小學(xué)生作文精選精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生作文精選范文

美麗的重慶作文1

每當我走在綠樹成蔭的三峽廣場，我都會情不自禁地有一種感想??我們的重慶真美呀!特別是在晚上，五光十色的霓虹燈不停地閃爍，五彩斑斕的射燈直射星空，萬家燈火把重慶的夜晚裝扮得有如仙境一般，格外好看。如此美景，是中國最年青直轄市的驕傲，也是我們建設(shè)“禮儀重慶、知識重慶、魅力重慶”的初步成果。作為重慶的一員，我希望我們的重慶更加美好，也相信她一定會更現(xiàn)代化，更文明、更光彩照人。

但是，為了重慶的發(fā)展，為了重慶的明天，有件事情我想說：重慶的環(huán)境還需要進一步的改善，進一步的保護，不然我們將沒有干凈的水喝，沒有地方住。你看，菜市場里到處都是污水，到處都是垃圾，可我們好像都沒看見似的;楊公橋下，原本清澈的溪水現(xiàn)在已是渾黑發(fā)臭的污水，正源源不斷地流入嘉陵江;而我們的母親河??嘉陵江，不時地在江面上漂流著塑料垃圾、死魚，這是我們幾十上百萬人飲水的來源，流下去的污水可能就要再吃回到我們的肚子里，我們生了病，也就怪不了別人了。

還有，我們重慶的空氣污染也是迫切需要解決的問題。聽新聞上說，主城區(qū)全部取消中巴車了，可我們經(jīng)?？匆娨惠v輛“屁股”后面冒黑煙的中巴車“飛”來“飛”去，每當這些車經(jīng)過時，空氣的味道真難聞，直叫人想吐。為了解開這個謎底，我放學(xué)回家專門走到沙坪壩去坐中巴車，我小聲問售票員阿姨：“阿姨，現(xiàn)在還有多少中巴車呀?”阿姨轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛親切的說：“現(xiàn)在還有四、五輛吧”。但我在回家的路上數(shù)了數(shù)，遠遠超過了這位阿姨所說的數(shù)量。老師說，汽車尾氣會破壞臭氧層，南極上面的臭氧層已經(jīng)有了一個大洞，要是再這樣下去的話，我們重慶的臭氧層也會不會出現(xiàn)一個洞呢?如果真是那樣的話，我們重慶就不叫霧都而叫做死亡城市了。

重慶的環(huán)境要靠我們大家來保護，從我做起，從小事做起吧，我們每一個重慶人。作文

美麗的重慶作文2

風(fēng)，吹來了花的香氣，走，去瞧瞧公園的美景吧!

紅色的、粉色的、黃色的……一朵朵爭奇斗艷，競相開放。綠葉襯托著它美麗的花朵，在風(fēng)中搖曳，好像一個個出色的舞者，在秋風(fēng)中翩翩起舞……似乎是在迎接人們的到來。

是蝴蝶們在風(fēng)中飛舞嗎?不，它們是火紅的楓葉，向人們說著秋天已經(jīng)來到。走在那滿地都是楓葉的小路上，那楓葉在空中飄，隨著涼爽的秋風(fēng)跳舞，向人們展示著它們的美麗……

花香撲鼻而來，那沁人心脾的清香似乎是牽引著人們來到桂花園的妙招吧!一朵朵潔白的小花，藏在那綠葉的身后，好像一個個害羞的小姑娘，不敢露面似的。風(fēng)，再次吹來，桂花香圍繞著人們，讓人們沉醉在花香之中。桂花雖沒有玫瑰的美麗顏色，也沒有百合美麗，更沒有米蘭的芳香，但它卻有著另外美麗的一面，在花兒已經(jīng)枯萎時，它仍然和一樣開放在秋風(fēng)之中!作文

風(fēng)，再次吹來，吹來了的美麗，桂花的堅強、秋天的問候，吹來了……

美麗的重慶作文3

坐在車上遠遠的就看見收費站上用鋼板鑄成的兩個大紅字：重慶。走進重慶首先映入眼簾的就是山，連綿起伏的山。山間挺立著一棟棟高樓大廈。立交橋上穿梭著一輛輛汽車，熱鬧非凡。

吃過晚飯，我們一行人來到街上散步。“重慶的夜晚可真熱鬧啊!”我不由得感嘆道。整條街都彌漫著火鍋和燒烤的香味。還不時的傳來吆喝聲：“老板，來三只烤魚，多放辣椒!”火鍋的生意也非常好，很多人排在門外等候。這樣的場面在重慶屢見不鮮。走過著條不夜之街，我們又來到了小區(qū)背后的龍脊廣場。廣場里的老太太和老大爺在跳舞，而小朋友則在滑旱冰、玩電動車、捉迷藏。五顏六色的燈光和各式各樣的廣告牌更是給這個城市增添了熱鬧的氣氛。

一覺醒來，已是清晨。舅舅對我說：“今天上午我們?nèi)?lsquo;花卉園’自然公園玩。”我們吃過早飯，徒步行走了三十多分鐘之后就來到‘花卉園’自然公園。

走進公園，一股花香就撲鼻而來。我們順著一條幽靜的小徑向‘曲橋’走去。小徑兩邊栽著蘭草，那沁人心脾的清香頓時讓人神清氣爽!古老的黃桷樹上饒滿了樹藤，樹干上長的樹須足有一兩米長。老人在這里遛鳥，鳥兒的叫聲自然也就洋溢在其中。穿過小徑就來到了一個木制的亭子。

木亭中的老大爺在下象棋和圍棋，時而眉頭緊鎖，仿佛在思考下一步棋怎么走，時而喜笑顏開，我想，他一定是取得了勝利。走過木亭就來到了‘曲橋’。它位于一個人工湖上面，它的左邊是一大片荷葉，這荷葉用“荷葉羅裙兩一色裁，芙蓉向臉兩邊開”來形容是再合適不過的了。

荷葉之間偶爾有點白色或者桃紅色，那是荷花的花苞，投影在水中，把她襯托的得更美麗了。走過曲橋就進入了公園的中心。這里完全是樹的海洋，有梨樹，桃樹，黃桷樹，桂樹，柳樹，還有一些我叫不出名字的樹。老大爺在樹下打太極，年輕人在樹下打麻將。整個公園一幅天人和一的景象。

重慶，一個陸游勝地，度假的好地方。

美麗的重慶作文4

今天我和爸爸媽媽到重慶玩，坐了兩個小時的汽車。在車上，我看見了許多美麗的景色，但沒有心思去留戀它們，特別想早點到達重慶。

在重慶，有好多好多的游玩場所。在洋人街玩的秋千橋很好玩。秋千橋是由很多木棍連起來的，兩根木棍中間相隔大約有我的一大跨步遠，秋千橋兩邊上方各有一根很粗的繩子，橋的下面是一點二米深的河水。我覺得一定是橋一晃一晃的，有點像秋千所以取名叫秋千橋吧!

看著這秋千橋我就吵著要上去。媽媽說：“要小心哦!”我一腳就踏了上去，媽媽緊跟著我在后面走，我只走了兩步就有一點害怕了，整個身子一晃一晃的，看著橋下的河水我的心就發(fā)慌，媽媽說：“退回去吧!退回去吧!”我就慢慢地退回了回來，我站在岸邊看著媽媽一步一步艱難地向前走著，還不時地喊：“媽媽加油!媽媽加油!”媽媽終于走了過去。

我又看到很多人群排著隊走秋千橋，我想我也一定要走過去，跟媽媽說了一聲就走上去了。走到最難走的地方，我兩只手用力地抓住繩子，一只腳慢慢地踩穩(wěn)前面的木棍，另一只腳慢慢地跟上來，手再慢慢地抓緊前面一點的繩子，這樣一步一步的終于走完了。后來又走了一次秋千橋，其實方法找好了，只要心里不慌一點也不難。

后來，我們又玩了很多好玩的項目，有搖頭飛椅、幸福快車、救火勇士、迪斯科轉(zhuǎn)盤、水上步行球、竹筏、雙層轉(zhuǎn)馬、飛躍極限、生命之源、恐龍危機等等，我們還看了許多電影。重慶真的是太好玩了!

美麗的重慶作文5

今年的暑假，我們一家人去了重慶。一路上，我很興奮。迫不及待想快點到達目的地。在沒有去重慶之前，我只聽電視上說重慶市一座美麗的山城。這次重慶游，讓我知道了。重慶，它還有一個動聽的名字——“不夜城”。

到了重慶，已是晚上。我們一家人乘坐著“滿江紅”號游船游覽起兩江人夜色。游船從朝天門碼頭出發(fā)，滿載著各地游客駛?cè)牒降?，朝長江大橋前進。途中，兩岸燈火輝煌，纜車在我們頭頂上來回穿梭著。

遠處，高樓大廈閃爍著的霓虹燈，倒映水中，波光明滅。游船在慢慢地前進，突然，一座金碧輝煌的古城映入眼簾，好似一座雄偉的王宮，又好似一個身披金甲的鎮(zhèn)守一方。游客們都忍不住贊道：好絢麗的顏色啊!好美麗的夜景啊!好一座“不夜城”啊!

五彩繽紛的光束映在水中，把江面染成了一副多姿多彩的“油畫”，人們都置身在畫中。不知不覺，我們已經(jīng)來到了氣勢磅礴的長江大橋下，船在橋下調(diào)了個頭，然后又原路返程。朝嘉陵江駛?cè)ィ瘟杲餐瑯用啦粍偈?，可謂是仙境般的美麗，迷人。

最后，我們?nèi)乙酪啦簧岬脑诖a頭上留下了一張全家福。重慶：真的是一個非去不可，去了不悔的好地方。

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第2篇：小學(xué)生作文精選范文

小學(xué)圣誕節(jié)主題作文1   圣誕節(jié)一大早，湯姆就收到了一個大包裹，打開一看：哇！原來是一個漂亮的四驅(qū)車，還配著豪華的跑道，湯姆高興極了，他趕緊拿回家，迫不及待的拆開包裝，興高采烈地玩了起來，玩著玩著，他突然生出疑問：咦？今天不是我的生日??？誰會送我這么好玩的禮物呢？這個四驅(qū)車可是他夢寐以求的禮物，他放學(xué)后每次都跑到傻大個斯派克開的商店去看，但每次都悻悻而歸，因為他這個月的零花錢都花光了。

  “額?是不是可愛的泰菲給我買的呢？”湯姆想到。上次泰菲生日，他把所有的零花錢給她買了一個泰迪熊，她是不是買四驅(qū)車來回贈我呢？“不對不對，她不知道我喜歡四驅(qū)車啊！”湯姆自言自語

  “額？會不會是憨憨的泰克呢？”他和泰菲是兄妹，他知道湯姆很喜歡四驅(qū)車的！“不是不是?！睖窊u搖頭，他的零花錢也給妹妹買禮物了。湯姆想啊想。。。始終沒想出這個漂亮的四驅(qū)車是誰給他買的！

  湯姆決定一定要查出誰給他送的四驅(qū)車，起碼要對送禮物的`人說聲謝謝啊！

  湯姆背著書包來到學(xué)樂魔法學(xué)院。他在校門口剛好遇到了精靈古怪的杰瑞和搞怪哥塞拉米，就和他們打了招呼，湯姆把今天收到四驅(qū)車的事告訴他們倆?！斑?？你也收到了？！”杰瑞和賽拉米異口同聲的說到。原來收到四驅(qū)車的不止湯姆，杰瑞和賽拉米今天早上一起床，也看到了一個大包裹放在家門口呢。他們你一言我一語說這個四驅(qū)車如何如何好玩。說著說著就來到了教室。他們決定一起查出四驅(qū)車的來歷。

  第二天，杰瑞對湯姆說：“圣誕快樂，湯姆?！薄敖苋?，圣誕快樂。”湯姆應(yīng)道，他突然叫起來：“我知道禮物是誰送的了！”“誰？”杰瑞問道，“是圣誕老人送的包裹！”湯姆激動極了，跑到街上，不斷的叫道：“圣誕老人萬歲！圣誕老人萬歲！”

小學(xué)圣誕節(jié)主題作文2

  平安夜的晚上，小藍豬躺在床上問小紅豬：“小紅,你說世界上真的有圣誕老人么？他坐的真是鹿拉的雪橇嗎？他真的會送給我想要的禮物嗎？”小紅豬答道：“不知道呀，我想應(yīng)該有吧！要不然，怎么會有那么多的小朋友期盼著過圣誕節(jié)呢。”

  “唉，我多想要圣誕老人給我送一大堆巧克力啊!”小藍豬一邊望著窗外閃亮的星星一邊添著嘴唇?！斑€要甜食啊，再吃糖你的牙就要掉光了，你又不愛刷牙，我聽說圣誕老人不喜歡不講衛(wèi)生的小孩，”小紅豬說：“要不今晚我們就等圣誕老人吧，到時候，一切問題都解決了?！庇谑切∝i們坐在床上等啊，等啊。一個小時過去了，他們的眼皮子開始打架了，兩個小時過去了, 圣誕老人沒來，小藍豬睡著了,夢見自己講衛(wèi)生天天刷牙，長洞的牙齒全好了，三個小時過去了，兩只小豬全睡著了，一邊發(fā)出 “呼嚕，呼?！钡穆曇?，一邊還說著夢話：“圣誕老人，我要禮物……”

  第二天早上，兩只小豬驚喜地發(fā)現(xiàn)床上多了一個禮物盒。

小學(xué)圣誕節(jié)主題作文3

  一年有許多的節(jié)日，但我最喜歡的是圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是一個快樂的節(jié)日。一想起來，我的心里就會盛開一朵朵燦爛的花，快樂而激動。

  圣誕節(jié)那天，天格外寒冷，外面還下著雨夾雪。但寒冷的天氣絲毫擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。

  這天晚上我和姨丈，表姐，姨娘走出門一看，到處都能看見那“飄”在商店櫥窗的“雪花”，商店兩旁的圣誕樹掛滿了圣誕老人和玩具，還有彩燈在發(fā)著五顏六色的光，人們 擠得有點水泄不通，人們手上提著許多購來的東西，車子來來往往，川流不息。我們走在街上聽到了許多的圣誕歌，我不由自主的跟著哼了起來。

  我們走進了衣服店，店員們忙碌地招待顧客。我左挑右選，就是找不到我喜歡的衣服。突然，我眼睛一亮找到了一件紅藍相間的衣服，這時姨丈拿來一件黑不拉瞅的衣服，用滑稽的語氣說：“好看么?”我看了，頭搖得像撥浪鼓似地，我拿著這件紅藍相間的衣服說：“我一定要這件衣服?！币陶珊敛华q豫的答應(yīng)了。但姨丈看了價錢，跟店長討價還價了一番，終于把那高價的450元變成了300元。于是我就這樣心滿意足地回了家。

  到了家，我迫不及待地去把襪子放在枕頭旁。我睡在床上，一邊等圣誕老人把禮物藏在我的襪子里，一邊緊閉雙眼，不知不覺我就睡著了。

小學(xué)圣誕節(jié)主題作文4

  圣誕節(jié)雖然不是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但在這短暫的一天里，總是擁有著童話，讓每一個人都快樂地度過這個節(jié)日。有人說，圣誕節(jié)是孩子們的世界，尤其是年幼兒童，在這繽紛的節(jié)日中都過得很快活，擁有著無限的自由空間。

第3篇：小學(xué)生作文精選范文

 

 

讀書作文1    一本好書，不僅給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。我最喜歡的事情就是讀書。

   書也給我?guī)砜鞓吩S多快樂。記得有一次，媽媽給我買了一本《昆蟲記》，書記載著許多昆蟲和它們的生活習(xí)性。我愛不釋手，一回家就拿起書津津有味地讀起來。當我讀到熒火蟲這一昆蟲時，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出美好的情景來：在一個夏夜里，我在公園散步，此時有許多熒火蟲在我身旁飛來飛去，給我照亮前進的道路……我越想越興奮，讀得又更認真了。當我讀到螞蟻這一昆蟲時，不禁為它的團結(jié)一心而震撼，螞蟻團結(jié)起來能搬動比它們重好幾倍的東西，我也覺得我們要向螞蟻學(xué)習(xí)它們的這種精神。讀著讀著，我忘記了時間。直到媽媽來叫我吃飯，我才依依不舍地放下書，吞了一口唾沫，好像把智慧吞進了肚子里，我的心仍在那豐富多彩的昆蟲大世界。

   高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓有人撲在面包上。”糧食哺育的只是我們的身體，而書籍哺育的是我們的靈魂。書可以讓我們增長知識，開闊視野，提高寫作能力；可以給我們帶來啟示，帶來快樂。“書到用時方恨少”，所以我覺得我們要多讀書，多讀好書，才能讓我們的成績?nèi)缰ヂ殚_花————節(jié)節(jié)高。

讀書作文2    書就像神秘、美麗的寶石，里面藏著無限的價值；書像一個知識的寶庫，使人變得博學(xué)多才、才華橫溢；書像一個美麗無比的花園，里面有彩虹有鮮花小草；書像你忠誠無比的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。書中的世界多姿多彩，和書在一起的時光也變得絢麗多彩。

   在我十歲那年，我愛書愛到瘋狂，就連上廁所和吃飯都在看書，我就連在玩游戲的時候，都會跟哥哥弟弟們玩詞語接龍。我對我那些喜愛的書十分愛護，生怕哪一天書被偷走了，或者弄不干凈了。

   書有多種分類，每個人都有自己喜歡的那一類書。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過于那如同故事一般的有趣書籍了。有一次，我在學(xué)校里看我那心愛的《魯濱孫漂流記》和《海底兩萬里》。有一個同學(xué)看見我在看書，便問：“這本《魯濱孫漂流記》能借我看幾天嗎？你可以先看你的《海底兩萬里》。”我想了想，便答：“可以呀。”

   過了幾天，本人“書蟲”來找他要書，沒想到他卻把一本破爛不堪、臟兮兮的書還給我，而且還有好多頁被撕了。這對“書蟲”來說是忍無可忍的。我十分生氣，馬上當機立斷，說：“我跟你絕交！”我與他的關(guān)系越來越差，還不是因為他把我那心愛的書給弄壞了。過了幾天，他親自過來跟我道歉，而且還我一本新的《魯濱孫漂流記》，所以我便與他和好如初。從此我們一同讀書，一同買書，成為了最好的朋友。

   書是人類進步的階梯，也是“書蟲”成長的動力，書中的知識使我受益無窮。書，是我終生的好友。

讀書作文3    今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課，學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書市活動”，大家聽了這個消息后，教室立刻沸騰起來，有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)摸摸腦袋，覺得很奇怪，怎么突然間會冒出這種活動；還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后，大家才都恍然大悟。

   盼啊盼啊，終于盼到了第三節(jié)課了，大家都非常緊張。一分鐘過去了，二分鐘過去了... ...廣播終于響了，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下，排好了整齊地隊伍，來到了操場上。

   找到了規(guī)定的位置后，我和小組成員花櫻旎立即把書拿出來，又拿出了禮物，擺放得整整齊齊?；顒娱_始了，我先去到別的小組買自己喜歡的書，花櫻旎呢？就先在那兒賣書。

   我足足買了3本，花了9元，滿頭大汗地回到了自己小組里。

   該我來賣書了，我可是有經(jīng)驗的人了，我爸爸是開過店的。

   我的運氣可真好，剛理好書就有人來買了。

   “這本書幾元呀？”

   我抬頭一看，原來是蔡雨林呀，我不假思索地說：“本來賣20元，給你打5折，10元！”蔡雨林聽了，買下了這本書，付了錢，便回到了自己的小組。

   “等等，蔡雨林，送你一個改正帶！”

   蔡雨林又退了回來，說了聲謝謝，便又回去了。

   “我回來了！”

   “花櫻旎！”我一看花櫻旎回來了，很開心，“快快快，累壞了吧？”

   “嗯... ...！”花櫻旎累得直點頭。

   不一會兒，又有人來了。“這本《查理九世》幾元啊？”

   我看了看價格，對他說：“這本書7元。”

   “給你錢！”

第4篇：小學(xué)生作文精選范文

媽媽教我用電腦，電腦的開關(guān)是主機上面最大的那個按扭。寬帶連接要點桌面上寬帶連接圖標，然后按鼠標右鍵出現(xiàn)連接字樣，再點鼠標左鍵后寬帶連接成功。

媽媽講要進入網(wǎng)站得先點桌面上一個藍色 e 字型圖標。我先進入百度網(wǎng)站后，媽媽教我在百度搜索框內(nèi)輸入“小荷作文”后，網(wǎng)頁上出現(xiàn)很多關(guān)于“小荷作文”的網(wǎng)站。這時媽媽叫我將鼠標移到第一個“小荷作文庫-中小學(xué)生作文精選”點左鍵后出現(xiàn)有荷葉、荷花、水和亭子的畫面。畫的下面有個會員ID登錄框，媽媽叫我在會員ID登錄框內(nèi)輸入她早為我申請好的“欣頤作文”會員名，再輸入密碼后進入了小荷作文庫站。

我心里很是開心！因為這是我第一次上網(wǎng)，也是第一次在網(wǎng)上寫日記。

第5篇：小學(xué)生作文精選范文

論當今時代來說，現(xiàn)在的人們越來越離不開手機了，各式各樣的手機現(xiàn)如今琳瑯滿目的陳列在各大手機店。像前段時間iPhone6S遭瘋狂搶購，人們起早貪黑就為購臺手機，可見科技對人們的生活造成了多么大的影響?。≈两駃Phone的研究都為不公開的秘密，由此可見手機的研究越來越被人們重視?；仨鴼v史，從以前笨重而只限于通話的大哥大到現(xiàn)在超薄超輕且功能越來越多的智能機。手機在人們的生活中體現(xiàn)的越發(fā)重要，仿佛不可以分割了。將它握在手中時，撥動著屏幕，相遇于耳畔，傳遞著那溫馨的話語。而縱觀80年代，那時人們只能通過郵遞的方式來寄信，一封信件那得需要多久才能到達親人的手中呢？也許只能是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”吧！但現(xiàn)在親人們想表達一句思念，朋友們想送上一聲祝福，戀人們想傳遞一份愛意，情感便在手機中自然傳遞著，就旅游、聚會，人們只需要高舉手機便能照下那動人的畫面，記錄下內(nèi)心那份感動和珍惜。手機——科技的結(jié)晶，為我們傳遞心間的溫情的橋梁。

手機不僅僅是人們溝通聯(lián)絡(luò)的工具，更是人際交往的無形紐帶。

還記得汶川地震中那感人的故事嗎？一位母親用自己那薄弱的身軀竟擋住了那從天而降的土石，護住了懷中那嗷嗷待哺的嬰兒。母親離開了人世，孩子奇跡般地生還。地震過后人們在幫那位母親整理遺物時發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機屏幕上閃爍著三個字：我愛你。正所謂母親的心是兒女的天堂??！面對此情此景，你不能不為之動容，哽咽，感動。

回顧那年伯伯去世的情景還歷歷在目，那天手術(shù)室外擠滿了人，大家站在隔離室門前，眼里噙滿著淚水，手術(shù)不太成功，伯伯被送進了重癥病房。大家只能通過手機與他交談，發(fā)出一聲聲親切的問候。但伯伯最終還是沒挺過來，但是手機溫馨的陪他欣慰的走過人生。我相信他一定會步入天堂的。

第6篇：小學(xué)生作文精選范文

母親節(jié)作文

今天是5月13日，是偉大母親的節(jié)日。

我準備送媽媽一個兔娃娃，因為媽媽是屬兔的，她特別喜歡兔子。我來到精品店，從眾多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它瞇著眼睛，靜靜的坐在那里，伸著小手，好像要擁抱你，小腳上繡著英文字母，左腳繡著ILOVE，右腳繡著YOU，合起來就是ILOVEYOU，為了給媽媽一個驚喜，我又挑了一個芭比娃娃的精品禮盒，把它裝了進去，在卡片上寫上祝：媽媽節(jié)日快樂，身體健康，快快樂樂每一天作。

在這個節(jié)日里我是一喜一憂，喜的是這是媽媽的節(jié)日，憂的是媽媽又老了一些，媽媽在這樣的節(jié)日里也不能清閑，早上起來要為我做早餐，上午要洗衣服，下午還要擦地板，這母親節(jié)也這么忙碌，這么辛苦。

媽媽，有的時候我真想讓時間停止，讓您不再衰老，讓您越活越年輕，越活越健康。媽媽，我敬愛的媽媽，在這一個日子里，我祝您節(jié)日快樂。

媽媽，一年365天，364天忙，請您在這一天可以休息一下。

在這里向您致敬。

母親節(jié)

今天是五月十三日,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒有一絲炎熱的陽光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺有一點寒冷。

早上，我高興的上了興趣班，幾乎都忘記了今天是母親節(jié)，是老師提醒了大家，才使我們記住，中午，我們很早就放了學(xué)，回到了家里，我獨自一人呆在客廳里想：今天是母親節(jié)，送媽媽什么禮物呢?今天是母親節(jié)，媽媽好象把這個節(jié)日忘記了，早上吃過早餐，就匆匆離去了。既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，中午就給她一個驚喜吧! 我左思右想,經(jīng)過了和爸爸的協(xié)商，終于做出了決定對，對，就送一束美麗的鮮花吧，在加上一份精美的賀卡，決定后，我們便“動工”了，首先，我把賣好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在網(wǎng)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的囑咐語，抄下來后，我再配上一些好聽的音樂，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，我再把媽媽請到了桌邊，隨著那動聽的音樂聲響起，我也不由自主的念了起來“每當落雨的日子，我的腦海中都會出現(xiàn)您的身影，您為我……。”就是這樣的情景下，我?guī)е星椋堰@美麗，動聽的詩句，完整的讀給了媽媽聽，讀完后，一家人，沉浸在歡樂和笑聲中，吃完中飯，睡過午覺，到了黃昏的時候，我們一家，快快樂樂的逛便了商場。

母愛的偉大就體現(xiàn)在這里，無私、溫馨，深情、溫暖，博大、包容。

今天的母親節(jié)，我就是這樣度過的，過的開心吧，以后的母親節(jié)，我一定會給媽媽更多的驚喜!

媽媽，一年365天，364天忙，請您在這一天可以休息一下。

母親節(jié)的作文

母親節(jié)是每個母親的節(jié)日，在這一天里她們會受到我們的祝福，收到我們的禮物。我們小孩有兒童節(jié)，媽媽們有母親節(jié)，爸爸有父親節(jié)，長輩們有老人節(jié)，每個人都有屬于自己的一個節(jié)日，在母親節(jié)里最最快樂的人就要屬平時最辛苦的媽媽了，在這一天里也讓她們輕松一下，母親節(jié)已經(jīng)開始了，我和爸爸的比賽也因此開始了：我們每人準備一份禮物送給媽媽，看媽媽喜歡誰的禮物，誰就贏了。

爸爸會給媽媽買啥禮物呢?是香氣撲鼻，色彩嚴厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗，高貴的首飾!我就是猜不出來，但是不管爸爸送給媽媽啥禮物，我都不會輸給他的，但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做，還是去買，經(jīng)過一而再，自而三的選擇，我終于決定自己做，因為那樣才可以顯示出我的真心。

第7篇：小學(xué)生作文精選范文

節(jié)浮現(xiàn)在眼前，一縷縷有所傾訴的思緒飄蕩在腦海里。驀然低頭注視著封面上的主人公哈利，在悄然靜默之中，哈利那鏡片后面的一雙炯炯有神的眼睛似乎在熠熠閃光。。。。。。

有過痛苦，哈利在一歲多時便被最邪惡的巫師——伏地魔殺害了父母；有過苦惱，哈利寄養(yǎng)在姨媽姨夫家中，日日遭到排斥；有過歡樂，哈利來到魔法學(xué)校結(jié)交了朋友，拾到了友誼與愛；有過堅強，哈利在與伏地魔正面交鋒時，挺直胸膛，穩(wěn)拿魔杖，不顧正在汩汩流血的臉和腿。。。。。。一個美好、光榮的形象凝聚在一位年僅十四歲的男孩身上，鏈與鏈之間，都纏繞著共同的一點——勇氣。

勇氣，是一種說不清道不白的東西，即使是最厲害的解剖學(xué)家也沒發(fā)現(xiàn)這么一樣?xùn)|西，但它確實存在。有時，它就如一盞明燈，照亮了前進的道路。一位英雄的本質(zhì)是什么？是巧妙的言語？還是熟練的功夫？如果沒有勇氣的鼓舞使你前進，那這些純屬華麗的辭藻。就如故事中的海格所說：“該來的總會來的。一旦來了，就要去面對它?！?/p>

記得有一次，我學(xué)古箏要去考級，一想到要讓我在眾目睽睽之下彈一首曲子，心里就“撲通、撲通”地直打鼓，可時間偏偏走得更快，轉(zhuǎn)眼間便坐在了考級的古箏凳子上，面對著老師。我做了一下深呼吸，一抹臉上緊張的神色，鼓起勇氣，伸出手來彈奏著，一邊默默地為自己打氣，我竭力克制自己的恐懼。幾分鐘后，一首曲子便完了，我果然得到了優(yōu)秀的成績。

讀完《哈利波特》這本書之后非常向往故事中的魔法世界，覺得魔法世界才是我們真正美好的境界。也許你會問，這平凡的世界給予我們手中的這些頻繁瑣事怎能與像哈利這樣令人為之震撼的勇氣與奇跡相提并論呢？

第8篇：小學(xué)生作文精選范文

關(guān)鍵詞： 專題日記 習(xí)作教學(xué) 寫什么 怎么寫

長期以來，習(xí)作教學(xué)一直是整個語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。葉圣陶先生說：“寫作是一種技能，宜于在實踐中反復(fù)練習(xí)。”巴金先生說過：只有寫才會寫。日記訓(xùn)練靈活方便，最易為小學(xué)生所接受、喜歡，最易將口頭語言變成書面語言，是實現(xiàn)反復(fù)練習(xí)、提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的有效手段。但提到日記，許多學(xué)生可謂是“愛之深，怕之切”，作文都不會寫，天天寫日記更不知該寫什么。因此，在日記教學(xué)過程中，首先就要幫助學(xué)生解決“寫什么”和“怎么寫”的問題。從小學(xué)三年級開始我進行了“專題日記”教學(xué)探究與實踐。

一、明確內(nèi)容，豐富主題

“專題日記”就是每個星期的星期一到星期五，每天都有一個固定的專題內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)這個專題，組織材料寫日記。

我給學(xué)生確定的日記專題是：星期一是“童話連續(xù)劇”，星期二是“猜猜他是誰”，星期三是“快樂讀書屋”，星期四是“我愛我的家”，星期五是“校園趣事多”。這樣每周往復(fù)，天天有內(nèi)容寫，解決了“寫什么”的問題，學(xué)生不用再為日記內(nèi)容傷腦筋，只需要解決怎樣把日記寫好的問題。

二、指導(dǎo)寫法，貴在堅持

要想讓學(xué)生寫好專題日記，每一個專題的具體的寫法指導(dǎo)至關(guān)重要，要讓學(xué)生有內(nèi)容寫之后，明白怎樣寫，從而解決了“有話不會說”的問題。

星期一：童話連續(xù)劇

小學(xué)生喜歡看動畫片、樂于寫童話故事，根據(jù)這一心理。我確定了續(xù)編“童話連續(xù)劇”這一主題，讓學(xué)生自己編創(chuàng)“動畫片”，自己寫中短篇童話故事。每周一集，讓學(xué)生成為童話小作家。首先選定主人公，特點鮮明。第一集童話故事要先確定主人公，并給他起個好聽的名字。主人公要與眾不同，可以是自己的化身，有超凡的能力或有出眾的智慧，你想干什么辦不到的事可讓他在日記里替你完成，也可是自己最喜歡的人物的影子。然后介紹他有什么突出特點，以后的故事圍繞這個特點寫。其次故事情節(jié)要曲折，充滿情趣智慧。可以經(jīng)歷這樣的過程：“遇到困難—想辦法解決—失敗—再想辦法—再失敗—再想辦法—最后成功—再遇到困難或危險?！边@樣的過程充滿情趣和智慧，既可豐富故事情節(jié)，培養(yǎng)寫作能力，又可讓學(xué)生真正地動腦，培養(yǎng)學(xué)生的情智。再次結(jié)尾要留下懸念。故事的結(jié)尾留下懸念，在主人公遇到危險時戛然而止，下周再見。這樣不僅可吸引讀者，而且學(xué)生有時間思考解決問題的辦法，怎樣把故事續(xù)寫下去，寫作興趣得到充分激發(fā)。

由于學(xué)生的生活認知和知識水平有限，大部分學(xué)生的童話連續(xù)劇不會有很多集。這樣學(xué)生在每寫完一部之后，我就引導(dǎo)其換其他內(nèi)容開始下一部的創(chuàng)作。

星期二：猜猜他是誰

小學(xué)生習(xí)作中寫人是難點，在多年的教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生連自己的媽媽、老師都寫不好。試想日常生活中最親的人、學(xué)習(xí)生活中交流活動最多的人都寫不好，能寫好其他人嗎？

于是我想到了這樣的方法，引導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生觀察人物：每周介紹一位同學(xué)，重點介紹他的特點，如外貌特點、言行神態(tài)特點、行為習(xí)慣特點、優(yōu)缺點等。但在日記中不能寫這位同學(xué)的名字，讓老師猜。如果老師一看就猜得出來，說明學(xué)生觀察得細致，人物特點描寫得生動、準確。

在開始進行人物介紹訓(xùn)練時，我先引導(dǎo)學(xué)生寫特點鮮明的同學(xué)。結(jié)果，班級里的優(yōu)等生和問題學(xué)生先后成為寫作對象。對于問題學(xué)生的介紹，我進行了正確的評價引導(dǎo)——不能只看到他的缺點還應(yīng)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生筆下的人物不再“千人一面”，而是形象具體、人物鮮活。

周三：快樂讀書屋

在開展這一專題之前，我根據(jù)不同的年段推薦了不同的閱讀書目，組織班級讀書會的教學(xué)活動，并提倡、推動家長和學(xué)生間的“親子共讀”。然后指導(dǎo)學(xué)生寫好每一周的讀書筆記。我重點向?qū)W生介紹了三種寫法：提綱法、摘錄法、感受法（寫讀后感）。

周四：我愛我的家

每周寫一件家里的事，或家人之間發(fā)生的事，范疇寬泛，只要是跟家庭有關(guān)的事就可以。重點強調(diào)敘事要完整，事情的過程要清楚具體。

周五：校園趣事多

寫學(xué)校一周中發(fā)生的最值得記的一件事，如：課堂學(xué)習(xí)、課下游戲、文體活動、科技活動、興趣活動小組、班隊會、校內(nèi)外勞動等，也可以寫一寫一周的學(xué)習(xí)生活總結(jié)。

開展專題日記教學(xué)之初我并沒有星期一到星期五每天都寫，而是由易到難，有層次地一個一個地開展。先進行星期一的“童話連續(xù)劇”這個專題，該專題寫好之后，再開“快樂讀書屋”的專題，依次開“校園趣事多”、“我愛我的家”、“猜猜他是誰”的專題。這樣學(xué)生不會因為一下子內(nèi)容過多而厭煩，反而新奇不斷，興趣激增。

三、及時反饋，重在鼓勵

學(xué)生每次寫好日記，總是熱切期待盡快得到老師的肯定、贊揚，老師作出反饋，可以讓學(xué)生更多更快地體驗到成功、自信，進而激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。

在專題日記的評改中我主要采取了以下四種激勵方式：

1.態(tài)度激勵。以學(xué)生寫日記態(tài)度是否端正為評價重點，態(tài)度積極的重點表揚，樹立榜樣。

2.高分激勵。老師的一個高分也許就是激發(fā)學(xué)生寫日記熱情的一個契機，所以，在評價學(xué)生日記時我從來不吝惜筆下的分數(shù)，能給高分不給低分，甚至在滿分的基礎(chǔ)之上再給加分。

3.評語激勵。通過評語表揚、激勵學(xué)生，有效保護學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生寫日記的動機。

4.學(xué)生作品成集、成冊。專題日記開展半個學(xué)期以后我就逐漸地把優(yōu)秀的“童話連續(xù)劇”編成故事集，打印成文稿，裝訂成冊，作為課外讀物在班級傳閱。一個學(xué)期以后，我又精選了各個專題的日記，編成了日記精品集，每個學(xué)生一冊。

實踐證明，學(xué)生在專題日記中解決了“寫什么”和“怎么寫”的問題，真情實感在習(xí)作中自然流露；在日記中留心觀察，善于想象，在習(xí)作中也能繼續(xù)發(fā)揚，專題日記為作文走向成功插上了金色的翅膀。

參考文獻：

[1]國家教育部.《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，2011.

第9篇：小學(xué)生作文精選范文

捐書倡議書范文一

捐贈書籍倡議

知識就是力量，知識就是財富，知識更是生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。天虹黨委為了豐富員工的業(yè)余文化生活，激勵員工的學(xué)習(xí)熱情，提升員工的文化素養(yǎng)，最大限度地為全體員工帶給學(xué)習(xí)、休閑、娛樂場所，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以建立學(xué)習(xí)型團隊為目標，以提升員工幸福指數(shù)為最終目的，擬籌建職工之家圖書閱覽室。在此，天虹賓館工會、共青團委向全體員工發(fā)出倡議：

將你們手中閑置的圖書捐贈出來，為圖書閱覽室的建設(shè)獻出自己的一份力量!

普希金說過：書籍是我們的精神糧食，怎樣讓書籍發(fā)揮其更大的作用呢那就是讓它流通起來，別把它束之高閣。相信每一位愛書的同事們會期望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量、產(chǎn)生效益，而不是在箱底蒙塵

各位領(lǐng)導(dǎo)們，同事們，捐一冊書籍，留一份真情;贈一本圖書、獻一份愛心，一本書不為少，百冊書不算多。您的捐贈也許有限，但我們深信聚沙成塔的力量涓涓細流，匯成大海。受人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈定會讓更多的同事受益，也使書的價值和您的境界得到升華。請大家伸出雙手，獻出您手中的藏書，加入到我們捐書獻愛心活動中來吧。衷心期盼您的參與!捐書活動要求：

1.捐書范圍：文學(xué)類、勵志類、藝術(shù)類、生活百科、工具書、科普類、人物傳記等健康向上，知識性強的圖書。

2.捐贈書籍時間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日

3.捐贈書籍地點：以部門為單位，由各部門主管發(fā)動并收集好書籍，注明捐贈部門、捐贈人姓名、書名及總數(shù)，交由團委委員鄭亞婷保管，最后由圖書管理員登記造冊存放在閱覽室。

xx工會

捐書倡議書范文二

愛心捐書助學(xué)倡議書

親愛的老師、同學(xué)們：

每一天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

衛(wèi)生，是人類健康的保障，禮貌是社會進步的標志。國家衛(wèi)生城市是一個城市綜合功能和禮貌程度的重要標志，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的這天，創(chuàng)造整潔、衛(wèi)生的生存環(huán)境，營造禮貌、和諧的社會秩序，是每個人的共同心愿和精神追求。

書是人類進步的階梯，書籍是獲取知識的源泉。書頁因為翻動而飛翔，知識因為分享而流淌。期望小學(xué)的同學(xué)們同樣渴望徜徉于知識的海洋，與好書為友，從書中獲益。有一個口號很動人：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。天下學(xué)子，心手相連。期望小學(xué)的孩子對知識充滿渴求，由于地處偏僻，經(jīng)濟教育發(fā)展水平較低，孩子們的愿望一向無法得到滿足，在4.23世界讀書日即將來臨之際，圖書館特向全校師生發(fā)出倡議，請您為這些渴望讀書的孩子獻一份愛心，將閑置的書籍捐贈給他們。讓孩子們有書可讀，讓他們也能享受讀書的快樂，讓他們相信世界因您而完美，因您而精彩，因您而不同!

也許一個人的捐贈有限，但涓涓細流能夠匯聚成海，我們相信，有您的踴躍參與，定可匯成一片知識的海洋。老師們，同學(xué)們，行動起來吧!我們期盼您的加入，期盼您的愛心!讓我們用愛的力量為他們撐起一片閱讀的天空，讓我們一齊用愛心關(guān)注他們的健康成長。

活動具體計劃如下：

一、圖書捐贈者可將自己準備捐贈的書籍送到圖書館，有專人進行登記整理。

首先我為我犯下的錯誤深深的悔過，對于這次逃課事件，在經(jīng)過您的悉心教導(dǎo)，我明白了自己錯誤之嚴重，也為自己的行為感到深深的愧疚與不安，早在我們踏進這所大學(xué)的時候，老師輔導(dǎo)員就已經(jīng)三申五令，一再強調(diào)作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，作為一名已經(jīng)成年的人，就應(yīng)明白自己該做什么不該做什么，然而此刻我卻曠課了。

二、捐贈時間：

上午8：3011：30

下午14：0016：00

三、捐贈各類書籍需七成新以上，書頁未有嚴重破損和涂畫。

四、書籍資料：適合小學(xué)生使用的各類字典詞典;適合小學(xué)生閱讀的科普讀物、漫畫、小說、童話、名人傳記等;20xx年以后出版的各類青少版雜志。

五、我們將所有的圖書捐贈者登記在冊，活動結(jié)束后在圖書館大廳及網(wǎng)站公布。

孩子是家庭的期望，更是祖國的未來。保障他們的生命安全，是全社會義不容辭的職責(zé)。讓我們攜起手來，共筑安全防護網(wǎng)，為全縣25萬學(xué)生健康成長保駕護航!

六、我們鄭重承諾，活動的全部過程將透明公開，活動結(jié)束后由圖書館將所有書籍送到期望小學(xué)。

最后，再次感謝您的參與和支持!

捐書倡議書范文三

捐書倡議書

親愛的二(2)班全體同學(xué)們：

當我們手捧爸爸媽媽買的精美彩繪課外書，暢游在知識的海洋中時，你們可曾想到、明白：在長豐縣橋沖小學(xué)，有很多同學(xué)，做夢都想看本童話書，但是校園沒有，自己更沒有。有的學(xué)生說：我的課外書只有一本作文書，從沒看過童話書。還有一名五年級的女生說：我最想看的是漫話書，上五年級之前，都不明白什么是漫話書，不久前借看了別人的一本，一下就喜歡上了漫話書，但是因為貧窮，直到此刻也沒機會擁有一本屬于自己的漫畫書。校園的圖書室大部分是一些年代長遠，頁面泛黃，很久以前出版的書籍。據(jù)了解，我們省許多鄉(xiāng)村小學(xué)都沒有像樣的圖書館，甚至沒有圖書館。

親愛的同學(xué)們，和那些農(nóng)村的孩子相比，我們是多么富有和幸福阿!

一滴水，能夠滋潤一寸土地，一本好書可能意味著成就一個夢想。

親愛的同愛們，行動起來吧!一些和我們同齡的貧困學(xué)生，期盼著我們的友誼，期盼著我們的愛心，期盼著早日擁有一本自己喜歡的課外書。

親愛的同學(xué)們，伸出我們關(guān)愛的雙手吧!將我們身邊已讀過的書捐出來，讓一本本書傳遞著我們的真情，成就一個個夢想。

親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)嗔膫€同學(xué)愛心凝聚，為生活貧困的農(nóng)村孩子搭起一座愛心書社。

心靈會因為我們的關(guān)愛更加充實，世界也會因我們的參與而更加秀麗!讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣!讓純真的眼睛里，不再為讀書而暗淡!讓他們和我們在同一片藍天下共同成長!

捐書地點：xxx

地址：xx

捐書倡議書范文四

組織員工捐書倡議書

各位員工：

為進一步推動八桂書香閱讀圓夢閱讀分享主題活動的開展，努力營造崇尚知識、愛書讀書的濃厚氛圍。經(jīng)研究，決定開展捐書活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

透過本次捐書活動，幫忙公司開展建立員工書屋和對口扶貧點村屯、校園開展建立書香村屯、書香校園活動。豐富員工、農(nóng)民和小學(xué)生的業(yè)余文化生活，共同分享多讀書、讀好書的快樂。

二、募集對象

本次捐書活動面向公司全體正式員工、勞務(wù)派遣工

三、捐書種類

兒童文學(xué)、國內(nèi)外名著、成語故事、童話故事、習(xí)作指南、科幻故事、寓言故事集、小學(xué)生作文選、彩色畫報、古代名人讀書故事集、成語故事集。農(nóng)業(yè)科技、健康知識、科普讀物。有關(guān)科學(xué)、地理、環(huán)境衛(wèi)生、勵志方面及輔助學(xué)習(xí)方面的圖書。

四、捐贈要求

1.提倡捐贈新書。舊書應(yīng)持續(xù)7成新以上，應(yīng)無污漬、無破損。

2.所捐圖書務(wù)必是健康向上的正式出版物。

3.每位員工至少捐書2本，多捐不限。

4.捐贈時間：20XX年XX月XX日前。

五、實施步驟

各部門、供電所、變電站要采取有效措施，廣泛動員員工參加捐書活動(供電所部分交集中交至營銷部，變電站部分集中交至生技部)。請各部門安排專人收集和做好捐書登記，并以部門單位將書籍和捐書登記統(tǒng)計表交送經(jīng)理工作部存檔。

六、活動要求

1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。公司各部門要高度重視，精心組織，按照通知要求抓好落實，切實把好事辦好，確?；顒尤〉脤嶋H效果。

2.精心組織，抓好落實。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員、團員的帶頭作用，多捐書、捐好書。

3.經(jīng)理工作部負責(zé)對捐書儀式進行跟蹤報導(dǎo)。

捐書倡議書范文五

親愛員工們：

醫(yī)院圖書館是醫(yī)院的文獻信息中心，豐富的藏書有利于醫(yī)院的專業(yè)建設(shè)，有利于員工的思想交流，有利于員工豐富知識和開闊視野，是為讀者帶給服務(wù)的基礎(chǔ)，是一所高水平醫(yī)院的重要標志。印度著名圖書館學(xué)家阮岡納贊先生說過每本書都有其讀者，在您擁有的許多好書中，您是否愿意把藏書捐贈給復(fù)大醫(yī)院圖書館，讓它們找到更多讀者，讓更多讀者與您共同分享您書中誘人的情節(jié)、高超的語言和典型的人物，與您一齊探索書中的奧秘和智慧，與您一道舉書評天下捐贈書籍，對于社會，對于大家，對于文化的保護與傳承都具有非凡的好處。

親愛的同事們，醫(yī)院是我家，建設(shè)發(fā)展靠大家。醫(yī)院上下結(jié)合實際也提出了明確的發(fā)展目標和發(fā)展思路，然而在我們深入理清發(fā)展思路的時刻，認識到我院圖書館的紙質(zhì)藏書與其他優(yōu)秀醫(yī)院相比有必須的距離，我們覺得作為醫(yī)院信息中心、學(xué)習(xí)中心、科研中心的圖書館迫切需要進一步鞏固和充實。這就需要我們首先從內(nèi)部做起，從我們每一個員工做起。

院興我榮、院衰我恥。醫(yī)院的完美明天是一步一個腳印走出來，是一個又一個支點撐起來的，期望全體員工獻出自己的一份愛心與力量，響應(yīng)醫(yī)院捐書號召，支持醫(yī)院圖書館建設(shè)，為醫(yī)院的宏偉藍圖做出自己的貢獻。

一、捐書要求：

各個歷史時期正式出版、資料健康、保存較完好的書籍(不包括單本雜志、散頁報紙、少兒類讀物、中小學(xué)教科書、學(xué)生上課教材)。最好是資料較新、與醫(yī)院專業(yè)有關(guān)的圖書。

二、捐書方式：

1、集中捐贈：請以部門、科室為單位，集中在*月份收集捐贈圖書，并統(tǒng)一送圖書館六樓文獻辦公室2。

2、請各部門，做好登記工作，于*月初送到辦公室處，對于捐贈表現(xiàn)突出的科室在院報上公布。