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小學老師述職報告精選(九篇)

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小學老師述職報告

第1篇:小學老師述職報告范文

記得去年52歲生日那天,我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會,與會代表剛好是52人(包括我和張泉),這是一次巧合;與蔡鳳茶、張國宇兩位同行49歲就離開心愛的學生相比,我是幸運的52;今年虛歲54了,工資剛好開始漲到每天54元,這又是一次巧合。與剛剛撒手而去的同齡人朱鋒相比,我是幸福的,我活著并工作著,應該說,這就是享受,因此,我把這一學年度述職報告的話題定為——享受工作,享受生活。享受主管的工作,享受主帶的課程,享受兼職的身份。

享受主管的工作

我雖然是一個50多歲的老家伙,但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活,也許是沒有機會體會才說這種話罷,原創(chuàng):我真的覺得,工作著是幸福的,工作著就是享受。上學年學校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。”說實話,工作的效果也不太盡人意,但我還確實在盡力而為地享受著——

一是享受計劃的起草;二是享受課題的申報;三是享受會議的熱鬧。

享受計劃的起草。上學年的的計劃中列了四大項內(nèi)容,可惜只完成兩項。一是籌備創(chuàng)新教育,從舉辦講座到正式會議。因時間關系,講座也少了一次最精彩的;二是進行新的課題申報,這項工作已報批立項,課題名為:綜合實踐活動課程的實施研究。還有兩項研究因普九復查等時間沖突而自然削弱或落空。一是新課程計劃削弱了,只停留在幾節(jié)課的聽課上,恐怕連說課、評課都不充分,因此“研究”二字的收效也就可見一斑了;另一項是以教研組為單位的計算機常用簡單操作的培訓,全部落空。

享受課題的申報。也許可能有人在喊:讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點結題吧!是啊,“創(chuàng)”在哪里,“新”在何處,恐怕至今還有人迷惑不解。

我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目,只因身在此山外。”我們要的是研究過程,不要急功近利過于期望它的理想結果,當然,這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了,要求參與的人也太多了,有點牽強。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與,歡迎有熱情者,執(zhí)著者加入其中,在綜合實踐活動大課題前題下,主攻三個子課題:一是茶文化研究;二是畢升文化研究;三是英山民俗文化研究。希望有志者踴躍投入。

享受會議的熱鬧。你我都身臨其境。全市80多人(教科院就有10人)齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里,看創(chuàng)新節(jié)目,聽創(chuàng)新課,聽創(chuàng)新匯報,參觀創(chuàng)新展覽,查閱創(chuàng)新資料,評點創(chuàng)新會議概況,好不熱鬧。為了這場熱鬧,幾乎忙壞了我們每一個人。

我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官,僅僅出了些思路而已,迎接會議的思路,展覽的思路,資料的思路,節(jié)目的思路,匯報的思路,享受的內(nèi)容可多了,除了硬件外,其余的好象樣樣都讓我享受了。

享受主帶的課程

我去年主帶了一(七)、一(八)兩班地理,只帶兩個班,才四節(jié)課,輕松,太輕松了,是享受呀!今年上學期,減去了一(七)班,加上了三(一)、三(二)、三(八)三個班,共四個班地理,平時每周5節(jié)課,還是輕松,雙休又安排了3節(jié),多充實呀!加起來,才8節(jié)課,還是在輕松中享受,與同科鄧老師18節(jié)比才是個零頭。

先是享受備課。拓寬了自己的知識領域。上,雖然難知天文;下,學校給我機會要讓我知地理呀,不然老了想出去轉悠。不知東南西北,你看該不方便?莫說,地理課里,還真能學不少知識:地球七兄弟、四姊妹的淵源與發(fā)展,發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距,人類的種族與信仰,帕米爾高原比黑龍江要遲幾個鐘頭見到太陽等等,可謂包羅萬象。不帶地理,怎么知道?再說,下載并應用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。也是一種享受呀,地球公轉與自轉,演示得一目了然。

其次是享受講課,面對求知的面孔,圍繞教學內(nèi)容,你可以輕言如小溪流水,你也可以神侃如大江泄洪,全在于察言觀色,適可而止。

再次是享受學生的收獲。去年的兩個班,一個第一,一個第五,一平均還可以;今年我還不知道名次,好象冒扣什么分,初三只知道有7人的中考得了滿分。我替這些學生高興。

在校內(nèi)我還特別享受了“兩多”的待遇,一是外出學習比別人多(省2次,市3次,縣數(shù)次);二是拋頭露面比別人多,一開大會,要么就當主持,要么就當主講,你看,多優(yōu)越!

享受兼職的身份。

我這個人特能享受,嫌學校身份享受得不夠,還經(jīng)常弄一些兼職活兒來享受。

人家請你寫,人家請你吃,人家請你喝,那是別人看得起你,說明你還有點價值呀,何樂而不為呢?話可得說回來,絕不是“吃公飯,拉私屎”呀,因為多數(shù)還是官方約請的,并非“私通”,是以學校身份去領受任務的。

舉幾個舉子吧,信不信由你

第一,我享受了全鎮(zhèn)教育應急特派的身份

幾乎次次是專車,還有領導作陪,女士作陪。路上,是觀光旅游;到了,當貴賓伺候,茶,掇在手上;酒,倒在杯里,年輕的領導說:喝一點,肖老師;老同事則說:老肖,不喝也得喝!夠意思吧!這樣的時候,一學期兩次,一次3—5天,愜意不?89年到現(xiàn)在,16年了,教育站換了四任站長,可寫集訓報告的人一直沒有換,沾光吧,中間我去搞城建城管兩年,先叫別人寫的,后來,還是送我重寫,沒有辦法,人家信任我呀!

第二,我享受了教育局應急特約的身份

大的有:普九復查專題片的撰寫。普九驗收時,游平大手筆寫了《悲天動地普九曲》的專題片,去年年底,人家早已是副局級,怎么好還要他動筆呢,可能有人推薦說,找老肖。于是我磨破大腦幾層皮,原創(chuàng):編了個《繼往開來普九情》的專題片,還馬虎吧!還有“迎中秋慶國慶”大型歌詠演唱會的設計與撰稿。

小的,名目可就多了。一年來,曾為局長寫過去年集訓時的講話初稿;為分管縣長寫過集訓時的小結,替普教科搞過論文評判或會議材料的評審,為校產(chǎn)辦寫過分管局長在大別山地區(qū)聯(lián)議會上的經(jīng)驗總結,為人事科寫過上報全市師德報告團教師個人典型材料,為教研室設計過文藝晚會創(chuàng)意并撰稿,撰寫全市創(chuàng)新會議經(jīng)驗材料。

此外,兩赴孔坊中學,解剖麻雀;三上草盤中學,敲定七年級語文新課改研討會,從定方案到聽課,再到說課。

第三,我享受了社會人事應急特請的身份

這里的蘿卜籽更多:一年來,為政協(xié)兩位委員寫過《人物傳記》,為兩位競爭正、副局人士撰寫過演講;為縣政府確定的講解員編寫過“全省文明新村拉練檢查編過解說詞,為三對新人提供過服務:為一對——司儀;,為一對——主婚;為一對——寫完整的串詞。為兩位評選省級先進個人撰寫典型材料(教育、團委),為本縣在全市示范小學經(jīng)驗交流上的材料動過大手術,本校份內(nèi)的材料自不必說了。不是自夸,你們看看畢升廣場的宣傳櫥窗共六所學校的展覽,從文字到圖片,我最滿意還是我校的。

第2篇:小學老師述職報告范文

述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。下面就讓小編帶你去看看小學數(shù)學老師年度工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!

小學數(shù)學老師述職報告1各位領導、各位老師:

大家好!

回顧這一學年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下述職:

一、完善師德-–為師之本

德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,―愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、虛心學習智慧之源

作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。

三、教研工作--求真務實

進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,通過學習新理念,借助網(wǎng)絡平臺,分析案例、集體備課--上課--聽課--研討,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,肯定教學中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,加大教師的培訓力度,進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本年度開展了青年教師教學比賽,王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表大武口區(qū)參加市級比賽,成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識---必不可缺

我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學校開展思品教師教學大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結合,提升活動的質(zhì)量,馬麥燕老師在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績。科研部在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。

五、服務他人--完善自我

教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平,幫助教師把握學科教學的標準,解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效,本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

1、政治、業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂,深入班級不夠。

平時與學生的交流不多,主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

我校是一所新成立的學校,辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。

十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。新的一年即將開始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。

一.德:首先在師德方面,熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德,標準嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。

二.能:服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思。

三.勤:本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學校的判度,在彈性制時,也能準時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。以后要注意約束自己,爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風,努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,周五準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。

四.績:工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。

小學數(shù)學老師述職報告2尊敬的學校領導:

您好!

為更好的為下一年度工作能順利進行,現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結。

一、思想方面

作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教育教學方面

本人一年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到最好。在教學過程中,我首先把學生思想品德教育放在首位,努力轉化差生,并取得了一定的成績。

在教學中,我認為:要嚴格要求每一個學生,不管是思想還是學習上,不能隨便遷就學生的缺點,否則只能是導其繼續(xù)范錯,發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,就要馬上進行引導、教育,把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但,要想收到預期的效果,得講究方法,耐心教導,循循善誘,批評與誘導相結合;與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,使學生心中形成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

在教中,我不斷地鉆研、探索、總結教法,接手六年級后,自己對教學內(nèi)容不太熟,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際,不斷改變自己的教法,以適應當前教學的需要,并結合學校教研專題,認真考慮怎樣分層導練,學生主動參與探索知識的全過程。

三、存在的問題

1)教師的觀念較為保守,放不開;

2)教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng):如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不高;

3)課的結構過于簡單,方式過于單一,容量不大,練習量過少,特別是應用題方面的教學;

4)堂上練習密度不大,節(jié)奏不緊湊,效果較低;

5)課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題,要求教師抓住每個教學點的關鍵,運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生,課堂的基本模式為:先練后導導練結合當堂訓練及時反饋達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

此致

敬禮!

述職人:______

2020年__月__日

小學數(shù)學老師述職報告3尊敬的領導:

您好!

一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數(shù)學教學工作。回顧這一年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面

本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中,我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計課堂活動激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的教育理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育,行為習慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化,引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,能畫的畫,能講的講,能唱的唱,讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,我班學生在學校組織的各項活動如美術、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績?!帮L霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。

20____年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這教師的期待,是我的心愿。

小學數(shù)學老師述職報告4尊敬的領導:

您好!

我自參加工作以來,一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。

在教學工作中,我始終把熱愛學生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,我從不以成績來評價一個學生,我想,對于一個小學生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,另外,對性格孤僻的學生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下,我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度,我負責二年級三班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,一些學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,由于對學生個人的情況不是很了解,在教學工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗,并經(jīng)常與學生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學,本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點:

1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。

數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生互動的學習方式。

讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習課時,更可以先讓學生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。

適當開展競賽,可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學工作中,我一直強調(diào)學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生,教學中要盡的努力,最充分地調(diào)動學生積極主動學習,由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學生,也讓學生愛的好教師。

小學數(shù)學老師述職報告5尊敬的學校領導:

您好!

一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結:

一、思想方面

認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度,我主要負責五年級的數(shù)學課。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動,通過繼續(xù)教育,網(wǎng)上聽課等學習活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

三、其他方面

在2020年度____縣第__屆中小學生電腦制作活動大賽中,我所帶的五(__)班數(shù)學進步巨大,在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

此致

敬禮!

第3篇:小學老師述職報告范文

你們好!首先我要真誠地感謝大家在過去的每一天給予我的關心、鼓勵與支持。在我們相處的每個日子里我都會感到開心,我希望這一次經(jīng)歷仍然是一段美麗的旅程。

一、激情滿懷,無私奉獻

我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。夢想成真后,當我站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。二十八年來,我?guī)缀醪恢缹W校正常的上班時間,因為班里住在山上的孩子很多,他們來的很早。所以,為了確保孩子的安全,每天七點鐘,我準時到校,并備一份早餐給沒來得及吃飯的孩子,帶領孩子們把教室打掃的干干凈凈,孩子們看到干凈的教室、面帶微笑的老師,就會開始一天愉快的學習生活,一位臨近畢業(yè)的男孩子曾深情地說過;"老師,和您相處的幾年里,我每天都充滿著快樂,充滿著希望,感謝您給了我一個幸福的童年。"二十八年來,我一直擔任班主任工作,有一階段,學校開展珠心算教學,沒有人愿意教,當學校把這項工作交給我時,我欣然接受,既要做班主任又要教珠心算,工作量可想而知,為了提高孩子們的計算速度,我在保證正常教學外,每天義務訓練兩個小時,寒假和過年也只休息了三天,每天堅持給孩子們訓練,就是這樣枯燥地訓練,就是這樣苦苦地堅持,功夫不負有心人,終于在吉林省珠心算電視大獎賽中榮獲第二名。吉林市珠心算比賽第一名,蟬聯(lián)4年豐滿區(qū)珠心算比賽第一名。

二、潤物無聲 情系家長

我是一個比較活躍的人,原來一直參加社會上一些愛心的活動,曾帶領殘疾人和留守兒童去炮臺山游玩;資助過舒蘭的白血病患兒??谇鞍l(fā)水時,我?guī)е畠汉团笥岩黄鹑プ隽x工并捐款; 后來我發(fā)現(xiàn)我的身邊就有不少這樣需要幫助的人。班里的===同學,從小母親就拋棄了他,一直和年邁的爺爺奶奶生活在一起,他特別缺少一份母愛。而且他學習習慣和衛(wèi)生習慣不好,同學們都不喜歡他,可是我從來沒有放棄,從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣入手,手把手教他洗手。下雨了,弄濕了襪子,我就從商店里買來襪子,幫他穿上。他住院手術,術后不肯打針,在病床上大哭大鬧,兩位老人束手無策,只能坐在床邊默默地流淚,我知道后就到醫(yī)院看望,陪他度過術后最難熬的一段時光。為了讓他融入到班集體中,課外活動時,我?guī)ьI他和大家一起做游戲,鼓勵他和別人交往,周末還經(jīng)常帶他去野外玩。每逢孩子的生日,我總會是悄悄送上一張賀卡,一塊蛋糕。雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年了,每逢節(jié)日我都會收到這些孩子的短信祝福。

第4篇:小學老師述職報告范文

述職報告這種帶有藝術性的論說文,正如所有科學文章如議論文、說明文一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,下面就讓小編帶你去看看交流教師個人工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!

交流教師述職報告1時間過得真快,我由黃甲小學到華陽錦江小學交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程,學習的歷程,成長的歷程。

三年前,教育局為了實現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展,要求每個學校都要派教師進行交流。當時,我已是一個有著10多年教齡的老師,雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗,也頗受領導的重視,但長期在一個學校任教,無論是教學水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限,為了讓自己獲得更多的成長和收獲,當老師們都在猶豫,都在觀望時,我主動向?qū)W校提出申請,到錦江小學交流。

這一年,在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中,錦江小學六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數(shù)學平均分9463,獲得了全縣第一的完美成績!

20__年,我擔任四年級一班的數(shù)學教學工作和四年級的音樂教學工作。

四年級五班是一個比較特殊的班級,特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越,了解到這一情況后,我進行了實地家訪,采用建班級QQ群的方式指導和幫助家長怎樣教育孩子?,F(xiàn)在,很多家長已經(jīng)習慣用這種方式和我們進行交流,而且交流十分有效。幾乎每天回到家,我都會查看家長的留言,家長們有的告訴我孩子進步的喜悅,有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑,不管多忙多累,我都會認真地一一回復,盡管這樣做增加了工作量,延長了我的工作時間,但我覺得這樣的家長聯(lián)系是值得的,有價值的,我愿意為此付出。

僅僅一學期,學生的學習態(tài)度就有了明顯的轉變,上課認真聽講了,作業(yè)認真完成了。第一學期期末考試,在我考前因外出學習耽誤整整一周沒有復習的情況下,我們班的數(shù)學成績?nèi)杂赡昙壍谒纳仙降诙?,而且與第一名僅僅相差01分!

這學期,我報名參加了雙流縣中小學校長助理的選拔考試,可不巧的是,就在筆試的前一周,班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話,這可累壞了我,班上上上下下就我一個人,雖然學校臨時安排了一個老師來幫忙,但因為不了解情況,所有的`工作也幾乎由我親自來做。我在學校完全沒有一丁點兒的休息時間,每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上,因此,事先看過資料,準備在這一周進行強化復習的打算也成為泡影了,勉強參加了考試,考出的成績很不理想,勉強進入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié),但最終無緣晉升。

我沒有抱怨世事弄人,沒有抱怨命運不公。我想,做一個平凡的一線教師或許更能實現(xiàn)我生命的價值。

三年來,錦江小學關注我們交流教師的培訓提高,多次派我外出學習,在北京,吳正憲老師的尊重學生的教育思想給我很深的啟迪,充分關注學生的思想動態(tài)和思維層次,才能使教學更貼近學生,才能更好地實現(xiàn)提高課堂教學效率的目標。在深圳,有幸聆聽了華應龍老師的智慧課堂教學,華應龍老師幽默風趣的教學風格讓我記憶猶新,也深深影響了我的課堂。

花開花落,三年的交流已經(jīng)接近尾聲,回想三年來點點滴滴的成長與進步,我的思緒難以平復。

作為交流教師,我們是辛苦的。交流之初,不僅要面對新的學校,新的工作環(huán)境,陌生的同事,陌生的家長和學生,還要面對“不好管理的老師才派出去交流,教學工作整不好,領導不喜歡人才派出去交流”的流言,有時候,真的覺得有些茫然,有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中,從家到學校,再從學校到家,每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學工作,其中的辛苦是可想而知的。

然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份,使我們同時得到兩個學校的關心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學,但黃小的每一次活動我們都參加了:外出考察培訓,工會活動,評選優(yōu)秀,甚至是一次小小的聚餐,學校領導都想著我們,每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學我們是主人,回到黃甲小學我們也是主人。領導真誠的關懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得,我們既是黃小人,又是錦小人,既是錦小人,又是黃小人。我們帶著黃小的“責任”去錦小,現(xiàn)在,錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流,讓我們看到了兩位校長不同的管理風格和藝術,黃小的大氣與錦小的嚴謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責任意識”帶到了錦小,我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來,學校間在教育和教學方面開展了一系列卓有成效的交流活動,促進了彼此的和諧發(fā)展,我們也成為了兩個學校交流的橋梁,友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,但是,正是因為有了像我這樣的交流教師,我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

三年很長,因為每天都是那樣的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠歲月,三年不過是彈指一揮間,而我們相信:三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!

在未來的歲月里,讓我們帶著我們的責任,我們的愛,我們的堅持,出發(fā)!

交流教師述職報告2交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學學習期間,我任教五年級六班的數(shù)學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。

在教學方面,認真鉆研教材,向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗,在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經(jīng)驗,著重指出此節(jié)課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行?!?/p>

在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現(xiàn)學校、家長雙贏。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛(wèi)生區(qū),我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優(yōu)點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。

在開發(fā)區(qū)小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。

一、做一個政治思想覺悟高的教師。

熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

二、做一個科研型教師。

俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去。

三、做一個富有愛心的教師。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來,我一直擔任數(shù)學教學和班主任、教導主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據(jù)學生的個性,采取適當?shù)姆椒ń逃?/p>

平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數(shù)學知識與學生的生活結合起來,把數(shù)學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

交流教師述職報告320__年秋,我有幸參加陽城縣教師交流活動,從白桑中心小學到鳳城中心學校坪頭小學任教三年。自從踏入交流學校的第一天起,我就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成交流任務,絕不辜負學校領導的信任和托付。時光荏苒,三年的交流工作即將結束,回顧這三年的工作歷程,總結如下:

一、認認真真上課。

三年里,我始終堅守在教學第一線。201_年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課,201_學年代三年級的語文兼綜合實踐課,201_學年代五、六年級的品德與社會課、美術課以及一二年級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了,但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,做好充分準備,課堂上與學生平等交流,立足班級學情,努力踐行新課程改革理念,探究自主、互助、學習型課堂教學,充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神,認真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作,保質(zhì)保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

二、實實在在教研。

三年來,我按時積極參加每周一次的學校教研活動,多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合,我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己,提升了自己,還為交流學校的教育教學注入了活力。

三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責。

交流期間服從工作安排,除教學一線工作外,我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外,協(xié)助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神,認真對待學校交給的各項任務。平時做到不遲到,不早退,不曠工,有事及時向領導請假,遵守辦公制度,維護集體榮譽。

回顧三年來的點點滴滴,無不充滿了感激之情。感激學校領導的信任與關心,感謝同事們的`熱情與幫助,感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天,我付出的是辛勤的心血與汗水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。懇請領導、各位老師提出寶貴建議,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

交流教師述職報告420__年秋,我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學學習期間,我任教五年級六班的數(shù)學和三年級四班、五班、六班科學課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。

在教學方面,認真鉆研教材,向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗,在規(guī)定的'時間內(nèi)完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學經(jīng)驗,著重指出此節(jié)課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時,大膽讓學生出錯,當時課堂上學生的設想是錯誤的,但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤,只要是學生的想法就去實踐,通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想,“讓學生慢慢來,相信你能行?!?/p>

在班級管理上,本著順應孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現(xiàn)學校、家長雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學生在中午打架,沒有集體觀念來說,這個集體進步許多。無論是跑操,還是打掃衛(wèi)生區(qū),我親自上陣指導;當學生犯錯誤時,我與其進行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上,健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學習同行優(yōu)點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。

在開發(fā)區(qū)小學學習期間,體會到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。

交流教師述職報告5在本年度的工作中,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,愛崗敬業(yè),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

本學年本人擔任九年級的語文教學工作兼班主任。能積極配合學校教務處開展各項教研活動,以身作則,積極參加各種業(yè)務培訓,潛心教研,銳意教改。切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。

切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,加強培優(yōu)補差,對于語文方面的特長生,不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所教的班級學生的成績較好。

作為班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生多次進行安全教育(包括交通,食品,深林防火等),對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校,社會,家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的努力,班上工作井井有條,上學期我被評為縣級優(yōu)秀班主任。