高校思想政治工作論文精選(九篇)

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第1篇：高校思想政治工作論文范文

物業(yè)管理企業(yè)思想政治工作的主要對象之一是從業(yè)人員。這些人的經(jīng)歷、學(xué)歷、閱歷、年齡等情況均不相同。隨著十以來改革的力度不斷深入，社會處于轉(zhuǎn)型期，從業(yè)人員的思想十分活躍，社會上的各種思潮均會影響他們，我們要認真分析，做出正確判斷，有的放矢地做思想政治工作。

(一)技術(shù)更新要求及時思想引導(dǎo)

物業(yè)管理企業(yè)是各層次人員密集，專業(yè)技術(shù)門類繁多的部門，是廣大從業(yè)人員從事工作實踐的場所。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，科技進步、知識更新已經(jīng)成為現(xiàn)代化物業(yè)管理的特點?，F(xiàn)代化設(shè)備、經(jīng)驗的引入，無不影響著員工們的行為和思想，這就要求思想政治工作必須及時、正確地引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)員工保持學(xué)習(xí)心態(tài)，掌握新技術(shù)、新知識，轉(zhuǎn)變陳舊理念，充分運用新方法，指導(dǎo)實際工作，提升從業(yè)人員的各項素質(zhì)，從而提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量，用品質(zhì)贏得市場。

(二)職業(yè)屬性要求從業(yè)人員思想素質(zhì)高

高校物業(yè)人員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德、較強的責(zé)任意識以及為師生服務(wù)的奉獻意識。高校物業(yè)管理企業(yè)的思想政治工作應(yīng)該從規(guī)范管理制度、加強員工服務(wù)理念、提升員工道德水平著手，將員工思想建設(shè)作為平日管理工作的重要內(nèi)容。避免出現(xiàn)因為價值觀念不同、態(tài)度不友善、道德觀念扭曲等問題破壞與高校師生之間的聯(lián)系，損害學(xué)校利益的現(xiàn)象。此外還需定期調(diào)研分析員工的思想狀態(tài)，隨時把握員工工作中出的問題，根據(jù)問題的不同、表現(xiàn)的不同和性質(zhì)的不同，對員工思想政治工作的方法也應(yīng)采取因人而異的方法，做好員工的思想工作，從員工的角度出發(fā)，以獲得最佳工作效果，把員工的思想統(tǒng)一到“一切為學(xué)校師生服務(wù)”的目標(biāo)上來。

(三)從業(yè)人員自身素質(zhì)需要

健康、快樂、高效的員工是企業(yè)最寶貴的財富，是提高企業(yè)工作效率和管理效能的一個重要條件，也是企業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、有效發(fā)展的根本保障。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)管理人員在日常管理中，以思想政治工作為出發(fā)點，實事求是，了解員工實際情況，體貼關(guān)懷愛護所有員工，提高員工待遇，完善激勵機制，從實際出發(fā)幫助和解決員工工作與生活中遇到的困難。充分運用組織的力量，堅持以員工利益為中心，秉承公開、公正、公平原則，調(diào)動員工對工作的熱情，積極采納員工提出的建議與意見，上下齊心，共同努力，形成強大的凝聚力，促進企業(yè)進一步發(fā)展。

二、牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想意識，為構(gòu)建和諧校園服務(wù)

高校物業(yè)管理的服務(wù)對象是教師和學(xué)生，離開了這個就無從談起，因此，企業(yè)的思想政治工作忽視了師生意愿就是不完整、不全面的，也是以往思想政治工作最缺乏、最薄弱的環(huán)節(jié)。

(一)服務(wù)質(zhì)量高，師生生活滿意度高

物業(yè)服務(wù)的對象是業(yè)主，好的物業(yè)服務(wù)能讓業(yè)主的生活更舒適和便捷。高校中，物業(yè)公司服務(wù)的對象相對集中，主要是在校大學(xué)生和教師，服務(wù)對象的素質(zhì)相對較高，同樣對物業(yè)公司的服務(wù)質(zhì)量要求也會更高，因此物業(yè)全體員工應(yīng)以熱情周到的服務(wù)，全心全意地為師生服務(wù)，提高自身服務(wù)質(zhì)量。為師生提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提高學(xué)生對學(xué)校的滿意度，對學(xué)校產(chǎn)生認同感，更好地掌握科學(xué)文化知識。

(二)根據(jù)師生所需，完善服務(wù)體系

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，人們對物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高，因此，物業(yè)公司思想政治工作的開展首先要從服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度以及設(shè)備環(huán)境等方面進行不斷改善，其次對危機意識和市場意識也需正確引導(dǎo)，提升企業(yè)自身的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，以服務(wù)質(zhì)量高低為依據(jù)，滿足師生間的不同需求。同時還需建立服務(wù)滿意度測評系統(tǒng)，分析與評估師生的滿意度，尋找服務(wù)質(zhì)量與高校師生期望值之間的差距，查找工作中出現(xiàn)的不足，提出針對性強的管理舉措，改進服務(wù)質(zhì)量，提高師生的滿意度，進一步提升高校物業(yè)管理的服務(wù)品質(zhì)，打造精品服務(wù)團隊。

(三)相互理解，相互尊重，提升服務(wù)質(zhì)量

物業(yè)服務(wù)是一項特殊的、較繁雜的服務(wù)工作，由于在服務(wù)與管理過程中，服務(wù)與被服務(wù)雙方供需信息不平等，作為業(yè)主方希望得到更多周到的服務(wù)，而作為物業(yè)管理企業(yè)，必須考慮成本、利潤等各方面因素，因此，高校物業(yè)管理公司的思想政治工作要建立與師生的理解信任關(guān)系，從員工的意識和行動出發(fā)，切實履行各項規(guī)章制度，提高自身業(yè)務(wù)技巧，加強與師生的溝通，搭建起理解、尊重、信任的橋梁，讓師生了解物業(yè)管理中的獨特之處與所面臨的困難，物業(yè)公司也能理解和化解高校師生對工作中不合理的方面的投訴與抱怨，做到真正的讓師生滿意，建立良好的新型業(yè)主關(guān)系。

三、創(chuàng)新思想政治工作方法，為構(gòu)建和諧物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)

第2篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要：高校思想政治工作是“其他一切工作的生命線”，在高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校思想政治工作所處的環(huán)境發(fā)生了深刻的變遷，新情況、新問題層出不窮，這就要求高校思想政治工作要重實效，要講效益。因此，如何提高高校思想政治工作的效益，已經(jīng)成為高校思想政治工作者面臨的一個新的挑戰(zhàn)。

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校思想政治工作所處的環(huán)境發(fā)生了深刻的變遷，新情況、新問題層出不窮。高校思想政治工作要取得實效，必須進一步明確職責(zé)，理清思路，緊扣學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的工作主題，圍繞貼近教學(xué)科研、貼近干部師生、貼近校園生活的工作中心，努力增強思想政治工作的吸引力、感染力，提高思想政治工作的針對性、實效性，即高校的思想政治工作也要講效益。效益不僅是物質(zhì)生產(chǎn)的追求，也是精神生產(chǎn)的追求。如何提高思想政治工作的效益，是當(dāng)今思想政治工作中的一個重要問題也是思想政治工作者面臨的一個新的挑戰(zhàn)。

一、高校思想政治工作效益的概念和特征

高校思想政治工作，從根本上說是做“人”的工作，是塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，其目的在于解決新形勢下大學(xué)生中存在的各種思想問題，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的條件。思想政治工作效益屬于精神成果的范疇，作為精神領(lǐng)域的生產(chǎn)，其成果比物質(zhì)勞動的成果更加具有多樣性和復(fù)雜性。作為思想政治工作效益，它具有與經(jīng)濟工作不同的特點。

第一個特點是間接性。思想政治工作的成果并不體現(xiàn)在思想政治工作自身的范圍之內(nèi)，而是體現(xiàn)在其服務(wù)保證的對象中。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，是傳承和創(chuàng)新科技文化的重要領(lǐng)域。高校思想政治工作要圍繞學(xué)生成長成才這個核心，服務(wù)于教學(xué)、科研這個大局。高校思想政治工作的效益，要通過加強對學(xué)生的教育和管理，保證正常的教學(xué)科研秩序；通過完善服務(wù)體系，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件；通過提高校園文化品位，為學(xué)校營造積極向上的育人氛圍等途徑來實現(xiàn)。

第二個特點是共有性。思想政治工作的成果，總要反映到高校教育教學(xué)工作之中，通過教育教學(xué)質(zhì)量的提高來體現(xiàn)；反過來，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，卻很難說完全是思想政治工作本身的成果。但一般說來，思想政治工作應(yīng)當(dāng)而且能夠促進學(xué)校正常的教學(xué)科研等各項工作的完成。

第三個特點是延滯性。思想政治工作的效果不一定能立竿見影地顯現(xiàn)出來，它往往需要經(jīng)過一個較長的時間過程。思想政治工作的成效，反映在某個體的身上，或許可能存在著思想認識上茅塞頓開的頓悟現(xiàn)象，但就群體而言，要促其思想道德品質(zhì)的質(zhì)變，往往需要一個較長時間的量的積累過程。不僅如此，人的思想本身也是一個動態(tài)的過程，內(nèi)外環(huán)境、主客觀因素都可能對人的思想產(chǎn)生不同的影響，使人的思想行為出現(xiàn)反復(fù)。

二、高校思想政治工作要講效益

講求效益，有利于克服工作的盲目性，增強工作的計劃性、針對性和科學(xué)性。思想政治工作是一門實踐性很強的科學(xué)，有其特有的規(guī)律可循。只有講求效益，才能使我們在工作中時刻從效益出發(fā)，科學(xué)合理地安排工作，制定出切實可行的工作計劃和措施，突出重點，注重實效，并能在具體的工作實踐中，結(jié)合實際工作成效，不斷反思總結(jié)，有意識地去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納提煉，上升到一個理論高度，用于指導(dǎo)我們今后的實踐。講求效益，可以使高校的思想政治工作不斷走向科學(xué)、走向成熟，工作更規(guī)范、更有成效。

講求效益，有利于激發(fā)高校思想政治工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，擺脫“等、靠、要”的被動局面，不斷研究和探索新時期思想政治工作的任務(wù)、內(nèi)容、方法、特點、規(guī)律、工作機制等一系列基本問題，最大限度地激發(fā)思想政治工作主體的活力，促進思想政治工作自身的自覺優(yōu)化，形成優(yōu)勝劣汰的良好氛圍；不斷強化思想政治工作隊伍的整體素質(zhì)，促進思想政治工作開放自己的封閉體系及領(lǐng)地，積極吸納其他學(xué)科的知識精華和方法手段，最終實現(xiàn)新時期思想政治工作從觀念到實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。講求效益，有利于克服人們對思想政治工作的模糊認識。思想政治工作不但能產(chǎn)生很大的思想效益，而且能和教學(xué)、科研等其它積極因素一起相互作用，創(chuàng)造出巨大的社會效益。講求思想政治工作的效益，有利于消除漠視思想政治工作價值的認識偏見，糾正只注重專業(yè)而輕視政治的認識錯誤，激發(fā)人們對思想政治工作的熱情，使更多的人更加重視思想政治工作，積極地投身于思想政治工作之中，使思想政治工作的“虛功”得以“實做”。

三、提高高校思想政治工作效益的途徑

1．融入現(xiàn)代氣息，塑造自身新形象

高校思想政治工作的主體和對象是一個特殊的群體，這個群體思想活躍、個性突出，求知欲強。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人們的思想觀念在發(fā)生著變化，也為我們的思想政治工作創(chuàng)造和提供了極為廣闊的空間和素材。這就要求高校的思想政治工作者必須走出封閉，廣納博采實現(xiàn)自身的科學(xué)化和現(xiàn)代化。首先，高校的思想政治工作者應(yīng)努力塑造“學(xué)術(shù)專家型”的形象，增強自己在學(xué)生和教職工中的親和力和公信力。其次，思想政治工作的內(nèi)容也要不斷地充實和更新，進一步充實緊扣時代脈搏、為廣大師生員工所關(guān)心和歡迎的新氣息，要用當(dāng)代最鮮活、最生動的實例引導(dǎo)師生員工堅定正確的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治敏銳性和政治鑒別力。

2．強化心理教育，健全人格防疾患’

激烈的社會競爭，引發(fā)了學(xué)生巨大的就業(yè)壓力，而就業(yè)的壓力又帶來了學(xué)業(yè)的壓力。又由于某些大學(xué)生思想還不太成熟，心智還不太健全，人生經(jīng)驗也不太豐富，他們往往會處于矛盾交織和困惑叢生的人生困境之中，經(jīng)受著巨大的心理考驗。于是，一些大學(xué)生不同程度地存在著這樣那樣的心理障礙。因此，應(yīng)將心理咨詢活動和心理健康教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容加以重視，開設(shè)心理健康講座、成立心理咨詢中心，培養(yǎng)心理咨詢?nèi)藛T，使思想政治工作者人人都成為心理輔導(dǎo)老師，幫助學(xué)生們處理好在學(xué)習(xí)、生活、求職、戀愛等方面產(chǎn)生的心理矛盾，預(yù)防各類精神疾患和變態(tài)心理的產(chǎn)生，增強學(xué)生承受挫折的能力和快速適應(yīng)環(huán)境的能力，減少心理危機事件的發(fā)生。

3．濃化人文氛圍，力求管理人性化

高校思想政治工作者，是高校各項管理制度的嚴格執(zhí)行者，而在工作實踐中，思想政治工作者所面對的是有思想有情感的個性化的人，這就需要在保持制度的威嚴和嚴肅性的同時，工作方式還要力避呆板生硬、簡單粗暴。要在校園里創(chuàng)造濃厚的人文氣氛，充分發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，在實施管理的過程中，既要堅持原則，更要用自己濃厚的人文情懷，從塑造崇高靈魂的高度，對學(xué)生的人格給予充分尊重。只有這樣，才能真正提高思想政治工作的效益。

第一，創(chuàng)建濃厚人文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。大學(xué)教育是接受人文知識的重要場所，作為政治思想工作者，除了教育學(xué)生重視對人文學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，還要從文化、藝術(shù)教育人手，通過聽、讀、觀、行等教育方式，從而增強人文底蘊，增加人文內(nèi)涵。

第二，建立健全以學(xué)生管理規(guī)定為核心的學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范管理行為。增加學(xué)生評優(yōu)、困難學(xué)生資助、學(xué)生違紀處分等方面工作的公開性、公平性和透明度，完善學(xué)生違紀處分處理程序，建立學(xué)生對違紀處分處理申述受理制度，保障學(xué)生的知情權(quán)和申訴權(quán)，認真做好學(xué)生違紀處分申訴處理工作。

4優(yōu)化工作程序，積累微“量”促質(zhì)變

第3篇：高校思想政治工作論文范文

【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)論；大學(xué)生；思想政治工作

大學(xué)生思想政治工作是我黨思想政治工作的重要組成部分，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。做好大學(xué)生思想政治工作，是高校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)和可靠接班人的必然要求，也是黨交給高校的神圣使命。高校作為大學(xué)生思想政治工作的載體和具體實施者，該如何開展工作呢？本文擬以系統(tǒng)論的思想來全面解析高校大學(xué)生思想政治工作各環(huán)節(jié)和方面，試圖探索適合當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治工作的有效路徑和措施。

一、系統(tǒng)論概述

關(guān)于系統(tǒng)論，一般要追溯到美籍奧地利人、理論生物學(xué)家L.V.貝塔朗菲（L.V.Bertalanfy）。他的論文《關(guān)于一般系統(tǒng)論》，標(biāo)志著系統(tǒng)論的誕生。他定義“系統(tǒng)”是“處在一定相互聯(lián)系中與環(huán)境發(fā)生關(guān)系的各組成部分的整體” [1]，與“系統(tǒng)”直接相關(guān)的則是“要素”和“環(huán)境”等范疇，這一概念強調(diào)系統(tǒng)之中要素之間的相互作用以及系統(tǒng)對要素的整合?；诖撕唵蔚恼f，系統(tǒng)論是關(guān)于研究一切系統(tǒng)的模式、原理和規(guī)律的科學(xué)。[2] “系統(tǒng)論的觀點總是把系統(tǒng)作為由從屬組成部分結(jié)合成的集體成整體來對待，從來不把系統(tǒng)當(dāng)作處在孤立因果關(guān)系中的各部分機械聚集體來對待”。 [3] 由此可見，系統(tǒng)論強調(diào)的核心思想是系統(tǒng)的整體觀念。它給我們的理論啟發(fā)是：任何系統(tǒng)都是一個有機的整體，它不是各個部分的機械組合或簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的性質(zhì)；系統(tǒng)中各要素不是孤立地存在著，每個要素在系統(tǒng)中都處于一定的位置上，起著特定的作用；要素之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了一個不可分割的整體；要素是整體中的要素，如果將要素從系統(tǒng)整體中割離出來，它將失去要素的作用。

二、用系統(tǒng)論認識高校大學(xué)生思想政治工作

大學(xué)生思想政治工作涉及面廣，關(guān)系復(fù)雜，是一個龐雜的工程。從系統(tǒng)論視角來把握大學(xué)生思想政治工作，有利于把握大學(xué)生思想政治工作的全局和整體，對于提高大學(xué)生思想政治工作的針對性和實效性具有重要的現(xiàn)實意義。

（一）高校大學(xué)生思想政治工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治工作的具體實施是以高校為載體，以思想政治教育工作者為主力，協(xié)調(diào)社會、家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面因素來形成合力，以期實現(xiàn)立德樹人和培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本目的。而作為思想政治工作最主要參與主體的大學(xué)生，其思想品德的形成受多種因素的影響和制約，包括：在內(nèi)容上有政治的、經(jīng)濟的、文化的等方面；在空間上有學(xué)校的、家庭的、社會的諸方面；在時間上各種影響因素有先有后，縱橫交錯，互相滲透?？梢?，高校大學(xué)生思想政治工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。認識了這一點，為自覺運用系統(tǒng)論原理來指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作提供了思想基礎(chǔ)。

（二）高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。高校大學(xué)生思想工作作為一個系統(tǒng)，就必然具有特定的要素、結(jié)構(gòu)和功能。它既是高校教育的重要組成部分， 又具有自己的若干子系統(tǒng)。這些子系統(tǒng)不僅橫向間有著多維聯(lián)系， 而且縱向間又有著自己的子系統(tǒng)或子子系統(tǒng)的相互作用。這就構(gòu)成了一個多維的、網(wǎng)格化的思想政治工作系統(tǒng)。在這一復(fù)雜系統(tǒng)中， 各子系統(tǒng)都具有獨特的聯(lián)系機制， 具有不同的不可取代的功能。

我們不妨從主體、客體和環(huán)境三大方面來解析高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)。高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)由高校黨政行政系統(tǒng)、校園環(huán)境系統(tǒng)和各院系大學(xué)生思想政治工作子系統(tǒng)構(gòu)成，同時受社會環(huán)境大系統(tǒng)的影響。院系思想政治工作子系統(tǒng)由實施思想政治教育工作的主體——院系黨政行政體系、教學(xué)老師和輔導(dǎo)員，接受思想政治教育的客體或者對象——學(xué)生群體，以及校園、社會等要素構(gòu)成的外部環(huán)境這三大部分構(gòu)成。如果進一步細分的話，思想政治工作的主要載體——院系和客體——學(xué)生群體本身也是一個高度自治的自組織系統(tǒng)。這些子系統(tǒng)或者構(gòu)成系統(tǒng)的各大部分之間以高校（院系）自身的有關(guān)大學(xué)生思想政治工作的規(guī)章制度、上級黨政部門的指示、工作部署等為基礎(chǔ)而形成的工作機制相關(guān)聯(lián)系在一起，從而形成一個有機的統(tǒng)一整體，其基本功能是對大學(xué)生施行思想政治教育，以期達到立德樹人之效果。

（三）高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的個性特質(zhì)。高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)除了具有一般系統(tǒng)的整體性、層次性和結(jié)構(gòu)性三個基本特性外，還有其自身的個性特質(zhì)。具體來說有如下個性特質(zhì)：

第一，人本性。大學(xué)生思想政治工作始終以人為本，以大學(xué)生的思想意識健康發(fā)展為本、以大學(xué)生的人生發(fā)展為本，工作方式以引導(dǎo)、教育、激勵為主，始終尊重人性、人格，以促進大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長為工作宗旨。這就決定了大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)具有鮮明的人本性，任何工作和工作的任何方面、環(huán)節(jié)都要遵從之，否則將失去其存在的價值。

第二，政黨性。大學(xué)生思想政治工作是我們黨思想工作的重要組成部分，一切以黨的事業(yè)為出發(fā)點，一切為了黨的事業(yè)發(fā)展服務(wù)，著眼于為黨的事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。因此，大學(xué)生思想政治工作必須以黨的思想為指導(dǎo)思想，堅持黨的方向、立場、路線、觀點。具體說，其目的就是以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，用來教育大學(xué)生，尤其是用中國化的理論成果武裝大學(xué)生的頭腦，使之確立正確的政治立場、政治觀點，采取正確的政治行為，掌握正確的思想方法和工作方法，自覺的為實現(xiàn)黨當(dāng)前和長遠的奮斗目標(biāo)和任務(wù)而努力奮斗。可見，大學(xué)生思想政治工作一定要堅持政黨性，這是這個系統(tǒng)的精髓與靈魂，是其最根本的社會屬性，違背這一屬性，將失去其存在的合法性。

第三，實踐性。人以實踐的方式而存在，實踐是人的根本存在方式。高校大學(xué)生思想政治工作主體——教育者是人，客體——教育對象也是人，其出發(fā)點是人、歸宿也是人。從實踐對人的意義這個角度來看，實踐也是高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的存在方式。高校大學(xué)生思想政治工作是我黨工作的一種實踐方式，最忌抽象空洞，只有貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，才能不斷增強大學(xué)生思想政治工作的針對性實效性和親和力感染力，在解決實際問題的過程中“實踐——反思——實踐”，從而不斷提高高校大學(xué)生思想政治工作的成效?？梢?，實踐性是高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的基本屬性，失去這一特性就將失去這一系統(tǒng)存在的意義。

三、高校大學(xué)生思想政治工作的實施

從系統(tǒng)論的認識高度，我們把握了高校大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和特性，這為高校思想政治工作的有效實施提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。對于高校思想政治工作如何在工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面始終徹底的貫徹系統(tǒng)論的思想和方法，筆者拋磚引玉談一些自己的粗淺見解。

（一）優(yōu)化整個系統(tǒng)，提升運行效率。高校思想政治工作系統(tǒng)的高效運行是思想政治工作取得較好成效的基礎(chǔ)和保障。要提升其運行效率就需要優(yōu)化系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其關(guān)聯(lián)機制。首先，要優(yōu)化教職員工的素質(zhì)，提升其工作能力。廣大教職員工是這個系統(tǒng)運作機制的創(chuàng)立者和踐行者，他們的素質(zhì)能力直接決定著這個系統(tǒng)以什么樣的機制運作和這個機制運行的效率怎么樣。其次，要優(yōu)化工作制度、規(guī)范和聯(lián)系機制。這是全體教職員工開展工作和全體青年大學(xué)生接受教育的“游戲規(guī)則”，要圍繞思想政治工作主客體和環(huán)境的實際情況和自身特征，以及思想政治工作的宗旨目標(biāo)，逐步構(gòu)建起科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、實踐性強的制度機制。再次，要優(yōu)化信息的傳輸、處理系統(tǒng)。[4]這里既包括高校思想政治工作對外的信息溝通，也包括內(nèi)部的信息溝通，要構(gòu)建起與上級有關(guān)部門和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，校內(nèi)黨政行政體系內(nèi)及其與師生間、相關(guān)老師間、學(xué)生之間的信息高效傳輸?shù)那篮吞幚頇C制，暢通民主渠道， 增強工作的針對性、時效性、主動性。優(yōu)化系統(tǒng)的目的是降低系統(tǒng)內(nèi)耗，提高對外溝通效率，全面提升系統(tǒng)整體功效的發(fā)揮，此所謂“工欲善其事必先利其器”。

（二）加強各要素間的協(xié)調(diào)，發(fā)揮系統(tǒng)整體效應(yīng)。基于系統(tǒng)的整體性原則，高校思想政治工作系統(tǒng)內(nèi)部，各子系統(tǒng)或者組成部分和要素間須按系統(tǒng)的運作機制互相配合，通力合作，充分發(fā)揮其合力，系統(tǒng)的整體功效才能有效發(fā)揮。高校大學(xué)生思想政治工作不是只涉及學(xué)校學(xué)工部（處）、團委一兩個部門，而是由許多人共同實施，或由不同部門共同來完成的，而且各級領(lǐng)導(dǎo)、部門、全校教職員工在對大學(xué)生實施思想政治教育上都發(fā)揮著各自的重要作用而又彼此相互影響。我們要從總體上把思想政治工作系統(tǒng)各個要素協(xié)調(diào)一致，形成思想政治工作的綜合調(diào)控系統(tǒng)，進而形成具有同向性的合力，有效發(fā)揮大學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)的整體效應(yīng)，達到預(yù)期的教育目的。

（三）強化主客體主體地位，提高工作實效。師生關(guān)系是高校思想政治工作主客體關(guān)系的主要形式，課堂教學(xué)是思想政治工作的主陣地，各門課程都具有育人功能，所有教師（包括課程教師和政治輔導(dǎo)員）都有育人職責(zé)，這是整個系統(tǒng)各種關(guān)系的主體。要強化思想政治教育主客體間關(guān)系的主體地位才能在整個思想政治工作中抓住“牛鼻子”。 [5]因此，教師作為思想政治教育活動的第一責(zé)任人要以高度負責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮思想政治教育的率先垂范，以良好的思想、道德給學(xué)生以潛移默化的影響，把思想政治教育融入到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)、各個方面，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生，在傳播知識的過程中加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識進程中自覺加強思想政治修養(yǎng)，提高政治覺悟。另一方面，大學(xué)生作為思想政治工作系統(tǒng)的一個要素，又具有其獨立性、主觀能動性。因此，要在思想政治教育過程中尊重學(xué)生個體的個性、要充分調(diào)動其主觀能動性，在教育實踐中， 要根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的狀況， 結(jié)合教育內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)等因素設(shè)計教師與學(xué)生間互動的最優(yōu)方案，促其自覺能動地實現(xiàn)思想政治的自我轉(zhuǎn)化，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（四）重視與社會的協(xié)作，實現(xiàn)系統(tǒng)與環(huán)境的良性互動。環(huán)境是組織系統(tǒng)發(fā)展的必要條件，任何組織系統(tǒng)都與其周圍的環(huán)境相互聯(lián)系、相互作用著，都不可能孤立地存在和發(fā)展。因此，高校要根據(jù)外部情況變化，及時調(diào)整教育措施，加強大學(xué)生思想政治教育的實效性和針對性。高校及高校的教育者要加強與家庭、社會的協(xié)作，整合相關(guān)要素的力量， 發(fā)揮協(xié)作效應(yīng)， 形成內(nèi)外一致的強大合力。實際工作中，要以學(xué)校教育為主導(dǎo)途徑，發(fā)揮教育主陣地、主課堂、主渠道作用；同時，加強學(xué)校與家庭之間、學(xué)校與社會、學(xué)校與虛擬社會（網(wǎng)絡(luò)）之間的相互聯(lián)系，做到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、網(wǎng)絡(luò)教育協(xié)同一致，有機統(tǒng)一。這樣，將有助于形成全社會都關(guān)心大學(xué)生的健康成長進而都支持大學(xué)生思想政治工作的良好局面。

（五）構(gòu)建評估機制，有效發(fā)揮系統(tǒng)反饋功能。對思想政治教育的過程和結(jié)果進行檢測評估是思想政治教育活動的基本環(huán)節(jié)，是整個思想政治工作系統(tǒng)的重要反饋機制。有效發(fā)揮系統(tǒng)的反饋功能將有助于有效的調(diào)整和評估高校大學(xué)生思想政治工作，有助于高校黨政領(lǐng)導(dǎo)及時有效地掌控思想政治工作的大局。[6]大學(xué)生思想政治工作的過程和效果具有復(fù)雜性、動態(tài)性、滲透性、長期性等特點，因此，須構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作的科學(xué)評估機制，把教育目標(biāo)和考核評估統(tǒng)一起來，遵循“以評促改、以評促建，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，以考核評估促進教育目標(biāo)的實現(xiàn)。在堅持方向正確、全面準(zhǔn)確、客觀公正、知行統(tǒng)一等原則的前提下，結(jié)合高校的實際，逐步確立和完善針對教育主體和教育客體的盡可能科學(xué)的指標(biāo)體系、檢測程序和評估方案，充分發(fā)揮反饋功能，著力改進和加強大學(xué)生思想政治教育。

【參考文獻】

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第4篇：高校思想政治工作論文范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治工作；載體；創(chuàng)新

思想政治工作載體，是指思想政治教育者所運用的各種媒介形式并傳遞著思想政治教育內(nèi)容的一種育人活動。現(xiàn)如今，大學(xué)生的日常生活離不開手機、微信、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，成為其生活中不可或缺的攜帶物，影響著大學(xué)生的思想品格、行為模式、價值觀念。因此，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育要通過一定新載體包括手機短信、微信微博和網(wǎng)絡(luò)心理咨詢等形式進行思想道德和行為習(xí)慣方面的教育。創(chuàng)新大學(xué)生載體教育是促進高校思想政治工作有效開展的重要舉措，是在新時期推動思想政治工作創(chuàng)新的時代要求和必然趨勢。

一、新形勢下大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的客觀必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，世情、社情、國情和黨情發(fā)生了深刻變化，隨之而來的是大學(xué)生思想道德、心理素養(yǎng)和行為表現(xiàn)也出現(xiàn)新變化與新情況。面對新形勢新問題，必須要創(chuàng)新高校思想政治工作的載體形式，以便跟上時代變化，與時俱進，從而有力地促進大學(xué)生德智體美全面自由發(fā)展，實現(xiàn)大學(xué)生成人成長成才的宏偉目標(biāo)。

社會信息快速傳播給大學(xué)生思想政治教育載體提出了新挑戰(zhàn)。隨著信息隨帶的到來和社會信息化程度日益提高，主流信息與非主流信息給大學(xué)生價值觀念、生活方式帶來了巨大影響，混淆了視聽，也給傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治工作載體提出了新挑戰(zhàn)。一是當(dāng)前傳統(tǒng)的思想政治工作載體難以跟上現(xiàn)代化的信息傳播速度，很難適應(yīng)電視、廣播、報紙等這種舊式滯后性和低效率的載體，急需跟上時代步伐。二是學(xué)生接受能力強，超前性、跟風(fēng)性、潮流性是大學(xué)生的個性風(fēng)格，而網(wǎng)絡(luò)信息渠道多、覆蓋面廣，使得課堂教育中的教師和學(xué)生在很大程度上處于同一個信息接收平臺，導(dǎo)致降低了思想政治教育者的權(quán)威性和公信力和影響力。

網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊給大學(xué)生思想政治工作提出了新課題。信息網(wǎng)絡(luò)空間參差不齊，多元化、亞文化等觀念充斥其間，其交互性、海量性和虛擬性以及隱藏性給大學(xué)生帶來了巨大的負面影響。面對大學(xué)生理想信念模糊、社會責(zé)任感不強、價值觀念歪曲等一系列問題，大學(xué)生甄別能力差，手機、Q群等網(wǎng)絡(luò)信息模糊視野，思想變得隨意，意志力下降。這種情形高校思想政治教育者應(yīng)該特別注意現(xiàn)代媒體對大學(xué)生的沖擊力和負面影響力，如何引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極健康的文化，不斷增強信仰，如何把網(wǎng)絡(luò)信息時代不對稱的信息轉(zhuǎn)化為正確的價值行為，是高校管理工作者探索焦點問題，這也給高校思想政治工作提出了新的課題。

高校教育改革給大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新提出了新要求。近年來，高校開展了以內(nèi)部管理體制和創(chuàng)新教育為核心的一系列教育改革與探索，但效果并不明顯?，F(xiàn)如今，高校迎面而來的是日常思想政治工作的不適應(yīng)，給傳統(tǒng)的高校思政帶來了巨大瓶頸。例如，高校學(xué)分制改革，學(xué)生選修課，文理科打通以及分級教學(xué)管理等出現(xiàn)，打破了原有的班級管理模式，開放性和自由度更強，致使思想政治教育功能被弱化，甚至難以在時間和地點上同步進行。敞開式校園給加強大學(xué)生思想政治教育帶來了困難，打亂了原有的校院系班管理框架，教育和管理變得自由而松散，影響了大學(xué)生思想政治教育的效果。因此，革除大學(xué)生思想政治工作舊的機制體制的藩籬束縛，創(chuàng)新高校思政工作模式，建立適合大學(xué)生實際、個性、喜愛、心理需求的工作載體，有助于促進大學(xué)生思想政治工作開展，增強大學(xué)生思政時代性和實效性。

二、堅持大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的原則

唯物論認為，原則是觀察事務(wù)與處理問題的準(zhǔn)繩和根據(jù)。大學(xué)生思想政治工作的載體不是一成不變的，而是隨著歷史條件和人的思想行為的發(fā)展變化而變化，與時俱進，優(yōu)化創(chuàng)新。因此大學(xué)生思想政治工作載體優(yōu)化與創(chuàng)新不能隨心所欲地發(fā)揮，而應(yīng)遵循以下基本原則。

堅持大學(xué)生思想政治教育載體的繼承創(chuàng)新原則。創(chuàng)新載體是已有的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展，是繼承上的一種發(fā)展、超越和提升。高校中有許多優(yōu)良傳統(tǒng)載體應(yīng)當(dāng)合理地繼承并需要大力弘揚，例如，傳統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、開會、作報告、思想政治理論課灌輸、開展黨團活動等，都是應(yīng)當(dāng)合理而科學(xué)地繼承和發(fā)展的，不能全盤否定掉。尊重受教育者的主體，以生為本，學(xué)生喜愛的課程理論和各項活動，應(yīng)繼續(xù)堅持和完善，而學(xué)生厭倦和反對的應(yīng)及時更新?lián)Q代，堅決取締和進一步豐富和完善。只有在安排密度上、運用時間上，要恰當(dāng)?shù)厝∑渚A去其糟粕，同時避免重復(fù)和活動形式的單調(diào)死板，才能達到思想政治教育載體資源的功效，不斷增強大學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，提升大學(xué)學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)社會能力。

堅持大學(xué)生思想政治教育載體的潛移默化原則。大學(xué)生思想政治教育是需要一個過程，不是一朝一夕就能到達效果和目的，須是一個逐漸灌輸和滲透的過程。理性和抽象地加強理論和中國特色社會主義理論體系的灌輸固然重要，但校園文化和優(yōu)秀歷史文化等這種隱形無形地滲透，從某種意義上講也不可或缺，甚至?xí)斤@性文化的載體。墻壁的名人名言，著名校友的精神，一條文化長廊，這些都能夠起到隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲的滲透效果和作用。在日常生活中，教育載體運用要優(yōu)于這種滲透方式，比如，校園社區(qū)文化、社團文化、藝術(shù)節(jié)活動、寢室文化建設(shè)、大一軍訓(xùn)、周末勞動大掃除等等，都是一種很好的載體，往往會讓學(xué)生無形地感受到某種啟迪感悟和熏陶感染，糾正了錯誤的人生理想和歪曲的價值觀念，真正強化了正確地人生觀和價值觀。

堅持大學(xué)生思想政治教育載體的吸引力原則。增強思想政治教育親和力和吸引力是教育者追求的目標(biāo)之一，是高校思政內(nèi)容創(chuàng)新的根本需求。除了在教育載體內(nèi)容上加強改進和優(yōu)化方式方法以外，載體的形象生動和豐富多彩，以及載體的吸引力和感染力方面也是很重要的。當(dāng)代大學(xué)生個性化突出，自主性較強，有理想有抱負也有渴望成才，愛美、好動、時尚、選擇是大學(xué)生的真實寫照。因此在育人載體上要考慮全面，在選擇載體上要多層次、全方位、立體化，不斷增強載體的有效性和感染力。

三、實現(xiàn)大學(xué)生思想政治工作載體創(chuàng)新的路徑選擇

高校思想政治教育總是通過一定的載體進行。承載和傳遞著大學(xué)生思想政治工作的有效信息，是聯(lián)系思想政治教育者和受教育者的一種外在表現(xiàn)形態(tài)。目前，高校思想政治教育的載體可謂林林總總，琳瑯滿目。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作載體須從優(yōu)化活動載體、優(yōu)化管理載體、優(yōu)化課堂載體和優(yōu)化服務(wù)載體等幾個方面入手，以此來增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。

創(chuàng)新大學(xué)生的活動載體?；顒虞d體是有意識地開展各種有益于大學(xué)生身心健康和人格完善的活動，將活動孕育于大學(xué)生校園文化活動、社團活動、學(xué)生志愿者活動和三下鄉(xiāng)社會實踐活動，使學(xué)生在活動中受到教育和提高思想覺悟。高校在創(chuàng)新思政載體上，應(yīng)注重活動載體的層次化、特色化，分門別類，分類指導(dǎo)，精心謀劃，從形式到內(nèi)容上做到思想性、教育性、生動性與娛樂性為一體的統(tǒng)一。其一，通過社會服務(wù)活動，把活動目標(biāo)與解決大學(xué)生心理普遍關(guān)心的問題結(jié)合起來，積極開展義務(wù)服務(wù)進社區(qū)、志愿支教、無償法律援助、送溫暖送愛心、結(jié)對扶貧助學(xué)等活動，力戒走過場、搞名堂、不落實。其二，開展健康有益的大學(xué)生文體活動。利用海報和編輯手機短信等多種宣傳工具和宣傳形式，舉辦形式多樣的文體活動，拓寬視野，豐富精神文化生活。在活動方式選擇上大學(xué)生文化狀況、工作特點、年齡層次和興趣愛好，舉行體育運動會、文藝匯演、書畫展覽等。其三，舉辦大學(xué)生學(xué)習(xí)活動，開辦“第二課堂”，組織大學(xué)生參觀烈士陵園、革命教育基地，感受革命偉人的精神風(fēng)格；主動參加先進典型人物的事跡報告會、宣傳展，舉辦訓(xùn)練班等，發(fā)揮形象化教育的輔助作用，把說服教育落到實處。

創(chuàng)新大學(xué)生的傳媒載體。新聞傳媒載體作為一種大眾化的傳播手段，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作載體的重要形式。尤其是QQ空間、微信微博、百度貼吧等網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中日益廣泛，這種忘了載體具有開放性、信息的海量性和及時性、交互性、平等性等特征，遠遠要勝過報紙雜志、宣傳櫥窗、廣播電視、錄音錄像等傳統(tǒng)的媒介的宣傳作用，使得高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新勢在必行。一是，網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新應(yīng)該觀念和理念的改變。新型網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)并不是對大學(xué)生思想政治教育的削弱，恰恰相反，它為大學(xué)生思想政治教育觀念的轉(zhuǎn)變和載體創(chuàng)新提供了重要新方式和方法，帶來了新教育契機，促使思想政治教育者重新審視并更新大學(xué)生思想教育內(nèi)容、目標(biāo)和原則。二是新興網(wǎng)絡(luò)載體的創(chuàng)新應(yīng)是機制的優(yōu)化。大學(xué)要完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機制，掌握思想政治教育的主動權(quán)，利用網(wǎng)絡(luò)載體做好學(xué)生的思政工作，加大大學(xué)生網(wǎng)上網(wǎng)下生活的監(jiān)管，積極倡導(dǎo)大學(xué)生寢室文明上網(wǎng)、文明交友。

創(chuàng)新大學(xué)生的日常管理載體。所謂日常管理載體，就是指讓各種高校的日常管理活動承載并傳導(dǎo)一定的思想政治教育內(nèi)容或信息， 讓思想政治教育滲透到大學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從而達到優(yōu)化和加強高校思想政治教育的目的。高校在大學(xué)生日常管理中積累了大量的寶貴經(jīng)驗，取得了一定的育人實效。但我們也應(yīng)看到日常管理過程中還仍然存在各種漏洞和困難問題。因此，做好高校日常管理載體的創(chuàng)新，應(yīng)首先要提高高校管理育人的意識，更新管理理念，形成立全員、全程、全方位育人氛圍。要不斷完善大學(xué)生日常管理機制，明確各部門職責(zé)，并加強配合力度，在高校各系統(tǒng)、各部門之間形成思想政治教育的合力和凝聚力，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人結(jié)合起來。其次，高校要提高管理人員的思想政治素質(zhì)和文化道德修養(yǎng)能力，營造濃厚的以師生為主體的民主管理的氛圍。三是要不斷提升管理者的自身理論水平、管理水平、工作態(tài)度，以身作則，用率先垂范來影響學(xué)生，達到感染人和教育人的目標(biāo)。 四是要以生為本，與學(xué)生平等互動，要營造公平、民主、科學(xué)的良好氛圍，爭取得到學(xué)生認同、接收和贊成，進而支持和參與高校各項事務(wù)的管理，實現(xiàn)日常管理剛性與柔性、民主性與開放性的有效結(jié)合。

創(chuàng)新大學(xué)生的社會實踐載體。馬克思在其博士畢業(yè)論文《費爾巴哈提綱》中指出，社會社會的一切都是實踐，實踐是社會生活的本源。參與社會實踐作為一種大學(xué)生思想政治教育載體，在大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升過程起到了舉足輕重的作用。一是社會實踐載體的創(chuàng)新應(yīng)是機制和模式的創(chuàng)新。大學(xué)作為社會實踐活動的組織者和實施者，應(yīng)緊扣“中國夢”這個時代主題，大力弘揚社會主義核心價值體系，在認真總結(jié)歷年開展實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)把握生活實踐規(guī)律，積極探索大學(xué)生暑假義務(wù)支教、開展三下鄉(xiāng)活動等長效機制，建立切實可行的激勵機制，確保大學(xué)生社會實踐活動開展持久性和新穎性，促進大學(xué)生思想政治教育工作出成效、見實效、形機制。在思想政治理論課中，教師應(yīng)突出社會實踐案列教學(xué)，采取圖片、聲音、PPT等多形式，圖形并茂，繪聲繪色，展現(xiàn)給大學(xué)生面前。例如，在全國許多高校中推行“第二課堂制”，這更是創(chuàng)新思政育人載體的有益嘗試，值得廣泛推廣實行。二是大學(xué)生社會實踐創(chuàng)新應(yīng)是內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。高校每年每學(xué)期都應(yīng)該策劃一系列切實可行的實踐育人活動，為大學(xué)生提供豐富多彩的實踐途徑，力求把社會實踐與思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)與理論研究、擇業(yè)與就業(yè)相結(jié)合，大膽創(chuàng)新實踐思路，在大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)中大力開展“愛心樂園”學(xué)雷鋒活動，大學(xué)生“進千村調(diào)查”實踐活動，不斷增強大學(xué)生踐履社會責(zé)任感和砥礪品格的意識。

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第5篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要：高校的思想政治工作既是高校全面發(fā)展人才的重要組成部分，又是培養(yǎng)合格人才的根本保證。面對新時期大學(xué)生們所表現(xiàn)出來的新特點，思想政治教育工作也要需要采取正確的策略與技巧，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進他們的健康成長。

新時期大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)及發(fā)展，既反映我國社會的性質(zhì)與發(fā)展要求，又體現(xiàn)學(xué)生能動性和全面發(fā)展的愿望，是大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點與歸屬。在和平與發(fā)展時代背景下，在改革開放進程中，在經(jīng)濟全球化與市場經(jīng)濟發(fā)展條件下，在人才競爭與人才開發(fā)過程中，我國大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)不斷豐富與發(fā)展，對加強和改進大學(xué)生思想政治教育，促進學(xué)生健康成長，具有重要指導(dǎo)意義。

1.新時期大學(xué)生的特點

在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟多元化的進程中，大學(xué)生的價值取向也呈現(xiàn)出多元化的特征。如今，大學(xué)生已不像封閉年代那樣簡單，他們思維活躍，善于接受新事物，他們對時代的認識、對金錢的追求都有著不同的表現(xiàn)。社會經(jīng)濟成分及其組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的逐步多樣化，也使學(xué)生在思想活動上存在獨立性、多變性、選擇性和差異性。市場經(jīng)濟活動中帶來的消極影響，使人們的思想意識和人與人關(guān)系上受到了極大的沖擊，所謂的自由主義、享樂主義、利己主義、拜金主義等錯誤的思想，在社會上不同程度地影響人的價值觀念，使得大學(xué)生的精神世界發(fā)生深刻變化。

另外，不斷擴大的高校招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化，大學(xué)生面臨越來越大的就業(yè)壓力。學(xué)生的就業(yè)心理壓力無形中增大了思想政治教育的難度。

2.目前高校思想政治教育存在的主要問題

2.1教育工作方式單一性

隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生層次性增強，他們的需求越來越趨向多樣化。在政治思想的教育上，需要更加直接；對成功的需要更加強烈；為適應(yīng)社會競爭需要，他們在文化上的需要更加多樣；在社交方面，需求更加廣泛，更強調(diào)實踐經(jīng)驗和交際能力的提高。而我們的思想政治教育工作方式較為單一，多以理論說教為主，缺乏多樣性，無法滿足不同學(xué)生不同層次的需求，從而使思想政治教育的實效性較差。

2.2 教育工作管理理念落后

如今的學(xué)生，大多思維活躍，對社會的敏感度大大增強，自我意識較強，強調(diào)自由。而目前大多數(shù)高校在學(xué)生管理工作上仍然停留在人治的層面上，管理理念落后，對學(xué)生管理的規(guī)定過于嚴格，對學(xué)生的合法權(quán)益做出了過多的限制，缺乏對學(xué)生人性尊嚴的維護。這些在一定程度上起到了適得其反的作用，使得學(xué)生對一些規(guī)定產(chǎn)生反感情緒，甚至表現(xiàn)在行為的對抗上。

2.3 教育工作針對性不強

目前高校思想政治工作主要通過大一每周2節(jié)的政治課程和輔導(dǎo)員來完成。對于政治課程，學(xué)生更多的是為了完成學(xué)分的修取。高校輔導(dǎo)員往往是幾十或上百的學(xué)生配備一名，因此，他們面對如此眾多的學(xué)生，只注重整體，無法全面的顧及個體，他們主要是注重普遍性，忽略特殊性，致使高校思想政治工作在針對性教育上做得不夠。

3.新時期高校思想政治教育工作的建議

3.1形成科學(xué)的教育理念

高校思想政治教育的主體是學(xué)生，在教育中應(yīng)該以人為本，服務(wù)學(xué)生，尊重學(xué)生個性。教育要達到高效，要遵循學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上進行思想教育。每位學(xué)生都有自身的特點，他們的感受和需求是多層次和多方面的，只有深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生解決最實際的的問題，才能獲得學(xué)生的肯定，才能有效地對他們進行思想政治教育。

其次，要形成教育的現(xiàn)代意識。根據(jù)新時期的社會特點，根據(jù)學(xué)生所表現(xiàn)出來的新特點，更新自我的教育思想和方式，在教育中保持超前意識，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題提早做出思想教育，把一些不良的思想消除在萌芽狀態(tài)。

3.2 注意教育內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性 轉(zhuǎn)貼于

學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要包括以理想信念教育為核心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，弘揚和培養(yǎng)民族精神及愛國情懷；以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，深入開展公民道德教育、家庭美德教育；以素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入開展素質(zhì)、誠信和身心健康教育。在教育過程中，要結(jié)合新時期學(xué)生的特點，有的放矢。面對高等教育大眾化帶來的新情況，思想政治教育要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性。首先，要加強大學(xué)生的道德教育和愛國主義教育。良好的道德情操和道德修養(yǎng)，是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。愛國主義精神的貫徹，才能使培養(yǎng)出來的人才能真正的服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。其次，在各種意識形態(tài)對社會主義滲透的今天，更要促進大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們遠離追求物質(zhì)利益的享樂主義、拜金主義等錯誤的認識。

3.3采用有效多樣的教育方法

新形勢下的大學(xué)生思想政治工作，必須實現(xiàn)思想政治工作方法和手段的創(chuàng)新。政治理論課和思想品德課是對當(dāng)代大學(xué)生進行思想政治教育的主陣地，如果一味地通過純理論的說教，并不能取得良好的效果。在思想政治工作中要發(fā)揮好“兩課”的重要作用，就要做到不斷教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，在教學(xué)中通過有效多樣的教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動他們積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓學(xué)生對社會的熱點和焦點問題形成自我的判斷和分析能力。在教學(xué)中，可以通過選取相關(guān)主題，采取討論、辯論等多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生在主動的參與中進行思考，提高教學(xué)實效。

4.結(jié)束語

實際教學(xué)中，思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格，喚醒學(xué)生創(chuàng)新精神，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維及提高學(xué)生創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮著特殊的優(yōu)勢，起著重要作用，當(dāng)面對新時期大學(xué)生文化、價值觀多元化的出現(xiàn)及由此帶來的新問題時，我們只有及時地更新觀念、改革教育方式，才能加強和促進大學(xué)生思想政治教育。

參考文獻

第6篇：高校思想政治工作論文范文

論文摘要:高校后勤社會化,使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著更加復(fù)雜的局面,思想政治工作進公寓、進宿舍已經(jīng)成為新時期我校學(xué)生管理工作亟待解決的新課題。如何在強化高校學(xué)生公寓管理過程中做好學(xué)生思想政治工作也是各高校共同面臨重要課題。

高校后勤社會化,是我國教育體制改革的一個重要組成部分。幾年來,隨著我校各項改革的不斷深入,以學(xué)生公寓管理為重點的后勤社會化改革取得的突破性進展,對于學(xué)校擴招后得以更好地集中精力抓教學(xué)、抓科研,全面提升我校辦學(xué)水平,加快實現(xiàn)向重點大學(xué)邁進的步伐具有不可估量的意義。近兩年來的實踐證明,在強化高校學(xué)生公寓管理過程中,學(xué)生工作面臨許多新問題和新挑戰(zhàn),這種沖擊伴隨著招生制度改革、就業(yè)制度改革、教學(xué)體制改革等一系列因素,使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著更加復(fù)雜的局面,思想政治工作進公寓、進宿舍已經(jīng)成為新時期我校學(xué)生管理工作亟待解決的新課題。

1、開放的社會與開放的校園生活環(huán)境,使學(xué)生思想變得更加復(fù)雜。大學(xué)生的思想受社會環(huán)境的影響日益加深,學(xué)生們受各種思潮影響程度大,觀念多元化現(xiàn)象突出。社會各路商家都把校園視為有利可圖的市場,紛紛搶占有利地勢,在學(xué)校四周建起了稠密的娛樂場所、商業(yè)網(wǎng)點。社會上各種不良風(fēng)氣以及市場經(jīng)濟直接表現(xiàn)出來的對于物質(zhì)利益的過度追求,不斷影響著學(xué)生思想,使他們原本就脆弱的道德觀念受到強烈的沖擊。

2、學(xué)生生員復(fù)雜也加大了工作難度?，F(xiàn)在的大學(xué)生在中學(xué)階段,應(yīng)試型的強化教育導(dǎo)致了對德育教育和政治要求相對放松,使得他們當(dāng)中相當(dāng)一部份人素質(zhì)不高。另外,擴招學(xué)生數(shù)量的大幅度增加,相對低素質(zhì)的人群在急劇擴大。學(xué)校抓思想、保穩(wěn)定的壓力也越加沉重。

3、新的教育管理體制進一步淡化了學(xué)生對學(xué)校的依附。近幾年各項與學(xué)生息息相關(guān)的改革全面推進,招生制度改革,就業(yè)制度改革,收費上學(xué)等等與后勤社會化交織在一起,大學(xué)生與社會結(jié)合得更加密切,對學(xué)生的思想影響不可低估。學(xué)生平等的、獨立的意識增強了,傳統(tǒng)的學(xué)生依賴學(xué)校的心理在淡化,出現(xiàn)了在心理和感情上分離或游離于學(xué)校的傾向。

4、改革后的公寓工作人員思想還沒到位,因管理和服務(wù)問題引發(fā)的矛盾增多。后勤社會化改革后的公寓管理人員,還沒有實現(xiàn)從管理者到服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)換,原本與學(xué)生是服務(wù)與被服務(wù)之間的關(guān)系,卻常常因把學(xué)生視為被管理對象而制造出種種對立情緒。

后勤社會化使學(xué)生的思想政治工作面臨許多新難題,這一現(xiàn)象,在全國帶有普遍性。對此,許多高校針對新情況、新挑戰(zhàn),探索了許多行之有效的管理辦法。為了加強公寓管理與學(xué)生思想政治工作,應(yīng)采取以下相應(yīng)對策:

1、專職政工人員進住學(xué)生公寓。高校的思想政治工作面對的教育群體不但要使之成為高素質(zhì)社會主義事業(yè)建設(shè)者,而且要成為社會主義事業(yè)的接班人,其任務(wù)的神圣性和嚴肅性,要求我們必須建立一支思想過得硬、業(yè)務(wù)水平高的政工人員隊伍。政工人員進公寓可以采取以值班制與巡班制兩種方式進行。值班制,在重要時期由學(xué)校安排專職的政工人員在公寓區(qū)全天候值班。巡班制,要求各系政工人員及輔導(dǎo)員,定期或不定期深入學(xué)生公寓了解學(xué)生動態(tài),掌握第一手資料。政工人員深入宿舍,有利于問題的及時發(fā)現(xiàn)和解決,有利于學(xué)校與學(xué)生的溝通。

2、建立精干的學(xué)生干部隊伍,發(fā)揮學(xué)生“四自”作用?，F(xiàn)代大學(xué)生絕大多數(shù)來自獨生子女家庭,他們有著良好的文化素質(zhì),但自理生活能力、自我約束和自我教育水平則顯得較差,特別是當(dāng)生活上遇到困難和問題時,情緒上表現(xiàn)出焦慮和不安,在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)和進步。因此,在新生入校伊始,就應(yīng)該對他們進行“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的教育,培養(yǎng)他們在生活上自理能力,對他們今后的學(xué)習(xí)、成長和進步以及學(xué)生公寓的管理有著現(xiàn)實和深遠的意義。

3、以活動為載體,推進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。首先要齊抓共管,建立學(xué)生公寓管理新機制。要加強學(xué)生公寓文化氛圍建設(shè),為大學(xué)生成長、進步創(chuàng)造條件。例如,在學(xué)生宿舍內(nèi)外建造和張掛由學(xué)生自己設(shè)計制造的各類人文景觀及人生格言、警句、藝術(shù)作品等。是較為有效的方式;在公寓內(nèi)舉辦各種學(xué)生自編自導(dǎo)自演的文藝晚會、音樂會,并以寢室為單位開展籃球賽、臺球賽、講演賽、寢室設(shè)計大賽等豐富多彩的文化娛樂活動;在學(xué)生寢室文明建設(shè)中積極開展評選文明寢室、標(biāo)兵寢室、文明宿舍生等活動。這些活動的開展,極大地鼓舞了學(xué)生的士氣,增強了學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)了團隊精神,提升了學(xué)生的素質(zhì)和校園文化的品位。

其次是在公寓區(qū)里實行民主管理,建立和完善嚴格的規(guī)章制度,為打造硬環(huán)境創(chuàng)造有利條件。例如,成立以學(xué)生代表為主的公寓區(qū)管委會,積極組織大學(xué)生參與管理。管委會除各公寓區(qū)的學(xué)生代表外,為了體現(xiàn)其權(quán)威性,成員組成還應(yīng)有后勤黨總支、后勤管理中心、學(xué)工辦代表和學(xué)生會代表參加。管委會日常工作的主要職責(zé)是對后勤服務(wù)中心進行民主監(jiān)督,及時聽取學(xué)生意見,促進其不斷改進工作方法,規(guī)范服務(wù)行為,提高服務(wù)水平?？傊?后勤服務(wù)的中心要切實加強員工隊伍建設(shè),不斷改進工作方法,在提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量上下功夫。

第7篇：高校思想政治工作論文范文

關(guān)鍵詞：思想政治工作；評價體系；市政施工企業(yè)

Abstract: build municipal ideological and political work evaluation system, to improve the ideological and political work has the very vital significance. How to establish such appraisal system, and put forward and set up the evaluation system of the ideological and political work must follow the scientific principle, must have the perfect design evaluation indexes.

Key words: the thought political work; Evaluation system; Municipal construction enterprise

中圖分類號：C29文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

引言：所謂“評價”，是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，程序和技術(shù)方法，對人或事物的狀況、性質(zhì)、過程等方面進行評判，得出一定結(jié)論的活動。從哲學(xué)認識的角度看，評價是對以往認識的再認識，足“反思”；從管理學(xué)的角度看，它是以對系統(tǒng)進行運行控制，是“反饋”。

一、思想政治工作綜合評價體系

思想政治工作綜合評價體系(以下簡稱評價體系)是某一市政施工企業(yè)在開展企業(yè)文化建設(shè)中，為了使思想政治工作的管理走上更加科學(xué)的道路，提高思想政治工作的針對性、時效性，科學(xué)、客觀、真實地反映企業(yè)的思想政治工作水平，以盤業(yè)員工“滿意度”指標(biāo)為尺度，充分運用行為科學(xué)等相關(guān)理論，依據(jù)思想政治工作的基本要求和市政施工行業(yè)的特點而制定的，并引入計算機技術(shù)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行收集、反饋和處理。

評價體系是從思想政治工作的行為特征和市政施工企業(yè)的工作特點出發(fā)，引入行為科學(xué)和管理心理學(xué)的有關(guān)原理和方法，同時繼承傳統(tǒng)評價特點，建立起能反映企業(yè)思想政治工作績效的綜合評價體系，其實質(zhì)是對企業(yè)思想政治工作績效進行評價；目的是通過評價，促進和加強企業(yè)對思想政治工作的重視，進一步激發(fā)職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)職工的團隊精神，凝聚職工的向心力，最終達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益、促進兩個文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的目的。

二、建立市政施工企業(yè)思想政治工作評價體系的意義

1、有利于科學(xué)客觀地掌握思想政治工作的情況。長期以來，由于沒有建立思想政治工作的評價體系，對市政施工企業(yè)的思想政治工作水平、工作成績難以作出科學(xué)的評價，只能得出總體的、大概的一般性結(jié)論。因此，建立市政施工企業(yè)思想政治工作評價體系，是一項十分重要的基礎(chǔ)性工作，它能夠摸清思想政治工作的總體情況，找出存在的差距和問題，為有針對性地作出對策提供基礎(chǔ)和前提。

2、有利于市政施工企業(yè)切實貫徹“兩手抓’的戰(zhàn)略方針。應(yīng)該承認，市政施工企業(yè)的思想政治工作歷來受到人們的重視和關(guān)注，但在實際工作中，仍然存在一手硬，一手軟的現(xiàn)象。究其原因是，由于思想政治工作著眼于員工思想道德的建設(shè)的形成，其功績在短時間內(nèi)難以奏效，因而往往把它放在務(wù)虛的地位。由于評價不到位，致使一些人對思想政治工作的認識模糊，責(zé)任不清。要克服上述現(xiàn)象，除了進一步提高對思想政治工作重要性的認識外，必須建立一套對思想政治工作實績進行評價和考核的科學(xué)方法，象抓教學(xué)評估工作一樣，評價有指標(biāo)，獎糾有制度、環(huán)環(huán)扣緊，項項落實，有助于市政施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做到思想兩手抓，兩手都硬，把思想政治工作由虛到實的轉(zhuǎn)變。

3、有助于建立健全思想政治工作的激勵約束機制。長期以來，市政施工企業(yè)思想政治工作存在約束軟化的問題，致使有些人看來，抓思想政治工作是“軟指標(biāo)”，看不見，摸不著，搞得好與壞難以判斷。這樣，嚴重挫傷了從事思想政治工作者的工作積極性。建立科學(xué)的評價體系，能夠形成一種壓力機制和動力機制，激發(fā)人們搞好思想政治工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

4、可以幫助思想政治工作者對思想政治工作本身的認識。通過對思想政治工作的評價，對以往工作肯定或否定，或嘉獎，或批評，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，找出問題，指明方向，不但可以促進實踐活動的改進和創(chuàng)新，而月、可以幫助人們

樹立正確的價值觀。通過評價，思想政治工作者能進一步深化對思想政治工作的指導(dǎo)思想、目的的認識。評價得出的結(jié)論，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)采取相應(yīng)的獎懲、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)等行政措施得以體現(xiàn)，可以形成思想政治工作的外在推動力；而評價活動對思想政治工作的價值判斷和價值傾向發(fā)生的影響，可以形成作用更為深遠持久的內(nèi)在推動力。

5、有利于增強員工的自我調(diào)控能力。思想政治工作、從某種意義上說，實質(zhì)是一個運用多種手段調(diào)節(jié)和控制受教育者的思想行為的過程。思想政治工作中對個體思想道德品質(zhì)的評價，是一種在社會因素制約下的群體教育和自我教育活動。由于評價活動與自我評價相結(jié)合，可以人人加深受評者對于測評標(biāo)準(zhǔn)及其中的包含的價值準(zhǔn)則的體會和認識，從而提高遵循社會要求，遵守校規(guī)校紀的自覺性。測評結(jié)果引發(fā)的社會輿論、行政措施與受教育者自我的認識相結(jié)合，可以轉(zhuǎn)化為員工對自己的思想行為進行調(diào)控的強火力量。

三、評價體系的應(yīng)用及其效果

評價體系基本成形后，我公司評價小組二次深入基層單位開展評價。從評價的結(jié)果看，我們認為，該評價體系是比較科學(xué)可行的。

1、員工群眾參與測評，體現(xiàn)了考核的直接性，有利于落實黨的群眾觀點。

在被評價的10個單位中，有6個單位已經(jīng)獲得過省部級文明單位稱號，其中3個獲自治區(qū)優(yōu)秀政工單位、1個獲一流企業(yè)稱號。到底員工群眾如何看待這些工作績效和榮譽稱號呢，在評價中，受評價單位的員工按30％一50％的比例參與了問卷調(diào)查，直接參與了對所在單位的評價，從機制上不僅體現(xiàn)了實事求是的原則，也有利于密切干群關(guān)系，有利于實踐“代表最廣大人民群眾的根本利益”的宗旨，有利于促進上下級之間的溝通和化解于群之間的矛盾。

2、隨機抽取員工群眾參與測評，體現(xiàn)了考核的真實性。

參與測評的員工是經(jīng)過隨機抽取或以負工名冊序號每10人中抽取3個至5個(即30％～50％)相同尾數(shù)的名單確定，在這些員工中，有干部、有工人；有中層部，有機關(guān)1：作人員；有一線上八、有后勤員工；有男員工、女員工；有各種文化層次的員工；有60歲以下的各年齡段的員工，總之，抽中誰誰就參與測評，無指定、內(nèi)定之嫌：同時在填涂答題卡的過程中，參與測評的員工大都能實事求是地填涂，反映了考核的真實性。這也有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使思想政治工作的整改方向得到明確，增強了工作的針對性，提高工工作效率。

3、方案的設(shè)計、答題的方式、數(shù)據(jù)的采集及處理，體現(xiàn)了評價體系的科學(xué)性、

體系方案的設(shè)計，經(jīng)過了多次的修改，并進行了試點工作，特點是實施評價中，被抽出答題的職工，經(jīng)過認真仔細審閱《調(diào)查問卷》，在“答題卡”上選擇自己認為正確的答案進行填涂，由評價工作人員收集后，經(jīng)數(shù)字采集機、計算機匯總、統(tǒng)計、分析，形成具有參考價值、反映被測評員工意見的測試圖表，體現(xiàn)了評價系統(tǒng)的科學(xué)性，有效地將思想政治工作同信息技術(shù)相結(jié)合，使先進的信息處理技術(shù)很好地為思想政治工作服務(wù)，創(chuàng)新了思想政治工作的方式和方法。

4、評價結(jié)果及時反饋，使被測評單位對存在問題能有較為明確的改進目標(biāo)，具有指導(dǎo)性。

在每次評價之后，工作組將被測評單位的評價結(jié)果及時地反饋，促使其及

時地修正各自的不足。如某一市政施工企業(yè)，在第一次評價后，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，他們以此為契機，黨政工團領(lǐng)導(dǎo)班子分別及時召開了專題會議和有支部書記、中層干部、工會委員、分會主席、部份員工代表參加的座談會，層層通報評價結(jié)果，并認真地進行討論和研究，分析原因，查找不足，客觀、正確地對待存在的問題，特別是對那些“滿意度”低的問題，發(fā)動廣大下部、黨團員進行查擺，找根源，尋對策，在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，針對11個因素100道題的“滿意度”，制定了本單位的整改措施。經(jīng)過認真的整頓，在事隔半年的第二次評價中，該供電局員工滿意度得分有了極大提高，由原來的倒數(shù)第二躍居為13個受評單位的第二：這個單位的經(jīng)驗，充分體現(xiàn)了該評價體系的指導(dǎo)性和可行性。

結(jié)束語：

通過科學(xué)的評價體系，我們體會到該評價體系對于開展思想政治工作綜臺評價，準(zhǔn)確把握思想政治工作現(xiàn)狀、存在問題、整改方向等，是一個行之有效的科學(xué)手段和方法。

參考文獻：

第8篇：高校思想政治工作論文范文

摘要：思想政治教育在我國已進行了多年，隨著時代的發(fā)展，思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失也日益顯現(xiàn)出來，尤其是對大學(xué)生的思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失表現(xiàn)尤為明顯。與此同時，我國對此相關(guān)的研究也不斷的涌現(xiàn)出來。近15年來，研究已從人文關(guān)懷的內(nèi)涵發(fā)展到問題的解決辦法等諸多方面。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；人文關(guān)懷；文獻綜述

我國的思想政治教育歷經(jīng)多年，伴隨著時代的急劇轉(zhuǎn)型，思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)象日益的表現(xiàn)出來，尤其是在大學(xué)生中人文關(guān)懷缺失的表現(xiàn)尤為明顯。這引起了社會各界的廣泛關(guān)注，對于大學(xué)生的思想政治教育中的人文關(guān)懷的相關(guān)研究也逐漸豐富起來。對這些研究進行階段性總結(jié)與分析，有助于了解我國大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失問題的現(xiàn)象及其影響因素，更有助于分析與總結(jié)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失問題的防治措施，最終引導(dǎo)教師、學(xué)校、教育機關(guān)以及社會各界積極關(guān)注并防治大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的缺失，促進大學(xué)生的健康成長，成為社會棟梁之才。本文通過對中國全文期刊網(wǎng)（CNKI）“篇名/主題詞”模糊匹配所檢索的1995~2010年共計198篇相關(guān)的文獻資料中具有代表性的論文進行分析，試圖對近15年來我國大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失研究做一簡要綜述。

一、人文關(guān)懷的內(nèi)涵

在我國，“人文”一詞始于《周易?賁辭》，表示與自然天象相對應(yīng)的人類文明或文化。“剛?cè)峤诲e，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下?！庇纱丝梢?，“人文”最基本的內(nèi)涵就是指與“人”有關(guān)的現(xiàn)象。人文關(guān)懷是一個熱門話題，對“人文關(guān)懷”的理解可以說是仁者見仁、智者見智。賈高建先生認為人文關(guān)懷，應(yīng)主要是指對人自身的存在和發(fā)展中所遇到的各種問題的關(guān)注、探索和解答，它所體現(xiàn)的是一種人文精神。劉建娥認為，人文關(guān)懷作為一種人本文化，一種人文情節(jié)，強調(diào)對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護，重視人的作用，重視發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神和人的主體性，是對人生命存在價值的終極關(guān)懷。周悟、羅會德等認為，人文關(guān)懷就是對人的生存狀態(tài)和發(fā)展趨勢的關(guān)注，它與人生、生命、意義等問題緊密相關(guān)，人文關(guān)懷的核心是以人為本，它強調(diào)重視對人類命運的無限關(guān)懷，它對人的關(guān)注是全方位的。從以上觀點可以看出，所謂人文關(guān)懷，是從有利于人的全面發(fā)展的角度提出來的，其基本的內(nèi)涵是對人的尊重、關(guān)心和人的主體性的培養(yǎng)，都強調(diào)重視人的個性和人的主體性。

二、高校在思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的表現(xiàn)

(一)從學(xué)生主體的角度來看，研究者認為，人文關(guān)懷的缺失主要表現(xiàn)在：1.忽視學(xué)生的主體意識。沒有把學(xué)生作為主體，一直采用刻板的灌輸、管理等方法強制學(xué)生服從的教育模式，培養(yǎng)出來的學(xué)生大多注重外在制約力，而缺乏自己獨立的判斷和理性思考。2.忽視個性教育。教育沒有注重學(xué)生的個體差異，在思想政治教育過程中，習(xí)慣于用過高標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一目標(biāo)來教育和要求學(xué)生。3.忽視情感教育。學(xué)校在管理模式上重管理、輕關(guān)愛，沒有在意學(xué)生的情感，使有的學(xué)生在心里上出現(xiàn)問題。

(二)從教育者角的度來看，唐新華、張?zhí)杖坏日J為，思想政治教育者角色存在錯位現(xiàn)象，過分突出教師的主導(dǎo)作用，片面強調(diào)教師權(quán)威，忽視學(xué)生的主動性和積極性。

(三)從教育方式的角度看，任效峰等認為，思想政治教育方法僵化。首先，思想政治教育過程中一直采用單一的單向灌輸?shù)霓k法，沒有與時俱進，沒有采用靈活多樣的新的教學(xué)方式來豐富思想政治教育。其次, 思想政治教育更多的是從約束性出發(fā), 更多囿于規(guī)章制度及行政管理手段, 更多的是說教，無條件的服從, 而不是從人性的角度出發(fā)去關(guān)心人的發(fā)展，體現(xiàn)人性的需要。

(四)從教育的內(nèi)容上看，楊林認為，思想政治教育重意識形態(tài)的教育而輕思想道德的教育。在高校思想政治教育過程中，教師僅向?qū)W生進行空洞的說教，往往回避社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新矛盾、新問題以及學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實生活中的熱點問題和敏感問題。這樣就不能從根本上解決學(xué)生思想上的一些困惑，再加上所進行的思想政治教育的內(nèi)容比較陳舊單調(diào)，使學(xué)生產(chǎn)生了被愚弄的感覺。因此，思想政治教育難以滿足學(xué)生的需要，難以引起學(xué)生的共鳴。

(五)從思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)及價值定位來看，任效峰等研究者認為，思想政治教育沒有實現(xiàn)社會政治目標(biāo)。傳統(tǒng)的思想政治教育片面夸大了思想政治教育的功能，弱化了思想道德的教育功能，政治色彩明顯，政治功利趨向性明顯；同時，傳統(tǒng)的思想政治教育的價值取向強調(diào)“社會本位”“講無私、奉獻”，用一元標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生無條件服從絕對價值，而缺乏理性的分析。

(六)從結(jié)果來看，陳偉等研究者認為，思想政治教育造成大學(xué)生價值觀的困惑。當(dāng)今時代，傳統(tǒng)的價值觀念與西方傳入的價值觀念同時并存，大學(xué)生的價值觀由單一走向多元。大學(xué)生因其自身的特點，往往成為社會思潮積極的參與者、追隨者、傳播者、甚至是實踐者，而且青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，所以易受落后、錯誤社會思潮的誤導(dǎo)。由于思想政治教育仍沿襲傳統(tǒng)的單一的價值標(biāo)準(zhǔn)，忽略了對大學(xué)生面對多種價值觀選擇方面的引導(dǎo)，導(dǎo)致了青年學(xué)生在價值觀選擇上的困惑。一方面，摒棄了因循守舊、不圖進取的傳統(tǒng)價值觀，出現(xiàn)了適應(yīng)市場經(jīng)濟的新價值觀，如效益觀念、競爭觀念、平等觀念以及打破常規(guī)、積極進取的精神等；另一方面，受商品經(jīng)濟影響，也使一些不好的價值觀念盛行，如社會責(zé)任感、社會義務(wù)感的淡化，見利忘義行為的增加，人際交往中實用性盛行，拜金主義，享樂主義的傾向日益增加等等。

三、高校進行思想政治教育注重人文關(guān)懷的必要性分析

(一)從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的角度來看，韓華認為，1.加強人文關(guān)懷是高校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。2.加強人文關(guān)懷是高校承擔(dān)人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務(wù)的重要任務(wù)。3.加強和改進大學(xué)生思想政治教育，對于高校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀至關(guān)重要。正如社會的發(fā)展需要科學(xué)發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育同樣存在科學(xué)發(fā)展問題。研究者認為，科學(xué)發(fā)展觀的核心在于“堅持以人為本”，思想政治教育的主體是人，在思想政治教育中，努力實踐這一理念所包含的人文關(guān)懷意蘊，使之變?yōu)檎嬲媲星械纳鐣F(xiàn)實。新形勢下，青年學(xué)生的思想活動的獨立性凸顯，獲取信息的渠道也大大拓寬，思維方式也發(fā)生了很大的變化，民主意識、法治意識大大增強，必然對思想政治教育開展提出新的要求?？茖W(xué)發(fā)展觀要求思想政治教育工作者必須將人文關(guān)懷精神融入到思想政治教育工作中去，以便更好地落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀精神，促使思想政治教育工作更具特色。

(二)從與時俱進的角度來看，在經(jīng)濟全球化、高等教育國際化發(fā)展進程中，在綜合國力競爭、人才競爭日益激烈的形勢下，大學(xué)生思想政治教育原有模式已很難應(yīng)對紛繁復(fù)雜的思想流變，在新的實踐問題前表現(xiàn)出了回應(yīng)的遲鈍與乏力。然而，高校要切實擔(dān)當(dāng)為祖國培養(yǎng)建設(shè)者與接班人的重任，就必須不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論與實踐。學(xué)者們認為，加強人文關(guān)懷是促進大學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的國內(nèi)外社會環(huán)境的需要，是大學(xué)生思想政治教育與時俱進的創(chuàng)新基點。

(三)從對大學(xué)生的期望來看，素質(zhì)教育要求社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人。人文關(guān)懷源自大學(xué)生的感情需要，思想政治教育從理性方面去關(guān)注大學(xué)生的成長無疑非常重要，但思想政治教育工作者往往忽視源自大學(xué)生心底的情感需要，即對人文關(guān)懷的渴求，這樣必然會導(dǎo)致思想政治教育陷入困境，人文關(guān)懷的缺失是當(dāng)前思想政治教育貧乏的根本原因。缺乏對學(xué)生的人文關(guān)懷，忽略了他們作為一個活生生的人的感情需要，也就不能理解人文關(guān)懷對塑造人，培養(yǎng)人，了解人，完善人的重要作用。研究者認為加強人文關(guān)懷是培養(yǎng)學(xué)生完善的個性和人格的需要，是促進大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要，是促進大學(xué)生全面發(fā)展的需要。

(四)從對教育的有效性角度來看，研究者認為，人文關(guān)懷不僅有利于激活政治課堂，有助于思想政治教育過程的順利完成、教育目的的實現(xiàn)、教育功能的提升，而且人文關(guān)懷還有利于提高思想政治工作的實效性。

四、對于人文關(guān)懷的理論分析

在眾多的關(guān)于人文關(guān)懷的研究中，對于人文關(guān)懷的理論研究不是很多。研究者主要是：

(一)從理論的角度出發(fā)，認為人文關(guān)懷是人學(xué)理論的基本維度，是中國化的價值追求。

(二)從學(xué)生主體角度出發(fā)，認為人文關(guān)懷的理論基礎(chǔ)是對人的本性的基本要求。

五、高校加強人文關(guān)懷的措施

對于高校加強人文關(guān)懷的措施，研究者主要從學(xué)生主體性、教育者、制度、環(huán)境和教育方式的角度來研究。

(一)從學(xué)生的主體性來說，研究者認為：1.要關(guān)注學(xué)生的思想和內(nèi)心感受，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和審美需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，架設(shè)一座由“學(xué)會”到分析的橋梁。2.要增強主體意識，培養(yǎng)獨立人格。3.要樹立以人為本的理念，注重實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。4.關(guān)注大學(xué)生的現(xiàn)實需要，加強思想政治教育的針對性。

(二)從教育者的角度來說，大部分研究者主張，教育者應(yīng)重視學(xué)生的個性教育，加強對學(xué)生的人文關(guān)懷。教育者應(yīng)重視情感教學(xué)，因為從心理學(xué)角度看，沒有脫離情感的認知，也沒有脫離認知的情感，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程總是伴隨著學(xué)生的興趣和情感。

(三)從制度角度來說，陳偉提出，要使思想政治教育中的人文關(guān)懷落實到實處，就要強化制度的支撐。思想政治教育中人文關(guān)懷的開展，需要合理的制度為其支撐。學(xué)校為了便于管理，都設(shè)立了一套嚴格的、系統(tǒng)的管理制度，但一些死板的、硬性的不科學(xué)條文體現(xiàn)不出對學(xué)生的人文關(guān)懷。思想政治教育中人文關(guān)懷制度的設(shè)計，應(yīng)體現(xiàn)人文性的價值取向，應(yīng)建立在依法治校的基礎(chǔ)上立足對人性的喚醒和尊重，充分尊重學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與熱情，體現(xiàn)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的精神。

(四)從環(huán)境的角度來看，朱光好等研究者提出，要營造良好的環(huán)境。思想政治教育工作是在一定環(huán)境中實施，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生的成長、成才，離不開良好的社會環(huán)境和校園文化氛圍。吳正勇、黃瑋也認為要推進和諧校園文化的建設(shè)，營造人文關(guān)懷的氛圍。

(五)從教育的方式上說，隨著高校先進技術(shù)的發(fā)展，思想政治工作要與先進的技術(shù)手段相結(jié)合。研究者認為，思想政治教育可以充分的利用現(xiàn)代傳播手段，建立以校園網(wǎng)絡(luò)為載體的互動式學(xué)生思想政治教育體系。

總之，對于高校人文關(guān)懷的研究正在深入的展開，取得了較大成果。希望對高校人文關(guān)懷的研究者、教育者在實踐中不短的改進方式、方法，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

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第9篇：高校思想政治工作論文范文

1.網(wǎng)絡(luò)信息雜亂無章

在網(wǎng)絡(luò)信息時代以前,學(xué)生接受信息的主渠道是新聞媒體,這些媒體在長期實踐中形成了自己的工作規(guī)范,強調(diào)的是黨性原則與社會規(guī)范,而網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使這種穩(wěn)定的格局發(fā)生改變。由于在網(wǎng)絡(luò)上傳遞信息、發(fā)表意見可以在相當(dāng)程度上不承擔(dān)責(zé)任。因此,各種政治的、社會的謠言甚至危害國家安全的信息到處流傳,再從網(wǎng)上傳到網(wǎng)下,會造成學(xué)生原有穩(wěn)定的傳統(tǒng)文化的分裂和趨異,對他們道德標(biāo)準(zhǔn)、價值觀念和政治信仰的畸變將產(chǎn)生重大影響,社會主義的核心價值體系也受到巨大的沖擊，對學(xué)生造成很大的負面影響。

2.網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)思想教育方式帶來沖擊

“網(wǎng)絡(luò)信息時代”開放的、自由的信息系統(tǒng)提供的是一種嶄新的、動態(tài)的和超文本式的傳播模式,這種人機系統(tǒng)高度自動化、精確化而缺少人情味,容易導(dǎo)致人們對現(xiàn)實生活中的他人、集體和社會的幸福漠不關(guān)心,使人產(chǎn)生精神麻木和道德冷漠的問題。

3.學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告的現(xiàn)實，網(wǎng)民的最大構(gòu)成群體是學(xué)生，學(xué)生群體的大量存在，一方面極大地活躍著中國的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，另一方面也降低了中國互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)價值。網(wǎng)民數(shù)猛增，大學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)占得比例很大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展嚴重沖擊著大校園的思想政治工作。

二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展給高職院校思想政治工作帶來的機遇

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)有利條件,強化對學(xué)生思想政治素質(zhì)的教育與引導(dǎo)

發(fā)揮教育的“濡化”和“涵化”作用,以培養(yǎng)大學(xué)生文化自省、選擇、判斷能力和批判意識。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身所具有的優(yōu)勢,深入了解學(xué)生的思想動態(tài),隨時掌握學(xué)生的心理發(fā)展。讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會”的信息管理與研究工作,以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神,促使他們成為“網(wǎng)絡(luò)社會”中的道德主體。

2.網(wǎng)絡(luò)良好的交互性克服了時空的限制,大大提高了思想政治教育工作的時效性

傳統(tǒng)的教育模式,是以教育者為中心,受教育者在封閉的空間被動地接受灌輸,效果不佳,從而也影響了思想政治工作的時效性。而網(wǎng)絡(luò)的平等性、交互性和跨躍時空的特點,使得受教育者不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間和地點接受教育,他們可以在任何時間、任何地點,在網(wǎng)絡(luò)上方便自由地與教師(或同學(xué))進行“直接”對話,溝通交流,教師以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題和現(xiàn)實表現(xiàn),及時采取措施加以引導(dǎo)或?qū)σ呻y問題予以解答、輔導(dǎo),有利于思想政治教育工作的開展,從而也大大提高了思想政治教育工作的時效性。

3.信息網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校、家庭有效聯(lián)合

通過網(wǎng)絡(luò),還可以將學(xué)校與家庭聯(lián)系起來,家長可以隨時隨地查詢子女在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況,學(xué)校也可以在網(wǎng)上與家庭保持聯(lián)系,即時溝通、交換信息,做到家庭、學(xué)校相結(jié)合,為共同做好學(xué)生的思想政治教育工作提供了一個嶄新的手段。

4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性,使思想政治教育更具吸引力

信息網(wǎng)絡(luò)是一種具有感染力,充滿時代性的傳播媒介,其影響和吸引力明顯大于過去任何一種傳播手段。尤其是圖文、聲像并茂的多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓人感覺身臨其境,寓教于樂,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和想象力,最大限度地調(diào)動了學(xué)生獲取知識的積極性、主動性和參與性,其效果是傳統(tǒng)的教育手段所無法比擬的。

三、高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的對策

職業(yè)院校肩負著為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的使命，人才的質(zhì)量對經(jīng)濟發(fā)展和社會文明起著至關(guān)重要的作用。因此，做好學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)一批符合時展需要的高素質(zhì)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才有著十分重要的意義。但當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生思想政治工作普遍存在效率低、效果差的狀況。許多思想教育工作者都感到工作做了很多，精力耗了許多，卻難以收到應(yīng)有的效果。因此，應(yīng)該針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時代學(xué)生的特點，有針對性地采取措施。

1.思想教育工作者必須樹立牢固的責(zé)任感和使命感

增強做好本職工作的自覺性和主動性。面對困難和問題，要毫不退縮和畏懼，發(fā)揚善于學(xué)習(xí)、勇于探索的精神；既要有嚴肅認真的態(tài)度和高度的責(zé)任感，又要有創(chuàng)新、科學(xué)、有效的工作方法，特別要善于學(xué)習(xí)和吸收新的教育成果，并努力運用到工作中去。要通過開展輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流、研討、撰寫論文、校外培訓(xùn)等活動，提高工作水平，推動學(xué)生思想教育工作向深入發(fā)展。當(dāng)前，社會發(fā)展日新月異，舊有的方法和措施已不適應(yīng)形勢的需要，因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用新的手段和方法解決新的問題，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

2．建立高效的思想政治教育隊伍

建立高素質(zhì)的思想政治教育隊伍要搞好青年學(xué)生的思想政治工作,必須建立一支精干高效的思想政治教育隊伍,沒有一支精干高效的思想政治教育隊伍,學(xué)院的思想政治教育就會成為空中樓閣，學(xué)院十分注重思想政治教育隊伍建設(shè)。

思想政治工作者也要注意提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，諸如利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)的能力、利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動的業(yè)務(wù)能力、利用多媒體教學(xué)的方式和學(xué)生進行溝通等各方面的能力都需要加強。思想政治工作者只有不斷地提高自身的能力與素質(zhì)才能與時俱進，才能在教學(xué)中更好地域?qū)W生進行溝通，才能更清楚地了解當(dāng)代學(xué)生的心理素質(zhì)等方面的情況，只有如此，才能真正的對癥下藥，找出解決之策。

3.加強網(wǎng)絡(luò)管理,促使學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生認識能力和控制能力都比較欠缺,極有可能在網(wǎng)上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的學(xué)生還因為上網(wǎng)沒有節(jié)制而造成學(xué)業(yè)受挫。因此,學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的條例和守則,對學(xué)生上網(wǎng)的機房、圖書館要配有專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員進行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問題及時制止。

4.樹立思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化的新觀念

思想政治工作網(wǎng)絡(luò)是指各級黨政機關(guān)、政工人員以及傳輸系統(tǒng)、通信系統(tǒng)組成的以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)。高職思想政治工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，對高職學(xué)生的思想進行教育、激勵、引導(dǎo)和調(diào)控。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化可提高信息的傳播率、利用率。通過網(wǎng)絡(luò)傳播，可使先進模范的講話，有關(guān)專家的輔導(dǎo)、電視教育講座直接進入網(wǎng)絡(luò)課堂，使一人授課，全體學(xué)生同時接受教育成為可能。并且由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點，使受教育者達到的學(xué)習(xí)效果遠優(yōu)于普通課堂教學(xué)。高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)還可以將其他大眾媒體，如報刊、廣播、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移置到網(wǎng)絡(luò)上，從而實現(xiàn)思想政治教育與其他大眾傳媒的結(jié)合與互補，大大增強思想政治教育對學(xué)生的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。同時，在網(wǎng)絡(luò)上還可以讓受教育者與教育者實現(xiàn)雙向交流，及時獲得咨詢信息，及時反饋意見，從而提高高職思想政治教育的效率，進一步增強其教育功能。

5.優(yōu)化校園網(wǎng)站，積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育立體平臺

面對學(xué)生上網(wǎng)的高比例，我們對學(xué)生的教育完全可以通過網(wǎng)絡(luò)“潤物細無聲”地進行。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的載體，建設(shè)主題鮮明、獨具特色的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，是思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。為做好學(xué)生上網(wǎng)教育工作，必須積極主動建設(shè)好校園網(wǎng)，重點開發(fā)和扶持一批網(wǎng)站，形成立體式的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

四、思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機結(jié)合的新思考

1.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合

這是提高對互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對有害信息的審視能力,堅決抵制西方意識形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量,清除網(wǎng)上垃圾,規(guī)范網(wǎng)上行為,盡量為學(xué)生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。要廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育,保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運行。要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時,對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育,規(guī)范他們的網(wǎng)上行為,強化他們的自律精神和責(zé)任意識。

2.營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵

營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,是思想政治教育真正進網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)志之一。我們要用先進的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,努力營造一個健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,從而豐富和發(fā)展思想政治工作的內(nèi)涵。應(yīng)該采用學(xué)生喜聞樂見電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式把科學(xué)理論灌輸和滲透到他們頭腦中去,讓他們在多元化的價值觀體系下學(xué)會鑒別,學(xué)會選擇,自覺抵制各種不良思想、觀念的侵襲。要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性來實現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。

3.開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感

面對精彩得讓人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，要加大網(wǎng)絡(luò)道德教育，一方面提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，增強自我保護意識，自覺對有害信息進行抵制，識別和拒絕網(wǎng)絡(luò)破壞;另一方面強化法制教育，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格，正確對待人機關(guān)系，正確對待虛擬空間和現(xiàn)實空間，理性地規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，加強網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

4.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展擴展了思想教育空間,今天的互聯(lián)網(wǎng),事實上成為了一個全球性的開放系統(tǒng),高?！皣鷫Α钡母拍顚⒅鸩较?不同地點的高校學(xué)生,既可通過網(wǎng)絡(luò)共享思想教育資源,又可在網(wǎng)上自由地向教師咨詢思想問題,與其他同學(xué)開展思想交流和討論?；ヂ?lián)網(wǎng)使用的普及性,將社會、家庭與學(xué)校對學(xué)生的思想教育連為一體,將最大限度地實現(xiàn)教育思想工作的社會化,使得原先相對狹小的教育空間,變成了全社會的、開放性的教育空間,為全社會育人創(chuàng)造了一個最新的育人環(huán)境和育人模式。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理體系，其內(nèi)在必然性要求以全方位的工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的全面展開，即在以全新的理念管好全新的陣地的同時，不失時機地找準(zhǔn)切人點，建立好網(wǎng)上網(wǎng)下互動、課內(nèi)課外互補，覆蓋全校、輻射社會的立體交叉大網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作貫穿于高校建設(shè)和發(fā)展的全過程，并努力取得優(yōu)良的教育效果。

結(jié)束語