池上古詩精選(九篇)

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第1篇：池上古詩范文

上市公司代持股協(xié)議書(簡單)

甲方：_________

乙方：_________

為保護投資者合法權益，規(guī)范公司運作，甲乙雙方就_________有限公司出資問題，經友好協(xié)商達成如下一致協(xié)議：

一、甲方實際購買_________有限公司股權_________元(大寫：_________元整)。

二、乙方購買_________有限公司股權_________元(大寫：_________元圓整)，此股權記在甲方名下，但仍由乙方履行其股東權利和義務。

三、甲方在公司工商登記資料中的書面股權為_________元(大寫：_________元整)，實際運作上，甲方僅以其實際購買股權數，履行其股東權利和義務。

四、公司在年度分紅時，甲、乙雙方乙公司核定的紅利按其實際股權由公司統(tǒng)一造冊分發(fā)。

五、此協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，公司備案一份，雙方簽字或蓋章后生效。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

上市公司代持股協(xié)議書(個人)

委托人(甲方)：

身份證號碼：

聯系方式：

住址：

受托人(乙方)：公司名稱

聯系方式：

地址：

鑒于：

XXX公司(以下簡稱XXX公司)設立和日后經營的需要，經甲、乙雙方友好協(xié)商，委托人(甲方)將其所持XXX公司的部分股權交由受托方(乙方)代為持有。

為明確各自權利義務，甲乙雙方簽訂代持股協(xié)議書如下：

一、本次代持標的

1.1本次由乙方代持標的為甲方在XXX公司中占公司總股本 %的股份，對應出資人民幣 元;

1.2 乙方在此聲明并確認，認購代持股份的投資款系完全由甲方提供，只是由乙方以其自己的名義代為投入XXX公司，故代持股份的實際所有人應為甲方;乙方系根據本協(xié)議代甲方持有代持股份;

1.3 乙方在此進一步聲明并確認，由代持股份產生的或與代持股份有關之收益(包括但不限于股息、紅股等)、權益(包括但不限于新股認購權、送配股權等)、所得或收入(包括但不限于將代持股份轉讓或出售后取得的所得)之所有權亦歸甲方所有，在乙方將上述收益、所得或收入交付給甲方之前，乙方系代甲方持有該收益、所得或收入。

二、本次代持的期限

2.1 本次代持自本合同簽訂之日起至本協(xié)議8.3條規(guī)定條件成就之時止，或以甲乙雙方書面同意的日期為準。

三、甲方的權利與義務

3.1甲方作為標的股權的實際擁有者，以標的股權為限，根據XXX公司章程規(guī)定享受股東權利，承擔股東義務。包括按投入公司的資本額擁有所有者權益、重大決策和選擇管理者權利，包括表決權、查賬權、知情權、參與權等章程和法律賦予的全部權利;

3.2 在代持期間，獲得因標的股權而產生的收益，包括但不限于現金分紅、送配股等，由甲方按出資比例享有;

3.3 若甲方決定放棄送配股、增資等權利的，需在該等權利行使期限屆滿5日前，以書面指示的形式通知乙方，乙方根據該書面指示辦理相應的手續(xù);

3.4 如XXX公司發(fā)生增資擴股之情形，甲方有權自主決定是否增資擴股;

3.5甲方作為標的股權的實際擁有者，有權依據本協(xié)議對乙方不適當的履行受托行為進行監(jiān)督和糾正，并要求乙方承擔因此而造成的損失。

四、乙方的權利與義務

4.1乙方保證其為合法設立的公司法人，且具備一切以XXX公司的公司性質進行代持股的資質，同時其法定代表人無任何不良信用記錄或犯罪記錄;

4.2 在代持期間，乙方作為標的股權形式上的擁有者，以乙方的名義在工商股東登記中具名登記;

4.3 在代持期間，乙方代甲方收取標的股權產生的收益，應當在收到該等收益后5個工作日內，將其轉交給甲方或打入甲方指定的賬戶。若公司在此期間進行送配股、增資，且甲方未放棄該權利的，則送配、新增的股權權屬屬于甲方，若甲方無書面相反意思表示則仍登記在乙方名下，由乙方依照本協(xié)議的約定代持;

4.4 在代持期間，乙方應保證所代持股權權屬的完整性和安全性，非經甲方書面同意，乙方不得處置標的股權，包括但不限于轉讓，贈與、放棄或在該等股權上設定質押等;

4.5 若因乙方的原因，如債務糾紛等，造成標的股權被查封的，則乙方應提供其他任何財產向法院、仲裁機構或其他機構申請解封;

4.6乙方應當依照誠實信用的原則適當履行受托義務，并接受甲方的監(jiān)督。

五、代持股費用

5.1 乙方為無償，不向甲方收取費用;

5.2 乙方代持股期間，因代持股份產生的相關費用及稅費(包括但不限于與代持股相關的律師費、審計費、資產評估費等)均由甲方承擔;在乙方將代持股份轉為以甲方或甲方指定的任何第三人持有時，所產生的變更登記費用也由甲方承擔。

六、標的股權的轉讓

6.1 在代持期間，甲方可轉讓標的股權。甲方轉讓股權的，應當書面通知乙方，通知中應寫明轉讓的時間、轉讓的價格、轉讓的股份數。乙方在接到書面通知之后，應當依照通知的內容辦理相關手續(xù);

6.2 若乙方為甲方代收股權轉讓款的，乙方應在收到受讓方支付的股權轉讓款后5個工作日內將股權轉讓款轉交給甲方。但乙方不對受讓股東的履行能力承擔任何責任，由此帶來的風險由甲方承擔;

6.3 因標的股權轉讓而產生的所有費用由甲方承擔。

七、保密

7.1 未經對方書面同意，協(xié)議雙方均不得向第三方透露有關本協(xié)議的任何內容。若因違反本條款給對方造成損失的，違約一方應當對由此給守約方造成的損失進行賠償。

八、協(xié)議的生效與終止

8.1 本協(xié)議自簽訂之日起生效;

8.2 當乙方喪失進行本協(xié)議項下代持股之資質時，本協(xié)議將自動終止;

8.3 當法律法規(guī)及監(jiān)管機構的相關文件明確甲方可以直接持有公司股權，且該等持有公司股權的行為不會影響公司合法存續(xù)和正常經營的，則本協(xié)議自動終止。

本協(xié)議終止之后，乙方將履行必要的程序使目標股權恢復至甲方名下。

九、違約責任

9.1本協(xié)議正式簽訂后，任何一方不履行或不完全履行本協(xié)議約定條款的，即構成違約。違約方應當負責賠償其違約行為給守約方造成的一切直接和間接的經濟損失;

9.2任何一方違約時，守約方有權要求違約方繼續(xù)履行本協(xié)議。

十、適用法律及爭議解決

10.1 本協(xié)議適用中華人民共和國法律，其它作為本協(xié)議附件或補充協(xié)議的相關法律文件，以該等法律文件明確規(guī)定的適用法律為準;

10.2凡因履行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關的任何爭議，雙方應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的，可向XXX公司注冊地人民法院提訟。

十一、協(xié)議生效及份數

11.1本協(xié)議自雙方簽署后生效;

11.2本協(xié)議一式3份，簽署雙方各執(zhí)1份，由XXX公司留存一份，均具有同等法律效力;

11.3本協(xié)議未盡事宜，可由雙方以附件或簽訂補充協(xié)議的形式約定，附件或補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

(以下無正文)

(本頁無正文，僅為代持股協(xié)議書的簽字、蓋章頁)

第2篇：池上古詩范文

2.擬上市企業(yè)在上市過程中因規(guī)范需要對以前年度的財務指標進行審計調整而補繳的稅收，縣鎮(zhèn)財政地方留成部分全額補助給企業(yè)用于技術改造和科技創(chuàng)新。

3.擬上市企業(yè)因整體改制設立為股份有限公司，用資本公積和未分配利潤轉增股本而產生的個人所得稅，縣鎮(zhèn)財政地方留成部分全額獎勵給納稅人。對擬上市企業(yè)因改制調增的應征綜合基金予以免征。

4.擬上市企業(yè)報省證監(jiān)局輔導備案之年起三年內，企業(yè)繳納的企業(yè)所得稅每年超過上年15％以上縣鎮(zhèn)財政地方留成部分，補助給企業(yè)用于技術改造和科技創(chuàng)新。若此項政策仍不足以彌補企業(yè)為上市而增加的稅負，則本條款所明確的補助年限經批準后可適當延長，亦可采取其它“一企一策”的辦法加以扶持。

5.擬上市企業(yè)報省證監(jiān)局輔導備案之年起三年內，企業(yè)高管人員（指企業(yè)董事、總經理、副總經理、財務總監(jiān)、董秘）繳納的個人所得稅每年超過10％以上縣鎮(zhèn)財政地方留成部分，獎勵給納稅人。

6.為鼓勵企業(yè)加快投入，保持業(yè)績持續(xù)增長，企業(yè)上市后兩年內上繳企業(yè)所得稅超過全縣平均增長幅度的縣鎮(zhèn)地方留成部分，全額獎勵給企業(yè)用于技術改造和科技創(chuàng)新。若本條款的執(zhí)行時間與本政策第4條發(fā)生交叉，則順延兌現。

7.因兌現上述財政補助政策而產生的稅收，其縣鎮(zhèn)財政地方留成部分仍補助（獎勵）給企業(yè)用于技術改造和科技創(chuàng)新。上述縣鎮(zhèn)財政補助（獎勵）政策在兌現時，鎮(zhèn)財政負擔部分一并由縣財政結算支付。

8.本著共同扶持企業(yè)上市的原則，對本政策1-3項的稅收征管事項，稅務部門的征管費用減半提取。

9.企業(yè)上市前為推進上市而發(fā)生的直接費用，縣財政給予定額補貼。定額補貼的標準為：企業(yè)凈資產在1億元（含1億元）以上的，補貼200萬元；企業(yè)凈資產在5000萬元（含5000萬元）至1億元之間的，補貼150萬元；企業(yè)凈資產在5000萬元以下的，補貼100萬元。企業(yè)與中介機構簽訂上市協(xié)議并支付首期費用后，先補貼50萬元；上市材料在發(fā)審會審核通過后，再按照上述定額標準補貼剩余部分。

10.企業(yè)發(fā)行股票、直接融資（含上市公司再融資或發(fā)行公司債、企業(yè)在天交所等掛牌）募集資金原則上必須在本縣投資，確需在外地投資的，須提前向縣上市辦申報，經核準后方可申請享受相應的扶持政策。資金到賬后，按照核準的在本縣投資額的千分之一，對企業(yè)主要負責人及有功人員進行獎勵。其中：對企業(yè)上市首次募集資金的獎勵不低于50萬元。

11.鼓勵企業(yè)“買殼”、“借殼”上市。企業(yè)在異地“買殼”、“借殼”上市，并將上市公司注冊地遷到本縣的，視同改制上市，享受同等優(yōu)惠和獎勵政策。

12.擬上市企業(yè)在招股說明書披露的募投項目和上市公司擬再融資、發(fā)行公司債等涉及的項目，優(yōu)先列為本縣重點項目，優(yōu)先上報納入省重點項目盤子，優(yōu)先辦理項目備案、環(huán)保審批等各項報批手續(xù)，優(yōu)先安排土地供應計劃。

13.擬上市企業(yè)在申報高新技術企業(yè)和高新技術項目或技術改造時，符合國家有關政策規(guī)定的，優(yōu)先推薦上報、優(yōu)先獲得各項扶持資金。

14.擬上市企業(yè)向省政府提交歷史沿革合法性確認文件、向中國證監(jiān)會提交市縣有關部門出具的訪談證明、無違法證明手續(xù)等方面，縣級相關部門要建立綠色通道，積極向上級主管部門溝通，做到特事特辦、急事急辦，主動服務、認真指導，最大限度壓縮辦理時限。

15.縣上市辦負責制定并實施對各鎮(zhèn)（區(qū)）企業(yè)上市工作及重點企業(yè)上市工作掛鉤負責制的年度考核，并履行對縣相關部門服務企業(yè)上市工作協(xié)調督辦職能。縣財政按照上年度每新增一家上市公司（含境外上市和上市公司再融資、發(fā)行公司債）10萬元的指標，撥付縣發(fā)改委（上市辦）作為上市獎勵資金，用于對企業(yè)上市作出突出貢獻的部門和有功人員的獎勵。

16.由縣財政局制定鼓勵已上市企業(yè)在我縣開設資金賬戶、進行解禁股減持的扶持政策。我縣上市公司解禁股的減持均須在本縣開戶操作。

17.擬上市企業(yè)享受的本政策意見1-6項優(yōu)惠條款，因企業(yè)主觀原因從資金撥付之年起三年未能成功上市的，縣上市辦會同縣財政局對上述政策優(yōu)惠款項予以追回并上繳財政。

18.縣政府發(fā)文公布的重點培育上市企業(yè)在今年內未與券商為首的中介機構或相關專業(yè)投資機構進行行實質性對接的，在下一年度從重點企業(yè)名單中予以淘汰。

19.本政策的擬上市企業(yè)是指與券商、律師事務所、會計師事務所簽訂正式協(xié)議，支付首付費用，制定詳盡上市工作計劃，并進行實質性運作的企業(yè)。

第3篇：池上古詩范文

對于多方的意義員工持股計劃的推出不僅適應于當下的宏觀經濟形勢，有利于緩解當前經濟運行中的矛盾，其對于員工、企業(yè)、市場、政府等都具有不可估量的意義，可謂是一舉多得的舉措。

1.對于企業(yè)的意義。員工持股計劃能有效激發(fā)上市公司的內在質量提升動力，原因在于它使員工兼具公司的勞動者與所有者雙重角色，進而建立起勞動者與所有者風險共擔、利益共享機制，能挖掘公司內部成長的原動力、提高公司的凝聚力和市場競爭力。此外，員工持股計劃還有助于完善公司的治理結構。盡管公司法規(guī)定改組成股份公司的國有企業(yè)要設立董事會、監(jiān)事會，并要同公司的經營層在職能上相互分離，但事實難以做到，而且難以形成有效的激勵和監(jiān)督機制。員工持股計劃為廣大員工傳達自己的意原提供了一個通道，使公司的決策層同員工直接聯系起來，增加企業(yè)運作中的民主過程，為國企改革乃至整個社會的轉軌提供了一個良好的契機。

2.對于市場的意義。上市公司員工持股計劃順應了促使大盤走出低迷、發(fā)展壯大的內在要求和改革收入分配體制的發(fā)展大方向。大盤自2009年見頂回落后已連續(xù)近4年處于低迷狀態(tài)，一個非常重要的因素就在于缺乏投資價值。為了提高市場投資價值，監(jiān)管層系統(tǒng)性地采取一系列措施，如強化上市公司的分紅機制、降低證券市場各項稅費甚至適度降息等措施，來提高股票投資預期收益率和降低投資機會成本。但這些措施從作用機制上看，都是通過作用于外部環(huán)境來對上市公司施加間接影響，而上市公司作為實現投資價值的根本載體，自身質量的提升則更為關鍵。對此，最能產生促進作用的監(jiān)管政策措施，除了已出臺的《上市公司股權激勵管理辦法》，便是上市公司員工持股計劃了。

3.對于政府的意義。政府當前正在著力推進的收入分配體制改革，核心目的就是合理調整政府、企業(yè)和居民之間的收入關系，提高居民收入水平、縮減貧富差距，從而拉動內需、實現經濟增長方式的轉變和優(yōu)化經濟結構的改革目標。在員工持股計劃的誕生地美國，推行該計劃的初衷也正是為了提高大眾收入，減輕和消除資本集中和貧富差別擴大所帶來的收入分配不公等社會危機。截至2011年底，滬深兩市上市公司總市值占我國GDP的比重為45.54%。整體上，上市公司所吸納的員工也已成為國內勞動力構成中非常重要的組成部分。在員工持股計劃出臺前，能發(fā)揮相類似功效的是股權激勵計劃，但惠及范圍非常有限。而具有普惠制特征的員工持股計劃將極大地改變現有格局，會使占據絕對人數優(yōu)勢的普通員工通過持股獲得資本收入，隨著國民經濟資本化程度的不斷上升，其對國家收入分配體制改革的強大助力作用也將日益凸顯。

二、相對于以往的員工持股計劃，《辦法》的利弊分析

1.《辦法》在彌補以往員工持股計劃的問題上的優(yōu)勢。以往的員工持股計劃存在以下幾個弱點：員工持股的平均化和強制性、員工持股的短期行為化、員工持股的形式化、無計劃化以及員工股份的管理不規(guī)范等。而在新出臺的《辦法》中包括一系列細則用以規(guī)范員工持股計劃，主要有：執(zhí)行員工持股計劃的資金來源于12個月公司應付員工的現金薪酬；員工用于該計劃的資金不高于其現金薪酬總額的30%，總數不高于家庭金融資產的1/3；所購股票持股期限不低于36個月，自上市公司公告本次股票購買完成時起算；所購股票為二級市場上流通的股票，購買后由專門的資產管理公司管理等。這些具體條款對于解決員工持股短期化、形式化以及管理不規(guī)范等問題都有較好的收效，同時也能進一步強化員工持股的激勵效果、提升公司的競爭力。

2.《辦法》暫存的缺陷。雖然《辦法》有上述意義和優(yōu)勢，仍存在一些“矛盾”制約了其有效性。首先，員工持股計劃的資金來源是員工的現金薪酬，這在缺乏彈性的工資制中無疑會減少員工的收入，影響員工的生活水平。其次，持股期長達36個月的規(guī)定雖然有利于解決持股短期化的弊端，但員工可以選擇自主在二級市場上買入股票從而自由選擇持有期。最后，“員工參加員工持股計劃，應當如實向公司說明其家庭金融資產情況”。這一規(guī)定也限制了員工參與的積極性。因而，管理層還需要對員工持股計劃進行進一步修訂以達到既能維護員工利益又能提振整個市場的目的。其中員工期權、以及企業(yè)提取可分配利潤回購等都是可供參考的方案。

三、完善公司員工持股機制的具體建議

企業(yè)職工持股機制是一種對于企業(yè)職工的激勵機制，同時也是一種制約機制。但是對于中國企業(yè)來說職工持股機制仍然處在不斷調整和嘗試的過程中，在這個過程中，很多企業(yè)缺乏充足的科學理論指導而沒有達到期望的效果和收益。針對目前我國職工持股機制存在的問題，特提出以下建議。

1.加強對于企業(yè)員工持股改革的監(jiān)督與指導。企業(yè)面對改革的最大挑戰(zhàn)在于可持續(xù)競爭發(fā)展與員工持股的矛盾。員工持股機制的建立旨在將企業(yè)利益與員工利益相統(tǒng)一，從而激發(fā)企業(yè)競爭的內在動力。但是由于員工固定工資的削減使這種激勵很難在短期顯現，而且持股收益具有風險性。因此建議體制改革部門和有關監(jiān)管部門在部分有實力發(fā)展較穩(wěn)定的企業(yè)試行，并加以監(jiān)督指導。同時，堅持員工入股自愿原則，避免強制入股。

2.建立健全員工股權轉讓機制。在員工因故脫離企業(yè)后，準許員工依法將股權轉讓給其他員工，或由企業(yè)相關股權管理部門將股權購回。這就要求企業(yè)建立股權流通的專項資金，同時加強對于員工股權流通的監(jiān)督管理機制。

第4篇：池上古詩范文

利用多媒體創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

現代教育技術有刺激學生感官的作用，運用多媒體能夠實現多渠道信息的傳遞，加強學生對知識認知的透明度，從而提高學生對知識的吸收和消化。

例如，我在教學《楓橋夜泊》這首古詩時，學生還未走進教室，我便打開計算機，播放早已準備好的課件。整個教室里立刻回蕩起旋律優(yōu)美的樂曲，學生在強烈的文化氛圍的感染下，產生了學好古詩的強烈愿望，產生了對中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。這節(jié)課中，我運用多媒體技術和生動的語言，保持這種良好的學習情境，并使學生的學習興趣貫穿整個教學活動。

利用多媒體巧插動畫，拓寬意境

古詩很講究意境及韻味，教材中每篇詩歌的插圖都是文章的重點。而多媒體能集文字、聲音、圖像、圖形于同一界面，為學生拓寬視野，提供了生動活潑、具體形象的思維材料。所以，教學中我利用多媒體巧插動畫，把古詩教學的著眼點放在創(chuàng)設情境激發(fā)興趣上，讓學生感悟詩歌意境，從而引導學生真切地去感受詩人的情感。

例如，在教授《望廬山瀑布》這首詩時，由于學生從未看過廬山瀑布，僅靠課本中的插圖，很難喚起學生對詩歌的感覺。于是，我上網查找資料，讓學生觀看錄像。此時廬山瀑布的全貌便呈現在學生的眼前，學生對“紫煙、掛、飛、生”等抽象的詞的意思，都有了直觀感性的理解。通過利用多媒體輔助教學，學生不僅理解了語言文字的表層意思，還體會到了語言文字的深層含義，同時也陶冶了美的情操。

利用多媒體優(yōu)化朗讀，積累語言

古典詩歌具有語言、音樂、繪畫、情感等多種因素的美。在挖掘這些美時，多媒體技術有著強大的、無可比擬的優(yōu)勢。古詩押韻合轍，節(jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口，悅耳動聽，呈現出抑揚頓挫的音樂美。然而要想把古詩讀出韻味來，也并非易事。因為詩歌是想象和激情的語言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見的線索。那么在幫助學生讀懂詩句的基礎上，我們就要通過多媒體范讀、創(chuàng)設情境與引導學生朗讀體會詩的節(jié)奏、詩的韻律，培養(yǎng)學生的語感，使他們在讀中受到情感的熏陶。

在教學《送元二使安西》這首詩時，在學生理解詩句的基礎上，我讓學生進行“詩畫欣賞”。大屏幕上出現了一幅美麗的圖畫，我先讓學生聽配樂詩朗誦，伴著舒緩的弦樂，學生靜靜地坐在那里，眼中看到的是意境深遠的寫意畫，耳中聽到的是曲調宛轉的古曲，充滿激情的朗誦。此時，詩、書、畫、曲多種美的因素融為一體，不光使學生的心靈受到了強大的感染與震撼，而且使學生產生了要努力讀好古詩的強烈愿望。

利用多媒體精設問題，釋疑解難

對于詩文的賞析，在教學中我通常不按傳統(tǒng)的教學方法逐句講解，而是通過電腦熒屏畫面上的一個個場景，鼓勵學生質疑，再設計一些有趣的思考題，引導學生去思考和聯想。例如，古詩《泊船瓜洲》的教學中，我和學生就共同創(chuàng)設了如下幾個問題，讓他們通過觀看場景邊思考、邊品味。

（1）“春風又綠江南岸”描繪了什么樣的景色？

（2）“明月何時照我還”表達了詩人什么樣的心情？

學生帶著以上問題，觀看電腦屏幕中畫面的展現和變換，感知一直處在興奮狀態(tài)，激發(fā)了深入思考的積極性，拓寬了思維的閘門。然后教師再引導學生以詩句的語言材料為依據，用自己的語言講述詩意，具體描述出詩中的景象，化詩人的思想感情于形象畫面的描述之中，進而深刻地領悟詩的意境。

利用多媒體發(fā)展思維，訓練習作

古詩的語言高度凝煉，其中省略的成分也相當多。教師在教學古詩時要能引導學生充分發(fā)揮想象，把詩的言外之意敘述出來，這樣學生不僅能加深對詩的理解，還能發(fā)展思維，對學生的習作也是一個極好的訓練。而運用多媒體手段不但能體現古詩所描繪的意境，使學生注意力集中，積極思維，還為學生提供了一個良好的練習的平臺。

第5篇：池上古詩范文

一、通過對景物特點的分析，想象人物的內心感受

景物可以是人物的居住環(huán)境，也可以是主人公所見之景，有時從這些景物的變化看出時空的變化，以此解讀人物強烈的內心情感。詩詞中描寫居住環(huán)境的如歐陽修《蝶戀花》“庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重數?！比齻€“深”連用可見這座庭院的幽深、闊遠?！皸盍褵煟熌粺o重數”可見晨霧之濃、楊柳之密。通過想象，我們仿佛看見一個被禁錮的與世隔絕的心靈，仿佛聽見女主人公一聲無奈且幽怨的嘆息聲。張先的《天仙子》從上片“午醉醒來愁未醒”到下片“沙上并禽池上暝”交代了時間的推移。由中午到晚上，可見作者在園中已停留很長時間了，其惜春、戀春、傷春之情躍然紙上。李清照的《醉花陰》“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”空間上由室外到室內，“東籬把酒黃昏后”“簾卷西風”再由室外到室內，時間上從“晝”到“半夜”，時空的反復轉變說明詞人正逢佳節(jié)卻無丈夫陪伴的百無聊賴和孤獨神傷。

二、通過對人物外在的肖像、動作、神情、語言的分析，進而品味人物的內心感受

溫庭筠《菩薩蠻》中“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”，從人物衣服繡著的雙雙鷓鴣品味出人物內心深深的孤寂。“照花前后鏡、花面交相映”，當這名女子對鏡看見自己美麗容顏時，她會想些什么？女為悅己者容，可是心上人卻不在身邊，我們能體會到她內心的落寞苦悶。張先《天仙子》：“送春春去幾時回，臨晚鏡?！蔽易寣W生想象五十二歲的詞人對鏡看見了什么？會有什么想法？他看見了鏡中的自己青絲變白發(fā)，想到青春不再，年華已逝，可自己依舊是個嘉禾小，怎不令人悵惘傷感、頓生位卑老病的感慨。

三、根據詞作后面的詞意畫，讓學生想象畫面內容和人物活動

如賞析晏殊《破陣子》后的詞意畫，可結合相關的詞句“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”。根據人物的神情“笑”、“疑怪”展開大膽的想象，東鄰和西鄰這兩位女孩會有一番怎樣的對話呢？西鄰女會問東鄰女：“你今天笑意盈盈，一定是夜里做了什么美夢吧，是不是遇見你的白馬王子了？快說來聽聽！”東鄰笑道：“哪有的事啊，別亂說，我是剛剛和她們斗草贏了呢！”這里讀者通過想象人物對話來感受少女的天真、活潑、青春之美。

四、通過人物夢境與現實的虛實對比，走進人物深邃的內心世界

李煜《浪淘沙令》“夢里不知身是客，一晌貪歡”中夢境與現實的對比：夢境的短暫與現實的漫長對比，夢中的歡娛與醒后現實的悲涼對比，夢里一國之主與現實淪為階下之囚對比。通過對關鍵詞“客”、“夢”、“一晌”、“歡”與現實的對比分析，逐漸品味出李后主不能承受也得承受的千古之痛。這短短十一個字道出了物是人非的故國之思、江山易主的亡國之恨和淪落人臣的囚徒之悲。再如李白在《夢游天姥吟留別》中將夢中仙境描寫的熱鬧非凡，“虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻”，想象自己游仙時受到仙人們的隆重禮遇，然而他醒后卻高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”正因為詩人在現實世界里得不到重用，才會希望在虛構的世界里實現偉大的抱負。虛實對比，將詩人懷才不遇的壓抑和蔑視權貴的精神鮮明地表達了出來。

第6篇：池上古詩范文

有次，我做晚餐時突發(fā)奇想，把蝴蝶面油炸著吃。炸完蝴蝶面，冰箱里正好有一包紫薯餅，我就一起炸了。五顏六色的蝴蝶面和紫薯餅被撈出來后，我把他們放在盤子里，煞是好看：金黃的蝴蝶面搭配紫色的餅子，讓我突然想起唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！?/p>

頓時，我靈感迸發(fā)，何不照著古詩的意境擺盤呢？于是，我把幾棵小白菜在開水里稍焯，放在盤子下面做成枝葉，紫色的薯餅分開擺在枝葉間，金黃的蝴蝶面像蝴蝶一樣在上面翩翩飛舞。女兒看到這盤菜后，興高采烈地拍手大叫：“媽媽，好漂亮！”看到一向挑食的女兒吃得津津有味，我決心好好研制這種“古詩晚餐”，用各種食材拼繪出詩句的意境，讓她每天在吃好的同時，感受到一份詩情畫意。

可真正要制作“古詩晚餐”，是一件蠻費腦筋的事。我找出她上幼兒園的書，挑選有靈感的古詩詞，再準備食材和工具，包括各色果干和水果。為了讓造型看起來更有意境，我買回一些長方形、圓形的漂亮大瓷盤，因為小盤子擺不開，量太少孩子也吃不飽。

我看到唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，我想這個應該很簡單。

為了不讓女兒失望，她還沒放學，我便在家里開工了：先把新買的長方形瓷盤橫著擺放，韭菜清炒，放在盤中靠下方，一根一根擺出小草的樣子；一枚白水煮蛋切開，放在右上角，周圍擺上胡蘿卜條，冉冉升起的太陽仿佛躍然盤中。女兒放學回來看到餐桌上的“離離原上草”，高興得嚷著要我先給她拍照。她拍完照片，我催她趁熱吃了，她嘟著小嘴說：“我舍不得吃?！蔽倚χ鴮λf：“吃吧，以后媽媽每天給你做。不過我要先教你把這首詩背熟。”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！迸畠汉芸毂车脻L瓜爛熟，最后，她不僅吃了雞蛋和韭菜，還添了一碗米飯，仍意猶未盡。

得到了女兒的認可，我信心倍增。我鼓勵女兒和我一起發(fā)揮想象力，把黃瓜切細長條，當做梅花枝干，圣女果切片拼成梅花形狀，紫葡萄干用來點綴梅花做成花蕾。瞬間，宋代詩人王安石的《梅花》詩意栩栩如生：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

我們還把一塊甜薄脆餅干做向日葵盤，紫色葡萄干做葵花子，黃瓜做枝干，雞蛋做太陽，組成南宋詩人劉克莊在《向日葵》中描繪的場景：“生長古墻陰，園荒草木深?？稍从曷?，不改向陽心?！?/p>

當然，也有女兒不滿意的時候。有一次，我用巧克力做成樹干，面包片做成花朵，構成孟浩然的《春曉》所描繪的意境。女兒看了，皺著眉頭嘀咕：“書上畫的是粉紅色的花，你這一點都不像！”

第7篇：池上古詩范文

日常生活中創(chuàng)設情景把學生帶入童話中。一位大師曾說過：“美是到處都是，我們的眼睛不是看不見美，而是缺少發(fā)現。”小學生年齡小，閱歷淺，往往對身邊豐富多彩的生活視而不見，聽而不聞，但他們又會經常入迷地聽一個又一個美麗動人的童話故事。根據學生這一特點，我們經常繪聲會色地給學生講經典童話故事，并讓他們嘗試著分角色去講一講，演一演，把學生不知不覺帶進神奇美妙的童話中，使學生從中吸取養(yǎng)分，讓他們從小就知道什么是美？什么是丑？從中獲得樂趣和啟迪。

教學中給學生插上想象的翅膀。童話是一種富有幻想色彩的故事。有幻想才有童話，而幻想源于表象，有了豐富的表象，想象才能插上翅膀飛起來。想象是在客觀事物的影響下，在言語的調節(jié)下對大腦中已有表象經過加工改造而產生新形象的過程。表象越豐富，其想象越開闊、深刻；表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時完全失真。我們深知這一點的重要性，在平時的教學中便利用插圖、實物、參觀等等來幫助學生獲得足夠的表象，學生的個性想象得以張揚。

語言中激活學生所要想象的事物。學生的想象活動是在言語的調節(jié)下進行的，并以言語的形式表達出來。僅有豐富的表象而沒有豐富的言語，就會使學生的想象永遠停留在直觀形象的水平，而不能上升到字詞句的高度上來。興趣中引發(fā)中激活靈性。興趣是學生學習活動中最現實，最活躍的成分，是學生學習寫作的內在動力，也是學生學好作文的入門向導。

知識積累中增強靈性。學生積累的東西多了，就能落筆成文，心中沒“貨”，如同“巧婦難為無米之炊。”為此，我們的做法是利用課前三分鐘，精選名著名片斷讀給學生聽。久而久之，學生便會自覺自愿地讀書。與此同時，我們還結合閱讀舉行朗讀比賽、故事會等，把孩子的讀書興趣引向一個個廣闊的天地。另外一個重要的途徑便是背誦精彩的語句、詩文，把語言文字轉化為學生自己的儲備和積蓄，讓它“存盤”在學生的大腦中。

素材提煉中開啟靈性。生活是個萬花筒，生活中許多多樣生動活潑的素材。孩子們生活五彩繽紛，記憶的“庫存”琳瑯滿目，然而他們不善捕捉，很多細膩的感受、突發(fā)引發(fā)的靈感稍縱即逝。這就需要教師去走進學生，引導、激發(fā)學生，讓他們感到生活處處存在美，生活處處皆材料。

第8篇：池上古詩范文

關鍵詞： 股權投資;可供出售金融資產;全面收益;業(yè)績報告

    我國股權分置改革開始前,由于大部分企業(yè)持有的上市公司股權是不能流通股份,企業(yè)通常采用權益法或成本法進行核算。隨著上市公司股權分置改革的成功,以前不能上市流通的股份變?yōu)榭闪魍ü煞荨Ｐ聲嫓蕜t確定的會計核算和披露方法更加復雜,報表使用者可能難以理解企業(yè)持有上市公司股權相關會計信息的真實經濟含義。因此,有必要結合新會計準則的實際執(zhí)行效果,及時發(fā)現會計核算和披露中存在的問題,并提出改進建議。

    一、股權投資類別與適用準則

    按照新會計準則,企業(yè)應該對持有上市公司的股權進行類別劃分,適用不同的具體會計準則。投資企業(yè)持有對被投資單位存在重大影響以上的股權投資,應當作為長期股權投資,適用《企業(yè)會計準則第2號—長期股權投資》,視對被投資單位的影響程度分別采用權益法或成本法核算。如果持有對被投資單位不具有控制、共同控制或重大影響的股權,則應適用《企業(yè)會計準則第22號—金融工具確認和計量》(CAS22)進行核算。相比而言,新會計準則核算方法的變化主要針對適用CAS22的股權投資,這是本文的討論重點。

    CAS22規(guī)定,企業(yè)對取得的股權進行初始確認時,必須首先對其進行分類。由于企業(yè)持有上市公司股權的公允價值能夠可靠計量,因此,只能選擇將其歸類為“交易性金融資產”或“可供出售金融資產”。財政部2007年11月《企業(yè)會計準則解釋第1號》進一步明確,企業(yè)在股權分置改革過程中持有被投資單位不具有控制、共同控制或重大影響的股權,應當劃分為可供出售金融資產,其公允價值與賬面價值的差額,在首次執(zhí)行日應當追溯調整,計入資本公積。CAS22第十九條規(guī)定,企業(yè)在初始確認時將某金融資產或某金融負債劃分為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產或金融負債后,不能重分類為其他類金融資產或金融負債;其他類金融資產或金融負債也不能重分類為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產或金融負債。企業(yè)初始確認完成對股權的分類后,在整個持有期間不得改變該金融資產的類別。除非因為持有股份增加的原因,投資企業(yè)能夠對被投資單位實施重大影響或控制,企業(yè)應改為適用《企業(yè)會計準則第2號—長期股權投資》進行核算。

    上述金融資產分類的規(guī)定意味著,大部分企業(yè)持有的上市公司股權在持有期間都將作為可供出售金融資產進行核算和披露。本文采用案例研究的方法,分析企業(yè)將持有上市公司股權劃分為可供出售金融資產進行核算和披露存在的問題,并提出改進業(yè)績報告模式的政策建議。

    二、上市公司股權投資會計核算和披露案例分析

    2008年4月10日,海通證券股份有限公司(以下簡稱“海通證券”)同時了2007年度和2008年第一季度財務報告。海通證券2008年第一季度主要財務指標見表1。

    海通證券2008年第一季度實現歸屬于母公司所有者的凈利潤8.98億元,但是,在公司沒有分配現金股利的情況下,報告期末歸屬于母公司所有者的權益僅比期初(上年度期末)增加4.12億元,說明一半以上的凈利潤沒有導致股東權益增加,其原因在于新準則對企業(yè)持有上市公司股權按照分類不同采用不同核算方法。

第9篇：池上古詩范文

主辦方的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官亞力克斯·西奧佛內思（Alex Theophanous）表示：“兒童時裝是很好玩又很有創(chuàng)新性的東西，我們都認為它應有專屬的一個展示平臺。我們希望通過此次活動，能將兒童時裝鋪展到全球各地?！?/p>

童裝也愛“耍大牌”

顯然，奢侈品大牌們已將目光投向了兒童。事實上，大牌愛Baby早就不是新鮮事兒了。

號稱最先推出童裝系列的奢侈品牌迪奧（Dior）早在1967年，就在當時設計總監(jiān)馬克·博昂（Marc Bohan）的主持下，將迪奧童裝（Baby Dior）推到了法國蒙田大道的店鋪里。迪奧童裝像是一個迷你的全時尚帝國，專為初生嬰兒到12歲的兒童設計，從童鞋到奶瓶，從玩偶到禮盒，你可以想象到的各種童裝配件全部包羅其中。

其他品牌也不甘示弱，幾乎在一瞬間，從古馳（Gucci）到巴寶莉，從芬迪（Fendi）到保羅·史密斯（Paul Smith），各大著名服裝品牌不僅開設了童裝副牌，更是在片刻不停地擴張著自己的童裝店鋪。這些奢侈品牌原本就擁有足夠多的專賣店和穩(wěn)固的消費市場，因此在推廣童裝時可謂駕輕就熟，除了將品牌的大量經典設計元素應用在童裝上，連推出的節(jié)日禮物系列里都少不了童裝的身影——一件印有“My First（吾之初愛）”字樣的嬰兒圍兜顯然是為下一代奢侈品消費者所準備的。

富媽催生“潮童經濟”

一件牛角扣大衣6000元、一條漂亮的小粉裙1500元、一個迷你小包包1000元……《中國經濟周刊》記者在北京新光天地童裝區(qū)看到的大牌童裝價格驚人。導購告訴記者：“現在的家長都希望自己的寶寶有個性，也都特別舍得把孩子打扮成潮童。”

這股風氣首先是從明星開始，2013年2月，國際大牌巴寶莉的一支廣告吸引了不少眼球，很多評論表示，這則廣告最大的賣點是——主角竟是貝克漢姆家的二公子羅密歐。風衣、雨傘、黑皮鞋，帥氣時尚的裝扮讓10歲的羅密歐盡顯英倫潮范兒。其實，這位小帥哥在9歲時就被英國媒體評為英國年度最佳穿著男士！他的妹妹、貝克漢姆夫婦唯一的千金小七也大有步哥哥后塵之勢，母親維多利亞瘋狂地為這位掌上明珠購買名牌服飾，看著小七那一身身從不重樣的出街行頭，我們很容易會以為這位小公主是頂級童裝的代言人。

被媒體譽為“兒童時尚教主”的湯姆·克魯斯的女兒蘇瑞·克魯斯更是各路媒體瘋狂街拍的焦點，連美國八卦雜志《美國周刊》都感慨，蘇瑞每次出門時都是身穿新衣，這份奢侈甚至連最大牌的國際明星也無法做到。

“對女性而言，孩子就是自己的迷你版，女性想看到自己的時尚品味在孩子身上延伸。女性想讓自己的品味在家庭的細節(jié)中得到詮釋，這里就蘊藏著未開發(fā)的龐大市場?！币嫫账髯稍児景l(fā)給《中國經濟周刊》的關于兒童奢侈品調查報告中這樣陳述。

記者采訪中發(fā)現，給孩子選擇奢侈品童裝的父母通常都為經濟壓力較小的高收入人士，他們給孩子購置奢侈品童裝有著很多的名目，比如孩子出生、滿月、百日、周歲、兒童節(jié)等等，甚至連西方的一些節(jié)日等都成為了父母向心愛的寶寶們表達愛心的時機。

奢侈童裝的負面效應

“12歲的男孩穿三件套去參加舞會，11歲的小女孩穿著高跟鞋?！边@是世界知名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在其著名的學術論著《童年的消逝》中的描述。

信天翁商務咨詢公司的《中國奢侈品報告》估算，目前全球兒童奢侈品市場份額已經達到百億美元，并以每年10%的速度增長，各大奢侈品牌幾乎都盯住了這塊蛋糕。該報告顯示，在中國900名參與調查的消費者中，超過60%的消費者每月會花費超過3000元人民幣為孩子購買兒童奢侈品。

“孩子為了好玩而扮大人與零售商推出早熟風格童裝是兩碼事。零售商和成年人有責任保護兒童在正確的價值觀下成長，否則將危及下一代，誤使他們去追求難以企及且不正確的價值觀與生活方式。”英國兒童慈善組織Children's Society（英國兒童協(xié)會）主席培尼·尼古拉斯（Penny Nichols）如是表示。