大學(xué)團(tuán)員個人思想總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)團(tuán)員個人思想總結(jié)范文

層次化大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐探索

一、層次化大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實踐探索的必要性

我國杰出的無產(chǎn)階級革民家、教育家吳玉章說過：“青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民做一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實踐?！比缃裨诰W(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展社會中青年人的主力當(dāng)之無愧是大學(xué)生，雄心大志已然樹立，或缺的就是學(xué)習(xí)與實踐。學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生首要的任務(wù)，實踐又是評定未來生活水平質(zhì)量的一把量尺。學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合才是作為一名合格當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，適時、適度、適合的來進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐層面的實踐探索是非常必要的。而在從實踐層來探索大學(xué)生社會主義核心價值體系的重點和難點是：讓大學(xué)生知道什么是能做的、做好能做的事情和怎樣加大大學(xué)生身體力行核心價值觀的參與面。即將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)、家風(fēng)和校風(fēng)中。

二、實踐層大學(xué)生社會主義核心價值觀的探索重點

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，大學(xué)生社會主義核心價值觀的能否真正體現(xiàn)直接影響到一個國家軟實力。少年強則國強的真理演變到二十一世紀(jì)，就成為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的“中國夢”的真正意義所在，這根沉重的接力棒交到新時代的大學(xué)生手上，責(zé)無旁貸。那么接下來要去思考怎樣跑完屬于當(dāng)代大學(xué)生的一段關(guān)于社會主義核心價值體系的路程。一個人只有在思想上真正明確了什么是要做的事、什么是對的事，才能自覺地約束自己的言行舉止。眾所周知，專業(yè)運動員在比賽前要做好熱身準(zhǔn)備工作，而大學(xué)生在進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值觀的實踐探索中要做的準(zhǔn)備工作就是明確我們要做的和怎樣來做好我們的“熱身準(zhǔn)備工作”。首先，我們要深刻領(lǐng)會大學(xué)生社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)，包括：堅持指導(dǎo)思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。在層次化大學(xué)生社會主義核心價值體系實踐探索中，大學(xué)生的社會主義核心價值觀存在個體差異，需要在實踐層面來切身的進(jìn)行社會主義核心價值觀培育。

三、如何將大學(xué)生社會主義核心價值觀的實踐層面落實

大學(xué)四年的時光是短暫而又美好的，要在這四年的有限的時間里用大學(xué)生無限的精力來做能做的并且把它做好是大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐層次的重點。如何讓大學(xué)生在短短四年時間里把學(xué)到的理論知識與社會主義核心價值體系相連，并靈活的運用到實踐中去。哲學(xué)認(rèn)為十分重要的問題不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種客觀規(guī)律的認(rèn)識能動地改造世界。要想將大學(xué)生社會主義核心價值觀的實踐層面落實，首先要鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生動手去做。曾經(jīng)有項研究發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生到了大學(xué)后認(rèn)為大學(xué)的生活比高中生活寬松了許多，每天悠閑自在。從而養(yǎng)成了惰性。其實一個人的惰性非?？膳拢踔聊茉崴鸵粋€人的一生。大學(xué)生惰性的養(yǎng)成不單單是其自身的原因，和學(xué)校的政策措施也有必然聯(lián)系，學(xué)校要做的就是提高大學(xué)生參與各項活動的積極性。當(dāng)然每個人的積極性也是不同的，這就要分層分類地對大學(xué)生進(jìn)行適時、適度、適合的社會主義核心價值觀培育。其次，通過具體的一些措施來對大學(xué)生群體如何踐行社會主義核心價值體系的實踐層面變得尤為重要。

四、實現(xiàn)層次化大學(xué)生社會主義核心價值觀培育實踐探索的具體措施

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在檢驗大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀實踐層之前，先要來考慮一下適合大學(xué)生的具體措施。一是重視宣傳。讓大學(xué)生的個人思想中深度認(rèn)識社會主義核心價值體系的真正含義，以融入式教育為主，從層次化大學(xué)生社會主義核心價值觀的理論層次逐步走到實踐層次，讓大學(xué)生走到社會中來體現(xiàn)自己的價值。還可利用學(xué)校廣播臺、電視臺、微信公眾號等面向全校師生的組織，開展一系列關(guān)于大學(xué)生社會主義核心價值觀培育實踐層次的活動。二是樹立典型。就在大學(xué)生的身邊尋找典型人物事例并進(jìn)行可融入式的宣傳，通過將價值觀形象化具體化、實例化，使其明確，實現(xiàn)層次化大學(xué)生社會主義核心價值體系中的實踐探索人人均可。三是創(chuàng)新載體，讓大學(xué)生社會主義核心價值觀落地生根。鼓勵大學(xué)生加入一些學(xué)校內(nèi)的志愿組織，如學(xué)生會和青年志愿者總隊等。由這些組織引導(dǎo)并進(jìn)行大學(xué)生社會主義核心價值體系實踐層面的具體化活動，使大學(xué)生在志愿活動中深刻認(rèn)識大學(xué)生的社會主義核心價值體系的實踐層面，同時也可以讓大學(xué)生從中總結(jié)出層次化大學(xué)生核心價值觀培育體系的價值意義。層次化的大學(xué)生核心價值觀教育的重要意義就在于，在合適的時間、合適的方法對合適的大學(xué)生群體，進(jìn)行合適內(nèi)容的社會主義核心價值觀培育，讓其達(dá)到與自己層次、階段和社會環(huán)境相一致的社會主義核心價值觀境界。