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自古以來,每年的八月十五日,全家人聚在一起賞月談月成了人們久談不衰的話題。
但今年于往年不同。以前在西河晚上一家人在寬大的院子里婆娑的葡萄樹下吃月餅,賞月,談月……現(xiàn)在想來的確令人神往。也許只有在離開家鄉(xiāng)的人身上才能感受到這一點(diǎn)。今年爸爸、媽媽在淄川開了家餐館,只能等到他們忙完了才能在一起吃一頓晚飯,說說話。沒有寬大的院子,沒有婆娑的葡萄樹,沒有一家人共同的賞月、談月、吃月餅。只好到銀座廣場(chǎng)去玩了。總有幾分失落。
走在路上,我看到月亮已經(jīng)升的老高了,像一個(gè)羞答答的小姑娘。又像一個(gè)失落的我。
我又想到了小時(shí)候我聽媽媽講的一個(gè)故事,名字是《月亮的衣服》。很久很久以前,月亮也想穿一件漂亮的衣服。于是她去找裁縫做一件漂亮的衣服。初一的月亮彎彎像月牙,裁縫說:“你真苗條,過幾天來取吧?!边^了幾天月亮來取衣服,裁縫吃驚的說:“你怎么胖了?我給你從新做吧!”十五這天,月亮又去找他,裁縫一看月亮圓圓的,被嚇跑了。這個(gè)童話讓我知道了月亮變化的規(guī)律。還讓我知道了一個(gè)有關(guān)月亮的圣節(jié)——中秋節(jié)。
我喜歡中秋的意境,圓圓的月光之下,圓圓的月餅,圓圓蘋果熟了,圓圓的鴨梨,圓圓的葡萄也紛紛上市。月光下品嘗著節(jié)日的美食,然后再上床做一個(gè)圓圓的美夢(mèng)!
夢(mèng)醒了。媽媽還在繼續(xù)忙碌,有什么失落,有這樣一個(gè)努力創(chuàng)造圓圓的生活的媽媽。
中秋節(jié)周記二
中秋節(jié)這天,我家里人都出去吃飯,過了不久,我們趕回了家,圍著茶幾吃著佛跳墻月餅。
正在吃的那一刻,說時(shí)慢那時(shí)快,弟弟手一伸拿到了最后一塊月餅。爸爸突然說:“快看!”我們順著爸爸指的方向看見了一輪又大又圓的月亮,這月亮像一盞明亮的燈籠。在那時(shí),我想起了《嫦娥奔月》的故事,我多想和玉兔去爬月亮上的珠穆朗瑪峰,去坑坑凹凹的洞里探險(xiǎn)。
過了一會(huì),天空飄來一朵白云,遮住了月兒的秀麗面容,我掃興的低下了頭,這時(shí)天色已晚,我只好上床睡覺了!
在夢(mèng)里我聞到了桂花的芳香,在夢(mèng)里我無數(shù)次登上月球?yàn)M了桂花的種子,來年的八月嫦娥正將我的種子灑向地球,香滿人間!
中秋節(jié)周記三
今天是中秋佳節(jié),中秋的夜晚賞月是我們民族的習(xí)俗。聽說中秋節(jié)晚上的月亮又圓又大,我恨不得時(shí)間老人趕快把鐘撥到晚上,好讓我早點(diǎn)賞月。 盼星星 ,盼月亮,好不容易盼到了傍晚好不容易盼到了黃昏,我搬了條凳子在陽臺(tái)上,太陽下山了。奇怪!月亮怎么還不出來呢?我就一邊品嘗月餅一邊等月亮出來。一眨眼,月亮出來了,瞧!它怎么還害羞呢?月亮像個(gè)熟透的大石榴掛在樹梢上。接著,月亮又躲到云里“打扮打扮”呢!沒想到月亮也愛美嘛?!昂昧耍屗ゴ虬绨?”我自言自語道。不一會(huì)兒,經(jīng)過月亮的精心打扮一番,一輪圓月冉冉升起。那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云,格外美麗。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉,她像一個(gè)文靜的妙齡少女亭亭玉立地站在前面天上,把柔和、皎潔的月光灑向人間。月亮也把月光灑向河里,瞧!有兩個(gè)月亮了,哈哈!一陣微風(fēng)吹來,我感到神清氣爽。頓時(shí),河水里泛出一圈圈美麗的漣漪,“月亮”搖晃著,河里似乎鋪了一層碎銀,變得波光粼粼一般了。望著“月亮”,它又似乎聽了什么笑話,笑彎了腰,眨著詭秘的眼睛。
漸漸地,月亮越升越高,像個(gè)玉盤,高高地鑲嵌在夜幕中。我看著它,又想:“月亮中有個(gè)黑影,然道嫦娥姐姐也在月宮中賞月嗎?”想著,我眼前呈現(xiàn)出一處景象:嫦娥做在月宮中,抱著小玉兔,在吃月餅。
(1.西安計(jì)量技術(shù)研究院,陜西西安710068;2.西安理工大學(xué),陜西西安710048)
摘要:針對(duì)基于三維掃描的商品過度包裝智能檢測(cè)系統(tǒng)中檢測(cè)攝像機(jī)與被測(cè)物間三維軸線求解復(fù)雜的問題,提出一種在過度包裝檢測(cè)系統(tǒng)中檢測(cè)攝像機(jī)與被測(cè)物間三維軸線求解方法。該方法利用棋盤格做標(biāo)記板,在計(jì)算機(jī)上利用OpenCV對(duì)標(biāo)記圖像進(jìn)行識(shí)別處理,利用三維重建原理對(duì)坐標(biāo)進(jìn)行二維到三維的變換和空間點(diǎn)重建,實(shí)現(xiàn)三維掃描下攝像機(jī)與被測(cè)物之間的三維軸線求解。在實(shí)驗(yàn)中,該方法測(cè)試數(shù)據(jù)達(dá)到該系統(tǒng)對(duì)精度的要求。所提方法中測(cè)量裝置結(jié)構(gòu)簡單,在轉(zhuǎn)換過程中不需要對(duì)標(biāo)記進(jìn)行邊緣檢測(cè),減少了計(jì)算量,同時(shí)使測(cè)量效率得到提高,降低求解的復(fù)雜程度。
關(guān)鍵詞 :過度包裝檢測(cè);標(biāo)記板;坐標(biāo)轉(zhuǎn)換;角點(diǎn)識(shí)別
中圖分類號(hào):TN942.2?34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004?373X(2015)18?0022?04
收稿日期:2015?03?25
基金項(xiàng)目:陜西省工業(yè)科技攻關(guān)項(xiàng)目(2014K05
0 引言
隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)形成供大于求的局面,商品對(duì)包裝促銷作用的要求越來越高。因此,在產(chǎn)品的銷售過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)過度包裝[1]的現(xiàn)象。按照市場(chǎng)規(guī)律分析,其產(chǎn)生的原因主要在于生產(chǎn)者、設(shè)計(jì)者、消費(fèi)者、決策者4 個(gè)方面。而在技術(shù)上對(duì)過度包裝進(jìn)行檢測(cè),便有了很大的需求。基于三維建模的商品過度包裝智能檢測(cè)過程包含前期的攝像機(jī)標(biāo)定和轉(zhuǎn)臺(tái)標(biāo)定、三維掃描、形態(tài)辨識(shí)與建模[2]、異類形體包裝體積智能換算,以及包裝空隙率運(yùn)算與是否過度包裝判定等基本環(huán)節(jié),如圖1所示。
對(duì)商品的三維數(shù)據(jù)采集需要從多個(gè)角度進(jìn)行采集,并將這些從不同視角觀察的三維數(shù)據(jù)通過對(duì)齊復(fù)位過程表示于同一坐標(biāo)系中,對(duì)散亂點(diǎn)云進(jìn)行配準(zhǔn)[3]恢復(fù)其原有的位置關(guān)系。為此,在三維數(shù)據(jù)采集中攝像機(jī)與被測(cè)物間空間坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換就成為該檢測(cè)系統(tǒng)精確測(cè)量與判定的基礎(chǔ)。
在單目視覺下或者是在雙目視覺下進(jìn)行物體三維信息的重建[4]工作時(shí),都需要進(jìn)行三維信息的還原,通常采用雙目測(cè)量技術(shù)。雙目測(cè)量技術(shù)是計(jì)算機(jī)視覺[5]檢測(cè)技術(shù)的一個(gè)重要組成部分,利用2個(gè)攝像機(jī)模擬人眼的結(jié)構(gòu)對(duì)空間特征點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。為了保證被測(cè)物隨轉(zhuǎn)臺(tái)旋轉(zhuǎn)之后測(cè)量的準(zhǔn)確性,需要對(duì)轉(zhuǎn)臺(tái)參數(shù)進(jìn)行標(biāo)定,找出旋轉(zhuǎn)臺(tái)的旋轉(zhuǎn)軸線[6]。這其中就涉及到了轉(zhuǎn)臺(tái)參數(shù)計(jì)算這個(gè)重要環(huán)節(jié)。在數(shù)據(jù)采集過程中有被動(dòng)式采集和主動(dòng)式采集2種方法[7]。在三維重建中2種采集方式都可以使用[8],二者的區(qū)別在于,被動(dòng)式?jīng)]有受控的主動(dòng)光源,無需復(fù)雜的設(shè)備,并且與人類的視覺習(xí)慣比較接近,其測(cè)量技術(shù)主要用于受環(huán)境約束不能使用激光或者特殊照明光的場(chǎng)合;主動(dòng)式數(shù)據(jù)采集有受控光源,二者互有優(yōu)劣。本文采用的是被動(dòng)式采集,利用棋盤格做標(biāo)記板,在計(jì)算機(jī)上對(duì)圖像進(jìn)行檢測(cè)識(shí)別,將坐標(biāo)進(jìn)行變換和空間點(diǎn)重建,來實(shí)現(xiàn)雙目視覺下攝像機(jī)與被測(cè)物之間三維軸線求解。
1 雙目視覺下三維坐標(biāo)轉(zhuǎn)換原理
在需要進(jìn)行軸線求解的領(lǐng)域中,現(xiàn)在一般有以下幾種常見的方法:第1種是對(duì)于計(jì)算機(jī)視覺測(cè)量中軸線標(biāo)定的方法主要標(biāo)準(zhǔn)平面或高精度半徑已知的標(biāo)準(zhǔn)球[9]來實(shí)現(xiàn)。通過被標(biāo)定的視覺測(cè)量設(shè)備首先從多個(gè)旋轉(zhuǎn)位置獲取標(biāo)準(zhǔn)平面或標(biāo)準(zhǔn)球的表面三維數(shù)據(jù),然后根據(jù)三維點(diǎn)數(shù)據(jù)擬合出平面或球的表面方程,最后根據(jù)平面或標(biāo)準(zhǔn)球的幾何特征求取出旋轉(zhuǎn)臺(tái)的旋轉(zhuǎn)軸線位置。第2 種方法是利用球形標(biāo)靶[10],旋轉(zhuǎn)若干個(gè)位置(至少3 個(gè))通過灰度值跳變像素粗略尋出標(biāo)靶的邊緣,然后根據(jù)邊緣上相鄰像素點(diǎn)之間的曲率變化對(duì)邊緣進(jìn)行篩選,得到準(zhǔn)確地球形標(biāo)靶邊緣點(diǎn),使用最小二乘法獲取球形標(biāo)靶的圓心,此后通過每個(gè)圓心三維點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合平面進(jìn)而求取軸線。
本文對(duì)上述方法進(jìn)行了總結(jié)和分析,結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目,提出了利用棋盤格做標(biāo)定板來進(jìn)行軸線標(biāo)定的方法。在此對(duì)該方法進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
1.1 測(cè)量裝置環(huán)境搭建
在雙目視覺系統(tǒng)下,把轉(zhuǎn)臺(tái)置于2個(gè)攝像機(jī)的視場(chǎng)內(nèi),并且把用于攝像機(jī)標(biāo)定的棋盤格置于轉(zhuǎn)臺(tái)上,其位置沒有特殊要求,最好是平放在轉(zhuǎn)臺(tái)上或與轉(zhuǎn)臺(tái)成一定角度,方便轉(zhuǎn)臺(tái)在旋轉(zhuǎn)更大角度時(shí),攝像機(jī)可以檢測(cè)棋盤格上角點(diǎn),此裝置用棋盤格代替?zhèn)鹘y(tǒng)的標(biāo)記圓和標(biāo)記球。雙目視覺軸線標(biāo)定的原理示意圖如圖2所示。
圖2中棋盤格擺放位置并不固定,擺放的標(biāo)準(zhǔn)就是需要讓棋盤格整體處于雙目攝像機(jī)的視場(chǎng)范圍內(nèi),可以檢測(cè)出棋盤格的角點(diǎn)即可,所以擺放位置取決于攝像機(jī)與旋轉(zhuǎn)臺(tái)的相對(duì)位置。
1.2 對(duì)標(biāo)記點(diǎn)的檢測(cè)
之所以選擇棋盤格,是因?yàn)樵谶M(jìn)行攝像機(jī)標(biāo)定時(shí)發(fā)現(xiàn)攝像機(jī)可以很好地識(shí)別棋盤格的角點(diǎn),通過OpenCV或者M(jìn)atlab 中的識(shí)別程序[11]對(duì)角點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。通過程序可以得到角點(diǎn)的二維像素坐標(biāo)和轉(zhuǎn)換所需要的攝像機(jī)內(nèi)外參數(shù)矩陣,相較傳統(tǒng)的標(biāo)記圓和標(biāo)記球而言,簡化了工序和計(jì)算質(zhì)心的步驟。選擇標(biāo)記點(diǎn)的時(shí)候盡量選擇遠(yuǎn)離圓心的某點(diǎn),這樣可以大大減少計(jì)算誤差。轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,至少旋轉(zhuǎn)三個(gè)角度分別記錄下所選擇標(biāo)記點(diǎn)在左攝像頭和右攝像頭下的坐標(biāo),分別記作Ql1 ,Ql2 ,Ql3和Qr1 ,Qr2 ,Qr3 ,其中Ql1 和Qr1 ,Ql2 和Qr2 ,Ql3 和Qr3 是空間中同一點(diǎn)在左右攝像機(jī)里對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。
1.3 對(duì)標(biāo)記點(diǎn)的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換
以上3點(diǎn)分別是在左右攝像機(jī)下的坐標(biāo),通過幾何關(guān)系,空間點(diǎn)在左右攝像機(jī)下對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)可以惟一確定這個(gè)空間點(diǎn)。
對(duì)這3點(diǎn)的空間三維坐標(biāo)進(jìn)行求解,來確定這3點(diǎn)在空間中的確定位置。如圖3所示,Ql1 與Qr1 是空間點(diǎn)Q1 在左攝像機(jī)與右攝像機(jī)中分別對(duì)應(yīng)的點(diǎn),依據(jù)三角幾何的變換關(guān)系可以通過左右攝像機(jī)對(duì)應(yīng)的2點(diǎn)惟一確定空間中點(diǎn)Q1 。
利用計(jì)算機(jī)視覺將坐標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換,已經(jīng)分別檢測(cè)出Q1 在左攝像機(jī)下的坐標(biāo),在右攝像機(jī)下的坐標(biāo)為,假定攝像機(jī)已經(jīng)標(biāo)定,通過標(biāo)定程序可以得到攝像機(jī)的內(nèi)外參數(shù)矩陣,進(jìn)而很容易得到投影矩陣[12],分別記作M1與M2 :
式中(u1,v1,1) 與(u2 ,v2 ,1) 表示Ql1 與Qr1 的齊次坐標(biāo),同樣(x,y,z,1) 是Q1 齊次坐標(biāo),mkij (k = 1,2 ; i = 1,2,3 ; j = 1,2,3,4)分別表示的第i 行和j 列元素,通過式(1)和式(2)聯(lián)立求解,可以將式(1)和式(2)中左邊的比例系數(shù)消去,得到式(3):
依據(jù)式(3),利用最小二乘法可以求解超定方程組,得出x ,y ,z 。同理,對(duì)Ql2 ,Qr2 和Ql3,Qr3 這二組數(shù)據(jù)利用上述步驟也分別進(jìn)行轉(zhuǎn)換,此時(shí)便可以得到圓盤上3 個(gè)標(biāo)記點(diǎn)的三維坐標(biāo),可以分別記作Q1(x1,y1,z1) ,Q2 (x2 ,y2 ,z2 ) ,Q3(x3,y3,z3) 。
1.4 求軸線的方向
即轉(zhuǎn)軸R 歸一化矢量。
1.5 求旋轉(zhuǎn)軸線上的一點(diǎn)坐標(biāo)
通過式(15)可以求出圓心坐標(biāo)。
從上面的步驟可以簡單地得出該方法求軸線的一般過程,將軸線標(biāo)定的裝置搭建好之后,對(duì)坐標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)和空間轉(zhuǎn)換,使得求解所需要的數(shù)據(jù)在同一個(gè)空間坐標(biāo)系下。然后通過上述的方法求解軸線的方向,為了計(jì)算簡單,選取軸線與旋轉(zhuǎn)平面的交點(diǎn)作為該向量上需要求的一點(diǎn)。這樣便可以得到確定軸線的所有數(shù)據(jù),即軸線的方向和該旋轉(zhuǎn)軸上的一點(diǎn)。
2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與誤差分析
正文內(nèi)容雙目視覺下的軸線標(biāo)定采用2個(gè)CCD 攝像機(jī),將其分別固定在水平臂的兩端,在2個(gè)攝像機(jī)的重合視場(chǎng)內(nèi),放置由步進(jìn)電機(jī)和步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器組成的旋轉(zhuǎn)臺(tái)。為了對(duì)進(jìn)行物體精確的三維重建,利用上述原理對(duì)旋轉(zhuǎn)軸進(jìn)行標(biāo)定,旋轉(zhuǎn)軸線的標(biāo)定精度很大程度上決定了物體三維重建的誤差大小。
在本實(shí)驗(yàn)中選擇棋盤格作為標(biāo)定板,放置在轉(zhuǎn)臺(tái)上,將雙目攝像機(jī)固定,可以在很大一個(gè)轉(zhuǎn)角內(nèi)進(jìn)行測(cè)量,距離近時(shí)可以進(jìn)行360°無死角測(cè)量,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需要選擇多個(gè)角點(diǎn)用于標(biāo)定,這樣做是為了消除數(shù)據(jù)的噪聲影響。
對(duì)于一組數(shù)據(jù),倘若標(biāo)準(zhǔn)差或者方差越小說明其數(shù)據(jù)波動(dòng)越小,也就意味著標(biāo)定的精度越高。表1的數(shù)據(jù)是進(jìn)行了6 次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果,可以看到標(biāo)準(zhǔn)差接近于0,說明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較穩(wěn)定,精確度較高。
表1 中:a,b,c 分別代表是旋轉(zhuǎn)軸方向的三維坐標(biāo)值;x,y,z,分別代表標(biāo)記點(diǎn)所在圓圓心的三維坐標(biāo)值。
雙目視覺下軸線標(biāo)定的誤差來源主要有對(duì)棋盤格角點(diǎn)的識(shí)別誤差和轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的精度誤差,對(duì)于第1種誤差,不需要轉(zhuǎn)臺(tái)的測(cè)量每個(gè)點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)度數(shù),所以這種誤差的主要來源是二維圖像中角點(diǎn)的位置的識(shí)別誤差。采用的識(shí)別程序標(biāo)定對(duì)角點(diǎn)的識(shí)別誤差平均值是0.44 個(gè)像素點(diǎn),為了提高角點(diǎn)的檢測(cè)精度,和軸線的測(cè)量精度,可以采用一次測(cè)量多個(gè)點(diǎn)(大于3個(gè))求解超定方程,和多此求解軸線矢量和標(biāo)記點(diǎn)所在圓的圓心,進(jìn)而進(jìn)行數(shù)據(jù)擬合。對(duì)于第2種誤差來源,完全決定于旋轉(zhuǎn)平臺(tái)的平整度以及精密程度。
3 結(jié)語
本文基于過度包裝智能檢測(cè)項(xiàng)目,提出了在過度包裝檢測(cè)系統(tǒng)下一種檢測(cè)攝像機(jī)與被測(cè)物間三維軸線求解方法,對(duì)現(xiàn)有的標(biāo)定技術(shù)進(jìn)行了一定的革新和優(yōu)化。該方法不需要特殊的標(biāo)定板,簡化了測(cè)量裝置。經(jīng)過試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,精確度較高,可以將噪聲對(duì)數(shù)據(jù)和整個(gè)標(biāo)定結(jié)果的影響降低很多,具有較好的魯棒性。在坐標(biāo)轉(zhuǎn)換時(shí)不需要額外的操作和工序,簡化了轉(zhuǎn)換步驟。該方法具有較好的通用性,可以在其他應(yīng)用中使用。
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作者簡介:王凱(1977—),男,陜西西安人,信息化管理中心主任,碩士。研究方向?yàn)闇y(cè)量信息管理。
興趣是求知的先導(dǎo),興趣是最好的老師。要使學(xué)生不把作文當(dāng)成苦差事,激發(fā)他們的興趣十分重要。學(xué)生遇見了自己感興趣的題目,大腦皮層就會(huì)處于興奮狀態(tài),發(fā)表的欲望、寫作的興趣就會(huì)被激發(fā),就會(huì)變“我怕寫”為“我樂寫”。
為了出好作文題目,我讓學(xué)生準(zhǔn)備一本“我的小天地”課外練習(xí)本,要求學(xué)生每周寫兩三篇周記,以從中了解學(xué)生的實(shí)際,及時(shí)把握寫作的時(shí)機(jī)。這個(gè)班是我新接的,從周記中可以看出學(xué)生想讓我了解他們,于是作文課上我出了《老師,我想對(duì)您說》、《這就是我》、《假如老師來家訪》等題目;中秋節(jié)到來了,從周記中我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生每個(gè)家庭都有歡樂的過節(jié)活動(dòng),于是我出了《月餅香,月餅甜》、《今夜月正圓》等題目。
上述題目,學(xué)生一看就會(huì)有一種一吐為快的沖動(dòng),樂于寫、愛寫,寫作時(shí)感到輕松愉快,沒有壓力,這樣才會(huì)寫出生動(dòng)、有趣而又有生活氣息的文章來。批改后,教師再把其中的佳作讓同學(xué)們欣賞,期末編輯成冊(cè),展覽出來,學(xué)生就會(huì)受到莫大的鼓舞,成功的喜悅能更大地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
那天,我和家人一起匆匆忙忙地回到老家。下午6時(shí)29分我們?cè)缭绲爻酝晖盹垼瑤显嘛瀬淼叫^(qū)的“觀景椅”上準(zhǔn)備晚上的賞月活動(dòng)。
大家的心情像緊繃的弦一樣,焦急地等待月亮出來。時(shí)間一分一秒地過去了,可月亮像和我們作對(duì)一樣,始終不愿露出那羞澀的臉。我等不及了,問爸爸:“爸,什么時(shí)候月亮才出來呀!我耐不住那月餅的誘惑,能不能先吃一塊月餅呀!”平常那溫暖如春,我要吃什么就吃什么的爸爸,今天卻鐵面無私地說:“不行!你吃一下肯定還要吃,我了解你的個(gè)性。如果大家都像你這樣的話,月亮還沒有出來這些月餅已經(jīng)被吃了個(gè)精光了!”我只好無奈地走開了。終于,那該死的月亮出來了,我迫不及待地問爸爸:“能不能吃月餅了?”爸爸這才慢慢地說:“可以了!”我連忙跑過去,搶先拿了一個(gè)巧克力味月餅,坐在椅子上一邊吃月餅,一邊看月亮,靜靜地享受這迷人的夜景。
那天月亮特別圓,特別大,特別亮和無數(shù)的星星組成了一副美麗的圖畫。那天晚上的月亮像一個(gè)發(fā)光的園餐盤,它發(fā)的黃色是那么柔和,那么明亮,滿天星星相比之下羞愧地不停地眨著眼睛,好像在說:“月亮你太美了,我們實(shí)在不如你。”月亮真像一個(gè)美麗無比的仙女,在天上慢慢吞吞地行走,把光亮灑滿大地。神話中的天女散花也許是這樣的。
我被月亮迷住了,看著,看著,仿佛我也來到了月亮上,看見了玉仙、仙河,還看到了吳剛在揮斧砍樹,玉兔在快樂的吃草……
突然爸爸說:“我們?cè)偃マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”爸爸的話打斷了我的思緒。我愣了一下,說:“好!”,然后我們慢吞吞地站起來,去散步。我們邊走,邊聊天。我突然問爸爸一個(gè)問題:“中秋的來歷是什么?而且和屈原投江有什么關(guān)系?”爸爸說:古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制,早在《周記》一書中,已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)地仿效起來,在中秋時(shí)節(jié),對(duì)著天上又圓又亮一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷這種習(xí)俗就傳到了民間,形成了一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng),一直到了唐代這種祭月的風(fēng)俗更為人民重視,中秋才成為固定的節(jié)日。我又問:“那你知不知道那些中秋傳說?講一講給我們聽!”爸爸連忙說:“不知道”我們大家要求了幾次,爸爸只得答應(yīng)了。并講了嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅等傳說故事。
我邊聽邊看月亮,又陶醉在這迷人的月色之中。
一、本班學(xué)生基本情況分析:
本班共有位學(xué)生,其中男生30人,女生25人,這些學(xué)生在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。
三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí),開展各項(xiàng)安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期墻報(bào)。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十一月份:
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、主題班會(huì):特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十二月份:
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、組織學(xué)生出好墻報(bào)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
一月份:
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
一、本班學(xué)生基本情況分析:本班共有60位學(xué)生,其中男生30人,女生30人,大部分學(xué)生是分別來自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來的優(yōu)秀學(xué)生,在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。
三、具體措施: 貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生
15、多巡堂,多落午讀,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、各月份工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí),開展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報(bào)。
6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十一月份:
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、主題班會(huì):特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十二月份:
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
5、組織學(xué)生出好墻報(bào)
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份:
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
一、本班學(xué)生基本情況分析:
本班共有49位學(xué)生,其中男生 22人,女生 27人,這些學(xué)生在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好,但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前列。
三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育.
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生
四、各月份工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí),開展各項(xiàng)安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)開展尊師好學(xué)的教育活動(dòng)。
3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期黑板報(bào)。
十月份:
1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國慶黑板報(bào)及學(xué)習(xí)園地
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十一月份:
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長 集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好期中測(cè)試的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、主題班會(huì):特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
十二月份:
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
4、組織學(xué)生出好慶元旦黑板報(bào)
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份:
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
【關(guān)鍵詞】職校班主任;學(xué)生管理
我們職校的學(xué)生大多來自農(nóng)村,而且行為、思想品德和學(xué)習(xí)成績都有不同程度的差異,形成的原因即與學(xué)生的家庭、社會(huì)環(huán)境和學(xué)生自我意識(shí)等因素有關(guān),也與學(xué)生原來教師的教育思想、教育態(tài)度和方法有直接的關(guān)系。教師將愛心滲透在教學(xué)當(dāng)中是對(duì)班主任教師的極大幫助,也是每一位任課教師應(yīng)盡的責(zé)任。
1.加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
加強(qiáng)思想教育,引導(dǎo)轉(zhuǎn)變家長、學(xué)生觀念尤其重要。作為班主任,首先,要給學(xué)生講清國家對(duì)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整狀況,使其了解有關(guān)職業(yè)教育政策和發(fā)展形勢(shì),理解職高和普高的區(qū)別,懂得“以技能訓(xùn)練為主線,以崗位就業(yè)為目標(biāo)”這一職業(yè)教育辦學(xué)宗旨;其次,要強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟(jì)和提高全民素質(zhì)的重要性,使學(xué)生走出對(duì)職高片面認(rèn)識(shí)的誤區(qū),讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到上職校同樣有發(fā)展前途;再次,應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)人才需求的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢(shì),使學(xué)生盡快了解所選專業(yè)概況及人才需求的規(guī)格,便于調(diào)整自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)。為此,可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),組織學(xué)生去參觀社會(huì)實(shí)踐;或請(qǐng)已就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生、致富典型回校做專題報(bào)告,從而教育引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),確立接受職業(yè)教育同樣能成才的信念,激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣,穩(wěn)定情緒,轉(zhuǎn)變更新觀念。
2.動(dòng)之以情,用愛心消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)學(xué)生要愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛心之中。教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”?,F(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行打罵、罰錢、罰勞動(dòng)都不合法,也不敢用,我試著與他平等的交流,讓他消除了畏懼心理,從目前他在教師和同學(xué)們心目中的地位,到他家庭目前的經(jīng)濟(jì)狀況、在家的工作情況、年齡、健康程度、以及父母對(duì)他的期望值等各方面他熟悉的情況談起,涉及到他今后的工作,在別人心中的印象,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他會(huì)怎樣安置,如果今后為人父母,回首看今朝是不堪回首的,痛苦的記憶等等,這位學(xué)生暗自流淚,發(fā)誓一定要改過自新。目前有了非常大的進(jìn)步,行為基本規(guī)范。
3.尊重信任,喚起自尊心
自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動(dòng)力之一,表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)生,逐步消除他們的疑慮、自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):第一,對(duì)學(xué)生要求要適度,不能犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤就責(zé)備他們。要求過高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。第二,讓學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力學(xué)習(xí)而獲得成功的喜悅時(shí),才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。第三,讓學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,展示自己的長處。
4.對(duì)學(xué)生要有耐心,要樂意傾聽他們的心聲
很多學(xué)生都不愿對(duì)班主任說實(shí)話,認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,向班主任反映情況是“出賣朋友”。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。所以班主任很難發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,如果有學(xué)生樂意告訴你他的經(jīng)歷,他的困惑,包括他的嘮叨,你都要認(rèn)真的去聽,用心聽;要鼓勵(lì)他們?nèi)フf,多說!這樣你可以從他哪兒獲得很多班級(jí)信息,有利于班級(jí)管理,當(dāng)然你一定要為他保密,決不能泄露一點(diǎn)這位同學(xué)不想讓第二個(gè)人知道的秘密,否則,他怕給自己制造麻煩。就不會(huì)再信任你,不愿再對(duì)班主任說實(shí)話。
5.要用愛心去關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
現(xiàn)在,我們的學(xué)生雖說都十六七歲了,但有些事還需要老師關(guān)心,小到穿衣疊被,大到心靈安慰。我班有幾個(gè)外縣的同學(xué),中秋節(jié)時(shí),別的同學(xué)都回家,他們回不了家,心里寂寞,我也沒辦法與自己的父母團(tuán)聚,于是驅(qū)車來到學(xué)校,他們連忙把腳從洗腳盆里,下樓接我與他們共度了一個(gè)美麗的溫馨的中秋之夜,后來我通過他們的日記得知:他們覺得有老師陪著過中秋真好!再比如,我通過周記知道我班有一個(gè)宿舍的電話壞了,我沒有訓(xùn)他們,只是自己拿回家修好后,再給他們安上,沒花一分錢,就讓他們非常感激。
6.抓好常規(guī)考核,創(chuàng)新班級(jí)管理內(nèi)容
由于職高不少學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不會(huì)學(xué)習(xí)、比較貪玩、沒有緊迫感和憂患意識(shí)、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,因此,班主任更應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)的日常管理,建立班級(jí)常規(guī),提高學(xué)生的自我約束力。制定健全學(xué)生守則、文明班集體評(píng)比、宿舍管理、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等一整套切實(shí)可行的規(guī)章制度。通過以上各項(xiàng)常規(guī)考核,教育激勵(lì)學(xué)生敢于拼搏、全面發(fā)展、在創(chuàng)佳績。從而使學(xué)生樹立“不進(jìn)則退、驕傲者必?cái) 焙汀熬媲缶钡囊庾R(shí);樹立今日不學(xué)習(xí),明日將被淘汰的危機(jī)意識(shí)。要制定正確的班級(jí)計(jì)劃,建立合理的班級(jí)組織。堅(jiān)持目標(biāo)管理,組織學(xué)生開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班級(jí)”等多項(xiàng)活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中成長,在比拼中進(jìn)步。
7.持之以恒,反復(fù)教育,鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,學(xué)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正?,F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢(shì)利導(dǎo),使學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
現(xiàn)在作為一名班主任感到確實(shí)不容易,我們用粉筆寫下的是真理,擦去的是功利,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。但是,當(dāng)我跟學(xué)生交流的時(shí)候,能夠拋開所有人世間的勾心斗角,流言蜚語,爾虞我詐,我才感到真正的快樂,這是我當(dāng)班主任最大的收獲。如果人人都按照陶行之的名言“捧著一顆心來,不帶半棵草去!”去做,都能做好班級(jí)工作!
參考文獻(xiàn)
[1] 班主任工作轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí),《陜西教育(行政)》2010年05期
[2] 我只能這樣愛著你——說說班主任的心里話,《陜西教育(行政)》2010年05期
[3] 好班主任與好班風(fēng)芻議,《陜西教育(行政)》2010年05期
[4] 學(xué)前班班主任要體現(xiàn)“五心”,《陜西教育(行政版)》2010年10期
[5] 高職院校學(xué)生心理工作的探索與實(shí)踐,《現(xiàn)代企業(yè)教育》2010年24期
[6] 班主任抓好小學(xué)生心理健康教育之我見,《現(xiàn)代閱讀(教育版)》2010年22期
[7] 班主任應(yīng)貴在愛、重在導(dǎo),《中國教育技術(shù)裝備》2010年34期
一、問題表現(xiàn)
1.戀家懷舊暗傷心
新學(xué)期開始之后,一周下來,很多同學(xué)(特別是女生)在周記中提到想念自己的家,想念過去的老師和同學(xué)。有的同學(xué)甚至暗地里流眼淚。學(xué)生范某在周記中寫道:“一切都變了,每天都很緊張,什么事都要自己做,以前的朋友都離我遠(yuǎn)去了,我怎么辦呢?要是媽媽在這多好,要是以前的朋友在這多好。”學(xué)生李某在周記中說:“報(bào)名那天,我異常興奮。從此我可以過自己的生活了,再不用聽老媽的嘮叨。可是一周下來,食堂糟糕的飯菜,每天洗換的衣服,讓我感到離開家是這樣的辛苦。”像此類戀家、想念從前同學(xué)、老師的話語,在周記中比比皆是。
2.人際關(guān)系不和諧
先來看看一位同學(xué)的訴說:“開學(xué)已經(jīng)好幾天了,我恰好被錄取在一個(gè)沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)的學(xué)校里,覺得非常的孤獨(dú)??吹狡渌瑢W(xué)能在班里或外班找到初中的同學(xué),我感到好羨慕。想想在家里的時(shí)候,我可以依賴自己的父母。但這里我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),一個(gè)人坐在那里,孤寂難奈。想到這里,我不禁流下淚來。”更讓人驚訝的是,我在開學(xué)第三天晚自習(xí)間找來一同學(xué),問到他的同桌是誰,他回答我說不知道。一些住在寢室的同學(xué),對(duì)周圍的一切都是陌生的,相互之間不認(rèn)識(shí)或還沒有熟悉,交往只是很淺的表面,同學(xué)之間心理上存在較大的距離,相互存有戒備之心。我有次去寢室查訪時(shí),看到有位同學(xué)把自己從家里帶來的食物拿出來吃,吃過又放進(jìn)自己的柜子里鎖起來。
3.英雄失落成平民
我們學(xué)校是一所省級(jí)示范中學(xué),能夠考進(jìn)我們學(xué)校的高一新生,在初中階段大都是班級(jí)學(xué)習(xí)的尖子、老師的“寵兒”。他們中絕大多數(shù)是班、團(tuán)干部。可是進(jìn)入高中以后,原來的學(xué)習(xí)尖子現(xiàn)在成了一般化的學(xué)生,原來的班長、團(tuán)支書現(xiàn)在成了“老百姓”,面對(duì)著強(qiáng)手如林的新集體,原來的優(yōu)越感頓時(shí)沒有了,心理落差很大。我在對(duì)本班60名同學(xué)的檔案整理中,發(fā)現(xiàn)有50多人當(dāng)過從班長到科代表等不同職務(wù)的班干,其中班長就有7人。開學(xué)初,為盡快形成班集體,服務(wù)教學(xué),我在與部分同學(xué)交流之后,擬定了班干名單。結(jié)果一位女生在周記中寫道:“初中的時(shí)候我一直當(dāng)班長,上了高中卻忽然沒了毛遂自薦的勇氣了?,F(xiàn)在的班長在班上嘻嘻哈哈的,我很不喜歡他?!辈还苋绾?7名班長只可能有一位繼續(xù)擔(dān)任,其他6位或轉(zhuǎn)行當(dāng)其他班干或淪為平民。在學(xué)習(xí)成績上,原來的班級(jí)高手,現(xiàn)在可能是在班級(jí)倒數(shù)(我班中考最高分700分,最低分652分),不少同學(xué)感到自卑,感覺自己一下子成了“一般生”甚至“差生”。
4.情緒不穩(wěn)易焦躁
開學(xué)前一天,我組織班上同學(xué)領(lǐng)發(fā)新學(xué)期的教材,包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂、信息等13個(gè)學(xué)科共42本書。由于新課改采用學(xué)分認(rèn)定制度,每一科都必須拿到相應(yīng)的學(xué)分。同學(xué)們一下子由原來在初中主要面對(duì)7門學(xué)科到現(xiàn)在面對(duì)13門學(xué)科,感覺壓力很大,不少同學(xué)表現(xiàn)出焦躁情緒。開學(xué)兩周時(shí)間內(nèi),在和學(xué)生交談中,60名同學(xué)中有54名明確表示壓力很大,晚自習(xí)做完當(dāng)天作業(yè)就不知道從哪抓起了。焦躁的情緒還使得個(gè)別同學(xué)作息時(shí)間失調(diào)。我在問及班上一位同學(xué)怎么安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),他說晚上到一點(diǎn)睡,早晨五點(diǎn)起床,此外就是中午睡半個(gè)小時(shí)。絕大多數(shù)同學(xué)都表示晚上要學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)左右,早晨五點(diǎn)半起床,中午睡不著。
5.目標(biāo)模糊多迷惘
一位同學(xué)在周記中說:“一中是我初中時(shí)的奮斗目標(biāo),可是由于中考的失利,我來到了這里,感到很傷心。每次走過一中門前的時(shí)候,我總是想,只有這里才是我理想騰飛的地方……”還有一位同學(xué)說:“在第一次班會(huì)課上,老師您說我們將是校園的主人,鼓勵(lì)我們?cè)缌⒅?立大志。我知道您說的很有道理,可我怎么也不覺得我是這陌生環(huán)境的主人。中考不盡人意,我受到沉重的打擊,我的理想在離我一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去了。”
二、產(chǎn)生原因
1.缺乏獨(dú)立怕吃苦
大多數(shù)高一學(xué)生,以前從來沒離開過父母或家庭。像我今年帶的高一(5)班,60名學(xué)生中1991年出生1人,1992年出生12人,1993年出生21人,1994年出生25人,1995年出生1人。相對(duì)于以往學(xué)生,他們年齡普遍偏小,獨(dú)立能力較差。他們中大多數(shù)是獨(dú)生子女,學(xué)習(xí)生活上的一些微小的問題和困難,都會(huì)引起他們對(duì)自己父母和家人的想念,會(huì)引起他們想家的念頭。特別是在開學(xué)不久,不少學(xué)生還要在學(xué)校度過一個(gè)中秋節(jié),這更會(huì)讓他們思念不在自己身邊的親人,更想念過去的生活。
2.坐標(biāo)丟失難找回
進(jìn)入高一的學(xué)生,特別是考入各級(jí)示范中學(xué)的學(xué)生,大多是原初級(jí)中學(xué)出類拔萃的學(xué)生。他們?cè)诩依锸芨改笇檺?在學(xué)校又受到老師的特別關(guān)照,更是同學(xué)中的幸運(yùn)兒。在這種環(huán)境下,他們對(duì)自己的能力、才華和未來充滿信心,更有些人會(huì)以為自己永遠(yuǎn)是“明星”。俗話說“山外有山,人外有人”,當(dāng)各校的學(xué)習(xí)精英匯聚到一起,自然就會(huì)有高下之分,原來的學(xué)習(xí)尖子也許就不再“尖”了。面臨新的競(jìng)爭和分化局面,不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生失落感,陷入懷疑自己、否定自己的困惑中,失去了自己的人生坐標(biāo)。
3.內(nèi)容方法不適應(yīng)
高一階段的課程明顯增多,難度增大,教學(xué)進(jìn)度比初中明顯加快。此外高中老師對(duì)學(xué)生提出更高的期望和要求,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。同時(shí)介紹大量延伸內(nèi)容來拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)抽象概括思維能力。老師還有意訓(xùn)練學(xué)生從多個(gè)角度去觀察、分析問題,教學(xué)內(nèi)容也更注重系統(tǒng)性、序列化和階梯度。隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深以及方法的改變,學(xué)生難以很快適應(yīng)任課教師新的授課方式,在方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍沿襲初中的老習(xí)慣。因此,盡管高中教學(xué)內(nèi)容根本上符合“可接受原則”,但對(duì)于剛進(jìn)高中的新生來說確是難以接受。比如高一數(shù)學(xué)一開始學(xué)習(xí)的集合概念,跟平時(shí)生活聯(lián)系不緊密,學(xué)生理解困難;還有是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段,很多老師為學(xué)生將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式,如解分式方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思維非常靈活的平面幾何問題,也對(duì)線段相等、角相等分別確定了各自的思維套路。因此,初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的、便于操作的定勢(shì)方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,數(shù)學(xué)語言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。再如語文學(xué)科的學(xué)習(xí),初中教師大多是包辦代替,老師上面報(bào)答案,學(xué)生下面抄答案,答案基本上是一致的。高中教師更多是讓學(xué)生參與課堂討論,共同研究答案,答案是開放的、自由的。這些都讓高一新生無所適從。
4.生活環(huán)境難適從
大多數(shù)學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)都是走讀,他們有的從小到大沒有離開父母,也沒有單獨(dú)到外面去生活過。到了高中要在學(xué)校住宿,首先要面臨單獨(dú)生活的難題。更重要的是他們第一次離開家心理上戀家情結(jié)很深,日夜想家,每每想到的是家里什么都好,在學(xué)校什么都不順心。
三、解決對(duì)策
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立不可避
其一是心理上的獨(dú)立。引導(dǎo)學(xué)生要漸漸丟掉凡事由父母決定的習(xí)慣,自己決定選擇什么,放棄什么。能自主地思考生活中的問題,對(duì)生活有自己的認(rèn)識(shí)。不能不辨是非,隨波逐流。
其二是生活上的獨(dú)立。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己照顧自己,合理安排自己的生活。衣服怎么洗,房間怎么整理,學(xué)習(xí)時(shí)間怎么安排。班主任都可能要親力親為,幫助他們形成習(xí)慣。
2.找準(zhǔn)人生新坐標(biāo)
要引導(dǎo)學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到,每一位能升入高一的同學(xué)都是優(yōu)秀的,而在這樣一個(gè)同等優(yōu)秀的群體中,大家又回到同一起跑線上,看起來似乎誰也不被重視了。誰想成為高中這一學(xué)段的優(yōu)秀者,就要看他們今后的表現(xiàn),而不是過去。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了受“漠視”的原因,就有可能在高中這樣一個(gè)新的階段,積極進(jìn)取。
3.方法調(diào)整樹目標(biāo)
在文化課的學(xué)習(xí)上,要指導(dǎo)學(xué)生明確初、高中學(xué)習(xí)的差異,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。首先是學(xué)會(huì)如何預(yù)習(xí),提高自學(xué)能力。通過預(yù)習(xí)便可以知道哪些內(nèi)容是容易的哪些是較難的,這樣就能提高上課聽課的針對(duì)性,有側(cè)重點(diǎn)的聽,有效的提高聽課效率。其次是學(xué)會(huì)如何聽課,提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上,學(xué)生可以根據(jù)預(yù)習(xí)的結(jié)果知道哪些是該高度集中注意聽的內(nèi)容,哪些是可以適當(dāng)“放松”的。同時(shí),在課堂上新生還要多思考,跟著老師的上課步驟進(jìn)行,可以多附和老師的思路,這樣可以極大的提高自己聽課積極性,也可以給老師一個(gè)信息反饋――學(xué)生是否聽懂了。這樣還可以有效的避免上課分神、打瞌睡的壞毛病。最后是學(xué)會(huì)如何復(fù)習(xí),檢查學(xué)習(xí)效果。課后及時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講的內(nèi)容,以便檢查自己是否“消化”了,這只是復(fù)習(xí)的第一步;復(fù)習(xí)的第二步就是做練習(xí),通過練習(xí)反饋來發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)漏洞和提升自己的解題能力。“未來文盲不是沒知識(shí)的人,而是那些沒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法的人”。學(xué)習(xí)方法是我們提升學(xué)習(xí)的法寶。
4.適應(yīng)環(huán)境順關(guān)系
面對(duì)新的環(huán)境,新的班級(jí)、新的老師、新的學(xué)生,班主任要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,人生活在環(huán)境中,只有人適應(yīng)環(huán)境,沒有環(huán)境適應(yīng)人。環(huán)境的好與差是相對(duì)的,看你從什么角度理解。
引導(dǎo)學(xué)生理順新的人際關(guān)系。首先是學(xué)生之間的關(guān)系。要熟悉周圍的同學(xué),多和他們進(jìn)行交流,特別是同寢室的同學(xué)。大家可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,但大家既然走到了一起就都是兄弟或姐妹,同樣都有滿腔的激情,同樣都有美好的憧憬。大家在新的環(huán)境中一定要相互謙讓,要擺脫依賴的心理,多從對(duì)方的角度去考慮問題。其次是師生關(guān)系。要多和老師溝通,這樣老師不但可以記住你,而且也可以從你反饋的信息中得到學(xué)生們的一些基本信息,為教學(xué)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
5.培養(yǎng)習(xí)慣謀發(fā)展
班主任還應(yīng)要求學(xué)生在新的環(huán)境中,合理的安排好自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,安排好自己的作息時(shí)間,并遵照自己的安排,使之成為習(xí)慣。要通過多種方式形成一個(gè)一個(gè)的監(jiān)督網(wǎng),督促學(xué)生盡快的形成良好地學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣形成了,一個(gè)班級(jí)的習(xí)慣也就形成了。
四、具體措施
1.個(gè)別談心找病根
不少學(xué)生不想在別人,特別是大眾面前暴露自己的缺點(diǎn),找學(xué)生個(gè)別談心,是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題的重要途徑。在新學(xué)期初的兩周時(shí)間,班主任可以利用每天的晚自習(xí)時(shí)間,把全班(假設(shè)為60人)同學(xué)逐一請(qǐng)到辦公室,詢問初中生活情況、家庭情況,對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有沒有(下轉(zhuǎn)22頁)(上接35頁)不適應(yīng)的地方,作息時(shí)間怎么安排,是不是很想家等問題。努力全面地了解每個(gè)學(xué)生,從而發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生,找到存在問題的原因。
2.面向全體開班會(huì)
針對(duì)學(xué)生中普遍存在的心理問題,利用每周的班會(huì)課,召開相關(guān)的主題班會(huì)。也可以就某一個(gè)主題,召開系列主題班會(huì)。這樣可以在一定時(shí)間內(nèi)在班級(jí)中形成相對(duì)統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí),有利于個(gè)體和集體的統(tǒng)一發(fā)展。
3.關(guān)心生活多走訪
作為班主任,平時(shí)利用空閑時(shí)間多走訪學(xué)生寢室,關(guān)心學(xué)生日常生活。就我所在的學(xué)校來看,除了住男女生寢室的學(xué)生,班級(jí)還有不少學(xué)生在校外租房。對(duì)這部分同學(xué)要登記清楚他們的住宿地點(diǎn)、房東姓名和聯(lián)系電話,以便能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去走訪。
4.節(jié)日聚會(huì)暖人心
班主任可以利用過節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì),把不回家的學(xué)生召集在一起,開個(gè)小小的聚會(huì)??梢赃m當(dāng)買些小的月餅等食品,與同學(xué)們一邊賞月、一邊吃東西、一邊聊天。這種方式不僅可以迅速的消除師生、生生間的距離,更重要的是讓那些留校不回家的同學(xué)感受到溫暖。
高一既是高中生活的開端,又是學(xué)生生理、心理成長的重要階段,它不僅關(guān)系到高中階段的學(xué)習(xí)生活,而且還影響到學(xué)生整個(gè)一生的生活。我們要充分注意到這一時(shí)期高一新生出現(xiàn)的各種心理問題,及時(shí)剖析其原因,并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地采取措施,及時(shí)主動(dòng)地作好防范,疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化等心理適應(yīng)期工作,使學(xué)生能夠盡快消除不適應(yīng)感,順利地渡過“心理不適應(yīng)期”,到達(dá)成功的彼岸。