我嘗到了媽媽的味道作文精選(九篇)

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第1篇：我嘗到了媽媽的味道作文范文

對現(xiàn)在的人來說，春節(jié)是一個享受生活的節(jié)日，那你了解春節(jié)的文化嗎?下面是小編為大家整理的2021春節(jié)的文化為話題作文900字5篇，以供大家參考借鑒!

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文一“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”在人們的歡聲笑語中，又迎來了新的一年。春節(jié)里有許多有趣的習(xí)俗，比如貼春聯(lián)、包餃子、放鞭炮等。

“包餃子咯!”隨著媽媽一聲喊，我三步并作兩步，沖進廚房，和媽媽一起包餃子。一開始，我還不太會包餃子，就只能先看著媽媽包。

觀摩了一會兒后，我覺得包餃子并不太難，決定自己動手。我照著媽媽的樣子，用筷子到面板上夾一大塊肉餡，可那肉餡就是不聽使喚，像長了腳一般跑來跑去，好不容易夾起來，卻一不小心掉在地上，當(dāng)了逃兵。我有些不耐煩，又夾起一塊看起來“聽話”一些的肉餡，它似乎是在睡覺，可算是沒有“逃跑”。哈哈!總算讓我逮住了一個。

我繼續(xù)學(xué)著媽媽的樣子，把肉餡放在餃子皮的正中間，把裝好肉餡的餃子皮對折起來。我扭頭一看，媽媽可厲害啦!她不一會兒就包了好些餃子。那些餃子全身雪白，站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，像一個個堅定的士兵整整齊齊地排隊站好，只等媽媽一聲命令。再看看我自己剛包的餃子，我覺得我包的餃子花邊沒有捏好，只好又仔細地修整起來。過了一會兒，我的餃子也包好了?？?，可這餃子怎么看上去感覺有點不對勁兒?

仔細一瞧，咦?我包的餃子怎么站不起來?它全身軟綿綿地趴在碗里，像一個病弱的小孩，有些肉餡還從縫隙里露出來。粗看是餃子，細看像湯圓，它和媽媽包的餃子放在一起，媽媽做出來的是戰(zhàn)士，我的一看就是漢奸，真是鮮明的對比呀!唉，我包的第一個餃子就這樣以失敗告終。

我不甘心，準(zhǔn)備繼續(xù)包第二個餃子。我用筷子夾起一團肉餡，把它放進餃子皮里，然后思考：“怎樣才能讓餃子豎起來呢?”有了!我把餃子皮周圍沾點水，這樣就可以把餃子皮牢牢地粘緊了!接著，我把餃子皮對折，折彎一點。最后，我一點一點給它鑲上美麗的“花邊”，就像扣著一排緊密的紐扣。呵!終于做好了，這個餃子可和上一個不一樣，它全身光滑似玉，站起來也像一個堅定的士兵，神采奕奕，身上的花邊仿佛裙子上的鉆石，給餃子的衣服縫上了精致的圖案。它看著我，我也看著它，我們都笑成了一朵花。

初戰(zhàn)告捷，繼續(xù)努力。我又如法炮制，一個個精神飽滿的餃子在我手中誕生了?？粗沂斋@的“戰(zhàn)利品”，我心中無比自豪，我不禁暗自感嘆：包個餃子可真不容易啊!

包餃子，吃餃子，寓意著在新的一年里交好運。隨著新年的到來，我祝大家在新年里都能交到好運!祝同學(xué)們在新年里學(xué)習(xí)進步!祝老師們在新年里工作順利、身體健康!祝我們偉大的祖國在新年里更加富強!

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文二每年春節(jié)，我都會回味起那讓人垂涎欲滴的餃子，不禁口齒生津，思緒飄到了兩千公里外的故鄉(xiāng)。

中華美食文化源遠流長，其中已有一千八百多年歷史的餃子，其地位自然非同一般。古書《民風(fēng)土俗》中云“時元旦，作扁食，奉長上為壽?！币虼嗣糠昙压?jié)，作為象征團圓福祿、代表新年美好祝愿的餃子就成了中國人餐桌上必不可少的一道美食。

我每年春節(jié)吃到的餃子，記憶中除了它的美味之外，總少不了姥姥忙碌的身影。小時候，春節(jié)回到故鄉(xiāng)，姥姥都會為我們做各種餡料的餃子：有羊肉的、白菜豬肉的和韭菜餡的……她總是想著法兒的讓我們對餃子充滿著期待。餃子一端上餐桌，我們這些小孩子便爭先恐后地伸出早已迫不及待的手，一品它美妙的滋味。

一個個元寶般的餃子，一口咬下，汁水充盈了嘴，香味使人欲罷不能。決定餃子主要風(fēng)味和口感的則是它的餡料，譬如我最喜歡的韭菜餡的餃子，清香爽口，帶著一股濃郁的清韭味，再配上一大碗餃子湯，真可謂是是“此餃只應(yīng)天上有，人間難得幾回品”了吧。

一塊面皮，一勺餡料，這便是一顆餃子的全部。最后再用一雙巧手將面皮仔細捏好，一個餃子就這樣誕生了。當(dāng)時我還小，以為包餃子很容易，卻不知搟面皮、調(diào)餡料要花上好多功夫，不知姥姥為此付出了多少心血。搟面杖搟出了一個個讓我回味無窮的餃子，也搟出了姥姥臉上一道道深深的皺紋。

包餃子時，姥姥總是把餃子一個個放在蓋簾上，圍成一圈一圈的，姥姥說這寓意著家庭的團團圓圓。“嘩啦”一聲，餃子下了鍋。在時而冒白沫的沸水中上下翻騰，活像一尾尾鮮活的魚。餃子煮好后，熱氣騰騰地端上，一家人其樂融融地吃著、笑著，快樂和融洽的氣氛彌漫在暖暖的空氣中，幸福和滿足的記憶沉淀在我的腦海里。每年的春節(jié)期間，我每天都是吃得快撐破了肚皮，然后挺著鼓鼓的小肚子向姥姥依依不舍地告別，踏上歸途。

現(xiàn)在，媽媽也時不時也為我做一頓餃子，雖然非常美味，但是可能是我思念姥姥的緣故吧，腦海中關(guān)于餃子味道的記憶總是停留在那兩千多公里外的故鄉(xiāng)。

今年春節(jié)，我又回到了山東，再次品嘗到了久違的味道。不同的是，這次是姥姥帶著我和表哥一起包餃子?？粗覀儼耐崞吲ぐ耍行┻€“露餡”的餃子，姥姥慈愛地笑了，耐心地幫我們把餃子修補好，下到鍋里，我們兩個眼饞地在餐桌旁等待著，最后終于品嘗到了自己的勞動果實。

時間能夠磨滅很多事物。它能水滴石穿，它能移山造海。但，這世界上總有一些東西是它拿不走的，比如這代代相傳的寄托著濃郁親情的餃子文化。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文三在大年三十這一天，一種喜慶與熱鬧交織著的味道，便越來越濃了。整個城市已經(jīng)渲染上了紅紅火火的顏色。

大年三十是最忙碌的一天。

隨著金雞打鳴，房間里早已空無一人，我和我爸爸媽媽起了個大早，就已經(jīng)到街上去買了菜肴和裝飾，便分工合作了起來。媽媽和奶奶在廚房里洗著菜，而我和爸爸則去貼對聯(lián)和燈籠，爸爸爬上梯子，我連忙幫他扶住，爸爸貼著對著，我像一個小指揮家似的“上面一點，左邊一點，對對……”終于，經(jīng)過我們的一番努力，把他們都給弄好了?？粗覀兊膭趧映晒?，我擦了擦額頭上的汗，模仿著古人的樣子，搖頭晃腦地念起來“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”在我讀的同時，不知哪里傳來一聲聲動聽的聲音在低唱水調(diào)歌頭，此時此刻，可真是別有一番古風(fēng)古韻。

不知不覺中，已經(jīng)到了下午，一回到家，一股肉的香味便朝著我撲鼻而來，我徑直跑向廚房，口水都要滴下來了，我對自己說：“不行要做好，不然紅包就沒了?！?/p>

天色漸暗，一道道色，香，味都極佳的佳肴陸續(xù)端上了餐桌，那香味可真是令人垂涎三尺。

終于，開飯了。我努力克制住狼吞虎咽地欲望，將菜夾給了長輩。大家都夸我“新的一年，長大懂事了?！蔽倚睦锩雷套痰?，大家在餐桌上有說有笑的，這一天，大家每個之間都沒有任何的不愉快，每個人的臉上都洋溢著笑容。

年夜飯吃完了，媽媽把菜盤端走了，準(zhǔn)備擦桌子，我連忙說：“我來擦。”于是，我認(rèn)認(rèn)真真地把餐桌擦得一塵不染。擦完餐桌，我又非常積極，主動地把水果端到茶幾上，給每個人品嘗。我看了看，嗯——時機不錯。

我厚著臉皮，大聲地說：“祝大家恭喜發(fā)財——?！蔽疫€沒說出后半句，大家都早已心領(lǐng)神會，紛紛笑嘻嘻地將紅包遞給了我。我小心翼翼地拿著這一大堆的紅包，跑進臥室，將他們藏了起來，心中不禁暗暗竊喜。

爸爸讓我坐會兒，而我早已按奈不住，拿著煙花就往樓頂跑，迫不及待地點燃了它，煙花在空中綻放著不同的花朵，絢爛無比。

放完煙花已經(jīng)很晚了，肚子里早已饑腸轆轆，奶奶招呼著我來吃湯圓，聽到湯圓，我立即狼吞虎咽起來，奶奶慌忙地說：“小點心，小心硬幣”。

一聽到硬幣，我就一直吃，只想把硬幣吃出來。“噹”“耶”我歡呼起來，大家紛紛祝賀我前途無量。

過了一會兒，瞌睡蟲向我襲來，我不顧一切，倒頭就睡，不知東方已吐白，新的一年已經(jīng)到來。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文四在所有絢麗斑斕的中國傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)是老百姓參與度最高的節(jié)日。它有著兩千多年的文化積淀，承載著中華民族的民族精神、民族情感。我們傳承春節(jié)文化，從中獲得寶貴的精神能量，獲得文化自信，忠誠于文化信仰。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”中國民間有“開門爆竹”一說。在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。大年夜，山東各地一般由家長首先起來“發(fā)紙”，開門前先放爆竹，然后才能說話。男人在家長的帶領(lǐng)下祭拜天地神靈。春節(jié)的第一頓飯都是吃餃子。煮餃子時，要鳴放鞭炮。為驅(qū)邪惡、求吉利，有的地區(qū)燒火煮餃子要用芝麻秸，意味著新一年象芝麻開花節(jié)節(jié)高，日子越過越好。餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在有余頭。水餃煮好后，先盛一碗敬天地，再盛一碗敬灶君。就餐時，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。春節(jié)的餃子里多包有錢、棗、麩子等，吃到錢，就能發(fā)財;吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富;吃到麩子，就能享福。不管誰吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長更十分高興，認(rèn)為孩子有出息，除了鼓勵以外，還要賞錢，以示祝賀。在歡樂祥和節(jié)日里，家家其樂融融，沉浸于春節(jié)文化的習(xí)俗中，迎新春，賀新年。

每逢新春佳節(jié)，家家戶戶還要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊?。春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風(fēng)尚。“?！弊脂F(xiàn)在的解釋是“幸?！?，而在過去則指“福氣”、“福運”。春節(jié)貼“?！弊郑瑹o論是現(xiàn)在照舊過去，都依靠了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝福。顯示了我們民族的自信，感情的信仰。民間為了更充分地表現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已倒”“福氣已到”，節(jié)前人們就在門臉上貼上“?！弊?，路人一念“福倒了”，也就是“福到了”。春節(jié)文化猶如春風(fēng)化雨，每個中國人處在這種濃郁的民族文化氛圍之中，潛移默化地接受其熏陶。

專屬于我們?nèi)A夏民族的傳統(tǒng)文化，時至今日，依然代代相傳，這彰顯了我們民族精神的凝集力，洋溢著我們濃濃的民族自豪感，自信心，增加了我們民族信仰的力量。

2021春節(jié)的文化為話題作文900字范文五平時，寫著寫著作業(yè)就會想：一年也太長了吧，過得這么慢，一天就如此難熬，更別說一年365天了。但又一算，一分鐘60秒，一小時60分鐘，一天24小時，一年365天。算起來，一年也不過31536000秒。一秒鐘過得多快呀，一眨眼的功夫就過去了，所以不過就是這些，時間也不多。但每過去一秒，生命就少了一秒，所以大人們總說，過年了，又老了一歲，但春節(jié)這種熱鬧的氣氛總是很吸引人，讓人盼望著過年。我就是一個春節(jié)的小粉絲，一般寒假還沒放，我就開始盼著了，盼春節(jié)快點兒到來，即使又大了一歲也沒關(guān)系。

每年春節(jié)，我們家過得都很熱鬧，尤其是今年。大年三十那天，我和媽媽回奶奶家。一進村便感受到了一種熱鬧的氣息，我打開車窗，吸了一口空氣。這不是年的味道嗎，街上早就掛起了燈籠，門口貼上紅對聯(lián)，門對面總不忘貼一個”開門見喜”。每家每戶不管大小、老少都忙里忙外。我家也不例外，媽媽一回家就洗了手跟奶奶包餃子了。最值得一提的就是我們豐盛的年夜飯了，二爺爺將晚上要炒的菜、肉都切好。媽媽和奶奶炒完菜擺在桌子上，媽媽把我爸爸接回家后，年夜飯就正式開始了，其中仍有一位?？停嚎蓸冯u翅。不管從哪方面來講，我都對它是印象至深，特別是去年，我的牙就是被這東西硌下來的，當(dāng)時直接是鮮血直流，但我還是很喜歡吃，只是今年吃的時候我是小心小心再小心了。一到八點，電視上出現(xiàn)的畫面必定是春節(jié)聯(lián)歡晚會，每到這時，我和妹妹就爬上了床，在被子里躺著看春節(jié)聯(lián)歡晚會。因為奶奶家的電視，客廳一臺，臥室一臺，所以我在屋里看，一般11點我就會倒頭呼呼大睡，絕不會撐過12點，除夕夜就這樣過去了。

當(dāng)然，每年的大年初一于我而言也很特別，媽媽一叫我起床，只要聽到，那我必定會精神抖擻。如果是平常，我絕不會這么利索的，說不定會賴床，而讓我如此勤快的主要還是新衣服，雖然都這么大了，但我還是很喜歡穿新衣服。

因為我爺爺是他兄弟姐妹中最大的，所以我們家的親戚早早就到了我們家，準(zhǔn)備好了才一起出去拜年。我們小孩子的標(biāo)配當(dāng)然是一只大大的棒棒糖。拜完年我們還會聚在一起吃個午飯，孩子們會在一起玩，直到下午三、四點鐘才散，春節(jié)在我眼中就這么過去了大半。

不僅是大年初一，就是大年初二，我也是非常高興的，因為那一天我們還要去姥姥家。我和我表哥還是一如既往地坐在一塊兒玩手機。爸爸，媽媽，舅舅，舅媽，也拿我們沒辦法。

第2篇：我嘗到了媽媽的味道作文范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；教學(xué)；詞匯積累

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視語言積累，特別強調(diào)通過閱讀積累，通過生活積累，讓學(xué)生在大量語言實踐中掌握運用語言的規(guī)律。這一課程目標(biāo)給每個語文教師提出了如何指導(dǎo)學(xué)生進行語言積累的新課題。我們都知道，一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一種學(xué)習(xí)能力的獲得，都離不開教師長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，下面我以二年級課文《李子核》教學(xué)為例，談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生詞匯積累的點滴收獲。

學(xué)生掌握詞語需要一個內(nèi)化過程，我將之分解成課外初"相識"，課內(nèi)再"熟悉"，作文里"交朋友"這三個階段。

一、課外初"相識"，拓展詞匯空間

擴大詞匯量，最佳的方法就是閱讀課外書籍，這已被眾多教師認(rèn)同。許多積累作業(yè)都是由學(xué)生獨立完成，他們邊閱讀，邊摘錄好詞好句。教師很少參與其中，只是進行簡單的檢查、批閱。我認(rèn)為這是遠遠不夠的。因為小學(xué)生的識別能力和自控能力都較差，詞匯積累中帶有很大的盲目性，往只是記在紙上。所以教師要做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。首先指導(dǎo)學(xué)生進行詞匯的分類整理.例：寫人類可分外貌、動作、心理、語言；寫季節(jié)可分春、夏、秋、冬四季不同物候；寫物類可分色、形、味.其次教師在學(xué)生課外摘抄的基礎(chǔ)上根據(jù)課文內(nèi)容的需要，選擇出一些詞匯，或?qū)懗芍v義，或?qū)懺谛『诎迳?，加深學(xué)生對這些詞匯的印象，以備課堂上提取。比如《李子核》一文，我抓住文中三個訓(xùn)練點：一是看實物運用課外詞匯，描寫李子的外形；二是描寫瓦尼亞臉紅的一個比喻句；三是動補結(jié)構(gòu)的句式"他嚇得臉色發(fā)白"。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生在課外積累描述果子色、形、味的詞語，描寫紅顏色的事物以及描寫恐懼心理的詞語，分類抄于卡片上。

二、課內(nèi)再"熟悉"，強化詞匯學(xué)習(xí)

課外的積累，如果沒有經(jīng)過長期的提取、運用，其鞏固率是相當(dāng)?shù)偷模覀儾荒芎鲆曔@種現(xiàn)象；有些學(xué)生很喜歡看書，也很聽話地做了摘記，但是他作文里的詞匯還是那么貧乏.究其原因，就是一些好詞沒有經(jīng)過及時消化、強化，被遺忘了。這是很可惜的.如果在語文教學(xué)中，有意識地創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生回憶課外獲得的詞匯，再加以運用，那么日復(fù)一日，所掌握的詞匯量就相當(dāng)可觀了。在《李子核》一文的教學(xué)中，我做了如下設(shè)計：

（一）看圖用詞。將一幅逼真的李子圖掛在黑板上，激發(fā)學(xué)生的說話興趣。我先讓學(xué)生仔細地觀察李子，然后說出李子的顏色、形狀和味道。由于課外的鋪墊，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度已相對降低了，學(xué)生一下子就說出紅艷艷、紅彤彤、黃里透紅、又大又圓、圓溜溜、香噴噴、香氣撲鼻等詞語.學(xué)生通過運用課外所學(xué)詞語對李子的描述，加深了對李子的認(rèn)識，這對理解文中主人公瓦尼亞偷吃李子這一情節(jié)也無疑起到了過河搭橋的作用。

（二）比較用詞一。課文第三小節(jié)，描寫瓦尼亞難為情的表情，用了一個比喻句："瓦尼亞的臉紅得像大紅蝦。"我出示大紅蝦的圖片，請學(xué)生找出大紅蝦和瓦尼亞的臉的相同點，通過比較，學(xué)生一下子說出兩者的共同點是"紅"，然后請學(xué)生根據(jù)這紅的特點，瓦尼亞的臉還像什么，學(xué)生馬上就說出了紅蘋果、紅櫻桃、紅辣椒、紅石榴等十多種物品，這樣，既鞏固了學(xué)生詞匯，加深了學(xué)生對比喻句的認(rèn)識，又發(fā)展了學(xué)生的求異思維。

（三）體會用詞。課文第四小節(jié)描寫瓦尼亞聽了媽媽的話后，非常害怕，用了一個動補結(jié)構(gòu)式：他嚇得臉色發(fā)白，我先讓學(xué)生體會瓦尼亞此時的心情如何，從哪個詞上可以看出瓦尼亞很害怕。然后請學(xué)生思考一下描寫一個人害怕，除了臉部表情外，能否用共他一些與身體部位相關(guān)的詞語來表達，接著引導(dǎo)學(xué)生說出"頭皮發(fā)麻、兩手發(fā)抖、渾身是汗"等等.經(jīng)過這一系列的調(diào)整，大大激發(fā)了學(xué)生課外積累詞匯的興趣。

（四）多種形式用詞。將以上所學(xué)的詞匯制成卡片，在課堂上適時貼在黑板上，給學(xué)生直觀印象，總結(jié)課文時，以比賽游戲的方式再鞏固一遍。課后，又將卡片貼在教室的"學(xué)習(xí)園地"上，確保這些詞語在學(xué)生面前的再現(xiàn)率。

通過課外積累和課堂識詞相結(jié)合，使學(xué)生擺脫了積累詞匯的盲目狀態(tài)。每個詞語經(jīng)過信息編碼，貯存到學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)之中，強化了詞匯學(xué)習(xí)。

三、作文里交朋友，內(nèi)化詞匯學(xué)習(xí)

作文是語言學(xué)習(xí)的高級階段，是學(xué)生語文綜合能力的全面體現(xiàn).用詞是否精確、豐富、生動，可以檢驗出學(xué)生對詞匯的內(nèi)化程度。同時，作文里的詞匯運用又可以加深學(xué)生對詞匯的理解。因此，教師應(yīng)有意識地給學(xué)生呈現(xiàn)他們學(xué)過的詞匯，幫助他們從無意識狀態(tài)上升到有意識運用狀態(tài)。所以每次作文教學(xué)，我都向?qū)W生呈現(xiàn)大量與主題相關(guān)的詞語，請他們自由選用.學(xué)生自己選用的詞語超過了我所呈現(xiàn)的范圍，則給予表揚和鼓勵。經(jīng)過課外-課內(nèi)-課外幾次反復(fù)，學(xué)生很自然地就會運用詞語了。經(jīng)過一階段的訓(xùn)練，學(xué)生不僅在習(xí)作時不會覺得無話可說，而且對積累詞語、運用詞語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、激發(fā)個人興趣出發(fā)積累詞語

（一）小學(xué)生尤其喜歡到生活中辨識日常見到的各種廣告詞、標(biāo)志名稱，于是我將識字與積累詞語結(jié)合，幫助學(xué)生人人建立一本"商標(biāo)薈萃"，將各類廣告紙、說明書、玩具卡上的字、詞剪下來，如"娃哈哈、百事可樂、米老鼠、唐老鴨、甜果凍"等貼在本子上，課余及"展示臺"活動中互相介紹、拼讀。學(xué)生興趣濃厚，五彩的畫紙讓他們認(rèn)識那么多課堂里沒有學(xué)過的字，心中充滿一種成功的自豪感，初步嘗到了"積累"的樂趣，逐漸喜歡上積累。