學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 精神文明；和諧社區(qū)；構(gòu)建途徑

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我黨全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，實現(xiàn)中華民族復(fù)興夢的一項重大任務(wù)。精神文明建設(shè)是和諧社區(qū)建設(shè)的一個重要方面，隨著城市建設(shè)力度的不斷加大和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的形勢，因此，構(gòu)建和諧文明社區(qū)，首先要研究新形勢下的新問題，要從堅持思想教育入手，抓好公德教育，把提高居民整體素質(zhì)做為基礎(chǔ)。其次，要積極加強(qiáng)社區(qū)制度建設(shè)，使社區(qū)工作制度化、規(guī)范化，提升社區(qū)服務(wù)水平。三是創(chuàng)造一個文明社區(qū)的和諧氛圍，要把每個社區(qū)建設(shè)成文明祥和的社區(qū)，為職工居民提供一個學(xué)習(xí)生活和工作的良好環(huán)境。

一、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高居民的整體素質(zhì)

思想建設(shè)是一切建設(shè)的基礎(chǔ)，精神文明建設(shè)也不例外。要提高居民的整體素質(zhì)，就必須從思想教育入手，社區(qū)教育是社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，公民思想道德建設(shè)是社區(qū)精神文明建設(shè)的重點，我們要根據(jù)社區(qū)居民的思想狀況和普遍規(guī)律，從滿足他們的精神文化需求、提高他們的整體素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)精神文明全面建設(shè)做起，努力把服務(wù)群眾、引導(dǎo)群眾和提高群眾素質(zhì)，最大限度的滿足他們的文化和精神需求做為我們的工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。一是要加強(qiáng)政治理論教育。要通過各種途徑，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的路線方針和政策，學(xué)習(xí)國家的法律法令，學(xué)習(xí)中國特色的社會主義理論，“三個代表”，科學(xué)發(fā)展觀和黨的十報告，引導(dǎo)大家為實現(xiàn)中華民族復(fù)興夢而做出不懈的努力。二是要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀。要用中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和引導(dǎo)群眾，用雷鋒精神和民族英雄和革命先烈們的先進(jìn)事跡教育大家，使他們樹立無私奉獻(xiàn)、愛國家愛民族的高尚情操。使他們樹立愛崗敬業(yè)，尊重他人，尊老愛幼，誠實守信的良好風(fēng)氣。三是要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中講座等形式，進(jìn)行政治、法律、計生、環(huán)保、科普等方面的知識學(xué)習(xí)，不斷豐富他們的科學(xué)文化知識，提高他們的個人素養(yǎng)和整體素質(zhì)。四是要通過建立老年大學(xué)、居民學(xué)校、科普學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成全民參與、全員服務(wù)、全方位、立體式的社區(qū)教育體系。五是要積極組織各種主題鮮明的精神文明創(chuàng)建活動。如開展評選“街道示范社區(qū)”、“星級文明小區(qū)”活動、創(chuàng)建“青年文明號”、“巾幗文明崗”等活動，組織和動員社區(qū)單位和居民群眾參與，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力，使他們在活動中受到教育，通過教育改變社區(qū)精神面貌。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范社區(qū)的行為準(zhǔn)則

加強(qiáng)社區(qū)制度建設(shè)是保障社區(qū)各方面工作能夠落到實處的關(guān)鍵，也是社區(qū)精神文明建設(shè)的根本保證。因此，加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)，就必須根據(jù)社區(qū)工作的實際，按照有關(guān)社區(qū)建設(shè)的要求，制定出相應(yīng)的激勵考核機(jī)制，不斷加大社區(qū)精神文明建設(shè)的力度。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的責(zé)任制度。要在上級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會，要建立精神文明創(chuàng)建聯(lián)席會議制度、領(lǐng)導(dǎo)包抓社區(qū)制度、建立健全社區(qū)工會、婦委會、團(tuán)組織以及街道、社區(qū)、居委會等工作制度，使社區(qū)精神文明建設(shè)有章可依，有據(jù)可循。二是要完善會議匯報工作制度。要建立由社區(qū)各單位參加的區(qū)街兩級信息員工作網(wǎng)絡(luò)，及時收集、分析社區(qū)的社情民意，反饋居民的思想動態(tài)，有目的、有針對性的開展社區(qū)精神文明建設(shè)。同時，要根據(jù)各個時期、各個階段社區(qū)工作狀況和存在的問題，及時召開會議進(jìn)行研究討論，并拿出切實有效的解決問題的辦法和方案。要定期對精神文明建設(shè)的情況進(jìn)行督促和檢查，定期召開研討會和經(jīng)驗交流會及總結(jié)表彰會，對社區(qū)精神文明建設(shè)情況及時的進(jìn)行總結(jié)，不斷增強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)的生機(jī)和活力。三是要建立健全考核獎懲制度。要結(jié)合社區(qū)工作特點和社區(qū)的發(fā)展歷史，制定適合本社區(qū)的《居民公約》《居民行為準(zhǔn)則》《居民道德規(guī)范》等制度。同時還要經(jīng)常性地開展好鄰居、好媳婦、模范丈夫等活動。對在精神文明建設(shè)中成績突出的單位、個人要適時的進(jìn)行表彰和獎勵。同時，還要對社區(qū)中的不文明行為及時的進(jìn)行通報和批評，以達(dá)到棄惡揚善，宏揚先進(jìn)的目的。

第2篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]社區(qū)發(fā)展;社區(qū)教育;精神文明建設(shè);市場經(jīng)濟(jì)

一、社區(qū)發(fā)展的基本內(nèi)容

（一）社區(qū)發(fā)展的內(nèi)涵

將社區(qū)的精神文明建設(shè)與教育相結(jié)合的主要目的就是為了促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，也可以說社區(qū)的發(fā)展就是通過將社區(qū)教育與精神文明建設(shè)想結(jié)合來實現(xiàn)的。因此要尋求將社區(qū)教育和精神文明建設(shè)結(jié)合的方法首先需要了解社區(qū)發(fā)展的內(nèi)涵。隨著社區(qū)的發(fā)展實踐有著悠久的歷史，但是隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，當(dāng)下對社區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略提出了新的要求，在社區(qū)發(fā)展過程中要求有一系列科學(xué)的步驟，并且對居民的社會關(guān)系和心理態(tài)度上進(jìn)行一定程度的轉(zhuǎn)變。此外，在社區(qū)的發(fā)展過程中，還需要使社區(qū)的全體區(qū)民積極的參與到社區(qū)的發(fā)展建設(shè)中去，促進(jìn)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和發(fā)展。在社區(qū)的發(fā)展過程中還需要注重一定的方式方法，加強(qiáng)對社區(qū)居民的精神文明的建設(shè)，使社區(qū)居民可以積極的參與到社區(qū)的各項活動中，從而促進(jìn)社區(qū)進(jìn)步。最后，促使社區(qū)發(fā)展進(jìn)步，還需要制定詳細(xì)的規(guī)劃和方案。確定社區(qū)發(fā)展的主體，并根據(jù)這一主體開展一系列科學(xué)有序的活動，從而促進(jìn)社區(qū)的全面發(fā)展。

（二）社區(qū)發(fā)展的特點

社區(qū)的發(fā)展離不開社區(qū)居民的參與和努力。因此社區(qū)發(fā)展的主要特點不是社區(qū)的物質(zhì)建設(shè)和生產(chǎn)發(fā)展，而是社區(qū)居民的精神文明建設(shè)。社區(qū)發(fā)展的內(nèi)涵告訴我們，社區(qū)的發(fā)展既需要熱情的宣傳也需要制定合理的發(fā)展計劃和方案。社區(qū)發(fā)展并不是一件獨立的事，它與全體的社區(qū)成員都息息相關(guān)，因此社區(qū)的發(fā)展需要社區(qū)全體居民的積極參與以及在這個基礎(chǔ)上的互助與自助。通過全體社區(qū)成員的積極參與，而不只是一昧的依靠政府和他人來提供服務(wù)，這種方式給社區(qū)的發(fā)展帶來了極大的自主性，有助于整合社區(qū)整體的力量，充分發(fā)揮社區(qū)發(fā)展的主體積極性。此外，社區(qū)發(fā)展還需要有一個明確的目標(biāo)。社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)是社區(qū)發(fā)展的方向，是社區(qū)的未來規(guī)劃。因此制定合理的符合社區(qū)具體情況的目標(biāo)是社區(qū)發(fā)展必不可少的一項工作。制定合適的發(fā)展目標(biāo)，可以了解到社區(qū)發(fā)展的需要，有計劃的準(zhǔn)備，有計劃的實行，從而促進(jìn)社區(qū)的整體進(jìn)步。此外還要注意的是社區(qū)的發(fā)展并不能解決社區(qū)居民的所有問題。但是社區(qū)發(fā)展可以加強(qiáng)社區(qū)成員之間了解程度，從而使社區(qū)的居民產(chǎn)生對社區(qū)的歸屬感，促進(jìn)社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展。

二、社區(qū)教育和精神文明建設(shè)的內(nèi)容

（一）社區(qū)精神文明建設(shè)的內(nèi)容

社區(qū)的精神文明建設(shè)在社區(qū)發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。社區(qū)的發(fā)展離不開社區(qū)居民的共同參與和努力，在這個情況下，提高社區(qū)居民的精神文明建設(shè)，提高社區(qū)居民各方面的素質(zhì)，有助于提高社區(qū)發(fā)展的質(zhì)量和效率。在當(dāng)前時代下，加強(qiáng)社區(qū)居民的精神文明建設(shè)，可以有效的促使群眾積極主動的參與到社區(qū)發(fā)展和實踐中去。我國當(dāng)前的國情是社區(qū)發(fā)展的硬件設(shè)施普遍不足。這種情況下要促進(jìn)社區(qū)發(fā)展就必須在軟件方面下手，加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)，從而增強(qiáng)社區(qū)發(fā)展的功能。通過加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全體社區(qū)居民參與社區(qū)建立的積極性和責(zé)任心，從而改善社區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展，改變社區(qū)的環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)和社區(qū)居民的共同發(fā)展。加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)還可以幫助社區(qū)制定科學(xué)規(guī)范的發(fā)展計劃，使社區(qū)的發(fā)展有一個明確的目標(biāo)和方向，為社區(qū)的發(fā)展和繁榮提供有力的思想保證?？傮w來說，社區(qū)的精神文明建設(shè)不僅可以提高社區(qū)居民的自信心和凝聚力，還是社會主義精神文明建設(shè)的迫切需求。社區(qū)發(fā)展的水平一方面關(guān)乎社區(qū)居民的生活質(zhì)量，另一方面也是衡量社會發(fā)展水平和文明程度的重要標(biāo)志。社區(qū)作為最基礎(chǔ)層面的社會單元，是一個地域性社會。加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)，可以有效地將社區(qū)和群眾結(jié)合在一起，以群眾為主體，以社區(qū)為載體，將社區(qū)的精神文明建設(shè)落實到實處，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，同時社區(qū)發(fā)展之后還可以提高社區(qū)的精神文明建設(shè)，提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)，形成良性循環(huán)。

（二）社區(qū)教育的內(nèi)涵

社區(qū)的發(fā)展主要是依靠社區(qū)的精神文明建設(shè)。同時，提高社區(qū)的教育水平，可以有效的提高社區(qū)的精神文明建設(shè)。社區(qū)教育是社區(qū)精神文明建設(shè)的有效載體，社區(qū)的發(fā)展離不開社區(qū)的精神文明建設(shè)，而加強(qiáng)社區(qū)教育則可以有效的提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)，加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。若是只有一部分人享受教育，另一部分無法享受教育，就會導(dǎo)致社區(qū)居民的素質(zhì)呈現(xiàn)兩極分化，不利于社區(qū)的精神文明建設(shè)，影響了社區(qū)發(fā)展的進(jìn)程，因此要普及社區(qū)教育，使全體社區(qū)居民都可以享受到社區(qū)的教育，從而提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)。此外，社區(qū)的教育還應(yīng)該具有開放性。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，處于市場經(jīng)濟(jì)下的社區(qū)教育要符合市場經(jīng)濟(jì)開放性的特點。社區(qū)教育的開放性主要表現(xiàn)在以下幾個方面，社區(qū)容納力強(qiáng)，將社會發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性都要融入社區(qū)教育中，使新的社區(qū)教育可以適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境。最后，社區(qū)教育還需要具備多元化的特點。由于當(dāng)前社會和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，單一的社區(qū)教育已經(jīng)無法滿足日益發(fā)展的社會需求，因此要采取多元化的教育方式。除去學(xué)校之外還需要增加新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及活動中心等等，將社區(qū)教育的對象的范圍擴(kuò)大到整個社區(qū)，對適齡學(xué)生，在職成年人和退休老年人都要加強(qiáng)社區(qū)的教育。對不同文化程度的社區(qū)成員的教育也要因材施教，因人而異。在教育內(nèi)容上不再局限于思想教育，增加精神文明建設(shè)，還需要增加一些為在職人員和事業(yè)人員為提高自身能力而開展的職業(yè)技術(shù)教育以及提高社區(qū)居民生活質(zhì)量的生活技巧等等。最后還要加強(qiáng)文藝教育，提高娛樂水平。構(gòu)建一個和諧幸福的社區(qū)，從而潛移默化的提高社區(qū)居民的精神文明建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)的飛速發(fā)展。

三、社區(qū)教育和精神文明建設(shè)相結(jié)合的方法

（一）增加社區(qū)教育和精神文明建設(shè)的聯(lián)系

社區(qū)教育和精神文明建設(shè)并不是獨立存在的，二者存在著緊密的聯(lián)系。社區(qū)教育是社區(qū)精神文明建設(shè)的載體。社區(qū)教育可以加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)居民之間的聯(lián)系，使社區(qū)多方面的內(nèi)容進(jìn)行互動，在社區(qū)教育中加入社區(qū)精神文明建設(shè)的內(nèi)容，促使學(xué)院與教師，教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)成員進(jìn)行互動，從而提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。此外，加強(qiáng)社區(qū)教育與精神文明建設(shè)之間的聯(lián)系，還可以加強(qiáng)社區(qū)教育的服務(wù)型，對有教育需要的社區(qū)居民進(jìn)行服務(wù)，增加有需要的居民的思想道德建設(shè)和職業(yè)技術(shù)，提升自身能力促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展，提高社區(qū)居民服務(wù)的精神文明建設(shè)。

（二）社區(qū)教育和精神文明建設(shè)有共同的目標(biāo)

要想促進(jìn)社區(qū)教育和精神文明建設(shè)相融合就必須尋找二者的相同點。社區(qū)的教育和精神文明建設(shè)的共同目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，從這方面入手可以有效的促進(jìn)社區(qū)教育和精神文明建設(shè)相融合。社區(qū)的發(fā)展需要加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)，提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和專業(yè)技能，提高社區(qū)居民的積極性和凝聚力，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展，同時，社區(qū)精神文明建設(shè)離不開社區(qū)教育。因此，加強(qiáng)社區(qū)教育最終可以促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。在開展社區(qū)教育的同時注重加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)，在提高社區(qū)精神文明建設(shè)的時候，多參考社區(qū)教育的內(nèi)容，促使兩者相互融合，共同促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

四、總結(jié)

社區(qū)的發(fā)展不僅關(guān)乎社區(qū)居民的生活水平和精神生活，還是社會主義精神文明建設(shè)發(fā)展的必要要求，因此需要我們促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，而社區(qū)的發(fā)展離不開社區(qū)居民的共同參與和努力。因此提高社區(qū)的教育水平，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)則顯得尤為重要。對此，我們要加強(qiáng)社區(qū)教育和精神文明建設(shè)相互促進(jìn)和融合，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

第3篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]：職業(yè)學(xué)校 德育教育 德育創(chuàng)新

德育教育是對學(xué)生的思想品德進(jìn)行的教育，是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀的主要方法。我國社會處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的狀態(tài)，隨著經(jīng)濟(jì)而來的思想文化的沖擊對精神文明建設(shè)提出挑戰(zhàn)，同時也要求學(xué)校德育教育進(jìn)行創(chuàng)新。

一、職業(yè)院校德育教學(xué)的重要性

（一）有助于提高職業(yè)院校教學(xué)效果

職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主要教學(xué)目標(biāo)，然而任何學(xué)校教育都擔(dān)負(fù)著教學(xué)生“做人”的責(zé)任。陶行知先生說，教育的最終目的是為了教人們?nèi)绾紊?。因此，職業(yè)學(xué)校教學(xué)效果不應(yīng)該單純體現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)能力上，也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的個人成長上，對于第二種教學(xué)效果的達(dá)成，只有進(jìn)行德育教育才能夠?qū)崿F(xiàn)。

（二）有助于提高職業(yè)院校社會知名度

應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)制度的要求，職業(yè)學(xué)校發(fā)展開始逐漸走向私有化。招生、收取學(xué)費，一方面是為了培養(yǎng)學(xué)生，另一方面是為了保證學(xué)校的正常運營。一個職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，盡管在職業(yè)技能方面出類拔萃，但是學(xué)生普遍素質(zhì)低，不受招聘單位喜歡，會導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率低，久而久之，將影響學(xué)校在社會上的知名度；反之，德育與技能教育并重的職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生無論在職業(yè)技能還是在品行方面都受到歡迎，學(xué)校知名度自然就高，對學(xué)校的發(fā)展也十分有益。

（三）是促進(jìn)師生共同成長的重要手段

進(jìn)行德育教育是促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生共同發(fā)展的重要手段。學(xué)校教育的主體是教師，客體是學(xué)生，但并不代表教育效果的流通是單向的。許多教學(xué)研究對教師的職業(yè)效能進(jìn)行探索，認(rèn)為教師的教學(xué)水平會受到學(xué)生表現(xiàn)的影響。因此，職業(yè)學(xué)校進(jìn)行德育，使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出色，對教師的教學(xué)水平和工作滿意度的提升都有幫助。

二、德育創(chuàng)新對學(xué)生發(fā)展的影響

（一）促進(jìn)學(xué)生健康心理和健全人格的發(fā)展

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生平均年齡一般在15歲左右，處在青春期的中期。這個階段的學(xué)生心理和人格都處于發(fā)展的波動期。傳統(tǒng)的德育教育重視“理論”的灌輸，實際上對青少年心理健康發(fā)展的影響不大。創(chuàng)新的德育教育通過直擊學(xué)生心理的方法，選取生活的真實事例作為教學(xué)內(nèi)容，更符合學(xué)生心理發(fā)展的需求，更貼近學(xué)生人格發(fā)展的現(xiàn)狀，因此在促進(jìn)學(xué)生心理健康、幫助學(xué)生形成健全人格方面有很明顯的效果。

（二）使學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變

職業(yè)學(xué)校學(xué)生多是在初中學(xué)習(xí)中由于文化課學(xué)習(xí)能力較低或者對文化課學(xué)習(xí)不感興趣才選擇進(jìn)行職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的，因此這部分學(xué)生普遍的特點是“不喜歡學(xué)習(xí)”。據(jù)心理學(xué)研究結(jié)果，態(tài)度的改變受個體價值觀和權(quán)威他人的影響，在學(xué)習(xí)中，權(quán)威他人即是教師。德育教育的一個重要目標(biāo)就是使學(xué)生形成正確的價值觀，即對事物產(chǎn)生客觀的態(tài)度，那么，有效的德育教育也會使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生正確的認(rèn)識，而由于德育教育是貫穿在教學(xué)過程中的，那么教師作為“權(quán)威他人”，也會對學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有促進(jìn)作用。

（三）為學(xué)生步入社會打下堅實的基礎(chǔ)

創(chuàng)新的德育教育對學(xué)生發(fā)展的最終影響，是能夠為學(xué)生步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)新的德育教育在教學(xué)內(nèi)容方面更重視從學(xué)生自身的角度出發(fā)選取教學(xué)素材，而在教學(xué)方法上面，除了潛移默化的教育之外，以課堂形式展開的德育教育更重視“感受性”教育對學(xué)生的影響。因此，創(chuàng)新的德育教育的教學(xué)效果更符合社會發(fā)展的現(xiàn)實情況，通過教育，學(xué)生能夠預(yù)先對涉及到道德和法律的各種行為有明確的認(rèn)識，在步入社會之后也不至于對社會現(xiàn)實手足無措。

三、職業(yè)學(xué)校開展德育創(chuàng)新發(fā)展的意義

（一）是“人本教育”的重要體現(xiàn)

職業(yè)學(xué)校開展德育創(chuàng)新，是“人本教育”的重要體現(xiàn)，表現(xiàn)在：德育教育的過程是從學(xué)生發(fā)展的實際要求出發(fā)的，而德育教育的結(jié)果又對教學(xué)本身起著各方面的促進(jìn)左右，這與人本教育要求從“尊重教學(xué)實際、關(guān)注學(xué)生需要”的角度來實施教育的理念不謀而合。另外，德育教育創(chuàng)新的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，與人本教育的最終目標(biāo)――“實現(xiàn)人的全面發(fā)展”也是一致的。

（二）是職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)社會職能的表現(xiàn)

職業(yè)學(xué)校開展德育創(chuàng)新發(fā)展，是職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)社會職能的表現(xiàn)，是因為職業(yè)學(xué)校的社會職能在于培養(yǎng)對社會發(fā)展有幫助的人。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有幫助，還應(yīng)該對社會文明的發(fā)展有作用，簡言之，就是成為高素質(zhì)的公民。觀察德育教育的目的和最終效果，不難發(fā)現(xiàn)，身心健康、對生活有追求、有目標(biāo)的高級技術(shù)工人對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，正是職業(yè)學(xué)校社會職能的完全體現(xiàn)。

（三）為社會精神文明建設(shè)提供幫助

社會精神文明建設(shè)是國家公民思想水平發(fā)展、國家精神面貌提升的主要手段，是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而必須進(jìn)行的國家建設(shè)事業(yè)。目前我國的精神文明建設(shè)已經(jīng)普及到社會各個角落，精神文明建設(shè)的成果就是公民整體素質(zhì)的提升。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生作為新一代的社會公民，其基本思想道德水平對社會精神文明建設(shè)的起點和可能實現(xiàn)的高度都有決定性作用。由此可見，職業(yè)院校德育創(chuàng)新的開展，能夠為社會精神文明建設(shè)提供幫助。

總結(jié)

綜上所述，職業(yè)院校德育教育對職業(yè)院校的教學(xué)效果、職業(yè)院校的社會聲譽(yù)、學(xué)校教育的主體和課堂教學(xué)發(fā)展都十分重要。德育教育創(chuàng)新不僅對學(xué)生的心理成長起著重要的作用，并且能夠通過對學(xué)生價值觀的教育使他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性；同時，創(chuàng)新的德育教育也為學(xué)生面對紛雜的社會奠定堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)新的德育教育，不僅是人本教育的積極體現(xiàn)，也是職業(yè)院校發(fā)揮社會職能、幫助進(jìn)行社會精神文明建設(shè)的重要手段。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王 凌.關(guān)于職業(yè)院校德育教學(xué)的思考[J].遼寧高職學(xué)報，2005（04）.

第4篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

工作情況匯報

精神文明建設(shè)是貫徹黨的路線方針的根本保證，是凝聚全民族力量的重要途徑，是發(fā)展新時代中國特色社會主義事業(yè)的必然要求。2021年以來，XXX街道始終堅持把精神文明建設(shè)工作放在重要議事日程上，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、帶頭垂范，嚴(yán)格按照“深化、完善、鞏固、提高”的，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，全方位，重質(zhì)量的原則，采取綜合措施，進(jìn)行綜合治理，形成了黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，黨員干部群眾廣泛參與的工作機(jī)制，真抓實干，常抓不懈，取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，形成精神文明建設(shè)常態(tài)工作機(jī)制

街道高度重視精神文明建設(shè)，將此項工作列為年度工作要點和村級績效考核辦法，注重在實際工作中的貫徹落實。成立了黨工委書記任組長，辦事處主任任副組長，全體班子成員按照職責(zé)領(lǐng)域“一崗雙責(zé)”、分工負(fù)責(zé)的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將精神文明建設(shè)各項目標(biāo)細(xì)化量化，責(zé)任到人，并堅持與全單位其他各項工作同安排、同檢查、同考核、同獎懲，形成了精神文明建設(shè)人人有責(zé)的常態(tài)化工作機(jī)制。

二、突出重點，注重實效，全方位做好精神文明建設(shè)工作

一是抓實抓牢意識形態(tài)領(lǐng)域工作。一方面結(jié)合街道實際制定出臺了《XXX街道意識形態(tài)工作實施方案》《意識形態(tài)工作學(xué)習(xí)資料匯編》等文件，牢固樹立“抓工作就要抓意識形態(tài)”的鮮明導(dǎo)向。上半年以來，街道共召開意識形態(tài)工作專題會議4次，在黨工委會議、黨政聯(lián)席會議上研究部署意識形態(tài)工作8次，切實構(gòu)建起職責(zé)明晰、齊抓共管的工作格局。另一方面充分發(fā)揮考核指揮棒作用，把意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，并作為年終績效考核、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理、班子成員民主生活會和述職報告的重要內(nèi)容，進(jìn)一步確保意識形態(tài)工作責(zé)任制要求及上級各項安排部署落地落實。制定下發(fā)了《XXX街道理論中心組2021年度學(xué)習(xí)計劃》，規(guī)范完善每周例會、考勤簽到、研討發(fā)言、督學(xué)反饋等制度，確保理論中心組學(xué)習(xí)取得實效。同時叫響“理論武裝先行”的口號，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。上半年，街道班子成員帶頭，采取個人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、支部研討、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班等形式，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)6次；開展黨工委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)8次，黨工委書記講專題黨課2次；轄區(qū)各黨支部則結(jié)合“”、主題黨日等，每月至少固定1天交流學(xué)習(xí)體會；在街村兩級、企業(yè)學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育宣講活動11次。

二是深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作。充分運用展板、道旗、圍擋、景觀小品、公交站亭、LED戶外顯示屏、宣傳式分類垃圾桶等載體，集中宣傳展示核心價值觀、移風(fēng)易俗、文明出行等主題公益廣告。先后建成思誠廉政文化廣場、十一中核心價值觀主題廣場等公共平臺，在完善其承載功能的同時，注重豐富精神文化內(nèi)涵，讓群眾在休閑娛樂的同時，接受創(chuàng)城氛圍熏陶，增強(qiáng)共建共享意識。上半年以來，在街道駐地先后設(shè)置公益廣告展板XXX余平方米、大型展板XXX處、永久性景觀小品XXX個，宣傳式分類垃圾桶XXX個，在駐地周邊村莊及背街小巷設(shè)置各類宣傳展板XXX余個。采取“街村兩級聯(lián)建”的方式，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)街道綜合文化站、新時代文明實踐分中心和村級綜合文化服務(wù)中心、實踐站。其中，街道文化站和分中心依托駐地核心資源，建成展示、志愿服務(wù)、黨員教育、宣傳文化等功能區(qū)，配套完善圖書室、書畫室、“孝老敬老愛老養(yǎng)老”主題宣傳展室等場館，并專人管理、全面開放，為轄區(qū)群眾提供文化生活“加油站”。各村按照“示范引領(lǐng)、以點帶面”原則，在確保“村村有、全覆蓋”的基礎(chǔ)上，連片打造文化服務(wù)示范中心XXX個，新時代文明實踐示范站XXX個，確保社會主義核心價值觀占據(jù)農(nóng)村意識形態(tài)制高點，逐步實現(xiàn)文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)、村風(fēng)、家風(fēng)、民風(fēng)的同步養(yǎng)成。以街道駐地和納入創(chuàng)城實地測評范圍的村莊、農(nóng)村社區(qū)為重點，先后投入XXX余萬元改善基礎(chǔ)設(shè)施，完成了XXX大道路域環(huán)境提升、XXX大修、老舊村莊（社區(qū)）基礎(chǔ)設(shè)施完善等重點工程，合理施劃停車位XXX余處，在各農(nóng)村社區(qū)新增公共晾曬區(qū)XXX處，基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步提檔升級。堅持日常管理和突擊整治“雙管齊下”，引入網(wǎng)格化管理機(jī)制，將創(chuàng)城范圍劃分為XXX個工作網(wǎng)格和XXX個創(chuàng)建片區(qū)，班子成員逐一包保，機(jī)關(guān)干部一線值守，管區(qū)及各村協(xié)同配合，實現(xiàn)“精準(zhǔn)管理”。先后7次實施集中清理整治行動，對納入測評范圍、基礎(chǔ)條件相對較差的村（社區(qū)），以“攻堅拔寨”的力度進(jìn)行“地毯式”整頓，徹底清除衛(wèi)生死角。

三是扎實開展文明達(dá)標(biāo)村建設(shè)工作。堅持“軟硬件”齊頭并進(jìn)，一方面高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)街村兩級新時代文明實踐平臺，配齊黨員教育、宣傳文化、蒲公英夜堂等活動室，用功能齊全、設(shè)施完備、充分開放的陣地，搶占農(nóng)村意識形態(tài)高地；同時緊扣文明達(dá)標(biāo)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐步補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施、規(guī)章制度弱項，實現(xiàn)全面達(dá)標(biāo)。另一方面動員村干部、村內(nèi)老黨員、老教師等群體，組建專管員、志愿者和文體骨干“三支隊伍”，負(fù)責(zé)場所管理及活動組織工作，切實打造群眾身邊“不走的服務(wù)隊”。

三、總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范提升，推動精神文明建設(shè)工作再上新臺階

精神文明建設(shè)工作需要常抓不懈，需要黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、持續(xù)發(fā)力。XXX街道以新風(fēng)貌、新姿態(tài)，積極作為、奮力攻堅，從以下三個方面著手，努力開創(chuàng)精神文明創(chuàng)建工作的新局面、實現(xiàn)新突破。

一是持續(xù)深化農(nóng)村意識形態(tài)領(lǐng)域工作。加強(qiáng)社會主義核心價值觀宣傳教育，重點打擊非法宗教聚會點、封建迷信經(jīng)營場所。加大網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控力度，提升村級應(yīng)急處置能力。

第5篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

一、注重學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

精神文明建設(shè)，首先是思想建設(shè)，而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育。只有廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。堅持以正面教育為主的原則，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)和專業(yè)水平

重視思想政治工作與學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作的相互結(jié)合、相互滲透和相互促進(jìn)，始終堅持從正面對全體教職工分層提出不同要求，要求全體教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立一切為了學(xué)生的觀念和質(zhì)量是學(xué)校生命的意識，樹立 “品牌意識”和“一流意識”，熱愛學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，以身作則，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德，集中精力教書育人，努力使自己成為教育內(nèi)容的研究者、教學(xué)藝術(shù)的探索者、教育科研的參與者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，成為深得同行敬佩、深受學(xué)生歡迎的好老師。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量

堅持“以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)和教育創(chuàng)新為關(guān)鍵”的辦學(xué)思路；堅持“德育為首、教學(xué)為主、健康第一”的辦學(xué)宗旨，“潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、循循善誘、誨人不倦”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、苦練、高效”的學(xué)風(fēng)。積極探索教學(xué)方法，把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學(xué)的質(zhì)量上；堅持過程管理的思想不動搖，從教和學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)上落實常規(guī)，嚴(yán)格要求，提高效益，保證質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)特色教育促進(jìn)個性發(fā)展。

四、抓好教師思想教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變

所謂教育觀念是指按一定時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的要求，反映一定社會群體的意愿，對教育功能、教育對象、人才培養(yǎng)模式、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育過程及方法等根本問題的認(rèn)識和看法。教育觀念的變革是根本的變革。要召開教學(xué)改革研討會，認(rèn)真抓好教師的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，保持廣大教師在教育思想和教育觀念的先進(jìn)性。

五、幫助新教師、青年教師轉(zhuǎn)換角色

針對新教師、年輕教師經(jīng)驗欠缺、育人乏術(shù)這一問題，組織他們參加學(xué)校和高師培訓(xùn)中心舉辦的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排他們聽老教師的課，請老教師為他們講授授課藝術(shù)和方法。教務(wù)處組織青年教師開展“教壇新秀”講課比賽，讓他們盡快進(jìn)入角色，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，提高了他們育人意識和愛崗敬業(yè)精神。

六、開展師德教育宣傳活動，增強(qiáng)教師職業(yè)道德意識

一是開展崗位練兵活動。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，也是加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。二是開展師德師風(fēng)教育活動。通過組織專題講座、觀看師德教育專題片等活動，對新進(jìn)教師進(jìn)行師德教育。組織全體教師開展“道德講堂”活動，舉辦“青年教師師德”研討會以促進(jìn)青年教師師德水平提高、擴(kuò)大教師之間溝通交流為目的，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題，組織開展青年教師師德研討活動。進(jìn)一步提高全校教職工特別是年輕教師對加強(qiáng)思想品德、職業(yè)道德、社會公德建設(shè)重大意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治校、以德治教、以德治學(xué)的意識。

七、加強(qiáng)宣傳，樹立典型，營造崇尚高尚師德的校園文化

第6篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

區(qū)今年上半年群眾性精神文明建設(shè)工作小結(jié)

年初，區(qū)文明委在認(rèn)真總結(jié)去年工作成效經(jīng)驗的同時，根據(jù)《全國文明城區(qū)測評體系試行》和省、市精神文明建設(shè)工作要點，先后制定了《今年區(qū)群眾性精神文明建設(shè)工作意見》、《今年區(qū)群眾性精神文明建設(shè)工作項目分解》、《關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生專項治理活動的實施方案》等，區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)了《區(qū)今年創(chuàng)建文明城區(qū)工作方案》此外，區(qū)文明委還完成了《區(qū)群眾性精神文明建設(shè)工作“十一五”規(guī)劃及年遠(yuǎn)景目標(biāo)》初稿。上半年，主要完成以下工作：

一是組織開展道德評議活動。今年，原創(chuàng)：我區(qū)繼續(xù)開展公民道德評議活動，除鄉(xiāng)外，全區(qū)個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，在去年個村、個社區(qū)、個窗口單位、所試點學(xué)校的基礎(chǔ)上，今年上半年又抓了個村、個窗口單位和城鄉(xiāng)各學(xué)校的道德評議工作。通過道德評議活動的開展，市村民的文明素質(zhì)不斷提高，城鄉(xiāng)“六亂”現(xiàn)象和四種不良風(fēng)氣得到有效遏制，新人新事新風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。道德評議工作得到群眾的認(rèn)可和廣泛參與，并做為我區(qū)的特色經(jīng)驗在全市推廣，得

到省委常委、宣傳部長及省委文明辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，省市新聞媒體多次報道我區(qū)道德評議工作成效和經(jīng)驗。

二是開展未成年人道德論壇活動。去年以來，我們制定方案，設(shè)計制作標(biāo)志，在城鄉(xiāng)各學(xué)校開展道德論壇活動。今年上半年，這項工作，正在深入廣泛地開展，在城鄉(xiāng)中小學(xué)引起極大的反響，團(tuán)區(qū)委和區(qū)教育局?jǐn)M在今年月份開展全區(qū)性未成年人思想道德論壇演講比賽。

三是開展未成年上網(wǎng)專項整治活動。月日，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等的帶領(lǐng)下，區(qū)政法委、文明辦、文體局、公安局等個部門，令人組成六個檢查組，兵分六路對區(qū)網(wǎng)吧進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”的突擊檢查。共檢查網(wǎng)吧家，發(fā)現(xiàn)其中存在接納未成年人上網(wǎng)、無證經(jīng)營、安全隱患等現(xiàn)象的違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧家，按照其情節(jié)輕重對這家違規(guī)網(wǎng)吧給予萬元、萬元、元、元不等的處罰，并要求馬上整改，整改不到位，責(zé)成停業(yè)整頓或予以取締。網(wǎng)吧整治受到了群眾的極大歡迎。

四是開展道德采風(fēng)活動。組織人員，對道德評議活動中的個道德典型個人和個集體開展道德采風(fēng)活動，并爭取在月中旬結(jié)束，選擇一批有份量的稿件向省級以上新聞媒體投稿，并將采風(fēng)稿件匯編成《議一議·評一評——區(qū)開展道德評議活動》一書，在更大范圍交流推廣，起示范和輻射作用。

五是組織開展市民教育活動。進(jìn)一步健全市民教育網(wǎng)絡(luò)，按照“全民定期培訓(xùn)制”要求，上半年，我們聘請專家學(xué)者，編寫“愛國愛鄉(xiāng)”等八個專題教材，擬定月上旬開展市民教育活動。截至月日為止，全區(qū)各口、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、市直各文明單位已上報市民文明學(xué)校所、個班級、學(xué)員數(shù)達(dá)．萬人。

六是開展學(xué)雷鋒活動。今年月日，我們組織了個單位，人，開展了聲勢浩大的百家文明單位“學(xué)雷鋒便民利民服務(wù)”進(jìn)社區(qū)活動。服務(wù)項目有家電維修、義診、植樹等個大項、個小項，共為群眾義務(wù)修理家電、義診等為群眾辦好事實事多件等次，清洗“個皮癬”萬多張，清掃街路萬多平方米，清理衛(wèi)生死角多處，植樹多株，慰問特困戶多戶，捐贈錢物萬多元，發(fā)放宣傳品單．萬多件張，接待群眾衛(wèi)生、法律、業(yè)務(wù)

咨詢多人次。

七是開展文明單位經(jīng)驗交流活動。年初以來，我們在各級文明單位中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、谷文昌，實踐三個代表”經(jīng)驗交流活動，把在經(jīng)驗交流活動中涌現(xiàn)出經(jīng)驗突出、成效明顯的個國家、省、市、區(qū)四級文明單位的先進(jìn)經(jīng)驗材料匯編成《春風(fēng)化雨總是情——區(qū)文明單位經(jīng)驗交流匯編》一書，分發(fā)各級、各部門文明創(chuàng)建單位，起示范作用。

八是開展殯葬改革和墳?zāi)箤ｍ椫卫砘顒印Ｉ习肽?，我們開展了殯葬改蘋和墳?zāi)箤ｍ椫卫砘顒樱瑓^(qū)里召開了動員部署會議，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)迅速行動起來，截止月底為止，我區(qū)火化尸體具，火化率達(dá)．％，占全市第位，比去年全年火化率％有了較大進(jìn)步。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共查出一重山亂占墳?zāi)苟嘧?，寄棺多具，對并新舊墳?zāi)剐羞M(jìn)統(tǒng)一造冊，動員群眾進(jìn)行深埋綠化。如鎮(zhèn)在一個月時間內(nèi)對新建墳?zāi)拱l(fā)出了多份平毀通知書。區(qū)文明委把尸體火化率和墳?zāi)拐温柿腥敫鬣l(xiāng)鎮(zhèn)街道年終綜合考評精神文明項目的重點內(nèi)容，對各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，對干部、職工實行精神文明“一票否決”，對考評不達(dá)標(biāo)的后三名鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道實行精神文明“一票否決”。

九是組織開展“雙擁共建”活動。在全區(qū)開展雙擁共建“五個一”活動。截至月底，已完成路公益廣告設(shè)置；組織開展了一次雙擁工作調(diào)研活動；編寫了一冊雙擁活動書——《姹紫嫣紅雙擁花》，并于月匯編成書；組織開展了一系列雙擁新聞報道活動；科技教育部門組織開展了科技項目進(jìn)軍營活動，“五個一”活動已取得了初步成效；開展雙擁結(jié)對共建活動，在全區(qū)范圍內(nèi)，雙擁共建結(jié)對面達(dá)％；開展創(chuàng)建省級“雙擁模范區(qū)”活動，月底已通過考評驗收，可望實現(xiàn)省級“雙擁模范區(qū)”四連冠。

十是開展文明創(chuàng)建申報工作。區(qū)文明委印發(fā)了《關(guān)于申報文明單位、文明學(xué)校、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、文明村社區(qū)的通知趴截至月日為止。已申報文明單位個其中市直和東僑個、區(qū)直個、文明學(xué)校個、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)個、文明街道個、文明村個、文明社區(qū)個。

十一是開展城市“十大”整治活動。繼續(xù)實行城市管理月考評制度，進(jìn)一步加強(qiáng)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序、占道經(jīng)營、集貿(mào)市場等“十大”整治與管理力度。經(jīng)—月月考評，好的職能部門為交警直屬一大隊城區(qū)中隊、區(qū)環(huán)衛(wèi)處、區(qū)工商局、區(qū)建設(shè)局。

十二是組織開展環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動。根據(jù)市委要求和市文明委部署，區(qū)文明委認(rèn)真制定整治方案，在農(nóng)村深入廣泛地開展環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動。月日，由市區(qū)兩級愛衛(wèi)會組織開展愛國衛(wèi)生專項整治活動，市區(qū)兩級五套班子在家領(lǐng)導(dǎo)和市區(qū)直機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、部隊人參加了專項整治活動，從路南端至綠地，全長公里的路上清理邊溝、清除雜草、清掃垃圾，消滅衛(wèi)生死角達(dá)．萬平方米，共出動車輛輛，清運垃圾、雜草多噸。

三、下一步工作安排

今年是創(chuàng)建省級文明城市和文明城區(qū)總評年，也是第九屆精神文明創(chuàng)建工作總評年。下半年，擬重點抓以下工作。

一是召開創(chuàng)城動員部署會議，掀起創(chuàng)建省級文明城區(qū)的新擬在月中旬召開創(chuàng)城動員部署會議，會議地點擬在區(qū)委禮堂，時間半天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道分管領(lǐng)導(dǎo)，文明委各成員單位、城管各職能部門、創(chuàng)城各責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)，各社區(qū)黨支部書記多人參加會議，會議擬由部長主持，副書記作動員部署講話，書記作強(qiáng)調(diào)講話。

二是舉辦市民教育培訓(xùn)班，開展市民教育活動。擬在月上旬舉辦市民教育培訓(xùn)班，參加人員為所市民文明學(xué)校選派的輔導(dǎo)員。培訓(xùn)班將印發(fā)“愛國愛鄉(xiāng)”、“社會公德”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“交通秩序”、“環(huán)境保持”、“市民良好的心態(tài)”、“踐行市民公約”、“文明禮議”八個教材和“創(chuàng)城標(biāo)準(zhǔn)”、“公民字基本道德規(guī)范”、“市民日常行為規(guī)范歌”順口溜、“環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范歌”順口溜、《交通秩序規(guī)范歌》順口溜、試卷等。下半年，全區(qū)所市民文明學(xué)校要組織開展市民教育，要求集中開課時間達(dá)課時。

三是加強(qiáng)道德評議的督查工作。下半年，要進(jìn)一步加強(qiáng)對道德評議督查工作，做到邊督查、邊調(diào)研、邊總結(jié)經(jīng)驗，擬在月召開道德評議經(jīng)驗交流會。

四是加強(qiáng)未成年人道德論壇工作。下半年擬在全面抓的基礎(chǔ)上，重點抓五中、十二中、九中、一小、實小、學(xué)區(qū)等一批重點學(xué)校，擬在月份，開展一次以未成年人思想道德教育為主題的全區(qū)性演講賽，并適時召開經(jīng)驗交流會。

五是繼續(xù)開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按方案要求，進(jìn)一步開展以環(huán)境衛(wèi)生為主要內(nèi)容的專項整治活動，原創(chuàng)：并把環(huán)境衛(wèi)生專項整治工作與人居環(huán)境衛(wèi)生結(jié)合起來。擬在月份開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生專項整治現(xiàn)場觀摩會。

六是抓好創(chuàng)城迎評督查工作。按照創(chuàng)城方案要求，結(jié)合省農(nóng)村精神丈明建設(shè)工作會議和市創(chuàng)城會議精神，全面做好創(chuàng)城迎評督查工作，根據(jù)會議部署的方案要求，一項一項抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

七是做好迎評點的包裝工作。今年創(chuàng)建省級文明城市和省級文明城區(qū)的總評年，任務(wù)重，要求高，除做好面上的準(zhǔn)備工作之外，重點做好迎評點的包裝工作，必需加大投入，切實做好迎評工作。

第7篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識深化軍民共建活動的重要性和緊迫性

軍民共建工作是軍、地各族干部群眾的夙愿，是軍、地共同利益結(jié)合、融合發(fā)展經(jīng)濟(jì)方式之一。上半年，我們充分認(rèn)識到加強(qiáng)軍民共建工作，是精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)。實踐中，我們把共建工作納入到公司各項工作的總體規(guī)劃中，狠抓任務(wù)落實，按照圍繞“同呼吸、共命運、心連心”的總體要求，以著眼提高公司人員素質(zhì)和部隊精神文明為目標(biāo)，以做好服務(wù)社會、利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)和知識擁軍工作為重點，廣泛深入開展軍民精神文明共建活動。

我公司的軍民共建工作已有七年的歷史，目前正在深入開展?fàn)巹?chuàng)市級軍民共建文明單位活動。公司黨委、工會及各科室已經(jīng)把軍民區(qū)域性共建精神文明活動作為一個重要載體，納入爭創(chuàng)工作的總體部署。在總結(jié)原有優(yōu)秀工作經(jīng)驗的前提下，公司和部隊協(xié)商確立了“以創(chuàng)建保共建，以共建促發(fā)展”的工作機(jī)制，通過不斷深化的理論研討和學(xué)習(xí)，共建雙方牢固樹立了“軍貴，民更貴”和“民貴，軍更貴”的意識，深化主題，突出特色，迅速組織實施，使共建活動成為公司爭創(chuàng)活動的一個亮點。

二、服務(wù)中心，明確方向，進(jìn)一步拓展軍民共建領(lǐng)域

圍繞中心組織活動，服務(wù)大局開展共建，是軍民共建精神文明的重要原則。我公司始終堅持“有事無事常來往、大事小事多商量、不爭高低比貢獻(xiàn)、不爭名利搞共建”的原則，多為軍隊共建單位提供物質(zhì)上、生活上、文化上的幫助和關(guān)心，加深軍、地之間的友誼，促進(jìn)共建工作長期持久地開展。

近年來，公司軍民創(chuàng)建活動勇于創(chuàng)新，開展了“軍（警）民一日活動”、“幫扶結(jié)對子”、“部隊?wèi)?zhàn)士與地方青年聯(lián)誼”、“民兵訓(xùn)練”、“美化環(huán)境，共建家園”等活動，受到上級部門的好評。宣講團(tuán)下軍營，使戰(zhàn)士官兵深受啟發(fā)和教育；警民一日使機(jī)關(guān)干部學(xué)到了部隊的好作風(fēng)；幫扶結(jié)對使地區(qū)貧困戶在生活上得到了戰(zhàn)士的及時幫助，每逢節(jié)假日，戰(zhàn)士都要去看望幫扶對象，幾年來，戰(zhàn)士換了一批又一批，但幫扶沒有間斷；每年一次的民兵集中訓(xùn)練，部隊為我們提供了教官和訓(xùn)練場地，相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)感情。在每次的衛(wèi)生清潔日和集中活動中，地區(qū)到處都可以看到軍民同干、同樂的景象。

為加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防觀念，公司與共建部隊雙方本著“互學(xué)、共創(chuàng)、共提高”的精神，開展了部隊為企業(yè)搞軍訓(xùn)，提高企業(yè)治安保衛(wèi)工作水平，協(xié)助企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)；企業(yè)開展特色服務(wù)，為部隊辦實事，協(xié)助部隊搞好正規(guī)化建設(shè)的系列活動。自共建成立以來，雙方通過開展軍事訓(xùn)練、部隊幫助企業(yè)建設(shè)、企業(yè)積極為部隊服務(wù)、互學(xué)交流座談會以及參觀慰問等活動為載體，雙方進(jìn)行互學(xué)、互幫，共求發(fā)展，為社會的安定、文化精神的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的繁榮起著積極的促進(jìn)作用。

第8篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理。

為加快學(xué)校精神文明建設(shè)的步伐，研和中心小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成以校長親自掛帥，黨政工團(tuán)隊緊密配合，家校共同協(xié)作的工作體系。

我校在不斷完善校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎懲制為核心的管理體制的同時，進(jìn)一步制定了黨務(wù)、行政、后勤等多種規(guī)章制度和崗位職責(zé)。并且暢通了民主管理、民主監(jiān)督渠道，認(rèn)真籌備召開了一年一度的教職工大會，認(rèn)真落實了教工職提案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又本著激勵廣大教師工作積極性的原則，對教師實行德、能、勤、績、學(xué)等五方面的全面考核，并將考核結(jié)果與教師獎金掛鉤。使學(xué)校管理走向規(guī)范化、科學(xué)化軌道。二、創(chuàng)新德育活動，規(guī)范學(xué)生行為。

以德治教必須增強(qiáng)德育的時代性和針對性。因此，要在德育工作的機(jī)制、手段上大膽創(chuàng)新，大力增強(qiáng)德育的時代感，大力增強(qiáng)德育的滲透力。一年來，我校德育工作堅持做到了以下幾點：

1堅持以課堂為主陣地，滲透德育。

課堂是教育學(xué)生的主陣地，是滲透德育的主渠道。多年來，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)課堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，課課有德育，把德育滲透到優(yōu)美的課文中，有趣的實驗中，豐富多彩的活動中。

2從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常行為規(guī)范。

根據(jù)新修定的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，《中學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”》，我校對學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮貌交往合作精神等。做到班班有《守則》、室室有《規(guī)范》，開展“文明班級”評比活動，從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動等方面規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)校文明行為監(jiān)督崗日日檢查，月月總結(jié)，為各班評優(yōu)爭先打下基礎(chǔ)。

3強(qiáng)化管理，狠抓落實。

我校按照貼進(jìn)生活、貼進(jìn)實際、貼進(jìn)學(xué)生的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機(jī)制，并通過加強(qiáng)班級建設(shè)、班干部隊伍建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等強(qiáng)化對學(xué)生的道德教育。

4過實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明行為。

我校積極開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，特別是在“五四”青年節(jié)“六一”兒童節(jié)，建黨紀(jì)念日，八一建軍節(jié)等紀(jì)念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。在端午節(jié)，中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展主題班會，讓學(xué)生繼承或發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時在學(xué)生入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等特殊意義的重要日子。通過開展豐富多彩的班會、隊會、團(tuán)會，并舉行各種慶禮活動、紀(jì)念活動，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。道德培養(yǎng)到升華，使他們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。另外，通過“手拉手·共創(chuàng)美好家園”活動，使學(xué)生將文明行為、文明語言帶入家庭，帶動家長、影響家長，同做紅塔文明人；積極組織學(xué)生清掃街道兩旁的衛(wèi)生，撿拾街道上的垃圾袋，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的文明行為?！皭圩鎳奂亦l(xiāng)”演講比賽通過講演增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生為祖國而努力學(xué)習(xí)的信心，受到了愛國主義教育。通過警民共建活動，讓

交通安全進(jìn)校園，增強(qiáng)了師生的安全法制教育。將禁毒教育搬到學(xué)校，讓學(xué)生珍愛生命遠(yuǎn)離。開展讀書讀報活動，使學(xué)生做到關(guān)心家事、國事、天下事，強(qiáng)化學(xué)生道德感。

5創(chuàng)新德育方法、整合德育資源。

我校在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課的基礎(chǔ)上，充分利用和整合各種校內(nèi)德育資源，要求各科教師深入研究小學(xué)思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)會融入課堂

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》。

塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，教師必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。為此，學(xué)校組織教師多次學(xué)習(xí)了總書記有關(guān)教育問題的講話，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織教師學(xué)習(xí)“十六大”報告，增強(qiáng)了教師貫徹“三個代表”重要思想的責(zé)任感與使命感。我們還就新聞媒體經(jīng)常報道的體罰學(xué)生的惡劣事件，在全體教師中開展了師德師風(fēng)教育活動，通過組織全體教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法規(guī)性文章，增強(qiáng)教師依法治教的意識，提高教師的服務(wù)意識，杜絕了體罰學(xué)生事件在我校發(fā)生。同時將學(xué)生安全工作進(jìn)行了責(zé)任分解，制定了安全責(zé)任追究制度，對在領(lǐng)導(dǎo)工作中出現(xiàn)失誤、教師教育教學(xué)工作中體罰學(xué)生行為，按照制度將直接追究有關(guān)責(zé)任人。制度的出臺，有效地控制了教師中違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

第9篇：學(xué)校精神文明建設(shè)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理。

為加快學(xué)校精神文明建設(shè)的步伐，研和中心小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成以校長親自掛帥，黨政工團(tuán)隊緊密配合，家校共同協(xié)作的工作體系。

我校在不斷完善校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎懲制為核心的管理體制的同時，進(jìn)一步制定了黨務(wù)、行政、后勤等多種規(guī)章制度和崗位職責(zé)。并且暢通了民主管理、民主監(jiān)督渠道，認(rèn)真籌備召開了一年一度的教職工大會，認(rèn)真落實了教工職提案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又本著激勵廣大教師工作積極性的原則，根據(jù)區(qū)人民政府《玉溪市紅塔區(qū)人民政府關(guān)于紅塔區(qū)中小學(xué)人事制度改革的實施意見》（玉紅政發(fā)[20__]32號），擬訂了《內(nèi)改方案》，對教師實行德、能、勤、績、學(xué)等五方面的全面考核，使學(xué)校管理走向規(guī)范化、科學(xué)化軌道。[文秘站網(wǎng)文章-找范文,到文秘站網(wǎng)]

二、優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建文明氛圍。

近兩年來，學(xué)校頂住壓力，克服一切困難，在加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)上加大了力度。20__年7月，在鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的大力支持下，重新粉刷了教室，重修了操場，建蓋了新廁等，為我校申報省二級一等示范小學(xué)奠定了硬件基礎(chǔ)。重新栽培的月季、玫瑰等花草使校園綠化實現(xiàn)了層次性、立體性。

此外，在綠化、美化的同時，我們還注重了教育效果。讓校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)、《守則》、《規(guī)范》上墻，時刻提醒學(xué)生的行為；讓名人名言上墻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有榜樣，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想；辦公樓墻壁上掛上了學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品，形成一道獨特的風(fēng)景線。校園在這些事物的襯托下增色不少。

三、創(chuàng)新德育活動，規(guī)范學(xué)生行為。

以德治教必須增強(qiáng)德育的時代性和針對性。因此，要在德育工作的機(jī)制、手段上大膽創(chuàng)新，大力增強(qiáng)德育的時代感，大力增強(qiáng)德育的滲透力。一年來，學(xué)校德育工作緊緊圍繞《云南省小學(xué)德育分年級實施意見》堅持做到了以下幾點：

1堅持以課堂為主陣地，滲透德育。

課堂是教育學(xué)生的主陣地，是滲透德育的主渠道。多年來，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)課堂上的德育效果，要求做到，堂堂有德育，課課有德育，把德育滲透到優(yōu)美的課文中，有趣的實驗中，豐富多彩的活動中。

2從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常行為規(guī)范。

根據(jù)新修定的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，我校對小學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮貌交往合作精神等。做到班班有《守則》、室室有《規(guī)范》，少先隊開展“文明班級”評比活動，從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動等方面規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)校文明行為監(jiān)督崗日日檢查，月月總結(jié)，為各班評優(yōu)爭先打下基礎(chǔ)。

3強(qiáng)化管理，狠抓落實。

我校按照貼進(jìn)生活、貼進(jìn)實際、貼進(jìn)未成年人的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機(jī)制，并通過加強(qiáng)班級建設(shè)、班干部隊伍建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等強(qiáng)化對小學(xué)生的道德教育。

4通過實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明行為。

我校積極開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，特別是在“五四”青年節(jié)“六一”兒童節(jié)，建黨紀(jì)念日，八一建軍節(jié)等紀(jì)念日，集中開展思想道德主題

宣傳教育活動。同時在未成年人入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等特殊意義的重要日子。通過開展豐富多彩的班會、隊會、團(tuán)會，并舉行各種慶禮活動、紀(jì)念活動，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。道德培養(yǎng)到升華，使他們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。另外，通過“手拉手·共創(chuàng)美好家園”活動，使學(xué)生將文明行為、文明語言帶入家庭，帶動家長、影響家長，同做紅塔文明人；積極組織學(xué)生清掃街道兩旁的衛(wèi)生，撿拾街道上的垃圾袋，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的文明行為?！皭圩鎳奂亦l(xiāng)”演講比賽通過講演增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生為祖國而努力學(xué)習(xí)的信心，受到了愛國主義教育。通過警民共建活動，讓交通安全進(jìn)校園，增強(qiáng)了師生的安全法制教育。讀書讀報活動，使學(xué)生做到關(guān)心家事、國事、天下事，強(qiáng)化學(xué)生道德感。5創(chuàng)新德育方法、整合德育資源。

我校在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課的基礎(chǔ)上，充分利用和整合各種校內(nèi)德育資源，要求各科教師深入研究小學(xué)思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，中華傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)會融入課堂教學(xué)之中。同時學(xué)校通過延長圖書室、少先隊隊室及校史陳列室的開放時間，提高了校內(nèi)德育資源的利用率。學(xué)校積極開展各種富有趣味性的課外文化、體育活動。對促進(jìn)青少年健康成長起到了強(qiáng)化作用。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》。

塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，教師必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。為此，學(xué)校組織教師多次學(xué)習(xí)了總書記有關(guān)教育問題的講話，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織教師學(xué)習(xí)“十六大”報告，增強(qiáng)了教師貫徹“三個代表”重要思想的責(zé)任感與使命感。我們還就新聞媒體經(jīng)常報道的體罰學(xué)生的惡劣事件，在全體教師中開展了師德師風(fēng)教育活動，通過組織全體教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法規(guī)性文章，增強(qiáng)教師依法治教的意識，提高教師的服務(wù)意識，杜絕了體罰學(xué)生事件在我校發(fā)生。同時將學(xué)生安全工作進(jìn)行了責(zé)任分解，制定了安全責(zé)任追究制度，對在領(lǐng)導(dǎo)工作中出現(xiàn)失誤、教師教育教學(xué)工作中體罰學(xué)生行為，按照制度將直接追究有關(guān)責(zé)任人。制度的出臺，有效地控制了教師中違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。