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會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得精選(九篇)

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會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得

第1篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

一、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的會(huì)計(jì)創(chuàng)新

對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的重要內(nèi)容是對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析，通過財(cái)務(wù)指標(biāo)分析可以理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及競(jìng)爭(zhēng)量化環(huán)境，可以明確競(jìng)爭(zhēng)者的關(guān)鍵利潤(rùn)動(dòng)因和競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)一步為企業(yè)做出合理的營(yíng)銷策略奠定基礎(chǔ)。具體的方法有以下幾方面：

1、明確與競(jìng)爭(zhēng)者關(guān)鍵成功因素的聯(lián)系

通常所指的關(guān)鍵成功因素是指某因素與某一行業(yè)的密切聯(lián)系，并且對(duì)企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵成功因素與企業(yè)的運(yùn)行、產(chǎn)品營(yíng)銷、技術(shù)支撐、人力資源、內(nèi)部資源組成等方面都有直接的關(guān)系。[1]企業(yè)關(guān)鍵成功因素在一定程度上是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，分析一個(gè)成功企業(yè)，首先應(yīng)該正確的把握關(guān)鍵成功因素。通過分析關(guān)鍵成功因素，可以了解企業(yè)內(nèi)部的具體情況，有利于企業(yè)制定針對(duì)性的競(jìng)爭(zhēng)策略。所以，對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析必須具體、詳細(xì)。例如對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手年?duì)I業(yè)額經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)和開發(fā)成本費(fèi)用的對(duì)比，分析研發(fā)費(fèi)用的高額回報(bào)，進(jìn)一步評(píng)價(jià)研發(fā)活動(dòng)的效率。

2、明確與競(jìng)爭(zhēng)者內(nèi)部資源整合的聯(lián)系

財(cái)務(wù)指標(biāo)與競(jìng)爭(zhēng)者內(nèi)部資源整合的聯(lián)系，提示應(yīng)該重視財(cái)務(wù)性指標(biāo)。非財(cái)務(wù)指標(biāo)是反映競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手總體業(yè)績(jī)的重要組成部分，并且可以反映會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體現(xiàn)出來的業(yè)績(jī)和企業(yè)有形資產(chǎn)積累情況。所以在分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，應(yīng)該同等對(duì)待質(zhì)量、市場(chǎng)份額以及其他非財(cái)務(wù)指標(biāo)。[2]值得我們重視的非財(cái)務(wù)指標(biāo)主要有以下幾個(gè)：

（1）技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手技術(shù)水平是否處于領(lǐng)導(dǎo)地位，是否在某個(gè)領(lǐng)域占有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以直接反映企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的阻礙程度以及企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（2）敏感性。所謂的敏感性指標(biāo)實(shí)質(zhì)上是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程進(jìn)行正確的衡量，即一個(gè)訂單從訂貨到發(fā)貨的全過程中的時(shí)速來計(jì)量，由于時(shí)間是競(jìng)爭(zhēng)的重要資源，所以使用時(shí)間衡量敏感性，可以幫助企業(yè)做出正確的決策。

（3）員工積極性。通過評(píng)估員工的工作積極性、流動(dòng)情況，分析競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的凝聚力、向心力、競(jìng)爭(zhēng)力，只有做到知己知彼，才能做到百戰(zhàn)百勝。[3]

（4）顧客滿意度。調(diào)查分析競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)顧客滿意度，掌握企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的具體情況，了解企業(yè)在市場(chǎng)目標(biāo)中的占有率，明確競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略以及核心能力。

3、明確與競(jìng)爭(zhēng)者戰(zhàn)略發(fā)展階段的聯(lián)系

企業(yè)早期階段最主要的是利用有限的資金在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占有一席之地，由此，收入增長(zhǎng)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流動(dòng)是最重要的財(cái)務(wù)計(jì)量指標(biāo)；處于成長(zhǎng)階段，企業(yè)對(duì)手開始進(jìn)入市場(chǎng)，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，增加營(yíng)銷投入，開拓新的營(yíng)銷渠道和目標(biāo)市場(chǎng)，所以該階段管理效率、收入增長(zhǎng)是重要的財(cái)務(wù)指標(biāo)；處于成熟期的企業(yè)由于轉(zhuǎn)入到市場(chǎng)防御階段，主要關(guān)心的問題已是權(quán)益收益率和如何激活資產(chǎn)。[4]處于衰退階段時(shí)，企業(yè)必須以“收獲”資產(chǎn)為目的，現(xiàn)金流量再次變?yōu)殛P(guān)鍵指標(biāo)。所以，只有抓住其主題指標(biāo)，才能通過這些指標(biāo)來透視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、明確與競(jìng)爭(zhēng)者經(jīng)營(yíng)管理杠桿的聯(lián)系

對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者財(cái)務(wù)分析的目的就是為了把握競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和成長(zhǎng)能力。而企業(yè)的實(shí)力狀況和成長(zhǎng)趨勢(shì)受其產(chǎn)品市場(chǎng)策略和籌資市場(chǎng)策略的影響。產(chǎn)品市場(chǎng)策略通過企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略和投資策略得以進(jìn)行，籌資市場(chǎng)策略通過企業(yè)的融資策略和股利策略得以執(zhí)行。

二、目標(biāo)市場(chǎng)客戶定位分析的會(huì)計(jì)創(chuàng)新

從營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)角度來分析，面對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境，選擇目標(biāo)市場(chǎng)就是確定客戶關(guān)系的爭(zhēng)奪戰(zhàn)略。在現(xiàn)代企業(yè)信息管理的支持下，我們可以準(zhǔn)確計(jì)量客戶利潤(rùn)貢獻(xiàn)，從而為企業(yè)選擇目標(biāo)市場(chǎng)提供參考依據(jù)。所以，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)市場(chǎng)客戶定位的會(huì)計(jì)創(chuàng)新，具體的運(yùn)用原則有以下兩條：

1、堅(jiān)持客戶近期利潤(rùn)貢獻(xiàn)與其生命周期價(jià)值相結(jié)合的分析原則

所謂的客戶近期利潤(rùn)貢獻(xiàn)與其生命周期價(jià)值相結(jié)合的分析原則，具體是指將客戶的利潤(rùn)貢獻(xiàn)放在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間段里進(jìn)行分析和考察，進(jìn)而確定具體的利潤(rùn)貢獻(xiàn)情況，可以有效避免短期分析存在的弊端。

2、堅(jiān)持有形指標(biāo)與無形指標(biāo)相結(jié)合的分析原則

企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷是通過一定的營(yíng)銷手段與客戶建立需求關(guān)系，并且為雙方提供相互交流的環(huán)境，所以在相互交流的過程中，客戶可以了解企業(yè)文化，明確企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)企業(yè)通過市場(chǎng)營(yíng)銷提升企業(yè)的知名度，使廣大的客戶了解和熟知該企業(yè)，為企業(yè)的下一步運(yùn)作發(fā)揮有效地聯(lián)動(dòng)作用。

三、營(yíng)銷費(fèi)用作業(yè)管理的會(huì)計(jì)創(chuàng)新

在實(shí)際的控制過程中，我們采用成本管理來改進(jìn)營(yíng)銷費(fèi)用控制方法，在不斷的優(yōu)化過程中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)營(yíng)銷費(fèi)用的有效管理。具體的操作步驟如下：

1、確認(rèn)各類營(yíng)銷資源的耗費(fèi)

我們可以按照資源的類別對(duì)各類營(yíng)銷資源的耗費(fèi)進(jìn)行分類、歸集，將資源耗費(fèi)歸集到各自的資源庫。價(jià)值歸集的范圍一般是以企業(yè)營(yíng)銷組織規(guī)模和營(yíng)銷作業(yè)的具體情況而確定的，如果不分設(shè)營(yíng)銷中心，則直接在整個(gè)企業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行資源耗費(fèi)價(jià)值分類。如果分設(shè)營(yíng)銷中心，則在營(yíng)銷中心范圍內(nèi)進(jìn)行分類歸集。

2、確認(rèn)營(yíng)銷作業(yè)成本

企業(yè)應(yīng)該依據(jù)營(yíng)銷作業(yè)的實(shí)際消耗情況，將小號(hào)的資源進(jìn)行分類，合理的歸類到成本價(jià)值中，這樣可以對(duì)企業(yè)營(yíng)銷的全過程進(jìn)行全面分析，明確營(yíng)銷作業(yè)的主要內(nèi)容。一個(gè)企業(yè)實(shí)際的營(yíng)銷作業(yè)數(shù)量很多，所以我們計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該以會(huì)計(jì)計(jì)量為原則，從而選擇有效的營(yíng)銷作業(yè)。一般情況下，營(yíng)銷作業(yè)成本包含的內(nèi)容是運(yùn)輸、廣告、會(huì)、安裝調(diào)試、售后服務(wù)等等，依據(jù)資源的成本發(fā)生因素，將各個(gè)資源庫的價(jià)值合理分配到相應(yīng)的營(yíng)銷成本庫中，最終正確確認(rèn)營(yíng)銷作業(yè)成本。

3、計(jì)算營(yíng)銷作業(yè)成本動(dòng)因分配率

營(yíng)銷作業(yè)成本動(dòng)因分配率的計(jì)算是以營(yíng)銷作業(yè)發(fā)生的因素為依據(jù)，在計(jì)算營(yíng)銷成本的過程中，必須嚴(yán)格依據(jù)產(chǎn)品、分類等成本對(duì)象進(jìn)行計(jì)算，并且將各自的營(yíng)銷成本歸類到相應(yīng)的價(jià)值分配營(yíng)銷成本中，這樣有利于計(jì)算出營(yíng)銷成本。計(jì)算營(yíng)銷成本的依據(jù)是作業(yè)動(dòng)因成本如何分配，也正是成本動(dòng)因的合理分配，才能保證作業(yè)和成本對(duì)象的連接，以此建立消耗和營(yíng)銷成本之間的關(guān)系，并且通過計(jì)算過程動(dòng)態(tài)的反映營(yíng)銷成本的發(fā)生過程。

第2篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

【關(guān)鍵詞】新課改；中職會(huì)計(jì)；課堂教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和浙江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求質(zhì)量發(fā)生了變化，而很多中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式和課程內(nèi)容還停留在傳統(tǒng)課程框架體系中，人才培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)需求存在很大的差距。在這樣的背景下，2014年11月，浙江省教育廳正式啟動(dòng)全面深化中等職業(yè)教育課程改革。根據(jù)新課改精神，配套出版了會(huì)計(jì)專業(yè)課改成果教材，該套教材特點(diǎn)之一就是運(yùn)用大量的圖片和表格，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)、理解、掌握和操作。而要把這一特點(diǎn)真正貫徹落實(shí)，就必須緊密結(jié)合信息技術(shù)，讓信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)做到無縫對(duì)接。因此，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到中職會(huì)計(jì)教學(xué)，是中職教學(xué)改革的需要，也是發(fā)揮信息技術(shù)特有的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感受與眾不同的學(xué)習(xí)方式，讓中職會(huì)計(jì)教學(xué)具有靈動(dòng)性、趣味性和生活性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必然選擇。

為此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以《原始憑證的填制與審核》課程為例，談?wù)勑抡n改下，信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)無縫對(duì)接實(shí)踐和遇到的問題，一些思考和建議，希望能為有效提高中職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)效果貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、信息技術(shù)與中職計(jì)課程無縫對(duì)接的教學(xué)實(shí)施

現(xiàn)時(shí)期中職學(xué)生大都是教育體制下的中考失利者，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有自信，最討厭“死記硬背”，用一位學(xué)生的話說“小時(shí)候，被老師和家長(zhǎng)壓著背怕了！”但生性活潑，比較好動(dòng)，對(duì)手機(jī)、電腦、視頻等信息科技事物有著比較高的接受度。

因此，筆者在《原始憑證的填制與審核》這一課程教學(xué)上，緊密結(jié)合信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體、微視頻等信息技術(shù)，實(shí)施兩者的無縫對(duì)接，提高教學(xué)實(shí)效。

1.利用多媒體，突破課堂教學(xué)重難點(diǎn)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常用板書，文字的形式，課堂教學(xué)與實(shí)踐操作具有一定的距離。而多媒體教學(xué)能集聲音、文字、圖片、動(dòng)畫等于一體，能很好地化抽象為具體，大大提高仿真性，也能有效提高學(xué)生的感覺效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

因此，在任務(wù)2.1 增值稅專用發(fā)票的教學(xué)過程中，為了能更好地讓學(xué)生掌握這部分知識(shí)，筆者將增值稅專用發(fā)票實(shí)物拍照，制作成多媒體課件，讓抽象的書本內(nèi)容化為具體可感的實(shí)物，并且標(biāo)注重難點(diǎn)，讓學(xué)生在具體的實(shí)物認(rèn)識(shí)中掌握了增值稅專用憑證的填寫內(nèi)容這一教學(xué)重點(diǎn)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作微課資源，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教學(xué)中，往往采用“上課聽講義，下課背講義”的“填鴨式”教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位，缺乏對(duì)學(xué)生開拓思維的培養(yǎng)。在“新課改”的要求下，教師要破除因循守舊的思想，運(yùn)用新現(xiàn)代信息技術(shù)生動(dòng)形象的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

因此，在講解“識(shí)讀并審核增值稅專用發(fā)票”業(yè)務(wù)流程這一內(nèi)容時(shí)，為了更好地讓學(xué)生掌握這一內(nèi)容，筆者利用“優(yōu)芽”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過內(nèi)置人物場(chǎng)景，搭配智能語音，圖像、文本、表格單據(jù)、動(dòng)畫等素材，制作了微電影讓學(xué)生觀看。學(xué)生通過生動(dòng)、趣味、互動(dòng)化的微電影，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了之一過程。同時(shí)，我校“數(shù)字化校園”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，制作和上傳了大量的優(yōu)秀教學(xué)課件，筆者利用這一平臺(tái)，為學(xué)生精心挑選了好的課件，放在學(xué)生QQ群，微信群等，讓學(xué)生利用自己的手機(jī)或教室電腦，多次反復(fù)觀看視頻件，在一次次輕松瀏覽中掌握和鞏固了相應(yīng)知識(shí)。微視頻等教學(xué)，很好地彌補(bǔ)了個(gè)別化輔導(dǎo)不足和教師輔導(dǎo)時(shí)間、精力有限等問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3.利用財(cái)經(jīng)類專業(yè)的軟件集合-愛丁數(shù)碼財(cái)經(jīng)寶典v2.0，提升教學(xué)實(shí)效性

職業(yè)教育以“就業(yè)為導(dǎo)向”，中職會(huì)計(jì)應(yīng)對(duì)接企業(yè)需求，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手能力，減少學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。因此，在這個(gè)原則下，筆者利用我校高一會(huì)計(jì)學(xué)生人手一臺(tái)的財(cái)經(jīng)類專業(yè)的軟件集合-愛丁數(shù)碼財(cái)經(jīng)寶典v2.0設(shè)備，提高教學(xué)實(shí)效性。

（1）提高對(duì)原始憑證的認(rèn)識(shí)。在以往的教學(xué)過程中，教師只是利用PPT告訴學(xué)生這是一張什么原始憑證而沒有告訴學(xué)生是在什么的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中使用的，同時(shí)還有相關(guān)的原始憑證有哪些，讓使學(xué)生停留在“只知其然，而不知所以然”的層面，大大降低了學(xué)生的實(shí)務(wù)能力。

為了改變這一現(xiàn)象，縮短學(xué)生與實(shí)際工作能力的差距，筆者利用財(cái)經(jīng)類專業(yè)的軟件集合設(shè)備，讓學(xué)生根據(jù)描述的業(yè)務(wù)場(chǎng)景選出合適的原始憑證。通過對(duì)不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景原始憑證的選擇，幫助學(xué)生在剛接觸基礎(chǔ)會(huì)計(jì)時(shí)迅速認(rèn)識(shí)憑證，為將來工作打好結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)原始憑證的填制。憑證的好壞直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)務(wù)能力的高低。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生原始憑證的填制水平，筆者利用系統(tǒng)提供的十五種憑證，讓學(xué)生根據(jù)業(yè)務(wù)描述填寫完全仿真的票據(jù)、蓋仿真章。通過上百道習(xí)題的填制，強(qiáng)化了學(xué)生的原始憑證填制能力。

（3）落實(shí)原始憑證的審核技能。通過該系統(tǒng)，學(xué)生審核已經(jīng)填好的仿真憑證，挑出錯(cuò)誤，鍛煉學(xué)生在學(xué)會(huì)填制之后的審核技能。

（4）通過綜合測(cè)試，及時(shí)評(píng)價(jià)。為了及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用該設(shè)備的綜合測(cè)試功能，筆者任意選擇不同的出題范圍及數(shù)量，進(jìn)行綜合測(cè)試。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，可以輕松掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，切實(shí)提高教學(xué)效果。

總之，利用這款財(cái)會(huì)教學(xué)軟件，可以不拘泥于教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，真正做到因材施教，突出個(gè)別化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提升了教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)課程無縫對(duì)接中面臨的問題

信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)課程的無縫對(duì)接對(duì)教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)效果的提高有著顯著的成果，已經(jīng)得到了各界的普遍認(rèn)可。但值得注意的是，在具體的實(shí)施過程中，不可避免的也會(huì)存在一些值得思考的地方。

1.多媒體教學(xué)過程中碰到的問題

在多媒體教學(xué)的具體實(shí)施過程中，最常見的問題是多媒體軟件播放效果欠佳的問題。一般而言，教室的電腦、投影儀已使用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，往往有時(shí)候因設(shè)備老化而造成畫面質(zhì)量不清晰，影響觀看的效果。同時(shí)，投影屏幕在教室的左邊，對(duì)右邊靠門的前排學(xué)生而言，觀看角度太吃力，造成學(xué)生看不清。最后，因播放多媒體軟件，需關(guān)閉電燈、拉下窗簾，昏暗的光線下很容易造成學(xué)生睡覺現(xiàn)象，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)零效果。

2.學(xué)生自身問題

我們說決定教學(xué)效果的好壞，最根本的因素還是取決于學(xué)習(xí)者本身。在信息化教學(xué)過程中，需要安排大量時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線自主學(xué)習(xí)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性不高，那么即使有再好的平臺(tái)與資源也是枉然。當(dāng)前，中職學(xué)生都是在初中學(xué)習(xí)過程中沒有很好的主動(dòng)性，中考成績(jī)不理想，進(jìn)不了普高，沒有辦法下才進(jìn)入我們中職學(xué)習(xí)。這樣的背景下，中職會(huì)計(jì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍不高，在信息化教學(xué)自主學(xué)習(xí)中，往往存在偏離學(xué)習(xí)目標(biāo)，或注意力不集中，或無法理解教學(xué)內(nèi)容等問題，大大影響了學(xué)習(xí)效果。

3.教師層面的問題

信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)的整合，對(duì)教師自身能力的要求大大提高了。在這種情況下，教師作為教學(xué)的實(shí)施者，不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)與技能的傳承者，而且還是教學(xué)的組織者，技術(shù)支撐者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)開發(fā)者。教師不僅要對(duì)所授學(xué)科知識(shí)具有較高的理解和掌握外，還應(yīng)該具備較高的信息技術(shù)應(yīng)用能力。但，在實(shí)際教學(xué)過程中，筆者也感到，對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用能力的掌握，不同年齡、性別的教師能力是參差不齊的。有些教師，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力，把多媒體課件、微課制作的生動(dòng)、形象，淺顯易懂；而有的老師連最基本的PPT處理和一般的電腦操作都存在問題。因而，在信息化教學(xué)過程中，兩者教師的教學(xué)效果各不相同，相差比較大。

三、提高信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)無縫對(duì)接效果的建議

凡有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，都需要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核算――會(huì)計(jì)。隨著信息時(shí)代的到來，會(huì)計(jì)工作廣泛采用計(jì)算機(jī)，信息化技術(shù)極大地影響了會(huì)計(jì)工作。而作為培養(yǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的中職教育，最大限度地整合信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)，提高教W信息化，為社會(huì)輸送所需的人才，有著十分的現(xiàn)實(shí)意義。

1.改善教學(xué)硬件設(shè)施，完善信息化教學(xué)環(huán)境

逐步改善教學(xué)硬件設(shè)施，淘汰過時(shí)的設(shè)備，跟進(jìn)設(shè)備的維修和維護(hù)。同時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)室機(jī)房等的投入，建立一批現(xiàn)代化的電腦教室，不僅讓學(xué)生在技能學(xué)習(xí)的時(shí)候可以用到電腦等設(shè)備，還讓學(xué)生在理論課是也在機(jī)房上課。這樣不僅能夠很好解決多媒體播放的各種問題，也能讓中職會(huì)計(jì)的理論課更加理實(shí)一體化，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、技能更加符合用人單位的需求。

2.提高學(xué)生積極性，促進(jìn)學(xué)生“做中學(xué)”

學(xué)生參與度的增加，學(xué)習(xí)的積極性、自主性也會(huì)隨著增加。因此，要加強(qiáng)學(xué)生的積極性，就要想辦法讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生“做中學(xué)”。例如，在上“現(xiàn)金支票的填寫和審核”這部分內(nèi)容是，完全可以利用財(cái)經(jīng)寶典v2.0設(shè)備，讓學(xué)生自己填寫、審核、測(cè)試。同時(shí)，為了讓學(xué)生不僅掌握會(huì)計(jì)技能，也能會(huì)日常辦公需要的技能，讓學(xué)生自己制作PPT課件，匯報(bào)自己下企業(yè)的調(diào)研情況，并寫相應(yīng)的word書面報(bào)告。最后，利用 Excel軟件，為自己制作一份費(fèi)用清單。因此，在教師教學(xué)過程中，盡可能的“放手”，讓學(xué)生去“做中學(xué)”。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)課程，提高教師信息化技能水平

雖然在教師學(xué)分培訓(xùn)中有信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，如50學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)。但此類培訓(xùn)，針對(duì)的一般是某年級(jí)段的全市教師，沒有區(qū)分年齡、專業(yè)和計(jì)算機(jī)能力水平。這樣“一刀切”的培訓(xùn)模式，一方面淪為中職會(huì)計(jì)教師拿學(xué)分的“道具”，另一方面，教師的信息化技術(shù)水平還是停留在原來的基礎(chǔ)上，不具有實(shí)效。而一個(gè)教師的信息化技術(shù)水平直接關(guān)系到信息技術(shù)與中職會(huì)計(jì)教學(xué)整合效果。

因此，為了切實(shí)提高中職會(huì)計(jì)教師的信息化技術(shù)水平，一定要杜絕“大而虛”的培訓(xùn)模式。首先，利用學(xué)校的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)相應(yīng)的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)班，每一次就某一個(gè)功能進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間可以根據(jù)老師自己的需求選擇時(shí)間，學(xué)完初級(jí)課程，考試通過后發(fā)給相應(yīng)的證書，給予相應(yīng)的學(xué)分，同時(shí)可以去選中級(jí)課程，以此類推。其次，創(chuàng)建教師課件交流平臺(tái)，每學(xué)年進(jìn)行一次課件制作大賽，獲獎(jiǎng)的課件放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上資源共享，同時(shí)給予該教師相應(yīng)的津貼。最后，敦促?zèng)]有取得相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師，采取扣校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)等措施，讓每一位教師都能成為信息時(shí)代的“弄潮兒”。

總之，利用信息技術(shù)變革教學(xué)是整個(gè)教育界的共識(shí)。我們中職會(huì)計(jì)教師要積極加入，努力探索信息化技術(shù)，利用這一教學(xué)資源，豐富自己的教學(xué)手段，扎實(shí)自己的專業(yè)技能，提升學(xué)生素質(zhì)，為中職會(huì)計(jì)教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供有力的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]祝智庭.信息教育展望[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2002

[2]苗逢春.信息技術(shù)教育評(píng)價(jià)[M].北京：高等教育出版社，2003

第3篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，會(huì)計(jì)工作逐步實(shí)現(xiàn)了電算化與核算集中化，生成了完全不同于傳統(tǒng)手工核算的電算化會(huì)計(jì)檔案，其形式和種類日益增多，同時(shí)政府及其他利益相關(guān)者對(duì)高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的關(guān)注與需求也日趨多樣化，對(duì)高校會(huì)計(jì)檔案的管理提出了更高的要求。

一、高校電算化會(huì)計(jì)檔案的特點(diǎn)

（1）電算化會(huì)計(jì)檔案拓展了會(huì)計(jì)檔案的內(nèi)容和形式

電算化會(huì)計(jì)檔案比傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案的內(nèi)涵更廣泛，不僅包括打印輸出的紙質(zhì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表，還包括了電算化系統(tǒng)中的所有系統(tǒng)軟件、會(huì)計(jì)核算軟件及其他相關(guān)財(cái)務(wù)軟件程序等全套數(shù)據(jù)與文檔資料。

（2）電算化會(huì)計(jì)檔案更方便查找，提高了數(shù)據(jù)處理和加工的工作效率

會(huì)計(jì)電算化條件下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的集成化、綜合化程度較高，各類各項(xiàng)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)度也大幅提高，使得數(shù)據(jù)的查詢方便快捷，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和測(cè)算也可直接利用計(jì)算機(jī)來完成，大幅縮短了工作時(shí)間，提高了工作時(shí)效。

（3）電算化會(huì)計(jì)檔案對(duì)存儲(chǔ)技術(shù)與條件要求很高

磁性介質(zhì)或光盤的廣泛應(yīng)用和存在，對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案的存儲(chǔ)技術(shù)提出了更高要求，其數(shù)據(jù)資料保存受存儲(chǔ)時(shí)間、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)介質(zhì)質(zhì)量、存儲(chǔ)環(huán)境及存儲(chǔ)時(shí)間等因素的影響很大，若保存不當(dāng)很容易遭到破壞。

（4）電算化會(huì)計(jì)檔案保管的安全性與完整性要求更高

會(huì)計(jì)電算化條件下，大量會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)都保存在相關(guān)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，信息數(shù)據(jù)處理合成高度集中，加之?dāng)?shù)據(jù)的非法修改可不留痕跡，一旦遭到病毒侵襲或黑客等人為破壞，很容易造成系統(tǒng)癱瘓或數(shù)據(jù)外泄、毀損，對(duì)會(huì)計(jì)信息的安全性與完整性帶來極大挑戰(zhàn)。

（5）電算化會(huì)計(jì)檔案對(duì)其管理人員素質(zhì)與技能有更高要求

現(xiàn)代信息化財(cái)務(wù)集中核算形式下，高校會(huì)計(jì)電算化不斷深入發(fā)展，生成的電算化會(huì)計(jì)檔案的內(nèi)容與形式不斷拓展，結(jié)構(gòu)組成也愈發(fā)復(fù)雜和綜合，相關(guān)管理人員只有在掌握豐富會(huì)計(jì)知識(shí)及熟悉了解財(cái)務(wù)系統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，同時(shí)具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作與管理技術(shù)以及扎實(shí)的檔案管理技能等綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)電算化會(huì)計(jì)檔案管理工作的要求。

二、高校電算化會(huì)計(jì)檔案管理存在的問題

（一）對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案管理的認(rèn)識(shí)不到位，沒有明確的管理和規(guī)劃目標(biāo)

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案構(gòu)成單一且格式相對(duì)統(tǒng)一，管理工作比較容易，相關(guān)財(cái)務(wù)主管人員已形成了固有的觀念，因此，對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案管理重視不夠，缺乏對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案的了解，沒有明確的管理和規(guī)劃目標(biāo)，其工作帶有一定的盲目性，導(dǎo)致電算化會(huì)計(jì)檔案管理不到位，增加了相關(guān)工作的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）原會(huì)計(jì)檔案管理制度陳舊，與電算化會(huì)計(jì)檔案管理的要求脫節(jié)

電算化會(huì)計(jì)檔案較之傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案發(fā)生了很大的變化，對(duì)其管理的內(nèi)容和要求也隨之發(fā)生了明顯的變化，原基于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案管理的制度在管理內(nèi)容、管理方式及目標(biāo)等方面已無法適應(yīng)電算化會(huì)計(jì)的需要，以致相關(guān)工作無所適從，內(nèi)容不明、職責(zé)不清，給電算化會(huì)計(jì)檔案的管理工作開展帶來極大的困難。

（三）電算化會(huì)計(jì)檔案內(nèi)容不完整，保管方式不統(tǒng)一

（1）沒有明確規(guī)定電算化會(huì)計(jì)檔案的歸檔范圍、歸檔時(shí)間

沒有明確哪些文件資料屬于紙質(zhì)檔案或電子檔案的歸檔范圍，歸檔時(shí)間也未明確，以致有些應(yīng)打印輸出或光盤備份的數(shù)據(jù)資料沒有按照統(tǒng)一時(shí)間及時(shí)收集、立卷，造成會(huì)計(jì)檔案的遺漏或丟失。

（2）沒有明確規(guī)定電算化會(huì)計(jì)檔案的生成、制式、收集、整理的統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)與方法

電算化會(huì)計(jì)檔案的生成、制式、收集、整理沒有統(tǒng)一的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，各時(shí)期的生成、收集、整理、保管方法與方式不一致，以致其會(huì)計(jì)信息所涵蓋的內(nèi)容與表達(dá)方式不同，不便于查找、整理、存儲(chǔ)及保管，同時(shí)也增加了不同時(shí)期之間會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)比對(duì)的難度。

（3）沒有及時(shí)保存不同版本的會(huì)計(jì)軟件及相關(guān)電子數(shù)據(jù)與資料

實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的時(shí)間越長(zhǎng)，其財(cái)務(wù)軟件與會(huì)計(jì)檔案的版本就越多，在對(duì)會(huì)計(jì)軟件升級(jí)后，沒有及時(shí)存儲(chǔ)升級(jí)前后不同版本的會(huì)計(jì)軟件與其中的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資料，并歸檔保存，致使在新升級(jí)的會(huì)計(jì)軟件中無法調(diào)閱不同版本的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)檔案，造成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)檔案的不連續(xù)性，嚴(yán)重影響了電算化會(huì)計(jì)檔案的正常使用。

（4）紙質(zhì)檔案及相應(yīng)電子檔案的生成及收集保管方式不同步、不統(tǒng)一

會(huì)計(jì)電算化模式下，紙質(zhì)會(huì)計(jì)檔案應(yīng)與電子會(huì)計(jì)檔案并存，但相關(guān)人員不清楚哪些會(huì)計(jì)檔案必須要紙質(zhì)保存、哪些會(huì)計(jì)檔案必須光盤備份，造成紙質(zhì)會(huì)計(jì)檔案與電子會(huì)計(jì)檔案的生成、收集、保管方式在相同或不同會(huì)計(jì)年度的連續(xù)時(shí)間段內(nèi)前后不同步、不一致，大幅降低了會(huì)計(jì)檔案數(shù)據(jù)的橫向及縱向可比性。

（四）電算化會(huì)計(jì)檔案管理內(nèi)控制度不健全

（1）電算化會(huì)計(jì)崗位內(nèi)控制度不健全

會(huì)計(jì)電子數(shù)據(jù)平常是實(shí)時(shí)存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，很容易被病毒攻擊或人為修改，且不易留下痕跡，電算化會(huì)計(jì)崗位內(nèi)控制度又不健全，使得會(huì)計(jì)電子數(shù)據(jù)生成環(huán)節(jié)上相關(guān)人員的職責(zé)權(quán)限過大或重疊或空缺，相互之間無法有效牽制，加大了會(huì)計(jì)檔案數(shù)據(jù)不完整、不準(zhǔn)確甚至泄漏、遺失的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）電算化會(huì)計(jì)檔案管理的流程以及其相關(guān)部門與人員的職責(zé)權(quán)限不明確

沒有明確規(guī)定電算化會(huì)計(jì)檔案管理的流程或環(huán)節(jié)，相關(guān)部門與人員不清楚應(yīng)辦理哪些手續(xù)、經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)來完成電算化會(huì)計(jì)檔案的傳遞、收集、立卷、歸檔與保管等工作，以及自身在此過程中的職責(zé)和權(quán)限，推諉扯皮事件時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致電算化會(huì)計(jì)檔案管理工作無法順利開展。

（3）電算化會(huì)計(jì)檔案的定期清理、銷毀制度不規(guī)范

高校財(cái)務(wù)部門未按規(guī)定設(shè)置專門的財(cái)會(huì)檔案管理機(jī)構(gòu)，由財(cái)務(wù)人員兼任檔案管理工作，為了自身查閱方便自行就地保存，所有財(cái)務(wù)人員均可自行查詢拿取，不相容崗位沒有完全分離，對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)也沒明確；多年來未及時(shí)將會(huì)計(jì)檔案移交給檔案管理部門保管，而且只歸檔，未按定期清理，以致會(huì)計(jì)檔案毀損不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)，同時(shí)沒有明確各類檔案的保管期限，年代久遠(yuǎn)已無保存價(jià)值的會(huì)計(jì)檔案也未定期鑒定后及時(shí)銷毀，占用了大量的存放空間，極易發(fā)生霉變或丟失，增加了相關(guān)管理的工作量及成本。

（4）電算化會(huì)計(jì)檔案管理查詢、借閱制度不完善

沒有建立嚴(yán)格的查詢、借閱審批制度，沒有履行必要的查詢、借閱登記與歸還查驗(yàn)等手續(xù)，不便于實(shí)時(shí)監(jiān)控會(huì)計(jì)檔案去向及明確相關(guān)人員責(zé)任，無法保證會(huì)計(jì)檔案的安全完整。

（五）電算化會(huì)計(jì)檔案管理技術(shù)存在安全隱患

一方面，電算化會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)升級(jí)換代加快，版本隨之不斷增多，不同版本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其輸入輸出格式也不統(tǒng)一，以致電子檔案存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與紙質(zhì)檔案形式各不相同，只能將其分開備份與打印輸出，進(jìn)一步加劇了會(huì)計(jì)檔案管理的復(fù)雜程度與工作量。另一方面，會(huì)計(jì)檔案管理人員自身的能力及素質(zhì)不高，對(duì)檔案管理與計(jì)算機(jī)及信息處理的知識(shí)掌握不夠，在相關(guān)管理細(xì)節(jié)及網(wǎng)絡(luò)安全防范上工作不到位，這就造成電子數(shù)據(jù)很容易受到病毒攻擊或外部環(huán)境的不良影響，提高了工作錯(cuò)弊或失誤及會(huì)計(jì)檔案數(shù)據(jù)丟失的可能性。

三、高校電算化會(huì)計(jì)檔案管理改進(jìn)的對(duì)策

（一）提高財(cái)務(wù)人員的電算化會(huì)計(jì)檔案管理意識(shí)，明確管理和規(guī)劃目標(biāo)

加強(qiáng)對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案特性及相關(guān)管理法規(guī)制度的了解，充分認(rèn)識(shí)電算化會(huì)計(jì)檔案管理的復(fù)雜性、綜合性與重要性，增強(qiáng)管理意識(shí)，不斷提高相關(guān)管理人員的財(cái)務(wù)系統(tǒng)、電子檔案及計(jì)算機(jī)信息等方面的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)處理能力等綜合素質(zhì)，還需要根據(jù)時(shí)展的需要，對(duì)這一塊人員要加大培訓(xùn)，以便他們所擁有的綜合能力能夠更好的適應(yīng)環(huán)境變化所帶來的新要求；另外一方面應(yīng)該制定相應(yīng)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，明確其管理的目標(biāo)和任務(wù)，確保電算化會(huì)計(jì)檔案管理的有序、依法進(jìn)行。

（二）建立電算化會(huì)計(jì)檔案管理的各項(xiàng)制度

（1）建立電算化會(huì)計(jì)檔案的收集、立卷制度

明確規(guī)定統(tǒng)一納入紙質(zhì)檔案與電子檔案管理的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)及文字資料的歸檔范圍，并根據(jù)不同檔案的性質(zhì)統(tǒng)一勘定其歸檔時(shí)間，全面、及時(shí)地收集相應(yīng)的紙質(zhì)檔案與電子檔案，予以統(tǒng)一整理、標(biāo)示并立卷。

（2）建立電算化會(huì)計(jì)檔案的歸檔、保管制度

①明確規(guī)定電算化會(huì)計(jì)檔案的生成、、制式、收集、整理的統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)與方法，以使各時(shí)期的會(huì)計(jì)檔案在生成至歸檔保管的方法與方式上保持統(tǒng)一，保證其會(huì)計(jì)信息體現(xiàn)的內(nèi)容與方式前后一致，便于分類收集、整理、保管及實(shí)時(shí)查找與匯總處理。

②明確規(guī)定電算化會(huì)計(jì)檔案的紙質(zhì)保存與光盤備份的關(guān)聯(lián)方式與關(guān)聯(lián)程度，協(xié)調(diào)統(tǒng)一兩大類會(huì)計(jì)檔案的同步管理，以保障電算化會(huì)計(jì)檔案相關(guān)對(duì)應(yīng)的一致性及其內(nèi)容的完整性。

③明確規(guī)定會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)升級(jí)前后不同版本下會(huì)計(jì)軟件及其會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資料的存儲(chǔ)及保管的方式，并擬定最新升級(jí)系統(tǒng)調(diào)閱關(guān)聯(lián)歷史數(shù)據(jù)庫的規(guī)則與方法，以保持不同年限會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息的連續(xù)性與相關(guān)性。

（3）建立電算化會(huì)計(jì)檔案的定期備份、復(fù)核制度

建立統(tǒng)一的電算化會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)AB備份與復(fù)核機(jī)制，明確備份的時(shí)間間隔、備份方式與數(shù)量、備份責(zé)任人、標(biāo)示制式及保管方法等相關(guān)要素，并設(shè)立備查賬簿予以登記，同時(shí)規(guī)定定期復(fù)核檢查的內(nèi)容、時(shí)限及修復(fù)方式等，確保電子檔案的安全與完整。

（三）健全電算化會(huì)計(jì)檔案管理內(nèi)控制度

（1）健全電算化會(huì)計(jì)崗位內(nèi)部控制制度

強(qiáng)化電算化會(huì)計(jì)崗位權(quán)限的管理，重新設(shè)定調(diào)整會(huì)計(jì)電子數(shù)據(jù)生成環(huán)節(jié)上個(gè)相關(guān)人員的崗位職責(zé)與權(quán)限范圍，按會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性與機(jī)密程度建立分級(jí)調(diào)閱規(guī)則，建立多用戶、分權(quán)限管理的層級(jí)約束機(jī)制，減少會(huì)計(jì)電子數(shù)據(jù)發(fā)生錯(cuò)漏與外泄的幾率，確保數(shù)據(jù)的完整和安全。

（2）規(guī)范電算化會(huì)計(jì)檔案管理流程，明確相關(guān)部門與人員的職責(zé)權(quán)限

確立并規(guī)范電算化會(huì)計(jì)檔案管理的流程與環(huán)節(jié)，明確其各環(huán)節(jié)上應(yīng)辦理的各項(xiàng)手續(xù)及對(duì)應(yīng)的相關(guān)部門與人員職責(zé)和權(quán)限，以便對(duì)電算化會(huì)計(jì)檔案管理的全過程進(jìn)行有效監(jiān)管，以免遺漏關(guān)鍵控制點(diǎn)，增加電算化會(huì)計(jì)檔案錯(cuò)漏或遺失的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）健全電算化會(huì)計(jì)檔案的定期清理、銷毀制度

按照不相容崗位分離的原則，設(shè)置專門的財(cái)會(huì)檔案管理機(jī)構(gòu)或指定專人來保管電算化會(huì)計(jì)檔案，并建立定期清理、銷毀制度，及時(shí)全面了解會(huì)計(jì)檔案的保存狀態(tài)，對(duì)已發(fā)現(xiàn)毀損的會(huì)計(jì)檔案要及時(shí)恰當(dāng)修復(fù)，對(duì)已超出保管期限的會(huì)計(jì)檔案應(yīng)請(qǐng)專業(yè)人員依法履行鑒定程序，對(duì)于符合銷毀規(guī)定的會(huì)計(jì)檔案編制銷毀清冊(cè)并依法定程序及方式進(jìn)行銷毀，對(duì)于保管期限已滿但涉及未清債權(quán)債務(wù)和其他未了事項(xiàng)的原始憑證則不得銷毀，應(yīng)單獨(dú)抽出重新立卷，并在所屬相關(guān)銷毀清冊(cè)備注欄內(nèi)及相關(guān)保管清冊(cè)欄內(nèi)予以標(biāo)示注明。

（4）健全電算化會(huì)計(jì)檔案的查詢、借閱制度

建立健全電算化會(huì)計(jì)檔案的查詢、借閱審批制度，明確規(guī)定學(xué)校內(nèi)部各級(jí)部門與人員查詢、借閱會(huì)計(jì)檔案的必須填寫會(huì)計(jì)檔案的查詢、借閱申請(qǐng)表并由財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)簽字加蓋財(cái)務(wù)部門公章后方可辦理相關(guān)查詢、借閱登記手續(xù)；明確規(guī)定外單位查詢、借閱會(huì)計(jì)檔案的必須開具單位介紹信及證明并出示相關(guān)證件，與填寫的會(huì)計(jì)檔案查詢、借閱申請(qǐng)表一并交由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)簽字加蓋學(xué)校公章后方可辦理相關(guān)查詢、借閱登記手續(xù)；同時(shí)會(huì)計(jì)檔案管理人員應(yīng)做好上述查詢、接閱資料的實(shí)時(shí)跟進(jìn)及借還查驗(yàn)等后續(xù)工作。對(duì)不符合規(guī)定的查詢、借閱事項(xiàng)，會(huì)計(jì)檔案管理人員有權(quán)拒絕辦理。

（四）提升電算化會(huì)計(jì)檔案管理技術(shù)，加大軟硬件投入力度，整合優(yōu)化信息系統(tǒng)

逐步轉(zhuǎn)變提升電算化會(huì)計(jì)檔案管理技術(shù)，不斷增強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案管理人員的檔案管理與計(jì)算機(jī)及信息處理的綜合業(yè)務(wù)能力，加大各項(xiàng)軟硬件設(shè)施設(shè)備的投入力度，引入現(xiàn)代會(huì)計(jì)檔案信息化管理模式，將會(huì)計(jì)檔案管理的全過程納入信息化管理范疇，整合優(yōu)化信息系統(tǒng)資源配置，建立集會(huì)計(jì)檔案的信息采集、自動(dòng)分類、編輯統(tǒng)計(jì)、歸檔標(biāo)識(shí)、立卷存儲(chǔ)、分期保管及查詢、借閱與清理、鑒定、銷毀等業(yè)務(wù)于一體的數(shù)字化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)的資源共享及同步升級(jí)，并依據(jù)“集中管理，分權(quán)調(diào)閱”的原則，構(gòu)建會(huì)計(jì)數(shù)字化檔案管理體系，以期適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)電算化不斷發(fā)展的需要。

第4篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

關(guān)鍵詞：視同銷售 ； 稅務(wù) ； 會(huì)計(jì) ； 處理

一、變更部分“視同銷售貨物”征稅與否的法律規(guī)定

根據(jù)《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱某稅條例或?qū)嵤┘?xì)則）第四條規(guī)定：

“單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的下列行為，視同銷售貨物：（一）將貨物交付他人代銷；（二）銷售代銷貨物；（三）設(shè)有兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的出外；（四）將自產(chǎn)或委托加工的貨物用于非應(yīng)稅項(xiàng)目；（五）將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物作為投資，提供給其他單位或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者；（六）將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物分配給股東或投資者；（七）將自產(chǎn)、委托加工的貨物用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)；（八）將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物無償贈(zèng)送他人?！盵1]

稅法規(guī)定以上行為都要繳納增值稅，其目的主要是避免造成與正常貨物銷售稅收負(fù)擔(dān)不平衡的矛盾，防止納稅人利用該行為逃避納稅。[2] 但不能忽視，上述各種行為存在著實(shí)質(zhì)性的差別：

1. 有行為的發(fā)生了所有權(quán)的轉(zhuǎn)移（如第7―8條），有的并未發(fā)生、至少在一定時(shí)點(diǎn)上未發(fā)生所有權(quán)的轉(zhuǎn)移（如第1―3條），在納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間上存在著很大差異；

2. 有的換取的是外部利益（如第6條），有的換取的是內(nèi)部利益（如第7條），在納稅人獲得的實(shí)際利益上存在著一定差異；

3. 有的獲取了直接的經(jīng)濟(jì)利益（如第4―7條），有的雖未獲取經(jīng)濟(jì)利益，但獲得了一定的社會(huì)效益或強(qiáng)化了企業(yè)形象，無形中使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中居于有利地位（如第8條），在納稅人的顯性利益和隱性利益上存在一定差異。

由此看出，盡管上述行為具體情況各異，但都在一定程度上影響著納稅人的稅后效益。筆者對(duì)多數(shù)行為征收增值稅都沒有異議，但有兩點(diǎn)值得商榷：

第一，“將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物無償贈(zèng)送他人”確定為征稅行為無可厚非，但是所確定的范圍過于籠統(tǒng)，因?yàn)椤盁o償贈(zèng)送”并沒有把捐贈(zèng)排除在外，而捐贈(zèng)包含了公益、救濟(jì)性捐贈(zèng)行為。公益、救濟(jì)性捐贈(zèng)是國(guó)家倡導(dǎo)的正義行為，如果這種捐贈(zèng)行為需要繳納增值稅的話，最終要由納稅人自己承擔(dān)稅負(fù)，違背了國(guó)家的政策導(dǎo)向。因此，本人認(rèn)為，應(yīng)將公益救濟(jì)性捐贈(zèng)作為免稅條款在法規(guī)中得到體現(xiàn)。

第二，“將自產(chǎn)、委托加工的貨物用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)”條款中未包括“購進(jìn)”行為。納稅人作為經(jīng)營(yíng)者一般能夠以廠價(jià)或批發(fā)價(jià)購進(jìn)所需貨物，節(jié)省好多納稅環(huán)節(jié)，稅基明顯低于普通消費(fèi)者，如果對(duì)購進(jìn)貨物不視同銷售征稅，納稅人勢(shì)必利用該避稅手段以各種名義給職工撈取更多的利益。這顯然有失公平。因此，本人認(rèn)為，應(yīng)將購進(jìn)貨物也納入“視同銷售貨物”的范疇。

二、對(duì)視同銷售行為組成計(jì)稅價(jià)格進(jìn)行修訂

根據(jù)《增值稅實(shí)施細(xì)則》第十六條規(guī)定：

“納稅人……有本細(xì)則第四條所列視同銷售行為而無銷售額者，按下列順序確定銷售額：（一）按納稅人當(dāng)月同類貨物的平均銷售價(jià)格確定；（二）按納稅人最近時(shí)期同類貨物的平均銷售價(jià)格確定；（三）按組成計(jì)稅價(jià)格確定。組成計(jì)稅價(jià)格=成本×（1+成本利潤(rùn)率），屬于應(yīng)征消費(fèi)稅的貨物其組成計(jì)稅價(jià)格中應(yīng)加計(jì)消費(fèi)稅額。公式中的成本是指：銷售自產(chǎn)貨物的為實(shí)際生產(chǎn)成本，……?！?/p>

另據(jù)《消費(fèi)稅暫行條例》第七條規(guī)定：“組成計(jì)稅價(jià)格=（成本+利潤(rùn)）÷（1―消費(fèi)稅稅率）”

從上述法規(guī)規(guī)定中可以得出如下結(jié)論，即：視同銷售行為的組成計(jì)稅價(jià)格計(jì)算公式為

組成計(jì)稅價(jià)格=[成本×（1+成本利潤(rùn)率）]÷（1―消費(fèi)稅稅率）

本文認(rèn)為，以上公式存在下列不足之處：

1. 公式中的成本只包括實(shí)際生產(chǎn)成本，而同類貨物的銷售定價(jià)一般要考慮銷售成本、管理費(fèi)用、營(yíng)業(yè)費(fèi)用等；

2. 公式中只將消費(fèi)稅作為價(jià)內(nèi)稅的重要組成部分，忽視了價(jià)內(nèi)稅的其他稅種，如城市維護(hù)建稅和教育費(fèi)附加等；

3. 在2001年確定對(duì)卷煙和白酒實(shí)行從價(jià)定率和從量定額復(fù)合征稅方式后，有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定忽視了消費(fèi)稅中定額稅作為價(jià)格組成的重要因素對(duì)計(jì)稅依據(jù)的影響，直到2004年才對(duì)進(jìn)口卷煙明確了“組成計(jì)稅價(jià)格=（關(guān)稅完稅價(jià)格+關(guān)稅+定額稅）÷（1－消費(fèi)稅稅率）”，將“定額稅”包含在計(jì)稅價(jià)格之內(nèi)，而根據(jù)相同原理形成的自產(chǎn)自用和委托加工的組成計(jì)稅價(jià)格中至今也沒有明確“定額稅”的地位；

4. 在國(guó)家稅務(wù)總局頒發(fā)的《增值稅若干具體問題的規(guī)定》和《消費(fèi)稅若干具體問題的規(guī)定》中，對(duì)于消費(fèi)稅應(yīng)稅消費(fèi)品這些“利稅大戶”規(guī)定成本利潤(rùn)率，除甲級(jí)卷煙和糧食白酒規(guī)定了10%，其余大部分為5%，而對(duì)于消費(fèi)稅非應(yīng)稅貨物卻規(guī)定了10%，使得消費(fèi)稅應(yīng)稅消費(fèi)品的稅基遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般貨物，造成稅負(fù)不公。

由此可見，公式中的組成計(jì)稅價(jià)格應(yīng)包括的計(jì)稅因素太少，成本利潤(rùn)率的比例太低，明顯小于同類貨物的實(shí)際計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)，違背了稅收的公平原則。因此，本人認(rèn)為，應(yīng)將視同銷售行為的組成計(jì)稅價(jià)格確定為：

組成計(jì)稅價(jià)格=[成本×（1+成本利潤(rùn)率）+定額稅]÷[1―消費(fèi)稅稅率×（1+城建稅率+教育附加費(fèi)率）

公式中的成本是指企業(yè)的商品（或產(chǎn)品）銷售成本加計(jì)期間費(fèi)用。

公式中的成本利潤(rùn)率應(yīng)適當(dāng)提高比例，具體比例由法規(guī)制定機(jī)關(guān)確定，本人建議15%較為合理。

公式中的定額稅不僅包括消費(fèi)稅中定額征收的部分，還應(yīng)包括資源稅等作為價(jià)內(nèi)稅的定額稅以便更為合理的反映納稅人應(yīng)稅行為銷售價(jià)格的構(gòu)成。

另外，要求稅務(wù)機(jī)關(guān)核定增值稅和消費(fèi)稅的計(jì)稅依據(jù)應(yīng)盡量保持一致，一方面體現(xiàn)會(huì)計(jì)一致性原則，另一方面，體現(xiàn)稅法的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性。

三、調(diào)整視同銷售貨物賬務(wù)處理的相關(guān)規(guī)定

根據(jù)財(cái)政部頒發(fā)的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度――會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)報(bào)表》（財(cái)會(huì)[2001]11號(hào)）規(guī)定：企業(yè)將自產(chǎn)或委托加工的貨物用于非應(yīng)稅項(xiàng)目、作為投資、集體福利消費(fèi)、贈(zèng)送他人等，應(yīng)視同銷售物資計(jì)算應(yīng)交增值稅，借記“在建工程”等科目，貸記本科目（應(yīng)交增值稅―銷項(xiàng)稅額）。[3]

同時(shí)，在該制度的主要會(huì)計(jì)事項(xiàng)分錄舉例中列明：

1.銷售貨物或提供應(yīng)稅勞務(wù)（包括將自產(chǎn)、委托加工或購買的貨物分配給股東）

借：應(yīng)收賬款等，

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入

應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

2.基建工程領(lǐng)用本企業(yè)的商品產(chǎn)品，

借：在建工程

貸：庫存商品

應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

根據(jù)財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于執(zhí)行〈企業(yè)會(huì)計(jì)制度〉和〈相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則問題解答（三）〉》（財(cái)會(huì)[2003]29號(hào)）第一個(gè)問題中規(guī)定：企業(yè)在將自產(chǎn)、委托加工的產(chǎn)成品用于捐贈(zèng)時(shí)，借記“營(yíng)業(yè)外支出”科目，貸記“庫存商品”、“應(yīng)交稅金”等科目。[4]

另外，根據(jù)財(cái)政部頒發(fā)的《企業(yè)所得稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》（94財(cái)法字3號(hào)）第55條規(guī)定：“納稅人在基本建設(shè)、專項(xiàng)工程及職工福利等方面使用本企業(yè)的商品、產(chǎn)品的，均應(yīng)作為收入處理?！?/p>

盡管在多處相關(guān)法規(guī)中都有對(duì)“視同銷售行為”的明確規(guī)定，但其賬務(wù)處理卻很不規(guī)范：

其一，同樣規(guī)定了作為收入處理，但在分配給股東時(shí)，視同銷售的貨物記入了“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”，而用于基本建設(shè)時(shí)，卻只確認(rèn)了增值稅的銷項(xiàng)稅額，并未確認(rèn)“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”，從根本上違背了會(huì)計(jì)制度關(guān)于一致性原則，造成實(shí)際工作者對(duì)稅法和會(huì)計(jì)制度理解的混亂。

其二，在企業(yè)產(chǎn)品用于基本建設(shè)等視同銷售行為時(shí)，稅收制度雖然規(guī)定了作為收入處理，但在賬務(wù)處理上，按市場(chǎng)公允價(jià)計(jì)算增值稅銷項(xiàng)稅額，卻按庫存商品的實(shí)際成本結(jié)轉(zhuǎn)支出，造成了增值稅銷項(xiàng)稅額不能直接對(duì)應(yīng)計(jì)稅依據(jù)，出現(xiàn)了“皮之不存，毛將安附”的現(xiàn)象。

其三，視同銷售行為不能在賬務(wù)處理上確認(rèn)并反映“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”，給期末核定、調(diào)整應(yīng)納稅所得額帶來很大困難，在一定程度上影響了企業(yè)所得稅的計(jì)算、征收和管理。[5]

針對(duì)以上問題，本人認(rèn)為，應(yīng)將所有“視同銷售行為”均確認(rèn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，不論該行為是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，是建設(shè)還是消費(fèi)，是有償還是無償，即：

當(dāng)發(fā)生視同銷售行為時(shí)，賬務(wù)處理如下：

借：在建工程

長(zhǎng)期股權(quán)投資

應(yīng)付福利費(fèi)

應(yīng)付股利

營(yíng)業(yè)外支出等

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入（或其他業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入）

應(yīng)交稅金――應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)稅額）

作者單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1] 國(guó)家稅務(wù)總局辦公廳.中華人民共和國(guó)稅收基本法規(guī)[M]. 北京：中國(guó)稅務(wù)出版社，.2001.1―11，26，109.

[2] 古建芹.國(guó)家稅收[M].中國(guó)，石家莊：河北人民出版社，2005.67.

[3] 河北省財(cái)政廳.企業(yè)會(huì)計(jì)制度?企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則匯編[M]. 石家莊：河北科學(xué)技術(shù)出版社，2001.221，392，421.

第5篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

一、明確目標(biāo)、樹立自信、不輕言放棄

明確奮斗目標(biāo)，接下來的工作都圍繞這個(gè)目標(biāo)展開。參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的人，大部分都是具備一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人，有良好的考試心態(tài)和適合自己的學(xué)習(xí)技巧。但中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的復(fù)習(xí)備考時(shí)間完全貫穿于繁忙的工作之中，缺少專門的復(fù)習(xí)時(shí)間，只能利用少量的業(yè)余時(shí)間。因此，當(dāng)既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃被打斷或者復(fù)習(xí)過程中遇到困難挫折時(shí)，要始終保持清醒的頭腦和高昂的熱情，重新安排計(jì)劃和學(xué)習(xí)思路，決不能輕言放棄。在復(fù)習(xí)過程中遇到阻礙或者因?yàn)槟M測(cè)試不理想，不要妄自菲薄、自暴自棄，而應(yīng)總結(jié)失誤，吸取教訓(xùn)。中級(jí)考試題型縱然千變?nèi)f化，也不離其宗，最關(guān)鍵的是對(duì)癥下藥，夯實(shí)基礎(chǔ)，所以自信心是職稱考試中的常規(guī)武器，任何時(shí)候都不能丟失。

二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

從報(bào)名到考試之間共有5個(gè)多月的時(shí)間，備考三門課程十分充余，關(guān)鍵是收心要早，提早進(jìn)入狀態(tài)，保持輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，就能取得事半功倍的效果。如果開始太晚，難免會(huì)手忙腳亂，不知所措，壓力之下極有可能產(chǎn)生放棄的念頭。

今年的新教材較往年晚了整整2個(gè)月，也就是說利用新教材復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)比2006年減少了2個(gè)月，這是個(gè)不好的信號(hào)，有重大改動(dòng)的新教材很可能會(huì)使此前開始的復(fù)習(xí)內(nèi)容失去意義。但可以先通過網(wǎng)絡(luò)和雜志了解到新教材的新增內(nèi)容和重大修改部分，提早了解教材的變化方向，做好應(yīng)對(duì)之策。

新教材的遲遲推出使得原先定下的復(fù)習(xí)計(jì)劃不得不進(jìn)行調(diào)整，把時(shí)間和精力更多的投入到新增內(nèi)容的理解和練習(xí)上，適當(dāng)減少對(duì)非重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于三門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間安排，嚴(yán)格按照《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》：《財(cái)務(wù)管理》：《經(jīng)濟(jì)法》＝2:1:1，原因是《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的內(nèi)容多而雜，且難點(diǎn)較多，有些內(nèi)容需反復(fù)閱讀才能理解；《財(cái)務(wù)管理》的內(nèi)容條理性和邏輯性均很強(qiáng)，容易讀懂，《經(jīng)濟(jì)法》的內(nèi)容不需要太多的理解，只需強(qiáng)化記憶。按照上述的時(shí)間安排，周末可以利用1天的時(shí)間鉆研《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，另一天就留給《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。

在職人員的業(yè)余時(shí)間主要集中在晚上和周末，這些時(shí)間短暫而寶貴，更需要好好珍惜，充分利用。晚上3～4小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間可以安排給1門課程，其中2小時(shí)閱讀教材，2小時(shí)做練習(xí)，閱讀教材時(shí)難免會(huì)碰到理解難、容易忘的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)就需要通過做練習(xí)來幫助理解，加強(qiáng)記憶。對(duì)于總體復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，可以這樣計(jì)劃：3月31日前保證新教材已通讀一遍，并做好讀書筆記，歸納、總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，作為日后復(fù)習(xí)的重中之重；4月份主要用來做章節(jié)練習(xí)和精讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握全局；進(jìn)入5月便嚴(yán)格按照考試時(shí)間做好模擬測(cè)試，一方面查漏補(bǔ)缺，另一方面培養(yǎng)臨場(chǎng)狀態(tài)。

三、尋求最高效學(xué)習(xí)方法

(一)教材是考試的指導(dǎo)，精讀教材對(duì)考試至關(guān)重要。 一是《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》通讀教材找聯(lián)系，理解記憶多練習(xí)。讀書時(shí)要先看目錄，分析本書的邏輯結(jié)構(gòu)；理解后分析各章的邏輯結(jié)構(gòu)；再重點(diǎn)記憶各章中的出題點(diǎn)。有了基本框架，再深入到具體知識(shí)點(diǎn)，便可進(jìn)行系統(tǒng)記憶。如果不分析邏輯結(jié)構(gòu)，拿到書便開始逐行逐行地讀，是達(dá)不到預(yù)期效果的。以今年教材中的資產(chǎn)減值損失部分為例，該章屬于典型的準(zhǔn)則改變教材內(nèi)容的章節(jié)。資產(chǎn)減值損失的內(nèi)容在原來8項(xiàng)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備(壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、長(zhǎng)期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、在建工程減值準(zhǔn)備、委托貸款減值準(zhǔn)備)的基礎(chǔ)上作了更改，以前的制度規(guī)定：對(duì)于已計(jì)提的資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，在資產(chǎn)公允價(jià)值回升后可以轉(zhuǎn)回；新準(zhǔn)則對(duì)資產(chǎn)減值涉及的資產(chǎn)進(jìn)行分類，分為可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)和不可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)。不可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)包括：對(duì)子公司、聯(lián)營(yíng)企業(yè)和合營(yíng)企業(yè)的長(zhǎng)期股權(quán)投資、采用成本模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)、固定資產(chǎn)、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)、無形資產(chǎn)(包括資本化的開發(fā)支出)、探明石油天然氣礦區(qū)權(quán)益和井及相關(guān)設(shè)施、商譽(yù)等?？赊D(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)包括存貨、以公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)、消耗型生物資產(chǎn)、建造合同形成的資產(chǎn)、遞延所得稅資產(chǎn)、融資租賃中出租人未擔(dān)保余值、金融資產(chǎn)等。這是一個(gè)既有修改又有新增的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要注重從總體上把握，跨章節(jié)記憶。二是《財(cái)務(wù)管理》歸類掌握教材體系，牢記公式多做習(xí)題?！敦?cái)務(wù)管理》教材的內(nèi)容很多，公式繁雜，但是課程的內(nèi)容有一個(gè)很大的特點(diǎn)即許多章節(jié)之間所對(duì)應(yīng)的方法原理是相同的。如投資管理和證券評(píng)價(jià)中，都大量用到資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算原理。教材中，用相同的原理說明不同問題的地方很多，如果能夠適當(dāng)歸納，對(duì)于用較少的時(shí)間來熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容很有幫助。此外，課程的內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)度較高，考試題型和內(nèi)容的綜合性較強(qiáng)。往往一道題會(huì)橫跨各章節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)。比如：資金需求量預(yù)測(cè)的比率預(yù)測(cè)法和每股利潤(rùn)無差別法的結(jié)合，息稅前利潤(rùn)的計(jì)算和凈現(xiàn)金流量、凈現(xiàn)值以及內(nèi)涵報(bào)酬率的結(jié)合，杠桿原理和投資中心評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算以及資產(chǎn)報(bào)酬率和凈資產(chǎn)收益率的計(jì)算向結(jié)合。對(duì)于上述綜合性內(nèi)容要慎重對(duì)待，不但要牢記公式，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。三是《經(jīng)濟(jì)法》在理解中記憶，在記憶中練習(xí)，在練習(xí)中提高?！督?jīng)濟(jì)法》是三門課程里難度最低的一門，教材內(nèi)容相比前兩門要少，幾乎沒有計(jì)算量，主要是考核對(duì)法律知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。教材中關(guān)于比例、時(shí)間、人數(shù)、資金等數(shù)字化的法律規(guī)定很多，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)高度重視，不但要掌握有關(guān)數(shù)字。還應(yīng)連同數(shù)字的出處一同記憶。如某一比例數(shù)字，應(yīng)考慮該比例與注冊(cè)資本有關(guān)，還是與資本總額或者經(jīng)資產(chǎn)有關(guān)，某一時(shí)間規(guī)定應(yīng)從何時(shí)開始計(jì)算；表決通過某項(xiàng)決議是按全體成員還是按出席會(huì)議的成員，是以出資額還是以人數(shù)等通過。所以，對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》的學(xué)習(xí)，更應(yīng)在對(duì)法律規(guī)定正確理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶，切忌死記硬背。好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成多寫多記多說的習(xí)慣。學(xué)會(huì)在通讀教材的過程中做好讀書筆記，并記錄下準(zhǔn)確的法律條文，以備在考試中作答之用?！督?jīng)濟(jì)法》綜合題主要考察的是對(duì)法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，知識(shí)跨度大、隱蔽性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊，非常注重答案的邏輯性和法規(guī)的準(zhǔn)確性，如果以口語或者理解性的語言做答勢(shì)必會(huì)影響得分。

(二)狠抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不放過教材中的每一道例題經(jīng)驗(yàn)表明，新增加或修改的內(nèi)容是必考的，是復(fù)習(xí)備考過程中的重點(diǎn)。閱讀新教材之前，首先與上一年的教材在章節(jié)名稱上做一下

對(duì)比，在閱讀新教材時(shí)注意經(jīng)常在內(nèi)容上與上一年度的教材對(duì)比，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新增加或修改的內(nèi)容一定要給予足夠的重視。教材的重點(diǎn)內(nèi)容往往是考試的重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要多看、多做習(xí)題，力求掌握。通過對(duì)近年來的試題進(jìn)行分析可知：《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的重點(diǎn)內(nèi)容包括存貨、投資性房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)減值損失、長(zhǎng)期股權(quán)投資、收入和利潤(rùn)、債務(wù)重組、所得稅會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)調(diào)整和會(huì)計(jì)變更、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)和合并會(huì)計(jì)報(bào)表；《財(cái)務(wù)管理》的重點(diǎn)內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理總論、企業(yè)籌資方式、資金成本和資金結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、營(yíng)運(yùn)資金和財(cái)務(wù)分析；《經(jīng)濟(jì)法》的重點(diǎn)內(nèi)容包括公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、合同法律制度、破產(chǎn)法、證券法、票據(jù)法等。

難點(diǎn)內(nèi)容往往是復(fù)習(xí)備考過程中的絆腳石，要花功夫突破難點(diǎn)。有人碰到難點(diǎn)就畏首畏尾，停滯不前，甚至開始祈禱不要在考試中碰到，這種心理是非?？膳碌?，也是不可取的。只有認(rèn)真閱讀教材、理解解題思路，反復(fù)練習(xí)，深刻體會(huì)，才能渡過難關(guān)。歷年考試的計(jì)算分析題和綜合題都是由教材中的例題演化而成的，只有熟練掌握教材中的每一道例題，才能在考試中立于不敗之地。

(三)借助輔助資料，收集最新考試信息要順利通過考試，擁有一套高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料是必不可少的。每個(gè)人都會(huì)按照自己的復(fù)習(xí)思路去選擇相應(yīng)的輔導(dǎo)書，北大東奧的《輕松過關(guān)系列》比較好，今年的版本較往年有很大的特點(diǎn)：在串講每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)在后面附加上一個(gè)相關(guān)鏈接知識(shí)點(diǎn)，并再加以講解和提示，把與該要點(diǎn)相關(guān)的、最容易出現(xiàn)的考點(diǎn)加以補(bǔ)充。比如：《公司法》中講到公司解散和清算時(shí)清算組成員的組成時(shí)，公司應(yīng)當(dāng)在解散事由出現(xiàn)之日起15日成立清算組，有限責(zé)任公司的清算組由股東組成，股份有限公司的清算組由“董事或股東大會(huì)”確定的人員組成，逾期不成立清算組進(jìn)行清算的，債權(quán)人可以申請(qǐng)人民法院指定清算組進(jìn)行清算。之后便有5個(gè)相關(guān)鏈接，分別是合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)清算組及破產(chǎn)程序中的管理人的組成情況補(bǔ)充。這個(gè)附加解釋很有學(xué)習(xí)價(jià)值，一方面進(jìn)行總結(jié)，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，另一方面又可以方便加強(qiáng)對(duì)關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、記憶，將系統(tǒng)復(fù)習(xí)貫穿在每一章節(jié)中。

此外，積極關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，聽取輔導(dǎo)班老師對(duì)考試熱點(diǎn)問題的講解，掌握和收集相關(guān)財(cái)會(huì)雜志與財(cái)會(huì)網(wǎng)上的資料。此外CPA之夜論壇可以免費(fèi)下載課件和串講資料，每天都有提供最新最有價(jià)值的考試熱點(diǎn)，包括各個(gè)網(wǎng)校輔導(dǎo)班的考試權(quán)威們寫下的串講手稿和課件，其講解深入淺出，各有側(cè)重，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理既有條理又有針對(duì)性。每次瀏覽定會(huì)有所收獲。

四、反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)考試狀態(tài)

在通覽全書的情況下，重點(diǎn)測(cè)試近年來的真題，測(cè)試中會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前年度的考題會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在今后的真題中，這就是送分題，在考試中碰到原題會(huì)讓人自信倍增。測(cè)試時(shí)嚴(yán)格按照臨場(chǎng)考試時(shí)間要求自己，掌握時(shí)間和進(jìn)度，按時(shí)交卷。做完習(xí)題后，善于分類匯總，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，一定要慎重對(duì)待，反復(fù)研讀課本，直到弄透為止。

第6篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

管理會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得范文1：這學(xué)期我們?cè)谮w老師的精心指導(dǎo)下開展了為期將近5周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì)計(jì)學(xué)院老師精心為我們編制的，同時(shí)，也是全國(guó)該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書，它以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實(shí)更接近，更具實(shí)踐性;此外編者就是我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。

在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)經(jīng)歷了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。在課程實(shí)踐中我遇到很多理論學(xué)習(xí)中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過程。同時(shí)，經(jīng)過這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì)到了做好一名合格會(huì)計(jì)人員的難處，也充分體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的無比重要性。下面是對(duì)這段時(shí)間的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的總結(jié)：

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜缯n本所說是為了鞏固專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、解決理論與實(shí)際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力，不過我覺得老師費(fèi)這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個(gè)好的未來為父母為學(xué)院爭(zhēng)得爭(zhēng)光。

2、實(shí)驗(yàn)步驟上理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細(xì)賬、編制報(bào)表的步驟，我們也基本按照這個(gè)步驟進(jìn)行，不過實(shí)驗(yàn)具體操作中還是靈活的。

(1)實(shí)驗(yàn)中我們先寫的會(huì)計(jì)分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)體會(huì)到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯(cuò)，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運(yùn)費(fèi)分為進(jìn)項(xiàng)稅和銷售費(fèi)用、要不就是隨意合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡(jiǎn)寫為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。

(2)登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì)將專用記賬憑證類別寫錯(cuò)(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計(jì)付款憑證等等，導(dǎo)致最后和人一對(duì)憑證號(hào)不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對(duì)找錯(cuò)，耽誤了一些時(shí)間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號(hào)導(dǎo)致又重新檢查了一下。

(3)登賬簿時(shí)由于自己用筆寫上了科目名稱、編號(hào)，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯(cuò)太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個(gè)新的機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。

日記賬上出錯(cuò)也不少，因?yàn)闆]有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應(yīng)該按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計(jì)入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時(shí)也沒有日結(jié)但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯(cuò)哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯(cuò)在哪了下次不犯就同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧?，呵呵有點(diǎn)自欺欺人的感覺。對(duì)于制造費(fèi)用等明細(xì)賬由于出錯(cuò)怕了所以特別小心，因此出錯(cuò)相對(duì)少了點(diǎn)，只是一些金額填錯(cuò)了。

(4)編制報(bào)表時(shí)候壞賬準(zhǔn)備計(jì)提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點(diǎn)不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。

(5)裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。

3、實(shí)驗(yàn)課程體會(huì)

(1)男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實(shí)驗(yàn)中女生多數(shù)都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動(dòng)的性格坐一會(huì)就有點(diǎn)煩，所以出錯(cuò)多些、進(jìn)度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)取戒驕戒躁、做事保持專心細(xì)心精心努力改進(jìn)自己。

(2)在實(shí)驗(yàn)中我基本按照老師進(jìn)度走，雖然比女生做的慢些不過平時(shí)加加勁兒最后基本可以和老師同步，課程快結(jié)束時(shí)看到最后周圍同學(xué)通宵趕作業(yè)而我睡覺時(shí)尤其感受到了“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的切實(shí)意義。

(3)我覺得這門課程可以開在一學(xué)期的期初，這樣的話可能我們能有更多的時(shí)間投入到這門課程中，更好的達(dá)到課程的目的。

(4)原始憑證上需要我們填寫的只有三種憑證，卻要重復(fù)寫幾十遍，我覺得是不是可以減少一些，同時(shí)增加一些別的原始憑證的填寫，方便我們熟悉更多憑證填寫。

(5)實(shí)驗(yàn)中會(huì)計(jì)這么多的東西，需要很多精力，所以我很佩服沒有開發(fā)會(huì)計(jì)軟件前做會(huì)計(jì)的前輩們，一個(gè)企業(yè)一個(gè)月的會(huì)計(jì)工作就這么多，多的讓人都覺得煩心，更何況更多企業(yè)更長(zhǎng)時(shí)間呢!在實(shí)際工作中我們可以利用會(huì)計(jì)軟件分擔(dān)工作所以我切實(shí)感受到了熟悉會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用的重要性，同時(shí)我覺得會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)結(jié)合開發(fā)出一套更簡(jiǎn)便、更適合普通大眾，讓會(huì)計(jì)成為大眾會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)軟件將會(huì)是一個(gè)很好的發(fā)展前景，大眾會(huì)計(jì)可以成為未來會(huì)計(jì)一個(gè)發(fā)展分支。

補(bǔ)充：填制原始憑證時(shí)，發(fā)現(xiàn)華潤(rùn)公司那個(gè)缺少公司資料，導(dǎo)致涉及其的原始憑證無法填寫;還有部分帶墊運(yùn)雜費(fèi)寫轉(zhuǎn)賬支票時(shí)有的可以從后邊找到運(yùn)輸公司填寫收款人有的卻找不到，導(dǎo)致轉(zhuǎn)賬支票填寫不完整。

謝謝趙老師對(duì)我們問題不辭辛勞的解答和老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)會(huì)是我們從理論走向會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位中重要的一課，多少年之后回憶起來也將會(huì)是甜美的，因?yàn)檎n程中雖然累可是結(jié)報(bào)表時(shí)看到自己的成果、那一堆賬簿、憑證也是有些喜悅的，嘿嘿，我想所謂苦中作樂也就是這個(gè)境界吧。

管理會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得范文2：在剛剛開始“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)”這門課程時(shí)，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學(xué)習(xí)中。在老師的細(xì)心教學(xué)下，我們獨(dú)立的完成手頭上的工作。首先，我們按照會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課本的要求編制明細(xì)帳和總帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細(xì)帳，然后每半月進(jìn)行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時(shí)候扎總并編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和利潤(rùn)分配表等等。、在這次“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)”中我學(xué)到了很多東西。

首先，作為會(huì)計(jì)，耐心和細(xì)心是相當(dāng)重要的。在實(shí)驗(yàn)中，除了在填制記帳憑證時(shí)要明確各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對(duì)復(fù)雜外，其他的會(huì)計(jì)工作都比較簡(jiǎn)單，但卻是非常煩瑣的。除此之外更是有稍微疏忽，一張張賬頁就報(bào)廢了，還有一大堆的加加減減等等。對(duì)于接觸不多的我來說幾乎可說是“沒完沒了”。

其次，通過“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)”，使我們對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本流程形成一個(gè)較系統(tǒng)的框架，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會(huì)計(jì)的工作程序，使我們能將過去所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習(xí)課本知識(shí)。

最后，“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)給我們帶了更深層次的思考。社會(huì)畢竟不是學(xué)校，我們應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)，而這一切的前提都要求我們不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，不斷的提高自我實(shí)戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們?cè)谖磥砑ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，才能夠讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

管理會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得范文3：半年的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái)，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的

下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)!

一、編制記賬憑證。

首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄(會(huì)計(jì)循環(huán)的基石)。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》拿出來看。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節(jié)，感覺會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭?，書寫一般占空格?/2，以便錯(cuò)誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。

三、結(jié)帳

所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。

四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。

他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。

報(bào)表工作完成后，會(huì)計(jì)工作就基本上完成了，但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這其中的激動(dòng)是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。

總的來說，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第7篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,建立穩(wěn)定的會(huì)計(jì)校外實(shí)習(xí)基地,給學(xué)生體會(huì)真實(shí)工作的機(jī)會(huì),對(duì)高等職業(yè)教育中會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)有著非常重要的作用。下面由小編來給大家分享財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得，歡迎大家參閱。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得1一年一度的會(huì)計(jì)決算工作就要到了，為了使各分公司會(huì)計(jì)人員真正搞好決算的結(jié)賬工作與新建賬的銜接與過度，特提出如下注意事項(xiàng)和要求：

1、善于發(fā)現(xiàn)問題。

會(huì)計(jì)其實(shí)就是掌管一大堆的亂麻，通俗說就是保管單位的“針線笸籮”，該往出取的貨幣等費(fèi)用，應(yīng)按照財(cái)經(jīng)紀(jì)律及有關(guān)支出規(guī)定行事，對(duì)于不合理、不合法的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，就要運(yùn)用法律及相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)予以鑒別，以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)解決問題，堵塞漏洞，減少損失。

2、監(jiān)控齊動(dòng)手。

年終對(duì)輔材、原材徹底盤點(diǎn)?！拌F路--，各管一段”。每人經(jīng)管的這一小環(huán)節(jié)抓好了，企業(yè)通盤的大環(huán)節(jié)才有保障和依靠?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，作為會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)警示語妙極了。會(huì)計(jì)人員對(duì)于原始憑證的取得應(yīng)與業(yè)務(wù)人員多聯(lián)系和溝通，首先保證你取得的第一手票據(jù)真實(shí)合法，單位名稱、稅號(hào)等重要元素務(wù)必填寫正確。年終對(duì)賬，對(duì)銀行帳、現(xiàn)金賬、輔材賬、原材料賬都要核對(duì)清楚;對(duì)于未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)編制銀行余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)平衡。

3、對(duì)年終決算工作高度重視。

結(jié)合企業(yè)年度方針目標(biāo)及本部門的生產(chǎn)工作實(shí)際，該醞釀的醞釀，該倒算的倒算，對(duì)應(yīng)上交總公司的占用應(yīng)繳款項(xiàng)逐項(xiàng)核查清楚，按應(yīng)計(jì)提上交的比例計(jì)算清楚，于年終足額清繳完畢。該算的收益算夠，不愧對(duì)下面職工，不該計(jì)算的費(fèi)用支出，也不要牽強(qiáng)，畢竟會(huì)計(jì)人員的賬是要經(jīng)得住反復(fù)多次地稽查的，讓時(shí)間去驗(yàn)證，讓歷史去評(píng)說。各位，我們會(huì)計(jì)人員要清清白白做人，不要一查一個(gè)問題，都是經(jīng)過我們一手操辦的，這樣對(duì)人對(duì)己，對(duì)企業(yè)及影響都不好。

4、重申職業(yè)道德與保密工作。

會(huì)計(jì)人員是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士，自身要作風(fēng)過硬，恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，維護(hù)企業(yè)職工利益，說話辦事要注意自身形象和方寸，哪些話該說，哪些事不該辦，心里要自有一桿秤，前提條件和衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律、財(cái)稅法規(guī)和本企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，市場(chǎng)浩渺無邊、變化莫測(cè)，作為會(huì)計(jì)人員對(duì)保密工作既要重視，又要不失自己的一言一行，“成本不公開，家丑不外揚(yáng)”，從一點(diǎn)一滴做起。

5、仔細(xì)、細(xì)心、認(rèn)真是對(duì)會(huì)計(jì)人員的最起碼要求。

從原始憑證的審核，記賬憑證的編制，到賬簿記錄，報(bào)表的及時(shí)報(bào)送，都要做到數(shù)書寫規(guī)范，摘要簡(jiǎn)明扼要，一目了然，無刮擦涂改痕跡，讓人有一種舒服感，一看就知道出自你內(nèi)行的手筆，此之謂你這人上了會(huì)計(jì)這門道兒。

6、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

活到老，學(xué)到老，是人之為人的做人。作為會(huì)計(jì)人員尤其要樹立繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)的思想，會(huì)計(jì)理論知識(shí)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)技能我自己掌握運(yùn)用得怎樣?國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)政策我了解了多少?是否能適應(yīng)生產(chǎn)工作的需要?差距還有哪些?

最后，讓我們規(guī)范達(dá)標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，向會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的現(xiàn)代化更高層次邁進(jìn)。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得2實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會(huì)之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)于我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。此次會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會(huì)計(jì)分錄，填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有以下深刻體會(huì)。

一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提

在實(shí)習(xí)以前，我總以為通過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實(shí)際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵

通過此次的實(shí)習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們會(huì)計(jì)人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)，可以說基本上對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作對(duì)于會(huì)計(jì)人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)理論只是紙上談兵，在財(cái)會(huì)人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細(xì)心是保障

會(huì)計(jì)工作本來就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會(huì)到了一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得3實(shí)習(xí)目的：以北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的各個(gè)類型企業(yè)會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理的相關(guān)資料作為對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作資料，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析解決問題的潛力，到達(dá)學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20-年7月3日——20-年8月1日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：--------

實(shí)習(xí)資料：初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請(qǐng)，代開增值稅發(fā)票，申購發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等資料。簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。

20-年7月3日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的站在安達(dá)文財(cái)務(wù)管理咨詢有限公司總經(jīng)理的面前，開始了我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在前一天的電話面試中我表現(xiàn)得很好，表達(dá)流利自如，一一陳述了我的學(xué)校，班機(jī)，專業(yè)名稱，實(shí)習(xí)目的以及在校期間取得過的一些成績(jī)，所以當(dāng)我與總經(jīng)理應(yīng)對(duì)面進(jìn)行二次面試時(shí)，我一點(diǎn)也沒有緊張，相反，我相信我的謙虛與誠(chéng)懇的態(tài)度必須能給總經(jīng)理留下不錯(cuò)的印象。果然總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習(xí)要求，并對(duì)我說：“在我們公司，你必須能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡(jiǎn)短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。

第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣貌，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然明白實(shí)習(xí)生就應(yīng)主動(dòng)找工作干，要眼力有活，但是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話但是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況似乎都是這樣時(shí)，我立刻開始平靜自己的情緒，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想就應(yīng)會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫忙。過一會(huì)總經(jīng)理拿來兩本有關(guān)公司注冊(cè)的書讓我學(xué)習(xí)一下，并對(duì)我說公司出于經(jīng)濟(jì)原因，一大部分收入來源于工商注冊(cè)，所以每個(gè)員工除了會(huì)計(jì)工作外還要會(huì)公司注冊(cè)。此刻是月初，而會(huì)計(jì)工作大部分集中于月底，所以我此刻的任務(wù)是先了解注冊(cè)工作，11個(gè)步驟，全部記熟練。接下來的幾天我一向在努力去學(xué)習(xí)工商注冊(cè)的知識(shí)，一有空就整理那厚厚的兩本書，回家還查閱以前學(xué)過的經(jīng)濟(jì)法，上下班的車上也不停的背。其余的時(shí)間便是幫同事復(fù)印，收傳真，跑銀行繳稅，交費(fèi)。這些工作聽起來簡(jiǎn)單，可對(duì)我來說都是新鮮的，把每一次工作都當(dāng)成

是鍛煉我的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地去完成每件事。每一天很早到單位，沏茶倒水，拖地，擦桌子，我都做得井井有條，因?yàn)槲蚁氲玫酱蠹业恼J(rèn)可。

注冊(cè)的工作其實(shí)不難，只是較繁瑣較細(xì)。沒過幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令總經(jīng)理在午休間歇對(duì)我的快速問答。當(dāng)然也有回答得模棱兩可地方?？偨?jīng)理對(duì)我說工作中的問題必須不能馬虎大意，絕對(duì)不能講“就應(yīng)”“可能”，而是明白就是明白，不明白就是不明白，否則模棱兩可的答案可能給客戶帶來巨大的損失。聽了這番話，我很慚愧，想起平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度總是馬馬虎虎，對(duì)什么都一知半解，以為只要考試過了85分就對(duì)這門科目基本掌握了，其實(shí)差得太多了。我學(xué)的知識(shí)在工作中只能打60分而已。

幾天下來，我對(duì)公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了，和同事間也有了了解和溝通。我的認(rèn)真和好學(xué)最后得到了大家的認(rèn)可?？偨?jīng)理開始交給我新的工作，去外勤作報(bào)稅申請(qǐng)等。雖然每一天在路上的時(shí)間比在室內(nèi)的時(shí)間長(zhǎng)了很多，每一天頂著烈日和桑那天穿梭于各各國(guó)地稅所，但是我依然工作得很開心，畢竟我得到了么多經(jīng)驗(yàn)：

出現(xiàn)問題時(shí)如何與稅務(wù)局的工作人員溝通，如何獨(dú)立完成第一次接觸的工作。當(dāng)然了，這些經(jīng)驗(yàn)除了我自己親身經(jīng)歷的外，更多的是公司了前輩給予我的指導(dǎo)，有了他們的幫忙我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在代開增值稅發(fā)票時(shí)，為了7分錢，一上午跑了三趟海淀區(qū)國(guó)稅所。那一次是為一個(gè)小規(guī)模增值稅納稅人代開增值稅專用發(fā)票。盡管以前在稅法課上詳細(xì)的學(xué)過增值稅，也明白17%和4%，6%的稅率差別，但是當(dāng)我到了國(guó)稅所領(lǐng)到申請(qǐng)表時(shí)，依然暈了。拿著表，看著發(fā)票，我一下子連購貨方與銷售方都分不出來了，銷售單位應(yīng)填寫不含稅單價(jià)也忘了，甚至是稅率也搞不清了。當(dāng)時(shí)心里急得要命，心想，填不出來就這樣回去問他們的話也太丟臉了。我拿著文件袋一個(gè)人在大廳里問來問去，稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來推去的，最后也沒問出答案。也許我的問題提得太小兒科了。沒辦法，我找了一個(gè)角落坐下來，拿著一堆表心平氣和起來，反復(fù)仔細(xì)地看了看這些表，回憶了一下腦海里星星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，再與這些表格上要填寫的資料聯(lián)系立起來，最后，又算又寫又改把它們填好了。把填好的表格交上去，當(dāng)看到工作人員陰轉(zhuǎn)晴的表情和蓋在上面的紅章時(shí)，我的一顆心落地了。

真正的麻煩出此刻第二天，我去稅務(wù)所取開好的增值稅發(fā)票，交了手續(xù)費(fèi)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)票看也沒看得放進(jìn)袋子就回去了。到公司把發(fā)票交給主管，主管接過發(fā)票當(dāng)即說，不對(duì)，數(shù)打錯(cuò)了。我一聽就傻了，主管怎樣一下就能看出數(shù)不對(duì)呢，我卻一點(diǎn)也沒注意到，這個(gè)數(shù)還是我算出來我填的呢。主管說，原先銷售的金額是20790元，它打的是20789.93元，差了7分錢，拿回去讓他從開，不然我們無法做帳。是呀，差一分錢也不行?？稍鯓訒?huì)查出這7分錢呢，難道是稅務(wù)局打錯(cuò)了我懷著好奇又郁悶的情緒從回稅所，可使稅務(wù)人員重新錄入后竟然說計(jì)算計(jì)打出來的就是這個(gè)數(shù)，所以沒法改。我當(dāng)即火了，哪有這個(gè)道理呀，計(jì)算機(jī)也是人設(shè)計(jì)出來的程序，我回去怎樣交待!可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同事，當(dāng)時(shí)我的情緒只有沮喪這兩個(gè)字?；氐焦?，同事吳姐幫我看了一下說可能是由于計(jì)算的過程不一樣產(chǎn)生的數(shù)字誤差，只要把單價(jià)多保留幾位小數(shù)就能夠了，增值稅專用發(fā)票能夠保留6位小數(shù)。這個(gè)我還是第一次聽說。用吳姐的方法，我把數(shù)對(duì)上了，于是再一次回到稅務(wù)所，最后把增值稅專用發(fā)片準(zhǔn)確無誤地開出來了。對(duì)于我的失誤，總經(jīng)理并沒有批評(píng)我，只是對(duì)我講，做事必須要細(xì)心，對(duì)于工作還要講方法，要學(xué)會(huì)處理別人處理不了的事情。這件事給

了我很深的啟示，我在工作日記中寫道，今后的工作不只細(xì)心還要用心，不要為了完成工作而工作，要站在一個(gè)更高的角度去看待工作，提前想到會(huì)出現(xiàn)的問題。之后的工作一向很順利，無論是銀行，稅務(wù)局還是外匯局，我逐漸掌握了辦事的技巧，待人處事成熟多了，看上去不再像一個(gè)新人。

快到月底時(shí)，公司的記帳業(yè)務(wù)開始繁忙?？偨?jīng)理經(jīng)理對(duì)我說，多學(xué)，多看，財(cái)務(wù)公司會(huì)接觸不同類型企業(yè)的帳，如外資企業(yè)，高新企業(yè)，雙軟企業(yè)等。雖然我不能做真實(shí)務(wù)，但也會(huì)學(xué)到不少知識(shí)。我最后有機(jī)會(huì)看到真正的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)了。我一有時(shí)間就泡在一個(gè)老會(huì)計(jì)身邊，把握機(jī)會(huì)要求給她幫忙，于是便有了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。開始的時(shí)候我?guī)兔︶攽{證，這個(gè)工作不難，但要是定得漂亮整齊就得下一番功夫了。每次釘完一個(gè)憑證我就翻閱一下看看里面的憑證資料，和以前學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來，又不懂的地方就問他們，他們不會(huì)一一告訴我，但我回家后就把以前的書出來查閱，這樣既鞏固了舊知識(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。由于每一天上下班我要做將近5個(gè)小時(shí)的車，為了不浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間，我每一天都在包里裝一本《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，一上車就看書。一段時(shí)間下來，果然長(zhǎng)進(jìn)不少。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不明白怎樣走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)?，沒有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于

是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識(shí)問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，之后我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得4寒假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會(huì)，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習(xí)單位，渡過一個(gè)有意義的寒假。我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，到了廣眾公司。廣眾公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納—?jiǎng)⒔?，劉姐根?jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是用友財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握了用友財(cái)務(wù)軟件的操作。

開始單位不會(huì)讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間財(cái)經(jīng)知識(shí)的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。同時(shí)，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：1、知識(shí)量少搭不上話。2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單一、片面、虛無。4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。7、核對(duì)文件效率低下。8、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。

最深的體會(huì)，就是感謝，不說別的感謝，就感謝我那會(huì)上課好好聽講，學(xué)到了點(diǎn)基本知識(shí)，也好來學(xué)習(xí)，為整個(gè)實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。盡管這個(gè)基礎(chǔ)不是那么的牢靠，我還要感謝我的電腦老師，教會(huì)我用excel，word，實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)excel最重要!!好多東西都要用到它。而在運(yùn)用excel制作那些表時(shí)需要的不僅是耐心，還有足夠的腦力和體力。跟著會(huì)計(jì)前輩以及出納前輩學(xué)習(xí)的過程中，知不足，然后更加用心的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，改過重來。慢慢的我知道了整個(gè)流程，不能說是全部，只是略知皮毛而已，我還需要付出更多，讓所有人都看到我的努力，我盡可能的做好自己應(yīng)該做的事情，不懂得就向前輩們請(qǐng)教，多問，她們就像老師一樣，看著我一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變以及成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)阿姨是特別有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)，懂得很多東西，她也教了我許多在大學(xué)里沒有學(xué)過的，會(huì)計(jì)阿姨很努力，每天都很忙，要做這，做那，有的不是自己的分內(nèi)事也完成了，而且還完成的特別好。我在這里遇到的最棘手的，莫過于將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，很多東西在理論上是成立的，但是真正操作起來卻如此不同，難以理解。還有理論知識(shí)，由于要考會(huì)計(jì)證都是做題，看書，所以很多知識(shí)并沒有真正的理解，比如什么月末轉(zhuǎn)收入，轉(zhuǎn)費(fèi)用，轉(zhuǎn)利潤(rùn)，我以前只在試卷上看過，用最基本的方法算過，可是真正在實(shí)踐中遇到了我發(fā)現(xiàn)自己把什么都還給了老師，比如應(yīng)收，應(yīng)付，預(yù)收，預(yù)付，我真的頭都大了一圈，我現(xiàn)在還沒辦法去理解這些東西，還有什么應(yīng)付賬款，其他應(yīng)付款。還有營(yíng)業(yè)費(fèi)用，管理費(fèi)用的明細(xì)，分的太多，我都混淆了好多，還有沖銷，調(diào)賬，很多都是只是在書本上見過這個(gè)詞而已，真正要沖銷，調(diào)賬，我整個(gè)就傻眼了。什么預(yù)提費(fèi)用，還有就是那些關(guān)于資金類的什么長(zhǎng)期股權(quán)投資，債權(quán)之類的我壓根不會(huì)?？磥砦医衲攴敌５哪繕?biāo)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，就是把大一的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，大二的成本會(huì)計(jì)等等全部拿出來再看一遍，溫故而知新吧!在實(shí)習(xí)的過程中我也會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)出好多問題，但是，我是第一次接觸會(huì)計(jì)，第一次知道會(huì)計(jì)，我以前就以為會(huì)計(jì)是數(shù)錢的，其實(shí)不然，真正的了解了，親身體會(huì)了我才明白會(huì)計(jì)不容易，開始尊重，愛戴，喜歡這個(gè)職業(yè)。開學(xué)就要開始找工作了，這次實(shí)習(xí)，更讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，校園生活真的非常完美，非常令人羨慕!職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)很大，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，必須時(shí)刻提醒自己，督促自己!同時(shí)也看到了許多，知道做人比做事更加重要，沒有人天生就會(huì)，沒有人天生就懂，只有不斷地努力才能成功，在這里不是每個(gè)人都有認(rèn)為你是什么的，有的人就覺得你什么也不是。你只有付出好好學(xué)，做給她們看。證明自己不是虛的，證明自己有實(shí)力，名副其實(shí)!

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得5一、實(shí)訓(xùn)基本情況

(一)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：年月日——月日

(二)實(shí)訓(xùn)單位：光華機(jī)床有限責(zé)任公司

(三)實(shí)訓(xùn)目的：

1、通過對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，這樣可以系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，從而加強(qiáng)我們對(duì)學(xué)會(huì)計(jì)理論和知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，完成從理論到實(shí)踐的認(rèn)知過

2、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;

從日常會(huì)計(jì)核算、成本計(jì)算到編制會(huì)計(jì)報(bào)告、年終結(jié)賬3、全部實(shí)訓(xùn)突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì)計(jì)期間為范圍，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)地結(jié)合起來，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相配套，開闊視野，增進(jìn)我們對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，為即將進(jìn)入社會(huì)的我們從事財(cái)會(huì)工作打下很好的基礎(chǔ)。

(四)實(shí)訓(xùn)完成情況：通過老師的指導(dǎo)，以光華機(jī)床有限責(zé)任公司為實(shí)訓(xùn)企業(yè)，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我基本上可以靈活的把所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。能夠熟練的對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬、編制報(bào)表等。能夠按計(jì)劃完成指定工作。

(五)實(shí)訓(xùn)形式：手工會(huì)計(jì)

二、實(shí)訓(xùn)過程及內(nèi)容：

1、建賬。

根據(jù)資料的期初余額建賬

2、審核填制記賬憑證。

基本要求有：記帳憑證各項(xiàng)內(nèi)容必須完整，記帳憑證應(yīng)該連續(xù)編號(hào)，記帳憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范，記帳憑證可以根據(jù)每一張?jiān)紤{證填制，除結(jié)帳和更正錯(cuò)誤的記帳憑證可以不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時(shí)若發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)該重新填制，記帳憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷。

3、登明細(xì)帳。

其中具體包括：三欄式明細(xì)帳、數(shù)量金額式、多欄式。

4、運(yùn)用“T”形賬戶編制科目會(huì)總表。

這是為登總賬所做的準(zhǔn)備，它能反應(yīng)這期間業(yè)務(wù)發(fā)生進(jìn)有哪幾個(gè)會(huì)計(jì)科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。

5利用科目匯總表登記總帳，。按照科目匯總表中各科目依次登帳。

6，期末結(jié)賬。

7、編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制、現(xiàn)金流量表等

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、體會(huì)及建議

(一)總結(jié)和體會(huì)

1、在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)其有了更深的認(rèn)識(shí)和見解。

為期一個(gè)月的模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，通過本次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)來說是那么的重要。在這些會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中，對(duì)于在課堂上老師講授的通過這一次實(shí)訓(xùn)讓我們系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過這次的模擬實(shí)驗(yàn)使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救是這一次實(shí)訓(xùn)一大收獲。在實(shí)驗(yàn)我學(xué)習(xí)到了許多在書本上不能學(xué)到的知識(shí)。這次是通過自己對(duì)企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證，登記明細(xì)賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統(tǒng)的操作。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到問題除了問老師自己也意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識(shí)，我想這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的吧。

2、在這一次的實(shí)訓(xùn)中我除了對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。

比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)字或借貸寫反，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)，熟悉課本知識(shí)。總而言之，這次的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有，基礎(chǔ)的知識(shí)非常的重要，其實(shí)這一次實(shí)訓(xùn)我清楚的了解到自己還有很多基礎(chǔ)知識(shí)不牢固特別是一些計(jì)算問題，基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)模糊不清楚。在實(shí)際操作的過程中，在發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)功過了，在課堂上認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐的過程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對(duì)癥下藥，采用錯(cuò)帳更正方法，一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，而不是填補(bǔ)、挖改。

這是我在作帳時(shí)要注意的一點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)中我也學(xué)會(huì)了原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對(duì)等。這是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會(huì)功虧一簣，徒勞無功。在實(shí)訓(xùn)中最能體會(huì)的是累、煩!不過最終我還是堅(jiān)持下來了，我為自己感到驕傲，我想這也是我負(fù)責(zé)、用心表現(xiàn)吧!

(二)建議

不過作為一名即將走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生，能夠很好的掌握書本上的知識(shí)并且靈活運(yùn)用是非常實(shí)在和重要的，但是作為今后的一位會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德也必須培養(yǎng)誠(chéng)信，一個(gè)人如果沒有良好的誠(chéng)信品德，就不可能有堅(jiān)定的的信念。因此要想做一個(gè)好的會(huì)計(jì)員，要想做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，就一定要以誠(chéng)信為本。證據(jù)，在現(xiàn)在的法制社會(huì)，無論做什么都要講究證據(jù)，我們都知道作為會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時(shí)，都以證據(jù)進(jìn)行操作，沒有合法的憑證做依據(jù)來證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會(huì)計(jì)中，講證據(jù)是最重要的。敬業(yè)精神，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)我們都知道會(huì)計(jì)行業(yè)中更需要敬業(yè)精神，我們整天與數(shù)字打交道如果不敬業(yè)、不謹(jǐn)慎的對(duì)待工作，那將產(chǎn)生很大的損失。所以敬業(yè)不僅是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)更是使對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要學(xué)會(huì)不做假賬，這是作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員最起碼的道德準(zhǔn)則，也是一個(gè)會(huì)計(jì)人員最難遵守的原則。其中的矛盾實(shí)在難說，作為新一代會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)該堅(jiān)守這一基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，為國(guó)家做出自己的一點(diǎn)犧牲，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。做為一名會(huì)計(jì)人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要我們每一位會(huì)計(jì)人員做到無私。是自己應(yīng)該拿的工資或獎(jiǎng)金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴(yán)以律己、謹(jǐn)慎對(duì)事的良好的職業(yè)道德。靈活要求我們做會(huì)計(jì)的應(yīng)該學(xué)會(huì)善于交際，與領(lǐng)導(dǎo)之間、與同事之間、與同行之間以及與業(yè)務(wù)往來客戶打好人際關(guān)系，在不違背做人原則和會(huì)計(jì)原則、法規(guī)的基礎(chǔ)上處理好人際關(guān)系，這對(duì)我們的工作有很好的幫助。

第8篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

【關(guān)鍵詞】管理會(huì)計(jì)人員；能力框架；指標(biāo)體系

一、引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來推動(dòng)了我國(guó)會(huì)計(jì)的變革，一方面，為了適應(yīng)市場(chǎng)的變化同時(shí)緊跟國(guó)際會(huì)計(jì)發(fā)展的腳步，國(guó)家出臺(tái)了一系列相關(guān)政策，鼓勵(lì)發(fā)展管理會(huì)計(jì)；另一方面，由于海量的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)在財(cái)務(wù)共享中心得到歸集與處理，傳統(tǒng)的手工賬務(wù)處理逐漸被自動(dòng)化所取代，會(huì)計(jì)人才格局由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變。樓繼偉指出，在管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)中，人才培養(yǎng)是核心，是推動(dòng)管理會(huì)計(jì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)人員不僅是企業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造者，也是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的貢獻(xiàn)者。由于我國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展起步較晚，沒有規(guī)范性組織，加之企業(yè)及社會(huì)各界重視力度不夠，管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)并未取得良好的發(fā)展。綜合國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究結(jié)果，僅有少量學(xué)者粗略提及了管理會(huì)計(jì)人員能力框架和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，但并未達(dá)成得共識(shí)。本文在借鑒和分析國(guó)內(nèi)學(xué)者現(xiàn)有的研究觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，考慮信息化時(shí)代給會(huì)計(jì)人員帶來的新挑戰(zhàn)，以期構(gòu)建一套科學(xué)合理且適應(yīng)新時(shí)展的管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

二、研究現(xiàn)狀

2014年11月財(cái)政部了《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，意見指出我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)要從以下四方面展開，即“管理會(huì)計(jì)理論體系、管理會(huì)計(jì)指引體系、管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)和管理會(huì)計(jì)的信息系統(tǒng)建設(shè)”。管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)人員通過運(yùn)用一系列科學(xué)方法，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行加工、處理和報(bào)告，進(jìn)而指導(dǎo)企業(yè)管理者的經(jīng)營(yíng)決策，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。在國(guó)家大力倡導(dǎo)下，我國(guó)各行政事業(yè)單位、制造業(yè)企業(yè)、金融業(yè)等也都開始針對(duì)于本行業(yè)的特點(diǎn)研究適合于自身行業(yè)發(fā)展的管理會(huì)計(jì)體系。管理會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建，是發(fā)展管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，是開展其他管理會(huì)計(jì)活動(dòng)的前提。雖然我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)起步較晚，仍處于萌芽期，面臨著不成熟的管理會(huì)計(jì)應(yīng)用工具、匱乏的高級(jí)管理會(huì)計(jì)人才、尚未全面普及的管理會(huì)計(jì)信息化等壓力，但社會(huì)各界的重視以及國(guó)外成熟的管理會(huì)計(jì)理論，是完善我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建強(qiáng)有力的催化劑。隨著信息化時(shí)代的到來，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員也有了新的期許，面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，如何在正確分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的基礎(chǔ)上做出恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)略性決策，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與盈利水平，成為了管理會(huì)計(jì)人員面臨的挑戰(zhàn)。財(cái)政部會(huì)計(jì)司劉光忠副司長(zhǎng)將管理會(huì)計(jì)人才定義為：大型企事業(yè)單位中精通財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)、熟悉市場(chǎng)規(guī)則，掌握金融、法律、內(nèi)部控制、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有國(guó)際視野和跨文化交流能力，能參與戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)和管理決策、把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、解決復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題的高層次經(jīng)營(yíng)管理人才。國(guó)家也相繼出臺(tái)了一系列政策，強(qiáng)調(diào)成立管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍并加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才體系構(gòu)建。然而近年來，對(duì)于管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)雖小有起色，但仍不盡如人意。張繼德指出，我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)存在一系列值得關(guān)注的問題，如缺乏相應(yīng)的管理會(huì)計(jì)組織對(duì)人才進(jìn)行集中培訓(xùn)教育，存在管理會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)供需不平衡矛盾，沒有完善的管理會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系等。筆者認(rèn)為，對(duì)于任何事物的研究，均應(yīng)先定性，后定量。對(duì)于管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)，首先應(yīng)確定適宜的管理會(huì)計(jì)人員能力框架，在此基礎(chǔ)上通過定性分析劃分評(píng)價(jià)指標(biāo)，然后針對(duì)不同級(jí)別管理會(huì)計(jì)人員對(duì)指標(biāo)進(jìn)行加權(quán)計(jì)算，最后得出量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代給會(huì)計(jì)帶來了巨大的變革，會(huì)計(jì)電算化2.0向會(huì)計(jì)信息化3.0轉(zhuǎn)型升級(jí)。傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、監(jiān)督，側(cè)重對(duì)企業(yè)內(nèi)部提供決策信息，而現(xiàn)今的管理會(huì)計(jì)更側(cè)重于對(duì)外提供信息。隨著信息化的發(fā)展，各行各業(yè)的信息也將達(dá)成深度融合，云會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)信息共享雖然能將海量信息歸集整理，但也僅是進(jìn)行初步處理，管理會(huì)計(jì)人員需要通過自身專業(yè)技能對(duì)半成品信息進(jìn)一步加工成產(chǎn)成品信息，滿足管理者的決策需求。這就需要管理會(huì)計(jì)人員對(duì)海量信息有一定的洞察力、分析力、勝任力。王艦提到，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，會(huì)計(jì)人員要從信息生產(chǎn)者向信息消費(fèi)者轉(zhuǎn)型，管理會(huì)計(jì)人才要提高信息勝任能力，通過預(yù)測(cè)和規(guī)劃來發(fā)揮數(shù)據(jù)、信息資源的價(jià)值。

三、管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建意義

（一）有利于推進(jìn)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)今時(shí)代，人才資源已成為關(guān)系國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的基礎(chǔ)性、核心性、戰(zhàn)略性資源。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)面臨著去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、提效率的壓力與挑戰(zhàn)，對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求與日俱增。雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，建設(shè)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，但仍無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)做起，首先，要有健全的人才能力框架和人才評(píng)價(jià)體系；其次，人才的培養(yǎng)需要基于科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，這使得人才的培養(yǎng)更有目的性，更具標(biāo)準(zhǔn)化；最后，用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范具體實(shí)務(wù)，以此標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出的人才才能更好地適用于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)。

（二）有利于指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

管理會(huì)計(jì)人員評(píng)價(jià)指標(biāo)體系就是理論，它來源于管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，是對(duì)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展的提煉與總結(jié)，將管理會(huì)計(jì)的各項(xiàng)運(yùn)作具體到每個(gè)人，并對(duì)管理會(huì)計(jì)人員所需具備的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)價(jià)體系指標(biāo)對(duì)不同的等級(jí)、類別的管理會(huì)計(jì)人員有不同的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范不同等級(jí)、類別管理會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，以此做到分工高效。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，云會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)信息共享系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，是對(duì)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐的新挑戰(zhàn)。對(duì)于新興事物，人們往往難以系統(tǒng)把握與學(xué)習(xí)，而人員評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，則可以明確什么職務(wù)的管理會(huì)計(jì)人員需要掌握這樣的知識(shí)與技能。

四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

構(gòu)建管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系旨在通過構(gòu)建一套科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系來指導(dǎo)實(shí)踐，提高管理會(huì)計(jì)人才水平，壯大管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)。管理會(huì)計(jì)人員評(píng)價(jià)體系要建立于管理會(huì)計(jì)人員能力框架基礎(chǔ)之上。

（一）管理會(huì)計(jì)人員能力框架

美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）與美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)（AAA）近期制定并了管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)框架（征求意見稿）。該框架將管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)劃分為規(guī)劃與報(bào)告、決策、科技、營(yíng)運(yùn)和領(lǐng)導(dǎo)力5個(gè)領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上，又細(xì)分出28個(gè)管理會(huì)計(jì)核心勝任能力指標(biāo)（表1）。1.規(guī)劃與報(bào)告能力是管理會(huì)計(jì)人員要具備掌握最基本的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的能力，該能力指標(biāo)要求管理會(huì)計(jì)人員具備洞察未來、衡量績(jī)效、報(bào)告財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的能力。2.決策能力是指管理會(huì)計(jì)人員在具備基本會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握資本運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)，對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行分析，提供合理決策信息。該指標(biāo)要求管理人員具備指引決策、管理風(fēng)險(xiǎn)、建立道德環(huán)境的能力。3.科技能力是指管理會(huì)計(jì)人員能熟練掌握ERP系統(tǒng)及其他信息系統(tǒng)軟件的操作流程。該指標(biāo)要求管理人員具備管理技術(shù)和信息系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)有效運(yùn)營(yíng)的能力。4.營(yíng)運(yùn)能力是指管理會(huì)計(jì)人員在了解行業(yè)情況及具備企業(yè)營(yíng)運(yùn)知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程提供指導(dǎo)，以提高營(yíng)運(yùn)效率。該指標(biāo)要求管理人員具備作為跨職能的商業(yè)伙伴和協(xié)助于全公司營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)型的能力。5.領(lǐng)導(dǎo)力是指管理會(huì)計(jì)人員能夠以最小成本最大化地利用人力物實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。該指標(biāo)要求管理會(huì)計(jì)人員具備與他人合作和激勵(lì)啟發(fā)團(tuán)隊(duì)去達(dá)成組織目標(biāo)的能力。

（二）管理會(huì)計(jì)員素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

1.指標(biāo)體系的構(gòu)建。在IMA和AAA的管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)框架的基礎(chǔ)上，筆者初步構(gòu)建了管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該體系綜合分析了規(guī)劃與報(bào)告、決策、科技、營(yíng)運(yùn)、領(lǐng)導(dǎo)力這5項(xiàng)能力要求及28項(xiàng)具體能力指標(biāo)，將各指標(biāo)中的共性進(jìn)行整合，個(gè)性進(jìn)行提煉，劃分出了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)判斷和領(lǐng)導(dǎo)力這5項(xiàng)指標(biāo)，作為管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的二級(jí)指標(biāo)，再將一級(jí)指標(biāo)與28項(xiàng)具體能力指標(biāo)結(jié)合考慮，得出49個(gè)三級(jí)指標(biāo)，如表2所示。（1）職業(yè)知識(shí)。該項(xiàng)指標(biāo)包含了會(huì)計(jì)理論知識(shí)、信息化知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、人才管理知識(shí)和其他知識(shí)5項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。會(huì)計(jì)理論知識(shí)包含了會(huì)計(jì)賬務(wù)處理與財(cái)務(wù)報(bào)表編制、預(yù)算流程、績(jī)效管理流程、成本管理、企業(yè)稅務(wù)和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則6項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)包含了戰(zhàn)略規(guī)劃、公司金融、決策分析、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、資本投資決策、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、質(zhì)量管理7項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；人才管理知識(shí)包含了人員分配、激勵(lì)與協(xié)作2項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；信息化知識(shí)包含了信息化軟件處理流程、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)2項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；其他知識(shí)包含了其他非專業(yè)知識(shí)1項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)是管理會(huì)計(jì)人員所需具備的基本理論知識(shí)。（2）職業(yè)技能。該指標(biāo)包含了財(cái)務(wù)技能、管理技能和信息勝任技能3項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。財(cái)務(wù)技能包含了編制與使用財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)管理系統(tǒng)、成本會(huì)計(jì)計(jì)算和納稅籌劃5項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；管理技能包含了SWOT分析、PEST分析、利用COSO框架評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、確定資本籌集方案、情景分析、敏感分析定量定性分析6項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)；信息勝任技能包含了應(yīng)用云會(huì)計(jì)、建立財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心、ERP系統(tǒng)操作、使用XBRL報(bào)告工具和EXCEL處理會(huì)計(jì)信息5項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)是管理會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行實(shí)務(wù)操作時(shí)所必備的工具。（3）職業(yè)道德。該指標(biāo)包含了自我約束和外在約束2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。自我約束包括客觀認(rèn)識(shí)利益沖突和保持獨(dú)立性；外在約束包括遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則和遵守法律法規(guī)。這些指標(biāo)是管理會(huì)計(jì)人員在工作時(shí)的道德底線。（4）職業(yè)判斷。該指標(biāo)包含了客觀和謹(jǐn)慎2個(gè)二級(jí)指標(biāo)?？陀^包括能夠真實(shí)、公允反映具體管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)1個(gè)三級(jí)指標(biāo)；謹(jǐn)慎包括嚴(yán)格遵守企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)職業(yè)判斷的要求1個(gè)三級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)是管理會(huì)計(jì)人員靈活處理特殊業(yè)務(wù)的前提。（5）領(lǐng)導(dǎo)力。該指標(biāo)包含了學(xué)習(xí)力、思維力、溝通力和應(yīng)變力4個(gè)二級(jí)指標(biāo)。學(xué)習(xí)力包括了終身學(xué)習(xí)理念與相關(guān)證書的取得2個(gè)三級(jí)指標(biāo)；思維力包含了互聯(lián)網(wǎng)思維、分析與解決問題和大局觀3個(gè)三級(jí)指標(biāo)；溝通力包含了傳達(dá)指令、解決糾紛和對(duì)外交流3個(gè)三級(jí)指標(biāo)；應(yīng)變力包含了應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境、應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期和應(yīng)對(duì)特殊業(yè)務(wù)3個(gè)三級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)是管理會(huì)計(jì)人員高效執(zhí)行業(yè)務(wù)的保障。2.評(píng)價(jià)結(jié)果分析。該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系僅是對(duì)管理會(huì)計(jì)人員能力框架定性分析的結(jié)果。一方面，為準(zhǔn)入型管理會(huì)計(jì)人員提供參考，使其能客觀評(píng)價(jià)自身準(zhǔn)入條件及努力方向；另一方面，為技術(shù)型管理會(huì)計(jì)人員提供衡量指標(biāo)，使其能深入了解自身職責(zé)以及確定培養(yǎng)方案。指標(biāo)A較全面地涵蓋了管理會(huì)計(jì)人員所需具備的各種職業(yè)知識(shí)，根據(jù)管理會(huì)計(jì)人員在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)所需具備不同的理論知識(shí)，將指標(biāo)A細(xì)分為5部分，其中，A1主要用于評(píng)價(jià)初級(jí)和中級(jí)管理會(huì)計(jì)人員，A2和A3主要用于評(píng)價(jià)高級(jí)管理會(huì)計(jì)人員，A4和A5是信息化發(fā)展對(duì)所有管理會(huì)計(jì)人員的總體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。指標(biāo)B涵蓋了管理會(huì)計(jì)人員所需具備的各種職業(yè)技能，由于這些技能較為復(fù)雜，因此該指標(biāo)主要是用于評(píng)價(jià)中高級(jí)管理會(huì)計(jì)人員，初級(jí)管理會(huì)計(jì)人員只需了解與運(yùn)用簡(jiǎn)單的職業(yè)技能即可，如：B12統(tǒng)計(jì)技術(shù)中的回歸法、平滑指數(shù)法，B21中的SWOT分析等。三項(xiàng)指標(biāo)中，B3指標(biāo)是應(yīng)對(duì)信息化發(fā)展所需要的，因此在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)給予較高權(quán)重。管理會(huì)計(jì)人員在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，必然涉及到會(huì)計(jì)準(zhǔn)則沒有明確規(guī)定的方面，因此就要用到指標(biāo)C，這是對(duì)所有管理會(huì)計(jì)人員提出的評(píng)價(jià)指標(biāo)，在進(jìn)行職業(yè)判斷的時(shí)候，要保持客觀公正的處事原則，在遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，真實(shí)、公允地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)。指標(biāo)D是會(huì)計(jì)人員從業(yè)的基本素養(yǎng)，是對(duì)所有管理會(huì)計(jì)人員提出的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從內(nèi)外兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)。指標(biāo)E是對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)人員自身特質(zhì)提出的評(píng)價(jià)要求，通過E1、E2、E3和E4指標(biāo)對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)人員是否能高效實(shí)施與完成管理會(huì)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、結(jié)論

本文提出的指標(biāo)體系是基于美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）與美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)（AAA）的管理會(huì)計(jì)能力框架之上構(gòu)建的，具有國(guó)際色彩，促使我國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展緊跟國(guó)際步伐。另外，本文構(gòu)建的指標(biāo)體系同時(shí)也考慮了信息化發(fā)展給管理會(huì)計(jì)人員帶來的挑戰(zhàn)，具有時(shí)代色彩，促使我國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展符合時(shí)代需求，培養(yǎng)兼具國(guó)際、時(shí)代特色的綜合管理會(huì)計(jì)人才。通過構(gòu)建管理會(huì)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，可以更加有針對(duì)性地對(duì)管理會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)不同崗位，不同層級(jí)對(duì)人員素質(zhì)的需求不同，安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)的專業(yè)分工。管理會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期繁雜的工作，需要社會(huì)各界的關(guān)注與響應(yīng)。人才的培養(yǎng)不僅要國(guó)家鼓勵(lì)支持，也需要每個(gè)會(huì)計(jì)人員的共同努力。

作者:鄭貴華 黃婉琳 單位:湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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第9篇：會(huì)計(jì)中級(jí)實(shí)務(wù)心得范文

【關(guān)鍵詞】職業(yè)能力 財(cái)務(wù)管理 教學(xué)改革

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代資本市場(chǎng)的日趨完善,各類企事業(yè)單位財(cái)務(wù)活動(dòng)與各方關(guān)系日趨復(fù)雜,用人單位對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求不斷增加。據(jù)前程無憂和ACCA聯(lián)合開展的《經(jīng)濟(jì)危機(jī)下中國(guó)財(cái)會(huì)人才就業(yè)狀況調(diào)查》的報(bào)告顯示,在全球經(jīng)濟(jì)衰退的時(shí)候,財(cái)務(wù)管理的重要性被雇主上升到前所未有的高度。2009年約有三分之一的企業(yè)調(diào)整其財(cái)會(huì)管理隊(duì)伍,加大財(cái)務(wù)管理對(duì)業(yè)務(wù)方向的干預(yù)和指導(dǎo)。在當(dāng)前較為嚴(yán)峻的就業(yè)形式下,為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,滿足日益增長(zhǎng)的財(cái)務(wù)管理人才需求,高校必須搞好財(cái)務(wù)管理的教學(xué)改革,提高財(cái)務(wù)管理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,從而培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,使人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求更加契合。

一、職業(yè)能力與財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)

職業(yè)能力是人們成功地從事某一特定職業(yè)活動(dòng)所必備的一系列穩(wěn)定的、綜合性的個(gè)性心理特征。主要包括職業(yè)專門能力和職業(yè)關(guān)鍵能力兩個(gè)部分。職業(yè)專門能力,指完成主要職業(yè)工作任務(wù)所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,職業(yè)關(guān)鍵能力,與純粹的、專業(yè)的知識(shí)和技能沒有直接的聯(lián)系,但對(duì)于職業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行和促進(jìn)職業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展起著重要的作用。財(cái)務(wù)管理人才應(yīng)該具備會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)知識(shí),其專業(yè)技能一是職業(yè)技能,包括計(jì)算機(jī)水平、英語水平、相應(yīng)的崗位技能資質(zhì)水平等。二是管理技能,包括對(duì)人、財(cái)、物進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制等技能。三是協(xié)調(diào)技能,學(xué)會(huì)與生產(chǎn)管理人員、銷售管理員工以及企業(yè)其他各環(huán)節(jié)的配合技能。財(cái)務(wù)管理人才應(yīng)具備的職業(yè)關(guān)鍵能力主要包括一是學(xué)習(xí)能力,二是創(chuàng)新和周密的思維能力,三是工作能力,四是崇高的道德素質(zhì)。鑒于以上提高學(xué)生職業(yè)能力的考慮,財(cái)務(wù)管理人才應(yīng)該在培養(yǎng)目標(biāo)定位、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革、考核制度改革等方面進(jìn)行探索,以充分體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理人才職業(yè)能力培養(yǎng)的基本要求,從而提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、基于職業(yè)能力培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革主要環(huán)節(jié)

貫徹“以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依托,以人才需求為導(dǎo)向,以學(xué)生為根本,以教師為主體,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的教學(xué)型高校人才培養(yǎng)思路,考慮學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的要求,我們將財(cái)務(wù)管理的教學(xué)沿著內(nèi)容如何講授---過程如何體現(xiàn)--形成何種變化這一主線總結(jié)為“六講”“三式”和“四變”?！傲v”即課堂講解做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講要點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講思路、講方法”,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自學(xué)弄懂的內(nèi)容,教師不講,實(shí)行個(gè)別問題個(gè)別解決?！叭健奔?課堂教學(xué)過程體現(xiàn)“啟發(fā)式、討論式、交互式”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性,積極參與課堂學(xué)習(xí),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,這樣形成 “四變”,即變單項(xiàng)灌輸為雙項(xiàng)交流;變簡(jiǎn)單作業(yè)為復(fù)雜作業(yè);變注重問題結(jié)論為注重解決過程;變重視記憶訓(xùn)練為原理應(yīng)用。具體財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革的環(huán)節(jié)包括:

1.教學(xué)主體設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)中推進(jìn)“雙主體”模式,即老師和學(xué)生都是課堂的主人,都處于主動(dòng)地位,在課堂中經(jīng)常角色轉(zhuǎn)換,相互提問,相互溝通,互為朋友,互為師生,達(dá)到教學(xué)過程與教學(xué)效果完美統(tǒng)一。

2.教學(xué)理念設(shè)計(jì)

緊緊圍繞財(cái)務(wù)管理人才職業(yè)專門能力的培養(yǎng)要求,確立“重在實(shí)際運(yùn)用、貴在能力素質(zhì)”的財(cái)務(wù)管理課程建設(shè)指導(dǎo)思想。通過介紹背景知識(shí)、設(shè)置懸念、提出問題等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,實(shí)現(xiàn)課堂師生互動(dòng),在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問題的能力。

3.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

《財(cái)務(wù)管理》課程具有綜合性和應(yīng)用性的特點(diǎn),要求學(xué)生不僅掌握基本理論和基本方法,還要能夠在企業(yè)實(shí)務(wù)工作中熟練加以運(yùn)用。課程采取“分層模塊化”的理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),針對(duì)本科生,在教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、教學(xué)重點(diǎn)布局方面加以重點(diǎn)區(qū)分。課程教學(xué)除介紹財(cái)務(wù)管理的基本原理和方法外,更強(qiáng)調(diào)其實(shí)際運(yùn)用及財(cái)務(wù)管理前沿知識(shí)點(diǎn),即要求學(xué)生掌握貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)衡量等基本原理后,按知識(shí)模塊把握籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、利潤(rùn)分配管理、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容。課程講授中注重先修課與后續(xù)課的銜接,尤其注意處理好與管理會(huì)計(jì)等課程的交叉重復(fù)內(nèi)容的安排,將本量利分析等放在管理會(huì)計(jì)課程中進(jìn)行講授。

4.教學(xué)內(nèi)容組織與安排

課程緊緊圍繞財(cái)務(wù)管理人才職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求,針對(duì)學(xué)生畢業(yè)去向,或者考研,或者就業(yè),注重在授課內(nèi)容中增加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試和中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試或考研的內(nèi)容,對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以擴(kuò)充,以培養(yǎng)學(xué)生具有從事企業(yè)財(cái)務(wù)工作的基本素質(zhì),使學(xué)生達(dá)到會(huì)計(jì)師應(yīng)具備的財(cái)務(wù)管理理論和業(yè)務(wù)水平,為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)財(cái)務(wù)管理的需要打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

5.實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

課程教學(xué)中積極開展各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查調(diào)研、撰寫財(cái)務(wù)管理方向的學(xué)生論文,開設(shè)財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)。針對(duì)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,精選財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)案例,在課內(nèi)或課外組織學(xué)生進(jìn)行研討。

6.教學(xué)方法和手段的改進(jìn)與創(chuàng)新

課程教學(xué)中注重將基本理論與專題講座相結(jié)合,將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,將課堂教學(xué)同貫徹規(guī)范相結(jié)合,將課堂講授與網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化電教媒體教學(xué)相結(jié)合,將課堂教學(xué)與寫調(diào)查報(bào)告、寫小論文相結(jié)合。實(shí)行讀(原著)、聽(專題報(bào)告)、講(系統(tǒng)講授)、談(討論交流)、走(社會(huì)實(shí)踐)、寫(調(diào)查報(bào)告、讀書心得、學(xué)術(shù)論文)等多種教學(xué)形式有機(jī)結(jié)合,適當(dāng)運(yùn)用主題演講、辯論賽、小組調(diào)查和案例討論式教學(xué),努力提高教學(xué)效果,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如在教學(xué)中,為鼓勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,給學(xué)生提供展示個(gè)人風(fēng)采的“我所理解的企業(yè)財(cái)務(wù)人”主題演講教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生們的主體性作用,又能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,達(dá)到交流思想、互通有無、師生共鳴、教學(xué)相長(zhǎng)的目的,從而實(shí)現(xiàn)理論課教學(xué)的升華。結(jié)合財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的優(yōu)缺點(diǎn)這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,以辯論賽形式組織討論。討論時(shí),將學(xué)生分為正方(股東財(cái)富最大化)和反方(利潤(rùn)最大化),并選出學(xué)生評(píng)委,進(jìn)行辯論賽。在討論企業(yè)各種籌資方法的具體運(yùn)用時(shí),采取小組調(diào)查和上臺(tái)演說的形式,將學(xué)生以宿舍為單位分為若干小組,各組分別設(shè)調(diào)查分析者,報(bào)告撰寫者,上臺(tái)演說者,各組選出評(píng)委和教師一起評(píng)判各組的調(diào)查分析效果。課程教學(xué)每章都應(yīng)設(shè)有導(dǎo)入案例,提出需要解決的問題,帶著問題進(jìn)行內(nèi)容講授,其間及時(shí)穿插相關(guān)案例,每個(gè)重點(diǎn)章結(jié)束后,由學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)交流,再由教師加以補(bǔ)充修正,最后留出課后思考題。這樣既鍛煉學(xué)生的溝通和表達(dá)能力,又加強(qiáng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。課程考核方式應(yīng)采用平時(shí)考勤、調(diào)研報(bào)告、案例分析和期末閉卷考試相結(jié)合的方式,以鍛煉學(xué)生的綜合能力。課程教學(xué)中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,建立了財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)網(wǎng)站,多個(gè)教學(xué)平臺(tái)的綜合運(yùn)用,提高了課堂信息量和教學(xué)效果。

三、財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)及其改進(jìn)

財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革的成功與否,關(guān)鍵在于學(xué)生的感受與反饋。為了解學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革的要求,更好地深入開展財(cái)務(wù)管理教學(xué)研究和教學(xué)改革,我們對(duì)08會(huì)計(jì)本科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)狀況的凋查和分析,旨在得出財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到財(cái)務(wù)管理人才職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。本次調(diào)查時(shí)間是2010年5月18日,調(diào)查對(duì)象是08會(huì)計(jì)本1、2班學(xué)生,調(diào)查人數(shù)為90人。調(diào)查結(jié)果顯示:

1.學(xué)生對(duì)本課程的興趣很高

絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)《財(cái)務(wù)管理》這門課程感興趣,占91.14%,表明能否很好掌握某學(xué)科知識(shí)的前提和基礎(chǔ)是學(xué)生要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。60.76%的學(xué)生喜歡某門課最看重的是其可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),17.72%看重教師講課生動(dòng),21.52%看重教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性這個(gè)因素。學(xué)習(xí)這門課程8.74%的學(xué)生要求是對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)有一些基本了解,13.92%要求能理解掌握財(cái)務(wù)管理知識(shí),有77.34%的學(xué)生要求是能運(yùn)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)解決企業(yè)實(shí)務(wù)問題。尤其現(xiàn)階段對(duì)于考各種證書有70.89%認(rèn)為很有必要。以上數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生普遍比較務(wù)實(shí),注重自己理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的狀況較好

上課時(shí),有80%的學(xué)生能夠認(rèn)真聽課,81.01%的學(xué)生會(huì)做筆記,在學(xué)習(xí)過程中,遇到不會(huì)的問題時(shí),83.54%的學(xué)生會(huì)選擇上網(wǎng)搜索或查找相關(guān)書籍或問老師或與同學(xué)討論加以解決。除了上課講的內(nèi)容外,有65.82%的學(xué)生會(huì)去自學(xué)與課程相關(guān)的內(nèi)容,對(duì)日常學(xué)習(xí)有73.42%的學(xué)生有計(jì)劃,對(duì)待考試有60%的學(xué)生認(rèn)為是靠平時(shí)積累,有36.71%的學(xué)生屬于臨時(shí)抱佛腳,考前突擊。以上數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況較好,從學(xué)生對(duì)待考試的態(tài)度不難看出傳統(tǒng)的考核方式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評(píng)判。

3.學(xué)生對(duì)本課程教學(xué)方法的評(píng)價(jià)尚可

有70.89%的學(xué)生對(duì)課程教學(xué)中引用的相關(guān)案例感興趣,對(duì)課程中的小組調(diào)查作業(yè)和學(xué)生上臺(tái)總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)分別有59.49%和67.89%的學(xué)生認(rèn)為有利于增強(qiáng)自身能力,數(shù)據(jù)表明這些方法還有待進(jìn)一步改進(jìn),以增強(qiáng)實(shí)施效果。

鑒于以上調(diào)查結(jié)果,我們認(rèn)為今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)考核方式的改革,期末成績(jī)由“一考獨(dú)大”改為綜合評(píng)定,平時(shí)成績(jī)的比例適當(dāng)加大,這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,避免考前突擊應(yīng)付了事。在教學(xué)方法的綜合運(yùn)用上,教師應(yīng)針對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐性和操作性較強(qiáng)的特點(diǎn),盡量滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,積極開展多樣化教學(xué),以增強(qiáng)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,以充分體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理人才職業(yè)能力培養(yǎng)要求,最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

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本文是河北省高等學(xué)校2010年科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目階段性研究成果,課題編號(hào):SZ2010325。

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