新年的詩歌精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新年的詩歌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新年的詩歌范文

董事長給我們講了＂六個意識＂，即：信念意識、大局意識、創(chuàng)新意識、效益意識、危機意識、感恩意識。

把目標當信念，把信念當目標。

用目標管理來約束與提升自己，用目標管理來推進工作，用目標管理來組織運營。用信念來鼓勵自己，用信念來鼓舞團隊，大家一起堅持，就會迎接勝利。

工作是應付還是主動，前者被動、后者主動，因為出發(fā)點不一樣，工作狀態(tài)就不一樣，工作結(jié)果也順理成章的不一樣。

用夢想去實現(xiàn)自己的成就。夢想越大，成就就可以越大；夢想越大，成就就只可能更小。

散兵游勇與精誠合作，游擊戰(zhàn)與協(xié)作戰(zhàn)，突出區(qū)域優(yōu)勢與突出整體優(yōu)勢，都將根據(jù)所處階段、所擁有與可利用資源狀態(tài)，按照公司戰(zhàn)略指引進行戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮。

各公司、各部門既要掃好“自己門前的雪”，也要注重協(xié)助與配合兄弟公司、兄弟部門的各項工作。整個集團是一個大家庭，所有的事情需要＂眾人拾柴火焰高＂。

用創(chuàng)新去實現(xiàn)品牌的差異化。

服務創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、包裝創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、市場營銷創(chuàng)新、等等，要多到一線去跑、去看、去學，先模仿別人，再超越別人。

董事長用兩個字來概括經(jīng)營，就是＂抄＂與＂超＂。先跟著別人學、抄別人的，再來改進與提升，創(chuàng)新中超過別人。先復制，再超越。

從追求規(guī)模轉(zhuǎn)向追求效益，改變＂大而不強＂的現(xiàn)狀。

開源、節(jié)流是提高效益的兩個重要方面。節(jié)約將產(chǎn)生效益，采購也能產(chǎn)生效益，“一次做對”更能產(chǎn)生效益。。。

營銷是產(chǎn)生效益的最大來源。通過“硬措施、狠措施”來將市場營銷的各項工作落實到位，將區(qū)域市場做大、將客戶做大、將渠道拓寬等，都將帶來效益。

惜崗愛企，為自己而工作，為能幫助到他人而工作。

第2篇：新年的詩歌范文

   2022年最新青年教師個人培訓心得體會

  學校青年教師培訓雖然只有幾天時間，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有近十年的教學經(jīng)歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。

  黃書記、陳主席和朱主任等多位領導精心準備了這次培訓的內(nèi)容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。培訓提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個大集體里工作學習快八年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

  這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  這次的新教師培訓，體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：

  1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

  2.多向有經(jīng)驗的教師請教，努力提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。

  3.提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

  4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

  面對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在荊南中學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

  2022年最新青年教師個人培訓心得體會

  和許多青年教師一樣，我懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已做了一年的教師。在過去的這一年中深深地感到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在20xx年8月8、9號我校組織的青年教師培訓的學習中，聽到了張志奎校長為我們主講的“鑄品質(zhì)、定坐標、強作風”主題，同時，也有幸品讀了張校長的《教出你的尊嚴來》、《好品質(zhì)成就好老師》兩篇佳作；蔣明燦校長為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師，以及怎樣去用心做教師；郭振東校長對我們進行了學校德育工作開展的培訓；王篤紅校長為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作；周運松老師給我們講述了他在教學當中的一些經(jīng)歷......這些講座，著實令我受益匪淺。通過這次的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

  一、對課堂教學行為的認識與思考

  1、對于教學的重新認識

  傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，一味地只想把所有的知識傳給學生，讓他們?nèi)〉煤贸煽儯獠恢@樣反而適得其反。通過培訓我認識到，成績的保障取決于有效的教學，而有效的教學又取決于師生的良好交往。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離，學生就會很自然地對老師產(chǎn)生一種尊重。很多優(yōu)秀的教師在教學上充分的利用各種資源，讓課堂活起來，把課堂還給學生，讓學生充當主角，讓他們能夠體會學習中獲得的價值

  2．要學會欣賞學生

  教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。對于犯錯誤的學生要以長遠的眼光去看待問題，給點寬容，并去真誠的贊美每一個學生。

  二、提升了教學理論水平，習題和教材兩不誤。

  作為新教師，我們沒有太多的教學經(jīng)驗，但怎樣能讓學生在成績上有所提高呢？就如講座中黎雪主任說的，首先要讓學生對你的學科產(chǎn)生興趣，那就有必有對教材進行整合，要花心思去創(chuàng)新與設計。作為教師我必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

  三、自身存在的問題和今后努力方向

  通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處。在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學生的學習興趣。

  通過這次培訓，我的收獲很多，同時也感到責任很大。教師是教學活動的指導者，也是教學方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應高職教育的要求。

第3篇：新年的詩歌范文

改革開放，三十年，應該說大家的生活都有不同程度提升，無論是吃的，用的，住的，行的等等“發(fā)展”兩字是無用質(zhì)疑的。因此，改革開放作為受益者，我從心底里擁護。

昨天，碰到一位已經(jīng)很長時間沒有謀面的老人，老人剛從老家來，說是兒子的企業(yè)倒閉了，帶著老婆小孩已經(jīng)去了國外，現(xiàn)在只剩下這位老人和老伴，許多債務人上門來要債，他實在沒有辦法，只好帶著老太婆到妹妹家里來住些日子?？吹嚼先藗臉幼?。我想起了，前幾年他們家里的風光樣子。二年前他做70大壽，不僅請城里劇團演了半個月的戲，聽說還當眾燒人民幣以示家里的富氣。還有更讓我難以置信的，聽說去年老伴生病，住進了縣里醫(yī)院，老伴平時在村里和許多老婆婆一起念佛，日子過得蠻開心，這次生病住院她難耐寂寞，想讓村里的老婆婆來看望她，但村里的老人由于每天念賺錢也忙不過來，于是她想出了一個奇招，還是來醫(yī)院看的她老人，每人可以發(fā)288元補貼，來多少人發(fā)多少。于是，醫(yī)院里來看她的人排起了長隊，只好出動保安來維持秩序。

聽了老人故事，看到他兒子從成功到失敗，我想這也應該是改革開放成果吧！改革開放不都是成功，改革開放不都是成了英雄，改革開放有成功也有失??；甚至有的可能初期成功，后來失?。灰灿锌赡芤恢睕]有成功，有的甚至更失敗。我所以說這個故事，是覺得，我們不要忘記，對于任何一項改革，任何一個社會變改，不是所有人都能得益，只不過是得益者眾與寡罷了。

近來紀念三十年的工作非常之繁忙，媒體的炮轟，演藝界歌頌，我覺得都是應該，成就有目共睹，不說大家也深有體會。因為確實沒有改革開放，就沒有現(xiàn)在美好生活。但我們宣傳總是一面倒，我覺得尤其在這個時候不能忘記教訓，更不能勝者為王，敗者為寇，讓成功人大擺闊氣，甚至說什么放個屁也會發(fā)財。還有哪些回憶，著實讓聽了不舒服，想當初，剛從監(jiān)牢里出來，就遇上了改革開放，似乎只要今天有錢的人，都是勝者，都是改革開放的英雄。有一個地區(qū)評選三十年三十人，結(jié)果評出來大都是企業(yè)家和官員，其中有多位是當年犯搶劫、貪污、縱火罪而坐過牢的人，這不能不讓人感覺我們的導向有問題了。其實三十年，我們有許多默默無聞的英雄，他們在這改革大潮中，始終沒有改變自己的信仰，在自己富起來同時，帶動著邊上村民富起來，這才是我們時代英雄。

不要把勝者為王，敗者為寇作為三十年評判惟一標準，這樣的導向，為導致人們的人生觀、價值觀、世界觀的嚴重扭曲，為什么我們現(xiàn)在許多人不肯腳踏實地地干？只一唯地想到成功，為什么我們經(jīng)濟發(fā)展了？但干部和許多人的心靈卻麻木了？為什么人們富了，道德卻淪落了？原因就是我們導向出了問題，我們總喜歡把錢和權(quán)作為一個人成功的標準，而不是把一個對社會對人類有貢獻作為評判成功的標準。改革開放典型不是光勝者為王，敗者為寇，有許多人，既是改革開放的先驅(qū)者，也是改革開放失敗者，他們行為既推動了改革開放，但同樣他們也為改革開放付出沉重的代價，這樣的人我覺得更是英雄。因為我們今天的探索是建立在他們經(jīng)驗和教訓基礎上。所以說，切莫把改革開放一惟說成是成功者天堂！

第4篇：新年的詩歌范文

你跳不開論壇。這是中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源。交互，多人交互，集市。不管是郵件、IM、博客、twitter、QQ群、貼吧、圈子、同學錄均是如此變種?，F(xiàn)在論壇，能想起的只有天涯。感嘆天下社會蕓蕓眾生的悠悠草根生活，生活自嘲與智慧躍然帖子。想足不出戶了解中國老百姓的心理和現(xiàn)狀，天涯不能不去。

第二個就是新聞。搜狐對應白領，網(wǎng)易對應華南，QQ對應90后，新浪對應老百姓。就是一個電子媒體，有內(nèi)容看內(nèi)容，有人氣賣廣告。

第三是QQ。很多人上網(wǎng)，學會上網(wǎng)和打字，引發(fā)安裝寬帶的需求，就是因為QQ。

第四個就是SP，彩鈴、短信。沒有SP，中國互聯(lián)網(wǎng)第一批弄潮兒估計會成為先烈。FLASH連帶彩圖火了好一陣，但也沒賺到什么錢，有熱鬧有觀眾，沒錢。

第五個就是51JOB。在2002年還有人討論招聘會和線上收簡歷的優(yōu)缺點。2003年就根本沒有人討論這個問題了，因為大家都網(wǎng)上收發(fā)簡歷了。

第六個就是搜索。各種垂直搜索都各項爭霸，如今誰慘淡，誰崛起呢?好似沒看見崛起的。還是百度谷歌。雖然搜狐、網(wǎng)易、騰訊、阿里都要自己開發(fā)搜索引擎。但沒崛起。不知道。

第七個就是迅雷。迅雷的多點下載思路很創(chuàng)新。網(wǎng)絡螞蟻被flashget干掉，快車又被迅雷干掉。中間還夾雜電驢電騾之類。

第八個就是3721。不要打啊。企業(yè)現(xiàn)在都缺推廣。百度是推廣，新浪是推廣，阿里是推廣。返現(xiàn)，阿里媽媽、太極鏈。都要推廣。當然，還藏著一個discuz，也是推廣。大家也能聯(lián)想到掛馬、盜號、肉雞，流氓插件、綠色軟件。爭做瀏覽器搶占用戶窗口，爭著占領用戶電腦右下角。輸入法也是這個意思。

第九個和3721也很有關(guān)聯(lián)，就是導航站。hao123，265。大家也能想到域名買賣、虛擬主機、流量統(tǒng)計、SEO、推廣、郵件群發(fā)、黃頁、連鎖加盟黃頁網(wǎng)、阿里巴巴、做網(wǎng)站公司、五洲在線、6688。

第十個不能不提google郵箱，啟動快速、無限量、搜索準確、郵件反復回復關(guān)聯(lián)強。尤其推薦口碑營銷邀請加入，夠創(chuàng)新。

第十一個是游戲。這就不說了。征途的虛擬裝備和地推和逢年過節(jié)的隨機掉寶新任務、QQ的虛擬裝備和Q幣、盛大的計時計費和點卡渠道。高。創(chuàng)新的非常好。

第十二個是好耶。當然也關(guān)聯(lián)著分眾，以及N多各個細分行業(yè)的分眾們。但好耶和分眾還不太一樣。分眾是自己在新的地皮上開辟新疆土，而好耶不僅做互聯(lián)網(wǎng)窄告這一創(chuàng)新模式，好耶還是大商，如同攜程。

第十三個是攜程。這是個好模式。攜程屬于票務，但和演出票還不一樣沒有過期作廢性，而且消費群體更大。攜程的地推模式、呼叫中心模式、現(xiàn)在在機場深度拉人模式，都值得學習。

第十三個是PPG。倒在了節(jié)奏上的PPG其實其他環(huán)節(jié)都沒有問題，從營銷、品牌、設計、銷售、呼叫中心、倉儲、原料、生產(chǎn)質(zhì)量、資本、職業(yè)經(jīng)理管理，PPG都應該挺職業(yè)，但就是節(jié)奏。瘋狂的的節(jié)奏啊，快的讓你最后都自己都把握不了自己，車肯定會撞墻的，否則它不會自己停下來，誰也阻擋不了它。VANCL的節(jié)奏控制的好，于是，很有可能成功。

第十四個是當當。當當、卓越、京東、紅孩子、麥網(wǎng)等等，從網(wǎng)站、呼叫中心、目錄郵購、倉儲、配送，都在低調(diào)受苦受累的做。他們是一類。

第十五個是淘寶、阿里。太獨，太份額大，所以很難找到類比。他們不進貨不壓貨不賣貨，只搭建平臺。

第十六個是支付寶。沒有它，電子商務的接受規(guī)模可能遠遠小于現(xiàn)在。推動中國電子商務行當做大，它功不可沒。

第十七個是黃頁、加盟網(wǎng)、阿里巴巴、網(wǎng)盛生意寶。這是B2B的主要模式。你對比對比，你就知道B2B該怎么走了，為什么只能這么走，這么走還有哪些缺陷，如何更小成本更容易的解決這些缺陷，你有創(chuàng)新性的思維嗎?

第十八是視頻網(wǎng)。過去很多年前想收藏的《義不容情》《雍正皇帝》《八月桂花香》《大長今》《商道》都能隨時看了。但就是不知道怎么賺錢，而燒錢卻非常快。GOOGLE收了youtube，也沒轍。流量很高，但收入怎么來?

第十九個是社區(qū)、SNS、WEB2.0，也包括同學錄。從這里還能引申想到社會化商務、點評、豆瓣，還能想到flash小游戲、摩爾莊園、4399等等。哦，還有盒子。

第二十個是和生活相關(guān)的。從分類信息和點評引發(fā)，最后出來愛幫、地圖，也和垂直搜索、電子商務有些關(guān)聯(lián)。誰還能記起分類網(wǎng)站?各種拼車網(wǎng)站?大別針換房子?

第二十一個是口碑營銷引發(fā)。有個專門的人肉搜索、刷流量、刷信用、刷評論等等專業(yè)小公司。有本書叫眾包。就是這個意思。這是一種新模式。我還想起威客網(wǎng)，大家現(xiàn)在誰記得?盈利模式哪里不對勁?在什么環(huán)境下可以成功?

第二十二個是移動互聯(lián)網(wǎng)。移動QQ流量最大，然后是看新聞、看電子小說、查地圖、搜索。決斗聊天、搜索、瀏覽器、導航、新聞、地圖、生活搜索。

每一個都是獨特的，每一個都是鮮活的。每一個都是創(chuàng)新的。下一個，是誰加誰，誰聯(lián)合誰然后變種成了什么?

移動+生活+地圖+IM+支付+電子商務(淘寶、vancl、攜程、當當)(網(wǎng)站、呼叫中心、短信、郵件、目錄郵購、倉儲、配送、地推)+社區(qū)(點評、貼吧、QQ群、微博)還得是人氣+廣告、人氣+賣實物東西、好玩+虛擬裝備、收集數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)保鮮數(shù)據(jù)賣數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)+付費。

第5篇：新年的詩歌范文

關(guān)鍵詞：新課標；教材；審美；發(fā)展；文化；課改

一、新教材的新創(chuàng)意

以往的音樂課程和教材強調(diào)知識、技能的掌握，把基礎階段的音樂學習定位于為專業(yè)學校輸送人才、培養(yǎng)少數(shù)音樂尖子學生上。課堂教學以教師為主，學生覺得枯燥、乏味。學習方式上強調(diào)學生的獨立學習、接受學習，教學媒體單一。新課程則是以學生的活動為中心，注重學生多方面的發(fā)展。學習方式上強調(diào)合作學習、探究學習、互動學習，重視信息傳遞上的多樣性，重視多媒體教學，教學生動活潑，具有創(chuàng)新性。通過一兩年的試用，教師們普遍反映，新教材在以下幾個方面很有創(chuàng)意。

1．以審美為核心

音樂教育的本質(zhì)是審美教育。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此音樂審美不僅要體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在音樂教學的活動中，體現(xiàn)在活動的全過程。新教材以培養(yǎng)學生終生喜愛音樂為基礎，“以興趣愛好為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐”，貼近學生生活。教材充滿著童趣和創(chuàng)意，讓學生在輕松、快樂的氣氛中體驗音樂的美，享受音樂與他們之間的情感交流。如一年級第三單元《可愛的小動物》就設計得很好，教學的導入以模仿為主，讓孩子模仿小雞、小鴨、小羊、小牛等的叫聲，并貫穿節(jié)奏的練習，在玩的過程中過渡到歌曲《有趣的聲音》中去。在學習歌曲《有趣的聲音》的時候，老師采用與學生一問一答的教學方式，更是給這些剛?cè)雽W的孩子們提供了交流與展示的舞臺。在教學中，每一個學生都以積極的態(tài)度學習，與他人合作，快樂地完成每一項教學任務。

2.以學生發(fā)展為中心

以往的教學理念建立在“以教師為中心”的基礎上，強調(diào)教師是教育的主體，學生通過教師的傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的學習狀態(tài)中。現(xiàn)代的教育理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題。它所編寫的內(nèi)容貼近學生的學習經(jīng)驗、生活經(jīng)驗，為學生所熟悉、了解，能更好地引導學生喜歡音樂課，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣，讓音樂成為生活的一部分。

3.以音樂文化為主線

近年來國內(nèi)外的音樂教材，很重視音樂文化素質(zhì)的培養(yǎng)。新教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等，把音樂置于大文化背景之中，豐富學生的情感體驗，拓展學生的文化視野。

二、課程改革帶來的反思

1.要更深層次地進行課程改革，改變一些流于形式的課堂教學模式。尤其是在教育教學的過程、方法、知識與技能的教授，態(tài)度與價值觀多元目標的實現(xiàn)等方面，應該更深入地進行探討、整合。對教材使用中發(fā)現(xiàn)的問題能有自己的見解，不盲從。著力改變那些浮于表面形式，而不能讓學生學有所得的課。改變那些在熱鬧的表象下,學生還是教師手中的道具，還是被牽著線表演的木偶的局面。

2.要改變教師中存在的兩種常見的思維定式。一是從眾定式。有些教師觀摩了一節(jié)有特點的好課后，在他今后的課堂上基本就是照搬、模仿，沒有太大的改變，使自己的教學好像有了一個框子，難以突破，缺乏創(chuàng)新。二是經(jīng)驗定式。往往是一個教案可以在幾個課改實驗班去上，不管班與班之間的不同，學生之間的個性不同，容易陷入單純模仿或受習慣勢力左右的境地。

3.在音樂教學中要彰顯師生平等的態(tài)勢，加強互動，教學相長。只有建立和諧的師生關(guān)系，確立學生在課程開發(fā)中的地位，尊重學生的自由選擇，把人的主動發(fā)展視為重要目標，才能激發(fā)學生探究學習的興趣，努力尋找“人文性”與“探究性”的有機結(jié)合點。

總之，音樂教師只有重新審視音樂課程的標準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學習，不斷反思、不斷進取，認識到音樂教學應該盡可能地做到生活化、社會化、多元化與個性化……才能做一名合格的、優(yōu)秀的音樂教師。

參考文獻：

第6篇：新年的詩歌范文

六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。下面由小編來給大家分享六年級教師工作心得，歡迎大家參閱。

六年級教師工作心得1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了 。這學期，我接任了六年級(1)班的語文課與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔班里的很多事;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我，在這里我要向她們致以深深的謝意!現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領導，服從安排，顧全大局;團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班，但我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。

二、班級管理方面

面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風、學風，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等;我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如:稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等;作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

三、教育教學方面

(—)狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。

(二)做好轉(zhuǎn)差工作

我既嚴格督促他們，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。

六年級教師工作心得2班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力.本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結(jié)：

一、加強思想教育

六年級的學生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力."其身正，不令而行.其身不正，雖令不從."在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規(guī)范班級。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.

二、熱愛學生，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發(fā)生地事情進行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現(xiàn)象。

三、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學困生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。

六年級教師工作心得3班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報

一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，

及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。

四、開展活動，培養(yǎng)學生能力，增強班級的凝聚力。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。

六年級教師工作心得4六年級已接近尾聲。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。2019年——2019年，我?guī)Я昙壵Z文教學工作的同時，還承擔學校的工會工作喝學校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

四、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。

六年級教師工作心得5時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結(jié)束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。

二、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。

三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。

五、不足及今后努力的方向

第7篇：新年的詩歌范文

2006年，張偉欣客串演出了《奮斗》中的一個角色，她坦言自己還是不太適應今天的拍攝節(jié)奏。如果不是因為女兒李小璐的關(guān)系，作為商人的張偉欣今天可能更愿意隱身公眾的視線之外。但是不能否認的是，從一名專業(yè)的舞蹈演員到電影明星再到商人，張偉欣的每一次轉(zhuǎn)身都堪稱完美。細細聽張偉欣講那些過去的電影往事，少了很多跳躍的激情，更多的是淡定和從容。

《飛來的仙鶴》：醫(yī)生下達病危通知

1979年，我從鐵道兵文工團考入中央歌舞團。從 14歲開始跳舞，舞蹈一直是我最鐘愛的事業(yè)。如果后來不是因為身體的原因，我可能永遠都不會放棄我的舞蹈事業(yè)。所以我在拍攝第一部電影《漓江春》時，更多的是一種嘗試的心態(tài)。當時中央歌舞團之所以能批準我參加拍攝，也是覺得舞蹈演員偶爾嘗試一下電影表演，也沒有什么不可以。

沒有想到的是，因為《漓江春》，我的第二部片約接踵而來。1981年，長影廠邀請我出演電影《飛來的仙鶴》中的女主角――芭蕾舞演員白鷺。故事講的是后，白鷺在鶴區(qū)體驗生活時遇到了自己在“”中離散多年的兒子。此時，兒子已經(jīng)和養(yǎng)父母建立了深厚的感情。于是，在養(yǎng)父母、親生父母以及孩子之間發(fā)生了一系列的親情糾葛。這部電影也是著名導演陳家林的處女作。

不過，這一次，中央歌舞團沒有輕易地答應攝制組的請求。邊軍團長有些生氣的說：我們好不容易招來的獨舞和雙人舞演員，到劇組拍戲一拍就是幾個月，我們的舞蹈演出還進行不進行了？所以雖然陳家林幾次找到團里，但邊團長連面都不見，逼得陳家林打聽到邊團長家的地址，天天跑到他家門前的一個水泥柱子后面蹲點。一見邊團長回家，他就沖過去，求他放人。最后，實在纏得邊團長沒轍了，只好答應就拍這一部，下不為例。陳家林后來還跟我說：為了讓你拍戲，我就像個流浪漢一樣，天天在水泥柱子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

《飛來的仙鶴》的女主角最后定下由我來出演，其實也是經(jīng)過一番斟酌的。當時，攝制組最后定下的兩個演員分別是我和方青卓。方青卓是話劇團的話劇演員，那時候她還很瘦，人很漂亮。因為是話劇演員出身，方青卓戲來的特別快，表演也很到位。而我當時只拍過一部戲，而且還是舞蹈演員，能不能演好這個角色，大家心里都沒有底。導演陳家林其實更希望由方青卓來出演這個角色。不過在那個年代，一部電影由誰來主演，不單純是導演的意見，往往要經(jīng)過電影廠開會來決定。最后在會上，長影廠廠長蘇云發(fā)話說：既然女主角的身份就是一名芭蕾舞演員，我看就由張偉欣來演吧，你們也說了，她一看就是一個芭蕾舞演員，由她來演最合適了。

《飛來的仙鶴》的大部分外景是在黑龍江齊齊哈爾的扎龍自然保護區(qū)拍攝的，當?shù)氐臈l件非常艱苦。攝制組就住在保護區(qū)的鶴房內(nèi)。我還記得當時打開鶴房的時候，一整面墻上都落著黑壓壓的蚊子。經(jīng)過幾次打藥，住了幾天，有了人氣之后，蚊子才慢慢散開了。電影中有我在鶴區(qū)跳舞的鏡頭，背景是美麗的草原和起舞的仙鶴，非常漂亮。但是實際上拍攝的時候我卻是深一腳、淺一腳，而且每當我抱起小仙鶴的時候，大鶴往往會拍著翅膀追上來啄我，我就不得不把小鶴放下來。當時，我的胳膊被啄得青一塊紫一塊。

在拍攝《飛來的仙鶴》時，我的身體卻出了大問題。有一天起床刷牙的時候，我突然覺得胸口一緊，然后就咳嗽了一下，沒想到，竟然咳出一口血來。緊接著，我的鼻子、嘴里都開始不斷地往外噴血，最后因為失血過多，人就暈了過去，把周圍的人都給嚇壞了。后來到醫(yī)院診斷出患的是支氣管擴張。

我記得當我醒過來的時候，我的身邊全都是穿著白大褂的醫(yī)生。蘇云廠長、齊齊哈爾市副市長周鐵農(nóng)都非常重視，表示一定要搶救演員的生命，當?shù)剡€成立了專門的醫(yī)療小組。我特別幸運的是，當時正好有一個聯(lián)合國組織的心血管講習班正在齊齊哈爾開會，聽說我的消息后，所有的醫(yī)生都過來給我診斷。我躺在病床上，整個半邊身子都不能動，每天只能靠從北京調(diào)過來的一種藥來緩解病情。后來我才知道，其實當時醫(yī)生已經(jīng)幾次給我報病危了。

經(jīng)過會診，醫(yī)生們提出了兩種治療方案。一種是在頸部附近開刀，用儀器將肺部的淤血吸出；一種是在左胸打斷兩根肋骨，將淤血吸出。反復斟酌后，考慮到后面影片的拍攝，如果在胸部做手術(shù)，我將有很長一段時間不能參加影片的拍攝。醫(yī)生們最終確定采用第一種方案。

方案定好后，本來準備第二天實施手術(shù)。可是就在當天晚上，我在護士的照顧下，剛吃了一口飯，就覺得胸口有什么東西涌了上來了，然后就吐出了一個黑色的血塊，接著又開始咳血。護士嚇得趕緊向醫(yī)生匯報。醫(yī)生一聽吐的是黑色的血塊，就說：沒準是好事呢。結(jié)果第二天一照片子，發(fā)現(xiàn)我的血全都清了；而且我的身子也能動了，整個人也感覺輕松許多。就這樣，我沒做手術(shù)，身體就恢復了。當時主治醫(yī)生都感覺有點不可思議，連連感嘆：真是奇跡。

我生病以后，最著急的是陳家林導演。每天，他白天出去拍戲，晚上就回來盯著我。見了醫(yī)生，就追在后面問：怎么樣了，怎么樣了？醫(yī)生干什么，他都跟在后面。一連熬了十幾天，別人可以休息，他不能休息。最后，我因為身體的原因，影片中的一些舞蹈片段都由替身來完成了，對我而言，多少有一些遺憾。

陳家林是一個非常優(yōu)秀的導演，對藝術(shù)要求很嚴格。不過他并沒有給我過多的壓力，他告訴我說，你就是一個芭蕾舞演員，你只要演好自己就可以了。坦率地說，這個時候，我在表演上并沒有太多經(jīng)驗，對表演的認識也始終處在一個懵懂的階段。所以銀幕上的芭蕾舞演員就是生活中的我，一舉手，一投足都有一個舞蹈演員的特點。

幾乎擦肩而過的《鄉(xiāng)音》

我在表演上真正有所領悟和進步是從電影《鄉(xiāng)音》開始的。這也是我表演生涯中最重要的一部影片。不過，我卻險些與《鄉(xiāng)音》擦肩而過。

《鄉(xiāng)音》的制片主任徐康曾看過我的《漓江春》，對我的印象很好，一再向?qū)а莺裢扑]由我來出演《鄉(xiāng)音》中的女主角――農(nóng)村婦女陶春。

第一次見胡炳榴導演是在我的家里，他和副導演一起來家里看我是不是適合影片的角色。當時，我剛剛從團里練功回來，留著長長的大波浪的卷發(fā)，兩個大大的耳環(huán)掛在耳朵上，穿了一件我到南方演出時買的翻毛兔皮大衣，一幅摩登女郎的裝扮，與電影中的農(nóng)家婦女陶春根本是兩回事。我當時就覺得胡炳榴導演的眼睛似乎一下子暗淡下來。他一句話也沒提電影的事，只是重復著說：我們來看看你。后來，他曾告訴我說，當時他就想：我的天，這么洋氣的人跟陶春完全是天壤之別嘛！不過，出于禮貌，胡炳榴導演走的時候，還是給我留了一個劇本，并且禮貌地邀請我有時間去劇組看看。我想他當時肯定以為我看了劇本以后，不用他說，我也會知難而退的。

胡炳榴走了以后，我就開始看劇本。這是一部農(nóng)村題材的影片，農(nóng)村婦女陶春和丈夫余木生平靜地生活在粵南的一個小鄉(xiāng)村中，陶春終日為家操勞，一切以丈夫為生活重心，木生卻很少真正關(guān)心陶春的感受，直到陶春最后患上肝癌，他才意識到了自己虧欠妻子太多。影片正面探討了在農(nóng)村社會中，男女的社會地位和從屬關(guān)系這樣一些非常有深意的主題。

我越看劇本就越喜歡陶春這個角色，簡直有點欲罷不能的感覺。我就忍不住給胡炳榴打電話。我說：胡導演，我明天可不可以去看看你們？胡導演說：歡迎啊，你明天就來吧，我們后天就走了?？墒窃趺床拍茏尯鷮а莞淖儗ξ业挠∠竽?？放下電話后，我想了半天。

第二天，我把頭發(fā)用發(fā)蠟全部捋直，攏了起來，系在后面，兩個耳環(huán)也拽掉了，然后穿了一件非常普通的黃色羽絨衣，系了一個小圍巾就去了劇組。胡導演這次一見我，我就覺得他的眼睛一亮。招呼我坐下后，他就問我：你喜歡這個角色嗎？我說：我喜歡啊，我對這個角色特別有感覺。接下來胡炳榴就問我：那你能到廣州來試戲嗎？我一聽，就知道有戲了。這時候，推薦我的制片主任徐康也進了屋，打過招呼以后就疑惑地問胡炳榴：哎，這不是挺好的嗎？也不是特別洋氣嘛！胡炳榴說：是啊，跟昨天完全不一樣了。

那時候，我還留著一頭長發(fā)。在廣州試戲的時候，我請求化裝師說：能不能先不剪我的頭發(fā)？導演還沒決定讓我演呢，我還不一定上這個角色?；b師是廣東人，操著濃重地方口音的普通話對我說：你不用擔心，導演一定會用你。其他的演員，我都看過。我說行，就會行。

化完裝后，導演走進來，馬上就讓我試戲，試的是影片中說親的一段戲。結(jié)果還沒有試完，導演就提前走了。后來我才知道，當時在我試戲的同時，其實還有另外兩名女演員也要來廣州試戲。但是珠影廠的孫廠長在看了我的錄像以后，二話沒說就定下由我來出演陶春。

陶春是中國婦女的一個典型代表。她勤勞，善良，隱忍，一切以自己的丈夫為生活中心，她最常掛在嘴邊的就是對丈夫說的“我隨你”三個字。我很容易在陶春的身上找到母親和外婆的身影，我相信在很多女性的內(nèi)心深處有著和陶春一樣根深蒂固的觀念，我很容易就理解了那種女性的心靈歷程。我覺得陶春這個人物就像一個外殼，等待我用心去填充她的靈魂。

《鄉(xiāng)音》是在廣州清遠的一個山村里拍攝的。在鄉(xiāng)村拍戲雖然有些辛苦，但是住在鄉(xiāng)村清幽的環(huán)境之中，看著炊煙升起，看著太陽從山巒中升起和落下，看著那些農(nóng)村的婦女邁著大腳啪噠啪噠地走路，那種樸實的氣息撲面而來，我覺得自己已經(jīng)和陶春融為一體了。胡炳榴導演從來不給我說戲，但他會給我講他在農(nóng)村生活的經(jīng)歷，講他農(nóng)村一個嬸嬸的故事，講農(nóng)村人樸實的生活。他的話非常具有感染力，一下子就給我?guī)нM了人物的內(nèi)心當中去了。

也就是在拍攝《鄉(xiāng)音》的時候，我好像一下子突然領會到表演的真諦：表演不是做出來的，只有用心靈真正去體會角色，用心去表演，才能真正演活一個角色。

《鄉(xiāng)音》不僅僅帶我進入了表演的另一個階段，同時也促使我反思很多問題。《鄉(xiāng)音》雖然說的是一名農(nóng)村婦女，但探討的是所有兩性關(guān)系中女性的社會地位問題。胡炳榴是想通過陶春的故事引起大家對女性社會地位的反思。我覺得我有很多觀念和陶春原來的想法是一致的。比如我覺得男性和女性本來就應該有強和弱、陽和陰、依附和被依附的關(guān)系。但陶春的故事也在提醒我，如果女性一味的依附，缺乏獨立，同樣也會破壞這種原本的和諧。在某種程度上，我后來出國上學多少和這樣的思考是有關(guān)系的。

《良家婦女》：憂傷的雕塑

《鄉(xiāng)音》之后，我又拍攝了《下次開船港游記》以及《肖爾布拉克》兩部影片?！缎柌祭恕肥窃谛陆臄z的，沒想到拍攝的時候，我的支氣管擴張又犯了，咳了很多血，最后劇組只能給我訂了軟臥送我回北京。

而這時，中央歌舞團也給我下了最后通牒：要么選擇舞蹈，要么選擇電影。因為身體的原因，我最后還是放棄了舞蹈。這個時候我有兩個去處：一個是位于廣州的珠影廠，一個是到北影廠。珠影廠非常誠摯地邀請我去，北影演員劇團的陳強團長也對我特別欣賞?？紤]到家庭的緣故，最后我還是選擇了北影。

《良家婦女》是我進入北影之后拍攝的第一部電影。電影講的是在貴州山區(qū)的一個鄉(xiāng)村發(fā)生的故事。18歲的童養(yǎng)媳杏仙嫁給了6歲的頑童少偉。但是，杏仙卻和婆婆的娘家侄子產(chǎn)生了感情，并且發(fā)生了關(guān)系。然而在封閉的鄉(xiāng)村，這是天大的罪過，這對年輕人遭到了驅(qū)逐。最后杏仙勇敢地離開了鄉(xiāng)村。影片圍繞著杏仙的故事主線，塑造了一系列的女性形象，著力反映幾千年的封建思想對婦女命運的桎梏。

我在電影中扮演杏仙的婆婆――農(nóng)村婦女五娘。這是一個善良，但人性被壓抑的角色。在性格上與陶春很有點相似，但是他們所散發(fā)出來的時代氣息有著很大的不同。我理解的五娘的形象就是一個憂傷的雕塑。雖然生活的壓抑讓她幾乎沒有什么表情，但是我需要用表演來表現(xiàn)在雕塑當中凝固的氣和力量。先生后來曾經(jīng)對我說，五娘是一個大襯（反襯），這個大襯襯得非常的好。

除了五娘之外，《良家婦女》中還有杏仙、三嫂、瘋女人等幾個女性形象。但是非常難能可貴的是，每個形象都沒有因為其他的形象而被淹沒，而是各自閃耀著光芒。這就是黃健中導演的特點，他可以充分讓演員發(fā)揮出各自角色的特質(zhì)。

我對黃健中印象非常深刻。他幾乎很少跟演員說戲，但他總是能抓住演員一瞬間的感覺，并且讓這種感覺固定住。他總是會跟我說：你的感覺那么自然，你就是五娘。我還記得影片中有一場戲，五娘站在山坡上，無奈、悲傷地遠遠望著杏仙遠去。拍完之后，黃導就跟我講：我要的就是這種感覺，你演得太準確了。實際上他的這種鼓勵和反復提醒對演員是一個很大的幫助，一方面是增強你的自信，同時讓你知道什么樣的感覺是對的，并且能很牢固地抓住它。

電影公映之后也引起不小的爭議，不僅僅因為內(nèi)容，更因為電影中的一些在當時看來所謂尺度很大的鏡頭。80年代正是中國電影擺脫束縛、綻放光彩的時候。我想，就像杏仙最終與少偉離婚，離開山村的反叛一樣，《良家婦女》也讓人感覺到一種力量的存在。

《良家婦女》拍攝的時候，我的女兒李小璐已經(jīng)七八歲了，正是最戀父母的時候。可是劇組遠在貴州拍戲，那時候的通訊手段也不發(fā)達，我特別地想女兒，心里總是沒著沒落。有時候，沒有我的戲的時候，我就一個人坐在那掉眼淚。和叢珊她們在一起的時候，我說的最多的也是女兒。那時候，根本就不會想到，小璐日后也走上了和我一樣的影視表演的道路。

與女兒小璐的電影情緣

拍攝《我只流三次淚》是我最幸福的時候，因為這是我和女兒小璐一起拍的一部戲。

小璐很小的時候，我就開始出外拍戲。我記得她出生后，我第一次出去拍戲。走的時候，她還不會坐呢。等回來的時候，她已經(jīng)直直地坐在那了。我叫她的時候，她已經(jīng)不認得我了，只是非常茫然地看著我，轉(zhuǎn)過身來就爬到奶奶那里去了。隨著她年齡的增長，每一次回家她都會給我一個新的驚喜，而我在外地拍戲也就越來越牽掛她。

《我只流三次淚》是以對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景的一部兒童片，講的是十歲的馬悅思念奔赴前線的爸爸，在得不到大人幫助的情況下，一個人長途跋涉前往前線尋找爸爸的故事。

我在片中扮演馬悅的老師。導演琪琴高娃非常喜歡小璐，就對我說：帶上你女兒吧，你反正在片子中有一個女兒，就讓小璐演你的女兒。我一聽，特別的高興，終于可以和女兒長時間地呆在一起了。

沒有想到的是，小璐在鏡頭面前一點都不怵，表演很自然，和另外一個小童星方超在鏡頭前你一句，我一句，非常到位。特別是在后期錄音的時候。小璐自己的臺詞記得非常清楚，只要看到鏡頭上自己的嘴巴一動，根本不用提示她，她自己就把臺詞很快地說完了。琪琴高娃喜歡的不得了，抱起小璐直親她。因為擔心小孩子會有失落的心理，所以在拍戲過程中，我特別注意照顧小方超的情緒，經(jīng)常逗一逗小方超，抱起來和他玩一玩。有意思的是，每當我把小方超抱到膝蓋上玩的時候，小璐每隔一會兒，都會把頭歪過來，奶聲奶氣地叫我一聲“媽媽”，生怕我把她給忘了。

小璐現(xiàn)在已經(jīng)是一名很成熟的影視演員了，但是一開始，我其實并不希望她走上影視道路。我更希望她能夠?qū)W一個專業(yè)，比如醫(yī)生之類的。但是后來發(fā)現(xiàn)她還真是有一些演藝方面的潛質(zhì)，也就沒有再過多地干涉她。

小璐現(xiàn)在的年紀恰好和我當年開始拍攝電影的年齡相仿，但是今天的影視界和我們當年的時代已經(jīng)有了很大的差別。大家的工作態(tài)度和對藝術(shù)的看法已經(jīng)有了很大的不同。

我還記得當年我們在拍攝《飛來的仙鶴》時，條件非常艱苦，不但要對付蚊蟲叮咬，為了保持舞蹈功底，每天早晨我都要早早起來練功，但是那時候，從來沒有覺得苦，反而是有一種非常幸福的感覺，感覺到你是真正在為藝術(shù)付出著。

拍攝《鄉(xiāng)音》的時候，胡炳榴導演還推薦我看《丹納哲學》《羅丹藝術(shù)》這樣一些哲學的書籍，來幫助我更好的理解藝術(shù)。而我也就是在那個時候，發(fā)現(xiàn)西方藝術(shù)對自己產(chǎn)生了強大的吸引力，這也成為我后來游走在兩種文化間的一個主因。

《鄉(xiāng)音》當年紅遍全國，在金雞獎評選中，我僅以兩票之差沒能成為最佳女主角。非常坦誠地講，雖然沒有獲獎，但是我沒有一點感覺遺憾，只是覺得自己的能力還不夠，一定要加倍努力。

那真的是一個藝術(shù)至上的年代，因為藝術(shù)，所以一切包括人都很單純。那個時代當中濃厚的文化氣息和藝術(shù)氛圍讓我受益匪淺。我當然不是說現(xiàn)在人們就不追求藝術(shù)了，但是藝術(shù)的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)流程、節(jié)奏、藝術(shù)所帶來的附屬品，都已經(jīng)有了很大的不同。小璐他們面臨的壓力遠遠大于我們，一部電影的生產(chǎn)過程往往要受到很多因素的制約。

2006年，我應趙寶剛導演的邀請在電視劇《奮斗》中客串了陸濤的媽媽。二十年后再度與女兒李小璐共同演出。拍攝的過程中，小璐一直很緊張，甚至不敢到現(xiàn)場來看我演出。她老是跟我說：媽媽，你的節(jié)奏太慢了。我自己也感覺我還是停留在原來的表演模式里，現(xiàn)在表演的節(jié)奏非?？?，真有一點跟不上的感覺。不過，這就是這個時代，你不可能苛求時光為你保留什么，它只會永遠向前。

第8篇：新年的詩歌范文

那么，如何鑒賞古詩詞呢？筆者認為以下幾點需要把握：

1 把握詩中的信息

詩中的信息有兩種：一為顯性信息，一為隱性信息，鑒賞詩歌時要注意把握這些信息。

顯性信息一般表現(xiàn)在詩的標題或注釋中。標題中的信息一般是提示詩的內(nèi)容情感和詩的類別。如《傷田家》，“傷”為“哀”，“田家”（農(nóng)戶）為“傷”的對象，據(jù)題意可知，這首詩的內(nèi)容是作者為田家不公正的生活遭遇而哀傷，情感是同情農(nóng)家，鞭撻社會，類別是感傷詩。又如《送元二使安西》，據(jù)題可知這是一首送別詩。如果知道了這首詩是送別詩，那么對詩中所描寫的“雨”、“柳”等意象的含義及詩中所表露的詩人的情感也就容易把握了。注釋中的信息一般是交待詩作的背景。鑒賞詩歌要因人論詩，因時論詩，這就需要我們在鑒賞時必須對詩人及創(chuàng)作背景有一定的了解。有時考題會給我們提供有關(guān)這方面的注釋，對這些注釋必須重視。

如杜甫的《江畔獨步尋花七絕句（其六）》：

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連細蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

【注】杜甫卜居成都西郭草堂，歷經(jīng)離亂之后，開始有了安身之處，詩人為此感到欣慰。春暖花開的時節(jié)，獨自散步在江邊，情隨景移，一氣寫下了七首詩，此為其一。

這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境呢？我們只要讀一讀詩的注釋，就不難把握詩人的心境是欣喜。

詩中的隱含信息一般是隱藏在詩的上下句中的，它需要考生有整體閱讀能力。如李白的《春夜洛城聞笛》中“折柳”究竟是什么？考生只要聯(lián)系上下詩句整體閱讀，就可以從詩的“誰家玉笛暗飛聲”和“此夜曲中聞折柳”中捕捉到“折柳”的信息：“折柳”乃為一首曲子，是“折楊柳”的簡稱，這首曲子往往是用來表達惜別懷遠之意的。若能把握這些信息，那么解答這道題，一般是不會有錯的。

2 要熟悉特殊意象的象征義

古詩詞中有一些意象的意義是固定的，這些意象有著豐富特殊的文化內(nèi)涵，它已不是一種單純的物體了，而是一種情感的象征，古人常用這些意象的象征義來表達自己的思想感情。對這些慣用意象的特殊意義，我們必須了解，這對于拓展思維，正確解讀詩意，把握詩情很有幫助。如抒愁寫恨的常用“水”、“草”、“雨”等意象來表達：流水比喻愁（李煜：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流），春草喻恨（離恨恰如春草，更行更遠還生），春雨比喻愁（秦觀：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁）?！傲薄ⅰ傲Α钡纫庀髣t常用來表惜別懷遠（柳永：楊柳岸、曉風殘月；李白：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情）；還有松、竹、梅、菊象征人的高潔品格，桃花象征美人，鳥象征自由等。詩詞中出現(xiàn)這樣的具有特殊意義的慣用意象時，可以把它們作為優(yōu)先考慮的鑒賞方向。

3 要注意掌握常用典故的意義

典故詞約意豐，常為古人在詩詞中使用。典故的含義一般是固定的，因此對詩歌內(nèi)容的分析鑒賞有時可以從詩的典故意義著手。例如：鑒賞南宋謝枋得的《慶全庵桃花》，完成詩后問題：

尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。

花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

這首詩很巧妙地化用了一個典故，同時品味一下作者想追尋一種怎樣的生活，又表達了怎樣一種心境。

通過對這首詩的閱讀，我們可以知道這首詩中隱含了一個典故：桃花源。桃花源是陶淵明筆下創(chuàng)造的一種自由自在的烏托邦式的社會環(huán)境。詩人在此借用這一典故，顯然是為了表達自己向往桃花源式的自由生活的心境。

當然，從典故著手去鑒賞一首詩，前提是能把握、分析出詩中的典故。這就需要我們平時多讀古詩詞，在閱讀中不斷積累。

4 從詩歌所描寫的景物中體味詩的意境

詩離不了對景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的深邃的意境，可從詩中描寫的景物著手進行分析。如歐陽修的《豐樂亭游春》描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，這種意境是通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)的。要體味這首詩的意境，就必須抓住對這些重要景物的描寫，結(jié)合全詩來分析。

5 要學會分析詩的表現(xiàn)手法

古人寫詩大多喜歡通過多種表現(xiàn)手法的變換來表達思想情感，古詩中常用的表現(xiàn)手法有比喻、夸張、擬人、對比、反襯、象征等。因此，鑒賞古詩詞還需要學會對詩中所采用的表現(xiàn)手法進行分析，通過對表現(xiàn)手法的分析來把握詩意詩情。如白居易的《楊柳枝詞》：

一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。

永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？

這首詩是用怎樣的方式來表達詩人怎樣的心情呢？

要解答這個問題，我們首先要分析詩中所采用的表現(xiàn)手法。這首詩的一、二兩句是描寫句，作者用“一樹”、“千萬枝”、“嫩”、“金色”、“軟”等詞寫出了春風中生機勃勃的柳樹的特點，給讀者展示了柳樹的活力。三、四兩句則寫楊柳的處境，“荒園”、“屬阿誰”表現(xiàn)了楊柳的荒涼、孤獨。全詩一、二句與三、四句形成對比，在對比中突出柳樹的處境。我們知道，古詩很少有單純寫景的詩，寫景是為了抒情。因此，寫楊柳的處境實際是寫自己的處境，這樣分析我們就知道這首詩是用了借物抒情的方式來表達詩人內(nèi)心懷才不遇的失落。

又如王禹的《村行》：

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚簌，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是對仗聯(lián)，頷聯(lián)用了比喻的手法，頸聯(lián)采用了擬人和動靜結(jié)合的方法，生動地寫出了夕陽下山后鄉(xiāng)村的靜與美。

6 學會賞析抒情句

第9篇：新年的詩歌范文

一直以來，教師被人們成為“園丁”、“蠟燭”、“人梯”……這些字眼都是在盛贊教師的勤勞、辛苦、樂于奉獻和犧牲精神，這些是傳統(tǒng)教學方法下的教師角色。而如今，僅有這些精神是遠遠不夠的。隨著全球化經(jīng)濟時代的到來，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的教育理念和教師角色也應隨之變化。因為教育理念的正確與否直接影響著教育的運行和教育效果。素質(zhì)改革推行這么多年來，之所以應試教育還有其存在的土壤，很大程度上是因為人們在觀念上對傳統(tǒng)教育還“難舍舊夢”，比如師生關(guān)系方面，幾千年來一直信奉“一日為師，終生為父”“師道尊嚴”的信條，而素質(zhì)教育的實施則要求教師和學生要體現(xiàn)民主和平等，教師要充分尊重學生的人格和個性，這些無疑與傳統(tǒng)教育中的師生關(guān)系模式形成沖突。這種矛盾和沖突要求我們重新認真思考當前我們應該培養(yǎng)什么樣的人才？

中央在《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國際競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。誠然，當今的國際競爭取決于教育的競爭、人才的競爭。而應試教育下教師的“滿堂灌”“填鴨式”培養(yǎng)出的“高分低能”學生是難以滿足時展的需要的。這次新課程改革借鑒了美、歐、日、韓等國經(jīng)驗，樹立的根本目標是“全面實現(xiàn)教育功能，提高現(xiàn)代化公民的素養(yǎng)”，以“人才強國”為己任，力圖實現(xiàn)教育部前部長周濟在2003年講話中指出的“培養(yǎng)出頂天立地有本事的人”！

是的，我們需要培養(yǎng)出有崇高理想、堅定信念、昂揚激情的“頂天”之人；需要培養(yǎng)出求真務實、踏實苦干、團結(jié)合作、艱苦奮斗的“立地”之人；需要培養(yǎng)出分析問題、解決問題和科學創(chuàng)新方法的“有本事”之人……更重要的是，在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力。無論是知識創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，均離不開教育對它的支撐。因此，只有培養(yǎng)出具有原始創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，進而提高整個民族的創(chuàng)新水平，才能使我國順利過渡到知識經(jīng)濟時代，縮短與發(fā)達國家在知識經(jīng)濟發(fā)展方面的差距。

二、樹立正確的新型的師生關(guān)系

教師在教學過程中扮演著重要的角色，素質(zhì)教育對教師提出了新的要求，包括觀念、知識、能力以及其他方面的綜合素質(zhì)。新課程改革就是要讓學生達到“三個學會”：學會學習、學會生存、學會做人。在這個目標下教師首先要在思想上轉(zhuǎn)變：教師應該是一種使人類和自己都變得更加美好的生命存在形式；教師既是學生精神生命的創(chuàng)造者，也是其自身精神生命的創(chuàng)造者，還是教育事業(yè)和人類精神生命的創(chuàng)造者。教師在成就別人的同時也在成就著自己，不能只是“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；不是只眼望學生的成長，而是永遠和他的學生們共同成長。有了這樣思想觀念的轉(zhuǎn)變，作為教師的我們，就不可能再生硬說教、武斷灌輸；我們的課堂就變成一種“生命課堂”，一種以課堂中的每一個生命的健康發(fā)展為中心的課堂，教師的作用也應從“權(quán)威說教”變?yōu)椤坝眯鸟雎牎保n堂也應從以“教師為中心”變?yōu)橐浴皩W生為中心”，當然這樣做并不意味著教師地位的下降，反而更能突出教師的“導向作用”和主導地位，教學理念上從“要學生學”變?yōu)椤皩W生要學”，充分發(fā)揮出學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

其次，教師要不斷更新教學原則、方式和方法。因為教學方法的選擇和運用不僅是教學理念的體現(xiàn)，更關(guān)系到教學成果。傳統(tǒng)教學中基本以教師的“教”展開教學活動，以教師的“講”為教學方法，經(jīng)?？吹健敖處熢谥v臺上滔滔不絕，學生在臺下昏昏欲睡”的現(xiàn)象。面對新課程，本人在十多年的歷史教學實踐中摸索出以下幾條教學原則和方法：讓學生在課堂上“嘴”說出來、“手”動起來、“情感”調(diào)動起來、“大腦”運動起來；課下還要“腿”動起來――投身社會實踐、進行調(diào)查訪問；教學方法上由“封閉”走向“開放”，由老師的“單一教”走向?qū)W生的“全面學”，在課堂教學上探索出“分組討論法”“多方辯論法”“角色體驗法”“專題研究法”等多種方法，在歷史教學中發(fā)揮了積極作用并取得了良好的效果。歷史課堂上學生也從此“動”起來了。

另外，新課改下的新型師生關(guān)系要求教師從師道尊嚴的“師長”變?yōu)榕c學生平等對話的“談話人”。教學實踐證明，教學過程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。教師與學生都是有情感、有思維的教學統(tǒng)一體。對教學而言，師生關(guān)系意味著對話，意味著參與，意味著相互構(gòu)建，教師與學生是在學習和解決問題中的談話人。這種關(guān)系完全不同于傳統(tǒng)教學下的師生關(guān)系，它建立在民主、平等、開放的基礎上，特別體現(xiàn)出人格的平等，教師不是“警察”，學生也不是“犯人”，教師不是權(quán)威，不是監(jiān)視者，學生也不是“亦步亦趨，不敢越雷池半步”的接受者，師生關(guān)系的平等和融洽勢必會激發(fā)和挖掘出學生更大的潛能。