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現(xiàn)在,真的很怕看到農(nóng)民工的新聞,因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,在習(xí)慣性反應(yīng)中,一看到農(nóng)民工3個(gè)字,最先想到的就是“討薪”,繼而便是跳樓秀、跳橋秀、開(kāi)胸驗(yàn)肺、斷指表清白、違法討薪等一系列詞眼。在年關(guān)將至之時(shí),本應(yīng)該皆大歡喜的,你好我好大家好,可在有關(guān)農(nóng)民工的新聞中,甚至在他們的人生字典里,不知道還有沒(méi)有喜慶的詞匯?
看到“河南2名討薪民工在政府大院內(nèi)被包工頭刺死”的新聞,我還是點(diǎn)開(kāi)了,盡管我害怕有一天我會(huì)對(duì)這些事情習(xí)以為常,對(duì)其漠不關(guān)心,甚至認(rèn)為其自在情理之中,那是一種千萬(wàn)次習(xí)慣的錘煉強(qiáng)制性注入我心中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)概念,而這概念,又不僅僅是灌注到我一個(gè)人的腦海中,我能想像到那可怕之處?？晌?依然想在我還沒(méi)有麻木之前,還不至于淪為看客之時(shí),發(fā)出一點(diǎn)自己的呼聲:救救農(nóng)民工!
農(nóng)民工討薪如此艱辛,像情節(jié)起伏的小說(shuō),更像跌宕起伏的洶涌波濤?？催^(guò)一本書(shū),叫《鋼鐵是怎樣煉成的》,筆者想,如果農(nóng)民工是鑄就鋼鐵的原材料的話(huà),那么其討薪路途足以讓其煉就成這個(gè)世界上最好的鋼鐵。老板錯(cuò)了,他們不給工錢(qián),他們恃強(qiáng)凌弱,他們應(yīng)該挨罵,但同時(shí),更應(yīng)該受到法律的制裁。需知,我國(guó)勞動(dòng)法就明確規(guī)定,出工獲酬是天經(jīng)地義的事情,連最基本的都不能保障,作為農(nóng)民工,他們還敢有所奢求么?
早年,父母做生意,早出晚歸,但在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很?chē)?yán)格。雖然我能保證在班級(jí)名列前茅,但父母還是不滿(mǎn)意。父親的皮帶,母親的痛罵,滲透了我的記憶。父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的重視和對(duì)我生活上的關(guān)心是成反比的。有位同學(xué)打電話(huà)找我,打到了父親的手機(jī)上。父親很生氣地說(shuō):“你找她,打到我這里來(lái)干什么呀?我們家長(zhǎng)只管賺錢(qián),她在哪里我又不知道!”想和父母說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的一些事,但一直是奢望。所以雖然那時(shí)我還小,但懂得只有好成績(jī)才能讓父母注意到我、疼愛(ài)我。那是我惟一的倚仗。
后來(lái)父親遭了車(chē)禍。在住院的日子里,父親覺(jué)得像以前那樣早出晚歸地奔波過(guò)日子,太沒(méi)意思。他覺(jué)得人生就是應(yīng)該縱情聲色,應(yīng)該去享受。出院后,父親完全變了一個(gè)人。他在外面花天酒地,店里就剩母親一人忙里忙外。父母之間吵架打架是家常便飯。整整半年的時(shí)間,每天晚上熄燈后,我躺在床上,默默地流淚。我很愛(ài)我的父母,不管他們給我多少傷害。我不想他們分開(kāi),卻也沒(méi)有辦法解決。一邊是在學(xué)校里春風(fēng)得意的好學(xué)生的生活,一邊是家里缺少愛(ài)和信任的日子,我在清醒與幻夢(mèng)的夾縫中,痛苦與快樂(lè)。那時(shí)對(duì)周?chē)娜?我沒(méi)有信任。我常常想,像父母這樣曾經(jīng)白手起家、一起奮斗的夫妻,都會(huì)有背叛和拋棄,那陌生人又如何信任?
有一段時(shí)間,我總感到胃腸不適。醫(yī)院檢查后,說(shuō)我是過(guò)敏體質(zhì),胃腸出血。后來(lái)我轉(zhuǎn)院到外地求醫(yī),在住院的幾個(gè)月里,父母沒(méi)有陪在我身邊,他們有自己要忙的事情,就顧不得我了。我就一個(gè)人在異地待著,還要顧及迫在眉睫的中考。我一直很感謝病房里的其他病友和親屬,他們明白我的艱辛和不易,常常幫助我,為我掛鹽水瓶,晚上為我蓋好被子,替我買(mǎi)盒飯。我和他們聊了許多,也正是那段遠(yuǎn)離家的日子,讓我有了難得的清靜。也是那時(shí),我開(kāi)始真正地長(zhǎng)大?？赡芪也](méi)有懂得多么深刻的道理,但我真的變得懂事了。我知道,我那破碎的家庭,只是世間的一個(gè)小小部分,雖然是不幸的,但我不能一葉障目不見(jiàn)泰山,我要勇敢地邁出走向光明的第一步。雖然我一直是個(gè)缺少愛(ài)的孩子,但是缺少并不能壓抑我對(duì)它的渴望。
關(guān)鍵詞：發(fā)散思維;邏輯推理;情景;角色;戰(zhàn)例
做題時(shí)切記不要見(jiàn)一個(gè)空就非要填寫(xiě)一個(gè)空，這樣會(huì)缺乏全局觀(guān)念，往往導(dǎo)致只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，失去思考的大方向，還浪費(fèi)了時(shí)間。怎么辦？
做題時(shí)要先易后難，先完成容易的有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心。同時(shí)，也對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇有了大意了解，了解了文章大意，就有了大致的思考方向，不至于“跑偏”，能再集中精力解決難點(diǎn)。
如同語(yǔ)文的寫(xiě)作一樣，各句各段都是圍繞著一個(gè)中心在組織，不是隨便地堆砌在一起的句子“開(kāi)會(huì)”。所以，首字母填空不能剝離主題而孤立思考，這就要求我們不能僅盯著首字母苦思冥想，要圍繞中心在上下文的情景中尋找邏輯關(guān)系，再結(jié)合首字母思考，來(lái)“搜尋”戰(zhàn)機(jī)。同時(shí)還要讓自己進(jìn)入文章角色，設(shè)想你就是本文作者，那么在那種情景下，你該如何使得行文通順合乎邏輯？看如下戰(zhàn)例：
戰(zhàn)例一：難亦固定搭配，易亦固定搭配
最難是說(shuō)你的記憶中就根本沒(méi)有這些個(gè)固定搭配的庫(kù)存，當(dāng)然縱使你想破腦袋瓜子也是想不出來(lái)的。最容易是說(shuō)你對(duì)那些搭配很熟悉，答案可信手拈來(lái)，瞬間秒殺之。甚至你都不知是如何想到的，答案就有了！有沒(méi)有？
所以，你要積累，讓自己的庫(kù)存充足，方可做到游刃有余。
戰(zhàn)例二：首句放是進(jìn)攻路線(xiàn)，收是歸營(yíng)號(hào)角
首句是中心句，為下文的所缺詞的獲得指明了思考的聚集點(diǎn)，通常不挖空。倘若中心句挖空，那么就可從下面展開(kāi)的信息中綜合歸納得出結(jié)論。所以，這個(gè)位置的挖空一時(shí)得不到答案，可先放一放，試著從下文中綜合相關(guān)信息得出結(jié)論?？磻?zhàn)例：
Tea is very i 1 to many people.For them a day start with a cup of tea.Some people think that if morning tea is bad，their day will be bad.Drinking tea is a special event every day.
空1，就要綜合下面的信息，再結(jié)合首字母的提示可得到結(jié)論：茶對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是非常重要的（important）。
戰(zhàn)例三：破譯關(guān)聯(lián)詞密碼，捋順上下句的關(guān)系
文中的關(guān)聯(lián)詞承載著重大信息線(xiàn)索，也為思考指點(diǎn)了方向，為思考提供了一個(gè)借力點(diǎn)。如because/so表示了上下句之間的因果關(guān)系，though/but表示上下句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，or表明了上下句之間的選擇關(guān)系，and表明了上下句或上下詞之間的并列關(guān)系。還有first/then/after/before/at last/finally也表明了上下句之間的順序關(guān)系及并列關(guān)系。因此，從這些關(guān)聯(lián)詞中就可得到需要的信息。
戰(zhàn)例四：明確代詞的指代，準(zhǔn)確梳理信息
文章中的代詞前指什么，后指什么，明確代詞的指代后，有助于把文章梳理清楚，給所缺之詞一個(gè)有效正確的思考。看戰(zhàn)例：
Do you know what an Indian mum would like to teach her grown-up daughter？It is nothing other than how to m ___1___a cup of tea.It is the first lesson in cooking that a mother may give her daughter.A g 3 may not want to go into the kitchen ，but her mother will tell her，“You should at least know how to make t 4 .”
It is the first lesson in cooking 句中的It就是前指how to m 1 a cup of tea;含空3一句中的代詞her，就是前指空3的答案：A girl.
戰(zhàn)例五：答案本天成，妙手偶得之
有些答案就算是挖空心思你也一無(wú)所獲，可有時(shí)，答案就在文中！那么你就放一放當(dāng)前的題目，向下讀，留意伏筆，找出潛伏的信息，會(huì)有事倍功半之效。看下例：
Do you know what an Indian mum would like to teach her grown-up daughter？It is nothing other than how to m 1 a cup of tea.It is the first l 2 in cooking that a mother may give her daughter.A g 3 may not want to go into the kitchen，but her mother will tell her，“You should at least know how to make t 4 .”
含空1句子中有一個(gè)make，含空4的句子中含有一個(gè)tea，它們就是相輔相成、相互為用、聯(lián)手雙贏(yíng)的代表。
所以，要充分挖掘潛伏的信息，讓它們?yōu)槲覀兯谩?/p>
戰(zhàn)例六：沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的存在，不要放過(guò)任何文字
…She is our（1）E teacher. She has（2）1 hair.She loves（3）m .She often sings for us.
空（3）答案為music.當(dāng)時(shí)有相當(dāng)大的比例的學(xué)生想當(dāng)然地答成了me，分析可見(jiàn)，最后一句就沒(méi)有看下去，典型的一葉障目不見(jiàn)泰山?？梢?jiàn)脫離了情景，答案的獲取就成無(wú)源之水、無(wú)本之木！所以，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的存在，不要放過(guò)任何文字！
一、要望風(fēng)而動(dòng)，勿望風(fēng)而逃
有些好新聞是可以預(yù)見(jiàn)的。這些新聞?dòng)锌赡苓€沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，但已經(jīng)開(kāi)始以信息等方式出現(xiàn)。例如筆者采寫(xiě)的新聞《百戶(hù)慈善建房》。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這條線(xiàn)索是在市政府的工作報(bào)告上，其中提到，當(dāng)年市政府為百姓辦的十件實(shí)事之一，包括為農(nóng)村品困戶(hù)開(kāi)展百戶(hù)慈善建房項(xiàng)目。記者敏銳的感覺(jué)到，如果把這條新聞跟下去，一定會(huì)起得意想不到的效果。由于記者在平時(shí)的工作中，經(jīng)常下鄉(xiāng)采訪(fǎng)，了解農(nóng)村還有很多因病返貧的農(nóng)民家里住房困難情況。如果政府真的為他們蓋上新房，那一定是政府做的最貼心的民生工程。為了跟蹤這條新聞，我多次聯(lián)系該項(xiàng)目的實(shí)施部門(mén)市慈善總會(huì)，先后跟隨他們到阜蒙縣、彰武縣去走訪(fǎng)，從項(xiàng)目之出的走訪(fǎng)到蓋房再到入住，在半年的時(shí)間，記者根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度先后報(bào)道了10余篇，這些系類(lèi)報(bào)道最終在全市反響熱烈，同時(shí)在當(dāng)年的好新聞評(píng)比中也被評(píng)為了遼寧省新聞獎(jiǎng)連續(xù)報(bào)道類(lèi)一等獎(jiǎng)。試想一下，如果對(duì)當(dāng)初政府報(bào)告中的這句話(huà)，記者看見(jiàn)后沒(méi)有當(dāng)成一回事，也就不會(huì)有后來(lái)深入的采訪(fǎng)報(bào)道，更不會(huì)獲獎(jiǎng)，那么記者只能眼睜睜地看著這個(gè)好新聞浪費(fèi)掉了，并與遼寧省新聞獎(jiǎng)失之交臂。
二、要見(jiàn)微知著，勿走馬觀(guān)花
一葉障目不見(jiàn)泰山，是說(shuō)人之短視。在新聞采訪(fǎng)中，也常存在這樣的情況。以筆者采寫(xiě)的電視專(zhuān)題《新農(nóng)保開(kāi)創(chuàng)農(nóng)民新生活》為例。當(dāng)時(shí)，記者本來(lái)是去報(bào)道“阜新市正式啟動(dòng)新農(nóng)?！睍?huì)議的。記者在會(huì)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，國(guó)家做出的新農(nóng)保政策，是顛覆我市農(nóng)村居民養(yǎng)老的一個(gè)重大舉措。如果深入采訪(fǎng)，這一定是個(gè)不可多得的好新聞。新農(nóng)保是全體農(nóng)民都非常關(guān)注的大事，即使放在全國(guó)的大環(huán)境來(lái)看，這條新聞也是有代表性的。于是，記者立刻深入到韓家店鎮(zhèn)農(nóng)戶(hù)家里，逐門(mén)逐戶(hù)地進(jìn)行采訪(fǎng)，采訪(fǎng)越深入，就越發(fā)現(xiàn)國(guó)家實(shí)施的新農(nóng)保政策深日人心。最后，記者制作了這個(gè)題目為《新農(nóng)保開(kāi)創(chuàng)農(nóng)民新生活》的專(zhuān)題片，不但為阜新市新農(nóng)保政策的鋪開(kāi)起到了推波助瀾的作用。
三、要知己知彼，勿不求甚解
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。記者采訪(fǎng)前，一定要圍繞針對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象提出的問(wèn)題下足功夫，否則，不但會(huì)影響到采訪(fǎng)效果，甚至?xí)粚?duì)方恥笑，甚至拒絕采訪(fǎng)。下面的這個(gè)例子，就是一個(gè)很好的證明。
美國(guó)用原子彈轟炸日本長(zhǎng)崎、廣島以后，一些外國(guó)記者來(lái)延安，總是要宣揚(yáng)原子彈的威力；有人還借此說(shuō)我們不能和打仗，因?yàn)橛性訌椀拿绹?guó)會(huì)幫助。有一次，一個(gè)美國(guó)記者找到，問(wèn)道：“美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎投下的兩顆原子彈，威力簡(jiǎn)直是毀滅性的，給日本造成的損失太可怕了，實(shí)在無(wú)法形容。你聽(tīng)說(shuō)了嗎？”
以極其輕蔑的口氣反問(wèn)：“是嗎？有這種事嗎？不知道?！?/p>
那個(gè)記者沒(méi)有領(lǐng)會(huì)彭總的意思，反而驚訝起來(lái)：“哎呀呀，你怎么這樣閉塞，這樣無(wú)知，連這么大的事都不知道？！”
微笑道：“不是我無(wú)知，而是你太愚蠢了；你的愚蠢才是我真的不知道的、沒(méi)有料想到的……”
那個(gè)記者遭遇到的尷尬就出在了他的提問(wèn)上。我認(rèn)為，一個(gè)弱智的問(wèn)題，足以毀掉一次重大的采訪(fǎng)。而一個(gè)充滿(mǎn)智慧的提問(wèn)，也足以拉近記者與采訪(fǎng)對(duì)象的距離，給自己的新聞錦上添花。
余與愛(ài)人結(jié)婚時(shí)，正值“史無(wú)前例”時(shí)期，雙雙為中學(xué)教員。那時(shí)，既要老老實(shí)實(shí)接受改造，又要把那些啥都干就是不讀書(shū)的小將攏起來(lái)上課，一天到晚無(wú)半刻閑。于是，當(dāng)時(shí)在無(wú)言中行成了一個(gè)約定：誰(shuí)早回家，誰(shuí)就做飯。
幾十年過(guò)去，昔日的小伙子已成白頭翁，大姑娘已作了奶奶。但是結(jié)婚時(shí)的那條約定，雖無(wú)人重申，卻一直堅(jiān)持著。余無(wú)論為“白丁”干部，還是頭頂“烏紗”，始終堅(jiān)持下櫥，若干年如一日。說(shuō)不上“模范”，卻也盡心盡力。
其實(shí)，余自?xún)簳r(shí)便學(xué)習(xí)做飯，父母外出謀生，余與妹妹常常自己在家過(guò)日，習(xí)慣成自然，做點(diǎn)家常飯菜，真是手到擒來(lái)。不過(guò)，余并非能任勞任怨者，也有不痛快甚至十分來(lái)氣之時(shí)。
家里人多，又頻有親友來(lái)往，一餐飯五六樣菜是少不了的，若遇年節(jié)假日，就更繁雜了。有時(shí)，余從早上忙起，到中午高高興興地把一桌飯菜端了上來(lái)。眾人上得桌來(lái)吃上幾口，老伴便說(shuō)：這個(gè)菜太淡，沒(méi)滋沒(méi)味，難吃！按理說(shuō)，余非專(zhuān)業(yè)廚師，飯菜熟沒(méi)問(wèn)題，哪里談得上色、香、味、型，某個(gè)菜難吃乃自然之事，于老伴的話(huà)不應(yīng)計(jì)較。但不知為何，每每此種時(shí)刻，余心中便猛地冒出一股不快，甚至曰：“你自己做呀！”
余修養(yǎng)雖然不高，但也并非小肚雞腸之人，卻為何容不得老伴的幾句話(huà)呢？經(jīng)幾多思索，似乎想出了原由。作一桌菜，實(shí)非易事。拆菜，韭菜、豆角一根根拆，如數(shù)千百；蔥蒜一顆顆扒，來(lái)不得半點(diǎn)含糊；去皮扒瓤，手軟指痛。切菜，一刀刀如爬萬(wàn)里長(zhǎng)城。待到上鍋，油、鹽、醬、醋，不能一樣忽缺，且要恰到好處……手段之繁，環(huán)節(jié)之多，常使做飯者暈頭轉(zhuǎn)向，待上桌時(shí)便無(wú)食欲了。上得桌來(lái)，本己勞累，聽(tīng)人挑菜味不佳，來(lái)不及冷靜便生一念：挑一菜味何其容易，全不念一桌菜之難為乎？此念一生，氣焉能順！
道理是從生活中產(chǎn)生的，生活瑣事里常寓有大道理。從一桌菜與一菜之味，余想到，工作中類(lèi)似的事。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，常常是“品菜”者。上級(jí)交辦起草一份文件。作為領(lǐng)導(dǎo)，常常是召集幾個(gè)人，議論一番提綱，再談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，然后交由下屬去起草。下屬三五人，認(rèn)認(rèn)真真。找資料，埋頭文山書(shū)海，深山尋寶，大海撈針，不惜頭昏眼花。開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)意見(jiàn)，大家七嘴八舌，眾說(shuō)紛紜。會(huì)后梳頭理緒，歸納整理，去粗取精，不辭含苦茹辛。待到動(dòng)筆，或燈下冥思，或夜不成寐，竭心盡智。十天半月，交出初稿，似一桌菜端了上來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)看了稿子，往往這里不稱(chēng)心，那里不如意，甚至決定推倒重來(lái)。此時(shí)此刻，起草者心中的滋味便不難猜度了。余并非主張凡付了辛勞，成果就一定優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)只能肯定。起草一份文件，特別是重大文件，談何容易！磨上一月兩月，修改十遍八遍，甚至幾度重起爐灶，是常有的事。但是，若領(lǐng)導(dǎo)者全不念下屬艱辛，只是一味簡(jiǎn)單否定，那就是只論一菜之味而無(wú)視做一桌菜辛勞了。領(lǐng)導(dǎo)者若能體察下情，該褒則褒，該否剛否，褒之誠(chéng)懇，否之有據(jù)，多些建設(shè)性意見(jiàn)，多些勉勵(lì)，那么，即使推到重來(lái)，下屬之心情恐怕就不同了。
召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，是機(jī)關(guān)之常事。開(kāi)一次過(guò)百人之會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)主要是確定會(huì)議要解決的問(wèn)題，組織會(huì)議材料、報(bào)告，指定與會(huì)人員等繁雜的會(huì)務(wù)，當(dāng)然是下屬的事。會(huì)議過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)組織不周之處，或某與會(huì)者未領(lǐng)到材料，或座簽擺放不妥，或有人外出用車(chē)不便……這些事領(lǐng)導(dǎo)得知，多有心中不快者。甚至將辦會(huì)者找來(lái)，數(shù)落一番：“又不是第一次辦會(huì)了，怎么連這等小事也漏洞百出！”差錯(cuò)已出，辦會(huì)者自然難以辯解，然心中不快、不服之意顯而易見(jiàn)。何也？品“一菜味”易，做“一桌菜”難矣！
開(kāi)百人大會(huì)，報(bào)到、接站、接飛機(jī)，無(wú)白天、深夜，夜以繼日；此人要早到，那人要晚走，住房、車(chē)票改了又改，不厭其煩；分住房、送材料，錯(cuò)一人不可，兢兢業(yè)業(yè)；擺座簽、排座位，學(xué)問(wèn)多多，稍不留神就有人心中不快，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢……這一桌“菜”，非親歷者難解其中之味。
領(lǐng)導(dǎo)者若因一事、一時(shí)不周而責(zé)備辦會(huì)者，尤以一菜之味論一桌菜，能不寒辦事人的心么？余并非主張出了差錯(cuò)不能批評(píng)，工作是不能講情面的。然而，若領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)下屬多一些體諒，不因過(guò)而掩勞，效果豈不更好！
寫(xiě)文件籌備會(huì)議如此，其實(shí)，工作中許許多多事何尚不情同此情，理同此理！若跳出就事論事的框子，以事說(shuō)理，可能給人的啟發(fā)更多。余工作近四十載，做過(guò)些事情，也辦過(guò)蠢事，犯過(guò)錯(cuò)。以余之教訓(xùn)論，“一桌菜與一菜之味”事，對(duì)于領(lǐng)干部而言，至少含三點(diǎn)可思索之處。
一曰：遇事分清主次，不可一葉障目不見(jiàn)泰山?！耙环譃槎笔穷I(lǐng)導(dǎo)干部的口頭禪。若是總結(jié)工作、做報(bào)告，常常是“成績(jī)很大，問(wèn)題不少，前途光明”。但處理具體問(wèn)題時(shí)，“一分為二”則往往被忘之腦后。其實(shí)，“一分為二”是一個(gè)普遍之理，全局、大事、過(guò)程如此，局部、小事、結(jié)果也不例外。當(dāng)然，“一分為二”不是半斤八兩，而是有主有次。領(lǐng)導(dǎo)干部常患一種“職業(yè)病”――問(wèn)題過(guò)敏癥。余做的是出版工作。翻開(kāi)一本書(shū)刊，對(duì)那些不能接受的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)言毛病、文字差錯(cuò)十分敏感，這些地方似乎有一種磁力，一下子便抓住了余的目光。于是論起書(shū)來(lái)，則往往失之肯定不足。干部就是解決問(wèn)題的，多看些問(wèn)題不是壞事。但于下屬的工作，則應(yīng)防止“問(wèn)題過(guò)敏癥”，更不可一錯(cuò)障目不見(jiàn)成績(jī)。
1.1各課程設(shè)計(jì)單獨(dú)開(kāi)展，之間缺乏必要的聯(lián)系
以往課程設(shè)計(jì)的開(kāi)展，分別在各課程結(jié)束時(shí)，作為一個(gè)總結(jié)性和綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行，不同學(xué)期、不同設(shè)計(jì)內(nèi)容、不同課程間獨(dú)立開(kāi)展，導(dǎo)致相互之間缺乏必要的聯(lián)系，學(xué)生進(jìn)行的只是局部的訓(xùn)練，缺乏一個(gè)整體的概念。比如在化工原理課程設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生對(duì)化工制圖、材料、設(shè)備的強(qiáng)度計(jì)算、各設(shè)備元件的選擇與設(shè)計(jì)及標(biāo)準(zhǔn)不是特別清晰，最后所得的工藝及工藝尺寸計(jì)算數(shù)據(jù)甚至被棄之一旁;而在化工設(shè)備課程設(shè)計(jì)時(shí)，則需要對(duì)化工工藝問(wèn)題有一個(gè)整體把握，依據(jù)計(jì)算所得工藝參數(shù)及工藝尺寸來(lái)指導(dǎo)設(shè)備設(shè)計(jì)與選型，這些都要用到化工原理和化工工藝學(xué)的知識(shí)。
1.2各課程設(shè)計(jì)的時(shí)間安排較短，學(xué)生倉(cāng)促而就
這四門(mén)課程作為化工類(lèi)課程的重要組成，其教學(xué)內(nèi)容繁重，在課程結(jié)束時(shí)留給課程設(shè)計(jì)的時(shí)間就顯得極為有限。而每門(mén)課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)其工作量都是極大的，且對(duì)于化工類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)又都是極其重要的，是學(xué)以致用、理論結(jié)合工程實(shí)際的重要一環(huán)。在短短的1～2周的課程設(shè)計(jì)期間，教師首先要下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)(布置設(shè)計(jì)任務(wù))，而后進(jìn)行設(shè)計(jì)課程的專(zhuān)題指導(dǎo)和答疑工作。接著學(xué)生要查閱、搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料及實(shí)際工程信息，準(zhǔn)備相關(guān)化工標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)以備隨時(shí)查閱。設(shè)計(jì)期間學(xué)生要完成的工藝流程圖和主設(shè)備圖各一張、復(fù)雜設(shè)備的不同視圖、若干零件圖及一份詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(包括設(shè)計(jì)工藝核算、設(shè)備設(shè)計(jì)及各零件計(jì)算)。學(xué)生要在短期內(nèi)完成這一系列任務(wù)，時(shí)間倉(cāng)促，難以對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容整體把握和系統(tǒng)思考，對(duì)于設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)考慮不周，導(dǎo)致略微改動(dòng)已有圖樣的情況有之，原圖照抄照搬情況亦有之，完全沒(méi)有達(dá)到課程設(shè)計(jì)與實(shí)際結(jié)合的訓(xùn)練目的。
1.3獨(dú)立課程設(shè)計(jì)內(nèi)容單薄，系統(tǒng)綜合性差
由于要考慮時(shí)間安排的限制，以往的課程設(shè)計(jì)會(huì)選取化工單元操作的一小部分作為設(shè)計(jì)任務(wù)，以達(dá)到任務(wù)量與時(shí)間安排的匹配。這往往影響了學(xué)生對(duì)于化工生產(chǎn)過(guò)程整體性與系統(tǒng)性的掌握，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免會(huì)“一葉障目不見(jiàn)泰山”，難以加強(qiáng)學(xué)生在化工生產(chǎn)基本原理、工藝流程設(shè)計(jì)、單元操作設(shè)備及核算方法等方面的綜合素質(zhì)。以上問(wèn)題影響了實(shí)際教學(xué)效果的強(qiáng)化提高，難以達(dá)到化工課程設(shè)計(jì)學(xué)以致用、由理論入實(shí)際化工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型化工人才的目的。
2整合四門(mén)課程設(shè)計(jì)，設(shè)立化工專(zhuān)業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)的可行性
2.1設(shè)立化工專(zhuān)業(yè)綜合課程的必要性
化工原理、化工設(shè)備、化工制圖和化工工藝學(xué)作為化工專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，其側(cè)重點(diǎn)不同，但在實(shí)際設(shè)計(jì)中緊密聯(lián)系?；すに噷W(xué)主要研究原料化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程和方法［4］，從化工熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)的角度分析反應(yīng)原理、反應(yīng)影響因素，據(jù)此確定其工藝條件;并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)工藝流程?；ぴ韯t是以單元操作為對(duì)象，講述其能量傳遞、動(dòng)量傳遞、物質(zhì)傳遞的基本原理，以及其操作過(guò)程對(duì)管道、容器設(shè)備等的條件要求，為設(shè)計(jì)部門(mén)提供參考依據(jù)。這兩門(mén)課講述的是化工工藝方面的知識(shí)。化工設(shè)備課程的主要內(nèi)容是介紹單元操作中所用設(shè)備及其設(shè)計(jì)過(guò)程［5］、設(shè)計(jì)方法，這些設(shè)備的結(jié)構(gòu)、形式、尺寸直接決定了它們是否能達(dá)到工藝設(shè)計(jì)中所要求的條件參數(shù)。也就是說(shuō)工藝設(shè)計(jì)以及工藝核算是化工設(shè)備設(shè)計(jì)的前提，化工設(shè)備設(shè)計(jì)又是保障工藝條件實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，而化工制圖是化工設(shè)備設(shè)計(jì)的直接手段。首先根據(jù)化工工藝學(xué)確定生產(chǎn)工藝，再由化工原理的知識(shí)進(jìn)行選型論證后，經(jīng)過(guò)工藝核算確定設(shè)備的型號(hào)，最后依據(jù)化工設(shè)備的知識(shí)并借助化工制圖的手段拿出設(shè)備圖。由此可看出，四門(mén)課程的緊密聯(lián)系及其不可分割性，完成任何一個(gè)獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)都要交叉運(yùn)用這四門(mén)課程所學(xué)知識(shí)，這就為整合四門(mén)課程設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)。
2.2時(shí)間安排集中，各科教師聯(lián)合指導(dǎo)，避免短板，可極大提高教學(xué)實(shí)踐效果
本校慣例，課程設(shè)計(jì)一般安排在每門(mén)課程結(jié)束之時(shí)，結(jié)課考試之前，時(shí)間短而分散，各科任課老師“各自為戰(zhàn)”，如此倉(cāng)促的開(kāi)展課程設(shè)計(jì)其教學(xué)效果大打折扣。整合四門(mén)課程，設(shè)置化工綜合課程設(shè)計(jì)后，時(shí)間可由原來(lái)的2周改為6周。課程設(shè)計(jì)時(shí)間大大延長(zhǎng)，學(xué)生有充足的時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)真、從容、細(xì)致地對(duì)所學(xué)四門(mén)課程用課程設(shè)計(jì)的方式做一次有系統(tǒng)、有目的的大總結(jié)，避免了學(xué)生因時(shí)間緊而倉(cāng)促開(kāi)始草草收?qǐng)龅膽?yīng)付現(xiàn)象。整合開(kāi)展化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)還便于四門(mén)課程教師開(kāi)展協(xié)同教學(xué)、互補(bǔ)教學(xué)，彌補(bǔ)了化工原理、化工工藝?yán)蠋煂?duì)設(shè)備、制圖方面的不足，化工設(shè)備、制圖老師對(duì)工藝設(shè)計(jì)的生疏。在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)可及時(shí)有效地給予更專(zhuān)業(yè)、更全面的解答，極大的提高課程設(shè)計(jì)的效率和教學(xué)效果，真正地實(shí)現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)實(shí)踐中提高學(xué)生能力的目的。
2.3課程設(shè)計(jì)選題的針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)生課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練的系統(tǒng)性更強(qiáng)
整合后，課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的編寫(xiě)與下達(dá)可由四科教師共同討論，綜合考慮來(lái)完成。可以有目的的選取設(shè)計(jì)對(duì)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行側(cè)重訓(xùn)練;也可根據(jù)實(shí)際應(yīng)用，靈活設(shè)置課題。在設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生深入思考，綜合考量自己所做設(shè)計(jì)的可靠性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)際可行性。指導(dǎo)學(xué)生正確使用設(shè)計(jì)行業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確查閱設(shè)計(jì)手冊(cè)和資料。這可有效的避免以前課程設(shè)計(jì)選題的隨意性與設(shè)計(jì)過(guò)程的不完整性，使學(xué)生在了解生產(chǎn)工藝流程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行塔設(shè)備的設(shè)計(jì)和換熱器(泵)選型，然后立即對(duì)該塔設(shè)備和換熱器(泵)進(jìn)行強(qiáng)度校核及圖紙繪制，同時(shí)引入計(jì)算機(jī)編程、AutoCAD等軟件鍛煉學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生經(jīng)歷一次完整的化工單元操作設(shè)計(jì)的全過(guò)程，有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)得以實(shí)際綜合應(yīng)用，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)及走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，并使學(xué)生深刻理解化工原理課程的工程性、實(shí)踐性和應(yīng)用價(jià)值。
2.4可協(xié)調(diào)四門(mén)課程與其它課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間及授課內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性
考慮到學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的遺忘性，有必要協(xié)調(diào)四門(mén)課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間，將四門(mén)課程調(diào)整到同一個(gè)學(xué)期來(lái)開(kāi)設(shè)，在該學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，這對(duì)于化工專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)是完全可行的。在授課內(nèi)容上，平時(shí)的授課中可有意強(qiáng)化課程間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思考意識(shí)。
3結(jié)語(yǔ)
攝影師費(fèi)茂華前段時(shí)間到我國(guó)寶島臺(tái)灣瀏覽拍攝了一番。在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),他拍攝的圖片,不能說(shuō)有多么深刻地表現(xiàn)了臺(tái)灣同胞的生活、環(huán)境現(xiàn)狀,但卻在光影、取景乃至構(gòu)圖上都有許多貌似“討巧”卻頗具觀(guān)賞性的照片。他的這種創(chuàng)作思路和方法,相信會(huì)為許多有同樣困惑的朋友提供一種好的借鑒。
『多走幾步別有洞天
當(dāng)你已經(jīng)拍到了預(yù)定的目標(biāo),何妨再多走幾步,看看還有沒(méi)有更好的角度或者更適合拍照的地點(diǎn)。
開(kāi)篇這張名為“寶島一釣”的照片拍攝于臺(tái)灣恒春半島的鵝鑾鼻公園,從接吻石的空隙望過(guò)去,三位釣客正在甩竿垂釣。當(dāng)時(shí)我正在拍攝關(guān)于恒春半島的組照,作為恒春半島的重要景點(diǎn),鵝鑾鼻公園里的接吻石也是我的拍攝目標(biāo)之一:接吻石顧名思義,兩塊石頭幾乎挨在一起,中間僅留一條小石縫。從游客步道上拍完接吻石之后,我正欲離開(kāi),心中突然有一個(gè)念頭:走到接吻石的石縫里向外看大海不知道會(huì)是什么樣?于是我離開(kāi)步道又向前走了三五米的樣子,卻突然發(fā)現(xiàn)這里別有洞天―石縫不僅變大了,而且石縫的樣子頗有幾分像寶島的形狀,更妙的是,透過(guò)這個(gè)石縫可以看到海灘上還有三位正在甩竿垂釣的釣客―他們?yōu)檫@張照片增加了活力和生機(jī)――所有的奇妙景象就出現(xiàn)在我多走了三五米之后。
人們常說(shuō)“退一步海闊天空”,而在攝影方面可以說(shuō)“多走幾步別有洞天”。
『多回頭看看
我們常常專(zhuān)注于某個(gè)拍攝主體不能自拔:圍繞著一個(gè)主體走了很多路、換了很多角度、用了很多種手法,但結(jié)果卻是――一葉障目不見(jiàn)泰山,因?yàn)槲覀兘?jīng)常只注意到前面的拍攝目標(biāo)卻被我們漏掉更美的風(fēng)景。所以,我們不妨多回頭看看,或許你會(huì)驚嘆,“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?！?/p>
『多等一會(huì)兒
好照片的獲得有著各種各樣的原因,包括理念、技法、運(yùn)氣等等,但是,有一種因素出現(xiàn)的頻率非常之高:等待。
『多試幾種手法
有兩句老話(huà)叫做“招招會(huì)不如一招熟”以及“一招鮮吃遍天”,意思是說(shuō)與其什么都會(huì)什么都不熟,還不如就會(huì)一招但使得非常熟練。對(duì)于一個(gè)攝影者來(lái)說(shuō),我認(rèn)為在創(chuàng)作時(shí)不妨多試幾種手法,以期獲得不同視覺(jué)效果的影像。
其實(shí)有的時(shí)候,在我們的拍攝并不是那么趕時(shí)間的情況下,多嘗試幾種手法會(huì)帶來(lái)一些驚喜還有自信――當(dāng)觀(guān)者看到你用不同的手法拍攝到風(fēng)格迥異的照片時(shí),或許你會(huì)在他們心中變成一個(gè)全面的攝影者。
以上幾種方法也只是一種個(gè)人的拍攝體驗(yàn)。當(dāng)然如果您希望獲得深刻的紀(jì)實(shí)攝影作品,還需要潛心研究您所想要拍攝的題材,耐心拍攝,不能急于求成。
對(duì)于只能在異地他鄉(xiāng)短暫停留的大多數(shù)攝影愛(ài)好者來(lái)說(shuō),尤其是到城市旅行的攝影人,“掃街”式的瞬間捕捉一定是您此行不可缺少的拍攝科目之一。那么如何在短時(shí)間內(nèi)拍出與眾不同的作品,就需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋了。多走多看,嘗試不同角度、不同拍攝手法一定是少不了的。遇到特殊天氣,如雨雪等老天眷顧,也別死盯著紀(jì)實(shí)攝影不放,畢竟難得到某地一游,遇到什么拍什么,多積累些素材,回去時(shí)翻看也多一種樂(lè)趣。
1.夕陽(yáng)天燈
這張照片拍攝頗具戲劇化。雨后初晴,落日時(shí)晚霞漫天,臺(tái)北展現(xiàn)出迷人的風(fēng)采,而玻璃上映出的室內(nèi)燈光,仿佛飄在晚霞上的“天燈”,為臺(tái)北更添別樣魅力。當(dāng)時(shí)我正在準(zhǔn)備參加另一個(gè)活動(dòng),回首間發(fā)現(xiàn)了這一獨(dú)特的畫(huà)面,“撿”了這張照片。
2.釣臺(tái)風(fēng)
這張照片拍攝于花蓮海岸邊,一位釣客在雨中垂釣。當(dāng)日,熱帶風(fēng)暴“獅子山”剛剛掠過(guò)臺(tái)灣。我沿著海岸邊閑逛,突然發(fā)現(xiàn)了這位在風(fēng)雨中垂釣的老者。我從這位老者的左邊開(kāi)始拍起,一直拍到右邊,就是想拍出一種“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的戲劇化感覺(jué),就在我拍完準(zhǔn)備離去之時(shí),又一次習(xí)慣性的回頭讓我再次收獲了驚喜:陰云密布的巨大天空襯出了老人那渺小卻堅(jiān)定的身影。
真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”――只不過(guò)回頭看看而已。
3.多少樓臺(tái)煙雨中
這張照片拍攝于臺(tái)北九份老街下面的一座古剎。這張照片的拍攝應(yīng)該歸功于等待:等著雨停,等著云起。
4.歡霧
這張照片讓我足足等了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)日,臺(tái)北的氣溫達(dá)到了35攝氏度,我恰巧在動(dòng)物園散步,動(dòng)物園噴灑水霧降溫。如果這時(shí)有一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩能在霧氣中歡愉,那將是多么清涼而歡樂(lè)的場(chǎng)景啊。有了這個(gè)想法后,我從下午3點(diǎn)一直等到5點(diǎn)都沒(méi)有拍到預(yù)想中的場(chǎng)景,終于,“天意憐幽草”,下午5點(diǎn)1分,我兩個(gè)小時(shí)的等待終于有了結(jié)果:一個(gè)小女孩正好就在我鏡頭前歡快地奔跑起來(lái)……
5.準(zhǔn)備上場(chǎng)
這張照片拍攝于臺(tái)灣肚皮舞公開(kāi)賽準(zhǔn)備時(shí)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)我站在二樓正準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)拍攝,突然發(fā)現(xiàn)了這三個(gè)專(zhuān)注于賽前準(zhǔn)備的選手,在俯拍了幾張之后我覺(jué)得照片缺點(diǎn)東西――動(dòng)感,于是我把快門(mén)的速度調(diào)慢,讓復(fù)習(xí)動(dòng)作的選手變得虛幻起來(lái),而她那飄飛的黃色和粉色紗巾為整張照片增加了一些靈動(dòng)。
這？我想起前幾天某互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上的段子：你才是微商，你一家都是微商。微商，是個(gè)負(fù)面詞匯。
而許多人，一邊深?lèi)和唇^地將朋友圈每個(gè)微商拉黑，一邊忙不迭問(wèn)別人：微商怎么做？
是時(shí)候表明立場(chǎng)了，我不得不說(shuō)：我不看好微商！
或許有人說(shuō)，微商代表了發(fā)展趨勢(shì)，微商是有意義的探索，微商也不全是傳銷(xiāo)的(不做多級(jí)的，我只做兩級(jí)可以吧？)，微商也不是只會(huì)賣(mài)面膜(很多微商還會(huì)代購(gòu)幫客戶(hù)省錢(qián))。
我還是不得不說(shuō)：我不看好微商！
有人說(shuō)，你討厭微商難道就是因?yàn)樗麄僆D前面加A，朋友圈發(fā)的都是面膜和代購(gòu)？不是！我不看好微商，討厭微商的理由如下：
一、用一個(gè)微子局限渠道定位，微商是必死的渠道
首先請(qǐng)注意：我也是剁手黨，雙十一也買(mǎi)了二十多件貨！可是，我不看好微商。
因?yàn)椋何⑸滩淮黼娚蹋⑸桃膊淮硪苿?dòng)電商。我不看好微商，可是我支持電商，支持移動(dòng)電商，絕不反對(duì)在微博微信營(yíng)銷(xiāo)。
微商之所以有錯(cuò)，是因?yàn)樗麄儗⒆约嚎蛩涝诹怂^微博微信銷(xiāo)售上，他們的商業(yè)模式假設(shè)了一個(gè)荒謬的前提：必須以微博微信作為唯一或者唯二的渠道。關(guān)于這個(gè)假設(shè)如何荒謬，見(jiàn)本文下一個(gè)段落。我先來(lái)談這種渠道假設(shè)為什么會(huì)死。
1、困商于“微”，一葉障目不見(jiàn)泰山，違背商業(yè)定位的基本原則，必死。
在傳統(tǒng)商業(yè)，并不難見(jiàn)到專(zhuān)注一個(gè)渠道的商家。可是，商業(yè)的規(guī)則是自身有料(產(chǎn)品)，然后去探索渠道；或者是渠道商逐步精通行業(yè)，然后與行業(yè)融合，在這個(gè)過(guò)程中絕不排斥渠道擴(kuò)張。
而微商，限制了必須是“微渠道”，不允許擴(kuò)張其他渠道。這樣，就先給出了一個(gè)假定：必須向使用微信(或微博)的人賣(mài)東西；使用微信的時(shí)候更局限到，必須向加了好友的人賣(mài)東西。
可是商業(yè)的基本原理是：圍繞用戶(hù)與企業(yè)自身情況，確定商業(yè)定位(產(chǎn)品賣(mài)給誰(shuí))；通過(guò)用戶(hù)獲取信息的習(xí)慣確定渠道。
2、限渠道于封閉體系，為虎作倀，必死。
微商另一個(gè)逆天的存在，就是把電商等同于只在微信微博賣(mài)東西。也就是說(shuō)，誰(shuí)牛就跟誰(shuí)混。
在目前這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)商究竟該如何做？
我們看到，老淘寶商家都開(kāi)始自建網(wǎng)站，自建渠道了?？墒窃S多所謂磚家大濕，為了一點(diǎn)點(diǎn)培訓(xùn)費(fèi)加盟費(fèi)，還要去誤導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)小白們電商就是微商。這無(wú)異于為虎作倀，逆天，不死不行呀！
3、命懸一“限”，如若遇到平臺(tái)卸磨殺驢，必死。
那么再假設(shè)，一個(gè)微商，不去賣(mài)面膜，不去賣(mài)姨媽巾，不去搞傳銷(xiāo)，真的能賣(mài)掉一點(diǎn)東西了。那么，他如果堅(jiān)持做一名純粹的微商，他能過(guò)得安穩(wěn)嗎？
別忘了微信有個(gè)絕招：封號(hào)。不用微信用微博呢？在封號(hào)這件事上，微博是微信的師父！
這個(gè)危機(jī)就在于，在別人的地頭上混，利益一致沒(méi)問(wèn)題，利益沖突，莊家還是可能卸磨殺驢的！
4、渠道唯“微”，刻舟求劍，必死。
有人經(jīng)常說(shuō)微商為什么就是面膜、姨媽巾、代購(gòu)？因?yàn)榫退悴粋麂N(xiāo)，微商的渠道已經(jīng)局限了商品定位，限定了商品只能賣(mài)給“使用微信并且網(wǎng)絡(luò)智商為負(fù)數(shù)的一群人”。多樣性被先天的規(guī)則限制死了，以至無(wú)法生長(zhǎng)。
微商，在渠道去中心化的今天，真的是為了一棵樹(shù)放棄一座森林，逆天了！必死！
5、用全部精力追逐短暫的紅利，必死。
有許多人是因?yàn)橐?jiàn)過(guò)并且錯(cuò)過(guò)了淘寶電商的紅利而投身微商的。他們的邏輯就是做什么要趁早。
可是大家別忘了今天中國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量快要10億了，有了一個(gè)微商就會(huì)立即產(chǎn)生千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)微商。利用信息差的生意越來(lái)越難做，新模式紅利期越來(lái)越短暫，比誰(shuí)先出手快的時(shí)代過(guò)去了，新的游戲規(guī)則是比底蘊(yùn)比能力。
沒(méi)底蘊(yùn)抓機(jī)會(huì)，必死！
二、渠道永遠(yuǎn)無(wú)法代替產(chǎn)品本質(zhì)，微商是浮躁的代名詞
這幾天某著名手機(jī)商家開(kāi)始拋出新的理念：市場(chǎng)不是靠營(yíng)銷(xiāo)，要靠產(chǎn)品。這是一個(gè)老生常談的真理。
1、微商假設(shè)為什么靠不住
但是這個(gè)真理卻深深刺中了微商的痛處。因?yàn)槲⑸痰拇嬖诨谝粋€(gè)假設(shè)：“微”是唯一渠道，而微商的商業(yè)模式的一切一切圍繞著渠道而不是產(chǎn)品而展開(kāi)。
于是試錯(cuò)成為微商可以干的唯一一件事。無(wú)數(shù)微商是這樣起步的：購(gòu)買(mǎi)了一套微商軟件或者參加了幾次微商培訓(xùn)。
在這種情況下，從商業(yè)的角度分析，成功幾率微乎其微。我們不得不提出幾個(gè)很尖銳的問(wèn)題：√你有什么產(chǎn)品供貨渠道？
√你買(mǎi)的商品在淘寶是否可以買(mǎi)到？
√價(jià)格或者服務(wù)上有什么優(yōu)勢(shì)？
√對(duì)于客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)提供了什么樣的便利條件？
√你有完善便捷的物流配送嗎？
√你有及時(shí)周到的售后服務(wù)嗎？
√甚至，我不得不疑惑：你受過(guò)網(wǎng)絡(luò)客服的基本培訓(xùn)嗎？
一位菜鳥(niǎo)微商，在這些問(wèn)題面前，能保住底褲的能有幾個(gè)？
2、微商為什么走偏門(mén)？
據(jù)說(shuō)，在我生活的城市——南京，有一位所謂微商大濕陳總被抓了。恕我孤陋寡聞，南京互聯(lián)網(wǎng)圈的人我基本認(rèn)識(shí)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)大名，而這位陳總實(shí)在沒(méi)有耳聞。
除了這些已經(jīng)出了事情的，還有不少賣(mài)面膜的。有人問(wèn)，微商面膜為什么年入千萬(wàn)？研究了幾個(gè)小時(shí)，終于明白，故事的發(fā)生是這樣的：
隔壁老王在現(xiàn)實(shí)中是一個(gè)純粹的屌絲，而在朋友圈里他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的土豪。在位上的世界里，微信朋友圈真的比某某AV還要正能量呀！
這位老王，他總是游歷世界各地，譬如巴黎，馬來(lái)西亞。只要不是正好遇上巴黎恐怖襲擊或者假裝乘坐MH370，沒(méi)人知道他是假裝在現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然了，別墅、豪車(chē)、奢侈品是少不了。而這一切為的是告訴別人，偷偷地告訴朋友圈的陌生人——老王原來(lái)是賣(mài)面膜的。
其實(shí)這種面膜跟泔水油一樣惡心劣質(zhì)，老王其實(shí)絕不會(huì)直接賣(mài)給使用面膜的人，他只發(fā)展下線(xiàn)，加盟費(fèi)數(shù)千到數(shù)萬(wàn)。其實(shí)從微營(yíng)銷(xiāo)角度說(shuō)，這位老王只會(huì)發(fā)朋友圈和發(fā)微信紅包。
偏門(mén)代替正門(mén)的原因只有一個(gè)：正門(mén)太艱難，偏財(cái)來(lái)得快。
然后，有的人要準(zhǔn)備反駁我的言論：你大放厥詞，你看尚品宅配不是在微信上做的很好？
我的辯護(hù)詞是這樣的：微信營(yíng)銷(xiāo)絕不是沒(méi)有用處，并且微信營(yíng)銷(xiāo)大有用處。一個(gè)懂得商業(yè)服務(wù)并且將微信作為營(yíng)銷(xiāo)工具正確使用的商家絕不是微商，他是電商。
三、互聯(lián)網(wǎng)決定了渠道將繼續(xù)扁平下去，解決不了客戶(hù)問(wèn)題的商家都是耍流氓
每一位今年還是局內(nèi)人的商家應(yīng)該都知道，過(guò)去我們只要抓住一個(gè)媒體就可以做好傳播。就像在10年前做CCTV的標(biāo)王?？墒墙鼛啄陱V告投放難度越來(lái)越大！報(bào)紙不靈了，電視不靈了，老的網(wǎng)絡(luò)媒體似乎也很危險(xiǎn)。
懂互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播的人說(shuō)，渠道太多了，投放既要覆蓋又要精準(zhǔn)，并且還要數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。
于是整個(gè)市場(chǎng)開(kāi)始迷戀微博的粉絲數(shù)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)，迷戀微信的粉絲數(shù)閱讀量。假如KPI訂到這個(gè)地步，其實(shí)真的好應(yīng)付！就拿微信公眾號(hào)來(lái)說(shuō)，淘寶上面一個(gè)粉2毛。假如你真的需要真實(shí)的粉絲甚至區(qū)域化的真實(shí)粉絲，我有切實(shí)可行的辦法讓很多大號(hào)達(dá)到一周10萬(wàn)。然后，商家發(fā)現(xiàn)這些KPI太水，還是需要最終轉(zhuǎn)化，于是出錢(qián)的做渠道的必然陷入僵局?！@，其實(shí)也是微商的結(jié)局。
當(dāng)你準(zhǔn)備做一名看起來(lái)很有前途的微商的時(shí)候，你能否回答這樣一句話(huà)：你可以解決用戶(hù)的什么問(wèn)題？或者是什么痛點(diǎn)？
那么宣傳思想戰(zhàn)線(xiàn)如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)呢？
我感覺(jué)，從根本上來(lái)說(shuō)，就是要深入把握和理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵，聯(lián)系宣傳思想戰(zhàn)線(xiàn)的工作實(shí)際進(jìn)行反思，看看哪些是符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神的，就進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大；哪些是不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神的，就改進(jìn)；根據(jù)工作實(shí)踐和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的要求、人民群眾的呼聲，需要在哪些方面開(kāi)展符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的探索創(chuàng)新；外國(guó)、外地、外領(lǐng)域（__*委常委、宣傳部長(zhǎng)聶辰席同志倡導(dǎo)的“四式工作法”——課題式設(shè)計(jì)、工程式推進(jìn)、項(xiàng)目式管理、臺(tái)賬是監(jiān)督，就融匯了宣傳思想領(lǐng)域之外的很多科學(xué)理念）有哪些好的思路、做法、模式，可以用來(lái)豐富、提升我們的宣傳思想工作，等等。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。所以，我們整個(gè)的宣傳思想工作都要圍繞服務(wù)于黨和國(guó)家的發(fā)展大業(yè)來(lái)開(kāi)展。穩(wěn)定團(tuán)結(jié)鼓勁正面宣傳為主的輿論氛圍，是有利于黨和國(guó)家發(fā)展大業(yè)的，所以這個(gè)主基調(diào)一定要牢牢把握好。輿論導(dǎo)向的作用力量太大了，我們從歷史故事中、從文藝作品中都有深深的體會(huì)，大到興邦亡國(guó)，小到立名亡身，毀譽(yù)都在于輿論導(dǎo)向。就像蔣干盜書(shū)，就像岳飛被誣陷“莫須有”。所以，我們要堅(jiān)決防止那種言論絕對(duì)自由和不負(fù)責(zé)任甚至別有用心的局面發(fā)生。我們的宣傳和輿論導(dǎo)向應(yīng)該著眼于全局、著眼于發(fā)展，不能以偏概全，一葉障目不見(jiàn)泰山。要防止少數(shù)人利用個(gè)別事件過(guò)度煽情詆毀改革開(kāi)放建設(shè)成果的狀況。那樣不利于發(fā)展的大局。同時(shí)，對(duì)丑惡現(xiàn)象、違法施政等狀況進(jìn)行輿論監(jiān)督，通過(guò)輿論的力量督促改正錯(cuò)誤、警示不法、鞭策后進(jìn)，也非常重要和必要。輿論監(jiān)督同樣有利于正確輿論導(dǎo)向和正確的工作行為取向的形成。輿論監(jiān)督需要把握好度，力度太小，隔靴搔癢，引不起觸動(dòng)，不行?；鸷蛱^(guò)，又容易給人一種整個(gè)面上的勢(shì)態(tài)非常嚴(yán)重的錯(cuò)覺(jué)、極易被別有用心的人拿事件來(lái)大做文章。所以度的把握需要掌握好。同時(shí)，我們的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)自身也要不斷發(fā)展，通過(guò)科學(xué)發(fā)展不斷壯大實(shí)力和社會(huì)影響力、貢獻(xiàn)度。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，核心是以人為本。我們黨的執(zhí)政理念也是立黨為公、執(zhí)政為民。所以我們整個(gè)的宣傳思想工作同樣要強(qiáng)調(diào)以人為本。要依靠人民，引導(dǎo)人、凝聚人、團(tuán)結(jié)人、尊重人，維護(hù)和不斷滿(mǎn)足人民群眾的文化權(quán)益，通過(guò)輿論的力量維護(hù)人民廣泛的合法權(quán)益，激發(fā)人民群眾投身國(guó)家建設(shè)事業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造活力。傳統(tǒng)的宣傳思想工作存在照本宣科、冷面孔、咬文嚼字、灌輸式等弊病，考慮工作對(duì)象的接受能力、接受習(xí)慣不夠，所以根據(jù)以人為本的理念，應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)采用通俗易懂、互動(dòng)交流、廣泛參與、豐富多彩、生動(dòng)活潑的表達(dá)方式、表現(xiàn)形式，真正吸引群眾，真正在群眾思想上形成共鳴。工作的內(nèi)容更加貼近、反映、服務(wù)于人民群眾。我們的宣傳思想工作主要是解決群眾的思想問(wèn)題，但往往思想問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)的生活問(wèn)題、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題是密切關(guān)聯(lián)的，所以我們宣傳思想工作者要努力提升綜合能力，通過(guò)為他們的生活、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提思路、提建議，來(lái)從根本上解決他們的思想問(wèn)題。我們需要掌握通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展宣傳思想工作的能力、通過(guò)組織開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)開(kāi)展宣傳思想工作的能力，需要增強(qiáng)融入人民群眾中間去與群眾心交心打成一片的能力。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。這個(gè)基本要求十分中肯。要全面而不要片面；要協(xié)調(diào)而不要失調(diào)；要可持續(xù)而不要淺嘗輒止或斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)斷時(shí)續(xù)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是這樣，社會(huì)事業(yè)發(fā)展是這樣，黨的建設(shè)是這樣，我們的文化建設(shè)、宣傳思想工作也要求這樣。反思我們以前的工作實(shí)踐，有時(shí)候設(shè)計(jì)、謀劃工作和活動(dòng)比較多，但是難免虎頭蛇尾，布置下去了，檢查督導(dǎo)和獎(jiǎng)懲激勵(lì)沒(méi)有同步跟上，最后可能就不了了之，流于形式或銷(xiāo)聲匿跡了。這種狀況在別的領(lǐng)域也不同程度地存在。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，這是需要克服和糾正的。需要長(zhǎng)期開(kāi)展的基礎(chǔ)性工作，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，扎扎實(shí)實(shí)做好，哪怕枯燥、哪怕形式上沒(méi)有什么創(chuàng)新，也需要按部就班，不能輕言放棄，否則真的會(huì)前功盡棄。而對(duì)于開(kāi)拓性的增進(jìn)人民文化權(quán)益的活動(dòng)，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就要考慮長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，考慮到可持續(xù)發(fā)展和不斷深化的要求以及相關(guān)的財(cái)力、智力支撐。以我們__*委宣傳部組織開(kāi)展的“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)萬(wàn)村興百業(yè)”活動(dòng)來(lái)說(shuō)，就規(guī)劃了一定四年的整體工作目標(biāo)，并細(xì)化每年的年度工作目標(biāo)任務(wù)，確保年年見(jiàn)成效，年年有進(jìn)展。