韓寒與方舟子事件精選(九篇)

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第1篇：韓寒與方舟子事件范文

關鍵詞 網絡用戶 網絡公共空間 身份認同

一、引言

“方韓大戰(zhàn)”的開端：2012年1月15日網友麥田發(fā)表文章質疑韓寒存在寫作團隊，韓寒則立言懸賞2000萬尋找捉刀之人，隨后麥田迅即公開道歉偃旗息鼓，韓寒也接受道歉。接下來方舟子接棒麥田，“方韓大戰(zhàn)”拉開序幕。

一方是青年偶像，一方是打假斗士，各自都擁有數(shù)以百萬計的粉絲，一開始的巔峰對決旋即變成了大開大合懸念迭出的大兵團作戰(zhàn)。

本文無意判斷爭論雙方孰是孰非，但此次網絡公共事件中，它的幾個典型之處引起了筆者的關注：

1.網絡用戶是如何參與公共事務且建構身份認同，分列站隊的？

2.如何建構一個健康、理性的網絡公共空間？

為了解決以上的問題，本文研究主要是采用了個案研究和文本分析相結合的方法，通過歸納總結得出結論。

二、理論框架

身份/認同（identity）是當代人文、社會、政治領域里的一個重要課題。在社會學家看來，人的認同依照內外大致可分為兩種：自我認同和社會認同。自我認同是“一種內在性認同，一種內在化過程和內在深度感。是個人依據(jù)個人的經歷所形成的、作為反思性理解的自我。"而社會認同則是指“人在特定的社區(qū)中對該社區(qū)特定的價值、文化和信念的共同或者本質上接近的態(tài)度”。

三、網絡用戶的身份/認同建構過程

（一）公共話題出現(xiàn)

網絡時代，私人領域與公共生活的界限變得模糊。無論你身處何地，只要拿起手機就可以將你的私人領域瞬間帶入公共生活，方便地參與公共事務。在“方韓大戰(zhàn)”中，開始是由方舟子在新浪微博里有關韓寒可能涉嫌的文字，兩人擁躉千萬，話題性十足，所以這兩人在網絡空間的單打獨斗必將演化為兩個群體的大兵團作戰(zhàn)。

（二）圖像和符號進入網絡用戶生活

在網絡公共事件出現(xiàn)以后，網絡用戶知道這件事情無非是主動搜尋或“被”傳播，只要是在“方韓大戰(zhàn)”的時間段里，稍微關注一下公共事件，都會被這樣的一條信息輻射到。轉發(fā)或評論，網絡用戶就已經參與到這一事件中來，參與的形式就進一步的暴露了個人的身份特征，在接下來的生產性過程中，自我解讀也正式開始。

（三）網絡用戶生產文本、自我表達

研究發(fā)現(xiàn)在參與到這次“方韓大戰(zhàn)”的網絡用戶中，“迷群”和“小規(guī)模生產者”居多，其中又以“崇拜者”為最，他們多是韓寒博客的固定閱讀人群，積極的參與對內容的解讀和分析，具有較強的詮釋能力，明確的表達自己的觀點和態(tài)度，并將自己的情感與想法撰寫成文本，放在網絡上與其他同好分享、交換意見。

（四）觀展和表演，個人身份認同形成

具體到這次“方韓大戰(zhàn)”的網絡用戶，一些用戶堅信韓寒不可能有，這是基于他們多年對偶像身份的認同，在一部分人眼里，韓寒代表著獨立、青春、批判，而內化到個人，則希望自己也是這樣的一個特征，通過對偶像的肯定，獲得被認同的肯定，進而肯定自我形象。于是這樣的網絡用戶身份認同形成。

網絡同時也是一個虛擬的平臺，在他律不夠完善的情況下，在網絡公共事件層出不窮的今天，各種筆仗，各種立場的爭論，呈現(xiàn)出格調不高的狀態(tài)，而參與公共討論的網絡用戶表現(xiàn)的水準也是良莠不齊。

四、成熟、理性的“網絡公共空間”建設

健康理性的網絡空間依賴信息公開，信息的公開首是提高網絡用戶更多參與公共事務傳播和討論的途徑，目前的論壇、博客、微博等都有助于網民的主動參與。網絡用戶也需要提高信息分析與解讀的能力，提高信息和傳播的能力，網絡用戶在完成了信息的搜集和解讀的時候，往往轉換角色成為信息的者，參與到公共事件的討論中。只有網絡平臺和網絡用戶的雙向合作才有可能建設一個健康理性的公共空間。

五、結論

通過這次對“方韓大戰(zhàn)”個案的分析，可以瞥見網絡用戶群體身份認同建構的一隅，他們通過對公共事務的參與，解讀他人建構自身。在中國，還缺乏一種理性討論的氛圍，受眾常常迷失在人云亦云中。如何讓圍觀走向思考，走到一個理性的公共討論階段，而不是隨意的發(fā)泄和看熱鬧，如何培養(yǎng)網絡用戶把健康、成熟的公共討論變成一種習慣還需要我們進一步的努力。

參考文獻：

[1]靜恩英，楊勵軒.　網絡公共領域的現(xiàn)實考察――以BBS論壇為例[J].新聞界，2007（01）.

[2]楊嶸均.論虛擬公共領域對公民政治意識與政治心理的影響及其對政治生活的形塑[J].政治學研究，2011（04）.

第2篇：韓寒與方舟子事件范文

“我在小學的時候，雀巢咖啡進入中國。那一年是1989年，這個紅杯里的咖啡不僅是一種飲料，更代表了一種西方文化與精神。我當時一年的壓歲錢也就二三十塊錢，想去嘗嘗?？僧敃r很奇怪，雀巢咖啡竟然是在我家附近的文具店里賣？！我進去就能看到有黑的白的兩種，黑的要三十多塊，太貴了。白的便宜，我就買了白的……所以你們該知道了，我第一次喝的咖啡其實是咖啡伴侶?！表n寒開場白如此自嘲，卻也帶領在座每一位來賓回想起自己和雀巢紅杯的相識與相見。

韓寒這次受邀擔任雀巢咖啡內地品牌代言人。也許，今后這紅色杯中物不再僅僅是 “味道好極了”的時尚代名詞，更是激發(fā)“敢性”精神的靈感之源。

BQ:你在什么狀況下會喝咖啡？

H:我一般在半夜寫作時喝咖啡，也就是一杯。巴爾扎克一喝就是四十杯，我做不到。我喝咖啡是為了不睡覺，但不是為了睡不好。還有就是賽車時，特別是拉力賽，我會在行駛路段之間用它提神。

BQ:你和雀巢咖啡間有何故事？

H:在中國，像我們這個歲數(shù)的城市青年，誰沒喝過雀巢咖啡？只是，像我這樣一開始沒有喝成咖啡，卻把一整罐咖啡伴侶喝完的恐怕不多（笑）。

BQ:現(xiàn)在的你名字前有很多title,我想知道從小到大，你寫過簡歷嗎？

H:我覺得人生的一切努力，就是為了不寫簡歷，無需用簡歷向別人介紹自己來為自己贏取機會機遇。和我相關出版物上的簡歷都是別人寫的，我從沒寫過自薦信。

BQ:而立之年的你，真的敢于活出敢性嗎？

H:對我而言，真的有許多不敢做的事情，比如我不敢參加摩托比賽，比如我恐高。好在那些真正放在心里的事情、姑娘，我都做到了敢作敢為。

第3篇：韓寒與方舟子事件范文

史上規(guī)模最大的團隊

戰(zhàn)國末年，呂不韋受封秦國丞相，獨攬朝政十年之久。但呂不韋并不滿足于此，他還想像孔子一樣流芳百世，于是便讓自己的三千門客共同寫成一部《呂氏春秋》，然后揮筆署上自己的大名。他還命門客把全文抄出，貼在城墻上，并張貼布告：誰能在書中改動一個字，當即賞黃金千兩。布告貼出不久，萬人爭相閱讀，但仍然無人來改動一字，“一字千金”的成語自此問世，《呂氏春秋》也一炮而紅。人們不僅記住了他是秦始皇的真正父親，還記住了他的這本傳世名作，盡管他可能連自己的這本書都沒有仔細讀過。

哥哥懷疑弟弟有“”

三國鼎立之時，魏文帝曹丕曾對才高八斗的弟弟曹植既猜疑又嫉恨。曹后，曹丕得勢，欲殺曹植。曹丕說：“當年老爸在世時，你小子很不老實，常寫點小破文章炫耀于人，我懷疑肯定有人替你，我出個題，七步之內必須作出，否則你就到黃泉路上送老爸一程吧！”后面的事大家都知道了，曹植含淚作出七步詩，證明并沒有替自己。然而欲加之罪何患無辭？曹植死罪可免，但還是被親哥哥貶到鄉(xiāng)下終老此生去了。

兒子幫老爸“捉刀”升官

明代的奸相嚴嵩臭名昭著，他為官專橫跋扈，竊權媚上。當時的嘉靖皇帝正癡迷于長生不老之術，熱衷用青詞（祭神的文書）向上天祈福，渴望得道成仙，而善于投機的嚴嵩幾乎拼了老命也寫不好青詞，幸運的是他有個孝順的聰明兒子――嚴世蕃，兒子幫父親寫了幾篇文質兼美的青詞，遂討得嘉靖歡心，嚴嵩竟被授予內閣首輔大臣之位，時人譏諷其為“青詞宰相”，自此權傾朝野達二十余年。之力，不可謂小。

對陣雙方各有高人助戰(zhàn)

明清交戰(zhàn)之際，多爾袞率領的清軍與史可法麾下的南明部隊對峙許久，南明小朝廷派使者到北京，提出愿意割讓一部分土地并賠款，企圖讓清軍退兵。多爾袞拒絕后寫下《致史可法書》，督促南明政府投降。其實這封信是由被稱為“文妙當世”的才子李雯執(zhí)筆的，此信措詞精巧，本是一道最后通牒，卻自稱是善意的忠告。史可法看后大怒，也寫了《復多爾袞書》，盡管他可以針鋒相對，痛加駁斥，把回信寫成一道壯懷激烈的檄文，但他并沒有這樣做，而是委婉剛勁，綿里藏針，之所以這樣寫，是因為南明王朝的確是實力有限，底氣不足。此信其實是由明末四公子之一的侯方域的，雙方主將背后各有高人“捉刀”，隔空叫陣，咄咄逼人。

被揭穿的慘重后果

第4篇：韓寒與方舟子事件范文

“45度仰望”與功能限度

有研究者在對微博進行研究后提出了微博的“45度仰望”傳播模式。研究者認為，微博的用戶總是以45度仰角在仰望著那個他所“關注”的用戶，大部分的微博用戶除了自己發(fā)文，就是接收來自他所仰望的人的信息，并且轉發(fā)給其他同樣用45度仰角看著自己的人。這個信息傳播過程被稱之為“高攀”。

在這樣一個“45度仰望”的層層向上的傳播結構中，最終被仰望的用戶必然是一些微博精英群體，如名人、專家學者、媒體機構代表，以及其他政府機構和社會團體等，這就導致了信息仍然是由少數(shù)精英所提供?？梢哉f，微博新聞的傳播離不開精英話語的推動?！靶袢贞杽偂钡淖呒t，雖然得益于廣大網友對其“農民工版《春天里》”視頻的轉發(fā)，但是，真正將“旭日陽剛”推向媒體前臺并獲得極大影響力的，無疑是演藝明星孟廣美在微博上轉發(fā)“旭日陽剛”視頻，并將其推薦給了《春天里》的原唱――著名歌手汪峰；著名音樂人小柯在微博中表示：“如果有需要的話，兩人可以隨時找他進棚錄音?！?；王小騫也通過微博兩次轉發(fā)這個視頻：“強力推薦至《星光大道》?！薄靶袢贞杽偂边@個草根組合及其相關新聞，就這樣遵循著“45度仰望”的微博傳播模式，最終實現(xiàn)了草根、精英(明星和名人)、大眾傳媒的三位一體化傳播，走向了主流媒體。

誠然，微博已成為網絡的輿論中心，成為網絡公眾意見表達的首選。但是，在這些事件中究竟是哪些微博發(fā)生了作用，發(fā)揮著怎樣的作用?今年“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故發(fā)生后，新浪微博熱門話題排行的前五位博主分別是：演藝明星姚晨、知名評論家童大煥、21世紀經濟報道知名記者“想做薛定諤的貓”、“小崔實話實說”和CCTV經濟年度人物評選、央視一套節(jié)目部副主任許文廣。這些微博的身份，都是擁有較大話語權的精英群體，他們的微博內容成為熱門話題自然不足為奇，這些話題又反過來成為傳統(tǒng)媒體所報道的重要內容。因此，微博民主實質仍然是精英主義式的民主。

此外，由《中國青年報》法治社會部、中青在線法洽頻道、人民網輿情監(jiān)測室、天涯社區(qū)社會輿情部邀請網友推選出的2010年度“十大微博事件”中，可以看到微博在當下中國的超級影響力，但這些事件最先引起注意難道是因為微博甚至草根微博嗎?“李剛門”事件、江西宜黃強拆自焚事件、上海高層住宅大火事件、騰訊與360大戰(zhàn)、天價微博事件、湖南常德?lián)屖辈ナ录?，都是因為事件的重大性和突發(fā)性引發(fā)了傳統(tǒng)媒體的大規(guī)模報道，然后引發(fā)了微博的熱議，最后演變?yōu)橐粓鑫⒉┕彩录环街圩佑鲆u、唐駿“學歷門”、周立波與網民對罵、金庸去世謠言事件等事件，之所以被粉絲關注是因為這些博主的身份本身就是明星、名人或媒體機構(金庸去世謠言事件的博主是《中國新聞周刊》)。在這“十大微博事件”中，微博不過是在事件受到傳統(tǒng)媒體關注后介入到事件的輿論監(jiān)督，發(fā)揮的是一種事后監(jiān)督功能，從而推動了事件的公共化解決。

社會分層與話語權分配

雖然任何人和機構都可以注冊微博并發(fā)表言論，但是話語的影響力各不相同。微博作為一個媒體公共平臺，必然也會與當下社會階層、社會結構和權力組織密不可分，從而使得微博成為一個話語權分配的新型領域。為此。我們統(tǒng)計了今年7月31日新浪微博“人氣關注”前100位的微博主身份(如表)。

統(tǒng)計結果顯示，包括影視演員、歌星、模特等在內的演藝明星有71人，包括記者、主持人、體育解說員在內的媒體從業(yè)者有¨人；專家學者2人；政府職能部門及社會團體有2家；作家有4人；企業(yè)名人有5人；媒體官方微博4個；草根1人。根據(jù)統(tǒng)計，包含演藝明星、媒體從業(yè)者、專家學者、社會團體、企業(yè)名人、作家和媒體在內的絕大多數(shù)人本身與大眾傳媒和網站關系密切，發(fā)表言論的機會較多，甚至成為大眾傳媒的重要內容，往往占據(jù)著媒體大量的版面、時段和空間，傳播范圍較為廣泛，在整個微博“人氣關注”前100名中，占99％的比重。他們無疑在大眾傳媒中享有較高的知名度、話語優(yōu)先權和輿論影響力。

值得注意的是，這100個“人氣關注”微博博主的身份、職業(yè)也反映了當前大眾傳媒空間中相對穩(wěn)定的話語結構模式。演藝明星是媒體追逐的重要內容，也是“粉絲”追捧的對象，他們本身便是公共人物；媒體從業(yè)者，尤其是孟非、樂嘉等知名主持人，有著比其他人更為優(yōu)先的話語空間；專家學者則是面對各種公共事件發(fā)表觀點、引導輿論的重要話語力量；近年來，隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)名人(如李開復、任志強等)也備受媒體關注，成為媒體一支新型話語力量；包括社會團體在內的政府部門，歷來是主流話語權的代表；此外，韓寒、郭敬明、南派三叔等作家，也一直受到媒體關注，韓寒、郭敬明更被視為80后的代言人。這些人與傳統(tǒng)媒體形成了一種互動關系，他們在微博的言論和事件，又會影響到傳統(tǒng)媒體。微博的這種話語權結構和分配，實際上與傳統(tǒng)媒體話語權結構和分配存在一致性，甚至微博的“45度仰望”模式進一步拉大了精英與草根的差距。

技術神話?

第5篇：韓寒與方舟子事件范文

“在這波移動互聯(lián)網公司之中，不論是用戶規(guī)模、用戶停留、產品的數(shù)據(jù)，還是團隊、營收增長，很少有能和我們相比的吧?！?/p>

目前今日頭條APP裝機量已過2億，日活躍用戶超2000萬，利潤快速增長，知情人士稱，今日頭條現(xiàn)月營收在3000萬元人民幣左右。綜合不同第三方機構的統(tǒng)計結果，今日頭條2014年一直處于新聞資訊類APP前三的位置（來自“速途研究院”、“易觀智庫”等機構的報告，主要依據(jù)為下載裝機量與日活躍用戶）。

今年6月初，今日頭條融資1億美元、估值5億美元。此前，張一鳴這個名字鮮為大眾所知，其本人也頗為低調，極少接受媒體采訪，專心做著“讓自己興奮的產品”（詳見《創(chuàng)業(yè)家》雜志2014年6月刊封面文章《移動時代掠食者》），只是偶爾會在微信朋友圈發(fā)“我最想吃的食物，《七龍珠》里的仙豆，食后精力無窮且七天不用吃飯睡覺了”、“終于在十二點前回家了，今天要睡個好覺”之類的消息。

上述融資消息公布后，“今日頭條”和“張一鳴”瞬時成為諸多媒體平臺的熱詞，并引發(fā)了業(yè)內的激烈討論。張和他的產品受到不少人的質疑、攻擊：一些媒體以社論、會等形式聲討今日頭條，甚至它。國家版權局也就此對今日頭條立案調查，但最終并沒有對這一產品造成實質影響：它不構成侵權。

不論從公司體量、產品影響力還是用戶規(guī)模、現(xiàn)金收入等方面來看，今日頭條較半年前估值5億美元時都有了很大增長。華興資本合伙人、董事總經理、TMT行業(yè)主管杜永波對《創(chuàng)業(yè)家》評價說，“如果當下它再做一輪融資的話，市場也許可以給它估到10億美金這個量級?！?/p>

“我希望應該是超過的”，張一鳴說，“多少估值我還真不知道，1億美元之后，凡是來找的，我們都說不需要（投資）?！?/p>

在張一鳴看來，估值過10億美元今天雖已不是一個公司的終極目標，“但也還是一條界線”?！敖衲赀^10億的也沒那么多。確實整個標準提高了，說明市場空間變大了，大家對移動互聯(lián)網寄予了更高的期望。對我自己而言，既然市場空間變大，面臨的機會和挑戰(zhàn)也更大?！?/p>

高額的公司估值，并沒給張一鳴的生活帶來什么影響，“融資估值多少不會太改變什么，我覺得還是產品、團隊比較重要?！睆堃圾Q說，他的生活狀態(tài)沒有什么變化，出門還是喜歡自己訂機票，迄今為止也就自己買過一次頭等艙機票?！拔疫€有個擔心，如果生活狀態(tài)改變太大遠離普通人的話，你是不是產品體驗也就有改變了？”

估值對公司的方向也沒有影響。“方向主要靠用戶需求，估值多少不改變用戶需求。資源更多了，不意味著目標更明確，你對事情的判斷主要基于自己的理解。創(chuàng)業(yè)千萬不要別人說好了，誰愿意給我錢了，我就覺得好。我曾經見到有個創(chuàng)業(yè)者，投資人說你要做這個方向我就給你投錢，于是他就做那個方向了，這種特別不好。基于判斷做決定是ok的，為了拿到錢，就不好?！?/p>

變化來自另外的方面?！肮矆龊险f話會更加注意，因為代表公司，因為更多人follow，要為公司負責?！?/p>

他因此變得更為慎重。

一年前，張一鳴不時會在微博上參與一些公共事件的討論，表達一些不滿：他會全程關注“方寒大戰(zhàn)”，直言支持韓寒反對方舟子;發(fā)一張暫住證的照片，并配上“又暫住了，第8年”這樣的評論;類似的還有“關閉評論？封口全民，傻x暴力”、“被禁言了，還好是被醫(yī)生（由于張前一天開會開太多導致嗓子啞了）”。

“我看不慣的現(xiàn)在就不會說了。”張一鳴對《創(chuàng)業(yè)家》說?！耙郧皶f是不會影響到公司，大部分是朋友，小圈子，沒那么多人關注我。我對社交網絡太了解了，控制不了的，最好就是不要說?！蓖瑫r，已經成為知名互聯(lián)網公司CEO的張一鳴在盡量避免自己成為“大佬”。他不喜歡這種身份。

“我有時候會出席一些場合，可能是‘大佬’才去的，我希望并且實際是這么做的：自己不往這上邊掛鉤，這會成為思維上、溝通上、社交上的負擔。我覺得‘端著’、‘裝’無形增加壓力，有的信息收不到了。有些會議沒被邀請也無所謂，不要覺得自己是‘大佬’。人的最大負擔來自于‘是否被重視’，你做企業(yè)做起來的過程中也沒人重視你?！睆堃圾Q不否認自己當然會有虛榮心，“雖然每個人的基礎面和天性不一樣，我還是會克制自己的虛榮心?！?/p>

更多地出席公共場合，表達能力變得更為重要。張一鳴也在有意鍛煉口才，“（參加會議）我說完到臺下了，我會更留心別人的發(fā)言，觀察他為什么效果好。”公司快速成長，在管理上，張一鳴的做法也在慢慢改變。以前幾乎事必躬親，現(xiàn)在他開始更多地授權?！爸匾氖侵匾膷徫挥泻线m的人，沒有的話我就不得不參與?，F(xiàn)在我在更多的內部群內是潛水的，還有抽查。目前大概還有兩三個崗位沒招到合適的人?！?/p>

如何讓信息在公司內部流動得更順暢成為張在管理上“最主要的事情”?！耙呀涍^了產品驗證階段，現(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)是拼長期競爭力。公司并發(fā)的事情更多了，比如以前不用考慮商業(yè)化，現(xiàn)在需要考慮商業(yè)化對用戶的影響。我更多的責任在于如何讓這些事情更有效地并發(fā)，把整體目標分解到各部門，保證公司內部信息能夠傳達給需要的人。”今日頭條目前應用了一套CRM系統(tǒng)，但還沒有讓張一鳴“特別滿意”。

今年7月，紅杉中國副總裁曹毅離開紅杉資本創(chuàng)立源碼資本，張一鳴、王興作為LP（有限合伙人）參與。張一鳴并沒有做投資的打算：“我跟曹毅是好朋友，他創(chuàng)業(yè)我會支持，如果不是他我不會參與的。我不做投資第一是時間精力不夠，把手上的事情做好已經不容易了;第二是我覺得樂趣不一樣，投資失敗比例蠻高的，做很多事情運氣成分太大，而自己做的事情可控性很高，主要取決于自己的努力。我還是希望做可控性高的事情?！?/p>

改變最多的是周圍的人對張一鳴的看法。“我在你們采訪之前比較低調，很多同學、朋友其實不知道了這么件事，并且是超出他們預期的，那段時間他們紛紛微信短信來問。他們會相對把你當作名人、他們眼中的成功人士來看待。哈哈，也有借錢的，不是很多，請教的居多?！?/p>

第6篇：韓寒與方舟子事件范文

一、激發(fā)學生的求知欲

“興趣是最好的老師”，故教師多注重激發(fā)學生的興趣，常采用多種教學方法活躍課堂氣氛，然而教學效果并不明顯。原因很簡單，一門課程的學習僅僅靠課堂上的幾十分鐘是不夠，要達到最好的教學效果，其根本是激發(fā)學生的求知欲，正如孔子所說“好之知不如樂之知”，讓學生離開課堂之后還對應用寫作感興趣，樂于去探索研究它，才是最重要的。

要激發(fā)學生的求知欲，首先要讓學生明確這個知識對自己有切切實實的幫助。因此應用寫作的課程介紹就十分重要了，在課程導入時要找準學生的興奮點，剛剛進入大學的學生，正是開始人生規(guī)劃的第一步，對未來充滿了憧憬，相信“天生我材必有用”，這正好是一個切入點，教師應當肯定每一個學生的才能，但也要提示學生才能的發(fā)揮總是要借助工具的，正如扶搖九天的大鵬也須憑借風的力量，而應用寫作正是“送我上青云”中必不可少的一股風，然后結合學生的現(xiàn)實生活和將來的職業(yè)發(fā)展，一一指出應用文的哪個文種將會發(fā)揮什么樣的作用，這樣使學生產生要學好這門課程的信念。

當然這只是激發(fā)學生求知欲的第一步，在此后的具體文種學習時，更要繼續(xù)堅定此信念，最好的途徑是讓學生目睹鮮活的事實，如在學習求職信這一文種時，可以結合《非你莫屬》《職來職往》等招聘類電視節(jié)目，分析每個嘉賓自我介紹的優(yōu)劣，再設置情境，讓學生思考如果我是求職者，我應當如何介紹自己；如果我是招聘者，我又會吸收嘉賓自我介紹的那些信息，如此既讓學生明白了寫求職信的要點，也明白了求職信在求職時的重要作用。

只有學生意識到應用寫作的重要性，自然會潛下心去學習它。

二、拉近學生與應用寫作的距離

正如前文所說造成應用習作的另一障礙是疏離感，疏離是因陌生而產生的，因此在教學中拉近學生與應用文的距離是很重要的。

1.在熟悉中理解陌生

應用文是陌生的，但應用文的兄弟——文學作品，學生卻是非常熟悉的，因此可以將文學作品引入教學中，如講應用文特點時，將文學作品中的人物肖像描寫與尋人啟事相比較，讓學生來分析兩者的異同，一番比較下來，學生對應用文注重實用、講究規(guī)范、信息真實、平實簡潔的特點有了感性的認識，對應用文的陌生感也會相對減少。對學生來說，應用文的語言是一大難點，在以往的寫作經驗中，他們習慣于使用抒情化的句式，注重修辭手法的運用，而這正是應用文的大忌，這也是產生疏離感的原因之一，因此應用文的語言訓練中，也可借助文學作品，如將一段文學色彩很濃的文字改寫成應用文，或者是就某一場景、事件讓學生分別用文學作品和應用文表達，在此練習過程中，學生對應用文語言也將日漸熟悉。

安排文種的教學順序也要注意，應先學習學生熟悉的、簡單的文種，再過渡到陌生的、復雜的文種。如可先學習計劃，盡管學生以往沒有系統(tǒng)學習過計劃，但實際學生制訂過，故此文種對他們來說并不陌生，而且正與學期開始——特定時期相符，因此可引導學生討論大學四年準備怎樣度過，這個學期如何度過，這個星期有什么安排，這樣，他們既弄清楚了規(guī)劃、打算、安排、要點的區(qū)別，又能明確計劃寫作中不僅要有切實可行的目標，更要有具體明確的步驟和措施。再學習新聞，高中語文教材中選有新聞稿，且學生每天都會接觸到新聞，更重要的是新聞的寫作相對其他應用文種來說更靈活，有些部分與文學作品的區(qū)別不大，如標題的制作，也可以運用一些修辭手法。最后學習行政公文，相較其它文種，行政公文與學生的距離感最遠，正因如此，在循序漸進中，讓學生慢慢適應應用文的特點和寫作方式，到了最后，面對最陌生的行政公文也會有熟悉的感覺。

2.關注社會熱點

造成學生與應用文有疏離感的重要原因是學生缺乏對現(xiàn)實社會的關注和思考，而應用文本就是針對現(xiàn)實情況，解決問題而產生的文體，它要求寫作者不能“躲入小樓成一統(tǒng)”，而應是“家事，國事，事事關心”。因此，教師可以將一些社會熱點問題引入教學，以激發(fā)學生對社會的關注，引導他們去思考分析判斷，找出解決問題的途徑，學生的思維能力會得到煅煉，與應用文距離也就會拉近。

如學習應用文說理方式時，可將年初網絡上的爆發(fā)的“方韓大戰(zhàn)”（方舟子質疑韓寒）引入教學，引導學生分析其中的一些網文，讓學生認識到與文學作品的“以情動人”“以理服人”不同的是應用文講究“以事告人”，應用文要以無可辯駁的事實材料和數(shù)據(jù)為依據(jù)。

學生在進行寫作訓練時，常常不知該說什么，如何說，造成這種困境的，不是他們的語言表達能力的欠缺，而是思維受到局限，無法提出行之有效的解決問題方法，而對社會問題的思考恰恰能提高這一能力。如學習報告這一文種時，可以結合一些礦難的新聞報道，引導學生分析新聞中透露出的礦難產生原因，受災情況，救援措施等，然后讓學生以礦務公司的名義寫一份呈報給上級的報告，這樣他們就會言之有物了，言之成理了。

距離拉近了，應用文對學生來說不那么可畏了，變得親切了，學起來也就輕松了。

三、注重實戰(zhàn)訓練

應用寫作的核心是“應用”，能否運用于實際是考查應用寫作能力的重要標準。教師在教學中也很注重寫作訓練，但是很多時候對學生的寫作訓練是一種摸擬狀態(tài)，與現(xiàn)實際生活隔得較遠，這樣的訓練終歸是紙上談兵，經不起實踐的檢驗。

所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，應用文的寫作訓練一定與學生的實際生活結合起來。即便是情景設置也應是對生活現(xiàn)狀的還原。如“合同”的寫作訓練，對學生來說很少有人有過簽訂合同的經歷，因此讓他們撰寫合同時必然會有一定的難度，但是所有的學生都有過商業(yè)交易行為，因此在訓練買賣合同的制訂時，可以還原一次商業(yè)交易，只是在交易之前加上一個環(huán)節(jié)——簽訂合同，將學生分成賣方和買方兩組，讓他們完成談判、撰寫合同、簽訂合同等環(huán)節(jié)，最后針對所簽訂的合同，進行評析。

而豐富的學生活動更是應用寫作實戰(zhàn)訓練的最佳平臺。我們可以將寫作訓練融入學生活動去，如學生社團開展活動時，我們可利用此機會，訓練通知的寫法；在舉辦活動的過程可能會遇到一些困難，此時正是訓練請示和函的大好時機；活動結束了，可以練結的寫作了。

讓學生將探索的目光投向最熟悉的生活，在實踐中體會應用寫作的作用，不僅能激發(fā)他們學習應用寫作的熱情提高他們的寫作能力，更能培養(yǎng)他們的協(xié)調組織能力，解決問題的能力，對將來適應工作崗位和社會生活動也極有裨益的。

當然，應用寫作的教學方法沒有一定之規(guī)，但激發(fā)學生的求知欲，讓應用文成為學生熟悉的文體，讓學生樂于探求寫作的奧秘，自主進行寫作，必然會提高教學效果。

參考文獻：

\[1\]夏敏.應用寫作的“文內”與“文外”\[J\].宿州教育學院學報，2012，（04）.