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今天,我們在這里隆重舉行慶祝20__年教師節(jié)暨表彰大會。教師節(jié)暨表彰大會三年召開一次,是我區(qū)教育工作的一件大事,區(qū)委、區(qū)政府非常重視這次會議,經(jīng)過區(qū)四大班子聯(lián)席會研究,決定召開這次高規(guī)格的表彰大會,大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者,營造尊師重教的濃厚范圍,進一步激發(fā)全區(qū)教育工作者的責任感、使命感,立足本職崗位,創(chuàng)造性地開展工作,為文峰區(qū)的教育事業(yè)再建新功。
今天的大會議程共八項,議程也比較多,與會人員比較多,請大家遵守會議紀律。
下面, 大會進行第一項:表彰大會開始,奏鼓號
大會進行第二項:少先隊員獻詞。
大會進行第三項:由區(qū)政府副區(qū)長__*同志講話。
大會進行第四項:由區(qū)人勞局局長__*同志宣讀《關于表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的決定》。
大會進行第五項:向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者頒發(fā)榮譽證書。
(奏樂-----喜洋洋)
首先,請-------------------------------------------上臺領獎;
請----------------------------------------------------上臺領獎;
請----------------------------------------------------上臺領獎;
讓我們以熱烈的掌聲向178名優(yōu)秀教師、17名優(yōu)秀教育工作者表示祝賀!
大會進行第六項:請優(yōu)秀教師代表__*同志發(fā)言;
請優(yōu)秀教師代表__*同志發(fā)言。
大會進行第七項:請優(yōu)秀教師代表__*同志宣讀倡議書。
大會進行第八項:讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)委書記__*同志做重要講話。
同志們:
今天的表彰大會是一次凝聚思想,振奮精神的大會;是一次團結奮進,再鼓干勁的大會。會議表彰了178名優(yōu)秀教師,17名優(yōu)秀教育工作者。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者代表作了典型發(fā)言,并發(fā)出了倡議書。××區(qū)長對我區(qū)近年來教育工作進行了總結回顧,對今后我區(qū)的教育教學工作進行了部署。××書記代表區(qū)委、區(qū)政府發(fā)表了熱情洋溢的講話,對全區(qū)廣大教師提出了殷切的希望和要求。大家要認真領會落實。下面,我就貫徹會議精神再強調(diào)幾點意見:
一要開展一個活動。各單位要認真組織教師學習會議精神,以本次會議為契機,深入開展學習先進、趕超先進、爭當先進活動。一方面全體教師應該以受表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者為榜樣,立足崗位,努力工作,創(chuàng)造佳績;另一方面受表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者也要起到帶動和輻射作用,推進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
二要提高一個認識。關心教育就是關注未來。一個不重視教育的領導,就是一個目光短淺的領導,就是一個不合格的領導。到文峰區(qū)后,我看了一些學校,深深感到我們的基礎教育與我們這個教育大區(qū)很不相稱。就是一些在安陽市有名氣的小學,學校硬件也比較差,一個班幾十個人,擠得密密麻麻,無法滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求。各級領導要真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,各級各部門一定要把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自己的重要職責,重視教育、支持教育、崇尚教育,對教育事業(yè)多一份關心,多一份理解,多一份支持,對教育工作高看一眼,厚愛一層,真正做到認識到位、領導到位、投入到位。
知道今天的會場上有許多非常優(yōu)秀的老師,其中還有我的老師,所以,像每一次上課踏上講臺之前一樣,我現(xiàn)在有點緊張。今天的會場上有許多非常優(yōu)秀的老師。下面是和大家分享相關的教職工表彰會代表發(fā)言稿資料,歡迎你的參閱。
教職工表彰會代表發(fā)言稿一
各位領導、各位老師:
大家好!
很榮幸參加今天的教師節(jié)大會。我知道今天的會場上有許多非常優(yōu)秀的老師,其中還有我的老師,所以,像每一次上課踏上講臺之前一樣,我現(xiàn)在有點緊張。
今天是第__個教師節(jié),學校是上周正式開始上課的,我就從上周收到的一條微信開始說起。我相信前天中秋節(jié)和今天的教師節(jié),許多老師和我一樣,都收到了許多短信、微信,這些溫暖的字句讓我們堅信,對學生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課,又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之后,__級歷史(1)班的`小姑娘__給我發(fā)來微信,說:“老師,我是今天上課時那個吉林的女孩,就是在課堂上說我的家鄉(xiāng)‘六月六’的那個。老師,今天上課,從頭至尾我一直跟得緊緊的,唯恐哪里沒有聽到。雖然只上了一節(jié)課,但是你讓我認識到自己有太多東西不知道,又激發(fā)我想知道,要知道。‘但開風氣不為師’,‘暗把金針度與人’,老師,你要一直這樣美麗下去!”
讀著小姑娘的微信,我欣喜,欣喜于她的求知欲,欣喜于她知道這兩句詩中蘊含的對老師的殷切期待,因為她以后也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句,有開啟社會新風、引領思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句,原詩是“莫把金針度與人”,有傳授高超技術的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來贊頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的,我只是一位普普通通的教師,只愿意站在講臺上,把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生,同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西,所以,這兩句詩其實蘊含著小姑娘對老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安,因為一個學期下來,我只有幾十個小時給他們。同時,我對他們有更多的期待,這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待,給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人,心里裝著別人,所以,我必須在下課之后把黑板擦干凈,把電腦臺面清理干凈,把干凈整潔留給后面上課的老師,因為我對學生的要求中,有一項就是下課后把垃圾清理干凈,把整潔留給后面繼續(xù)使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正,理性思考,所以,我必須關心他們所關心的事情,必須有和他們一樣出于善良和公正之心的憤怒,但他們可以是憤青,而我必須止于憤怒,引領他們?nèi)ダ硇运伎肌?/p>
我期待他們不盲從,不迷信,敢懷疑,最大限度地保持心靈的自由,所以,我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質(zhì)疑,同時領著他們一起去質(zhì)疑。上節(jié)課,我問學生:“我們?yōu)樯兑^中秋節(jié)?”學生不假思索,異口同聲:“為了團圓。”我笑,接著說:“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會,安土重遷,絕大多數(shù)人天天窩在一起,看著都膩歪了,還求什么團圓?”學生立刻不吱聲了,瞪著我。有反應快的孩子立刻百度,說中秋源于祭月。我再問:“為啥要祭月?”大家說什么的都有,我就笑,然后提醒他們要從與百姓的生產(chǎn)生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮,不但中秋節(jié)這樣,中國所有有著古老傳統(tǒng)的民俗都這樣。為什么要祭月呢?月亮的圓缺是劃分一年中月份的標志,中國傳統(tǒng)歷法最初就是根據(jù)月亮的變化制定的。在劃分時令方面,太陽不行,因為太陽幾乎天天一個樣,雖然影子會有變化,但變化太慢了,所以中國歷法干脆叫陰歷,沒法叫陽歷。而歷法直接關乎農(nóng)事的安排,月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水,所以要祭月。什么中秋的團圓、端午的屈原愛國,七夕的乞巧,都是后人出于各種原因累加上去的。然后,我再引導他們?nèi)ダ斫鈿v史學中的層累、歷史記憶的建構、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著不斷思考時,我就特高興。但是,還有許多時候,是他們的疑問我也不知道的,于是我們由師生變成同道,大家一起去探索。
這其實也是我對他們的期待,我希望他們一直有著探索和學習的興趣。我是教歷史的,一門歷史課,只能打開一扇窄窄小小的門,教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現(xiàn)給學生,更多的精彩是要通過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力,以后不管從事什么工作,都將終身受益。
自從為人母之后,我就常說,孩子給予我的東西,超過我給他的東西,是孩子一直在教我成長。他教我寬容,給他成長的空間,教我忍耐,給他犯錯誤的機會,他還教我保持善良、天真、好奇之心,因為我對他有責任,有期待,所以愿意滿足他的期盼。自從為人師之后,學生給予我的東西,也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習,不斷修煉,認真對待每一堂課,因為我知道,我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論,一點點敷衍了事的行為,一小篇胡謅的論文,學生都會看在眼里,記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會對他們產(chǎn)生多大的影響,但是,當我的學生也踏上講臺,說希望當我一樣的老師的時候,我確信,這種堅持是值得的。
去年的此時此地,在第__個教師節(jié)大會上,我的老師__教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的墻上看到“斯文在茲”四個大字,這四個大字帶給他強烈的視覺沖擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當,是對東亞研究的學術自信,更是傳統(tǒng)文人的道德?lián)敗N蚁嘈?,我們__師大的每一位老師,都會把人家寫在墻上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心里,帶著對學生如同對自家孩子一樣的期待,傳承文化,擔當?shù)赖?。每一個學生都是好孩子,都可以成長為我們期待的棟梁,只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝!
教職工表彰會代表發(fā)言稿二
尊敬的各位老師、同志們:
20__年是__區(qū)“一年打基礎、三年上臺階、六年大發(fā)展”教育發(fā)展目標中,上臺階的第一年。近期,我們還要準備義務教育均衡發(fā)展驗收。為進一步作好教育工作,我講三點意見。
一、正視形勢,繼續(xù)加壓,進一步增強金鳳教育發(fā)展的使命感。
經(jīng)濟的騰飛,依賴科技的發(fā)展;科技的進步,基礎在教育。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,全社會對教育問題的關注度、期望值空前提高,群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望、對教育公平的期盼、對多樣化教育的需求十分突出和強烈。新學年開學之前,家長們千方百計托人情、找關系,為子女擇校選班,就是社會關注教育、渴望優(yōu)質(zhì)教育資源的集中體現(xiàn)。近年來,我區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,但是整體教育質(zhì)量和水平與社會的期望相比還有很大差距;在全市教育的大格局中,層次水平還不高;從經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的要求來看,發(fā)展的后勁仍然不足。當前,__區(qū)教育處于發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,是金鳳教育向均衡、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的關鍵時期。對此,我們必須要有深刻的認識,以強烈的使命意識和責任意識,繼續(xù)增加壓力,創(chuàng)新工作思路,務實工作,在新的起點上,推進金鳳教育工作再上新臺階、實現(xiàn)新跨越。
二、改革創(chuàng)新,奮力開拓,進一步構建金鳳教育發(fā)展的新格局。
當前,__區(qū)正在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,從蓄勢發(fā)展進入跨越發(fā)展的關鍵時期。全區(qū)上下正緊緊圍繞建設“和諧富裕新寧夏”、“兩個最適__市”和__市“2258”工作思路,搶抓“兩區(qū)”建設重大歷史機遇,全面推進“生態(tài)、宜居、健康、平安、幸福”五個金鳳的建設。實現(xiàn)這些目標,需要全區(qū)各行各業(yè)的共同努力,尤其需要強大的人才和智力支撐。從長遠發(fā)展講,根本在人才,關鍵靠教育。沒有教育打基礎,沒有人才作支撐,就談不上經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展和進步。要使金鳳教育真正做到“上臺階”、全面實現(xiàn)“大發(fā)展”,就要站在全局和發(fā)展的高度,要著眼教育大局。要以優(yōu)化教育布局和學校建設為基礎,內(nèi)挖潛力,外創(chuàng)條件,完善教育設施和教學設備,不斷改善辦學條件,提升教育發(fā)展的承載力;要以提高教育教學質(zhì)量為核心,轉(zhuǎn)化教研成果,打造高效、活力課堂,提升教育發(fā)展的生命力;要以加強校長為核心的班子建設為龍頭,建立健全科學的激勵評價、競爭和淘汰機制,提升教育發(fā)展的推動力;要以強化教師素質(zhì)建設為根本,持續(xù)深化教育人事制度改革,形成優(yōu)秀人才脫穎而出的生動局面,提升教育發(fā)展的競爭力;要以強化學校管理為關鍵,培育名校、名師,提升教育發(fā)展的吸引力;要以改革為動力,深化教育教學改革,提升教育發(fā)展的持續(xù)力。要通過措施的落實,實現(xiàn)行為的變化,產(chǎn)生教育的正能量,努力探索符合時代要求、順應教育規(guī)律、適應競爭需要、具有金鳳特色的教育教學模式,辦出自己的風格,彰顯各自的亮點,叫響“金鳳教育品牌”,真正讓金鳳成為“出人才、出經(jīng)驗、出名生、出名師、出名校”的教育高地。
三、強化責任,全面提質(zhì),進一步提高教育發(fā)展的保障力。
教育工作是全社會的共同責任。開放的社會,呼喚開放的教育,開放的教育需要全社會的參與。要建立起“黨委領導、政府組織、教育部門落實、有關部門各司其職、全社會共同參與”的教育工作體系,全面提高教育發(fā)展的保障力。一是機制要含有“興劑”。區(qū)委、政府將進一步提高教育工作者政治待遇。在開啟從教師隊伍“公推比選”教育局副局長的先河基礎上,進一步拓寬公選教育行政領導、學校管理人員選拔渠道,讓更多優(yōu)秀的管理人才走上更重要的領導崗位。要建立發(fā)改、財政、人社、公安、衛(wèi)生等多個部門聯(lián)席會議制度,以更多的財力、更有效的措施支持教育事業(yè)。二是投入要具有“含金量”。健全教育投入增長機制,堅持“教育優(yōu)先投入”的原則,始終把教育投入作為財政支出的重點,在連續(xù)三年保持教育投入高位增長、逐年加大教師獎勵力度的基礎上,建立為教育辦實事長效機制,提高自治區(qū)級、__市級、__區(qū)級一線農(nóng)村骨干教師獎勵標準,提高農(nóng)村學校教職工交通補貼標準,提高臨時代課教師工資標準,給予“金鳳名師”獎勵,實行教職工餐費補貼,建立自供暖學校采暖費由財政全額保障機制,切實提高教師待遇,增加教師福利,讓廣大教師更加安心、舒心、開心的工作,吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。三是內(nèi)部競爭要具有“殺傷性”。教育部門要建立和完善競爭機制,用競爭刺激教育發(fā)展,用競爭促進教學質(zhì)量提高。要改革完善校長任用辦法,實行任期目標責任制,科學規(guī)范校長考核機制,強化校長管理職能;要建立和完善教師競聘交流制,推行“城鄉(xiāng)輪崗”、“名師跟蹤位淘汰制”,促進人才交流和發(fā)展,通過競爭激發(fā)活力。四是社會氛圍要有“粘稠度”。要積極倡導尊師重教的良好風尚,關心教師、愛護教師,大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡,宣傳尊師重教的先進典型,在全社會營造理解教育、關心教育、支持教育的濃厚氛圍,切實為廣大教師教書育人創(chuàng)造更加和諧的社會環(huán)境。
同志們,“國運興衰,系于教育;三尺講臺,關乎未來。”教師責任重大,使命光榮。希望廣大教育工作者在新的學年,站在新的起點,倍加求真務實,倍加努力工作,按照區(qū)委、政府的統(tǒng)一部署和要求,緊盯目標不動搖,奮力拼搏不松勁,狠抓落實不懈怠,不斷開創(chuàng)教育工作的新局面,為全面建設“生態(tài)、宜居、健康、平安、幸福金鳳”而貢獻最大力量。
最后,祝廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,闔家幸福。
教職工表彰會代表發(fā)言稿三
尊敬的董事長、監(jiān)事長、執(zhí)行董事,親愛的同事們:
大家上午好!
今天,我們聚集一堂,在這里隆重舉行20__年度總結表彰大會。剛剛過去的一個學年,對新文來說,是意義非凡的一年。一年來,在董事會的全力支持下,在校長的正確領導下,全體師生共同努力取得了一個又一個可喜的成績。本次大會的議程共五項:
一、劉校長作主題報告
二、宣讀年度考核優(yōu)秀表彰決定
三、頒獎
四、代表發(fā)言
五、董事長講話
下面進入會議第一項議程,有請劉校長講話。
接下來,激動人心的時刻到了,我們有請教學處兼校長助理李程雁主任宣讀年度考核優(yōu)秀表彰決定。
現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請優(yōu)秀的教師上臺領獎,請學校頒獎嘉賓上臺頒獎。
在每一位教師自我發(fā)展、自我提升的過程中,榜樣的作用是非常重要的。我們表彰先進,肯定他們的成績,更要學習他們的先進事跡。
把每一件平凡的事情做得不平凡,把每一件簡單的事情做得不簡單,這樣的人就是不簡單,不平凡。有一位老師,他在自己的崗位上年復一年,日復一日地堅持做好自己熱愛的工作,并且做出了優(yōu)秀的業(yè)績,他的執(zhí)著,他的熱忱、他的激情,感動了新文的每一位老師,每一位同學,他就是我們的明星足球教練馮承龍老師。有請馮承龍老師做優(yōu)秀代表發(fā)言。
有一位老師的出眾能力是大家交口稱贊的,有一位老師的先進事跡是全體新文人有目共睹、感動不已的,有一位老師的敬業(yè)精神是值得全體新文人共同學習的,他是誰呢?他就是被我們親切的稱為“喜子哥”的劉再喜老師,下面有請劉老師閃亮登場。
聽著兩位教師的故事,我們的心里涌動著一股暖意,這就是感動。在這些故事里,我們看到教師的樸實無華,看到了教育工作者的忠誠與無私。我們因此而感動,但我們更應該向往,更應該學習。
最后,我們有請最尊敬的張董事長講話,大家歡迎。