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地道戰(zhàn)觀后感精選(九篇)

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第1篇:地道戰(zhàn)觀后感范文

1942年到1944年,日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略:“殺光、搶光、燒光”。冀中人發(fā)由于軍力不足,不能對抗敵人,就創(chuàng)造了新的斗爭方式----地道戰(zhàn)。創(chuàng)建地道戰(zhàn)以后,敵人就往里面攻擊,想方設(shè)法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備,敵人沒有得逞,他們既怕又恨,但又對我們沒辦法。在地道里作戰(zhàn)時,民兵隊(duì)長高傳寶利用人群來傳播消息,使隊(duì)長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰(zhàn),敵人的“掃蕩”粉碎了,冀中人民取得了勝利。

地道戰(zhàn)更是的一個突破。移動、躲藏、攻擊,傳遞信息都很便捷,使敵人摸不著頭腦,疑心重重,就如玩心理游戲般,把敵人玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這實(shí)在不得不欽佩那時的中國人,創(chuàng)造出這么令人為之感嘆的地道,真可謂是中國英雄兒女智慧的結(jié)晶啊!他們面對毫無人性的日本鬼子的攻擊,卻一次一次,又一次堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下來。而支持他們的則是他們胸口的一把熊熊大火,一份愛國的情感,把國家的榮譽(yù)放在了個人的利益之上,不畏懼死亡,堅(jiān)持到最后一刻,有的則死在了戰(zhàn)場,但他們明白:國家的利益高于一切!

我們勝利了!振奮人心的歌兒又響了起來,那催人奮起的旋律,那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬千。頓時,我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。

第2篇:地道戰(zhàn)觀后感范文

人們真聰明!想出了這么一個精妙絕倫的方法,使日本鬼子節(jié)節(jié)退敗。

人們真聰明!八年的,終于將打倒了日本帝國主義,將敵人趕出家門。

人們真聰明!從此,中國人民站起來了,成為了國家的主人。

隨著時代的發(fā)展,人們越來越聰明了。

人們真聰明!自稱是萬物之靈,主宰一切,于是動物成了人們肚里的美食。

人們真聰明!“吸星大法”已經(jīng)不是幻想,早已經(jīng)出現(xiàn)了這種藥品,卻是用來控制別人,騙別人的東西。

第3篇:地道戰(zhàn)觀后感范文

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視 思想教育 黨課生 愛國主義

作為現(xiàn)代新型的傳媒文化,互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視憑借其獨(dú)特的文化與表現(xiàn)方式,對當(dāng)代黨課生這一特殊的受眾群體產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。這種影響既有其積極的一面,也有其消極的一面。這就自然提出了一個問題:在互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視時代如何開展黨課生的思想教育工作,以回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視時代帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1 互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視文化對當(dāng)代黨課生思想教育的積極影響

“互聯(lián)網(wǎng)下的影視文化憑借其敘述引人入勝的故事、塑造性格鮮明的人物形象、展示豐富多彩的生活場景以及強(qiáng)烈的視聽效果等藝術(shù)手法,仍成為大眾文化消費(fèi)的首選”。具體來說,互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視對黨課生思想教育的積極和正面影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.1 拓展了時空,豐富了資源

互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視具有超越時空的特性,在自由開放,高速運(yùn)轉(zhuǎn)的互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視世界里,由一部電影就可揮灑自如地演繹超越時空、連接過去、現(xiàn)在和未來的故事情節(jié),思想工作者如能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視這種方式。向黨課生文化思想教育內(nèi)容,引導(dǎo)他們參與思想教育論壇,接受各種思想教育的輔導(dǎo):這就擺脫了耳提面授的傳統(tǒng)教育模式的諸多限制,極大地拓展了思想教育工作的時空?,F(xiàn)代一些黨課校園通過觀看影片,寫觀后感以及知名教授對影片的講解都是對此理論的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用。

1.2 加強(qiáng)了愛國主義教育

互聯(lián)網(wǎng)下的愛國主義教育是黨課德育工作的核心內(nèi)容之一。近幾年來,各級黨委、政府和教育部門在加強(qiáng)對黨課生的愛國主義教育方面做了大量工作,創(chuàng)造和積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)。其中運(yùn)用影視形式對黨課生進(jìn)行愛國主義教育,是行之有效的方法。實(shí)踐證明:優(yōu)秀的愛國主義影視片蘊(yùn)藏著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵,具有形象、直觀、生動、可信、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),深受黨課生的歡迎。當(dāng)代黨課生在欣賞這些愛國主義的影視文化中(如《英雄兒女》《》、《地道戰(zhàn)》、《雷鋒》、《焦裕祿》、《孔繁森》《我的1919》《任長霞》等),激網(wǎng)下的愛國影視世界那些故事情節(jié)的完美性。如愛情片是演繹的如此完滿??植榔侨绱说拇碳づc驚心動魄,是如此的裸,如此這些對他們都有著巨大的吸引力。因此就有了黨課生沉迷于其中,樂此不疲,四、六級英語考試的壓力、考研的壓力、找工作的壓力,現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系的失敗,這些都導(dǎo)致學(xué)員沉迷于互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視世界之中。減少了人與人之間的現(xiàn)實(shí)交往,這樣便導(dǎo)致人際關(guān)系隔閡更大、壓力更大。因此。他們不得不再到互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視世界當(dāng)中去尋找慰藉。如此惡性循環(huán),加劇了社會互動,疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)中的人H關(guān)系。

2.3 互聯(lián)網(wǎng)下的價值觀

互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視大多是以娛樂為目的。以技術(shù)為手段。以文化商品生產(chǎn)的方式創(chuàng)造出來的一種為大眾喜好的文化形式,凸現(xiàn)的是大眾文化和消費(fèi)文化,其感性的指向和追求愉悅的功能,必然帶有娛樂性的特點(diǎn)。如“韓流”作為一種文化現(xiàn)象,其本質(zhì)特征是世俗的、功利的,它不僅為黨課生群體構(gòu)筑起一種全新的生活方式和行為范本,而且為他們做出最為具體和頗具說服力的引導(dǎo),改變著他們的認(rèn)知、情感、思想與心理,潛移默化地影響著他們的生活方式。

3 互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視文化對黨校思想教育的對策方法

互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視是社會文化環(huán)境的一個重要部分。生活在黨校的黨課生,也主要通過大眾傳媒所表現(xiàn)的內(nèi)容來了解生活、了解社會。影視傳媒所傳遞的思想觀念必然對黨課生會產(chǎn)生很大的影響。學(xué)校思想工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)會運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視這一信息渠道與手段來進(jìn)行思想工作。具體實(shí)現(xiàn)對策主要有:

3.1 互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視納入學(xué)校的思想工作中

我國的黨課生受香港、臺灣互聯(lián)網(wǎng)下的影視節(jié)目中所宣揚(yáng)的資產(chǎn)階級人生觀、價值觀的影響不小。理想和成才的意識淡化,使命感不強(qiáng)。因此。我們應(yīng)有針對性地對黨課生進(jìn)行成才教育,引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識成才的文化環(huán)境和內(nèi)在條件,正確認(rèn)識人生階段的特點(diǎn)和任務(wù),激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,啟發(fā)他們走立志成才的路,把學(xué)員的主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,增強(qiáng)抵制港臺互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視不良影響的內(nèi)在機(jī)制,樹立科學(xué)的人生觀,樹立為人類多作貢獻(xiàn)的思想觀念。當(dāng)前,我國正處于體制轉(zhuǎn)換的新時期。這就要求黨校德育工作者建設(shè)好適應(yīng)社會主義黨課德育要求的、為黨課生所喜愛和參與的校園互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視體系。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)下的精神影響

港澳臺和國外的互聯(lián)網(wǎng)下的影視片,反映出來的崇尚物質(zhì)享受和高消費(fèi)的生活方式,對黨課生的生活價值觀和行為方式有很大的影響。黨課生對崇尚物質(zhì)享受的生活方式極為欣羨,而現(xiàn)實(shí)生活的差距又激起他們更強(qiáng)烈的渴望去追求物質(zhì)享受,去接近和模仿這種生活方式。在追求過程中,金錢是達(dá)到目的的主要手段。因而對這種生活方式的追求往往導(dǎo)致他們“一切向錢看”。針對這種現(xiàn)狀。我們就要引導(dǎo)學(xué)員去認(rèn)識這種腐朽思想和生活方式的危害性:同時也要通過文化倫理分析、美學(xué)評論、藝術(shù)欣賞指導(dǎo)等形式,啟發(fā)和引導(dǎo)黨課生真正認(rèn)識港臺的互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視選擇、汲取其優(yōu)秀成分,拋棄那些不健康的、粗俗的內(nèi)容和形式。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)下的審美觀

在黨課生中開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視課。并作為公共必修課,也可以開設(shè)一些影視文化欣賞講座,經(jīng)常組織學(xué)員觀看品味高、藝術(shù)欣賞價值較高的影視名片。引導(dǎo)黨課生正確地認(rèn)識和對待不同時期、不同背景的影視片,引導(dǎo)學(xué)員正確地分析并從中吸取健康有益的東西。這對于發(fā)揮影視教育的功能,提高青年學(xué)員的思想品德和審美品位。都將起到非常好的作用。通過示范、欣賞、講座以及開展影評活動等形式,幫助黨課生提高審美情趣和鑒別審美能力,起到陶冶情操、增長知識的作用,讓學(xué)員朝著健康的方向發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視時代的到來,給黨校德育工作者帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),這就要求思想教育工作者積極地開展有效的思想教育工作,把互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視引人黨校德育工作,拓寬黨校德育工作的渠道,開辟德育工作的新領(lǐng)域。這就需要我們充分尊重黨課生身心發(fā)展的規(guī)律,正確引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視潮流,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)下的愛國影視的育人作用。促進(jìn)當(dāng)代黨課生的健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1]周巧洪.試論新時期電影在黨校思想教育中的作用[J].電影文學(xué),2008(02).

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