申請?jiān)賹徤暾垥x(九篇)

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申請人：姓名，性別，出生年月日，漢族，職業(yè)，住址，電話。

再審被申請人a：姓名，性別，出生年月日，漢族，職業(yè)，住址，電話。

再審被申請人b：姓名，性別，出生年月日，漢族，職業(yè)，住址，電話。

因交通事故人身損害賠償糾紛一案，再審申請人不服大連市中級人民法院 年 月 日下達(dá)的(XX)大民一終字第 號民事判決書，現(xiàn)依法申請?jiān)賹彙?/p>

申請?jiān)賹彽氖掠?/p>

再審申請人的申請符合《中華人民共和國民事訴訟法》第179條第一款第(二)項(xiàng)和第二款的規(guī)定。

申請?jiān)賹彽恼埱?/p>

1、撤銷大連市中級人民法院(XX)大民一終字第 號民事判決書，駁回再審被申請人a的全部訴訟請求。

2、再審申請人的上訴及申訴費(fèi)用由再審被申請人承擔(dān)。

再審事實(shí)與理由

首先，原審法院與二審法院查明的事實(shí)有重大錯(cuò)誤。再審申請人不是遼b12345轎車所有人，該車所有人為再審被申請人b。 XX年4月8日普蘭店人民法院下達(dá)的(XX)普刑初字第 號刑事附帶民事判決書認(rèn)定遼b12345轎車所有人為再審被申請人b，且該車因發(fā)生交通事故所得賠償支付給被申請人b。但二審法院對此事實(shí)視而不見，強(qiáng)行認(rèn)定：再審申請人允許再審被申請 人b購買的車輛登記在自己的名下，從登記生效的這一刻起，再審申請人與該車的權(quán)利義務(wù)不可分割。權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一，利益與風(fēng)險(xiǎn)共享是我國民法的基本原則。哪有法院判車輛所有人只承擔(dān)義務(wù)，不享有權(quán)利的?這是二審法院錯(cuò)誤之一。

其次，對道路交通事故人身損害賠償主體的認(rèn)定，盡管我國法律尚無統(tǒng)一規(guī)定，但從最高人民法院的相關(guān)司法解釋中可以解讀：對肇事車輛的運(yùn)行起控制支配作用、享有運(yùn)行利益并符合交通事故侵權(quán)構(gòu)成要件者才是賠償義務(wù)主體。按照二審法院認(rèn)定的“登記生效之日起，再審申請人與該車權(quán)利義務(wù)不可分割”,那么被盜車輛肇事的賠償義務(wù)主體，最高人民法院的司法解釋為何只認(rèn)定是駕駛被盜機(jī)動(dòng)肇事者?而不認(rèn)定是該車登記者?還有在沒辦理機(jī)動(dòng)車買賣過戶登記的手續(xù)，買方駕車肇事案，最高人民法院為何只認(rèn)定買方為賠償義務(wù)主體，而不認(rèn)定登記的機(jī)動(dòng)車車主為賠償義務(wù)主體?原因只有一個(gè)，賠償義務(wù)主體應(yīng)是具有對肇事車輛運(yùn)行起支配作用，享有運(yùn)行利益，而不能簡單認(rèn)定登記的車主。故二審法院認(rèn)定再審申請人為賠償義務(wù)主體是錯(cuò)誤的。

再次，二審判決程序違法，沒有通知對本案負(fù)有主要賠償責(zé)任的主體到庭，違反民事訴訟法程序規(guī)定。

綜上，再審申請人特提起申請，請求遼寧省高級人民法院依照《中華人民共和國民事訴訟法》第179條第一款第二項(xiàng)規(guī)定立案再審，并依法改判支持再審申請人的請求。

此致

xx省高級人民法院

第2篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

委托人：

再審被申請人（一審被告、二審上訴人）

法定代表人：

再審被申請人（一審第三人、二審上訴人）

再審申請人楊XX因訴再審被申請人蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會房屋行政登記一案，不服蚌埠市中級人民法院（2012）蚌行終字第00041號行政裁定書，現(xiàn)依據(jù)《行政訴訟法》第六十二條和第六十三條，《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》第七十二條，申請?jiān)賹彙?/p>

再審請求：

1.依法撤銷蚌埠市中級人民法院（2012）蚌行終字第00041號行政裁定。

2.依法撤銷蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會2011年11月17日頒發(fā)的房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。

3.判決蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會承擔(dān)一、二及再審訴訟費(fèi)用。

事實(shí)和理由：

蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于2011年11月17日頒發(fā)給再審被申請人王XX位于蚌埠市燕山路109號1棟1單元3號的“房地權(quán)證蚌私字第353637號”房地產(chǎn)權(quán)證，將屬于再審申請人楊XX的合法財(cái)產(chǎn)登記在第三人名下，該行為嚴(yán)重侵犯了再審申請人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益，故行政訴訟至人民法院要求依法撤銷其錯(cuò)誤的行政登記行為，后蚌山區(qū)人民法院行政判決[（2012）蚌山行初字第00018號]支持了再審申請人的訴訟請求。再審被申請人蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、王XX皆不服該行政判決，上述至蚌埠市中級人民法院。蚌埠市中級人民法院行政裁定[（2012）蚌行終字第00041號]以因單位內(nèi)部分配的房屋而引發(fā)的糾紛，不屬于人民法院主管工作的范圍為由，駁回再審申請人楊XX的訴訟請求，并撤銷蚌山區(qū)人民法院（2012）蚌山行初字第00018號行政判決。

（一）原裁定適用法律錯(cuò)誤。

原裁定適用法律、法規(guī)確有錯(cuò)誤且足以影響裁判公正。蚌埠市中級人民法院（2012）蚌行終字第00041號行政裁定駁回的理由，在于依據(jù)《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》（法發(fā)〔1992〕38號）第三項(xiàng)規(guī)定：“因單位內(nèi)部建房、分房等而引起的占房、騰房等房地產(chǎn)糾紛”。

首先，本案的訴爭并非行政裁定書中所稱“因單位內(nèi)部分配的房屋而引發(fā)的糾紛”，而在于頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記行為是否具備合法性和合理性的糾紛。訴訟標(biāo)的具體為蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于2011年11月17日頒發(fā)給再審被申請人王XX房產(chǎn)證的具體行政行為是否具備合法性和合理性，其作出該具體行政行為的證據(jù)是否充分。在本案的一審中，作為原告方的再審申請人所提出的訴訟請求也是撤銷蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會頒發(fā)的蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。一審蚌山區(qū)人民法院作出了合法的判決，而二審的蚌埠市中級人民法院在司法解釋的適用上斷章取義，剝奪再審申請人楊XX的合法訴權(quán)。若不作出頒證行為，純粹單位內(nèi)部的分配房屋糾紛，方屬于該解釋第三項(xiàng)的適用范圍。其次，第三項(xiàng)的適用有其前置條件：“凡不符合民事訴訟法、行政訴訟法有關(guān)條件的……”，本案中蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局已經(jīng)對王XX作出頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為，已經(jīng)對再審申請人楊XX的財(cái)產(chǎn)利益產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響，其當(dāng)然有權(quán)利要求國家司法機(jī)關(guān)予以裁決。再者，同樣依據(jù)《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》（法發(fā)〔1992〕38號）第二項(xiàng)規(guī)定：“公民、法人和其他組織對人民政府或其主管部門就有關(guān)土地的所有權(quán)或者使用權(quán)的處理決定不服，或?qū)θ嗣裾蚱渲鞴懿块T就房地產(chǎn)問題……，依法向人民法院提起行政訴訟”。本案中作為政府主管部門的住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給王XX所頒發(fā)的是房地產(chǎn)權(quán)證，依據(jù)該司法解釋也應(yīng)享有相應(yīng)的訴權(quán)，并非全部被駁回。最后，從法的效力位階和新法優(yōu)于舊法的規(guī)則從發(fā)，《行政訴訟法》、《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》（法釋〔2000〕8號）和《最高人民法院關(guān)于依法保護(hù)行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見》（法發(fā)〔2009〕54號）的法律效力高于《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》（法發(fā)〔1992〕38號），不應(yīng)機(jī)械適用后者，理應(yīng)依法保護(hù)行政相對人的合法訴權(quán)。

綜上，本案的訴爭不是表面的分房、騰房或建房糾紛，乃是蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會作出的頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記錯(cuò)誤糾紛，再審申請人一審中正是針對該行政登記行為的合法性與合理性提出訴訟，依據(jù)《行政訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》（法釋〔2000〕8號），理應(yīng)擁有的權(quán)利，二審適用法律錯(cuò)誤，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。

（二）頒發(fā)房地權(quán)證的具體行政行為欠缺合法性與合理性

1.頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為已經(jīng)對再審申請人楊XX的財(cái)產(chǎn)權(quán)利產(chǎn)生重大的實(shí)質(zhì)影響，已經(jīng)喪失該房產(chǎn)的法律處分權(quán)。

該房產(chǎn)是蚌埠市鑄鍛廠分配給再審申請人的職工宿舍，自1988年居住達(dá)二十多年，長期且持續(xù)、不間斷地為其占有、使用和支配，根據(jù)《物權(quán)法》第二百四十五條，該占有狀態(tài)本身就是受法律保護(hù)的合法利益。1998年，再審申請人

與蚌埠市鑄鍛廠之間履行了該房產(chǎn)的過戶手續(xù)，所在單位蚌埠市鑄鍛廠亦已承認(rèn)再審申請人對該房屋的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利。蚌埠市鑄鍛廠破產(chǎn)之后，其留守處的原始房產(chǎn)登記，亦能證明20多年來再審申請人對其一直擁有合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，戶口登記簿和身份證等也表明為其法定居住地。2011年11月17日蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會將該房產(chǎn)登記在王XX名下，并頒發(fā)了房地權(quán)證。頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記行為已經(jīng)對楊XX的財(cái)產(chǎn)權(quán)利產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響，其房產(chǎn)權(quán)利基于該行政登記行為已經(jīng)喪失，在法律上王XX擁有該房產(chǎn)的處分權(quán)。作為利益受損的行政相對人，再審申請人當(dāng)然有權(quán)利對其行政登記行為的合法性與合理性要求司法機(jī)關(guān)予以裁決，該行政登記有瑕疵的理應(yīng)撤銷。

2. 蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給王XX頒證的具體行政行為存在重大瑕疵。

民事案件普通程序庭審筆錄（蚌山區(qū)人民法院民一庭）證明王XX已經(jīng)自認(rèn)2011年其與留守處趙南京篡改爭議房產(chǎn)原始登記底根。蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會自認(rèn)（蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會“行政上訴狀”）在作出給王XX頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為時(shí)，出賣給王XX訴爭房屋的“蚌埠市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處”并未得到“蚌埠市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”的房產(chǎn)處分的授權(quán)，而依據(jù)蚌埠市政府的相關(guān)文件后者享有處分權(quán)。王XX也自認(rèn)2012年3月2日“蚌埠市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”方授權(quán)留守處辦理產(chǎn)權(quán)手續(xù)。而王XX所持有的蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于2011年11月17日頒發(fā)的房產(chǎn)證，留守處并未得到房產(chǎn)處分權(quán)人的授權(quán)。出賣人無權(quán)處分，蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會仍以頒證，該具體行政行為存在重大瑕疵。事后的授權(quán)并不能彌補(bǔ)其作出具體行政行為時(shí)的缺陷，在法律上事后的證據(jù)不能作為證明具體行政行為作出當(dāng)時(shí)具備合法性的證據(jù)使用。依據(jù)《行政訴訟法》第五十四條的規(guī)定，應(yīng)撤銷給王XX所頒發(fā)的房地權(quán)證。

（三）原審行政裁定實(shí)質(zhì)上剝奪了再審申請人的訴權(quán)。

再審申請人楊XX原系蚌埠市鑄鍛廠工人，1980年進(jìn)入該廠工作，1988年該單位將位于蚌埠市燕山路109號1棟1-1-3號房屋分配給楊XX，并于1998年6月9日向蚌埠市鑄鍛廠行政科交納該房屋的過戶費(fèi)。25年以來再審申請人一直居住至今，并由其一直交納房租費(fèi)和水電費(fèi)，再審申請人楊XX的身份證和戶口簿等身份信息也以該房屋為居住地。2003年蚌埠市鑄鍛廠破產(chǎn)注銷，其后移交蚌埠市鑄鍛廠留守處的原始房產(chǎn)登記信息中仍以再審申請人楊XX為該房屋權(quán)利人（2011年7月12日楊XX于留守處查詢，并由留守處出示蓋章的原始登記信息），原蚌埠市鑄鍛廠負(fù)責(zé)單位房產(chǎn)管理的行政科長李振遠(yuǎn)也出具了證人證言。但2011年7月15日，蚌埠市鑄鍛廠留守處的該房產(chǎn)的登記信息由再審申請人楊XX被篡改為再審被申請人王XX（上述事實(shí)可查證民事庭審判的筆錄，王XX的自認(rèn)），并由王XX作為購房人向蚌埠市鑄鍛廠留守處、蚌埠市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處申請購買該房屋。后由蚌埠市鑄鍛廠留守處和蚌埠市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處，將房屋賣給王XX。2011年11月17日蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會向王XX頒發(fā)該房產(chǎn)的“房地權(quán)證蚌私字第353637號”房地產(chǎn)權(quán)證，該房產(chǎn)登記在第三人名下嚴(yán)重侵害了再審申請人楊XX的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

2012年3月7日王XX再審申請人楊XX至蚌埠市蚌山區(qū)人民法院，要求房屋騰退，蚌山區(qū)人民法院判決（2012）蚌山民一初字第00134號，駁回王XX房屋騰退的訴訟請求。

再審申請人楊XX于2012年5月30日向蚌山區(qū)人民法院提起行政訴訟，要求人民法院撤銷蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給頒發(fā)的王XX房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。蚌山區(qū)人民法院認(rèn)定蚌埠市鑄鍛廠留守處和蚌埠市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處出售該房產(chǎn)沒有合法依據(jù)，依據(jù)蚌埠市相關(guān)政府文件能夠出售該房產(chǎn)的為上述二者的上一級機(jī)構(gòu)“蚌埠市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”。蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會在轉(zhuǎn)讓方無權(quán)處分該房屋資產(chǎn)情況下，為王XX辦理過戶手續(xù)并頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為主要證據(jù)不足，8月23日蚌山區(qū)人民法院判決撤銷蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會頒發(fā)給的王XX房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。

再審被申請人皆不服該行政判決上訴后，2012年11月1日蚌埠市中級人民法院行政裁定（2012）蚌行終字第00041號，裁定撤銷安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院（2012）蚌山行初字第00018號行政判決，認(rèn)定再審申請人與再審被申請人之間的糾紛，不屬于人民法院的主管范圍，駁回。雖然楊XX與王XX的騰房糾紛，蚌埠區(qū)人民法院民事審判庭已經(jīng)查清事實(shí)并作出民事判決；雖然針對蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會存在瑕疵的行政登記行為，蚌埠區(qū)人民法院已經(jīng)就該具體行政行為的合法性和據(jù)以作出該行政行為的證據(jù)是否充分予以裁決。但是蚌埠市中級人民法院行政裁定（2012）蚌行終字第00041號使一切回歸原點(diǎn)，該終局裁定產(chǎn)生堪憂的后果包括：對蚌埠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會在該案件中的行政登記行為的合法性與合理性，司法機(jī)關(guān)無權(quán)審查與裁決，而行政相對人的財(cái)產(chǎn)利益更無法得以司法救濟(jì)。王XX持有房產(chǎn)證，房子卻由楊XX實(shí)際占有，單位已破產(chǎn)清算，二人之間的房產(chǎn)糾紛不可能以司法渠道妥為處理，法律權(quán)利與事實(shí)權(quán)利將永遠(yuǎn)分割。蚌埠市中級人民法院（2012）蚌行終字第00041號行政裁定實(shí)質(zhì)上剝奪了再審申請人的訴權(quán)。

綜上，請求人民法院予以再審，依照事實(shí)和法律撤銷蚌埠市中級人民法院（2012）蚌行終字第00041號行政裁定，維護(hù)再審申請人的合法權(quán)益。

此致

安徽省高級人民法院

再審申請人：

申請日期：年

月

第3篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

民事判決書

（××××）×民再字第××號

原審原告（或原審上訴人）……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

原審被告（或原審被上訴人）……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

原審第三人……（寫明姓名或名稱等基本情況）。

（當(dāng)事人及其他訴訟參加人的列項(xiàng)和基本情況的寫法，與本院決定再審的案件

用的民事判決書樣式相同。）

……（寫明原審當(dāng)事人的姓名或名稱和案由）一案，本院于××××年××月

××日作出（××××）×民×字第××號民事判決（或裁定、調(diào)解協(xié)議），已經(jīng)

發(fā)生法律效力?！痢痢痢聊辍痢猎隆痢寥眨瓕彙粮妫ɑ蛟瓕彽谌耍痢痢料虮?/p>

院申請?jiān)賹?，?jīng)審查該申請符合法律規(guī)定的再審條件。本院提起再審后，依法另行

組成合議庭，公開（或不公開）開庭審理了本案?！▽懨鲄⒓釉賹彽漠?dāng)事人及

其訴訟人等）到庭參加訴訟。本案現(xiàn)已審理終結(jié)。（未開庭的寫：“本院依法

另行組成合議庭審理了本案，現(xiàn)已審理終結(jié)?！保?/p>

……（概要寫明原審生效判決認(rèn)定的主要事實(shí)、理由和判決結(jié)果，以及當(dāng)事人

申請?jiān)賹彽闹饕碛膳c請求）。

經(jīng)再審查明，……（寫明再審認(rèn)定的事實(shí)和證據(jù)）。

本院認(rèn)為，……（根據(jù)再審查明的事實(shí)，著重論述原審生效判決是否正確，申

請人提出的理由能否成立，闡明應(yīng)予改判，如何改判或者應(yīng)當(dāng)維持原判的理由）。

依照……（寫明判決所依據(jù)的法律條款項(xiàng)）的規(guī)定，判決如下：

……（寫明判決結(jié)果）。

……（寫明訴訟費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。維持原判的，此項(xiàng)不寫）。

……（按第一審程序再審的，寫：“如不服本判決，可在判決書送達(dá)之日起十

五日內(nèi)，向本院遞交上訴狀，并按對方當(dāng)事人的人數(shù)提出副本，上訴于××××人

民法院?！卑吹诙彸绦蛟賹彽?，寫：“本判決為終審判決?！保?/p>

審判長×××

審判員×××

審判員×××

××××年××月××日

（院?。?/p>

第4篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

《自然災(zāi)害救助條例》已經(jīng)2010年6月30日國務(wù)院第117次常務(wù)會議通過，現(xiàn)予公布，自2010年9月1日起施行。下面就是小編給大家?guī)淼谋┯晔転?zāi)補(bǔ)助申請書最新，希望能幫助到大家!

暴雨受災(zāi)補(bǔ)助申請書最新我是__鎮(zhèn)__村下東邊組村民___，54歲，現(xiàn)有家庭人口2人(丈夫___和我)，___年7月18日，__邊村民小組突降大雨，并伴隨著陣陣大風(fēng);由于我家居住的正房的墻只是用土基夯的，并且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，多年來都沒有進(jìn)行修繕;陣陣大風(fēng)把雨水直接吹到土基墻上，加上由于住房地勢不好，房后排水溝不能很好排水，因此在雨水沖刷和排水溝水的侵襲下，造成6間屋的土基墻坍塌。

土基墻坍塌后，一直到雨季結(jié)束后，才請師傅重新拓制土基，在周圍鄰居的幫忙下又把墻夯起來。因?yàn)榧抑兄皇莾晌焕先?，做什么都要請人，所以修建屋墻先后近兩個(gè)月，共花維修費(fèi)約___余元，家中收入主要靠種植農(nóng)作物，沒其它經(jīng)濟(jì)來源，家庭生活十分困難，這些錢大部份都還欠著。

因此特向民政局申請，請求給予補(bǔ)助，望領(lǐng)導(dǎo)能給予批準(zhǔn)為盼。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

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自然災(zāi)害的現(xiàn)象有哪些“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時(shí)間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害;還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類要從科學(xué)的意義上認(rèn)識這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個(gè)共同主題。

地球上的自然變異，包括人類活動(dòng)誘發(fā)的自然變異，無時(shí)無地不在發(fā)生，高低溫試驗(yàn)箱當(dāng)這種變異給人類社會帶來危害時(shí)，即構(gòu)成自然災(zāi)害。因?yàn)樗o人類的生產(chǎn)和生活帶來了不同程度的損害，包括以勞動(dòng)為媒介的人與自然之間，以及與之相關(guān)的人與人之間的關(guān)系。災(zāi)害都是消極的或破壞的作用。所以說，自然災(zāi)害是人與自然矛盾的一種表現(xiàn)形式，具有自然和社會兩重屬性，是人類過去、現(xiàn)在、將來所面對的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。

世界范圍內(nèi)重大的突發(fā)性自然災(zāi)害包括：旱災(zāi)、洪澇、臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、凍害、雹災(zāi)、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災(zāi)、農(nóng)林病蟲害等。

第5篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

【關(guān)鍵詞】法律談判；訴訟后；定紛止?fàn)?/p>

一、訴訟后法律談判的基本原則

法律談判，就是談判雙方或多方圍繞同一話題，運(yùn)用法律知識和技能共同提出一種解決問題最佳方案的過程[1]。

訴訟后法律談判是整個(gè)訴訟法律談判的最后一個(gè)過程，法律談判的基本原則貫穿于訴前、訴中、訴后的每一個(gè)環(huán)節(jié)?；驹瓌t體現(xiàn)了訴訟后法律談判的基本要求，指導(dǎo)訴訟后法律談判的進(jìn)行，并最終實(shí)現(xiàn)定紛止?fàn)幍慕Y(jié)果。因此，筆者認(rèn)為，訴訟后的法律談判應(yīng)遵循以下基本原則：

（一）尊重事實(shí)原則。尊重事實(shí)，既是司法法治原則中以事實(shí)為依據(jù)的具體要求，也是法律談判的先決條件。在訴訟后的法律談判中，應(yīng)當(dāng)以被合法證據(jù)證明了的事實(shí)作為法律談判的依據(jù)。

（二）意思自治原則。意思自治，是指社會主體在法律部禁止的條件下，可以根據(jù)自己真實(shí)的意思表示確立、變更、終止特定的權(quán)利義務(wù)。在生效判決作出后，當(dāng)事人在不服的情況下，是否要走向再審程序或者或者申訴，都要尊重當(dāng)事人自己的選擇。當(dāng)在執(zhí)行過程中遇到執(zhí)行難的問題時(shí)，進(jìn)行法律談，也應(yīng)當(dāng)尊重當(dāng)事人的意志，律師不能越權(quán)事項(xiàng)，超越當(dāng)事人的授權(quán)范圍做出決定。

（三）公平正義原則。訴訟后的法律談判必須堅(jiān)持公平正義的原則，無論當(dāng)事人生活、工作及家庭背景如何，均享有法律規(guī)定的權(quán)利與自由，律師應(yīng)當(dāng)持公平正義的理念排除其他各種權(quán)利的干涉，消除談判過程中的種種不正當(dāng)因素，以最大程度的維護(hù)當(dāng)事人的合法利益[2]。當(dāng)然，律師也應(yīng)當(dāng)考慮對方當(dāng)事人的實(shí)際狀況，比如城鄉(xiāng)差別問題，地區(qū)城鄉(xiāng)差距問題，生活水平，工作收入等的問題，以實(shí)現(xiàn)對社會弱勢群體的保護(hù)，這也是公平正義基本理念的要求。

（四）平等協(xié)商原則。在訴訟后的法律談判中，雙方當(dāng)事人及雙方律師法律地位是平等的，雙方應(yīng)當(dāng)本著平等協(xié)商的原則進(jìn)行法律談判，只有這樣談判才能有效并順利地進(jìn)行

二、訴訟后法律談判的主要議題

（一）以撤銷生效判決為議題

在法院作出生效判決后，如果涉案當(dāng)事人對生效的判決不能接受，往往會通過其他途徑想辦法撤銷生效判決。在我國撤銷生效裁判的法律途徑是通過再審程序。我國民事訴訟法律賦予了當(dāng)事人申請?jiān)賹彽臋?quán)利。申請?jiān)賹?，?shí)際上是開啟了當(dāng)事人一方與再審申請承辦法官之間的談判?；谠賹徤暾埗_始的再審程序則可以說是該方當(dāng)事人說服了審查法官，并使其認(rèn)為，己方的申請?jiān)賹彿戏ǘǖ臈l件，己方申請?jiān)賹徦阜Q的生效裁判確實(shí)存在錯(cuò)誤[3]。

再審申請的提出與審查可以被看作是以當(dāng)事人和法官作為談判主體圍繞申請?jiān)賹徥欠穹戏ǘㄒ?，對生效裁判所涉案件是否?yīng)予談判再審而展開的談判。此時(shí)的法律談判是以書面的形式，在這個(gè)過程中，不服生效判決的當(dāng)事人一方提交再審申請書，申請書中將自己再審申請的事實(shí)、理由及法律依據(jù)向法官陳述，以說服法官同意其再審申請。審查法官代表法院按照法律的要求進(jìn)行審查最終作出是否支持其審查申請的裁定書。

另外，不是說當(dāng)事人申請?jiān)賹彿ㄔ壕蜁?dòng)再審程序，在這個(gè)過程中法院會按照法律規(guī)定的程序?qū)⒃賹徤暾垥坝嘘P(guān)的文件資料送達(dá)另一方當(dāng)事人，并告知其提出書面的答辯意見，此時(shí)這個(gè)過程又加入了一方談判者，成為三方的談判。另一方當(dāng)事人會面臨對自己有利的生效判決被撤銷的危險(xiǎn)，為了維護(hù)自己的訴訟成果，就會提出再審申請理由不成立，生效判決正確的書面答辯意見，受理的法院同樣會將答辯意見書送交給申請人。受理申請的法院會根據(jù)再審申請書及答辯書做出是否再審的裁定。必要時(shí)，還可能會進(jìn)行庭審，即三方主體不再以書面形式交流而轉(zhuǎn)為面對面的談判形式。當(dāng)事人之間，當(dāng)事人與法官之間的溝通交流的過程就是訴訟后的法律談判過程。

（二）以實(shí)現(xiàn)生效裁判內(nèi)容為議題

在具有給付義務(wù)的生效裁判中，在強(qiáng)制執(zhí)行前，敗訴的一方當(dāng)事人可能會主動(dòng)聯(lián)系勝訴方當(dāng)事人以爭取更為有利的履行義務(wù)的條件，這便啟動(dòng)了生效法律判決確定的義務(wù)如何履行的談判。在這個(gè)過程中，敗訴方會與勝訴方就具體履行的期限與勝訴方進(jìn)行協(xié)商以求得對方給自己寬限的期限，如果對方不同意，那么法院會強(qiáng)制其履行生效判決。勝訴方如果不同意，最終雖然法院會強(qiáng)制執(zhí)行，但雙方的關(guān)系會就此更加惡化，而且還可能會遭遇到執(zhí)行難的問題，從而使生效判決的實(shí)現(xiàn)更見難以預(yù)期。雙方對這些因素的考慮會影響他們是選擇談判還是走向強(qiáng)制執(zhí)行。

即使生效裁判已經(jīng)執(zhí)行，雙方還有可能就具體執(zhí)行中的義務(wù)履行問題進(jìn)行談判達(dá)成和解。在我國民事訴訟中就把這個(gè)過程稱為執(zhí)行和解。所謂執(zhí)行和解，是在執(zhí)行過程中，雙方當(dāng)事人就變更生效裁判所確定的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，經(jīng)法院審查批準(zhǔn)以結(jié)束執(zhí)行程序的行為。在這個(gè)過程中，當(dāng)事人會就義務(wù)的具體履行就行談判和解從而解決糾紛，而雙方當(dāng)事人的和解協(xié)議還需要法院的審核批準(zhǔn)才具有執(zhí)行力，此時(shí)雙方當(dāng)時(shí)人與法院之間的訴訟行為也是一個(gè)法律談判的過程。

三、訴訟后法律談判的應(yīng)用價(jià)值

（一）訴訟后的法律談判有效地減輕了司法機(jī)構(gòu)日益沉重的案件壓力

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民法律意識的增強(qiáng)，越來越多的糾紛訴諸司法部門，大量的案件積壓，司法部門面臨的壓力也劇增[4]。訴訟后法律談判使那些以撤銷生效判決請求啟動(dòng)再審程序的案件能夠得到有效地解決，從而減輕了司法部門的訴累。

（二）訴訟后的法律談判既充分保障了當(dāng)事人的權(quán)益，又促進(jìn)了社會的和諧

雙方當(dāng)事人一平等自愿的方式進(jìn)行談判協(xié)商，從而使雙方的矛盾沖突得到有效解決，是雙方當(dāng)事人的關(guān)系不會因糾紛而敵對，關(guān)系惡化[5]。以這種和諧的方式解決雙方的利益沖突也符合我們建設(shè)社會主義和諧社會的要求。

四、結(jié)語

法律談判是穿于訴前、訴中、訴后的訴訟的全部過程中，訴訟后的法律談判對解決“執(zhí)行難”的問題提供了有力的解決途徑，有利于真正做到“案結(jié)事了”，從而維護(hù)我國訴訟程序的完整執(zhí)行過程，使當(dāng)事人的合法權(quán)益真正得到維護(hù)，進(jìn)而維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定。

【參考文獻(xiàn)】

[1][美]拉里.普特利著.法律談判[M].北京：法律出版社，2005.

[2]裴蓓.法律談判：和諧社會構(gòu)建過程中的重要糾紛解決途徑[J].思想戰(zhàn)線，2007（4）.

[3]蔡彥敏，祝聰，劉晶晶著.談判學(xué)與談判實(shí)務(wù)[M] .北京.清華大學(xué)出版社，2011.

第6篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

一、讓學(xué)生感受教材的場景之美

新課程教材的每一個(gè)教學(xué)主題如一幅幅如詩如畫的美麗風(fēng)景，就拿第一冊第一個(gè)主題《數(shù)一數(shù)》來說吧，那是教材的開篇，主題圖呈現(xiàn)的是孩子們最向往的地方——“兒童樂園”。秋千蕩漾著喜悅，木馬搖晃著激情，小飛機(jī)旋轉(zhuǎn)出天真，滑滑梯滑落下驚喜，小鳥在歌唱，蝴蝶在舞蹈，蔥蘢的樹木，五彩的氣球，鮮艷的花朵輝映著孩子們一張張?zhí)鹈赖男δ?，?gòu)成了一幅春天般的童話。如此美麗的場景，同學(xué)們怎能不欣喜若狂。

在這樣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必將使孩子們把對春天的憧憬轉(zhuǎn)化成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的向往。從此孩子就會帶著好奇而喜悅的心情步入數(shù)學(xué)之門。

二、讓學(xué)生感受教材的卡通之美

活靈活現(xiàn)的卡通給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來了生機(jī)活力，也會給學(xué)生留下深刻的印象。

深沉的茄子、穩(wěn)重的青豆、活潑的白菜齊刷刷地卡上了一副小眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。他們提出的問題和要求常常是簡潔而明快的。再看大青椒和紅蘿卜那雙好奇的大眼睛，更是充滿了靈性和稚氣，他們的每一個(gè)問題都能讓你產(chǎn)生沖動(dòng)，讓你放飛想象。而番茄和蘑菇時(shí)而教你思考，時(shí)而向你發(fā)問，似乎成了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好伙伴。

教材引用活靈活現(xiàn)的小卡通形象使得原本有點(diǎn)枯燥、干癟的數(shù)學(xué)一下活躍了起來，這讓我深深地感受到：“給知識注入生命，知識因此而鮮活；給生命融入知識，生命因此而厚重?！?/p>

三、讓學(xué)生感受教材的思想之美

愛和美是學(xué)校教育的精髓。教材中隱含著豐富的思想品德教育素材，可讓學(xué)生情有所感，理有所悟。

比如，通過時(shí)間教學(xué)，教材向?qū)W生介紹了中國許多傳統(tǒng)的節(jié)日和有意義的紀(jì)念日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷，體會中華民族乃至世界文化的思想之美；通過“左右”以及“交通標(biāo)志”等識記，讓學(xué)生了解社會的秩序之美；通過“給大象過生日，幫小鳥找家”，讓學(xué)生體會人與人之間和諧的情感之美；通過“植樹澆花” “替媽媽做家務(wù)”，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)之美；通過“節(jié)約資源” “環(huán)保問題”讓學(xué)生體會勤儉之美，感受環(huán)境之美。

總之，這些內(nèi)容無不啟迪了孩子的行為，純凈了孩子的心靈。

四、讓學(xué)生感受教材的文化之美

數(shù)學(xué)美是數(shù)學(xué)文化的重要組成部分。正是數(shù)學(xué)的美使得數(shù)學(xué)文化更具個(gè)性，顯得嫵媚動(dòng)人。

“數(shù)學(xué)是人類最高超的智力成就，也是人類心靈最獨(dú)特的創(chuàng)作?！苯裉?，數(shù)學(xué)已被人們認(rèn)為是心智的藝術(shù)和靈魂的音樂。

教材拓展數(shù)學(xué)文化的美育功能，對幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，提高學(xué)生的審美能力，塑造學(xué)生完善的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第7篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

關(guān)鍵詞：坑支護(hù)，噴射混凝土，噴錨網(wǎng)，錨桿

 

0.前言

噴錨網(wǎng)支護(hù)是錨桿、鋼絲網(wǎng)、噴射混凝土相結(jié)合的聯(lián)合支護(hù)方式?？勺畲笙薅鹊乩眠叡谕馏w的自穩(wěn)能力，使結(jié)構(gòu)處于最佳受力狀態(tài)，根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)可隨時(shí)調(diào)整支護(hù)參數(shù)，具有很大的靈活性，特別是在周邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，因所需設(shè)備簡單、所需場地較小而具有較大的優(yōu)越性。

在二環(huán)東路小清河橋P2橋墩承臺施工中，根據(jù)工程特點(diǎn)及現(xiàn)場情況，采用了噴錨網(wǎng)支護(hù)方案，收到了良好效果。

1.工程概況及工程地質(zhì)條件

小清河前進(jìn)橋始建于1958年，此后于1966年和1983年進(jìn)行2次重建，現(xiàn)狀橋梁采用轉(zhuǎn)體工藝施工，于1983年開工建設(shè)，1985年建成通車。為鋼筋混凝土單跨鋼架拱橋，凈跨40米，橋長56.5米，寬40米。近幾年隨著濟(jì)南城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省市路網(wǎng)系統(tǒng)的不斷完善，該橋車流量逐年增加，大型過境車輛較多，舊橋無法滿足現(xiàn)狀交通通行條件；另隨著小清河綜合整治工程的實(shí)施，該橋無法滿足行洪要求及通航條件，故拆除重建。

新建橋梁為三跨變截面連續(xù)梁，全長115m，跨徑分別為35、45、35m。橋?qū)?3．9m，分四幅，左右兩側(cè)各包括一座17.95m寬的車行橋和一座8.98m寬的人行橋。橋面機(jī)動(dòng)車道為雙向八車道，中間設(shè)6.1m隔離帶。

橋梁下部采用灌注樁基礎(chǔ)，鋼筋混凝土承臺，一字型鋼筋混凝土橋墩。慢行一體橋墩承臺寬5.5m，高2.2m，長6m?？燔嚨罉蚨粘信_5.5m，高2.2m，長14.18m。承臺底標(biāo)高15.3m，低于現(xiàn)狀河底3.7m，低于現(xiàn)狀水面5.2m。

該橋防洪標(biāo)準(zhǔn)按百年一遇設(shè)計(jì)，橋位處河道斷面洪峰流量615立方米每秒，洪水位24.07米，河底規(guī)劃標(biāo)高17.07米，景觀水位線22米。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。該橋位于小清河五柳閘——東辛新港VI級航道范圍內(nèi)，船舶噸級100噸，河道水深不低于1米，單向通航孔凈寬25米。

該橋址處地質(zhì)勘察資料顯示，淺層地層主要由第四系地貌單元為黃河小清河沖積平原，地下水為第四系空隙潛水?；拥刭|(zhì)分層自上而下分為：

①雜碎土：雜色；稍密；含大量磚塊、碎石、灰渣。層底標(biāo)高：21.30~21.50m

②素填土：褐黃色；稍密；濕；以亞粘土為主，含少量磚屑、碎石、灰渣。層底標(biāo)高：21.00~21.30m

③亞粘土：褐黃色；軟塑；濕；含鐵錳氧化物、碎貝殼，粘粒含量一般。層底標(biāo)高：19.50~21.00m

④淤泥：灰色，流塑，干強(qiáng)度低，少有光澤，含大量有機(jī)質(zhì)。層底標(biāo)高：18.72~19.50m。

⑤亞粘土：淺灰色；軟塑；濕；含有機(jī)質(zhì)，振動(dòng)析水。層底標(biāo)高：16.00~18.72 m

⑥粘土：灰黑色；硬塑；濕；含有機(jī)質(zhì)，少量碎螺殼。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。層底標(biāo)高：15.20~16.0 0 m

⑦亞粘土：灰綠色；硬塑；濕；粘粒含量一般，零星姜石、碎螺殼。層底標(biāo)高：11.40~15.20m

⑧亞粘土：淺棕黃色；硬塑；濕；含鐵錳氧化物，零星姜石。層底標(biāo)高：6.30~11.40 m

為配合高架橋施工及交通疏導(dǎo)要求，根據(jù)總施工方案，該橋分期施工。第一期先施工兩側(cè)慢行一體橋，第二期結(jié)合高架橋施工進(jìn)度，施工中間快車道橋，整個(gè)工程2009年8月31日前完工。

2.支護(hù)方案的選擇

2.1場地評價(jià)

兩側(cè)慢性一體橋P2橋墩承臺位于舊小清河河道中，圍堰筑島后島面頂標(biāo)高為21.5m，承臺基坑坑底低于島面6.5m，低于河水水位5.2m。由于基坑在開挖深度內(nèi)主要以雜填土、淤泥和亞粘土層為主，通常在開挖2-3m就會遇見流砂層，且施工期已到2008年5月下旬，臨近汛期，因此必須做好基坑支護(hù)的同時(shí)，加快施工進(jìn)度，汛期來臨前完成承臺及墩身澆筑，挖除筑島。

2.2施工方案的選擇

方案一

考慮采用沉井施工，作為承臺工作基坑，此種方案可解決支護(hù)問題，但由于施工速度較慢，工期上不能滿足要求。

方案二

采用鋼板樁支護(hù)，能夠滿足工期要求，但對于流砂的支護(hù)效果不好，類似工程中出現(xiàn)過鋼板樁被整體向內(nèi)壓彎的情況，且工程造價(jià)高。

方案三

錨噴支護(hù)，技術(shù)成熟，在深基坑開挖中廣泛應(yīng)用，且施工速度快，可將流砂層固定至護(hù)坡上且造價(jià)較低。

2.2.1支護(hù)工程造價(jià)比較

方案確定時(shí)，比對鋼板樁支護(hù)、旋噴式重力式擋土墻支護(hù)及沉井支護(hù)三種方案，在基坑支護(hù)工程相同的施工條件下，選用鋼板樁支護(hù)方案，費(fèi)用為120萬元；選用旋噴式重力式擋土墻支護(hù)方案，費(fèi)用為87萬元；而選用噴錨網(wǎng)支護(hù)的方案，造價(jià)僅為28萬元，由此可見，在深基坑支護(hù)方案中，如果地質(zhì)條件許可，使用噴錨網(wǎng)支護(hù)方案是比較經(jīng)濟(jì)的。

2.3錨噴支護(hù)方案的設(shè)計(jì)

根據(jù)現(xiàn)場踏勘實(shí)測數(shù)據(jù)表明：基坑北側(cè)場地較寬闊，可以大放坡，而東西兩側(cè)及南側(cè)沿河為盡量減少筑島面積，放坡比例很小，在北側(cè)預(yù)留出支護(hù)所需材料堆放、加工的場地后，按1：1.5左右比例放坡；其余三面按1：0.7左右的比例放坡，采用噴錨網(wǎng)支護(hù)。

通過一定方式的邊坡土體、結(jié)構(gòu)改善和降水支護(hù)措施，可分層開挖至基底。開挖前，在坑槽外圍靜壓法施工Ι25a工字鋼，對上、中層土體結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，減弱土體流動(dòng)變形；有效降低筑島標(biāo)高，高于現(xiàn)狀河道水平面以上50cm為宜，盡量減輕基坑土壁壓力；采用粉碎后生石灰固結(jié)土壁上層土體（高1.5米，寬3.0米范圍），增強(qiáng)坑周表層土體的整體性?；娱_挖在降水井工作7天后進(jìn)行，開挖采用1：0.5放坡，第一步挖除上部土方，修坡后采取素噴方式，保護(hù)邊坡土體不受風(fēng)化及雨水沖刷，改善土體原有特性。同時(shí)，又能使基坑內(nèi)施工現(xiàn)場清潔、衛(wèi)生，保證基礎(chǔ)施工在雨季順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)參數(shù)的取值：土體容重γ=19.8 KN/m3，挖深H=6.5m，內(nèi)聚力C=29 KPa，摩擦角φ=13°，安全系數(shù)K=1.3，外荷載q=10KN/m2，由此，布置6排錨桿。

3 施工要點(diǎn)

3.1 基坑土方開挖及修坡

基坑土方開挖分步進(jìn)行，分步開挖深度主要取決于暴露坡面的直立能力，為給錨噴網(wǎng)施工提供良好的工作條件，每層挖深1.5m～2m，不允許超深開挖。開挖長度根據(jù)交叉施工期間能保持坡面穩(wěn)定的前提決定，一般在同一軸線開挖的長度為15m～20 m。邊坡開挖最大限度地減少對支護(hù)土層的擾動(dòng)，并嚴(yán)格按規(guī)定修坡，防止因分層開挖的誤差引起最終基坑外形尺寸的不足。

3.2 錨桿施工

坡體上錨桿采用梅花狀布置，水平間距1.50 m、豎向間距1.20m,長度依次為9.00、9.00m、9.00m、6.00m、3.00m、與水平夾角15度，采用鉆孔式施工工藝，孔徑130mm，內(nèi)注水泥漿，水灰比0.45，強(qiáng)度等級≥M15，鋼筋采用1d25II級螺紋鋼筋，沿鋼筋間隔1.50m焊接定位支架。錨桿端部橫向設(shè)置加強(qiáng)筋，加強(qiáng)筋為2d16II級螺紋鋼筋。

3.3 掛網(wǎng)噴混凝土

等錨桿施工完成后，用Φ10圓鋼與錨桿彎頭銜接起來，形成整體。然后迅速在邊坡面上，布上一層Φ6.5，網(wǎng)格200×200鋼筋網(wǎng)，網(wǎng)筋之間用扎絲扎牢，網(wǎng)片之間搭接要牢。在上述工序完成后，即可噴混凝土，噴射混凝土是借助噴射機(jī)和使用壓縮空氣將按一定比例配合的拌合料通過管道輸送并以高速噴射到邊坡受噴面上，凝結(jié)后與鋼筋網(wǎng)形成薄壁鋼筋混凝土板墻。混凝土厚度按設(shè)計(jì)要求為80～100mm，強(qiáng)度為C30。噴射混凝土?xí)r噴槍口與受噴面距離保持在1～1.2m為宜，避免因距離過大而影響受噴面混凝土的密實(shí)度，距離過小而造成過多的混合料反彈損失。

3.4設(shè)置測點(diǎn)

監(jiān)測要設(shè)置測點(diǎn)，在施工期間和竣工前定期觀測。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。一是地面下沉值，二是坡面位移值，現(xiàn)場監(jiān)控測量對噴錨網(wǎng)支護(hù)技術(shù)尤為重要，通過監(jiān)測，隨時(shí)掌握邊坡的穩(wěn)定狀態(tài)、安全程度，為設(shè)計(jì)和施工提供信息，以便隨時(shí)修改設(shè)計(jì)和施工方案，達(dá)到設(shè)計(jì)和施工最優(yōu)化。

第8篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

自古以來，美術(shù)課程被設(shè)置到教材中的那一天開始，它就與我們的生活有著密切的聯(lián)系。不管是初學(xué)者還是美術(shù)家往往都喜歡在作品中融入自己的情感。可以說他們的每一次作品都是情感的流露，當(dāng)我們看到作者的作品時(shí)，其實(shí)也是一種情感的交流方式。

1情感教育融入初中美術(shù)教學(xué)的必要性

關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)上，為了使教學(xué)達(dá)到一個(gè)良好的效果，就得從情感教育入手，不能忽視情感教育，要發(fā)揮其中的重要作用。在實(shí)際教學(xué)中，情感教育的融入可以讓教學(xué)效果提升。要想將情感教學(xué)融入到初中美術(shù)教學(xué)中，需要重視美術(shù)的教育，正確地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感品質(zhì)，在平時(shí)生活中，懷著一顆感恩的心去看待事物，能有一個(gè)好的心態(tài)，認(rèn)識體會事物包含的真正意義。在教學(xué)過程中，滲透更多的情感，將兩者合理地結(jié)合在一起，給學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有利于學(xué)生以后更好的學(xué)習(xí)藝術(shù)。在初中美術(shù)教學(xué)中，為了情感教育的融入，教師要充分利用美術(shù)教學(xué)，在美術(shù)教學(xué)中穿插一些德、智、體、美的知識，讓學(xué)生提前接觸到社會，加強(qiáng)學(xué)生全方面發(fā)展。情感教育與美術(shù)知識的結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到情感教育滲透的目的。

2情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透策略

對于當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前美術(shù)教學(xué)過多在將注意力放在學(xué)生繪畫技能方面，教學(xué)過于功利化，沒有展現(xiàn)出對于情感教育在重視。為了改變這樣在現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為需要做好以下工作：

2.1立足情感素材，實(shí)現(xiàn)思德教育的滲透

現(xiàn)代的美術(shù)教材中，教材內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生提供了很多有素材以及時(shí)作品，結(jié)合了學(xué)生的日常生活，不論是在認(rèn)知能力還是在情感上都與大部分中學(xué)生有著契合點(diǎn)。教師要注重對教材進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的能力和情感的接受范圍來選擇素材，在學(xué)生達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再將其合理地融入到美術(shù)課堂中。例如，初中一年級人教版美術(shù)教材中，在第一單元的第二節(jié)課中有關(guān)于中央美術(shù)學(xué)院油畫系教授杜鍵的《在激流中勇進(jìn)》的知識，作者將黃河船工們齊心協(xié)力的在黃河中奮勇前進(jìn)的危險(xiǎn)場面淋漓盡致地畫出來。在這幅作品中，不僅可以看到作者精湛的技巧以及時(shí)黃河的雄偉壯觀，更要發(fā)現(xiàn)這幅作品所要表達(dá)的真正意義。使學(xué)生對作品有一個(gè)全面的認(rèn)識，從中領(lǐng)悟到勞動(dòng)都的艱辛和堅(jiān)持不懈的毅力。

2.2關(guān)注為人師表，彰顯教師音樂信仰

對于初中美術(shù)情感的教育，教師必須對學(xué)生的認(rèn)知能力有一個(gè)充分的了解，多站在學(xué)生的角度去思考問題，考慮所融入情感素材是否在學(xué)生的理解范圍之內(nèi)。杜絕運(yùn)用“一言堂”的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容不能過于單一，要運(yùn)用多種方法進(jìn)行灌輸，使學(xué)生可以感受到情感之美，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可以被教師所的內(nèi)容吸引，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)W到更多的知識，對于課堂內(nèi)容有一個(gè)新的認(rèn)識，使學(xué)生的情感能力得到提升，學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)、樂于助人、熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)，讓學(xué)生看待事物時(shí)可以有一個(gè)積極的心態(tài)，可以吸收教師課堂上所講的內(nèi)容，對素材也加深了印象，從而更多地結(jié)合到實(shí)際生活中。教師要培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德，將來成為國家的棟梁之才，為國家作出貢獻(xiàn)。

2.3注重師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生情感源泉

初中生這個(gè)年齡段是心智發(fā)育的階段，而他們總是渴望能夠得到更多人的肯定和注意，所以，教師要根據(jù)這一性格特點(diǎn)，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和學(xué)習(xí)的興趣。而初中美術(shù)教學(xué)也不例外，教師要活躍課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，和學(xué)生面對面的情感交流，對學(xué)生的需求要有所了解，從而正確的引導(dǎo)學(xué)生，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。對于初中美術(shù)教學(xué)，教師要關(guān)注每一位學(xué)生性格的差異，發(fā)揮每一位學(xué)生的特長，改進(jìn)每一位學(xué)生的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中對于學(xué)生不同的看法給予支持表揚(yáng)，讓學(xué)生敢于在學(xué)習(xí)過程中提出自己真實(shí)的看法和想法，這樣可以使學(xué)生和教師之間建立一個(gè)良好的關(guān)系，更進(jìn)一步使和諧師生關(guān)系得到更好的發(fā)展，一旦學(xué)生對教師有了好感，愿意從內(nèi)心深處去接受這位教師，自然而然地就會對美術(shù)這門課程產(chǎn)生興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿激情，從而使教學(xué)達(dá)到一個(gè)好的效果，使教學(xué)方法得到改善。

2.4開展課外活動(dòng)，誘導(dǎo)正確生活價(jià)值觀

對于初中美術(shù)教育，合理地滲透情感教育，不單單是在課堂上給學(xué)生講解教材內(nèi)容，更重要的是對學(xué)生情感上的培養(yǎng)和提升學(xué)生的感知能力。教師要多組織開展一些課外教學(xué)活動(dòng)，通過開展課外教學(xué)活動(dòng)，可以提升學(xué)生情感中的自我調(diào)節(jié)能力，而且可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)他們良好的生活態(tài)度，在平時(shí)看待事物時(shí)能有一個(gè)不一樣的態(tài)度，去認(rèn)真觀察事物的變化多端，去探索生活中帶來的樂趣。另外，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來開展課外教學(xué)活動(dòng)，保證不脫離教材內(nèi)容，使教學(xué)達(dá)到良好的效果。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓學(xué)生對課堂內(nèi)容有更深入的理解，將理論和實(shí)踐合理的結(jié)合在一起。

第9篇：申請?jiān)賹徤暾垥段?/h2>

住在焦北街道花園街社區(qū)的無房戶，住在露天的石棉瓦房里的鄭師傅家，鄭師傅和兒子無業(yè)，老伴是大病后落下個(gè)后遺癥，生活難以自理，就他家這條件，這次申請經(jīng)適房，竟然沒有通過審核，“船歪在哪了？哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？”，今天上午，在鄭師傅的陪同下，通過走訪解放區(qū)城建委，我們了解到是鄭師傅遞交的一個(gè)證明不符合要求，明明應(yīng)該出具遞交《未參加房改證明》而她出具遞交了一紙《無房證明》。

出現(xiàn)問題，不可怕！只要都本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極履行職責(zé)，尋求解決問題的方法。

找到問題癥結(jié)后解放區(qū)城建委、焦北街道辦事處和焦北街道花園街社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，現(xiàn)場辦公，馬上重新出具了符合要求的證明。

借此機(jī)會，祝愿牢記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”并身體力行的同志們“好人一生平安”。