬眠了，是一個老爺爺，很好，很慈祥，像我的蛙爺爺，“孩子，你不是要看蒙古包嗎，到了，別睡過頭了”“謝謝您”多好的老爺爺呀，他是當?shù)厝耍萝嚭笏€給我講解了我想知道的一切呢，所以呀，青蛙同胞們，外面的世界很美麗呦，感挑戰(zhàn)嗎，有我作第一個吃螃蟹的人，還怕什么？

第3篇：井底之蛙的故事范文

【出處】往時遼東有豕，生子白頭，異而獻之，行至河東，見群豕皆白，懷慚而還。若以子之功論于朝廷，則為遼東豕也。 南朝·宋·范曄《后漢書·朱浮傳》

【解釋】比喻知識淺薄，少見多怪。

【用法】作賓語、定語；指少見多怪

【結構】偏正式

【近義詞】井底之蛙、蜀犬吠日

【押韻詞】將門無犬子、犁牛之子、不得其死、朱唇榴齒、不入獸穴，安得獸子、珠沉玉磒、忘生舍死、知之為知之，不知為不知、原來如此、迷金醉紙、......

【年代】古代

第4篇：井底之蛙的故事范文

引人入勝法

獻計者：樂天媽

推薦布書：大家來洗澡(社會、心理、性格系列)

推薦理由：布書是用棉布縫制的，棉布上既可以印刷文字、圖案，不怕被水沾濕，又不會像毛絨玩具那樣會產(chǎn)生靜電、沾染灰塵，特別適合寶寶邊玩邊看。

兩歲左右的寶寶，自我意識越來越強，喜歡湊堆兒。小朋友之間磕磕碰碰就是經(jīng)常的事了，我兒子就常很委屈地來找我?guī)退鲱^，有時候又很威風地來跟我炫耀在誰面前逞了強。我這做媽媽的給他講道理，但是他的小腦袋瓜云里霧里的，唉，也是，這抽象的相處之道，要弄明白是有些難度。

功夫不負有心“媽”，我選擇了《大家來洗澡》，這款根據(jù)寶寶認知事物的特點所設計的布書，封面上那只呼扇著大耳朵的小灰象，第一時間就吸引了我那調(diào)皮兒子的眼球，接下來的引“寶”入勝就水到渠成了。講完書里的故事，兒子好像明白什么了，拿起這本像玩具一樣的書，說要去找樓下的小朋友一起看。呵呵，我的一片苦心還真沒白費!

欲擒故縱法

獻計者：方方媽欲擒故縱法

推薦布書：嬰幼兒頑皮布卡1、2、3(邏輯推理系列)

推薦理由：16種文字和圖案，可組合多種故事；引導寶寶多編出一些句子和故事，啟發(fā)寶寶的認識、想法向四面八方擴散，以促進寶寶“創(chuàng)造性思維”的形成。

比起看書來，寶寶更喜歡玩玩具，雖然我希望他能多看一些有益的書，但我不會用命令的語氣來指使他，因為這樣反而會令他有逆反心理。這個時候七零八散的卡片式圖文卡就派上用場了。寶寶喜歡過家家，我就用布卡做道具，讓寶寶自己拿著卡片即興配對組合，玩得不亦樂乎!有次，我在水盆里發(fā)現(xiàn)了“菜”卡，問寶寶為什么把卡片扔水里啊?寶寶說，平時都看到奶奶用水洗菜，自己的“菜”自然也要洗洗干凈才能吃。呵呵，小家伙還真會有樣學樣!我們?nèi)医?jīng)常一人拿幾張布卡，和寶寶玩得熱鬧，這種寓教于樂的家庭互動，寶寶既得到了很大的快樂，又從中學習到不少的漢字和生活常識。

夸張表達法

獻計者：丁丁媽

推薦布書：袋鼠媽媽的袋子(認識自然系列)

推薦理由：通過多種材質(zhì)、玩偶、多種活動件與內(nèi)客的結合，給寶寶提供了更加充分的主動感知與探知的空間。

家里常放《袋鼠護送員》這首很搞笑的兒歌，兒子就對袋鼠充滿了幻想，總是怪我沒有個像袋鼠那樣的袋子，真讓我汗顏!一次逛兒童用品店，他看到這個“袋鼠媽媽”，便聊足了勁管我要，沒辦法，買!回家，我一研究，哈哈，還真是篇好童話。兒子拿著袋鼠寶寶，我拿著袋鼠媽媽，把書里面的內(nèi)容一邊說一邊用大、小袋鼠比劃，寶寶明白了：原來，袋鼠媽媽是因為粗心，總把小寶寶弄丟了才會自己裝個袋子在肚皮上的。我的親親媽媽可從來沒有把我弄丟過，所以就沒有袋子啦!寶寶每次翻看完這本書，都要小心仔細地把袋鼠寶寶放到袋鼠媽媽的袋子里面，說是寶寶找不到媽媽會很傷心的。我聽了，好感動……

劇情聯(lián)想法

獻計者：丫丫媽

推薦布書：井底之蛙(寓言、倫理系列)

推薦理由：外形夸張、獨特，畫面

簡單易懂，為您給寶寶演繹這些流傳千年的經(jīng)典寓言故事提供了最佳道具，也可以讓寶寶按照自己的思維來講一講這些小故事。

女兒3歲了，我常常給她講寓言故事，因為我覺得寓言故事可以潛移默化地讓丫丫理解一些為人處事的道理。而我選擇價格相對較高的布書主要還是因為，孩子畢竟有愛玩的天性，加之又不認識多少字，普通的紙質(zhì)故事書滿足不了她的好奇心，也招架不住她的破壞欲。這本《井底之蛙》寓言布書的外形是一只胖青蛙，內(nèi)頁有惟妙惟肖的圖畫和形象生動的文字，我講解起來毫不費功夫。丫丫邊玩邊聽邊思考，她明白了這樣一個道理：過度的自滿是沒見識的表現(xiàn)。

獨立思考法

獻計者：家寶媽

推薦布書：龜兔賽跑(寓言、倫理系列)

推薦理由：鮮艷的色彩，幽默富童趣的圖畫，惟妙惟肖的小玩偶，都是寶寶的最愛。

第5篇：井底之蛙的故事范文

環(huán)境是人們生活的基礎，干凈整潔的環(huán)境能使人們的心情豁然開朗。

我先給大家講個故事：井底之蛙的故事你們一定都知道。在這個家喻戶曉的故事中，人們都

知道井外好，可我講的這個事卻恰恰相反。

有一天，小青蛙終于跳出了古井。剛想欣賞這美麗的景色時，從遠處飄來一陣陣惡臭，它向遠處望去，原來這里是一座垃圾場，散發(fā)出了咄咄逼人的臭氣。它趕忙離開這里，向前奔跑。這時遠處出現(xiàn)一條小河，它想去喝口水。突然聽見一陣哭聲，回頭一看，原來是小花在哭泣。它連忙跑過去，問道：“你怎么了？”“人們亂踐踏我，把我弄傷了。”小青蛙聽完嘆了口氣，轉身去喝水。當它剛喝了口水，就看見飄過來幾只死魚。自己覺得渾身疼痛，原來河水有毒。它一下子倒了，在死之前說道：“還是井里好??！”

聽完這個故事，大家一定體會到環(huán)境污染不僅給動植物帶來的影響，也影響了人類的生活，所以我們要保護環(huán)境。

首先我們要組織大家要多種樹，節(jié)約用水、用電，把一些廢紙、廢鐵送到專門的回收站。勁量少用塑料制品。不亂扔垃圾。出門少坐私家車，多騎自行車外出。

第6篇：井底之蛙的故事范文

赤腳走在那一望無際的原野上，忽見的幾朵小野花，幾頭吃草的奶牛，都能使你感到已經(jīng)穿越回了童年，無拘無束。心靈早已融化在這景色里，變得無限大。悄悄的坐下來，不想破壞這個畫面，我要看，我要感受，看風輕云淡，花謝花開。感受一草一木，一山一水。

奔跑，瘋狂的奔跑，只有這樣我才能感覺心臟鏗鏘的跳動，景色急劇變幻，山如龍水如蛟，它們伴我同行，向我訴說，嗚~嗚~耳邊傳來風的輕吟，是它們通過風向我述說著一些古老的故事。

我以為可以一直這樣下去了。。。啪！隨著一聲脆響，一道裂痕，無數(shù)道裂痕，這景致宛如玻璃一般碎掉了。

黃昏，幾輛汽車呼嘯而去，塵土卷起了幾張破碎而又泛黃的報紙。用力的踩滅地下煙頭，茫然仰望，天井般的城市，而我只是一個井底之蛙，歇斯底里的嚎叫幾聲，也只能偶爾引起幾個路人麻木的回頭，連腳步都未曾停下。壓抑，無時無刻不籠罩著這個只有鋼筋混凝土的世界，忽然四周出現(xiàn)很多影子，它們在相互嘲笑，相互謾罵，相互竊竊私語。

逃跑，拼命的逃跑，可是聲音卻陰魂不散，因為整個城市都在陰影之中，無比氣餒，停下來，彎下腰雙手扶著膝蓋大口喘息著，喘息著工業(yè)廢氣和汽車尾氣混淆在一起的不知名的氣體，我感覺我身體在慢慢的腐朽，衰敗。我恐慌了，躲進讓人眼花的霓虹燈下瑟瑟發(fā)抖，一些外表光鮮的僵尸成群結隊的進入那散發(fā)著銅臭氣息的酒店，它們有的大腹翩翩，有的濃妝艷抹，但依然無法掩蓋那丑陋虛偽的面容，而它們正在演繹一些新的故事。

第7篇：井底之蛙的故事范文

就這樣，我誠惶誠恐地碰響了初一的大門。學姐們給我講了許多初一的故事，有鼓勵，也有忠告。我總是淡然一笑，對她們所說的一切，有我自己的看法：初一，不是別人的描繪；初一，需要自己親身體驗。就像井底之蛙，只要沒有蹦出井，就永遠不知天有多大。

為了安撫那顆不安的心，在進入初一的前兩周，我總是記下自己的感受，有希望也有迷?！，F(xiàn)在回頭翻看時，我總默默地笑自己的幼稚。其實到了初一，沒有為什么？；其實到了初一不需要為什么？。

咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，如同那句經(jīng)典的道白：過去論天過，現(xiàn)在就論秒過了。是的沒有人愿意在這個時候松一口氣。于是我在心底里默念：“站直了，不能趴下”，就算摔倒了，也要爬起來。

有時候，我會問自己，這樣做是否值得。為了學習，為了初一，我失去了很多：歡笑、幸福、快樂，甚至花樣的童年、年華，但既然選擇了就不要放棄。為了我的夢想，也是為了心里那份“吾輩豈是蓬蒿人”的豪語。

有人說，初一是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望。我搖了搖頭，初一是金色的，因為太陽每天都是新的，只要你努力，那么經(jīng)歷的便是充實，收獲的便是希望。

第8篇：井底之蛙的故事范文

戲曲源遠流長，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

第9篇：井底之蛙的故事范文

景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風景優(yōu)美 春暖花開 春華秋實 綠樹成陰

金秋時節(jié) 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風習習

晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃

(2)與團結有關的：

詞語：助人為樂 雪中送炭 團結友愛 萬眾一心 齊心協(xié)力 同甘共苦

諺語： 人心齊，泰山移。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

(3)與人有關的：

和藹可親 平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛

叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉睛

(4)成語故事：

女媧補天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長　 尺有所短 寸有所長　取長補短 坐井觀天

(5)其他詞語：

獨一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤

航空母艦 科學技術 息息相關 十分茁壯

(6) 數(shù)字詞語：一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千