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大課間活動方案精選(九篇)

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大課間活動方案

第1篇:大課間活動方案范文

根據(jù)“學(xué)生陽光體育運動”實施計劃的要求,結(jié)合我校的實際,落實“生命和諧”教育理念和陽光體育行動,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,牢固樹立終身體育的新課程理念,把開展大課間活動作為重要途徑,保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念,以大課間為輻射點,促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實加強(qiáng)體育工作,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

二、活動主題

我運動?我健康?我參與?我快樂

三、活動要求

人人有項目 班班有活動 學(xué)校有評價

四、活動目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、 讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、 促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、 豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

五、活動原則

1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能,重視活動過程的教育。

2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,堅持從學(xué)校實際出發(fā),科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。

3.全體性原則。大課間活動面向全體學(xué)生,使學(xué)生人人參與大課間活動。

4.因地制宜原則。因為場地的限制,分區(qū)域,分年級進(jìn)行活動。

5.安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育,避免和防止意外事故的發(fā)生。

六、活動實施措施

1.時間保障。學(xué)校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五上午9:40—10:10,早操不包含在大課間活動中,下午4:30--5:20。任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動,智力游戲等活動。

2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,學(xué)校

教務(wù)、學(xué)生科、體育組聯(lián)合制訂大課間活動,班主任、體育教師負(fù)起

職責(zé),建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、大課

間活動評比制等制度。

3.人力、物力保障:學(xué)校要求師生全員參與大課間活動,活動中教

師既是活動的組織者,指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護(hù)者,同時自己也是活

動者,這既體現(xiàn)全員參與健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型

的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動器材除了學(xué)校提供外。更提倡

每個班級自制自帶自備活動器材。各部主任協(xié)助體育組負(fù)責(zé)器材的

發(fā)放、整理和保管。

4.安全保障。學(xué)校分部,分班級劃定活動區(qū)域,各班學(xué)生必須在

指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明造成亂串、亂跑等混亂

現(xiàn)象。

5.組織保障。學(xué)校加強(qiáng)了該項活動的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動真正落到實

處,促進(jìn)該項活動高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校成立了大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立大課間活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),中層領(lǐng)導(dǎo)和部主任分部負(fù)責(zé),正副班主任、任課教師精心組織,體育教師分工指導(dǎo),人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機(jī)制。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:建轉(zhuǎn)鋒

副組長:王景讓張永勝 索曉輝

成 員:中層領(lǐng)導(dǎo)、部主任、正副班主任

器材負(fù)責(zé)人:喬林威 馬偉玲

音樂控制:楚玉乾

(二)大課間活動督導(dǎo)、指導(dǎo)小組

組 長:索曉輝

副組長:馬偉玲

成 員:喬林威 楚玉乾 張振武史耀武 石金戈 張君穎

八、活動流程

1、集合:50秒

2、出操:3分鐘

播放進(jìn)行曲,以此作為開始活動的統(tǒng)一信號。各班按順序列隊到學(xué)校各區(qū)塊集中。要求做到靜、齊、快。排好隊列后,在原地整隊,橫、縱、斜都要求整齊。

3.廣播操:4分10秒

廣播操《時代在召喚》。這是原來都要做的廣播操,這也是固定的。該操以動作瀟灑、節(jié)奏明快、音樂強(qiáng)勁、動感強(qiáng)烈而體現(xiàn)時代特色。

4.分班活動:15分鐘(音樂)

班級特色體育。這部分內(nèi)容有從學(xué)校提供的活動中自主選擇,學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生專門設(shè)計許多體育活動項目,做到每部有內(nèi)容,活動也有各班自主創(chuàng)編的,有來自民間體育的。體現(xiàn)了自主健體與創(chuàng)新的新課程理念,突出了學(xué)生自主活動、主動參與,使學(xué)生在合作交流的中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會鍛煉。當(dāng)然,我們也可以結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項目來編排相關(guān)內(nèi)容,以體現(xiàn)學(xué)校的特色。

5.放松操:2分鐘(音樂)

6. 退場:5分鐘(音樂)

九:在人員安排方面,每班以班主任為主負(fù)責(zé),并分配一個跟班老師,每個體育教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的部;在場地劃分方面,要講科學(xué),充分考慮學(xué)生做操后的流動情況以及活動的項目,盡可能縮小集體活動與自主活動之間的范圍,盡可能減少學(xué)生無效的行走,因此,我們常把自主活動場地安排在普通教室的附近,同時還要考慮到樓層等因素。

十、大課間體育活動場地體育教師安排

微機(jī)部在培訓(xùn)樓后(彭艷林) 機(jī)電部在大操場籃球場(王博)

高考部在小操場 (孫國興) 幼師部在主教學(xué)樓前(郭曉靜) 十一、建立激勵機(jī)制

1.實行考核激勵:教務(wù)、學(xué)生科對各班大課間活動進(jìn)行評比、表彰和獎勵,對把大課間活動開展情況作為評選先進(jìn)集體、先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體評選的重要依據(jù)。

2.鼓勵活動創(chuàng)新:大課間活動除時間統(tǒng)一外,學(xué)校鼓勵班主任協(xié)同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢和自身特長,在活動形式和內(nèi)容上進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)新,打造班級特色,豐富大課間活動內(nèi)容。

十二:活動注意事項

a) 大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

b) 室外活動時間班主任、搭班教師必須管理到位。

c) 由于我校學(xué)生人數(shù)多,戶外集體活動開展起來難度較大,為了能更好地開展體育大課間活動,活動前和活動中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,落實好安全防范措施。

d) 活動全程有廣播音樂指揮。

e) 廣播操結(jié)束,室外活動由班主任、搭班教師直接帶至活動場地進(jìn)行活動。結(jié)束時,班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不能亂跑。

第2篇:大課間活動方案范文

因此,為了廣泛開展好陽光體育大課間活動,積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。結(jié)合我校實際情況,我校申報了陽光體育大課間的特色學(xué)校建設(shè)項目,正好與上級的重視學(xué)生體育鍛煉的教育方針相一致。

一、我校陽光體育大課間活動開展情況

目前,我校的陽光體育大課間正按照活動方案有序進(jìn)行,我們大膽改革之前學(xué)校大課間單一做操的模式,根據(jù)我校實際,開展“跳繩” 和“毽球”活動,這兩項運動容易學(xué),運動量也大,需要的活動場地小,活動器材攜帶方便,也適合群體性活動。我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)繩操表演,提高課間活動的趣味性和多樣性,我們將課間活動設(shè)計成連貫的系列活動,將隊形訓(xùn)練、小繩操、團(tuán)體大繩、放松操等活動形式有機(jī)結(jié)合起來,提高了課間操的鍛煉實效,優(yōu)化了課間操的時間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。

為了保障體育大課間活動的進(jìn)行,學(xué)校制訂有詳細(xì)的體育大課間活動方案,各班由班主任老師帶隊,由體育老師統(tǒng)一指導(dǎo)參加各項活動,整個活動過程由音樂指揮,活動內(nèi)容包括:列隊入場-小繩操表演-團(tuán)隊大繩活動(或毽球活動)-放松操-列隊退場。

為了促進(jìn)學(xué)生活動水平的提高,學(xué)校經(jīng)常組織班與班之間的學(xué)生毽球或跳繩比賽,以促進(jìn)學(xué)生練習(xí)水平。

二、我校“陽光體育”大課間活動面臨的困難

1、體育活動受場地制約

我校正進(jìn)行優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校的校舍整修和塑膠操場建設(shè)工程,校園內(nèi)到處都在施工之中,活動場地受限,難以滿足全校同時開展豐富多樣的體育活動,難以按原有大課間活動計劃完成系列活動。

2、活動受師資力量限制

就我校的具體情況來看,沒有專業(yè)的體育教師。只有一位年齡較大的老教師擔(dān)任學(xué)校五個年級的體育教師,因為課時多,精力有限,難以去重視體育活動的開展。

三、我校開展“陽光體育”大課間活動的對策

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,促使師生參與

體育活動參與的人員多,組織起來工作量大,僅靠一名體育教師的努力是很難做好的。因此,我校根據(jù)學(xué)校的實際情況,建立由校長主管,體育老師組織實施,班主任、少先隊配合管理的體育活動體系。另外,要求教師跟學(xué)生一起參與,一方面可以鍛煉教師們的身體,另一方面給學(xué)生做榜樣,激勵學(xué)生積極參與。

2、提高師資素質(zhì),加大經(jīng)費投入,加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

第3篇:大課間活動方案范文

(一)宣傳發(fā)動階段(9月20日D10月20日)

利用學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、各班黑板報等大力宣傳陽光體育活動、終身體育、天天堅持鍛煉的好處,通過宣傳發(fā)動,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,并積極投身到體育活動中來。各班傳達(dá)校體育節(jié)活動方案后,制訂班級活動計劃, 于10月20日前報教導(dǎo)處審定。

(二)各班開展豐富多彩的體育活動階段(10月15日D12月1日

以班級為單位,由班主任及體育老師利用課間和體育活動時間組織學(xué)生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動,如:乒乓球操、武術(shù)操、集體舞等集體活動;籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動;長短跑跳高跳遠(yuǎn)投擲等田徑活動;跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋(!)、推鐵環(huán)等地方傳統(tǒng)活動;只要有益于提高學(xué)生身心健康的一切活動都可以安排,讓學(xué)生充分享受體育節(jié)帶來的樂趣。

(三)成果展示階段(11月1日D11月30日

1.廣播操、集體舞比賽。

①要求站隊快、靜、齊、服裝統(tǒng)一,動作規(guī)范、到位、有節(jié)奏感,精神面貌好。

②評獎辦法:全校獎前6名班級。

③時間:十二周星期二活動課時間舉行。

④地點:學(xué)校操場。

2.3D6年級拔河比賽學(xué)校運動會活動方案學(xué)校運動會活動方案。

①要求:適合參加體育活動的同學(xué)都可以,每班不得少于30人

②評獎辦法:以級部名次得分記入體育節(jié)團(tuán)體總分。

③時間:十二周星期三活動課時間舉行。

④地點:大操場。

3.1D6年級一分鐘個人跳短繩踢毽子比賽。

①要求:每班男女生各報2名參加年級部比賽,統(tǒng)一繩毽(高年級組雙搖盤踢)。

②評獎辦法:每年級部獎勵男女個人各前四名,記入班級總分。

③時間:十二周星期四活動課時間舉行。

④地點:籃球場、排球場。

4.田徑比賽。

①項目:

低年級組(一、二)30米、60米、立定跳遠(yuǎn)、小壘球。

中年級組(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳遠(yuǎn)、壘球。

高年級組(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球。

②參加人數(shù):每班各報男女各5名,每人可報兩項,每項限報2人。

③評獎辦法:以班級為代表隊,同年級分男女組競賽, 每個年級組獎勵男女個人各前四名,記入總分方法為5、3、2、1。

④時間地點:十二周星期六一天。

5.校內(nèi)職工:乒乓球、羽毛球、棋類賽學(xué)校運動會活動方案策劃書

①教工賽:分男女組,每組獎勵個人前四名。

②教職工的報名競賽均由工會統(tǒng)一組織進(jìn)行。

③時間地點:

6.工會組織教職工乒乓球聯(lián)誼賽,時間另定。

四)延伸性階段(12月1日DD學(xué)期結(jié)束前)

開展冬季象征性長跑,各班按指定的路線組織學(xué)文秘雜燴網(wǎng)生參加活動,并做好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,以并資料積累歸檔。

第4篇:大課間活動方案范文

關(guān)鍵詞:大課間活動 校本化 探究實踐 初見成效

1.大課間體育活動提出的背景

近幾年,學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果表明學(xué)生的體質(zhì)健康不容樂觀。造成這一現(xiàn)象的原因有許多,其中有一點不可否認(rèn)的是學(xué)生缺少體育活動。雖然一直以來我們堅持開展課間操活動,它是我國中小學(xué)體育教育的重要內(nèi)容之一,體育活動的重要組成部分,在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、加強(qiáng)組織紀(jì)律與集體主義教育等方面曾發(fā)揮了積極的作用。大課間體育活動是確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間和培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的思想,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有效措施.

2.大課間校本化實施的意義

2.1、貫徹中央文件精神、體現(xiàn)新課程理念

為了落實“每天活動一小時”,《中央七號文件》中大力推進(jìn)大課間體育活動的開展。體育大課間活動作為學(xué)校體育教育的重要組成部分有著舉足輕重的作用。它是體育課的延續(xù);是學(xué)生進(jìn)行體育技能實踐的平臺;是落實終身體育鍛煉的有效手段。因此,開發(fā)適合本校實際情況的大課間活動內(nèi)容就尤為重要。

2.2以大課間活動平臺、促進(jìn)師生身心健康

首先,大課間活動促進(jìn)了師生身體機(jī)能的發(fā)展。每天的長跑運動促進(jìn)學(xué)生的心肺功能和提高學(xué)生的體能;大部分教師也能積極參與到跑步中,達(dá)到鍛煉效果。其次,大課間能夠促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。每個活動環(huán)節(jié)的相互銜接和活動內(nèi)容的轉(zhuǎn)換能讓學(xué)生養(yǎng)成服從大局的團(tuán)隊意識,聽從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律的個人作風(fēng),從而形成良好的班風(fēng)。第三,大課間能夠促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。分組活動中的游戲、競賽,會讓學(xué)生遇到失利和挫折,對培養(yǎng)學(xué)生面對失敗的心理承受力和吃苦耐勞的心理品質(zhì)。

3.我校校本化大課間體育活動的具體實施措施

3.1初定方案,有序進(jìn)行。

實施大課間體育活動首先要有詳細(xì)的活動方案,只有精心設(shè)計才能使活動順利地開展。力求做到規(guī)劃合理,內(nèi)容新穎,寓教于樂,以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

方案規(guī)定:每天上午第四節(jié)課后開展大課間體育活動,時間為40分鐘。分三個時段,前10分鐘先集中做廣播操,再進(jìn)行各班的自編操(統(tǒng)一音樂,各班自編各具特色的健身操),做完操后各班按規(guī)定路線進(jìn)行長跑運動,后段時間各班到指定的區(qū)域進(jìn)行選項活動。下雨天則在教室里開展,各班自行組織一些適合室內(nèi)的活動。

大課間活動結(jié)構(gòu)模式:

在節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(《中國必勝》,有時也會更換不同的音樂)指揮下有序入場——集中做廣播操——在音樂下集體跑步(周一、三、五,高一年級按規(guī)定路線順時針跑,高二年級則逆時針跑;周二、四,高三年級持班旗跑)—分年級分班自主活動——放松(太極操)——有序回歸。

3.2場地器材,合理規(guī)劃。

為了使活動更富成效,我們盡可能合理劃分活動區(qū)域。由于學(xué)校正在修建新的宿舍樓,體育場地更有限。200米田徑場、小型足球場、4個標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場、排球場、羽毛球場、學(xué)生活動平臺區(qū)、學(xué)生活動區(qū)等。我們盡量使得場地利用最大化。

根據(jù)這個實際,我們把整個校園分成三個大的活動區(qū)(不包括教室),實行分級分區(qū)活動,區(qū)域管理。我們鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的場地器材從事喜愛的體育活動。這種結(jié)合場地器材進(jìn)行優(yōu)化運動的舉措,激發(fā)了孩子們的運動熱情,愉悅了師生的身心。

4.開發(fā)校本化大課間體育活動的成效

為確保學(xué)生每天達(dá)到一小時體育鍛煉的要求,把課間操擴(kuò)展為大課間體育活動的組織形式,它既是課表上規(guī)定的體育內(nèi)容,又是在體育教師指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任參與管理下,有組織、有計劃開展起來的一種體育活動課程。它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用,而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實效。

4.1大課間活動能促進(jìn)師生關(guān)系,提高學(xué)生的身體素質(zhì)

大課間活動本就是師生雙方共同參與的一個過程。在這個過程中大課間活動為師生之間的交流、教師之間的交流、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解提供了溝通的機(jī)會。有些在教室和辦公室無法解決的問題,在操場上、在活動中就可以解決。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生不喜歡單一的課間操,對大課間活動的進(jìn)行表示喜歡,他們覺得這樣更能表現(xiàn)自我,就是練得滿頭大汗也是樂此不疲。通過大課間實行前后試驗,測量學(xué)生運動脈搏,實驗顯示。如下圖:表1

表(1)顯示,大課間活動的鍛煉效果比單一的課間操好,能更有效的增強(qiáng)學(xué)生體能,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.2大課間活動促進(jìn)了學(xué)生班級班風(fēng)

大課間活動作為一種自主活動,強(qiáng)調(diào)其興趣、挑戰(zhàn)、參與、自信的教育。除了上面提到的調(diào)劑學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)外,還能使學(xué)生在操場上、陽光下陶冶身心,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至校風(fēng)。這些進(jìn)步從某種程度上有賴于大課間活動的開展。能高質(zhì)量上好大課間活動的學(xué)校必然是一所校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)活的學(xué)校。

5.結(jié)論與建議

5.1建立激勵機(jī)制,充分調(diào)動師生參與的積極性。實行與班級管理考核掛鉤制。班主任的思想認(rèn)識、責(zé)任心、工作態(tài)度將直接決定大課間活動的質(zhì)量,將大課間活動作為班主任工作的考核內(nèi)容。

5.2分工協(xié)作,充分利用教師資源。班主任具體組織和實施本班的大課間活動,體育組對班級進(jìn)行必要有效的輔導(dǎo)和幫助,校行政進(jìn)行督查。其他科任教師也可以協(xié)助組織學(xué)生進(jìn)行一些游戲,競賽??梢酝婧衾踩?、跳繩,也可以打籃球、打羽毛球及踢足球。

5.3體育教師作為執(zhí)行者,同樣要不斷從自身出發(fā),不斷提高。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì),擁有指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動的能力。其次要有創(chuàng)新意識,不斷探索實踐,尋找更適合我們學(xué)生發(fā)展的活動內(nèi)容、活動方式。第三要有迎難而上的勇氣與魄力。

參考文獻(xiàn):

[1]董翠香.體育校本課程導(dǎo)論.北京體育大學(xué)出版社

第5篇:大課間活動方案范文

關(guān)鍵詞:開展; 體育; 大課間活動

中圖分類號:G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1006-3315(2014)04-070-001

一、我校開展大課間活動的方案

1.活動宗旨及形式

學(xué)校體育教育的靈魂是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),而這必須有時間、內(nèi)容、形式做保證。體育大課間活動的開展,必須面對全體學(xué)生,給學(xué)生提高個人才華、展示才藝的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生個性,增強(qiáng)集體榮譽感,提高全校師生體育文化的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,讓學(xué)生在快樂中鍛煉身體。此活動基本采用合操與分組活動相結(jié)合的形式。

2.活動時間及項目安排

2005年11月初試行“快樂大課間”活動至今,活動時間安排在每天下午第一節(jié)課后(約20分鐘)。1~3年級分班分組活動,在教師帶領(lǐng)下以本班學(xué)生的興趣愛好組成若干組活動,如籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩踢毽子、陀螺等;4~6年級每個班級抽取5~6名學(xué)生參加籃球操展示活動,由專職體育教師參與籃球操的教學(xué)與展示,其他同學(xué)分班分組,活動形式同1~3年級。

3.活動設(shè)獎

經(jīng)過一個學(xué)年的體育大課間活動的開展,學(xué)生的運動成績得以進(jìn)步,為提高學(xué)生在大課間活動中的興趣和愛好,提高學(xué)生參與的積極性,學(xué)校在兩個學(xué)期期末按年級分兩個階段進(jìn)行項目比賽,設(shè)體育文化周單項“吉尼斯”記錄和團(tuán)體組織優(yōu)勝獎。(如下表)

( )年級體育文化周單項“吉尼斯”記錄

項目 最佳成績(“吉尼斯”記錄) 獲獎?wù)?班級

1′跳繩

1′踢毽子

1′定點投籃

1′拍球比多

25米運球往返比快

二、開展小學(xué)大課間活動注意的事項

大課間活動的開展因?qū)W校的特色而不斷變化,不斷提高,因此在開展大課間活動的過程中要注意以下事項。

1.要符合學(xué)生的年齡特點和生理變化規(guī)律

長期以來,課間體育活動僅限于做操,且內(nèi)容單一、乏味,形式機(jī)械、呆板,因此學(xué)校大課間活動內(nèi)容的選擇應(yīng)符合少年兒童的性別、年齡、生理、心理特點,符合少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,還要科學(xué)地安排好活動內(nèi)容的順序和活動量,符合人體運動的變化規(guī)律。經(jīng)過一學(xué)年體育大課間活動的實踐表明:體育大課間活動的時間最好安排在20~30分鐘,學(xué)生的脈搏最好控制在145次/分,這樣的運動量利于消除疲勞和體力恢復(fù)。

2.要符合季節(jié)、氣候的變化

春夏秋冬四季的變化,使得學(xué)校體育大課間活動內(nèi)容的安排也應(yīng)符合季節(jié)、氣候的變化規(guī)律,學(xué)生對常年活動一套內(nèi)容,不僅會厭煩,也會失去興趣,而其鍛煉價值也會降低,所以,只有不斷翻新,不斷發(fā)展,大課間活動才更加有生命力。

3.要符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求

“健康第一”是素質(zhì)教育的新課程理念的指導(dǎo)思想,為使學(xué)生健康成長,大課間活動的實踐要充分體現(xiàn)群體性,要讓全體學(xué)生都參與到活動中去,堅持面向每一個學(xué)生,面向?qū)W生的各個方面,使每一位學(xué)生在集體活動中找到自己的位置,顯示學(xué)生其自身的價值。

4.要有實效性,使學(xué)生的身心健康發(fā)展

能否滿足少年兒童生長發(fā)育的需要,能否達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的,是開展大課間活動的關(guān)鍵。大課間活動的開展搞的不是形式,也不是看搞的如何熱鬧,而是使學(xué)生在活動中產(chǎn)生滿足感,逐步培養(yǎng)其對體育的興趣和愛好,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,同時促使學(xué)生身體素質(zhì)的提高,因此大課間活動的開展不是求形,而是要講究實效,使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。

5.要符合標(biāo)準(zhǔn),形成學(xué)校特色

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂?!敝挥胁粩嗟膭?chuàng)新,大課間活動才有生命力。因此在開展體育大課間活動時,我校根據(jù)自己的實際情況(籃球特色學(xué)校)因地制宜,創(chuàng)編出具有我校特色的“籃球操”大課間活動。對于大課間活動中的一些項目選擇,要留給學(xué)生足夠的空間,讓學(xué)生去創(chuàng)新,使學(xué)生在創(chuàng)造性的活動中充分發(fā)展自己的個性和特長。經(jīng)過一學(xué)年的大課間活動實踐證明:“籃球操”――創(chuàng)新活動的同時,不僅增強(qiáng)了學(xué)生對籃球活動的喜好,使學(xué)校的業(yè)余籃球隊訓(xùn)練得到發(fā)展。

6.要具有安全性

大課間活動的開展要面向全體學(xué)生,安全便成了教育管理的首要問題,因此要制定出必要的安全制度,組織指導(dǎo)好,以免事故的發(fā)生。

三、開展小學(xué)大課間活動的有效途徑

學(xué)?!氨WC學(xué)生每天鍛煉一小時”的措施一是在體育課堂,二是在體育活動課,三是大課間操。我校開展大課間操活動中也在不斷的總結(jié),做到以下幾點:首先做好宣傳工作,推動學(xué)校體育的發(fā)展;其次加強(qiáng)學(xué)校制度的完善,建立大課間操責(zé)任制,提出有效的發(fā)展思路;再者加強(qiáng)大課間操的質(zhì)量,注重課間操的實效性。

四、結(jié)果

我校體育大課間活動的開展已進(jìn)行一年了,我們學(xué)校從學(xué)校特色、生活體育等角度對大課間活動進(jìn)行優(yōu)化改革,取得了一定的成效。

1.大課間活動的開展使學(xué)生獲得體育持續(xù)發(fā)展的能力,學(xué)生對體育的興趣更濃了,鍛煉的方法更多了,也養(yǎng)成了逐漸鍛煉的習(xí)慣,在2006年的學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中,99%以上的學(xué)生合格。

2.大課間活動的開展,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,通過學(xué)校創(chuàng)編的籃球操活動中有一部分同學(xué)參與到了學(xué)校的業(yè)余籃球隊訓(xùn)練和田徑隊訓(xùn)練,他們的訓(xùn)練成績也進(jìn)一步得到了提高。

第6篇:大課間活動方案范文

為了讓學(xué)生鍛煉身體,我校開展以特色為主的大課間活動。

1、科學(xué)合理的管理

大課間的管理與組織是一項系統(tǒng)工作,安全開展,有序進(jìn)行,校長主管,班主任輔助、體育教師主抓、學(xué)生人人參與,建立科學(xué)合理的督導(dǎo)制、班主任量化管理制、大課間體育活動評比制等。首先要有詳細(xì)的活動方案,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際開發(fā)大課間活動項目,安排各班出、入場,落實場地,分派體育教師等,力求做到規(guī)劃合理,內(nèi)容新穎,以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2、場地及活動安排

我校有2120人,場地小學(xué)生多,更要統(tǒng)籌安排好場地:一年級沙包、二年級跳繩、三年級乒乓球、四年級足球、五年級籃球、六年級流星球,活動分分四塊,各特色隊:藍(lán)、足、乒乓、流星球、拉丁舞隊分在不同的場地練習(xí),各年級時間交差,互不干擾。

3、量化評分

為了學(xué)生參與熱情得到延續(xù),我們公開公證的進(jìn)行學(xué)生量化評分制及老師打分制,二者綜合,可以根據(jù)大課間活動的內(nèi)容,布置形式多樣的體育家庭作業(yè),比如跳繩、足球、自制體育小器材等,舉行學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)。

二、有效開展體育大課間活動有利方面:

1、有利于學(xué)生掌握運動技能及終身體育意識的形成

學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)各項基本技術(shù),在大課間中充分得到運用,大課間上同學(xué)們互相學(xué)習(xí),形成良好的自我鍛煉意識和習(xí)慣。同時也看清自己的不足,提高了合作能力。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從而為終身體育的形成奠定了基礎(chǔ)。

2、有利于學(xué)校體育特色的發(fā)展

我校開始設(shè)了幾個特色興趣小組:田徑隊,為上級部門多次輸送隊員;足球隊,為各俱樂部輸送了后備力量;籃球隊、拉丁舞多次拿大獎,乒乓球,圍旗,流星球等,都在不同的領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、有利體育教師的成長

為了帶好特色隊,體育教師必須帶頭鉆研,打好堅實的基礎(chǔ),才能更好的為學(xué)生服務(wù),同時,還加強(qiáng)了體育教師的合作,老師相互支持,共同為學(xué)校發(fā)展去努力。

大課間活動是課堂教學(xué)的延伸,課堂教學(xué)是否有效直接影響著活動的開展。學(xué)生在課內(nèi)什么都學(xué)不到,就算課外教師再怎么精心指導(dǎo),效果也好不到哪兒去,不僅教師教的累,而且學(xué)生學(xué)的也累。因此,課外與課內(nèi)有效結(jié)合。課內(nèi)精教,教會學(xué)生動作方法,促進(jìn)他們對動作要領(lǐng)的理解,加強(qiáng)對學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo);課外精練,學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的技能由于時間的關(guān)系不能熟練掌握,在大課間活動中,教師要督促學(xué)生勤加練習(xí),對運動感知較好、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生,教師要指導(dǎo)他們精練,以盡快掌握技能。當(dāng)課內(nèi)與課外有效的結(jié)合后,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨著技能的不斷掌握而逐漸的增強(qiáng),活動就會達(dá)到理想的效果。

4、與課外興趣小組活動的有效結(jié)合

學(xué)生有他們的自尊心,有在同伴面前表現(xiàn)的欲望,他們能把已經(jīng)掌握的運動技能展示出來,起到一個宣傳與帶動的作用,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生為了在同學(xué)面前不丟臉,也會努力練習(xí),這些都有意無意的促進(jìn)了學(xué)生的積極性,提高學(xué)生參與運動的熱情。

5、與體育競賽的有效結(jié)合。

大課間活動與體育競賽的有效結(jié)合是保持其長久生命力的一個重要因素。當(dāng)?shù)湍昙壎螌W(xué)生看到大哥哥、大姐姐們?nèi)〉脙?yōu)異成績而受到表揚時,對他們也有一定的激勵作用,會積極主動地投入活動中,以爭取和他們一樣甚至想超越他們,從而促進(jìn)大課間活動的發(fā)展。

四、有效開展體育大課間活動幾個注意

1、要制定具體、可行的目標(biāo)

有效開展大課間活動要具體、可行的目標(biāo)。目標(biāo)是很重要的,有了目標(biāo)才會去奮斗,也就有了動力。目標(biāo)明確,給學(xué)生行動指引方向,也讓教師了解該做些什么;目標(biāo)具體,學(xué)生知道努力的方向,教師也知道去做;目標(biāo)可行,才有利于激發(fā)參入活動興趣和自信心。

2、引導(dǎo)學(xué)生正解合理選擇運動的項目。

要引導(dǎo)學(xué)生正確合理選擇運動的項目。首先根據(jù)興趣,選擇喜歡的項目,因為興趣越濃,堅持持久。第二,根據(jù)運動項目的基本要求,自身的體質(zhì)選擇鍛煉項目??梢赃x擇運動量較大的項目,如長跑、短跑、踢足球、打籃球等。如果體質(zhì)較弱或健康狀況有缺陷的人,則應(yīng)選擇一些運動量較小的項目,以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

3、教師對學(xué)生的監(jiān)控與跟蹤指導(dǎo)要到位。

第7篇:大課間活動方案范文

【關(guān)鍵詞】陽光體育運動;學(xué)校體育

中圖分類號:G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1671-0568(2014)36-0088-01

“陽光體育運動”是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)操場、走到陽光下,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài),塑造強(qiáng)健的肌體,培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣,樹立終身體育意識的有效手段和途徑。那么,如何有效開展“陽光體育運動”呢?本文將以我校(此處指廣東省汕頭市外砂華僑中學(xué),下文同)為例進(jìn)行探討。

一、營造良好的體育氛圍,提供必要的場地器材

1.為學(xué)生營造良好的體育環(huán)境。良好的環(huán)境是陽光體育運動實施重要的第一步,我們充分利用各種形式廣泛傳播“健康第一”、“終身體育”的思想和健康理念,積極宣傳“陽光體育”。 譬如,在校道等空地上布置“快樂體育園地”,在黑板報上普及“體育衛(wèi)生保健”和“科學(xué)鍛煉身體的方法”等知識,在校圍墻上掛出有關(guān)體育活動的圖像及標(biāo)語,在校園廣播“僑中之聲” 里播出體育時事,及時報道校園體育“達(dá)人”事跡,以此來激發(fā)學(xué)生參與陽光體育活動的興趣和熱情。

2.為學(xué)生提供必要的場地器材。如果沒有必要的場地器材并保證必要的活動時間讓學(xué)生進(jìn)行活動,那么“陽光體育運動”只能是一句“美麗的口號”。為此,我校在極力渲染體育氣氛的同時積極完善校園體育硬件的配套設(shè)施,如補(bǔ)充籃球、足球、毽球、跳繩、拔河繩、趕鐵圈、助跳板等器材,爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持,修繕操場、籃球場、安裝新的籃球板等,力爭達(dá)到《初級中小學(xué)體育場地設(shè)施、器材配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)和要求。另外,早晨五點半,我們便打開校門對學(xué)生和社會體育愛好者開放,提供活動場地、器材直至傍晚六點半才關(guān)門。

二、優(yōu)化體育形式及內(nèi)容,培養(yǎng)良好的運動興趣和習(xí)慣

學(xué)校開展陽光體育運動應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣、習(xí)慣入手,而優(yōu)化體育形式及內(nèi)容尤為重要。

1.提高課堂實效。在體育教學(xué)中主要是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立鍛煉身體的能力。如果學(xué)生對體育有興趣而沒有能力,那么培養(yǎng)終身體育就只是一句空談。就如一個人極喜愛電腦,而對其操作卻一竅不通一樣。而體育能力卻是體育知識、技術(shù)、技能與智力的綜合體現(xiàn)。所以在體育課堂教學(xué)中,我們讓學(xué)生“靜”下心來學(xué)習(xí),在不斷經(jīng)歷“理論認(rèn)識―實踐證明”中把所學(xué)知識和技術(shù)技能與獨立活動有機(jī)結(jié)合,發(fā)展體育能力。

2.加強(qiáng)大課間活動。大課間體育活動旨在保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉的時間,讓學(xué)生體驗運動的樂趣。課間比較短,一般在30分鐘左右。我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想,成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂出《大課間活動實施方案》,改變了以往單一的活動模式,在課間操的基礎(chǔ)上加入了“跳橡皮繩、板羽、毽子、游戲、小群體對抗活動”等學(xué)生喜聞樂見的活動項目,努力滿足不同年級、不同性別、不同體能的個體要求,從而達(dá)到全體健身的目的,提高了大課間體育活動的實效。

3.搞活課余體鍛。課外活動是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充與延伸,對某一運動的興趣是陽光體育運動得以持續(xù)開展的前提。在課內(nèi)教學(xué)中我們了解到,學(xué)生之所以對體育運動沒有興趣,很大的原因是運動能力較弱以及活動內(nèi)容形式的枯燥。為此,課外活動中我們提供更多的活動內(nèi)容及活動形式,在教師的組織、指導(dǎo)下讓學(xué)生根據(jù)自身條件和興趣愛好選擇不同項目參與活動,讓其享受快樂,感受成功,體現(xiàn)自我價值,使課內(nèi)外達(dá)到完美的結(jié)合統(tǒng)一。

4.突出特色。在做好二課二操之余,每學(xué)年我校還以“校運會”為主線將全年度各項競賽、活動(如“冬季長跑”、“班級籃球賽”、“足球賽”、“羽毛球賽”、“拔河比賽”“隊列廣播操比賽”等等)和“學(xué)生田徑達(dá)標(biāo)運動會”緊密結(jié)合起來,廣泛開展校內(nèi)各項體育競賽活動,努力創(chuàng)造條件,保證各個層次的學(xué)生都有機(jī)會參加到活動中來,豐富師生業(yè)余生活,為師生營造一個陽光的體育家園。

三、增強(qiáng)師資力量,提高“陽光體育運動”質(zhì)量

陽光體育運動是一項浩大工程,單憑專業(yè)體育教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要全體老師的合力。

1.全員參與,強(qiáng)化師資力量。在開展陽光體育運動的過程中,專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。由于在課內(nèi)外活動中需要有能力的教師根據(jù)需要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),所以就需要很多的老師參加到指導(dǎo)活動中來。為此,我校加大對體育教師、班主任及其它科任教師的體育培訓(xùn)力度,以滿足“陽光體育運動”開展對師資的要求。我們的具體做法是:全體體育老師積極參加各級培訓(xùn),并定期開展教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。與此同時,有組織、有計劃地對各班主任及其他科任教師進(jìn)行有針對性地培訓(xùn),讓其盡快融入到“陽光體育運動”中來,并掌握一定的組織管理、指導(dǎo)、保護(hù)、幫助的知識,以確?;顒拥捻樌_展。

2.分工合作,提高質(zhì)量。體育教師在陽光體育運動中是“排頭兵”。除了對非專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)外,體育教師還要協(xié)助學(xué)校制定好“陽光體育運動”的活動方案,根據(jù)學(xué)生不同年級、不同生理特點,科學(xué)合理安排好不同時段活動的內(nèi)容及設(shè)置科學(xué)、安全的場地器材。體育教師是非常重要的,而班主任和其他科任教師的角色也不可忽視。譬如,通過班主任的號召,以集體的行為意識來取代個人的行為意識,可以使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感,把班級作為體現(xiàn)自己運動能力的集體,使學(xué)生產(chǎn)生參與體育活動的驅(qū)動力。值得重視的是,在課外體育活動中,老師如果能和學(xué)生一起參加鍛煉,就能密切師生關(guān)系,用自己的親身行動來影響、教化和鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。

四、加強(qiáng)管理,扎實推行

1.形成制度,加強(qiáng)管理。任何一項活動的深入開展都必須依賴制度和機(jī)制的建立和完善。為避免陽光體育運動“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”,我校成立了以校長為組長、相關(guān)行政和班主任及體育教師為成員的“陽光體育運動”實施領(lǐng)導(dǎo)小組,大家分工協(xié)作,制定活動方案,并形成制度。做到年初有計劃、年終有總結(jié)、中間有督查,對以各種理由不參加的班級及教師進(jìn)行通報批評,并與年終各項評優(yōu)掛勾,進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作,確?!瓣柟怏w育運動”有序開展。

2.端正認(rèn)識,扎實推行。陽光體育運動既是學(xué)校體育的一部分,又有別于學(xué)校體育,更注重于學(xué)生每天一小時體育活動的落實,其教育性、學(xué)科性相對寬松一些,它側(cè)重于先讓學(xué)生動起來、練起來、興趣轉(zhuǎn)移到體育上來。學(xué)校開展陽光體育運動必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下,面向全體學(xué)生進(jìn)行全面教育,扎扎實實地開展,讓學(xué)生充分感受到陽光體育運動帶來的快樂,主動、積極投身到陽光體育運動中來。而不能是“應(yīng)試型”、“應(yīng)付型”的,更不能是為了彰顯業(yè)績、迎合上級檢查的“形式主義”。

參考文獻(xiàn):

第8篇:大課間活動方案范文

B校近來強(qiáng)化考核,績效掛鉤。三(6)班在周四的檢查中被扣了3分。班主任老師找到了負(fù)責(zé)該項工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):“學(xué)校規(guī)定我班這天的活動內(nèi)容是乒乓球,短短兩天時間,我們班48位學(xué)生,只有3位學(xué)生沒帶球拍,說實在的,我對此已經(jīng)很滿意了。我也沒讓這3位學(xué)生閑著,我讓其中的兩位女同學(xué)跳皮筋,另一位男同學(xué)沿操場慢跑。但正是這3位學(xué)生,被您當(dāng)成了違反體育大課間活動制度的典型。其實那位男同學(xué)是個特困生,除非我出錢給他買球拍,否則他根本買不起。早知學(xué)校扣分這么嚴(yán)格,我還不如讓他們留在教室里,這樣的班級又不是沒有(有一個班級有兩名身體有殘疾的學(xué)生留在班里)。同時,您可能沒有注意到,其他學(xué)生雖然帶著球拍,但一個班只有4張球桌,學(xué)生們大部分時間是在圍觀,并沒有真正得到鍛煉……”

這使我想起了迪斯尼樂園道路建設(shè)的故事。世界建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園經(jīng)過3年的精心施工,馬上就要對外開放了。格羅培斯是美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長,景觀建筑方面的專家,從事建筑研究40年,攻克過無數(shù)個建筑方面的難題,在世界各地留下70多處精美之作。然而此時,他卻為迪斯尼樂園各景點之間的道路大傷腦筋。他已修改了50多次道路安排方案,但沒有一次讓他滿意。后來他突發(fā)奇想,在樂園里撒下草種,小草長出來后,整個樂園的空地被綠草覆蓋,草地上被踩出許多小路,這些小路有寬有窄,優(yōu)雅自然。第二年,格羅培斯照這些踩出來的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

假如格羅培斯閉門造車,自行設(shè)計道路,那么,面對為圖方便而踩踏草坪的游客,是該一味地責(zé)怪游客素質(zhì)低下,還是該反思道路設(shè)計本身存在的問題?

制度的制定、執(zhí)行、檢查、反饋等從根本上說都是為被管理者服務(wù)的。我們常常為維護(hù)行政命令的權(quán)威而忘了我們做事的初衷,這是管理的大忌。對B校而言,在制定有關(guān)大課間的制度時應(yīng)考慮以下幾點。

首先,應(yīng)該樹立服務(wù)意識。僅僅從管理有效性的角度制定的制度,很難為全體師生服務(wù)。管理者應(yīng)本著服務(wù)的心態(tài)醞釀活動計劃、制定相關(guān)制度。

其次,在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定相關(guān)制度。如學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真普查現(xiàn)有的師資、設(shè)施,以及全校師生的參與熱情、活動需求,調(diào)查之后再確定制度框架。具體來說可以把學(xué)生分成幾部分確定活動方案:讓一部分學(xué)生選擇自己喜歡的項目自帶器材進(jìn)行活動,讓一部分學(xué)生挑選學(xué)校的現(xiàn)有器材進(jìn)行活動,還可讓一部分學(xué)生自愿參加由有特長的教師引領(lǐng)的活動(如集體舞),剩下的個別學(xué)生如身體不方便的學(xué)生由班主任提出申請,讓他們參加既感興趣又適合其身體狀況的活動,制定的制度應(yīng)有一定的彈性。

第9篇:大課間活動方案范文

關(guān)鍵詞: 初中體育 實踐園地 精心設(shè)計

教育部新批準(zhǔn)的陽光體育大課間活動不應(yīng)是傳統(tǒng)的“放羊”活動,而是應(yīng)該精心設(shè)計,讓更多學(xué)生參與活動,提高學(xué)生的心理素質(zhì)和體育素質(zhì)。為此教師必須從學(xué)生自身需要出發(fā),精心設(shè)計屬于學(xué)生的體育活動。

一、從學(xué)生自身需要出發(fā)

初中生在體育大課間上需要什么是一個非常重要的問題,教師只有解決這個問題,才能為學(xué)生設(shè)計具體的活動方案。而為了解決這個問題,教師不能僅從教學(xué)經(jīng)驗或課本知識出發(fā),而要通過對不同年級、不同班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研確定他們需要的東西。因此,在每學(xué)期初始階段,教師可以對自己所帶的班級進(jìn)行調(diào)查,從而確定他們在大課間中所想做的東西。

比如在給初中二年級的學(xué)生上體育課時,教師可以在學(xué)期初始階段對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)研,通過調(diào)研老師發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生中女生多喜歡踢毽子、跳舞等體育運動,而男生則喜歡打籃球、踢足球等體育活動,同時男生女生都喜歡的活動是做一些有趣的游戲。鑒于此,教師可以將該年級的大課間活動設(shè)定為兩部分內(nèi)容,第一部分內(nèi)容為興趣愛好小組,第二部分內(nèi)容為趣味游戲小組,兩組循環(huán)開展,第一周開展興趣愛好小組,第二周開展趣味游戲,以此類推,提高學(xué)生對體育課堂的參與程度。

這樣從學(xué)生真正需要出發(fā),了解學(xué)生真正需要什么,幫助他們真正提高體育素質(zhì)。

二、靈活運用各類道具進(jìn)行體育活動

進(jìn)行體育活動離不開道具,除了跑步、體操等田徑運動以外,其他體育活動也需要道具,但是有些道具比較好收集,比如籃球、足球等,但有的道具卻不是太好收集,比如呼啦圈、足球球門。沒有這些東西,如何帶領(lǐng)學(xué)生參加體育活動,成為令很多老師棘手的一件事情。

教師在進(jìn)行大課間教學(xué)時,應(yīng)有意識地注重對道具的需要,首先在選擇一些運動方式時,教師一定要考慮到自己所設(shè)計的活動學(xué)校到底能否提供相關(guān)道具,比如某位老師在進(jìn)行活動時選擇轉(zhuǎn)呼啦圈,但是這一運動對呼啦圈的數(shù)量要求過多,學(xué)校無法提供如此多的數(shù)量,因此教師應(yīng)想辦法為學(xué)生準(zhǔn)備這些道具,最好的辦法是讓每位同學(xué)自己花錢買一個呼啦圈;其次,在選擇一些運動方式時,如果屬于一些可買可不買的道具,比如有時需要足球球門,但學(xué)校的足球場就一個,那么如何安排球門成為一個棘手的問題。教師完全可以找一些其他的物品代替球門,比如教師可以選擇兩棵相鄰的大樹作為球門,還可以選擇一些木棍作為球門,這樣可以幫助教師很好地彌補(bǔ)因缺少道具而無法進(jìn)行體育活動的不足。

選擇道具時,教師一定要靈活選擇,既要考慮學(xué)校能夠提供的數(shù)量,又要考慮學(xué)生能否很好地適應(yīng)這些道具。這樣一到大課間,整個校園便會沉浸在一片沸騰的氣氛當(dāng)中,學(xué)生選擇自己最喜歡的活動方式,充分放松自己。

三、引導(dǎo)學(xué)生更好地參與到大課間中

安排好教學(xué)內(nèi)容并準(zhǔn)備好教學(xué)道具后,教師所要做的就是引導(dǎo)學(xué)生更好地參與到大課間中。所謂引導(dǎo)學(xué)生指的是與學(xué)生在一起進(jìn)行活動,并指引和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動。

比如在進(jìn)行一次小組活動時,教師安排的活動是帶領(lǐng)男生打籃球,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師讓學(xué)生打籃球往往都是給學(xué)生一個籃球后就自己休息了,但在陽光體育大課間中,教師一定要融入學(xué)生。如果帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分組對抗,教師就可以參與某一個隊伍,引導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生一起對抗。在對抗過程中,教師可以不斷指導(dǎo)學(xué)生的各項動作,讓學(xué)生更好地配合,還要對一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚。對于一些表現(xiàn)不是很好,或者一些基本動作不合格的初學(xué)者,教師一定要引導(dǎo)其他同學(xué)幫助這些學(xué)生,必要時可以帶領(lǐng)他們進(jìn)行一些簡單的傳遞球活動,從而幫助他們迅速掌握籃球的各項技能。又如在一次呼啦圈運動中,教師首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)呼啦圈,呼啦圈看似是一個很簡單的運動,但轉(zhuǎn)起來非常費勁,教師需要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生才能讓學(xué)生迅速掌握呼啦圈這一運動。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,教師應(yīng)抓住學(xué)生的不同特點,比如有的學(xué)生屬于腦袋比較遲鈍的,就要讓學(xué)生多練、勤練,而對于一些腦袋比較靈活的學(xué)生,就要讓他們使用一些技巧,從而迅速掌握呼啦圈運動。當(dāng)全班同學(xué)都掌握了呼啦圈運動后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生做各種不同的動作,并在學(xué)生做動作的同時進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo),從而讓學(xué)生更好地掌握這些運動技巧。

引導(dǎo)學(xué)生與主導(dǎo)學(xué)生不同。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動時,教師不要過多干涉學(xué)生,不要強(qiáng)硬地帶領(lǐng)學(xué)生掌握一個技巧,比如有的學(xué)生就是不想按老師的方式轉(zhuǎn)呼啦圈,教師不要強(qiáng)求,只要他能進(jìn)行呼啦圈運動,并達(dá)到一定的運動目的即可。

總之,初中陽光體育大課間是教育部為了讓每一位同學(xué)都能保證一天一小時的運動量而提出的新教學(xué)內(nèi)容,它與傳統(tǒng)校園中的課間活動最大的不同就是這種大課間是一種引導(dǎo)性、活動性、目標(biāo)性都很強(qiáng)的活動,為此教師一定要認(rèn)真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,精心選擇教學(xué)道具,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動,達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn):

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