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作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
針對上面的問題,我主要從以下幾個方面做了努力:
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師,課堂上可以通過英文歌曲,視頻等調(diào)動學(xué)生上課的積極性;課后可以安排學(xué)生表演課本劇,多方面培養(yǎng)他們的興趣。
2. 培養(yǎng)自信心。平行班的孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)上的自信心。在教學(xué)過程中多鼓勵少批評, 盡量進(jìn)行正面教育。在考試測試時,適當(dāng)降低難度,讓學(xué)生擁有成功體驗(yàn)的機(jī)會,從而樹立自信。
3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從開學(xué)起變要求學(xué)生準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本,更正用的紅筆等。另外,對作業(yè)也要進(jìn)行嚴(yán)格要求。對不交作業(yè)的學(xué)生采取一些集體監(jiān)督的措施等等。
4. 試行小組競賽制度。利用學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識實(shí)現(xiàn)對課堂紀(jì)律,作業(yè)情況的監(jiān)督,刺激學(xué)生參與課堂的積極性。
但是,在整個教學(xué)的過程當(dāng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處,主要有一下幾點(diǎn):
1. 我在初中英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)有限。雖然以前在公立學(xué)校教過四年的英語,但當(dāng)時的高中英語教學(xué)模式和初中比起來其實(shí)是有很大不同的。首先,高中英語側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行閱讀寫作和聽力的能力,這屬于高層次的能力培養(yǎng);而初中英語則更重視基礎(chǔ)詞匯句型的積累,這便要求老師格外重視教學(xué)細(xì)節(jié),包括課堂安排,作業(yè)布置和檢查等等。而習(xí)慣了大枝大葉的我顯然對這種細(xì)枝末節(jié)的教學(xué)不是很在行。其次,以前面對的學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯,而現(xiàn)在的學(xué)生不光是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性也非常差,部分主動學(xué)習(xí)的又缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識不能融會貫通。這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面下很大的功夫,這也是我今后要努力的方向。
2. 缺乏足夠的控制課堂的經(jīng)驗(yàn)和方法。平行班的學(xué)生紀(jì)律性很差,一些無心向?qū)W的同學(xué)常常在課堂上制造麻煩,這讓一些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生非常反感,也讓我很頭疼。上課的過程當(dāng)中經(jīng)常會因?yàn)榧o(jì)律問題而中斷上課,甚至大發(fā)脾氣。這樣其實(shí)不僅影響了自己的情緒,也會影響課程進(jìn)度,到最后,我還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而對這些擾亂課堂的學(xué)生無計(jì)可施不了了之。
3. 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果不好。對于平行班來講,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是唯一一個提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。只有班里“拖后腿”的學(xué)生少了,整體的成績才能上的去。對于后進(jìn)生,一開始主要是采取鼓勵再鼓勵的方法,希望他們能從內(nèi)心開始重視喜歡這門課,然后積極配合老師達(dá)到提高成績的目的。但是,事情沒有我想象的那么簡單。一開始的時候,這些學(xué)生還比較積極,但隨著學(xué)習(xí)難度加大和任務(wù)的加重,他們也漸漸變得消極,鼓勵對他們來說已經(jīng)不起作用了。于是我又變成了“嚴(yán)師”, 每天批評學(xué)生,罰抄作業(yè)等等,效果也不理想。結(jié)果慢慢的,這些后進(jìn)生就越來越差了。所以期末考試的時候,光是第二卷得零分的學(xué)生就有15位之多,全年段的平均分也被拉下來不少。
針對以上問題,我打算在下學(xué)期的教學(xué)中在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):
1. 狠抓細(xì)節(jié)。在課堂教學(xué)方面,盡量把知識點(diǎn)講得細(xì)致一些,操練多一些,讓一些差生也可以接受。在作業(yè)方面,尤其是背誦的作業(yè),要落實(shí)地細(xì)致一些,具體到每一個知識點(diǎn),落實(shí)到每一個學(xué)生,降低背誦的難度,提高背誦的準(zhǔn)確度,多背幾遍,減少遺忘。書面作業(yè)的跟蹤也要更加細(xì)致,以免讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識點(diǎn)的運(yùn)用方面多花心思,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,靈活變通,讓背誦的單詞句型能夠發(fā)揮作用。
2. 在控制課堂方面,在處理問題之前一定要保持冷靜,時時刻刻以教育者的身份約束要求自己。還要本著虛心的態(tài)度,多向周圍的同事取經(jīng),學(xué)習(xí)如何處理突發(fā)事件,如何對待引導(dǎo)問題學(xué)生,在教育的策略和智慧上不斷提升自己。
各班狠抓尖子生學(xué)習(xí)的工作,列出了尖子生40名,擴(kuò)大小考180分的培養(yǎng)范圍。并對抽出的40名尖子生成績進(jìn)行了跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,力爭完成小考180分19人以上的指標(biāo)并有所突破。在狠抓尖子生的同時,也列出中等生和學(xué)困生,并制定相應(yīng)的幫輔措施,盡力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生的成績,努力從整體上提高學(xué)生的綜合分值。本學(xué)期成立了領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)生制度具體安排如下:(略)
(3)成立了六年級教研組
為加強(qiáng)對六年級管理,成立了六年級教研組,選出責(zé)任心較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的**老師當(dāng)任組長,并為六年級教研組撥活動經(jīng)費(fèi)。要求認(rèn)真制定教研計(jì)劃,把活動落到實(shí)處,每半月召開一次教研活動。
具體 (一)加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),本學(xué)期各教研組充分利用教研活動的時間,組織各學(xué)科教師,對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。
(二)重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《**教育》、《小學(xué)教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。
(三)鼓勵觀摩學(xué)習(xí),開闊教學(xué)視野
“走出去,請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),每次觀摩學(xué)習(xí)后,要求老師寫出體會并在全校教職工會議上進(jìn)行回報(bào),上一堂匯報(bào)課。本學(xué)期學(xué)校除了經(jīng)常安排教師參加上級部門組織的學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科教研活動外,經(jīng)常組織教師參加省、州、市教育局組織的各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動,學(xué)校的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會。
五、加強(qiáng)“城鄉(xiāng)聯(lián)動”,發(fā)揮輻射作用
根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神和我校的校本教研計(jì)劃的 八、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提高辦學(xué)水平
眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺,不僅活躍了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
九、存在的問題
(一)教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
(三)課堂教學(xué)有待加強(qiáng),必須進(jìn)行深入改革。我校青年教師業(yè)務(wù)水平,雖然有了較大提高,但是教師們課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧還有待提高。
十今后打算
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)堅(jiān)持“走出去,請進(jìn)來”,開展競賽活動等辦法,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。