中秋月蘇軾精選(九篇)
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第1篇：中秋月蘇軾范文
論文關(guān)鍵詞：新課程改革;音樂教師;素質(zhì)
論文摘要：新課程改革后，中學(xué)音樂課堂教學(xué)必須進(jìn)行重組或轉(zhuǎn)型以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。為適應(yīng)新課改的發(fā)展，中學(xué)音樂教師應(yīng)具備科學(xué)的世界現(xiàn)、價(jià)值觀和思維方式;有粉湛的專業(yè)技能，才能展現(xiàn)教學(xué)藝術(shù);要有豐富的文化修養(yǎng)等綜合的素質(zhì)，才能成為新一輪玉拙教育課程改革合格的音樂教師。
音樂新課標(biāo)的教育思想主要體現(xiàn)在“審美、創(chuàng)造、交流和傳承”四方面，核心是學(xué)生的審美體驗(yàn)，途徑是音樂實(shí)踐活動(dòng)。它標(biāo)志著以傳授音樂基本知識(shí)和技能的傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式的解體，反映著對(duì)音樂課堂教學(xué)進(jìn)行重組或轉(zhuǎn)型以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
新課標(biāo)對(duì)音樂教師的素質(zhì)有了新的要求，必須要有正確的音樂教育理念，要以學(xué)生為主體，去欣賞、感受、討論、表現(xiàn)音樂突出主體。中學(xué)音樂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)在教師啟發(fā)和指導(dǎo)
下，學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)，參與創(chuàng)造音樂的過(guò)程，沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就很難有真正意義的音樂教學(xué)。因此，主體進(jìn)行音樂創(chuàng)作的自我欣賞是音樂教學(xué)中最有效的方法。中學(xué)音樂教學(xué)，是融音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動(dòng)為一體，包含藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)實(shí)踐的音樂活動(dòng)，它在開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面，有相當(dāng)重要的作用。要想發(fā)揮這個(gè)作用，教師本身的素質(zhì)非常關(guān)鍵。作為音樂教育的實(shí)踐者、創(chuàng)造者和探索者，為音樂文化的傳承，擔(dān)負(fù)著歷史的使命。為了完成這個(gè)歷史的使命，適應(yīng)新課改的發(fā)展。我想，中學(xué)音樂教師應(yīng)該具備以下三方面的素質(zhì)。
一、要有科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和思維方式
世界是發(fā)展的，社會(huì)是發(fā)展的，生命也是發(fā)展的，教育是關(guān)系到千家萬(wàn)戶和社會(huì)未來(lái)發(fā)展的大事。作為中學(xué)音樂教師要用科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和思維方式來(lái)指導(dǎo)音樂教學(xué)，尊重
音樂藝術(shù)的特殊規(guī)律和教育規(guī)律，用發(fā)展的眼光看待中學(xué)音樂教學(xué)在國(guó)民基礎(chǔ)教育中的地位，認(rèn)識(shí)其價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操，熱愛生命的品質(zhì)和全面發(fā)展的個(gè)性，教育學(xué)生立足現(xiàn)在、放眼未來(lái)，要增強(qiáng)未來(lái)意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的“主動(dòng)性”、“潛在性”和“差異性”，重視學(xué)生多向發(fā)展的潛在可能性和每位學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中積極主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)智慧和才能的全面發(fā)展。才符合新課程改革對(duì)音樂教師的思想素質(zhì)要求。
我要認(rèn)識(shí)到，音樂的流動(dòng)既是質(zhì)的一種有運(yùn)動(dòng)，又是人類社會(huì)內(nèi)心世界的反映。這是構(gòu)建音樂藝術(shù)的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)聲學(xué)原理、律學(xué)規(guī)律，以音響為手段，能準(zhǔn)確而富有真情實(shí)感地反映時(shí)代精神和中學(xué)生風(fēng)貌，比如:聲樂、器樂、欣賞和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，音樂教學(xué)的傳授知識(shí)和技能邏輯訓(xùn)練，有心理發(fā)展過(guò)程、順序的運(yùn)用，既有嚴(yán)密合理的結(jié)構(gòu)安排，又有現(xiàn)代科學(xué)成果手段。是科學(xué)性和人文性的統(tǒng)一。
二、有精湛的專業(yè)技能，才能展現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)。
在實(shí)施新課程教學(xué)中，中學(xué)音樂教師不但要能很好的組織教學(xué)，更應(yīng)該具備較高的專業(yè)技能。例如:教師在范唱時(shí)吐字必須標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，有較好的科學(xué)的發(fā)聲方法，要具備自彈自唱的能力，能正確指導(dǎo)學(xué)生的演唱。在范奏時(shí)要有精湛的演奏技能，有較好的音樂表現(xiàn)能力，讓學(xué)生得到最美的享受，使學(xué)生積極主動(dòng)的融人到我們的音樂教學(xué)當(dāng)中來(lái)。要有掌握運(yùn)用教
育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作的能力;要有根據(jù)實(shí)際環(huán)境選擇和決策、調(diào)節(jié)自己教育行為的魄力;要有把握教育時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的智力;要有使學(xué)生積極投人教學(xué)活動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造并愿意與之進(jìn)行心靈對(duì)話的魄力;要有語(yǔ)言風(fēng)趣幽歌，構(gòu)思邏輯嚴(yán)密，表達(dá)敘述準(zhǔn)確，例證妥當(dāng)貼切，科學(xué)規(guī)范系統(tǒng)地傳授音樂知識(shí)要領(lǐng)和聲樂、器樂等技能的能力。使學(xué)生在感受音樂、鑒賞音樂和表現(xiàn)音樂的實(shí)踐中，積極主動(dòng)、興味盎然地學(xué)會(huì)歌唱、器樂、律動(dòng)、欣賞和創(chuàng)作。
三、要有豐富的文化修養(yǎng)，用“人文精神”關(guān)愛學(xué)生。
在音樂教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)音樂的人文特點(diǎn)和人文關(guān)懷，使學(xué)生在“有聲”的藝術(shù)實(shí)踐中，得到“無(wú)聲”的人生的啟迪。人文精神是人類文化體現(xiàn)出的最根本的精神，是人類文化生活的內(nèi)在靈魂，它以人類全部文化為基礎(chǔ)，以追求真、善、美等崇高價(jià)值理想為核心，以人的自由和全面發(fā)展為終極目的，是指向人的主體層面的終極關(guān)懷。任何教育行為歸根結(jié)蒂是“做人”的教育，音樂教育也不例外，也就不可避免的會(huì)具有人文的特點(diǎn)。我國(guó)古代典籍《禮記·樂記》描述音樂的境界說(shuō):“情深而文明，氣盛而化神，和順積中，而英華發(fā)外，唯樂不可以為偽。”表現(xiàn)了我們民族那種心地純凈、精力旺盛、熱情飽滿的精神氣質(zhì)，成為我們祖祖輩輩所追求和遵循的“根本”。莫扎特認(rèn)為“音樂，即便是在表現(xiàn)最惡劣的事物中，也決不應(yīng)該刺耳，它必須使聽眾身心愉快”，表現(xiàn)出莫扎特在創(chuàng)作中所遵循的美的法則，雖然是“含著眼淚的歡笑”，也體現(xiàn)出他對(duì)美的人生的追求。
音樂作為人類文化的重要組成部分，其思維豐富的文化內(nèi)涵、個(gè)性鮮明的人文特點(diǎn)，超然灑脫的人文關(guān)懷，都是耐人尋味的。要想在中學(xué)音樂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，教師須具有綜合運(yùn)
用各種文化知識(shí)的能力，概括地說(shuō)，要具有:本土與外來(lái)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的批判融和的能力;主流與非主流文化的的能力;相關(guān)學(xué)科的交叉聯(lián)系的能力。才能在教學(xué)中引發(fā)學(xué)
生的興趣，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力和民族個(gè)性的主體意識(shí)的形成和發(fā)展，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的新思路。
新課程對(duì)音樂教學(xué)和音樂教師素質(zhì)的要求是綜合的，沒有科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和思維方式，就不能正確把握中學(xué)音樂教學(xué)的方向;沒有精湛的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)就不能使學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂教學(xué)活動(dòng);沒有一種“人文精神”“人文關(guān)懷”，在中學(xué)音樂教學(xué)中就很難實(shí)現(xiàn)新課程的目的要求。所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革合格的音樂教師。
參考文獻(xiàn)
[1]彭剛，張曉東.新課程理念的更新閱.能京:首都師范大學(xué)出版社
[2]金亞文.小學(xué)音樂新課程教學(xué)法[M].北京:高等教育出版社，2003.
第2篇：中秋月蘇軾范文
今夜，你說(shuō)你北方的月亮很圓、很亮，照徹山河、輝耀大地、情滿人間……
今夜，我的月亮沒有出來(lái)，沒有出來(lái)，它躲在厚重的雨云背后，似乎是不想看到成都淅淅瀝瀝的中秋，又仿佛是不想聽到成都滴滴答答的秋寒。
今夜，在成都，舉頭望見的，盡是灰蒙蒙的云天，盡是窸窸窣窣的秋雨。云天背后的圓月，我看不見它，一點(diǎn)也看不見，它獨(dú)自在天庭，行走在烏云之上，超然于思念以外，不再照料成都今夜的纏纏與綿綿。在這樣的雨夜，圓月亦看不見我，不知云在層下面的下面，還有一個(gè)孤獨(dú)的身影在一次次祝福著你北方的秋月。今夜，成都的秋月獨(dú)自躲在陰沉沉的云層后面，它是否也寂寞如我？秋愁如我？孤清如我？
今夜，我一個(gè)人打著雨傘，行走在成都潮潮濕濕的中秋夜里，桂花的芬芳依然很桂花，月餅的香甜仍舊很月餅，惟有傘沿上悄然滴落的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)又滴滴，冷冷還清清，猶如一粒粒情人淚，傷感而迷離。
今夜啊今夜，今夜那輪燦爛過(guò)李白的月亮，已經(jīng)消逝在唐朝的山山水水間了；今夜那輪撩撥過(guò)蘇軾的月亮，已經(jīng)不能再一次讓我們千里共嬋娟；今夜惟有李清照的月亮，還依然那么孤獨(dú)與寂寞，還照樣是一種相思、兩處閑愁……
這是一個(gè)沒有中秋月的中秋夜啊，沒有中秋月的中秋還叫中秋嗎？沒有中秋月的中秋，滿腹的思念又由誰(shuí)來(lái)傳遞？那輪千里共嬋娟的明月，真的是隨蘇軾的遠(yuǎn)去而遠(yuǎn)去了嗎？
今夜，我不知道成都云層上面的中秋月是否還是那樣圓、那樣亮？是否還是嫦娥奔去的那一輪，是否還是吳剛伐桂的那一輪？云層太厚，雨點(diǎn)太冷，秋風(fēng)太急，成都呵，你什么要用如此的雨云來(lái)把中秋月遮掩？你為什么要用如此的陰沉把思念阻攔？成都的所有情事與懷想，在今夜，統(tǒng)統(tǒng)化作云愁雨恨的瑟瑟秋夜、蒙蒙秋風(fēng)。今夜的夜，沒有邊兒，仿佛如創(chuàng)世紀(jì)那樣一種荒蠻、一種凄涼。
今夜，你說(shuō)你北方的月亮圓似銀盤、亮如白晝，可是，我一點(diǎn)也看不見，我只能看見一街橘紅的路燈，在秋雨中昏暗地閃閃爍爍。它們?yōu)⑾碌奈⒐猓淅涞?、潮潮地、寂寂地，把人影模模糊糊地悄然拉長(zhǎng)，又默然壓短，壓短了又拉長(zhǎng)，仿佛拉成了一幅陰冷的鬼影，在長(zhǎng)街上悠悠晃晃。在壓短與拉長(zhǎng)的反反復(fù)復(fù)中，我獨(dú)自打著雨傘，行走在這個(gè)沒有中秋月的中秋夜里。
我不知道要行走向哪里，我不知道腳下的路是否可以通往你的北方。我只知道你的北方是有長(zhǎng)城的北方，是有月壇的北方，是有圓明園和紫禁城的北方??！你的北方我來(lái)過(guò)，那是在五月，在一個(gè)開滿鮮花的五月。我是悄然地來(lái)的，又悄然地離開了。我擔(dān)心我的突然造訪會(huì)驚擾你的北方，怕你那開滿鮮花的五月會(huì)在我是魯莽中突然消失。我默然地來(lái)了，又默然地離去，你北方的五月開滿了鮮花，蜂蝶翻飛，沒有了憂傷。
如今，那些香艷過(guò)你北方的五月的鮮花，已經(jīng)凋謝了，凋謝在我悄然離去之后，凋謝在今年的中秋月升起之前。今夜，此刻，你的北方，是否也金桂飄香，是否也秋菊絢爛？還有你窗外的那輪明月，是否依然是“情人怨遙夜，竟夕起相思”？
今夜，你的中秋月在北方，或者在北方以北，又或者在北方以東，總之，它是在一片明澈的秋空里，渾圓又燦然，明晰又爽朗。我猜想，在那輪圓月下，你也在遙望我南方的中秋月，但是，今夜南方的秋空雨云太厚，秋雨太急，你望著的南方的中秋月，依然躲在云層背后，沒有一絲兒月意。
今夜，你的北方是那么遙遠(yuǎn)，隔著千山，更隔著萬(wàn)水，還隔著我頭頂無(wú)邊無(wú)際的厚厚雨云。今夜，我們注定不能在圓月上相聚，注定不能將思念托付給圓月來(lái)傳遞。今夜的中秋月，不叫中秋月，不叫中秋月了。
第3篇：中秋月蘇軾范文
1、暮云收盡溢清寒是中秋節(jié),出自《陽(yáng)關(guān)曲(中秋月)》蘇軾。
2、記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢,共賞中秋月的賞心樂事,寫法上從月色的美好寫到“人月圓”的愉快,又從今年此夜推想明年中秋,歸結(jié)到別情，形象集中,境界高遠(yuǎn),語(yǔ)言清麗,意味深長(zhǎng)。同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。
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第4篇：中秋月蘇軾范文
李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
八月十五夜月
杜甫
滿月飛明鏡，歸心折大刀。
轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林棲見羽毛。
此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。
十五夜望月
王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家！
南齋玩月
王昌齡
高臥南齋時(shí)，開帷月初吐。
清輝澹水木，演漾在窗戶。
荏苒幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
中秋月
齊已
空碧無(wú)云露濕衣，眾星光外涌清規(guī)。
東林莫礙漸高勢(shì)，四海正看當(dāng)路時(shí)。
還許分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可憐關(guān)夜嬋娟影，正對(duì)五候殘酒卮。
關(guān)山月
李白
明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。
戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
月夜
劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
嫦娥
李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
望月懷遠(yuǎn)
張九齡
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思！
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
霜月
李商隱
初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟
秋宵月下有懷
孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許！望望空佇立。
中秋待月
陸龜蒙
轉(zhuǎn)缺霜輸上轉(zhuǎn)遲， 好風(fēng)偏似送佳期。
簾斜樹隔情無(wú)限， 燭暗香殘坐不辭。
最愛笙調(diào)聞北里， 漸看星瀠失南箕。
何人為校清涼力， 欲減初圓及午時(shí)。
倪莊中秋
元好問(wèn)
強(qiáng)飯日逾瘦， 狹衣秋已寒。
兒童漫相憶， 行路豈知難。
露氣入茅屋， 溪聲喧石灘。
山中夜來(lái)月， 到曉不曾看。
八月十五夜桃源玩月
劉禹錫
塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。
凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。
碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。
群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。
少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。
云*(左車右并)欲下星斗動(dòng)，天樂一聲肌骨寒。
金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。
絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。
中秋月
晏殊
十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。
未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
八月十五日夜湓亭望月
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。
昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。
天竺寺八月十五日夜桂子
皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
中秋見月和子由
蘇軾
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。
誰(shuí)為天公洗眸子，應(yīng)費(fèi)明河千斛水。
遂令冷看世間人，照我湛然心不起。
西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍?bào)础?/p>
今宵注眼看不見，更許螢火爭(zhēng)清寒。
何人艤舟昨古汴，千燈夜作魚龍變。
中秋登樓望月
米芾
目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。
天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。
明月何皎皎
明月何皎皎，照我羅床幃。
夜愁不能寐，攬衣起徘徊。
客行雖云樂，不如早旋歸。
出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)！
引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。
水調(diào)歌頭
蘇軾
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
西江月
蘇軾
頃在黃州，春夜行蘄水中。過(guò)酒家飲酒，醉。乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉臥少休。及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，疑非人世也。書此語(yǔ)橋柱上。
照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
回董提舉中秋請(qǐng)宴啟
文天祥
照江疊節(jié)，載畫舫之清冰；待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。風(fēng)雨滿城，何幸兩重陽(yáng)之近；江山如畫，尚從前赤壁之游。槁秸申酬，輪嗣布。
滿江紅.中秋寄遠(yuǎn)
辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮云遮月。
但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。
誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。
問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。
玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。
嘆十常八九，欲磨還缺。
第5篇：中秋月蘇軾范文
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。－－李白《月下獨(dú)酌》
明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。－－李白《關(guān)山月》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。－－李白《靜夜思》
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?。瓘埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。－－杜甫《月夜憶舍弟》
秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。－－孟浩然《秋宵月下有懷》
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。－－白居易《八月十五日夜湓亭望月》
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？－－王建《十五夜望月》
十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。－－蘇軾《水調(diào)歌頭》
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明月易低人易散，歸來(lái)呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒??鳴露草。卷簾推戶寂無(wú)人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對(duì)月題詩(shī)有幾人。－－蘇軾《中秋見月和子由》
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。－－蘇軾《中秋月》
目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。－－米芾《中秋登樓望月》
快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂……若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。－－辛棄疾《滿江紅》
待月舉杯，呼芳樽于綠凈。拜華星之墜幾，約明月之浮槎。－－文天祥《回董提舉中秋請(qǐng)宴啟》
第6篇：中秋月蘇軾范文
【宋】米芾
目窮淮海滿如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。
天上若無(wú)修月戶，桂枝撐損向西輪。
2、《中秋月》
【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
3、《中秋待月》
【唐】陸龜蒙
轉(zhuǎn)缺霜輸上轉(zhuǎn)遲，好風(fēng)偏似送佳期。
簾斜樹隔情無(wú)限，燭暗香殘坐不辭。
最愛笙調(diào)聞北里，漸看星瀠失南箕。
第7篇：中秋月蘇軾范文
一、最雄渾的中秋詩(shī)詞——《望月懷遠(yuǎn)》
（唐·張九齡）
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
點(diǎn)評(píng)：張九齡是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，貶謫荊州，中秋之夜懷念遠(yuǎn)方，寫了這首詩(shī)。詩(shī)歌意境雄渾闊大，骨力剛健，但又情感真摯，特別是前兩句早已成為千古名句。
二、最寂寥的中秋詩(shī)詞——《十五夜望月》
（唐·王建）
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
點(diǎn)評(píng)：這首詩(shī)先寫中秋月*，再寫望月懷人，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無(wú)窮。
三、最有邊塞味的中秋詩(shī)詞——《子夜吳歌·秋歌》
（唐·李白）
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
點(diǎn)評(píng)：《子夜吳歌》分別有春歌、夏歌、秋歌和冬歌四首。這首秋歌，寫征夫之妻秋夜懷思遠(yuǎn)征邊陲的丈夫（“良人”）。雖未直寫愛情，卻字字滲透著真摯情意。李白描寫月亮的作品真多：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”、“明月出天山，蒼茫云海間”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”等等，當(dāng)然大部分不是寫中秋的。
四、最親情的中秋詩(shī)詞——《月夜》
（唐·杜甫）
今夜?州月，閨中只獨(dú)看。
遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。
點(diǎn)評(píng)：明明是自己在長(zhǎng)安，望月而遙想?（fū）州（今陜西省富縣）的親人。但詩(shī)歌卻從對(duì)面著想，只寫妻子“獨(dú)看”?州之月而“憶長(zhǎng)安”。這種從對(duì)方設(shè)想的方式，寫出了一家人的真摯感情，經(jīng)常被后人借鑒。
五、最清冷的中秋詩(shī)詞——《八月十五日夜湓亭望月》
（唐·白居易）
昔年八月十五夜，曲*池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。
昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。
點(diǎn)評(píng)：月亮還是昔日的月亮，地方卻不是往年那個(gè)地方，自然，身邊的人也不再是往年的人。被貶湓浦（pénpǔ，今*西九*），物是人非，故鄉(xiāng)不見，孤苦伶仃。詩(shī)歌清冷至極，悲苦無(wú)形。
六、最感傷的中秋詩(shī)詞——《中秋月》
（宋·蘇軾）
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
點(diǎn)評(píng)：作者蘇軾與其胞弟蘇轍（字子由）久別重逢，共賞中秋之月。如此賞心樂事，卻讓作者想到了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。詩(shī)歌境界高遠(yuǎn)，語(yǔ)言清麗，意味深長(zhǎng)。
七、最著名的中秋詩(shī)詞——《水調(diào)歌頭》
（宋·蘇軾）
（*辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由）
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱*，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有*晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
點(diǎn)評(píng)：這是蘇軾的代表作之一，也是自古以來(lái)寫中秋的作品中，公認(rèn)的絕唱。它構(gòu)思奇拔，獨(dú)辟蹊徑，神話與現(xiàn)實(shí)、出塵與入世、感慨與曠達(dá)，層層交織，極富浪漫主義**，也極富哲理與人情。通觀全篇，皆是佳句，很好地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達(dá)的風(fēng)格。
八、古詩(shī)
1《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
2《八月十五夜玩月》
（唐）劉禹錫
天將今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。
星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。
能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。
3《八月十五日夜瑤臺(tái)寺對(duì)月絕句》
（唐）權(quán)德輿
嬴女乘鸞已上天，仁祠空在鼎湖邊。
涼風(fēng)遙夜清秋半，一望金波照粉田。
4《八月十五日夜湓亭望月》
（唐）白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。
昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。
5《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?
6《中秋》
（宋）李樸
皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。
平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。
狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生。
第8篇：中秋月蘇軾范文
2、千好萬(wàn)好事事好，月圓情圓人團(tuán)圓，祝：中秋節(jié)快樂，萬(wàn)事如意，心想事成！
3、明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。
4、我們的距離雖然遠(yuǎn)，但是你永遠(yuǎn)掛在我心中，就如八月十五這一天，希望永遠(yuǎn)記的我，中秋節(jié)快樂。
5、中秋月圓、佳節(jié)思親、遠(yuǎn)隔天涯、舉目有親、心愿、祝愿、如愿、情緣、了愿。祝你幸?？鞓?！
6、八月中秋不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂長(zhǎng)伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財(cái)神已經(jīng)跟隨你。
7、中秋節(jié)之際，不想給你太多，只給你五千萬(wàn)：千萬(wàn)要快樂，千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要平安，千萬(wàn)要知足，千萬(wàn)莫忘記我！
8、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無(wú)邊，人間有情，中秋快樂！
9、風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓，幸福生活好甜！冬去春來(lái)似水如煙，一年中秋在眼前！流年不復(fù)返，人生須盡歡。中秋快樂！
10、花好月圓中秋夜，歡樂相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運(yùn)你如意。祝您幸福中秋，快樂中秋，工作順利，永遠(yuǎn)幸福！
11、年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！
12、一樣的月光，在你我的身上；送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心，希望你過(guò)得每一天都像十五的月亮一樣圓滿成功。
13、同望當(dāng)空月。月圓夢(mèng)未圓。天涯情切切。拭淚兩相思。中秋無(wú)佳期。各自怨遙夜。聞音憶親容。千里牽情絲。中秋節(jié)快樂！
14、月光無(wú)形，給人間的是一片浪漫；菊開無(wú)聲，給大地的是繽紛色彩；我的祝福無(wú)言，給你的是情意一片：中秋快樂永遠(yuǎn)快樂！
15、中秋節(jié)中秋月兒圓圓，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在天邊，親人夢(mèng)繞魂?duì)?，愛人關(guān)愛綿綿，朋友情誼萬(wàn)千，祝愿此情此景，心底溫暖無(wú)限！
16、中秋時(shí)節(jié)，我對(duì)你濃濃的思念，都化作一條條簡(jiǎn)短的信息，穿過(guò)三千尺的高空，然后折返回來(lái)，輕輕告訴你：中秋節(jié)快樂！
17、中秋佳節(jié)月兒圓，懸掛高空寄思念，家家團(tuán)聚展笑顏，我把祝福送一遍。問(wèn)聲朋友節(jié)日好，希望友情永不變，愿你快樂幸福到永遠(yuǎn)！
18、月亮有張可愛的臉，他的笑容是世界上最美的圓，傳說(shuō)月亮微笑的時(shí)候是祝福最容易實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，那么中秋節(jié)我祝福你永遠(yuǎn)快樂。
19、生命中有你感覺精彩，旅程中有你感覺驕傲，回憶中有你感覺溫馨，失落中有你感覺堅(jiān)毅，朋友中有你不再感到寂寞。祝你中秋節(jié)快樂！
20、明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉。我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。起身發(fā)信息，祝福在人間。中秋快樂！
21、自古中秋月最明，涼風(fēng)屆候夜彌清。一天氣象沉銀漢，四海魚龍躍水精。月到是秋分外明，又是一年團(tuán)圓日，祝你們節(jié)日愉快，身體安康。
22、月圓，情圓，團(tuán)圓節(jié)日好運(yùn)連；月滿，人滿，他鄉(xiāng)游子在期盼；月美，景美，祝福問(wèn)候巧搭配。中秋節(jié)，友情一路相隨，愿你心情最美。
23、中秋節(jié)你看，晚上月亮圓圓的臉正掛在天上；中秋夜你看，家人溫馨甜甜的笑彌漫在家中；中秋情你看，祝福的短信在閱讀中：全家平安快樂！
24、中秋節(jié)，手機(jī)鈴聲一響，祝福就到，月餅好吃，家人團(tuán)圓，心情要好，不停微笑，現(xiàn)在跟我去集市吧，豬販子正等著買你那，節(jié)日快樂。
25、月是中秋分外明，我用短信傳真情；相思包著財(cái)運(yùn)到，幸福裹著福運(yùn)跑；浪漫甜蜜融其中，天天相伴好心情；借問(wèn)月餅知多少？短信一條不能少。
26、天上最美的是月亮；人間最美的是真情。在月圓這最美的時(shí)刻，讓短信帶去我誠(chéng)摯的祝福。忙碌的日子別忘了與家人團(tuán)聚！中秋節(jié)快樂！
27、中秋節(jié)，倍思親，圓月明，照我心，望千里，寄思情，愿你我，更貼心，吉祥時(shí)，祝福送：愿開心，滿萬(wàn)年，事事圓，情思圓，幸福圓，人團(tuán)圓！
28、為什么月亮這么圓，因?yàn)槲覍?duì)你的思念不會(huì)減；為什么月餅這么甜，因?yàn)槲覍?duì)你的祝福不間斷。今天是中秋節(jié)，祝你節(jié)日快樂，好運(yùn)連連！
第9篇：中秋月蘇軾范文
1、《山居秋暝》
文/唐·王維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
2、《秋夜曲》
文/唐·王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
3、《子夜秋歌》
文/唐·李白
長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
4、《秋登宣城謝眺北樓》
文/唐·李白
江城如畫里，山曉望晴空。
雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
5、《宿建德江》
文/唐·孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、《秋登蘭山寄張五》
文/唐·孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。
相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。
時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。
何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。
7、《秋夕》
文/唐·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
8、《登高》
文/唐·杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
9、《中秋月》
文/宋·蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
10、《中秋月》
文/唐·白居易
萬(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天涯。
誰(shuí)人隴外久征戍？何處庭前新別離？
失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時(shí)。
照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。
11、《蘇幕遮》
文/宋·范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
12、《漁家傲》
文/宋·范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
13、《秋波媚》
文/宋·陸游
七月十六日晚登高興亭望長(zhǎng)安南山
秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。
悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！
多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開。
灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)。
14、《秋月》
文/宋·程顥
清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
15、《秋夜曲》
文/唐·王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
16、《秋風(fēng)引》
文/唐·劉禹錫
何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。
朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。
17、《秋詞》
文/唐·劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。
18、《秋雨中贈(zèng)元九》
文/唐·白居易
不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨(dú)吟秋思苦，比君校近二毛年。
19、《初秋》
文/唐·孟浩然
不覺初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。
20、《秋晚江上遣懷》
文/唐·杜牧
孤舟天際外，去路望中賒。
貧病遠(yuǎn)行客，夢(mèng)魂多在家。