圖像數(shù)字化精選(九篇)

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第1篇：圖像數(shù)字化范文

【關(guān)鍵詞】無(wú)線傳輸；圖像質(zhì)量；電磁波；衰落

1.引言

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，人們能夠利用圖像信息采集的掃描技術(shù)，對(duì)相關(guān)圖像信息進(jìn)行模擬化處理，然后把連續(xù)色調(diào)的模擬圖像轉(zhuǎn)變成電子信號(hào)，經(jīng)采樣量化后轉(zhuǎn)換成數(shù)字影像，即圖像的數(shù)字化處理。

當(dāng)模擬視頻技術(shù)與現(xiàn)代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并基于圖像的數(shù)字化以及壓縮加密、實(shí)時(shí)控制、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信傳輸?shù)燃夹g(shù)，將模擬攝像機(jī)采集的視頻信號(hào)數(shù)字化并壓縮加密后，通過(guò)編解碼器、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸，用戶就可以觀看實(shí)時(shí)圖像。但是，經(jīng)過(guò)傳輸?shù)臄?shù)字化實(shí)時(shí)圖像夠清楚嗎？即數(shù)字化圖像無(wú)線傳輸?shù)膱D像質(zhì)量。

1.電磁波傳輸中影響因素

建筑物、樹(shù)木、車(chē)輛等對(duì)無(wú)線方式傳播中的電磁波有相當(dāng)?shù)恼系K作用。在遇到上述障礙物后發(fā)射的電磁波會(huì)發(fā)生衍射、反射或散射等現(xiàn)象，接收機(jī)端接收到的信號(hào)，因此而疊加了各種各樣的干擾信號(hào)，造成了許多影響：

⑴在超過(guò)很多倍波一長(zhǎng)的距離的情況下，遠(yuǎn)場(chǎng)平均功率會(huì)隨著距離增大而減小，它減少的速率應(yīng)大于d2。

⑵在同樣超過(guò)很多倍波長(zhǎng)的相對(duì)遠(yuǎn)距離的情況下，實(shí)際接收功率會(huì)在平均功率上下隨機(jī)變化。此時(shí)，一個(gè)很不錯(cuò)的近似假設(shè)就是功率以分貝（dB）為單位，服從均值為平均功率的正態(tài)分布或高斯分布，數(shù)位方差在6dB到IOdB范圍內(nèi)。此時(shí)得到的功率概率分布就會(huì)被稱(chēng)為對(duì)數(shù)正態(tài)分布。這兩個(gè)影響實(shí)際接收功率和遠(yuǎn)場(chǎng)平均功率，一般表現(xiàn)的為在相對(duì)遠(yuǎn)的距離下大尺度衰落發(fā)生的變化。

⑶在距離很近時(shí)，在波長(zhǎng)的范圍內(nèi)可以測(cè)得的信號(hào)將會(huì)大幅度變化。對(duì)于在移動(dòng)的接收機(jī)，小距離內(nèi)信號(hào)發(fā)生的較大變化是快速發(fā)生的信號(hào)的變化，信號(hào)的變化速率與接收機(jī)的移動(dòng)速率為正比例關(guān)系。此種小尺度的信號(hào)變化，是由于多路的接收信號(hào)合并而成的有益或有害的相位干擾造成的，此種現(xiàn)象涉及到了多徑衰落。

2.電磁波信號(hào)陰影衰落

2.1信號(hào)陰影衰落與原因

⑴信號(hào)陰影衰落

建筑物、樹(shù)林、山丘等大型物會(huì)阻擋、障礙電磁波的傳播路徑，會(huì)造成起伏的電磁波，造成電波大片的陰影區(qū)域，使得信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)中值緩慢變化，從而引起衰落。被稱(chēng)為陰影慢衰落。氣象狀況的改變，使得途徑的電波折射系數(shù)也隨之發(fā)生相應(yīng)變化，造成同一地點(diǎn)的接收信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)中值也可能隨時(shí)變化。由于在陸地的移動(dòng)通信中信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)中值隨時(shí)間的改變會(huì)遠(yuǎn)小于因地形引起的慢變化，因此，通常會(huì)忽略。

陰影衰落反映的是在中等范圍內(nèi)，波長(zhǎng)量級(jí)為數(shù)百的接收電平均值變化而引起的損耗，其通常遵從對(duì)數(shù)正態(tài)分布。

⑵ 慢衰落主要原因：①路徑損耗；②由于障礙物的阻擋產(chǎn)生的電磁波陰影區(qū)；③與移動(dòng)臺(tái)和障礙物的相對(duì)速度、電磁波工作頻率、天氣的變化等有關(guān)。

2.2路徑損耗與多徑衰落

⑴路徑損耗

路徑損耗系指在接收和發(fā)射之間的傳播環(huán)境所引入的損耗量。損耗在電磁波在空氣中傳輸時(shí)發(fā)生，原因是由于空氣會(huì)對(duì)信號(hào)產(chǎn)生過(guò)濾作用，特定的電磁頻率可能會(huì)被空氣障礙，產(chǎn)生過(guò)濾或完全阻塞現(xiàn)象。大尺度路徑損耗是指有效發(fā)射功率與平均接收功率的差值，是用來(lái)測(cè)定接收機(jī)和發(fā)射機(jī)之間的信號(hào)平均衰落。其衰落模型主要有布靈頓模型、自由空間模型和EgLi模型等。

⑵多徑衰落

瑞利衰落信道是一種無(wú)線電信號(hào)在傳播環(huán)境中衰落的統(tǒng)計(jì)模型。此種模型是假設(shè)信號(hào)在通過(guò)了無(wú)線信道之后，其信號(hào)的幅度會(huì)是隨機(jī)的，此種現(xiàn)象即“衰落”。此信道模型可以描述由對(duì)流層和電離層反射的短波信道和有密集建筑物的城市環(huán)境。

在無(wú)線通信環(huán)境中，經(jīng)過(guò)折射、散射、反射等多種路徑傳播的電磁波到達(dá)接收機(jī)后，其總信號(hào)強(qiáng)度將服從瑞利分布。同時(shí)又因?yàn)榻邮諜C(jī)移動(dòng)和其他的原因，信號(hào)相位和強(qiáng)度等等特性又有起伏變化。若接收到的信號(hào)之中除經(jīng)折射、散射、反射等方式傳來(lái)的信號(hào)之外，還有從發(fā)射機(jī)直接傳送到接收機(jī)的信號(hào)，則總信號(hào)強(qiáng)度將服從萊斯分布。

多路信號(hào)傳送到接收機(jī)的時(shí)間一般情況下有先后，也就是有相對(duì)的時(shí)間延遲。若這些相對(duì)時(shí)延遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)字符的時(shí)間，多路信號(hào)基本不會(huì)造成字符間的干擾。此種信道的頻率響應(yīng)在有用頻段內(nèi)由于是平坦的，此種衰落被稱(chēng)為平坦衰落。

與之相反，如果多路信號(hào)間的相對(duì)時(shí)延與一個(gè)字符的時(shí)間相比較不能被忽略，則當(dāng)多路信號(hào)相互迭加時(shí)，不同時(shí)間的字符就將被重疊在一起，這樣就會(huì)造成符號(hào)間干擾。此種信道的頻率響應(yīng)在有用頻段內(nèi)由于是不平坦的，此種衰落被稱(chēng)為頻率選擇性衰落。

慢與快衰落，常指的是信號(hào)與一個(gè)字符時(shí)間相比較其變化的快慢。若在一個(gè)字符的時(shí)間里，信號(hào)變化不大，則可認(rèn)為是慢衰落。相反，若在一個(gè)字符的時(shí)間里，信號(hào)存在明顯變化，則可認(rèn)為是快衰落。

對(duì)于存在了能夠散射無(wú)線電信號(hào)的大量障礙物，這樣的無(wú)線傳播環(huán)境能夠被瑞利衰落有效的描述。若在傳播環(huán)境中有足夠多的散射，那么激勵(lì)信號(hào)被接收機(jī)接收后會(huì)表現(xiàn)為多個(gè)獨(dú)立的隨機(jī)變量疊加的方式。

若是此散射信道之中沒(méi)有主要的信號(hào)分量，這一條件通常是特指沒(méi)有直射信號(hào)，那么可以得到此過(guò)程的均值為0，并且相位服從[0，2p]的均勻分布。即是信道響應(yīng)的包絡(luò)或是能量將服從瑞利分布。若是信道中有主要分量，如直射信號(hào)，那么信道響應(yīng)的包絡(luò)將服從萊斯分布，而相對(duì)應(yīng)的信道模型即為萊斯衰落信道。

通常會(huì)將信道增益用等效基帶信號(hào)來(lái)表示，即用一個(gè)復(fù)數(shù)來(lái)表示信道的相位和幅度特性。即瑞利衰落就能夠用此種復(fù)數(shù)來(lái)表示，其實(shí)部和虛部將服從均值為零的獨(dú)立分布高斯過(guò)程。

接收端和發(fā)射端間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小與信道衰落的快慢相關(guān)。這種相對(duì)運(yùn)導(dǎo)致了接收信號(hào)多普勒頻移效應(yīng)。例如一瑞利衰落信道其多普勒頻移的最大分別是l0Hz和100Hz，載波頻率GSM1800MHz，它相對(duì)應(yīng)的移動(dòng)速度分別是6km/h和60km/h。須特別注意的是信號(hào)“深衰落”的現(xiàn)象，此時(shí)的信號(hào)能量衰減可達(dá)數(shù)千倍，即是30-40dB。

3.數(shù)字化圖像無(wú)線視頻傳輸?shù)挠绊?/p>

因?yàn)樗ヂ洮F(xiàn)象造成了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的帶寬與頻率資源更為有限，所能達(dá)到的帶寬遠(yuǎn)低于有線網(wǎng)絡(luò)。由于公共移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)其單個(gè)終端的有效帶寬相當(dāng)有限，往往需要同時(shí)承載語(yǔ)音、數(shù)據(jù)等傳輸業(yè)務(wù)，高帶寬的視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)易發(fā)生丟包，而且可用帶寬經(jīng)常發(fā)生波動(dòng)。無(wú)線信道的誤碼率比較高。特別是當(dāng)終端設(shè)備處于移動(dòng)狀態(tài)時(shí)，可用帶寬和誤碼率指標(biāo)有較大幅度下降。如此必將影響視頻圖像的傳輸質(zhì)量。

4.減少傳輸對(duì)圖像質(zhì)量影響的方法

4.1錄像文件質(zhì)量

錄像本身文件質(zhì)量是至關(guān)重要的，因此在采集信號(hào)時(shí)，主要關(guān)注的是源視頻采集和被測(cè)視頻采集的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器的錄像文件質(zhì)量。

①將制作好的AVI格式的視頻源在測(cè)試計(jì)算機(jī)上存成相應(yīng)的文件名及存在相應(yīng)的路徑上。

②將制作好的視頻源通過(guò)DVD播放機(jī)輸出到W-NVS的輸入端，然后由W-NVS編碼后通過(guò)其無(wú)線發(fā)射模塊發(fā)送到其接收服務(wù)器上，再通過(guò)其管理軟件進(jìn)行錄像采集，錄像格式應(yīng)設(shè)定為AVI格式，將有用的視頻保留下來(lái)并存成已設(shè)定好的文件名。

4.2分辨力、分辨率、峰值信噪比和幀率

視頻分辨力是對(duì)一幀等寬黑白相間的線條圖像，能分辨其黑白線條最小寬度的能力。對(duì)于分辨力的測(cè)試主要是依靠測(cè)試人員主觀的判斷，因此，必須要由測(cè)試人員觀察得到。

分辨率是一幀圖像能被人眼分辨出的像素?cái)?shù)。表示經(jīng)過(guò)W-NVS編碼-傳輸-解碼后視頻的清晰度，反映了是否有像素丟失的情況。

峰值信噪比是參考視頻的數(shù)字信號(hào)在壓縮前的信號(hào)能量與對(duì)其進(jìn)行壓縮一解壓后失真視頻的數(shù)字信號(hào)的能量之比。其數(shù)值表示了在此過(guò)程中視頻被加入了多少噪聲，與源視頻文件相比的色彩還原性，有無(wú)失真等情況。

幀率指圖像序列中每秒所包含的圖像幀數(shù)。此測(cè)試指標(biāo)能夠反映經(jīng)W-NVS傳輸后得到的視頻的連續(xù)性，是否存在丟幀的現(xiàn)象。

4.3設(shè)計(jì)、制作視頻源與測(cè)試軟件

由于沒(méi)有成型的視頻源，需要分別制作相應(yīng)的視頻源以完成對(duì)其的測(cè)試工作，即：a.分辨力視頻源；b.分辨率及幀率視頻源；c.峰值信噪比視頻源。在視頻測(cè)試圖設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行合成。

測(cè)試軟件設(shè)計(jì)主要有：視頻預(yù)處理、幀率測(cè)試、分辨率測(cè)試、峰值信噪比的測(cè)試等。

參考文獻(xiàn)

[1]陶磊.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸圖像質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng).北京郵電大學(xué)，2012.05.01.

第2篇：圖像數(shù)字化范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源 平面設(shè)計(jì) 圖形圖像格式

在數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)制作和平面設(shè)計(jì)中，圖形圖像的應(yīng)用是最廣泛的。教學(xué)工作包括寫(xiě)教案、出試卷、繪制掛圖等，寫(xiě)教學(xué)論文，PPT課件、FLASH動(dòng)畫(huà)和視頻制作中，都離不開(kāi)圖形圖像的應(yīng)用。所以圖形圖像的處理是數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)制作中最重要的工作之一。

一、圖形圖像的常用格式

一般來(lái)說(shuō)，圖形文件對(duì)應(yīng)的是矢量圖，而圖像文件對(duì)應(yīng)的是位圖，又稱(chēng)為點(diǎn)陣圖。

矢量圖用數(shù)學(xué)的向量方式來(lái)記錄圖形內(nèi)容，圖形以線條和色塊為主。由于矢量圖形可通過(guò)公式計(jì)算獲得，所以矢量圖形文件體積一般較小。矢量圖形與分辨率無(wú)關(guān)，可以將它縮放到任意大小和以任意分辨率在輸出設(shè)備上打印出來(lái)，都不會(huì)影響清晰度。位圖是由稱(chēng)作像素的單個(gè)點(diǎn)組成的。這些點(diǎn)可以進(jìn)行不同的排列和染色以構(gòu)成圖樣。由于位圖表現(xiàn)的色彩比較豐富，所以占用的空間會(huì)很大。當(dāng)放大圖像時(shí)，像素點(diǎn)也放大了，但每個(gè)像素點(diǎn)表示的顏色是單一的，所以在位圖放大后就會(huì)出現(xiàn)馬賽克狀。

基于兩者的優(yōu)缺點(diǎn)，在圖形圖像的處理和應(yīng)用中，要根據(jù)教學(xué)資源的要求來(lái)選擇合適的圖形圖像格式。常用的圖形圖像格式有很多種。矢量圖格式有CDR、AI、EPS、DWG、EPS和WMF等，位圖格式有JPG、GIF、PSD、PNG和TIF等。

二、圖形圖像格式的相互轉(zhuǎn)換

1.矢量圖轉(zhuǎn)換為位圖的方法

在矢量繪圖軟件中繪制好圖形后，在其他軟件中使用是經(jīng)常遇到的。這就存在一個(gè)用什么方法把圖形拿出去的問(wèn)題。最簡(jiǎn)單的方法是先拷貝圖形，再在其他軟件中粘貼。但這種方法效果不好，一是圖形大小不能調(diào)整，二是圖形不光滑。在把矢量圖形轉(zhuǎn)換為位圖時(shí)，有兩個(gè)重要屬性要注意，一是圖形導(dǎo)出后背景要透明，二是保留圖形的矢量性質(zhì)。下面介紹在實(shí)際應(yīng)用中最好的導(dǎo)出法。

利用軟件的導(dǎo)出功能，簡(jiǎn)便而且效果好。首先把在CorelDraw繪制好要導(dǎo)出的圖形放置在一個(gè)單獨(dú)的頁(yè)面。點(diǎn)擊文件下拉菜單看到導(dǎo)出或者按快捷鍵Ctrl+E，彈出導(dǎo)出對(duì)話框，在保存類(lèi)型選項(xiàng)一定要選EPS格式。因?yàn)镋PS格式同時(shí)具備背景透明和具有矢量性質(zhì)，對(duì)在后來(lái)的位圖軟件中使用極有好處。點(diǎn)擊С觶選默認(rèn)配置，將圖片導(dǎo)出為EPS格式文件。在PhotoShop打開(kāi)剛才導(dǎo)出的EPS文件，出現(xiàn)“柵格化EPS格式”對(duì)話框。這時(shí)可以根據(jù)需要設(shè)置大小、分辨率以及色彩模式。

2.位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖的方法

在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)制作中，經(jīng)常遇到位圖轉(zhuǎn)矢量圖的情況。教學(xué)實(shí)踐中，筆者總結(jié)了如下兩種方法用于位圖轉(zhuǎn)矢量圖，效果很好。

（1）PhotoShop選區(qū)法。根據(jù)圖像的情況，假如要處理的圖像是黑白圖案形式的，那么用這種方法是再恰當(dāng)不過(guò)了。首先運(yùn)行PhotoShop，打開(kāi)要轉(zhuǎn)換的圖片。用魔棒工具選取圖案黑色部分，再點(diǎn)選菜單“選擇/選取相似”，將圖案全部選取。打開(kāi)路徑調(diào)板，點(diǎn)擊調(diào)板右上角的黑色小三角形，打開(kāi)對(duì)話框，選“建立工作路徑”，容差設(shè)置為1，再點(diǎn)擊確定，將選區(qū)轉(zhuǎn)為路徑。點(diǎn)選菜單“文件/導(dǎo)出”，選“路徑到Illustrator”把路徑以AI的格式導(dǎo)出。打開(kāi)CorelDraw，新建一個(gè)文檔。把剛才PhotoShop導(dǎo)出的AI格式的對(duì)象導(dǎo)入，然后雙擊工具欄“選擇工具”全選對(duì)象。選屬性欄的取消全部群組，填充中顏色。再選擇屬性欄里前面那個(gè)“合并”后對(duì)象的形狀全部出現(xiàn)。

在應(yīng)用這種方法時(shí)，如果原圖的圖片太小，可以在PhotoShop中將圖像轉(zhuǎn)為智能對(duì)象，把圖片拉大后再用魔棒選取對(duì)象。

第3篇：圖像數(shù)字化范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字電子化 圖書(shū)館 用戶 醫(yī)院

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，各專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新速度越來(lái)越快，醫(yī)務(wù)工作者需要在原有知識(shí)基礎(chǔ)上廣泛學(xué)習(xí)新的理論、技術(shù)，才能更好地診療各類(lèi)疾病。醫(yī)院圖書(shū)館數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)是目前國(guó)內(nèi)外一個(gè)大的發(fā)展趨勢(shì)，屬于信息社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，信息的變化給很多行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)了各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的迅速發(fā)展。醫(yī)院圖書(shū)館是院內(nèi)醫(yī)務(wù)工作者主要攝取最新科技發(fā)展動(dòng)向的地點(diǎn)，隨著時(shí)代變遷，圖書(shū)館數(shù)字電子化亦得到了一定的發(fā)展。與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，其檢索資料更為簡(jiǎn)便、迅速。

一、醫(yī)院圖書(shū)館數(shù)字電子化建設(shè)主要內(nèi)容

（一）館藏文獻(xiàn)數(shù)字電子化建設(shè)。

醫(yī)院圖書(shū)館內(nèi)部，需要建立一套比較完整的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，能夠讓用戶迅速了解館內(nèi)各種期刊、雜志以及借閱期刊，方便借閱。對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)處于臨床一線，日常工作繁重，因此大部分人沒(méi)有較多的時(shí)間進(jìn)入醫(yī)院圖書(shū)館，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)以及文獻(xiàn)的查閱。所以，如何使得醫(yī)務(wù)工作者利用業(yè)余時(shí)間，快速進(jìn)行文獻(xiàn)查閱就顯得十分重要。而數(shù)字電子化正可以滿足用戶的上述需求，將館藏文獻(xiàn)借助電子掃描以及電腦儲(chǔ)存等技術(shù)，建立現(xiàn)代數(shù)字化圖書(shū)館，將所有紙質(zhì)內(nèi)容以電腦文檔的形式表現(xiàn)出來(lái)。此外，醫(yī)院還可以與其他醫(yī)院、高校等進(jìn)行合作，對(duì)相關(guān)醫(yī)學(xué)會(huì)議資料進(jìn)行匯編，開(kāi)發(fā)共同的文獻(xiàn)閱讀庫(kù)，達(dá)到文獻(xiàn)共享的目的。

（二）數(shù)字期刊資源與館藏聯(lián)合目錄。

目前，社會(huì)信息現(xiàn)代化發(fā)展較為迅速，在一些領(lǐng)域，數(shù)字化資源已得到廣泛的應(yīng)用，使得各類(lèi)信息查詢(xún)與應(yīng)用均具有顯著的時(shí)代意義。當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)醫(yī)院圖書(shū)館的規(guī)模均較小，各類(lèi)書(shū)籍與文獻(xiàn)等數(shù)量不多，可能造成用戶需要查閱的文獻(xiàn)缺失。為解決上述現(xiàn)象，醫(yī)院就需要獲得巨大的信息資源。而受限于圖書(shū)館面積與醫(yī)院經(jīng)費(fèi)，大部分醫(yī)院無(wú)法做到擴(kuò)充館舍，訂閱盡可能多的書(shū)籍、文獻(xiàn)等。而數(shù)字化圖書(shū)館的一大優(yōu)勢(shì)在于，其占用的空間明顯小于傳統(tǒng)圖書(shū)館。另外，數(shù)字化后的信息庫(kù)，可以為知識(shí)服務(wù)提供技術(shù)支持。如目前的清華同方知網(wǎng)（CNKI），其推出了網(wǎng)上機(jī)構(gòu)與個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館”系統(tǒng)，通過(guò)用戶定制與信息發(fā)送，能夠讓醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員迅速、準(zhǔn)確獲得自己需要的信息、文獻(xiàn)等。在一些大型醫(yī)院，數(shù)字化圖書(shū)館建立已有數(shù)年、甚至十?dāng)?shù)年時(shí)間，購(gòu)買(mǎi)了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)。而各個(gè)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)已開(kāi)展了相應(yīng)的知識(shí)服務(wù)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

院內(nèi)圖書(shū)館在訂購(gòu)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍、雜志時(shí)，往往獲取隨書(shū)籍贈(zèng)送光盤(pán)，或全國(guó)性館藏聯(lián)合目錄。該類(lèi)光盤(pán)多包含了本書(shū)全或雜志數(shù)年內(nèi)的全部文獻(xiàn)內(nèi)容。聯(lián)合目錄屬于多個(gè)圖書(shū)館館藏書(shū)籍的總目錄，方便用戶進(jìn)行快速查詢(xún)，做到資源的電子化共享，同時(shí)也能夠較大程度上對(duì)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)與館舍進(jìn)行合理利用。

（三）互聯(lián)網(wǎng)資源。

數(shù)字電子化發(fā)展過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)正扮演了越來(lái)越重要的角色?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠?qū)^(qū)域、時(shí)間、空間、環(huán)境等各種因素進(jìn)行整合，將資料以電子化形式傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅僅將進(jìn)行國(guó)內(nèi)資料的傳播，亦能從國(guó)外接受到最新的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)于及時(shí)了解國(guó)際動(dòng)態(tài)有著極高的價(jià)值。因此，進(jìn)行數(shù)字電子化圖書(shū)館建設(shè)，需要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行合理收集、篩選，特別對(duì)于一些提供免費(fèi)信息、文獻(xiàn)的資源庫(kù)。例如：①數(shù)字化期刊：荷蘭ElsevierScience、美國(guó)uMI（網(wǎng)絡(luò)版）、德國(guó)Springer-link等，均提供了部分西文全文閱讀的電子期刊；②館藏資源：主要包括了中文及外文圖書(shū)期刊目錄的查詢(xún)、館藏期刊裝訂目錄、中外文現(xiàn)刊目錄等。對(duì)照互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)化普及，網(wǎng)上亦有一些提供免費(fèi)醫(yī)學(xué)資料的網(wǎng)站，圖書(shū)館應(yīng)該定期對(duì)該類(lèi)網(wǎng)站進(jìn)行篩選，選擇合適的網(wǎng)站進(jìn)行保存，方便院內(nèi)用戶的查閱。

二、數(shù)字電子化圖書(shū)館建設(shè)服務(wù)事項(xiàng)

（一）醫(yī)院對(duì)圖書(shū)館數(shù)字電子化投入。

與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，數(shù)字電子化圖書(shū)館建設(shè)投資相對(duì)較少。但是，為進(jìn)一步進(jìn)行現(xiàn)代化醫(yī)院圖書(shū)館建設(shè)，其經(jīng)費(fèi)投入還是有必要追加的，以講究成本效益。建設(shè)圖書(shū)館數(shù)字電子化與相關(guān)服務(wù)，旨在更好為用戶提供資源支持，并給予相應(yīng)的服務(wù)。這就需要付出一定的人力、物力與財(cái)力等，我們需要將圖書(shū)館數(shù)字電子化建設(shè)與其帶來(lái)的效益充分展示，以引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，保證經(jīng)費(fèi)的投入，達(dá)到數(shù)字電子化圖書(shū)館的進(jìn)一步建設(shè)與支持。

（二）強(qiáng)化數(shù)字化電子隊(duì)伍建設(shè)。

要建立數(shù)字電子化圖書(shū)館，就必須引起和培養(yǎng)一批較高層次的技術(shù)人員。已有研究顯示，圖書(shū)館管理人員素質(zhì)的高低，直接決定了數(shù)字電子化圖書(shū)館建設(shè)的質(zhì)量。隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，圖書(shū)館現(xiàn)代化得到一定的發(fā)展，對(duì)于圖書(shū)館管理人員，不但要求其具有較高的技術(shù)能力，對(duì)其責(zé)任心亦有較高的要求。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，為進(jìn)一步拉近與世界其他地區(qū)的距離，技術(shù)人員還需要具備較高的外語(yǔ)水平，這樣才能對(duì)有價(jià)值的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選。

（三）圖書(shū)館咨詢(xún)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化。

數(shù)字化電子圖書(shū)館的建設(shè)與開(kāi)展中，相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)亦是重要的一環(huán)，并且具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。在圖書(shū)館日常工作中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，較多用戶對(duì)于臨床方向的文獻(xiàn)比較感興趣，對(duì)于其他事物較少關(guān)系。所以，咨詢(xún)服務(wù)人員水平直接影響到圖書(shū)館服務(wù)的質(zhì)量與效果。若咨詢(xún)服務(wù)人員不具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在服務(wù)過(guò)程中無(wú)法對(duì)用戶提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。因此，學(xué)科館員（Liaison Librarian）的概率得以提出。學(xué)科館員是指具有某一方面專(zhuān)業(yè)背景的參考咨詢(xún)館員（Reference Librarian），最早出現(xiàn)在美國(guó)及加拿大重點(diǎn)大學(xué)的圖書(shū)館中。學(xué)科館員不但具有咨詢(xún)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)與能力，同時(shí)還具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)。能夠熟練利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行用戶需求的文獻(xiàn)檢索，還善于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的有價(jià)值信息進(jìn)行收集、篩選，最后通過(guò)專(zhuān)業(yè)角度為用戶提供數(shù)字化查閱服務(wù)。因此，學(xué)科館員與數(shù)字化電子圖書(shū)館的建設(shè)是相適應(yīng)的。可以想象，未來(lái)學(xué)科館員必將在醫(yī)院數(shù)字電子化圖書(shū)館的建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。

（四）提供個(gè)性化服務(wù)，提高服務(wù)效率。

在數(shù)字化電子圖書(shū)館的服務(wù)過(guò)程中，需要根據(jù)用戶不同的特點(diǎn)制定不同的個(gè)性化服務(wù)辦法，進(jìn)行不同內(nèi)容、不同范圍、不同層次的數(shù)字電子化信息服務(wù)?，F(xiàn)有研究表明，圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的高低，很大程度上與服務(wù)人員對(duì)用戶了解程度有關(guān)。服務(wù)人員需要多與用戶進(jìn)行溝通，以掌握其信息需求，從而能夠更好地為用戶服務(wù)。如對(duì)于一些不懂得如何進(jìn)行電腦搜索文獻(xiàn)的用戶，可以進(jìn)行詳細(xì)講解、示范，以幫助其完成相關(guān)信息的獲取。對(duì)于臨床工作繁忙，無(wú)時(shí)間進(jìn)行信息搜索的用戶，可以讓其電話告知需要的信息或文獻(xiàn)，由服務(wù)人員進(jìn)行查詢(xún)與篩選，并將所得到的信息或文獻(xiàn)交與用戶。

（五）增強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)水平，促進(jìn)和諧醫(yī)院建設(shè)。

由于醫(yī)院圖書(shū)館的用戶大多屬于醫(yī)務(wù)工作者，其工作繁忙，且工作壓力較大。因此，在服務(wù)過(guò)程中，需要改變以往的被動(dòng)服務(wù)模式，改為主動(dòng)服務(wù)模式。具體工作而言，定期對(duì)各個(gè)科室對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)信息需求的調(diào)查，主動(dòng)提供相關(guān)信息或文獻(xiàn)，方便其查閱。此外，進(jìn)行數(shù)字化電子圖書(shū)館的服務(wù)宣傳，使一些平時(shí)很少利用醫(yī)院圖書(shū)館的用戶全面、深入地進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)論

在信息化社會(huì)中，數(shù)字電子化發(fā)展給圖書(shū)館事業(yè)帶來(lái)了沖擊與發(fā)展機(jī)遇。我們需要充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行數(shù)字電子化圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展，并通過(guò)對(duì)圖書(shū)館管理、服務(wù)人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力與水平，提高服務(wù)的質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的局面下，善于進(jìn)行圖書(shū)館資源的建設(shè)與相關(guān)信息檢索，以達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的目的。所以，對(duì)相關(guān)數(shù)字資源進(jìn)行合理的收集、開(kāi)發(fā)、管理與利用就成為當(dāng)前情況下圖書(shū)館數(shù)字化、信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔣永梅，詹蓉，易佳，等.利用醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)科室護(hù)理管理電子化[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2012，27（5）.

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第4篇：圖像數(shù)字化范文

關(guān)鍵詞： 數(shù)字圖像處理 可視化教學(xué)模式 教學(xué)有效性

1.引言

2009年，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了Willard S.Boyle和George E.Smith，他們研究的電荷耦合元件（CCD）推動(dòng)了數(shù)字影像技術(shù)的飛速發(fā)展，為數(shù)字圖像處理技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路，當(dāng)前，數(shù)字圖像處理技術(shù)已廣泛應(yīng)用于軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)及人們的日常生活等各個(gè)領(lǐng)域中，“數(shù)字圖像處理”課程也因此成為電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的課程之一。數(shù)字圖像處理綜合性非常強(qiáng)，涉及光學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子科學(xué)、信息科學(xué)、模式識(shí)別和人工智能等學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使教與學(xué)都存在一定難度?！翱梢暬虒W(xué)”是減輕這種難度的有效方法，張智商[1]對(duì)數(shù)字圖像處理技術(shù)的可視化做了系統(tǒng)的研究，給出了相應(yīng)的演示系統(tǒng)。賈永紅，李樹(shù)濤[2，3]等從不同側(cè)面對(duì)可視化教學(xué)給出了詮釋。這些研究成果極大地豐富了數(shù)字圖像處理的教學(xué)方法，不過(guò)，由于它們基于Matlab，而Matlab底層代碼已經(jīng)被封裝好不對(duì)用戶開(kāi)放，不適合算法演示，所以，在這種環(huán)境下嘗試一些新的算法比較困難。針對(duì)這種情況，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索，本文基于VC和Open-CV，引入了一種可在效果圖像、算法和關(guān)鍵代碼三個(gè)層次實(shí)現(xiàn)可視化的教學(xué)模式。

2.可視化教學(xué)模式的構(gòu)建

此處述及的可視化教學(xué)模式構(gòu)建分為三個(gè)基本步驟：教學(xué)內(nèi)容的取舍；教學(xué)內(nèi)容的銜接過(guò)渡；可視化教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)。

第一步，教學(xué)內(nèi)容的取舍。數(shù)字圖像處理課程綜合性很強(qiáng)，覆蓋面很寬，且隨著科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，數(shù)字圖像處理領(lǐng)域更有效、更實(shí)用的新方法和新手段不斷產(chǎn)生，課程內(nèi)容有持續(xù)增勢(shì)。要使可視化教學(xué)有更好的效果，就必須先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍。我們?nèi)∩岬脑瓌t是：重基礎(chǔ)，兼顧先進(jìn)，關(guān)注實(shí)用。以目前數(shù)字圖像處理領(lǐng)域的重要內(nèi)容為課程的基本教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容具有系統(tǒng)性和適用性，并保持先進(jìn)性。比如，保留了狹義圖像處理中影像灰度直方圖的有關(guān)概念、性質(zhì)及其應(yīng)用，圖像的空間域、頻率域增強(qiáng)與復(fù)原，廣義圖像處理中邊緣檢測(cè)、區(qū)域分割、灰度共生矩陣分析法和圖像的模板匹配等內(nèi)容；增添了比較新穎而實(shí)用的方法和前沿知識(shí)，如分形特征提取、多分辨率分析法等內(nèi)容。受學(xué)時(shí)的限制，有些新穎的、難以理解的理論如小波分析、馬爾科夫隨機(jī)場(chǎng)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容，則作為選學(xué)內(nèi)容供學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重向?qū)W生介紹最新的、前沿性的學(xué)科知識(shí)，尤其是一些實(shí)用價(jià)值高的新成果，潛移默化地讓學(xué)生自動(dòng)關(guān)注，提升學(xué)習(xí)興趣。

第二步，教學(xué)內(nèi)容的銜接過(guò)渡。數(shù)字圖像處理課程包含的內(nèi)容繁多，如圖像增強(qiáng)、圖像分割及邊緣檢測(cè)、圖像的幾何變換、頻域變換、數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)處理、彩色圖像處理、圖像編碼、圖像恢復(fù)等，這些內(nèi)容之間既有著內(nèi)在的相關(guān)性，又有著相對(duì)獨(dú)立性。為讓學(xué)生能從已知到未知、由淺到深地學(xué)好本門(mén)課程，需對(duì)經(jīng)過(guò)第一步取舍后的內(nèi)容做出從深入到細(xì)節(jié)的銜接編排，讓相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容系統(tǒng)化，有序化，消除其中的跳躍性。內(nèi)容編排的總體原則是：從圖像處理到圖像分析；從灰度圖像到彩色圖像。例如，可以從較直觀簡(jiǎn)單的灰度圖像幾何變換入手，進(jìn)入到仍有直觀性的邊緣提取，在學(xué)生對(duì)圖像處理有些感覺(jué)后，再進(jìn)入到相對(duì)抽象一些的頻率變換。

第三步，可視化教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)。一方面是前期預(yù)備，教學(xué)是經(jīng)過(guò)教與學(xué)雙方努力才會(huì)有結(jié)果的活動(dòng)，可視化教學(xué)模式的有效實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)學(xué)生的參與，所以，我們?cè)谇捌陬A(yù)備課程中就給學(xué)生開(kāi)設(shè)了C、C++等課程，讓學(xué)生熟悉VC編程環(huán)境，同時(shí)，在數(shù)字圖像處理課程開(kāi)始前，給學(xué)生介紹了Open-CV，讓學(xué)生熟悉可視化教學(xué)涉及的編程，能從代碼級(jí)動(dòng)手參與。推測(cè)或在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)理解困難的概念點(diǎn)、算法點(diǎn)，強(qiáng)化這些點(diǎn)的可視化教學(xué)。另一方面是可視化教學(xué)模式的教學(xué)形式選擇。鑒于數(shù)字圖像處理的綜合性和學(xué)生實(shí)際知識(shí)面相對(duì)不足的現(xiàn)狀，在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，過(guò)長(zhǎng)的演示或過(guò)長(zhǎng)的PPT講解都可能使學(xué)生陷入局外人狀態(tài)，學(xué)生看、聽(tīng)得熱鬧卻一無(wú)所獲。為避免這種情況的出現(xiàn)，我們將講解PPT和基于VC的演示相結(jié)合，形成一種三層的、立體式的可視化教學(xué)模式，讓學(xué)生的思路最大限度地流暢。這三層分別是：效果圖像、相應(yīng)算法、關(guān)鍵代碼。在具體演示中，為讓學(xué)生最大限度地參與進(jìn)來(lái)，我們還引入了更改機(jī)制，即學(xué)生可在課堂內(nèi)外或?qū)嶒?yàn)中更改代碼或參數(shù)，觀察結(jié)果，從結(jié)果的差異中消化所學(xué)知識(shí)。此外，在PPT中我們引入了大量的動(dòng)畫(huà)，以減少教學(xué)過(guò)程中三個(gè)可視層面間的切換。整體而言，可視化教學(xué)模式的設(shè)計(jì)目標(biāo)是：最大限度地實(shí)現(xiàn)講解和演示的流暢交互及學(xué)生和老師的流暢交互。

3.可視化教學(xué)實(shí)踐

不同于本文引用的參考文獻(xiàn)中提到的獨(dú)立于PPT、內(nèi)容完全集成的演示系統(tǒng)，可視學(xué)習(xí)模式?jīng)]有獨(dú)立的演示系統(tǒng)，而是將知識(shí)講解、實(shí)例演示等交融在一起。具體做法是：緊貼大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)概念、算法的理解難度，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課件，然后以課件為線，以各個(gè)概念、算法的演示為點(diǎn)，點(diǎn)線相連，形成一個(gè)有機(jī)的整體。這種形式至少可提供兩種便利，一是內(nèi)容和演示之間可以切換流暢，二是由于各概念、算法的演示程序是獨(dú)立的，代碼量少，有利于學(xué)生在課堂內(nèi)外直接修改、觀察、分析算法。從具體實(shí)踐角度看，可視化教學(xué)模式可分成三個(gè)子模式：PPT圖片或動(dòng)畫(huà)演示子模式；驗(yàn)證深化演示子模式；引導(dǎo)、驗(yàn)證演示子模式。

圖1是PPT圖片演示子模式的一個(gè)頁(yè)面。它的前一個(gè)頁(yè)面講解了空間分辨率及空間分辨率變化對(duì)圖像的影響，本頁(yè)面給出了實(shí)例。其中圖（a）給出了一幅灰度級(jí)分辨率為256，空間分辨率為512×512的圖像。圖（b）、（c）、（d）、（e）及（f）的灰度級(jí)分辨率與圖（a）相同（為256），但空間分辨率依次降低為256×256、128×128、64×64、32×32和16×16。此種子模式通常用于不涉及算法或算法極度簡(jiǎn)單的場(chǎng)合。

第二種子模式，深化演示子模式。此種子模式用于算法有一定難度但不是很難的場(chǎng)合，實(shí)施具體過(guò)程是：算法講解；驗(yàn)證演示；關(guān)鍵代碼演示；算法執(zhí)行過(guò)程演示。圖2為用Canny算子提取邊緣的驗(yàn)證演示示例。課堂內(nèi)將先講解Canny算子提取邊緣的原理及上下限變化會(huì)帶來(lái)的影響，接著進(jìn)行演示，實(shí)際給出針對(duì)不同上下限得到的邊緣結(jié)果。

限于篇幅，圖2僅給出三例，在實(shí)際演示中，可給出任意的上下限組合，演示相應(yīng)的邊緣結(jié)果。結(jié)果演示完畢后，接下來(lái)顯示相應(yīng)的關(guān)鍵代碼，此例的關(guān)鍵代碼如下：

cvCanny（gray，edge，LOW，HIGH，3）；

其中的參數(shù)分別是源圖、目標(biāo)圖、下限、上限和孔徑，對(duì)應(yīng)前面已講解過(guò)的算法。關(guān)鍵代碼講透后，控制程序的執(zhí)行速度，可視化地執(zhí)行算法，進(jìn)一步深入分析。在實(shí)際教學(xué)中，由于時(shí)間關(guān)系，可視化執(zhí)行算法可放在課外或?qū)嶒?yàn)時(shí)由同學(xué)們自行操作。至此，算法結(jié)果、算法、關(guān)鍵代碼的三層可視化演示完畢。

第三種子模式，引導(dǎo)、驗(yàn)證演示子模式。此種子模式用于算法難度較高的場(chǎng)合，實(shí)施具體過(guò)程是：實(shí)例演示；算法講解；驗(yàn)證演示；關(guān)鍵代碼演示；算法執(zhí)行過(guò)程演示。相對(duì)于第二種子模式，它多出了一個(gè)實(shí)例演示，這種實(shí)例演示一般情況下和后面的驗(yàn)證演示不同，通常是跟蹤圖像處理的最新發(fā)展水平的。在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)例演示能讓學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在一定程度上興奮起來(lái)，緩解他們聽(tīng)后續(xù)的算法講解時(shí)的畏難情緒。圖3是一組演示實(shí)例。其中的第一個(gè)子圖為人工分割結(jié)果，后三個(gè)子圖分別是當(dāng)前流行的三種圖像分割算法的結(jié)果。

前述各演示程序均針對(duì)具體概念或算法，雖然演示集到了PPT中，但它們對(duì)應(yīng)的源程序均相對(duì)獨(dú)立，有著良好的開(kāi)放性，學(xué)生在聽(tīng)完課后，可以隨意修改代碼，記錄算法運(yùn)行時(shí)的各類(lèi)參數(shù)，加深記憶課堂知識(shí)。

4.結(jié)語(yǔ)

本文以提升學(xué)生的關(guān)注度為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合《數(shù)字圖像處理》課程的特點(diǎn)，給出了一種三層可視化教學(xué)模式。實(shí)踐證明，該模式強(qiáng)化了課堂中教與學(xué)的交互，滿足了不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生的要求，通過(guò)該模式，學(xué)生能知其然且知其所以然，學(xué)得有滋有味。

參考文獻(xiàn)：

[1]張智高.數(shù)字圖像處理演示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué)，2012.

[2]賈永紅.“數(shù)字圖像處理”課程的建設(shè)與教學(xué)改革[J].高等理科教育，2007，71（1）：96-99.

第5篇：圖像數(shù)字化范文

近些年來(lái)，我國(guó)的地質(zhì)測(cè)繪方面在不斷發(fā)展和進(jìn)步，取得了一定的成效。隨著城市化進(jìn)程不斷加快和工業(yè)化不斷推進(jìn)，地質(zhì)勘探工作的重要地位更加穩(wěn)固。然而，相對(duì)于傳統(tǒng)的地質(zhì)繪圖技術(shù)相比，存在的缺陷還是很多的，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是人的因素比較多。如果地質(zhì)測(cè)繪人員在工作當(dāng)中沒(méi)有按照事先的工作流程進(jìn)行操作，就會(huì)在工作當(dāng)中出現(xiàn)人為的工作失誤，這樣就會(huì)造成工作上的不順暢，破壞原網(wǎng)的統(tǒng)一性，對(duì)后續(xù)的補(bǔ)網(wǎng)工作造成不利的影響，難免會(huì)大幅度增加地質(zhì)測(cè)繪成本。二是為了促進(jìn)工作成本的降低，很多時(shí)候地質(zhì)測(cè)試工作缺少工作原則，一次性布網(wǎng)模式是基本的操作模式，在后期的審核工作力度不到位，導(dǎo)致后續(xù)的地質(zhì)測(cè)繪工作出現(xiàn)工作失誤，甚至無(wú)法適應(yīng)基本的工作上的規(guī)范操作和流程。三是觀念落后，整體布網(wǎng)的理念不到位，沒(méi)有對(duì)測(cè)繪方案有正確的操作，使得所測(cè)繪出來(lái)的圖在整體上沒(méi)有理想的效果，缺少規(guī)范性和流程性。

正是基于數(shù)字化制圖技術(shù)在很多方面完全優(yōu)于以往的地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)，因此，在理論上和實(shí)踐上都很大程度上解決了地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的不足，從而為促進(jìn)地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的進(jìn)步以及解決地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)上的難題提供了有力的保障。如今，在很多的地質(zhì)測(cè)繪的工作方面，企業(yè)通過(guò)對(duì)于先進(jìn)的地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的采用在地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)上提升了一個(gè)層級(jí)。

升級(jí)之后的測(cè)繪體系是一個(gè)由很多個(gè)體組成的一個(gè)比較復(fù)雜的綜合體系，其中，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)是在這個(gè)領(lǐng)域比較重要的技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)功能上了一個(gè)新的臺(tái)階、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是順應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的新的技術(shù)形式。此外，測(cè)繪技術(shù)相對(duì)于以往的技術(shù)含量也高出很多。通過(guò)多種先進(jìn)技術(shù)的采納，地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在功能上更高出了一個(gè)層面，通過(guò)信息的存儲(chǔ)和傳遞，不斷提升了計(jì)算機(jī)測(cè)繪技術(shù)的智能化程度。除此之外，通過(guò)數(shù)字化制圖技術(shù)地質(zhì)測(cè)繪基本職能的連接，地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)在信息的處理和傳遞方面具有更強(qiáng)的技術(shù)支撐，在地質(zhì)測(cè)繪的結(jié)果和目的兩方面實(shí)現(xiàn)了全面的進(jìn)步。地質(zhì)測(cè)繪就是地質(zhì)勘探的工作過(guò)程中通過(guò)技術(shù)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)信息方面的記錄，通過(guò)圖紙的有效形式展現(xiàn)出來(lái)，這也方便為日后的工作過(guò)程中提供信息的收集。而且這在工作上是全面自動(dòng)化的，并且具有準(zhǔn)確性，雖然在操作上有一定的難度，但是如果突破了技術(shù)上的難題，最終采用這種先進(jìn)的技術(shù)手段，會(huì)對(duì)日后的地質(zhì)測(cè)繪人員的工作提供極大的便利，從而不斷降低數(shù)據(jù)管理的難度系數(shù)，并且通過(guò)采用數(shù)字化制圖技術(shù)提高繪制圖紙的效率以及可靠性和準(zhǔn)確性。此外，需要重點(diǎn)說(shuō)明的一點(diǎn)，現(xiàn)代化數(shù)字測(cè)繪技術(shù)通過(guò)三維圖像能夠更加清晰展現(xiàn)數(shù)字測(cè)繪的數(shù)據(jù)。以上這些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，是現(xiàn)代化數(shù)字測(cè)繪技術(shù)被廣泛采納的根本立足點(diǎn)。

2數(shù)字化制圖技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪中應(yīng)用的具體方式

2.1數(shù)字化制圖技術(shù)的步驟

2.1.1第一步：數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)采集工作是數(shù)字化制圖技術(shù)的第一步，只有保障數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和有效性，才能夠保障后續(xù)工作的持續(xù)開(kāi)展，保障地質(zhì)勘探工作質(zhì)量的高效性。數(shù)據(jù)采集工作完成之后，需要將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)錄入到計(jì)算機(jī)之中，進(jìn)而進(jìn)行矢量化加工運(yùn)算，具體的工作內(nèi)容比較多，點(diǎn)圖元數(shù)據(jù)的處理也是其中比較重要的工作內(nèi)容。

2.1.2第二步：圖形處理。依據(jù)有關(guān)的規(guī)定和要求通過(guò)制圖軟件進(jìn)行圖像的處理工作，進(jìn)行加工處理之后，再進(jìn)行圖庫(kù)管理工作。數(shù)據(jù)化制圖軟件具有對(duì)圖像進(jìn)行加工處理的多重功能。需要依據(jù)不同的技術(shù)要求對(duì)加工軟件進(jìn)行選擇，同時(shí)需要在采集工作的進(jìn)行中處理得當(dāng)減少誤差，應(yīng)用誤差就是在工作中不注意經(jīng)常出現(xiàn)的誤差。這些誤差往往是在數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程中造成的。

2.1.3第三步：圖形輸出。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)字化制圖的輸出結(jié)果是由兩個(gè)部分構(gòu)成的：一是圖形輸出，是將數(shù)據(jù)的結(jié)果通過(guò)傳遞輸送到特定的輸出設(shè)備之中，進(jìn)而形成實(shí)際的圖紙；二是數(shù)據(jù)輸出。這種輸出相對(duì)于圖形輸出也有很多需要注意的事項(xiàng)。

2.2數(shù)據(jù)化制圖的技術(shù)方法數(shù)據(jù)化制圖在地質(zhì)測(cè)繪工作當(dāng)中有三方面需要注意的事項(xiàng)：一是智能掃描矢量化輸入法。這種方法在理論上和實(shí)踐上都很大程度解決了地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的不足，從而為促進(jìn)地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)的進(jìn)步以及解決地質(zhì)測(cè)繪技術(shù)上的難題提供了有力的保障；二是數(shù)字化儀輸入法。這種方法只有保障數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和有效性，才能夠保障后續(xù)工作的持續(xù)開(kāi)展，保障地質(zhì)勘探工作質(zhì)量的高效性；三是人工跟蹤矢量化輸入法。這種方法通過(guò)一次性布網(wǎng)模式的基本的操作模式，在后期的審核工作過(guò)程中，如果出現(xiàn)力度不到位，導(dǎo)致后續(xù)的地質(zhì)測(cè)繪工作出現(xiàn)工作失誤，甚至無(wú)法適應(yīng)基本的工作上的規(guī)范操作和流程，促進(jìn)數(shù)據(jù)化制圖技術(shù)的發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

第6篇：圖像數(shù)字化范文

“數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成”，是高中教材《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第五章“圖像信息的采集加工”的最后一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)要求學(xué)生了解多媒體技術(shù)的發(fā)展階段及其對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響，在多媒體信息上主要體現(xiàn)在對(duì)圖像進(jìn)行理解和加工，初步體驗(yàn)圖像的獨(dú)特魅力，嘗試合理、有效地選擇工具進(jìn)行圖像加工，并在實(shí)際應(yīng)用中能對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)。

通過(guò)前一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解Photoshop的功能及工具，本節(jié)內(nèi)容是前一節(jié)內(nèi)容的延伸，也是整個(gè)圖像信息加工的重要環(huán)節(jié)，主要通過(guò)Photoshop的一些應(yīng)用來(lái)嘗試圖像簡(jiǎn)單合成的過(guò)程。其課型屬于“實(shí)驗(yàn)操作課”類(lèi)型，同時(shí)也是一節(jié)“新授課”。由于本節(jié)只進(jìn)行圖像合成及修飾的基本操作，故教學(xué)課時(shí)為1課時(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像合成和修飾。

2．過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)和互助方式獲得新知識(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)欣賞美的能力，團(tuán)結(jié)互助的精神以及合理利用信息技術(shù)的態(tài)度。

【學(xué)情分析】

小學(xué)和初中已普及信息技術(shù)課程，大部分學(xué)生都很熟悉計(jì)算機(jī)中的常用操作和基本概念(如鼠標(biāo)操作及對(duì)應(yīng)術(shù)語(yǔ)等)，具備良好的操作基礎(chǔ)。大部分學(xué)生在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)過(guò)“畫(huà)圖”、“金山畫(huà)王”等圖像制作工具，具備一定的圖像處理能力。通過(guò)前面“圖像的加工”一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握Photoshop的打開(kāi)、選擇、移動(dòng)、色彩調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、濾鏡、關(guān)閉等操作。此外，學(xué)生還具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)(對(duì)美的認(rèn)識(shí)，什么樣的圖像才是完美的)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握Photoshop合成圖像及修飾的一般方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

圖層概念的理解。

【教學(xué)方法】

采用有趣的情境導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)過(guò)程中，貫穿任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)相結(jié)合的良性互動(dòng)模式；采取“實(shí)物演示”方法介紹圖層的概念；在指導(dǎo)巡視過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)要發(fā)掘典型便于評(píng)價(jià)；采用對(duì)具體案例評(píng)價(jià)分析的方式，進(jìn)行情感教育。

【學(xué)習(xí)方法】

在機(jī)房服務(wù)器內(nèi)建立導(dǎo)學(xué)教案，學(xué)生通過(guò)瀏覽它們，自學(xué)和總結(jié)操作步驟。

針對(duì)學(xué)生的不同層次以及新授課的特點(diǎn)，學(xué)生采取異質(zhì)分組(根據(jù)本校實(shí)際，4人一組)。

以小組協(xié)作方式完成任務(wù)。

通過(guò)評(píng)價(jià)和自我定位，優(yōu)化操作。

通過(guò)自主思考，形成正確的態(tài)度與價(jià)值觀。

【教學(xué)環(huán)境】

網(wǎng)絡(luò)教室大屏幕Photoshop8．0中文版

【情境導(dǎo)入】

腦筋急轉(zhuǎn)彎：把大象裝進(jìn)冰箱總共需要幾步？

合作探究1：

1．參考導(dǎo)學(xué)案例“不規(guī)則選取”與“圖像合成”部分，使用磁性套索工具，選擇完整大象圖形，與冰箱圖進(jìn)行合成。

2．組內(nèi)協(xié)作完成，個(gè)人總結(jié)步驟。

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：

在合成后的圖像中，選擇移動(dòng)工具并在屏幕上拖動(dòng)鼠標(biāo)，能隨著鼠標(biāo)拖動(dòng)而改變位置的只是最后一次被合成的圖像元素，這是為什么？

實(shí)物演示：演示透明膠片疊加效果，解釋圖層的概念。

合作探究2：

1．參考導(dǎo)學(xué)案例中“圖層概念”部分，實(shí)踐其中的操作。

2．通過(guò)操作，進(jìn)一步理解圖層概念。

3．組內(nèi)協(xié)作，共同探討。

問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)踐總結(jié)為什么只能改變最后一次合成元素的位置。

知識(shí)鞏固：選擇規(guī)定圖層，設(shè)置透明度并隱藏該層。

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：大小比例、布局、合成痕跡、不完美。

合作探究3：

要求：

1．結(jié)合導(dǎo)學(xué)案例“圖像修飾”部分，修飾自己合成的圖像。

2．結(jié)合美術(shù)學(xué)的虛實(shí)、空間等概念，使合成圖像達(dá)到最佳效果。

3．組內(nèi)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。:

自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐：

1．在“練習(xí)2”文件夾中，任意挑選2幅(或以上)圖片，進(jìn)行合成操作，注意要用到剛學(xué)的選擇工具。

2．結(jié)合網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)文件及自己操作實(shí)踐，修飾圖像。

3．遇到問(wèn)題，參考網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)文件“問(wèn)題解答”部分，和同學(xué)互助，也可以詢(xún)問(wèn)老師。

作品互評(píng)：展示兩幅學(xué)生作品，由全體學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

精品賞析：部分優(yōu)秀作品。

作品評(píng)價(jià)：

優(yōu)秀作品的特點(diǎn)：

1．主題明確，內(nèi)容健康向上，貼近時(shí)代要求。

2．熟練使用圖像合成技術(shù)，做到“天衣無(wú)縫”

3．作品具有美感，大小比例適合，色彩搭配融洽，布局合理。

4．構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意，個(gè)性強(qiáng)。

教學(xué)思考：

1．導(dǎo)學(xué)案例的使用

由于學(xué)生存在著個(gè)體知識(shí)的差異，加之教材設(shè)置的“非零起點(diǎn)”問(wèn)題，給教學(xué)帶來(lái)很大困難。而導(dǎo)學(xué)案例能較好地解決這一問(wèn)題，并能有效促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高。特別對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作課，建立導(dǎo)學(xué)案例是很有必要的。

2．“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式

“教師提出目標(biāo)要求、學(xué)生參考導(dǎo)學(xué)案例(或互助探索等)完成任務(wù)、評(píng)價(jià)完成效果”──這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式是現(xiàn)在較為常見(jiàn)、也是較有成效的教學(xué)模式，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作課中培養(yǎng)學(xué)生探索能力與動(dòng)手能力，更是必不可少的方式。但教師在設(shè)置任務(wù)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與任務(wù)難易程度是否匹配。

3．教學(xué)分組、小組協(xié)作

針對(duì)不同的課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采取不同的分組方式(同質(zhì)分組和異質(zhì)分組)。但是，無(wú)論哪種分組方式，在小組內(nèi)部都應(yīng)該采取協(xié)作探討的模式，以實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。

第7篇：圖像數(shù)字化范文

現(xiàn)代電廠管理的發(fā)展越來(lái)越體現(xiàn)兩方面的特點(diǎn):一是知識(shí)化,二是數(shù)字化。

所謂的知識(shí)化,一方面是電廠管理的知識(shí)含量越來(lái)越高,現(xiàn)代先進(jìn)的管理思想越來(lái)越多地得到應(yīng)用,管理呈現(xiàn)知識(shí)化發(fā)展的趨勢(shì);另一方面,知識(shí)化的管理創(chuàng)造了大量的知識(shí),必然會(huì)帶來(lái)知識(shí)的積累、沉淀以及有效利用問(wèn)題,因此,對(duì)知識(shí)的管理和利用、構(gòu)建電廠知識(shí)庫(kù),日益成為電廠知識(shí)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

所謂的數(shù)字化,就是數(shù)字在電廠管理中的作用越來(lái)越大。管理的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的評(píng)估考核,都需要電廠各項(xiàng)管理工作逐步量化,建立關(guān)鍵指標(biāo)體系。電廠管理信息的數(shù)字化,是數(shù)字化電廠的重要內(nèi)涵之一。建設(shè)數(shù)字化電廠,是在完善的企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上建立電廠的管理數(shù)據(jù)模型。

國(guó)電寧夏石嘴山發(fā)電有限責(zé)任公司信息主管樂(lè)佳庭向我們談起了數(shù)字化電廠路上的種種困難和應(yīng)對(duì)措施。

信息化問(wèn)題凸顯

國(guó)電寧夏石嘴山發(fā)電有限責(zé)任公司是目前寧夏發(fā)電行業(yè)和中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司管理最為先進(jìn)、效益最為良好的發(fā)電企業(yè)之一。公司在2004年6月4日工程全部建成投產(chǎn),投入正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。電廠籌建之初就非常重視企業(yè)信息化建設(shè),經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,現(xiàn)在基本建成了大大小小的信息系統(tǒng)十多個(gè),涉及企業(yè)信息管理的方方面面,基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)有的行政管理、生產(chǎn)管理的電子化。

公司已經(jīng)建成的信息系統(tǒng)包括:辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、FMIS管理系統(tǒng)、Oracle財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、信息門(mén)戶管理系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)(人事、工資、績(jī)效、合同等),所有業(yè)務(wù)處理都必須經(jīng)過(guò)信息系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行處理,企業(yè)管理在脫離計(jì)算機(jī)后,基本無(wú)法進(jìn)行。

在網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)方面,公司基本建成了覆蓋生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、家屬區(qū)、辦公區(qū)的寬帶網(wǎng)絡(luò),內(nèi)部局域網(wǎng)與國(guó)電集團(tuán)和Internet公眾網(wǎng)連接。在網(wǎng)絡(luò)安全方面,有一大批防火墻、VPN等設(shè)備來(lái)確保整個(gè)公司的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠的運(yùn)行。

然而,看似完美的信息化構(gòu)建,出現(xiàn)了不和諧音。

國(guó)電寧夏石嘴山發(fā)電有限公司信息主管樂(lè)佳庭認(rèn)為,隨著應(yīng)用的不斷深入和需求復(fù)雜度的不斷提高,在信息化的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,主要包括如下:

1.應(yīng)用系統(tǒng)種類(lèi)繁多,相互之間沒(méi)有集成,信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重

由于歷史的原因,各種應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)時(shí)間各不相同。在建設(shè)信息系統(tǒng)時(shí),一般是每個(gè)系統(tǒng)獨(dú)立建設(shè),很少與其他系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)和資源一級(jí)的共享,基本上處于信息孤島狀態(tài)。要訪問(wèn)一個(gè)系統(tǒng)時(shí),必須切換到該系統(tǒng)上。

2.多平臺(tái)多數(shù)據(jù)庫(kù)

在企業(yè)中,各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)可能部署在不同的應(yīng)用服務(wù)器和不同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中,存在較多的重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象。沒(méi)有建立起企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)中心和數(shù)據(jù)交換中心。

3.多用戶系統(tǒng),系統(tǒng)使用復(fù)雜

在應(yīng)用層面,每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)存在著一套獨(dú)立的用戶系統(tǒng)。每個(gè)使用人員,如果要訪問(wèn)不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng),將使用不同的用戶名密碼。對(duì)于權(quán)限的管理和安全性的控制,不同的應(yīng)用系統(tǒng)有不同的方案,無(wú)法進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn),同時(shí)增加了運(yùn)行維護(hù)的成本和工作量。

4.操作復(fù)雜

企業(yè)管理軟件的操作復(fù)雜,進(jìn)行不同的審批工作時(shí)需要進(jìn)入不同的模塊來(lái)處理,沒(méi)有使用統(tǒng)一入口來(lái)進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā),極大地增加了使用的復(fù)雜度,同時(shí)使得業(yè)務(wù)處理的效率降低。由于信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不合理,導(dǎo)致工作效率的低下。

5.沒(méi)有一個(gè)核心的開(kāi)發(fā)應(yīng)用支撐平臺(tái)

在進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)方面,沒(méi)有統(tǒng)一支撐平臺(tái),開(kāi)發(fā)人員往往需要具備ASP、DOMINO、DEPHI、PB等方面的知識(shí),對(duì)開(kāi)發(fā)人員要求高,每個(gè)開(kāi)發(fā)人員要求掌握多種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,難度較大,存在B/S、C/S等不同的應(yīng)用模式。同時(shí),由于在建設(shè)之初沒(méi)有考慮到資源共享、用戶信息共享、開(kāi)放和集成,導(dǎo)致現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)只能在原有的有極大限制的系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,應(yīng)用二次開(kāi)發(fā)的質(zhì)量得不到提升。二次開(kāi)發(fā)成本高,工作量大。部分模塊在經(jīng)過(guò)多次改動(dòng)后,還是無(wú)法滿足不斷變化的業(yè)務(wù)需求。

6.數(shù)據(jù)共享和利用率低,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的集成

由于沒(méi)有建立起功能完善的門(mén)戶系統(tǒng),各個(gè)系統(tǒng)的集成、數(shù)據(jù)的共享、數(shù)據(jù)的交換、安全集成等都還有大量的工作要做。由于信息孤島的存在,數(shù)據(jù)的共享和利用非常困難,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的集成。

7.安全性有待加強(qiáng)

企業(yè)信息系統(tǒng)中,各種管理數(shù)據(jù)的安全性是非常重要的,現(xiàn)有系統(tǒng)的安全管理比較薄弱,由于沒(méi)有統(tǒng)一的用戶管理系統(tǒng),不對(duì)訪問(wèn)進(jìn)行審計(jì),對(duì)用戶的訪問(wèn)安全日志不做記錄,數(shù)據(jù)安全性有待提高。

建立電廠

管理數(shù)據(jù)模型

那么如何改變這種狀況?樂(lè)佳庭說(shuō):“以業(yè)務(wù)為中心,建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)的統(tǒng)一的企業(yè)信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的各種功能,整合各種應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)資源共享,降低操作使用的復(fù)雜性。建立企業(yè)門(mén)戶、數(shù)據(jù)中心、消息服務(wù)中心、支撐平臺(tái),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)處理一站式操作方式;全面解決企業(yè)現(xiàn)有應(yīng)用的瓶頸,使得企業(yè)管理的信息化發(fā)揮更大的作用。”

實(shí)現(xiàn)資源共享,最重要的就是對(duì)數(shù)據(jù)的管理。在普巴軟件咨詢(xún)總監(jiān)的幫助下,樂(lè)佳庭為國(guó)電寧夏石嘴山發(fā)電有限責(zé)任公司構(gòu)建了電廠管理數(shù)據(jù)模型。該數(shù)據(jù)模型的的建立具有極其重要的意義,不僅對(duì)于電廠本身的科學(xué)管理很重要,而且對(duì)于整個(gè)公司來(lái)說(shuō),也是重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

這表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1.是電廠內(nèi)部自我生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)。電廠內(nèi)部的綜合評(píng)價(jià)體系,按照先進(jìn)的平衡記分卡理論,分財(cái)務(wù)績(jī)效、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、滿足客戶需求四個(gè)方面。對(duì)于每個(gè)方面的評(píng)價(jià),都需要相應(yīng)建立在電廠管理數(shù)據(jù)模型上的關(guān)鍵指標(biāo)體系。

2.是建立電廠內(nèi)部決策支持系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。電廠的決策支持系統(tǒng),是在管理數(shù)據(jù)模型的基礎(chǔ)上,通過(guò)模型庫(kù)和專(zhuān)家?guī)?以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等方式,對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析而產(chǎn)生的。

3.是集團(tuán)對(duì)電廠進(jìn)行績(jī)效評(píng)估的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)體系的基礎(chǔ)。企業(yè)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系,是電廠管理數(shù)據(jù)模型的一部分。

第8篇：圖像數(shù)字化范文

關(guān)鍵詞：廣播電視技術(shù)；數(shù)字化；實(shí)際應(yīng)用

在經(jīng)濟(jì)水平和科技水平快速發(fā)展的背景下，隨著人們的物質(zhì)生活條件的逐步改善，人們也在不斷追求更高的生活品質(zhì)，已不在滿足于物質(zhì)層面，而是在追求精神層面的滿足，電視作為人們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息、娛樂(lè)的主要方式之一普遍存在于大眾日常生活中。雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)媒體逐步進(jìn)入到大眾視野，但是廣播電視還是占據(jù)著重要地位，受廣大群眾的歡迎。數(shù)字化技術(shù)逐步成熟，在廣播電視領(lǐng)域也得到了應(yīng)用，形成了數(shù)字化、智能化的全新廣播電視技術(shù)，使呈現(xiàn)給觀眾的節(jié)目畫(huà)質(zhì)更清晰真實(shí)。

1數(shù)字化廣播電視的含義

廣播電視的相關(guān)技術(shù)工作人員通過(guò)有效地操作數(shù)字化技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到電視節(jié)目當(dāng)中，完成了電視圖像信號(hào)、聲音、畫(huà)質(zhì)的傳輸和接受向數(shù)字化方向的轉(zhuǎn)變，改變了廣播電視單純依靠傳統(tǒng)的模擬信號(hào)方式，消除了模擬信號(hào)傳輸不穩(wěn)定、畫(huà)質(zhì)不清晰的弊端。將先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，例如先進(jìn)的通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到電視信號(hào)制作過(guò)程當(dāng)中，使廣播電視節(jié)目的質(zhì)量得到有效提高，信號(hào)傳輸更加高效穩(wěn)定。用戶在使用數(shù)字化電視的過(guò)程中，只需要安裝一個(gè)機(jī)頂盒來(lái)信號(hào)接收，就可以隨時(shí)觀看到自己感興趣的電視節(jié)目，改變了單純的電視播出什么就看什么的狀況，讓廣大用戶有了更多的可選擇性，最大限度地滿足了各階層、各年齡的人群的不同需求。

2數(shù)字化廣播電視技術(shù)的發(fā)展歷程

數(shù)字化，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是將復(fù)雜繁瑣、多變的信息轉(zhuǎn)化為可以量化出來(lái)的數(shù)字和數(shù)據(jù)信息，以所獲取的數(shù)字和數(shù)據(jù)信息為基礎(chǔ)來(lái)建立數(shù)字化模型，并以二進(jìn)制代碼的方式對(duì)這些信息統(tǒng)一進(jìn)行處理，數(shù)字化信號(hào)與模擬信號(hào)相比，擁有更高的穩(wěn)定性和保真性，而且不容易受外部信號(hào)干擾，許多國(guó)家在逐步用數(shù)字化信號(hào)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的模擬信號(hào)。1982年，數(shù)字化廣播電視技術(shù)被首次提出，美國(guó)于1983年將數(shù)字化應(yīng)用于廣播電視技術(shù)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索，數(shù)字化廣播電視技術(shù)逐漸成熟。而我國(guó)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，數(shù)字化廣播技術(shù)應(yīng)用較晚，但隨著經(jīng)濟(jì)水平和技術(shù)水平的逐步提高，我國(guó)的數(shù)字化電視廣播技術(shù)逐漸出現(xiàn)在大眾視野當(dāng)中，覆蓋率逐漸提高。數(shù)字化電視技術(shù)的普及使電視信號(hào)從發(fā)出、傳輸?shù)浇邮盏娜^(guò)程都需要通過(guò)數(shù)字化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，為廣大用戶提供畫(huà)質(zhì)更清晰、更保真、高質(zhì)量的電視節(jié)目，并且數(shù)字化電視廣播技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)信道恢復(fù)，擁有更強(qiáng)的抗信號(hào)干擾能力和信道編碼功能，在建設(shè)過(guò)程中，建設(shè)周期短，覆蓋率高，具有很大的優(yōu)越性，因此數(shù)字化廣播電視技術(shù)已經(jīng)成為我國(guó)廣播電視發(fā)展的主流方向，應(yīng)該得到大量推廣。

3數(shù)字化技術(shù)在我國(guó)廣播電視中的應(yīng)用現(xiàn)狀

數(shù)字化技術(shù)在我國(guó)的廣播電視制作中得到了應(yīng)用并獲得了一定的效果，但是我國(guó)大部分地區(qū)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)的普遍應(yīng)用。制約數(shù)字化技術(shù)在我國(guó)廣播電視中應(yīng)用的原因主要有以下幾個(gè)：第一，大多數(shù)人對(duì)數(shù)字化技術(shù)在廣播電視中的應(yīng)用存在很大的偏見(jiàn)，不能正確客觀地認(rèn)識(shí)到數(shù)字化廣播電視技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為建設(shè)數(shù)字化廣播電視需要投入大量資金，在短期之內(nèi)很難取得經(jīng)濟(jì)效益，因此很多地方就會(huì)放棄數(shù)字化廣播電視的大量推廣和應(yīng)用；第二，很多的地方政府只是單純地把廣播電視作為公共服務(wù)設(shè)施中的一小部分，缺乏建立市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體系的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光和想法，所以沒(méi)有對(duì)數(shù)字化廣播電視技術(shù)投入大量的人力、物力以及資金，缺乏支持的數(shù)字化廣播電視技術(shù)，在發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)受到制約。

4在廣播電視傳輸中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

4.1可以有效提高視頻和音頻質(zhì)量。廣播電視在應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)之前，應(yīng)用的都是傳統(tǒng)的模擬信號(hào)方式。傳統(tǒng)的模擬信號(hào)在傳輸過(guò)程中的效率和質(zhì)量較低，將數(shù)字化實(shí)際應(yīng)用到廣播電視技術(shù)當(dāng)中，可以使信號(hào)在傳輸過(guò)程中能夠有效地降低傳輸功率，減少在信號(hào)傳輸過(guò)程中影響電視播出質(zhì)量的各類(lèi)因素，有效提高終端設(shè)備接收的視頻和音頻質(zhì)量，完美地為廣大用戶提供更加清晰、保真的電視節(jié)目。4.2有效增強(qiáng)信號(hào)的抗干擾能力。廣播電視的相關(guān)技術(shù)工作人員通過(guò)有效地操作數(shù)字化技術(shù)，利用先進(jìn)的通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行編碼，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)中存在的各種錯(cuò)誤，并能及時(shí)更正解決，保證信息、數(shù)據(jù)能夠安全穩(wěn)定地得到傳播，最大程度上避免了數(shù)字信號(hào)因受外界因素干擾而造成信號(hào)中斷的情況。與此同時(shí)，數(shù)字濾波、再生中繼、數(shù)字存儲(chǔ)等數(shù)字化廣播電視傳輸技術(shù)可以有效地避免傳統(tǒng)模擬信號(hào)經(jīng)常發(fā)生的失真、有噪音等缺點(diǎn)，最大程度上為用戶提供清晰的畫(huà)質(zhì)和清楚的聲音。4.3有效提高頻譜的利用效率。通過(guò)利用數(shù)字化技術(shù)中的數(shù)字壓縮技術(shù)以及抽樣取樣的方式進(jìn)行量化式的信號(hào)處理，將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，再經(jīng)過(guò)對(duì)壓縮解碼進(jìn)行取樣來(lái)達(dá)到消除冗余信號(hào)的目的，之后利用壓縮信號(hào)頻帶的方式使信號(hào)能夠調(diào)試到載波上，以此來(lái)提高頻譜的利用效率。與傳統(tǒng)的模擬信號(hào)相比，應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)可以將不同種類(lèi)的信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，改變用戶被動(dòng)選擇觀看節(jié)目的狀況，用戶通過(guò)安裝機(jī)頂盒來(lái)對(duì)不同的電視信號(hào)進(jìn)行接收，使用戶能夠主動(dòng)選擇自己喜愛(ài)的節(jié)目進(jìn)行觀看。

5數(shù)字化技術(shù)在廣播電視傳輸中的具體應(yīng)用

5.1微波技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用。在平面中敷設(shè)光纖傳輸網(wǎng)的難度很大，甚至還有可能發(fā)生無(wú)法敷設(shè)的狀況。為了解決這個(gè)問(wèn)題、滿足用戶需求，可以利用數(shù)字化技術(shù)中的微波技術(shù)進(jìn)行傳輸。微波傳輸系統(tǒng)的抗干擾能力比較強(qiáng)，即使在復(fù)雜的自然環(huán)境條件下依然能夠保證穩(wěn)定的信號(hào)傳輸，并且微波傳輸還具有較寬的頻帶和較大容量，因此可以保證廣播電視信號(hào)的大量數(shù)據(jù)、信息在傳輸過(guò)程中更加安全、穩(wěn)定。但是在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，微波具有自身衍射能力不高、以直線為主的傳輸方式等特征，在建設(shè)微波傳輸系統(tǒng)時(shí)需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，保證微波的通信質(zhì)量。5.2光纖技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用。人們常說(shuō)的光纖傳輸就是把光導(dǎo)纖維作為傳播媒介使數(shù)據(jù)和信號(hào)得到傳輸?shù)囊环N信號(hào)傳輸方式，光端機(jī)是光纖傳輸系統(tǒng)中的核心組成部分，光端機(jī)由光的接收器和發(fā)射器兩部分組成，通過(guò)光接收器中的檢測(cè)設(shè)備可以很容易地將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，之后進(jìn)行加工處理，使光源借助光發(fā)射器轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘?hào)在光纖媒介中實(shí)施信號(hào)傳輸。將光纖技術(shù)應(yīng)用在廣播電視傳輸中，不僅可以很好地傳輸模擬信號(hào)，還可以傳輸數(shù)字信號(hào)，而且光纖傳輸信號(hào)的速度非?？?、傳輸距離也非常遠(yuǎn)，單根的光纖傳輸數(shù)據(jù)的速度就可以達(dá)到幾千兆，而且在沒(méi)有應(yīng)用中繼器的情況下可以達(dá)到幾十公里的最大傳輸距離。因此，光端機(jī)作為光纖傳輸系統(tǒng)中的核心組成部分，只有保證光端機(jī)的光接收器與光發(fā)射器具有良好穩(wěn)定性能才可以使光纖傳輸系統(tǒng)正常工作。5.3衛(wèi)星技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用。衛(wèi)星傳輸技術(shù)在現(xiàn)今的廣播電視傳輸中得到了普遍應(yīng)用，衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)主要是由衛(wèi)星承載轉(zhuǎn)發(fā)器、上行發(fā)射站、地面衛(wèi)星接收站以及信號(hào)監(jiān)控站組成。星載轉(zhuǎn)發(fā)器對(duì)在空間中接受到地面?zhèn)鬏數(shù)男盘?hào)進(jìn)行變頻處理之后發(fā)送到地面衛(wèi)星接收站來(lái)完成廣播電視信號(hào)的傳輸。廣播電視臺(tái)的制作中心利用衛(wèi)星傳輸技術(shù)完成信號(hào)接收、處理、傳輸工作，在實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳輸?shù)倪^(guò)程中可以對(duì)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播節(jié)目質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，在地面完成衛(wèi)星信號(hào)接收工作之后，利用調(diào)頻工作和調(diào)解信號(hào)來(lái)獲取基帶信號(hào)，通過(guò)建立視頻和音頻信號(hào)來(lái)完成最終的信號(hào)傳輸工作。利用衛(wèi)星傳輸技術(shù)，可以使電臺(tái)發(fā)射的低頻無(wú)線電波利用地波傳播，受到電離層擾動(dòng)和季節(jié)變化的影響較小，具有通信傳播過(guò)程穩(wěn)定可靠、速度快、傳播質(zhì)量好等優(yōu)點(diǎn)，可以使廣播電視信號(hào)的傳輸質(zhì)量得到有效提高。5.4電視圖像數(shù)字化技術(shù)在廣播電視傳輸中的應(yīng)用。在廣播電視傳輸中應(yīng)用電視圖像數(shù)字化技術(shù)，首先需要將彩色數(shù)量從契合彩色電視圖像中進(jìn)行分離處理，只有進(jìn)行分離之后才能夠把圖像信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)。當(dāng)今，大多數(shù)家庭中的電視機(jī)都是彩色的，傳輸任務(wù)主要是通過(guò)攝影機(jī)或者錄像機(jī)來(lái)完成的，因此為了完成電視圖像數(shù)字化的任務(wù)，首要的工作就是需要將普通的模擬信號(hào)量化分離成不同的分量信號(hào)，它們主要包括的類(lèi)型有YIQ、YCBCR及YUV等，針對(duì)這幾種類(lèi)型完全不同的信號(hào)需要選擇與之對(duì)應(yīng)的A/D轉(zhuǎn)換器來(lái)將種類(lèi)不同的分量信息實(shí)施數(shù)字化模擬信號(hào)處理，完成處理后的信號(hào)攜帶著大量的數(shù)據(jù)信息，所以，為了提高電視廣播信號(hào)的傳輸速度和效率，通過(guò)壓縮、篩選等手段完成數(shù)字圖像信號(hào)處理工作，減少信號(hào)攜帶著的大量冗余數(shù)據(jù)信息。在廣播電視傳輸中應(yīng)用電視圖像數(shù)字化技術(shù)，可以使廣大用戶能夠?qū)Ω信d趣而沒(méi)有時(shí)間觀看的直播節(jié)目進(jìn)行存儲(chǔ)，而且即使是復(fù)制的電視圖像，也不會(huì)使電視圖像質(zhì)量受到影響?？萍荚诓粩噙M(jìn)步，數(shù)字化技術(shù)也在不斷創(chuàng)新發(fā)展，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到廣播電視當(dāng)中，能極大地提升電視節(jié)目的水平，因此，在今后的廣播電視技術(shù)中合理應(yīng)用數(shù)字化系統(tǒng)成為必然發(fā)展趨勢(shì)。

作者:王軍 單位:山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)廣播電視中心

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)效蜀.數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視中的應(yīng)用研究[J].西部廣播電視,2016(14):204-204.

第9篇：圖像數(shù)字化范文

關(guān)鍵詞：三網(wǎng)融合；數(shù)字圖書(shū)館；信息建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-05-0242-02

三網(wǎng)融合是在現(xiàn)有電信網(wǎng)、英特網(wǎng)和有線電視網(wǎng)的基礎(chǔ)上，集三種網(wǎng)絡(luò)集合在一起提供高端服務(wù)的一種類(lèi)型。其特點(diǎn)包括在技術(shù)上相互融合、網(wǎng)絡(luò)上相互連接、業(yè)務(wù)上相互交叉、經(jīng)營(yíng)上互利共贏，為社會(huì)和個(gè)人提供全方位的、多樣化和個(gè)性化服務(wù)的目標(biāo)。三網(wǎng)融合將會(huì)從根源上解決我國(guó)信息資源泛濫和運(yùn)營(yíng)商獨(dú)占的態(tài)勢(shì)，有利于增強(qiáng)我國(guó)文化信息的發(fā)展和傳播。構(gòu)造一個(gè)良好的文化信息環(huán)境，有利于我國(guó)的科技創(chuàng)新和信息的廣泛交流。特別是對(duì)于我國(guó)信息傳播不完善的邊遠(yuǎn)地區(qū)，將產(chǎn)生巨大的影響力。三網(wǎng)融合對(duì)我國(guó)的高校和地方圖書(shū)館的信息化建設(shè)也具有深遠(yuǎn)的影響。

一、三網(wǎng)融合的發(fā)展

三網(wǎng)融合是在信息高速發(fā)展的當(dāng)代提出的新的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方式，最早由美國(guó)在發(fā)展“信息高速公路”的計(jì)劃中提出。其主要是為了優(yōu)化配置現(xiàn)有信息資源，降低同等水平的重復(fù)建設(shè)，打造更快捷、服務(wù)面更廣和運(yùn)營(yíng)效率更低的高端計(jì)算機(jī)數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)形式。三網(wǎng)融合的最終目標(biāo)是將現(xiàn)有電信網(wǎng)、英特網(wǎng)和有線電視網(wǎng)融合在一起，用戶可以簡(jiǎn)單的用一條信息線就可以操作，或接入通信、電視和網(wǎng)絡(luò)等主干信息運(yùn)營(yíng)服務(wù)器，隨時(shí)可以調(diào)取自己所需要的信息。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)胡快速增長(zhǎng)，以信息三大運(yùn)營(yíng)商為主導(dǎo)的中國(guó)市場(chǎng)普遍存在著信息資源泛濫和資源配置不合理的狀態(tài)。為此國(guó)務(wù)院、發(fā)改委和廣電總局在相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上出臺(tái)了一些列措施，旨在通過(guò)將三大運(yùn)營(yíng)商相互融合以促進(jìn)社會(huì)信息的廣泛流通和發(fā)展。這標(biāo)志著我國(guó)三網(wǎng)融合的發(fā)展規(guī)劃即將快速進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的推廣階段。

二、三網(wǎng)融合給數(shù)字圖書(shū)館帶來(lái)的影響

1.有利于資源的優(yōu)化配置

三網(wǎng)融合將現(xiàn)有的數(shù)字信息資源進(jìn)行整合，聯(lián)通各信息服務(wù)類(lèi)型，將傳統(tǒng)的文字為主的信息傳播方式轉(zhuǎn)向視頻、語(yǔ)音和圖像多方合作的綜合業(yè)務(wù)。不僅有利于優(yōu)化信息產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，而且還會(huì)對(duì)信息服務(wù)市場(chǎng)具有一定的發(fā)展推動(dòng)作用。通過(guò)融合我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的操作、低廉的成本獲取更多的信息資源，更重要的是通過(guò)融合，運(yùn)營(yíng)商擴(kuò)大了信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，增加了業(yè)務(wù)收入的范圍，用戶和運(yùn)營(yíng)商可以達(dá)到“雙贏”的局勢(shì)。

2.有利于圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)按需學(xué)習(xí)

數(shù)字圖書(shū)館的信息獲取主要是通過(guò)多種接入方式、多種承載方式融合的傳輸方式，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接入來(lái)獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源。讀者可以通過(guò)簡(jiǎn)便、合適的方式獲得廣泛的信息，并且可以隨時(shí)隨地地存取所需信息資源。網(wǎng)絡(luò)的方便之處就在于作為基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)服務(wù)器的運(yùn)營(yíng)，為學(xué)習(xí)者和智能學(xué)習(xí)提供無(wú)縫的信息通信服務(wù)。無(wú)縫學(xué)習(xí)空間擴(kuò)大了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)從課堂延伸到實(shí)際工作的場(chǎng)所和休閑的場(chǎng)所。通過(guò)計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，有利于民眾在生活、工作和學(xué)習(xí)的空間中，引致全社會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱潮，從而構(gòu)造一個(gè)無(wú)所不在、不受時(shí)間和地域限制的學(xué)習(xí)空間。在這個(gè)學(xué)習(xí)空間中，信息需求者可以利用自己身邊的一切有利工具和信息渠道實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地、不間斷的學(xué)習(xí)。

3.服務(wù)內(nèi)容的豐富化

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容型信息服務(wù)商或許將成為三網(wǎng)融合試點(diǎn)中的最大受益者。內(nèi)容服務(wù)商通過(guò)對(duì)圖書(shū)館信息資源收藏和服務(wù)提供對(duì)點(diǎn)服務(wù)，對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展具有極其有利的影響。過(guò)去的數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)平臺(tái)僅供局域網(wǎng)和圖書(shū)館的內(nèi)部網(wǎng)站。三網(wǎng)融合后，數(shù)字圖書(shū)館擴(kuò)大了服務(wù)平臺(tái)，將傳統(tǒng)的以互聯(lián)網(wǎng)為主，擴(kuò)大到有線電視和電信網(wǎng)絡(luò)交叉服務(wù)，在廣闊的信息平臺(tái)上推廣圖書(shū)館的信息資源利用率。為知識(shí)和科技的創(chuàng)新提供一個(gè)良好的信息化環(huán)境。

三網(wǎng)融合也會(huì)給圖書(shū)館帶來(lái)更多的訪問(wèn)用戶，促進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展和運(yùn)用。三網(wǎng)融合前，由于數(shù)字圖書(shū)館地理?xiàng)l件和網(wǎng)絡(luò)條件的限制，用戶訪問(wèn)受到限制。融合后，數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)通暢度將受到廣大的推動(dòng)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)和更多的用戶提供更加廣泛的信息資源。而且數(shù)字圖書(shū)館上的信息資源將會(huì)更加豐富，用戶面對(duì)更加海量的信息資源有選擇性的吸取和運(yùn)用，同時(shí)學(xué)習(xí)者也會(huì)由于信息數(shù)量的大范圍增加而無(wú)從下手。數(shù)字圖書(shū)館就要為廣大用戶提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)類(lèi)型和側(cè)重信息服務(wù)的豐富、特色及個(gè)性化。

4.服務(wù)效率的提高

三網(wǎng)融合的最大受益者是廣泛的信息需求者，用戶可以通過(guò)終端服務(wù)設(shè)備隨時(shí)隨地的獲取所需要的資源。因此數(shù)字圖書(shū)館的管理方作為信息資料的主要供給部門(mén)，需要提高自身服務(wù)的質(zhì)量和效率，爭(zhēng)取對(duì)用戶的信息需求在最短時(shí)間做出反應(yīng)，給用戶提供最滿意的解決方案。與此同時(shí)，數(shù)字圖書(shū)館作為信息資源的產(chǎn)品供給方，以自己資源和服務(wù)的特色優(yōu)勢(shì)運(yùn)用于商業(yè)化，這樣既可以在為社會(huì)提供資源的同時(shí)又可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益。

5.為信息需求方提供移動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的虛擬空間

三網(wǎng)融合中的移動(dòng)通訊設(shè)施的運(yùn)用是三網(wǎng)融合的重要組成部門(mén)。移動(dòng)通訊設(shè)備的運(yùn)用將會(huì)使數(shù)字圖書(shū)館的運(yùn)用范圍擴(kuò)大，適用人群增加，并且不受地域和時(shí)間限制。因此，近幾年隨著移動(dòng)通訊設(shè)施的不斷完善、通信速度的不斷提升、資費(fèi)不斷下調(diào)，加之手持移動(dòng)設(shè)備的計(jì)算性能和存儲(chǔ)空間的不斷增強(qiáng)，用戶渴望通過(guò)手持移動(dòng)設(shè)備就可以獲取無(wú)限的信息資源，并隨時(shí)可以與其他學(xué)者同時(shí)進(jìn)行討論。移動(dòng)學(xué)習(xí)就是在這樣的環(huán)境驅(qū)使下形成的一個(gè)概念。數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)為信息需求方的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)提供虛擬的學(xué)習(xí)空間。用戶可以隨時(shí)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)入數(shù)字圖書(shū)館對(duì)應(yīng)的模塊進(jìn)行資源的獲取，將學(xué)習(xí)空間延伸到非正式學(xué)習(xí)，也將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式從課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作和休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。圖書(shū)館要想獲得跟隨時(shí)代和潮流的發(fā)展，就要對(duì)現(xiàn)代的趨勢(shì)給予相應(yīng)的服務(wù)樣式，為用戶推薦學(xué)習(xí)資源，解答用戶在學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

三、三網(wǎng)融合下的數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)對(duì)策略

三網(wǎng)融合是將傳統(tǒng)的文字信息結(jié)合現(xiàn)代的數(shù)字音頻、視頻、圖像和語(yǔ)音有效的結(jié)合在一起的一體化網(wǎng)絡(luò)體系。在廣大用戶提供廣泛性的信息資源的同時(shí)，需要圖書(shū)館提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性，并適時(shí)建設(shè)有效的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和后臺(tái)綜合服務(wù)方式及內(nèi)容的擴(kuò)展。特別是針對(duì)數(shù)字圖書(shū)館中多媒體信息技術(shù)的廣泛推廣，對(duì)傳輸寬帶提出了較高的要求。數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字建設(shè)還將體現(xiàn)在科學(xué)、廣泛的電子資源獨(dú)有的特色優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)圖書(shū)館特殊專(zhuān)業(yè)信息資源的保障能力，建立區(qū)域性的數(shù)字交流中心。

三網(wǎng)融合將改變傳統(tǒng)的信息資源利用方式，特別是在這樣的潮流驅(qū)使下，圖書(shū)館需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的信息提供方式和客戶服務(wù)方式。數(shù)字圖書(shū)館也要針對(duì)需求者的需求特點(diǎn)設(shè)置不同的服務(wù)類(lèi)型，在服務(wù)于現(xiàn)有用戶的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)新用戶擴(kuò)大市場(chǎng)范圍和主動(dòng)為用戶提供信息推送服務(wù)?；谶@樣的發(fā)展趨勢(shì)，圖書(shū)館員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。因此，數(shù)字圖書(shū)館一方面要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員的培養(yǎng)，提高整體服務(wù)水平；另一方面要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和整理知識(shí)，并提供相應(yīng)服務(wù)的能力。建立數(shù)字圖書(shū)館內(nèi)廣泛的知識(shí)信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)人員之間暢通的知識(shí)交流渠道，促進(jìn)知識(shí)的共享。

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