移動通信的相關知識精選(九篇)

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第1篇：移動通信的相關知識范文

關鍵詞:移動通信;教學;實驗

《移動通信》是通信專業(yè)學生必學的專業(yè)課之一，該課程以《通信原理》、《電工電子技術》等為基礎，全面論述了移動通信的關鍵技術及其系統(tǒng)原理。移動通信是所有大學生在日常學習生活中接觸最多也最為熟悉的通信手段，一方面，學生能熟悉運用其相關技術;另一方面，卻對其原理不甚了解。教師恰恰可抓住這一特點對學生進行引導性教育，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生對該課程的興趣。

1．高職院校移動通信技術課程教學存在的主要問題

(1)課程體系沒有密切關注通信技術和市場的革命性改變目前，4G無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結合，WAP與WEB結合，形成新一代通信系統(tǒng)。目前我國的大多數(shù)高職學校移動通信專業(yè)課程體系仍沿用傳統(tǒng)的電子產品制作實踐體系，基礎電子、通信理論體系，無法滿足信息市場發(fā)展和通信市場技術更新的需求。導致學生學習后，對最新移動通信系統(tǒng)不能形成系統(tǒng)的認知，在通信新設備、新技術的運用方面沒有較好的實踐動手能力，與通信用人單位的要求有較大差距。

(2)教學模式沒有根據(jù)學生的興趣出發(fā)

“多媒體+板書”的教學模式目前在廣州華商職業(yè)學院的日常教學中已得到廣泛運用，我校學生可以充分地利用多媒體資源，比如多媒體課件，在傳授諸如信號變換或系統(tǒng)網(wǎng)絡結構改造課程相關知識時，能夠獲得更為直觀的認識，從而進一步加深對移動通信技術的理解。但是由于移動通信課程教學涉及面較廣，尤其是后期的組網(wǎng)、網(wǎng)絡測試優(yōu)化等內容，較為晦澀難懂，僅僅依靠一些多媒體課件或是簡單的動畫演示，學生往往很難完全弄懂。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，在整個教學中，老師扮演的是主動的角色，而學生經常是被動的接受者，因此在課程教學中，學生經常是積極性不高。

(3)教材嚴重偏離教學實際內容

高職畢業(yè)的學生，除了掌握必須的課程理論知識之外，還應該具備較為完備的實際解決問題能力。通信課程又是一門非常注重理論結合實際的課程，不僅需要完成的基礎移動理論知識，學生還需要積累大量的實驗活動經驗?，F(xiàn)有的移動通信教材通常都是落后于現(xiàn)今的行業(yè)實際應用技術，同時也明顯脫節(jié)于高職教育的特色性，因此學生在畢業(yè)時，畢業(yè)生所具備的專業(yè)技能往往不適應企業(yè)發(fā)展的需求，從而造成就業(yè)困難。

2．提高高職院校移動通信課程教學效果方法探究

(1)通過實踐教學提高學生學習興趣

教學應為一個雙向互動的過程，既要發(fā)揮教師的主導作用，更要充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習。在移動通信技術課程的教學中，教師可根據(jù)不同的單元內容組織學生到企業(yè)參觀學習，如到聯(lián)通公司參觀，請工程技術人員為學生講授移動通信系統(tǒng)組成與組網(wǎng)技術;到網(wǎng)絡公司參觀，了解寬帶通信技術與光纖傳輸技術等。在講授理論知識的同時，結合日常生活中所見的實例加強記憶。通過現(xiàn)場教學增強學生對所學知識的感性認識，加深其對理論教學內容的理解。移動通信技術課程的實踐性課時，多為圍繞移動臺開設的實際操作實驗，如SMC的基本焊接、BGA植錫、電源電路的測試、射頻接收電路的測試等實驗項目，其中SMC的基本焊接、BGA植錫等項目是學生必須熟練掌握的基本技能，需大量時間練習。在課內學時不足的情況下，學院應開放實驗室，以滿足學生課后學習的需求，從而提高教學效果。

(2)正確認識高職學生的整體素質

隨著這些年來我國大學生毛入學率的大量提升，招生規(guī)模不斷擴大，造成大學生生源質量的不斷下降，高職生大多數(shù)是高考成績不理想的學生，進入學生之后學生主動性不高，生活上懶散，這樣就給高職教師提出了更新的教學要求。筆者認為，在實際教學中應不斷改變教學手段，根據(jù)不同的高職生采用不同教學手段。同時在教學中提醒學生應端正學生態(tài)度，用心學習，將來有較為理想的就業(yè)出路。

(3)不斷更新教學內容

為了使高職學生畢業(yè)即實現(xiàn)就業(yè)，在專業(yè)設置上，應實現(xiàn)企業(yè)需求的完善對接。及時更新教材上的內容，根據(jù)職業(yè)需求性量身打造學生的實踐教學內容，使學生在畢業(yè)之時就能具備有跟得上時展步伐、企業(yè)實際需求的移動通信技術。筆者根據(jù)在行業(yè)的多年工作經驗，同時進行了大量的調研，及時了解到行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，編寫教材講義以便不斷地充實完善課堂教學內容，讓學生學得好、用得上。根據(jù)行業(yè)重點，有目的、有選擇性的講解理論知識，企業(yè)需求什么，筆者在課堂上講解什么，注重實際操作。

(4)改革考核方式

高職教育的培養(yǎng)目標是教育出用人單位所需的應用型人才，注重于實際操作，而傳統(tǒng)的考試評定方法已與市場需求脫節(jié)，筆者認為應當考慮取消注重筆試成績的考核方式，用多層次的綜合評定來對學生進行考核?？己藘热輵敯?課堂成績+學生的考勤率+老師隨機提問成績+平時作業(yè)成績+期中、期末考試成績+平時上機成績。這樣既能保證學生能夠做到上課前預習，平時積極回答老師回單，又能督促學生做到重視日常的上機操作。通過這樣方式的考核，筆者認為能夠促使學生較為全面的掌握理論知識，同時又能不斷地提高學生的實際動手能力。結語隨著電子和通信行業(yè)的發(fā)展，移動通信相關的新技術會不斷出現(xiàn)，教師在教學之余應多查閱相關資料，多讀專業(yè)書籍，做到與時俱進，并針對不同時期的學生特點制定相應的教學方案。

作者:劉鋼 單位:廣州華商職業(yè)學院

參考文獻:

第2篇：移動通信的相關知識范文

關鍵詞： 高職 移動通信 課堂教學 以學生為中心教學法

一、引言

移動通信是通信技術專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，也是學生畢業(yè)后從事相關技術工作直接用到的專業(yè)知識，具有多種技術相互滲透、知識更新速度快和實踐性強的特點。該課程要重點講解各種移動通信系統(tǒng)的組成原理、關鍵技術和GSM，GPRS，CDMA等系統(tǒng)的工作流程，讓學生對移動通信系統(tǒng)有整體的認識，對通信原理基礎知識也有著較高的要求。這些基礎知識覆蓋了信息論、編碼解碼、信號調制解調等，掌握這些理論知識對于學生的后續(xù)學習有著重要的作用。針對理論基礎比本科生差的高職學生，如何引導學生入門，如何使學生學好《移動通信》課程呢？筆者對課堂教學的體會和教學方法進行總結。

二、以學生為中心教學法與高職教育

何為“以學生為中心”？“以學生為中心”的實質是以學生的活動為中心，典型的教學方式是引導學生進行探索性學習，其特征是重視培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力，等等［1］。高職教育的培養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)高端技能型專門人才，所以高職課堂中的教學以培養(yǎng)學生的技能為主，充分發(fā)展學生的自主動手能力和應用能力。那么根據(jù)以學生為中心教學法和高職教育的特點，教師的教學內容、教學手段、教學方法等的選擇和運用都必須以學生的需要為出發(fā)點，突出教學內容的應用性和滿足學生的技能需求。

三、根據(jù)市場需求和學生情況，精選教學內容

在移動通信行業(yè)，不僅需要研究設計型人才，也需要大量的技能型人才。據(jù)調查，用人單位迫切需要具有較強的移動通信工程實踐能力、盡快掌握新技術和新應用的技能型人才。這就為高職畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

通過進行社會和行業(yè)調查研究，分析社會和通信行業(yè)對畢業(yè)生的知識、能力、素質結構的要求，筆者按照高職院校通信技術專業(yè)的學生的基礎和理解能力，將教學內容分為三大模塊。

1.基礎模塊

概述移動通信的概念、特點，講解移動通信系統(tǒng)所涉及的調制解調技術，多址技術，語音編碼技術，信道編碼技術，電波傳播特性，噪聲與干擾問題，組網(wǎng)技術，移動通信的信令，越區(qū)切換和位置管理等重點基礎知識。

2.核心模塊

GSM數(shù)字移動通信系統(tǒng)，講述GSM系統(tǒng)的特點、網(wǎng)絡結構、主要接續(xù)流程,以及GPRS系統(tǒng)的主要特點、網(wǎng)絡結構。CDMA移動通信系統(tǒng)，講述碼分多址在CDMA網(wǎng)絡中的實現(xiàn)原理，擴頻技術的應用，CDMA移動通信系統(tǒng)的特點、網(wǎng)絡結構。

3.擴展模塊

介紹第三代移動通信系統(tǒng)的特點、系統(tǒng)組成結構、網(wǎng)絡演進策略、實現(xiàn)3G的關鍵技術、三種技術標準(WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA)及中國三大通信運營商的技術特點。簡單介紹目前3G存在的問題，以及后3G時代的技術LTE，并討論我國的通信產業(yè)的發(fā)展，包括運營商、芯片制造商、手機制造商、設備生產商、服務提供商等。

四、改革教學手段與教學方法

以學生為中心的教學法對高職課堂教學有很積極的意義和作用，但是要真正有效地應用此教學法，難度非常之大。長期以來，教師往往以自己或教材為中心，把自己所知的、課本上所說的教給學生而已。學生在傳統(tǒng)教育模式的影響下，也習慣了教師的“灌”和“填”。偶爾有教師別出心裁運用新的教學方法，學生也還很難適應。雖然不能說傳統(tǒng)教育在師生大腦中根深蒂固，但是不得不承認傳統(tǒng)教育的影響和作用，要想徹底改變實在是非一朝一夕之事［2］。

因此，筆者綜合應用啟發(fā)式教學、討論式教學、專題教學、項目驅動教學等多種方法，通過把專業(yè)術語通俗化、生活化，引導學生充分參與討論和思考，在探索發(fā)現(xiàn)過程中學習知識。

移動通信課程知識面廣，涉及的概念多，學生很難接受，所以講解的時候盡量舉一些學生日常生活中常見的例子，以加深學生對概念的理解。比如在講信源編碼、信道編碼的時候，如果只是告訴學生信源編碼是通過去除冗余來提高信號傳輸?shù)挠行裕诺谰幋a是通過增加差錯控制編碼等來提高信號傳輸?shù)目煽啃詴r，往往學生就會覺得枯燥無味和難以理解。所以筆者提出了一個生活中的問題讓學生思考：我們如何有效率地將白菜從中國北方運輸?shù)侥戏剑繉τ谶@樣一個啟發(fā)式的問題，學生都很感興趣，進行了熱烈的討論，有的說用飛機，有的說用火車，等等。討論結束后，筆者提出了一個方案：將白菜做成菜干，然后打好包裝，再運輸。將白菜做成菜干，就是去除了其中的水分，這就相當于信源編碼的去除信號冗余，提高信號傳輸?shù)挠行?；打好包裝，就是為了在運輸?shù)倪^程中保護菜干不被破壞，這就相當于信道編碼為了信號傳輸?shù)目煽啃远氩铄e控制編碼一樣。課堂進行到這里，有些積極思考的學生便會提出疑問：“老師，白菜和菜干不是一樣的東西啊?！庇谑?，筆者便順勢將問題引到移動通信的技術原理上，在雙方通信的過程中，發(fā)送方的原始聲音經過信源編碼、信道編碼等一系列的處理后，會存在失真的情況，這樣接收方聽到的聲音就和原始聲音是不一致的。通過這種通俗化、生活化的方式，學生便很容易掌握移動通信系統(tǒng)的工作過程。

移動通信技術屬于高新科技，知識更新速度快，如果單靠教材的內容，很難跟得上行業(yè)的發(fā)展變化。所以筆者會通過專題教學法和項目驅動教學法的方式講解教學內容中的擴展模塊。項目驅動教學由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：（1）創(chuàng)設情境。（2）確定問題。在上述情境下，選擇出與當前學習主題密切相關的真實性事件或問題作為學習的中心內容。（3）自主學習。不是由教師直接告訴學生如何解決面臨的問題，而是由教師向學生提供解決該問題的有關線索，并特別注意發(fā)展學生的自主學習能力。（4）協(xié)作學習。討論、交流，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學生對問題的理解［3］。以實際教學為例，筆者要求學生以小組的形式進行，假設一個小組是某通信設備制造商的一個研發(fā)團隊，現(xiàn)在要根據(jù)中國移動通信市場的需求去選擇3G技術中的其中一種進行研發(fā)，應該怎么選擇呢？學生在基礎模塊和核心模塊中掌握了一定的移動通信的相關知識，所以都對3G技術十分感興趣。這樣一來，學生根據(jù)這個專題，獨立尋找相關資料，自己閱讀與分析后，通過小組之間的討論，了解了中國3G市場中WCDMA，CDMA2000，TD-SCDMA所占比例，各自的技術特點，以及它們和三大通信運營商的關系，未來發(fā)展的走向，等等，從而形成了對此專題的知識結構。

五、結語

以上是筆者在教學過程中對《移動通信》教學方法的一些體會。但由于《移動通信》理論涉及面較廣，實踐要求較高，新技術層出不窮，因此，不能再采用過去傳統(tǒng)的接受式教育理念。應該以學生為中心，在教學過程中充分調動和發(fā)揮學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和自主學習能力。

參考文獻：

［1］黃文偉.論“以學生為中心”的“和諧教育”之構建［J］廣東技術師范學院學報，2008，（11）.

第3篇：移動通信的相關知識范文

1876年美國貝兒發(fā)明電話后，光電話的研究成了許多科學家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有：a氣象條件有穩(wěn)定傳輸光的介質c找到理想的光源。

光瓠子通信：使光脈沖變寬，變窄的兩種效應相互抵消，就成了一個保持不變的光瓠子。

我國光纖的發(fā)展：1977年第一根波長（0.85微米）階躍型適應光纖問世，長度為17米，衰減為300db/km.1978年減少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探測器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動態(tài)單縱模激光器誕生。

二，神經網(wǎng)絡

實時實現(xiàn)最優(yōu)濾波的2點：a濾波器權系數(shù)的實時計算最優(yōu)非線性濾波器的實時實現(xiàn)。

數(shù)字信號處理系統(tǒng)：

x（t）--抽樣---量化----數(shù)字信號處理器-----y（t）神經網(wǎng)絡的最優(yōu)濾波系統(tǒng)：a:網(wǎng)絡系統(tǒng)b:rbf網(wǎng)絡系統(tǒng)

2者網(wǎng)絡結構一樣r（x）=exp（-1x-c1/cc）

三，移動通信

特點：1

復雜的信道特性：a路徑損耗

b多路傳播

2多而強的干擾：a同道干擾（同頻率）

b鄰道干擾（鄰信道）

蜂窩式小區(qū)制中相鄰信道不可使用同一頻率

3多鋪勒效應4組網(wǎng)方式靈活：大區(qū)制，小區(qū)制

5頻率資源有限6對設備要求高

移動網(wǎng)絡結構：基站,移動臺，移動業(yè)務交換中心

gsm網(wǎng)絡系統(tǒng)由3個分系統(tǒng)組成：移動臺，基站子系統(tǒng)（bts），網(wǎng)絡子系統(tǒng)（包括hrl,vrl,移動業(yè)務交換中心。監(jiān)管系統(tǒng)）

移動臺工作的頻段：發(fā)射頻率（上行）為890mhz--915mhz;接受頻率（下行）為935mhz--960mhz

四3g知識：目前國際電聯(lián)接受的3g標準主要有以下三種：wcdma、cdmaxx與td-scdma.cdma是codedivisiomultipleacce（碼分多址）的縮寫，是第三代移動通信系統(tǒng)的技術基礎。第一代移動通信系統(tǒng)采用頻分多址（fdma）的模擬調制方式，這種系統(tǒng)的主要缺點是頻譜利用率低，信令干擾話音業(yè)務。第二代移動通信系統(tǒng)主要采用時分多址（tdma）的數(shù)字調制方式，提高了系統(tǒng)容量，并采用獨立信道傳送信令，使系統(tǒng)性能大為改善，但tdma的系統(tǒng)容量仍然有限，越區(qū)切換性能仍不完善。cdma系統(tǒng)以其頻率規(guī)劃簡單、系統(tǒng)容量大、頻率復用系數(shù)高、抗多徑能力強、通信質量好、軟容量、軟切換等特點顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1、wcdma

全稱為widebandcdma,這是基于gsm網(wǎng)發(fā)展出來的3g技術規(guī)范，是歐洲提出的寬帶cdma技術，它與日本提出的寬帶cdma技術基本相同，目前正在進一步融合。該標準提出了gsm（2g）-gprs-edge-wcdma（3g）的演進策略。gprs是generalacketradioervice（通用分組無線業(yè)務）的簡稱，edge是enhanceddatarateforgsmevolution（增強數(shù)據(jù)速率的gsm演進）的簡稱，這兩種技術被稱為2.5代移

動通信技術。目前中國移動正在采用這一方案向3g過渡，并已將原有的gsm網(wǎng)絡升級為gprs網(wǎng)絡。

2、cdmaxx

3、td-scdma

全稱為timedivision-synchronoucdma（時分同步cdma），是由我國大唐 一、gsm系統(tǒng)結構

1.系統(tǒng)的組成蜂窩移動通信系統(tǒng)主要是由交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）、無線基站子系統(tǒng)bss和移動臺（ms）三大部分組成。其中nss與bss之間的接口為“a”接口，bss與ms之間的接口為“um”接口。

注：auc:鑒權中心msc:移動業(yè)務交換中心gmsc:入口mscbsc:基站控制器

bts:基站收發(fā)信臺hlr:歸屬位置寄存器vlr:拜訪位置寄存器

2.交換網(wǎng)路子系統(tǒng)（nss）

msc:對位于它所覆蓋區(qū)域中的移動臺進行控制和完成話路交換的功能實體，也是移動通信系統(tǒng)與其它公用通信網(wǎng)之間的接口。

vlr:是一個數(shù)據(jù)庫，是存儲msc為了處理所管轄區(qū)域中ms（統(tǒng)稱拜訪客戶）的來話、去話呼叫所需檢索的信息。

hlr:也是一個數(shù)據(jù)庫，是存儲管理部門用于移動客戶管理的數(shù)據(jù)。

auc:用于產生為確定移動客戶的身份和對呼叫保密所需鑒權、加密的三參數(shù)（隨機號碼rand,符合響應sres,密鑰kc）的功能實體。

eir:也是一個數(shù)據(jù)庫，存儲有關移動臺設備參數(shù)。

3.無線基站子系統(tǒng)（bss） bss系統(tǒng)是在一定的無線覆蓋區(qū)中由msc控制，與ms進行通信的系統(tǒng)設備，它主要負責完成無線發(fā)送接收和無線資源管理等功能。功能實體可分為基站控制器（bsc）和基站收發(fā)信臺（bts）。

bsc:具有對一個或多個bts進行控制的功能，它主要負責無線網(wǎng)路資源的管理、小區(qū)配置數(shù)據(jù)管理、功率控制、定位和切換等，是一個很強的業(yè)務控制點。

bts:無線接口設備，它完全由bsc控制，主要負責無線傳輸，完成無線與有線的轉換、無線分集、無線信道加密、跳頻等功能。

二、bts結構

bts包括下列主要的功能單元：收發(fā)信機無線接口（tri）、收發(fā)信機子系統(tǒng)（trs）。其中trs包括收發(fā)信機組（tg）、本地維護。

tri具有交換功能，它可使bsc和tg之間的連接非常靈活；trs包括基站的所有無線設備；tg包括連接到一個發(fā)射天線的所有無線設備；lmt是操作維護功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機。

發(fā)信機子系統(tǒng)包括基站所有無線設備，主要有收發(fā)信機組（tg）和本地維護終端（lmt）。一個收發(fā)信機組是由多個收發(fā)信機（trx）組成，連接同一發(fā)射天線。

三、bts的配置及分類

1.bts配置應符合以下要求：

室內bts應支持以下容量

室外bts應支持以下容量

室外小型bts應支持以下容量

對以上配置，在運營者需要時，還應能在記錄減小對實際運行影響的情況下擴容到更大的配置，且能在現(xiàn)場對bts進行擴容。

2天線

任何類型天線應能承受風速為150km/h的風力負載，天線的連接頭處一般應在天線的下面。天線應有防結冰性能。

傳輸（連接網(wǎng)絡）

數(shù)字配線架（ddf）

光端機（大慶--齊齊哈爾）

mtx把2個外部外圍設備連接或外部和核心連接

二,大慶石油學院電話站：

設備包括數(shù)據(jù)通信設備和語音通信設備（交換網(wǎng)絡，硬盤，cd,rsu.遠段交換單元）

市局--三教配線架--（交換設備）--三教設備

長途--三教設備--萬寶站----讓湖路站，配線架知識：

配線架是管理子系統(tǒng)中最重要的組件，是實現(xiàn)垂直干線和水平布線兩個子系統(tǒng)交連接的樞紐。配線架通常安裝在機柜或墻上。通過安裝附件，配線架可以全線滿足utp、stp、同軸電纜、光纖、音視頻的需要。在網(wǎng)絡工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。

雙絞線配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將雙絞線進行交連接，用在主配線間和各分配線間。雙絞線配線架的型號很多，每個廠商都有自己的產品系列，并且對應3類、5類、超5類、6類和7類線纜分別有不同的規(guī)格和型號，在具體項目中，應參閱產品手冊，根據(jù)實際情況進行配置。

雙絞線配線架

光纖配線架的作用是在管理子系統(tǒng)中將光纜進行連接，通常在主配線間和各分配線間。

sc光纖配線架

感興趣的知識掌握：1漫游短信為什么價格不高？----短信是利用打電話的閑暇時間插空發(fā)的，所以價格便宜。

2著名通信設備廠商：sun,dell,huawei,北電（加拿大）

3控制機柜包括2套控制插條：a正在運行的，b熱備份兩邊一般為供電插條。

未明白問題：通話短線。配線架的收發(fā)原理

第4篇：移動通信的相關知識范文

1.1 無線通信技術概述

幾千年來,人們從自身的需求出發(fā),不斷的努力,使得通信技術向前快速發(fā)展。從當年的烽火狼煙到現(xiàn)在各種各樣的通信系統(tǒng),它們見證了人類向大自然進軍的一個個過程,成為人類征服自然的一個縮影。在古代,人類利用自然界的基本規(guī)律和人的感官系統(tǒng)建立通信系統(tǒng),比如“烽火傳信”和“飛鴿傳書”,當然在古代最主流的通信系統(tǒng)還是以驛站為基礎的“郵局”系統(tǒng),這些都為人們的交流提供了有力的保障。到近代,利用電和磁技術實現(xiàn)通信,這也是近代通信起始的一個標志,電磁技術最早的一個電信應用就是電報。1835,美國科學愛好者,莫爾斯先生發(fā)明了有線電報。1876年,美國發(fā)明家貝爾發(fā)明了電話機,開啟了人類電話的第一次通信。1897年,意大利工程師馬可尼在布里斯托爾海峽進行了橫跨該海峽的無線電通信實驗,并且取得成功,這一事件標志著無線電通信的誕生[1];1901年,馬可尼使用他所發(fā)明的無線發(fā)報機,成功發(fā)射穿越大西洋的無線信號。電話和電報開啟了近代的通信歷史,但這都是一些小范圍的應用,同時由于一些基礎的通信的理論沒有建立和電子技術不成熟,因此早期的通信發(fā)展比較緩慢。隨著時間的推移,通信理論逐漸成熟,微電子和半導體技術的飛速發(fā)展,大規(guī)模集成電路、可編程邏輯器件、數(shù)字信號處理器等以前不可想象的元器件相繼問世。這樣通信設備的小型化,輕量化,低能耗就成為了可能,進而促使通信技術飛速發(fā)展進入了一個嶄新的時代

目前,全球范圍內,已經形成了數(shù)字傳輸和程控電話交換通信為主,其他非語音通信為輔的綜合電信系統(tǒng):電話網(wǎng)向移動方向延伸,并日益與計算機,電視等技術融合。在移動通信[2]方面:第一代移動通信(AMPS)主要采用模擬技術語音調制技術和頻分多址(FDMA)技術,由于通話質量不高,不能提供更多的業(yè)務,早已被淘汰。第二代移動通信(GSM)數(shù)字技術是其最主要的特點,它能提供低速率的語音服務,并且擁有初步的多媒體業(yè)務的能力,但是頻譜利用率較低,同時數(shù)據(jù)通信速率低,不能夠滿足客戶對多媒體業(yè)務高數(shù)據(jù)率的需要。第三代移動通信主流都采用CDMA技術,它能夠提供大量的增值業(yè)務(手機上網(wǎng),可視通話,視頻分享,流媒體,POC對講專網(wǎng))。2009年,工信部為中國三家通信運營商(中國移動、中國電信和中國聯(lián)通)發(fā)放了3G牌照,這標志著我國3G時代開始到來。第三代移動通信系統(tǒng)[3,4]是一個全球無縫覆蓋的立體通信網(wǎng)絡,它主要由衛(wèi)星通信網(wǎng)和地面移動通信網(wǎng)組成,并且能夠很好的適應高速移動環(huán)境。它能夠提供話音、數(shù)據(jù)和多媒體等多種業(yè)務,以其高速度的優(yōu)勢而受人們的青睞。

然而這些并不能很好的解決人們對通信的要求,因此近幾年,3GPP組織開啟3GPP長期演進(LTE)項目[5]。它是以OFDM/FDMA技術為核心,被看作是一種“準4G”技術,它最大的特點是頻譜利用率高,它能夠用20M的頻譜帶寬提供下行100Mbps、上行50Mbps的峰值速率;同時能夠為高速運動的移動用戶提供高質量的接入服務。LTE已經在中國開啟,中國移動推出的TD-LTE,2011年已在上海,廣州,深圳,杭州,南京,廈門6個城市開展了TD-LTE規(guī)模試驗。但是現(xiàn)有通信系統(tǒng)并不能滿足人們的需求,不能實現(xiàn)隨時,隨地的服務。對于未來的通信,它應該以提供世界范圍的個人通信為目標,能夠在任何時間、任何地點、向任何人提供搞質量的通信服務[6]。

1.2 軟件無線電技術

軟件無線電(Software Radio),也稱軟件定義無線電(Software Define Radiio),是一種既能夠兼容多種制式的無線通信設備,也能夠滿足未來個性化通信需求的無線通信體系及結構[7]。它最早由美國 MITER 公司的 Joseph Mitola 博士于 1992年在美國的全國電信系統(tǒng)會議上提出,軟件無線電最初是指一種寬頻段多模式的無線電臺,在通用的硬件平臺上加載軟件,用軟件實現(xiàn)所需的通信功能?，F(xiàn)在軟件無線電平臺都是將模塊化、標準化、通用化的硬件單元以總線或交換方式連接起來的。在平臺上加載模塊化、標準化和通用化的軟件功能包可以實現(xiàn)各種方式的通信,整個平臺對用戶開放,用戶可以自己下載程序進行自己設定的通信模式,因而它是一種開放的體系結構及技術。軟件無線電最初是應用在軍事領域,但是它所具有的優(yōu)勢使得它不斷向民用領域發(fā)展,各國已經作了大量的相關系統(tǒng)研究[8-11]。民用移動通信對軟件無線電寄予了很大的期望,希望能夠采用軟件無線電中的研究成果如多頻段多模式移動電話通用手機、多頻段多模式的移動電話通用基站、通用無線局域網(wǎng)和網(wǎng)關,以滿足民用通信的需求。軟件無線電主要強調其體系結構的開放性和全面可編程性,通過軟件來實現(xiàn)通信中的各種功能。理想軟件無線電系統(tǒng)不僅要求射頻到基帶的所有信號出來任務都以全數(shù)字的形式進行,各個部件完全可以軟件編程控制,且網(wǎng)絡和結構可以根據(jù)用戶的要求進行重組。其主要由天線、射頻前端、AD/DA 轉換器、通用數(shù)字信號處理器以及相關軟件組成。圖 1.1 是一種理想的軟件無線電結構圖。

第二章 CDMA 通信技術的理論基礎

碼分多址(CDMA),是第三代通信系統(tǒng)多址接入的重要技術。它是在正交編碼、相關接收、擴頻通信技術等基礎上發(fā)展起來的一種新型的多址技術。擴頻通信,即在發(fā)送端用一個遠大于信號帶寬的高速偽隨機碼對信息比特進行擴頻,這樣使原數(shù)據(jù)比特的信號帶寬被擴展,然后經過載波調制由天線發(fā)射出去。而在接收端經過載波解調之后也使用完全一樣的偽隨機碼進行解擴,把寬帶信號還原成信息數(shù)據(jù)的窄帶信號,實現(xiàn)信息的解調以完成通信。多址的方式有許多種,在第一代通信系統(tǒng)中是采用的頻分多址(FDMA)方式,它是按照頻率的不同來區(qū)分不同用戶信息;在第二代通信系統(tǒng)中主要采用的是頻分多址和時分多址(TDMA),而時分多址(TDMA)是為每個用戶分配一個時隙,用不同的時隙來區(qū)分不同的用戶;在第三代通信系統(tǒng)中基本上都是采用碼分多址(CDMA)的技術,它是用不同的編碼序列來區(qū)分不同的用戶,利用若干不同的互相正交的碼序列實現(xiàn)多址通信。CDMA通信與FDMA、TDMA技術最大的不同是所有的用戶都可

以同時在同一個頻道上進行傳輸。在擴頻通信中使用的擴頻碼序列有著非常豐富的地址碼序列,這樣我們就可以從中選取有著優(yōu)良互相關性和自相關性的擴頻碼作為不同用戶的地址碼,在接收端經過相關多用戶檢測技術就可以實現(xiàn)信號的分離。 第三章 軟件無線電通信平臺的設計........... 29-39

3.1 軟件無線電通信平臺的硬件介紹........... 29-31

3.1.1 發(fā)送端 ...........29-30 3.1.2 接收端........... 30-31

3.2 通信平臺軟件設........... 31-38

3.2.1 設計要求 ...........31-32

3.2.2 軟件設計方案...........32

3.2.3 軟件的具體實現(xiàn)...........32-38

3.3 本章小結 ...........38-39

第四章 CDMA 通信系統(tǒng)的實現(xiàn)...........39-56

4.1 數(shù)字信號的調制與解調 ...........39-47

4.1.1 數(shù)字信號的調制 ...........39-41

4.1.2 數(shù)字信號的解調........... 41-47

4.2 CDMA 基帶信號處理的軟件實現(xiàn)........... 47-50

4.2.1 卷積編碼的軟件實現(xiàn) ...........47-49

4.2.2 walsh 碼擴頻的軟件實現(xiàn)........... 49-50

4.3 CDMA 通信的實現(xiàn)........... 50-55

4.3.1 發(fā)送端實現(xiàn)........... 51-52

4.3.2 接收端的實現(xiàn) ...........52-53

4.3.3 CDMA 通信點對多點的實現(xiàn)........... 53-55

4.4 本章小結 ...........55-56

第五章 多用戶檢測技術的研究........... 56-71

5.1 多用戶檢測的信號模型........... 56-57

5.2 多用戶檢測技術的分類........... 57

5.3 基本多用戶檢測算法........... 57-60

5.3.1 最優(yōu)多用戶檢測器 ...........57-59

5.3.2 次優(yōu)多用戶檢測器 ...........59-60

5.4 基于蟻群算法的多用戶檢測 ...........60-70

5.5 本章小結 ...........70-71

結論

本文以軟件無線電平臺為基礎,在此基礎上用軟件搭建了一個 CDMA 的通信環(huán)境,完成了對硬件各個模塊的設置,并實現(xiàn) CDMA 的通信,這其中包括基帶信號的處理,數(shù)字信號的調制解調。在本文中,針對本平臺的特點設計了一個解調方法,該方法簡單易實現(xiàn)。同時,本文在理論上對 CDMA 多用戶檢測做了一些研究,通過仿真證明了本文所提算法的有效性。在該系統(tǒng)的設計過程中,作者認真學習了軟件無線電、通信原理,CDMA 通信原理等相關知識,并將這些知識應用在該系統(tǒng)的設計開發(fā)中,通過這些知識的應用也進一步加深了對這些知識的理解。在整個系統(tǒng)的設計,首先搭建一個適合通用的通信平臺,這其中包括硬件平臺的搭建和軟件配置的設計,在此基礎上設計了進行 CDMA 的處理和數(shù)字信號的調制解調的軟件設計,并畫出流程圖,最后整個系統(tǒng)進行了調試。通過這些工作大大的提高了我的分析問題和解決問題的能力。綜合起來本文取得了如下成果:

(1)介紹了無線通信的發(fā)展,并對軟件無線電和 CDMA 的通信技術進行了介紹,研究和分析了 CDMA 通信的理論和基礎以及本系統(tǒng)的開發(fā)意義。

(2)在已有的硬件平臺基礎上,完成通用通信平臺的配置的軟件設計,使得平臺的硬件部分工作在一個合適的環(huán)境中。

(3)針對該系統(tǒng)平臺的特點設計了一個解調的算法,該算法簡單易實現(xiàn),同時,對 CDMA 的基帶部分也在該平臺上進行了實現(xiàn),并給出了詳細的實現(xiàn)過程。

第5篇：移動通信的相關知識范文

關鍵詞：移動通信 信息時代 監(jiān)管

一.引言

我國通信監(jiān)管的不完善不僅給通信市場和移動通信企業(yè)造成了一定的影響，而且也不利于樹立政府監(jiān)管的公信力和權威性，為不合理的通信市場格局的形成創(chuàng)造了條件。因此，如何解決政府監(jiān)管中存在的問題，完善監(jiān)管手段，更好地發(fā)揮監(jiān)管的作用，對于穩(wěn)定通信市場秩序，營造公平公正公開的通信市場競爭環(huán)境，調整市場利益格局，推動移動通信行業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，提高政府的監(jiān)管能力和威信具有重要作用。

二.我國移動通信行業(yè)政府監(jiān)管存在的問題

1.對市場和規(guī)則監(jiān)管不力

通信監(jiān)管機構從原來政企合一的體制下發(fā)展而來，與移動通信企業(yè)之間有著密切的聯(lián)系，容易被移動通信企業(yè)俘虜。一是通信市場存在惡性價格競爭；二是網(wǎng)間結算監(jiān)管存在瓶頸；三是缺乏對通信企業(yè)的誠信監(jiān)督；四是競爭規(guī)則形同虛設。從理論上講，監(jiān)管者要有獨立性，要對所有被監(jiān)督者一視同仁，要維護公平公正的競爭規(guī)則。然而在實踐中，由于通信管理局還受政企合一體制的慣性影響，而且移動通信企業(yè)都是國有企業(yè)具有壟斷性，在資源調控和分配上，政府的作用大過了市場，移動通信企業(yè)更傾向于通過利益誘惑拉攏政府監(jiān)管人員。

2.缺乏充分的監(jiān)督資源

由于缺乏充分的監(jiān)督資源，使通信管理局的監(jiān)管工作效果大打折扣。一是缺乏充分的資金；二是缺乏充分的物力資源；三是缺乏監(jiān)管所需的數(shù)據(jù)和信息。從監(jiān)管技術上看，在對移動通信企業(yè)實施監(jiān)管的過程中需要真實、充分的數(shù)據(jù)作支撐，但是由于監(jiān)管機構獲取得這些數(shù)據(jù)缺乏深入的調查，使得監(jiān)管結果失真；從監(jiān)管結構來看，無論是工業(yè)和信息化部還是通信管理局，雖然都與移動通信企業(yè)有千絲萬縷的聯(lián)系，但是依然無法獲得企業(yè)的內部信息；從獲取信息的渠道上來看，政府獲取監(jiān)管對象信息的渠道單一，并且都是經過信息提供者加工過的，政府始終無法像電信運營商一樣了解企業(yè)的成本信息及用戶需求。

3.具體監(jiān)管措施不到位

第一，市場準入監(jiān)管不嚴，市場主體素質參差不齊。一方面，通信管理局關于通信市場準入的監(jiān)管還不夠規(guī)范化，準入審批過程中存在很大的人為因素，準入監(jiān)管缺乏程序化和科學性；另一方面，對已經獲得市場主體資格進入市場的移動通信企業(yè)，沒有嚴格按照法律的要求實施監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)行為，沒有嚴格運用法律進行處罰。

第二，資費監(jiān)管形同虛設。當前通信監(jiān)管的法律依據(jù)是《中華人民共和國電信條例》、《反壟斷法》和《行政許可法》，雖然這些法律法規(guī)都對通信資費有所規(guī)定，但是只要求按照成本確定資費，并沒有規(guī)定根據(jù)成本核算資費的標準和方法，導致成本核算因企業(yè)而異，政府監(jiān)管目標對資費的引導作用不大。

第三，缺乏促進普遍服務的長效機制。《電信條例》中對移動通信企業(yè)的普遍服務業(yè)務做出了規(guī)定，但缺乏應有的權威性和強制性，導致許多規(guī)定都無法得到貫徹實施。

第四，互聯(lián)互通成為政府監(jiān)管的難點。一是政府監(jiān)管部門難以抵擋來自移動通信企業(yè)的阻力。移動通信企業(yè)是通信市場中的主角，是阻礙政府互聯(lián)互通監(jiān)管的強勁力量。二是互聯(lián)互通矛盾難以解決。移動通信企業(yè)之間要達成互聯(lián)互通協(xié)議，就必須通過協(xié)商或談判，但在協(xié)商或談判過程中存在程序不健全、地位不平等等現(xiàn)象。三是關于互聯(lián)互通的法律規(guī)定太少。目前，《電信條例》中關于互聯(lián)互通的法律規(guī)定只有一條，而且規(guī)定范圍不詳細，內容模糊不清[2]。

三.完善我國移動通信行業(yè)政府監(jiān)管機制的對策建議

1.加強監(jiān)管人才隊伍建設，提高監(jiān)管機構的獨立性

建立工信部與通信管理局二級聯(lián)動培訓體系，有針對性地組織系統(tǒng)培訓，著力提高通信監(jiān)管人員的監(jiān)管能力。一是自主學習與創(chuàng)新能力。根據(jù)自身存在的不足，有針對性地學習相關知識和技能，轉變監(jiān)管方式與思路；二是分析問題與解決問題的能力。掌握移動通信企業(yè)發(fā)展變化的規(guī)律，全面系統(tǒng)的分析問題，抓住問題的本質；三是調研能力。監(jiān)管政策的制定不能閉門造車，要建立在實證調研的基礎上，要定期開展市場調研；四是統(tǒng)籌全局的能力。要能夠有效協(xié)調國家、企業(yè)與消費者之間的關系，處理利益糾紛；要能夠靈活應對各種突發(fā)事件，提高應急管理能力；五是依法組建獨立的信監(jiān)會，以法律形式明確規(guī)定信監(jiān)會的原則、權力范圍和職責、經費來源和工作程序等內容，保證信監(jiān)會的權威性和獨立性。

2.重塑政府通信監(jiān)管理念，制定移動通信監(jiān)管制度

政府通信監(jiān)管需要與時俱進地解放思想，突破傳統(tǒng)監(jiān)管體制的條條框框，從監(jiān)管體制改革、通信體制改革、市場機制改革中思考政府監(jiān)管的新思路；以科學發(fā)展觀引領通信監(jiān)管的全局，提高監(jiān)管工作的科學性、有效性和全面性[3]。政府通信監(jiān)管還需要多項監(jiān)管制度做保障。成本分析制度，分析和評估實施監(jiān)管的成本和收益，選出最優(yōu)方案，以提高監(jiān)管政策方案的科學性。公民參與制度，公民參與監(jiān)管政策的制定和實施，提高監(jiān)管的透明度，利用群眾的監(jiān)管智慧和技能來彌補監(jiān)管機構的不足。決策跟蹤和反饋制度，跟蹤發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題并及時上報，第一時間解決問題，總結經驗教訓。落實獎懲制度，定期對監(jiān)管工作進行考核，根據(jù)考核結果對監(jiān)管人員實施獎懲，提高監(jiān)管人員的權責統(tǒng)一意識。

3.建立政企互動機制，健全政府通信協(xié)調機制

政企互動就是通信監(jiān)管機構與移動通信企業(yè)相互溝通、相互支持，共同維護通信市場秩序與競爭規(guī)則，營造良好的市場環(huán)境。監(jiān)管者要站在移動通信企業(yè)的角度制定監(jiān)管政策和方案，實施監(jiān)管，維護市場秩序，規(guī)范市場行為，促進新業(yè)務的開展，提高服務能力[4]。政府監(jiān)管機構要充分發(fā)揮協(xié)調作用，依靠協(xié)同手段和號召力將多種監(jiān)管力量粘合在一起，增強監(jiān)管合力。移動通信企業(yè)要通過合法手段爭取市場份額，在追求經濟效益的同時兼顧社會效益，不僅要促進國民經濟的發(fā)展，而且要保護消費者的權益，自覺遵守市場秩序和競爭規(guī)則，通過誠實勞動和合法經營獲取利潤，利用企業(yè)的特色和優(yōu)勢謀求長久發(fā)展之道。

四.結束語

從新時代全球視角下移動通信行業(yè)發(fā)展的特征來看，當前我國移動通信行業(yè)依法管理是至關重要的基本特點，調整并加強行業(yè)主管部門對移動通信行業(yè)運營的監(jiān)管，必須實現(xiàn)"提供優(yōu)質服務，逐漸邁進世界一流移動通信企業(yè)"的奮斗目標，歷練企業(yè)卓越的品質，努力完成信息化高地的構建，這樣才能使我國經濟健康發(fā)展、聚日騰飛，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。

參考文獻：

[1] 蘇少林.通信監(jiān)管的探索歷程[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[2] 宋軍.我國移動通信行業(yè)監(jiān)管政策的走向及其對電信運營企業(yè)的影響分析[J].移動通信，2004（11）：27-30.

第6篇：移動通信的相關知識范文

關鍵詞 通信工程；實踐教學；工程項目；教學改革

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）12-0136-02

隨著3G牌照的發(fā)放，以及2009“3G”元年全國各地風起云涌的網(wǎng)絡建設大潮，電信行業(yè)正式邁入高速移動互聯(lián)網(wǎng)時代。行業(yè)飛速發(fā)展必然帶來海量的人才需求。據(jù)工信部相關研究報告顯示，3～5年內，預計國內3G人才缺口將達100萬人以上。

然而，隨著現(xiàn)代通信技術的飛速發(fā)展，社會對從事移動通信領域研究、設計和應用的工程人才需要日益迫切，尤其是與實際移動通信系統(tǒng)無線技術應用相適應的人才最受社會歡迎，這就對人才培養(yǎng)提出更高的要求。而通信專業(yè)的實踐教學，對于提高學生的綜合素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力有著不可替代的作用。為了適應信息化社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，通信專業(yè)實踐性教學的改革刻不容緩。

1 高校通信工程專業(yè)實踐教學發(fā)展現(xiàn)狀

通信工程專業(yè)是一個比較年輕且發(fā)展迅速的專業(yè)，其學習的核心內容是通信技術。20世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應用極大地推動了通信工程專業(yè)的發(fā)展。然而，受到我國高等教育長期以來始終未能徹底改變傳統(tǒng)學科型教育模式的影響，通信工程專業(yè)在改革實踐教學體系和提升學生實踐能力，特別是建立適應行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式方面，存在不足與缺失之處。

1.1 課程體系陳舊，無法突出實踐性

通信技術的飛速發(fā)展要求通信工程專業(yè)學習的內容和重點也要緊跟著變化。除了基本的通信原理、信號與系統(tǒng)等內容外，緊扣通信技術發(fā)展方向的內容需要不斷加入，一些明顯老化的內容則有待從硬件和軟件兩個方面調整，兼顧理論與實踐兩個范疇，系統(tǒng)有機地對學生進行培養(yǎng)。

然而，現(xiàn)有高校通信專業(yè)的課程體系仍然是“基礎課—專業(yè)基礎課—專業(yè)課”的“老三段”模式[1]，采取一本教材講到底的方式，內容單一，缺乏課程、學科、領域等方面的“跨域交融”，造成學生的學習積極性不高和被動學習等問題[2-3]。同時，各個高校的教學培養(yǎng)方案中，與專業(yè)相關的實踐學時遠遠低于理論學時，學生的技術技能訓練十分薄弱，更不用說有機會進行工程項目實景模擬，提升實踐能力。

1.2 實踐教學形式單一，內容與實際應用嚴重脫節(jié)

現(xiàn)在高校通信工程專業(yè)實踐教學多采用傳統(tǒng)單一的灌輸式的教學模式和演示驗證性的教學方法，只是滿足于學生的感性認識，而無法提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在大多數(shù)高校的課程體系中，實踐性教學項目仍附屬于理論教學項目，并且滯后于科技發(fā)展的前沿技術，內容單一、設備陳舊。高校的人才培養(yǎng)與最先進的技術發(fā)展和產業(yè)應用之間存在時間上的遲滯及脫節(jié)，畢業(yè)生的實踐應用能力和新技術應用能力不強。

1.3 實踐指導教師缺乏項目實戰(zhàn)訓練，綜合性、設計性實踐經驗不足

實踐教學教師擔任著傳授知識和技能的責任，同時必須兼有工程師和管理師的職責，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力方面起著非常重要的作用。但是我國現(xiàn)有的高校人事管理制度決定了新引進的實踐指導教師只能是“從高校來到高校去”，雖然理論知識豐富，但是缺乏實踐經驗，實踐教學內容跟不上技術發(fā)展的變化，實踐能力現(xiàn)狀是依葫蘆畫瓢，缺乏分析問題和解決問題的能力鍛煉。

2 基于工程項目的通信專業(yè)實踐教學體系建設

針對目前高校通信專業(yè)實踐教學存在的問題，河北師范大學匯華學院結合自身辦學體制靈活的優(yōu)勢，在實踐教學方面大膽地進行一些改革嘗試，提出基于工程項目的通信專業(yè)實踐教學體系建設的一系列措施，并取得階段性的成果。河北師范大學匯華學院基于工程項目的通信專業(yè)實踐教學體系的構成如圖1所示。

2.1 以工程項目為依據(jù)，建設與時俱進的課程體系

建設與時俱進的課程體系的重點放在公共基礎、電類基礎、專業(yè)骨干、專業(yè)選修以及實踐教學等上。通過專業(yè)基礎課程和骨干課程體系的建設，確保學生對本專業(yè)的知識深度和能力高度。專業(yè)選修課程體系要根據(jù)行業(yè)的需求，建設有企業(yè)參與的前沿課程、特色課程、工程課程，使技術課程與企業(yè)需求緊密結合。為此，河北師范大學匯華學院就增設了針對通信網(wǎng)設計的MATLAB通信系統(tǒng)仿真、Opnet建模與編程的選修課，以及針對工程項目設計的通信工程概預算和電信服務等課程。通過一系列的措施，努力形成具有科學性和創(chuàng)新性、專業(yè)性和廣博性、理論性和實踐性、穩(wěn)定性和動態(tài)性的課程體系。

2.2 改革實踐性課程設計，突出其創(chuàng)新性、實用性

從通信工程專業(yè)課程的構成分析，一般理論課程有電磁場與電磁波、微波技術基礎、模擬電路、鎖相技術、數(shù)字電路、射頻電路設計、移動通信系統(tǒng)、通信原理等課程，這些課程對應的實踐教學課程主要有電磁波測量實驗、微波技術測量和設計實驗、微波課程設計、通信實驗、射頻電路設計實驗、鎖相技術實驗等[4-5]。這些實驗可以在相關專業(yè)理論課程開設的時候同時進行，更有助于學生加深對專業(yè)理論知識的認識。同時，增設工程性的器件測量實驗，如微波無源器件的測量、微波有源模塊、移動通信信號模擬信號源等。為了能綜合應用知識，在每門課程結束后還可以開設課程綜合設計，采用學生自由選題和教師指導設計相結合的綜合設計方法。

例如，通信專業(yè)學生利用無源器件和有源設備，可以按照實際工程模型建立分布系統(tǒng)的演示模型，進行無源、有源、多系統(tǒng)合成等室內分布系統(tǒng)的規(guī)劃設計、實施和測量實驗，進一步提升學生實際解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2.3 努力探索產學研結合的有效途徑，加大校內外工程實踐基地的建設

在學校學習相關知識的最終目的是在實際工作中的應用，因此必須將企業(yè)應用與企業(yè)需求納入教學實踐環(huán)節(jié)[6]。河北師范大學匯華學院一直以來都非常重視學校與企業(yè)的合作，通過引企入校，與企業(yè)對接，建設校內和校外實習基地，使學校緊密融入社會，密切與行業(yè)企業(yè)的合作，貼近市場需求，讓學生在企業(yè)中去實際感受和操作，在實際的工作環(huán)境中增長工作閱歷和實戰(zhàn)經驗。

2.4 以學生科技創(chuàng)新為載體，創(chuàng)新實踐教學形式

河北師范大學匯華學院設立的學生科技創(chuàng)新大賽，可以讓學生以項目為背景，結合專業(yè)模塊課程教學內容和教學要求，讓學生自主命題，并安排教師進行指導，從而激發(fā)學生學習的主動性，使其真正成為實驗教學的主體，以加強學生工程實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3 基于工程項目的通信專業(yè)實踐教學體系的特色

3.1 注重學生的主體作用，真正體現(xiàn)“生本教育”的意義

改革實驗實習的教學模式，以學生為主體，提高學生的實踐動手能力和就業(yè)競爭力?！澳芰Φ奶嵘皇墙坛鰜淼模蔷毘鰜淼?，是在實踐中悟出來的。”

3.2 實踐教學內容的時代化、教學體系的靈活化

更新實踐教學內容，完善實踐教學體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。制定出科學合理的培養(yǎng)方案（教學計劃），處理好理論教學與實踐教學的關系，設置具有層次性、漸進性、可操作性的實踐教學內容，完善實踐教學體系。

3.3 實踐教學考核體系科學化

建立科學的實踐教學考核評價體系。實行以職業(yè)技能考核為中心的教學評價模式，把學生的工作任務與實踐項目的完成過程和效果作為教學成績的考核評價標準?？己说捻椖恐饕刹僮骷寄堋⒐こ添椖吭O計和項目設計答辯三部分組成。

4 結束語

基于工程項目的通信專業(yè)實踐教學體系建設是圍繞通信專業(yè)學生提高從業(yè)能力和就業(yè)競爭力而進行，以職業(yè)崗位應用能力為主線，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，突出課程的應用性和操作性。

一方面，充分利用學校搭建的移動通信實訓平臺，讓學生在有限的實驗學時內不僅能夠熟悉實驗環(huán)境，完成規(guī)定的實驗內容，而且能接觸到最新的技術，并能夠進行一些創(chuàng)新性的實踐。同時通過引入行業(yè)生產性實訓與仿真實訓項目，實現(xiàn)人才的全面培養(yǎng)。

另一方面，輔之以企業(yè)現(xiàn)場觀摩、專題講座等，讓學生了解和掌握移動通信的各個工作流程。按照企業(yè)用人標準，適時適度調整實踐內容與教學方法，最終形成一個適應于高等教育動態(tài)的綜合實訓教學模式，培養(yǎng)出與企業(yè)“無縫”對接的通信技術應用性人才，實現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”上崗。

參考文獻

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第7篇：移動通信的相關知識范文

[關鍵詞]數(shù)據(jù)倉庫；移動通信；主題；聯(lián)機分析處理

[中圖分類號]C37 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0033-02

1 引言

對我國移動通信業(yè)來說，2008年是不同尋常的一年。5月24日工業(yè)和信息化部，發(fā)改委，財政部聯(lián)合關于深化電信體制改革的通告，通告指出，鼓勵中國電信收購聯(lián)通CDMA網(wǎng)，聯(lián)通與網(wǎng)通合并，中國衛(wèi)通的基礎電信業(yè)務并入中國電信，中國鐵通并入中國移動，這標志著移動通信業(yè)新一輪的重組拉開了帷幕。2009年1月7日14時30分，工業(yè)和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放了三張第三代移動通信（3G）牌照，此舉標志著我國正式進入了3G時代。此，我國通信領域呈現(xiàn)三足鼎立的格局，開始上演一部現(xiàn)代版的“三國演義”。

3G時代，移動通信業(yè)的競爭，必將從傳統(tǒng)的以產品類型、產品質量為核心、成本控制為目標的管理體系，以產品、價格、銷售地點和服務為中心的經營式服務，向以客戶和市場為中心、以客戶的價值取向和消費心理導向的模式轉變。目前，在通信企業(yè)的管理中，數(shù)據(jù)的組織和管理是分散在各個職能部門進行的，有關客戶的信息和客戶的業(yè)務使用情況有計費部門的業(yè)務營運支持系統(tǒng)（BOSS）管理，企業(yè)的收支情況有財務部門的管理信息系統(tǒng)管理，網(wǎng)絡的運行與維護由網(wǎng)絡部門的網(wǎng)管系統(tǒng)管理，各個部門之間通過辦公自動化系統(tǒng)進行信息的傳遞與溝通。

經過多年的積累，移動通信企業(yè)積累了大量的與業(yè)務活動相關的數(shù)據(jù)，而在大多情況下，這些海量的數(shù)據(jù)而不能提煉成為有價值的信息，并不能及時提供給業(yè)務分析人員和管理決策者。這就造成了兩方面的缺陷：一方面，聯(lián)機作業(yè)系統(tǒng)因為需要保留足夠的詳細數(shù)據(jù)以備查詢而變得笨重不堪，系統(tǒng)資源的投資跟不上業(yè)務擴展的需求；另一方面，管理者和決策者只能根據(jù)固定的、定時的報表系統(tǒng)獲得有限的經營與業(yè)務信息，無法適應激烈的市場競爭。因此，如何在激烈的市場競爭條件下，在滿足客戶需求和優(yōu)質服務的前提下，充分利用現(xiàn)有設備降低成本、提高效益，就成為決策者們共同關心的課題。數(shù)據(jù)倉庫技術與聯(lián)機分析處理為解決這類問題提供了方法。

2 數(shù)據(jù)倉庫

2.1 數(shù)據(jù)倉庫的概念

數(shù)據(jù)倉庫并沒有明確統(tǒng)一的定義，按照著名的數(shù)據(jù)倉庫專家Imnon在其著作《建立數(shù)據(jù)倉庫》一書中給出的描述：數(shù)據(jù)倉庫是一個面向主題的、集成的、相對穩(wěn)定的、不同時間的數(shù)據(jù)集合，用于支持經營管理中的決策制定過程。

跟傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫相比，數(shù)據(jù)倉庫與其最大的區(qū)別是所存儲的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫存儲的是操作型數(shù)據(jù)，其主要應用是聯(lián)機事務處理（OLTP）。決策分析對于這些數(shù)據(jù)一般并不能直接引用，還需進一步進行數(shù)據(jù)抽取、轉換、裝載（ETL），有時還需整合不同數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉庫存儲的就是這種面向決策分析需要的，經過整理后的決策支持型數(shù)據(jù)，其值保持穩(wěn)定。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫存儲以表的形式存儲，而數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)以多維數(shù)組方式存儲，其主要應用是聯(lián)機分析處理（OLAP）。

2.2 數(shù)據(jù)倉庫粒度設計

粒度是指數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)單位中保存數(shù)據(jù)的細化程度的級別。細化程度越高，信息量越多，粒度級就越小；相反，細化程度越低，信息量越少，粒度級就越大。粒度影響存放在數(shù)據(jù)倉庫中數(shù)據(jù)量的大小，同時影響數(shù)據(jù)倉庫所能回答的查詢類型。

2.3 多維數(shù)據(jù)立方體

數(shù)據(jù)倉庫一般是基于多維數(shù)據(jù)模型構建的。多維數(shù)據(jù)模型將數(shù)據(jù)看成數(shù)據(jù)立方體的形式，由維和事實構成。維是人們觀察主題的特定角度，每一維分別用一個表來描述，稱為“維表”，它是維的詳細描述。事實表示所關注的主題，也由表來描述，稱為“事實表”，其主要特點是包含數(shù)值數(shù)據(jù)，而這些數(shù)值數(shù)據(jù)可以進行匯總以提供有關操作歷史的信息。

3 數(shù)據(jù)倉庫技術在通信領域的應用

3.1 數(shù)據(jù)處理

在通信領域里，數(shù)據(jù)倉庫技術的應用是對經營分析管理的又一次提升，數(shù)據(jù)倉庫技術經常用于數(shù)據(jù)處理，但是數(shù)據(jù)繁多，因此要謹慎選擇處理數(shù)據(jù)的方案。

目前，主流數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)處理專業(yè)工具有：CA，NCR，IBM，Informix（IBM），Oracle和SAS。其中SAS的效率相對較高，因此在國際學術界里有一個約定俗成的規(guī)則：只要是SAS統(tǒng)計分析的結果，不要求說明詳細的算法。所以在這里以SAS的應用來舉例分析。在實際的數(shù)據(jù)處理中，SAS8.0有很有好的人機對話界面，不僅可以通過編程的方式進行數(shù)據(jù)處理，還可以通過在對話框中選擇相應的命令來間接的得到數(shù)據(jù)處理的代碼，進行數(shù)據(jù)處理。但是SAS也有它的劣勢，那就是SAS的數(shù)據(jù)倉庫是相對落后的數(shù)據(jù)集模式。盡管如此，依舊可以這么說，SAS瑕不掩瑜。所以由于SAS數(shù)據(jù)處理的功能以及對數(shù)據(jù)的針對性要比其他的專業(yè)工具都占優(yōu)勢，所以在實際操作中還是選擇SAS作為數(shù)據(jù)處理工具的居多。于此同時，為了彌補SAS的數(shù)據(jù)庫在技術上的不足，數(shù)據(jù)倉庫的存儲就采用了時下最流行的Oracle數(shù)據(jù)庫。

3.2 數(shù)據(jù)分析

對于通信行業(yè)來說，一個經營分析系統(tǒng)必不可少。其不僅要具有旋轉、切片、鉆取等PLAP功能外，更重要的是要有功能強大并且完整的Web端。在數(shù)據(jù)倉庫技術的應用中，數(shù)據(jù)分析是很重要的一塊，主要的分析工具有：Cognos，Business Objects，Brio。

其中Brio更加適合通信企業(yè)經營分析系統(tǒng)的要求，比如Brio可以支持Web/Intranet環(huán)境，并且報表生成速度快，支持多種數(shù)據(jù)導出格式，如excel，pdf，txt，html，CSV等。其離線分析方式也保證了經營分析系統(tǒng)的性能不會受到用戶的增加而減弱。

3.3 在經營分析系統(tǒng)中數(shù)據(jù)處理的實現(xiàn)

從目前通信行業(yè)的市場來看，企業(yè)在構建自己的分析型系統(tǒng)之前，已經會存在一些業(yè)務系統(tǒng)。這些系統(tǒng)的存在代表了整個企業(yè)目前的業(yè)務情況，其中的數(shù)據(jù)一般是高粒度的，是企業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的首要數(shù)據(jù)來源。在實際操作中，這些數(shù)據(jù)要進行選擇、轉換、加載等幾個步驟的處理之后才能進入數(shù)據(jù)倉庫。其中數(shù)據(jù)的轉換指的是從已存在的業(yè)務系統(tǒng)中抽取的源數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)模型的要求，進行數(shù)據(jù)的轉換、清洗、合并、拆分、匯總等處理，并保證來自不同業(yè)務系統(tǒng)、格式有差別的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。然后進行的加載就是把數(shù)據(jù)源系統(tǒng)中進行轉換后的數(shù)據(jù)加載到數(shù)據(jù)倉庫中。

4 數(shù)據(jù)轉換

高質量的數(shù)據(jù)是決策成功的基礎，導致俘獲并維護高質量數(shù)據(jù)困難的原因有許多，其主要的3種，過程原因、人為因素和技術問題等，小區(qū)配置信息的手工輸入時也會出現(xiàn)諸多的問題，比如說用戶填寫隨意，輸入人員過度疲勞等人為因素。為了使ROI（投資回報）最高而保證每個數(shù)據(jù)都正確，將耗費巨大的人力和才力，以及技術人員和業(yè)務人員的溝通誤解等等原因，均被歸納為技術問題。

因此，在本系統(tǒng)中規(guī)定所有進人數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)，都要經過抽取、轉換和加載3個步驟，以維護數(shù)據(jù)質量。

定義數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，元數(shù)據(jù)是用于描述數(shù)據(jù)庫狀態(tài)的一組信息，包括事件、動機、人、時間、內容等。系統(tǒng)對網(wǎng)管系統(tǒng)的數(shù)據(jù)抽取事件定義一個數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)，它用于記錄對網(wǎng)管系統(tǒng)所有小區(qū)配置信息及話務量數(shù)據(jù)的提取，以便系統(tǒng)的管理和維護。數(shù)據(jù)抽取元數(shù)據(jù)如下所示：名稱：抽取每日XX地區(qū)小區(qū)信息；時間：每日凌晨4點；人員：XXX；動機：獲取XX地區(qū)每日小區(qū)配置參數(shù)信息；內容：獲取當前日期前一天XX地區(qū)的小區(qū)配置信息；操作：起用數(shù)據(jù)管道PIPE-1；開始時間：每日04時40分；結束時間：每日06時20分；記錄數(shù)：21000 30000。對抽取過來的數(shù)據(jù)進行轉換，其作用是按規(guī)則統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式，清理和預防數(shù)據(jù)垃圾，只有通過數(shù)據(jù)轉換的過程，才能提高數(shù)據(jù)的質量。

5 結束語

當前，移動通信市場的競爭異常激烈，也對移動運營商提出了更高的要求，企業(yè)迫切需要做出更快更好的決策，而數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)則成為了決策所必須的寶貴財富。本文闡述了數(shù)據(jù)倉庫技術在移動通信業(yè)中的運用，重點說明了移動數(shù)據(jù)倉庫的構建以及數(shù)據(jù)倉庫主題的劃分，所有的主題都應該以客戶分析和話費分析為核心。數(shù)據(jù)倉庫必然成為各運營商存放數(shù)據(jù)的最重要場所，如何構建數(shù)據(jù)倉庫，從數(shù)據(jù)快速做出決策已成為各運營商研究的熱點。

參考文獻

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第8篇：移動通信的相關知識范文

21世紀進入網(wǎng)絡信息時代，互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術的迅速發(fā)展，移動電子商務正逐漸成為一種新的商業(yè)運作模式。由于移動電子商務所獨具的優(yōu)勢，其應用范圍越來越廣。但現(xiàn)階段，我國移動電子商務的發(fā)展還存在一些問題和不足，亟待進一步深化認識和解決。就我國移動電子商務發(fā)展現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略進行了初步分析和探討，希望以此促進我國移動電子商務的快速發(fā)展。

[關鍵詞]

移動電子商務；電子商務；問題；對策

隨著電子商務的逐漸成熟，移動通信技術和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展為移動電子商務提供了移動技術基礎，而功能強大、價格便宜的移動通信設備的普及為移動電子商務提供了有利的發(fā)展條件，移動電子商務應運而生。它是無線通信技術和電子商務技術的有機統(tǒng)一體，是電子商務發(fā)展的新方向。移動電子商務還是一個全新的商務模式，代表了新一代信息技術的相關發(fā)展與積極應用方向。從當前我國經濟快速發(fā)展，網(wǎng)絡信息化不斷深入來看，移動電子商務在我國的發(fā)展速度極快，發(fā)展的市場相當巨大。但是，這些情況如果與發(fā)達國家進行比較，當前我國的移動電子商務發(fā)展情況則存在著嚴重的不足。因此，我們有必要積極有效的深入研發(fā)并綜合分析我國移動電子商務的當前發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題進行分析和研究，進而提出解決這些問題的對策。

一、我國移動電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀

隨著移動用戶的迅速增加，以及移動通信技術在信息化領域的應用向縱深發(fā)展，我國移動電子商務發(fā)展開始步入快車道。

（一）龐大的用戶規(guī)模

根據(jù)工業(yè)和信息化部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，當前我國移動電話的使用者數(shù)量總數(shù)已經突破了8.5億戶，遠遠地超過互聯(lián)網(wǎng)的 4.57億用戶。結合電腦和移動電話在我國的使用情況，不難發(fā)現(xiàn)移動電話的數(shù)量大大的超過了電腦的使用數(shù)量。根據(jù)2009年艾瑞咨詢的相關數(shù)據(jù)顯示，中國移動電話的使用情況和使用者數(shù)目都在極速增加，尤其是其電子商務的應用領域，其使用者數(shù)量已經突破了3668.4萬。此外艾瑞咨詢還積極有效的分析了我國移動電子商務的政策情況與使用環(huán)境，覺得因 WAP 資費的下調等因素刺激我國移動電子商務的發(fā)展會更加的快速與猛烈，有望在2012年底將用戶數(shù)量突破到24957.2 萬。

（二）無線互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展

當前經濟的不斷增長，移動電子商務的使用情況在我國獲得了極快的發(fā)展與推廣普及，尤其是現(xiàn)在WAP更是進入了極快的發(fā)展與應用階段，為更快更好更加穩(wěn)定的推動WAP的積極發(fā)展，以移動通信商和相關企業(yè)為主體的電子商務機構，積極有效的豐富并完善WAP相關資源，比如“移動夢網(wǎng)”、 “商信通”等電子商務產業(yè)服務品牌積極的推出，讓我國的無線互聯(lián)網(wǎng)日益蓬勃的發(fā)展起來。

（三）3G網(wǎng)絡得到了積極有效的推動與發(fā)展

自從08年3G網(wǎng)絡的最初最早試點應用以來，3G網(wǎng)絡在人們的懷疑中日益發(fā)展，到09年3G牌照在我國的通信領域正式被予以發(fā)放，更加的促進并推動了我國3G網(wǎng)絡的相關建設與應用發(fā)展。這些對我國電子商務的應用與發(fā)展具有極大的促進作用，具有重要意義。

二、我國移動電子商務發(fā)展中存在的問題分析

（一）移動電子商務的業(yè)務模式有待改善

隨著移動電話的使用者數(shù)目不斷增加，移動電子商務日益的發(fā)展并壯大。它作為新興的電子購物信息與有效交易渠道體系，有效的突破了時間與空間的限制，能夠隨時隨地的為客戶提供信息服務與交易需求，從而有效的吸引了大量的使用者加入。但是，當前我國的移動通信設備水平不高、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的相關傳輸速度低，數(shù)據(jù)承載量小、相關的收費標準高，這一系列的存在問題，使得移動電子商務的交互式服務沒有得到很好的發(fā)展，制約著我國移動電子商務的發(fā)展。

（二）移動電子商務的安全存在問題

安全問題是制約移動電子商務發(fā)展的最核心和關鍵的問題。這是全球普遍存在的問題，且在我國更為突出。安全問題在某種程度上決定著移動電子商務的發(fā)展程度，許多人之所以對移動電子商務望而卻步，主要是基于對安全性的考慮。以無線通信網(wǎng)絡安全為例，其實現(xiàn)的是開放性的通信。極易引發(fā)竊聽等不安全的問題，無線竊聽會導致通信信息和數(shù)據(jù)的泄露，而移動用戶身份和位置信息的泄露會導致移動用戶被無線追蹤。這對于無線用戶的信息安全、個人安全和個人隱私都構成了潛在的威脅。

（三）移動電子商務的資費昂貴的制約

資費是移動商務消費者最關心的問題之一。中國移動的一次調查顯示，51%的用戶都認為WAP費用高低將最終影響用戶是否選擇并有效的參與WAP業(yè)務的使用。目前，中國的移動電話資費由入網(wǎng)費、基本月租費、漫游費三部分組成。根據(jù)有關部門規(guī)定與相關調查情況的統(tǒng)計，WAP業(yè)務使用費并沒有設定使用的層級，都是0.15元/分鐘，其中低于1分鐘的使用情況是不會產生計費的，而且完全按照使用的情況計費，不另外收費。按照這個來算，使用500分鐘也才30元，但是這種情況的存在是具有時間的限定的。因此移動資費是我國移動電子商務消費者最關心的問題之一，也是個非常敏感的問題。

（四）社會環(huán)境及傳統(tǒng)消費習慣的限制

當前國內市場機制還不規(guī)范，電子商務的積極發(fā)展與商業(yè)運作都缺乏有效的社會環(huán)境建設和積極社會認識與認可，人們受傳統(tǒng)思想的影響對新生的移動電子商務發(fā)展存在諸多疑惑、偏見、排除。加上中國消費者的購物習慣和消費方式都比較保守，傳統(tǒng)的購物習慣已根深蒂固，并且部分消費者以逛街購物為樂趣，也極大的制約了移動電子商務的積極發(fā)展。雖然，我國的手機網(wǎng)民的規(guī)模不斷壯大，但是從內容方面看，網(wǎng)民手機應用主要還是集中在娛樂休閑類應用，而手機支付僅僅占了8.4%。這說明消費者的移動商務需求尚未大規(guī)模形成，傳統(tǒng)的購物習慣根深蒂固。

（五）移動電子商務的移動支付機制不健全

目前，移動電子商務的支付手段主要是移動手機錢包，手機號碼與銀行卡進行綁定，移動終端（尤其是手機）只是充當一個簡單的信息通道，在交易過程中，所支付的金額從用戶的銀行賬號或信用卡賬號中直接扣除。這樣的綁定雖然效果明顯并直接，但是總體來看移動電子商務的移動支付還是極為的單一，需要積極的完善與健全發(fā)展，以更好的讓用戶實現(xiàn)安全無憂的交易需求。

（六）移動電子商務人才匱乏

一般說來，移動電子商務是信息現(xiàn)代化與商務的有機結合，其執(zhí)行與實施是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，需要大量掌握商務理論與實踐和電子工具應用的復合型人才。目前，企業(yè)信息化進程日益加快，移動電子商務必將成為企業(yè)經營、競爭的重要手段。如果不重視人才的培養(yǎng)，那么才人短缺問題就日益的局限與影響電子商務的相關業(yè)務發(fā)展與創(chuàng)新能力的提高，并最終成為制約我國移動電子商務發(fā)展的重要瓶頸。

三、解決我國移動電子商務問題的策略建議

（一）政府加大監(jiān)管力度

政府要加大關注力度，積極有效的制定并完善相關移動電子商務的政策法規(guī)制度與體制管理，創(chuàng)造良好的移動電子商務應用、運營與發(fā)展環(huán)境，同時有效的加強政府的政策指引、制度管理以及全面的市場監(jiān)督與監(jiān)管職責，更好的維護移動電子商務的市場發(fā)展，保持公平性、競爭性、合法性的良好秩序運營，從而實現(xiàn)整個移動電子商務市場的健康可持續(xù)提高與積極發(fā)展。

（二）加強我國移動電子商務的安全保障建設

安全問題是我國移動電子商務領域發(fā)展所存在的重要影響問題，可以很肯定的說安全技術是提高我國移動電子商務安全性建設的關鍵與核心環(huán)節(jié)，必須積極的加強建設與完善安全管理沒從而有效的幫助保護著商家和客戶的相關財產安全和商業(yè)機密，要求在技術上增加積極的安全驗證技術與防護管理，在政策上實行完善合法的法律規(guī)劃約束與管理，從而更好的規(guī)范產業(yè)發(fā)展，構建安全的交易環(huán)境。

（三）改善移動電子商務的服務內容與費用

針對移動的服務內容與費用問題，我國政府可以借鑒日本的經驗，加快通訊產業(yè)發(fā)展，打破行業(yè)壟斷經營，引入市場競爭機制，改善服務質量，調低資費標準，為移動電子商務發(fā)展創(chuàng)造良好條件。以豐富多彩的內容和服務吸引用戶，讓用戶通過對內容的體驗，不斷提高移動電子商務的認知度，才能進一步促進移動電子商務的發(fā)展。

（四）逐步改善消費與交易習慣

第一、規(guī)范我國的市場機制，移動運營商和通信設備制造商加大移動電子商務知識的宣傳，傾盡全力喚醒用戶的意識。一方面：從年輕人抓起，選擇更適宜移動電子商務的商品入手，培養(yǎng)用戶的移動消費的習慣，建立新的行為模式，產生以移動通訊設備“走到哪，買到哪”的慣。另一方面：不斷提高技術，保障交易的安全性，大力推廣電子支付業(yè)務，包括POS交易、電子轉賬等業(yè)務，建立一個完整的個人信用體系。

第二、建立用戶激勵機制，實現(xiàn)終端用戶向移動電子商務用戶的轉化。移動運營商通過開展積分獎勵活動，以及積分沖抵消費的方式向用戶讓利，在短時間內為平臺積累人氣，達到推升交易規(guī)模的效果。

第三、深度挖掘用戶行為，滿足移動電子商務用戶深層次需求。通過對移動電子商務用戶數(shù)據(jù)資料的深度挖掘，以及對移動互聯(lián)網(wǎng)用戶行為的分析，運營商可以針對不同類型用戶的交易特征，為移動電子商務企業(yè)提高翔實的用戶商務行為資料和報告。對于移動運營商主導的商務平臺，針對用戶需求的認知，可以更好地把握移動電子商務用戶的深層次需求，從而更加積極的幫助并提出更好的移動電子商務發(fā)展與服務的有效模式。

（五）完善我國移動電子商務的移動支付手段和機制

總的說來，移動電子商務在我國的發(fā)展時間并不長，其商業(yè)模式更多的被人們還定義在新生事物的產生階段，還需要時間進行不斷的發(fā)展、改進與完善，從而形成穩(wěn)定成熟的發(fā)展體系，尤其是積極有效的完善并大力發(fā)展相關移動電子商務的支付機制更是一個重要的關鍵與發(fā)展存在問題。這需要各運營商不斷的實踐與積極的努力，從技術的發(fā)展與提高、成本的降低與精簡、速度的提升與數(shù)據(jù)的承載上下功夫，從而更好更快的實現(xiàn)我國移動電子商務支付層面的設計與完善發(fā)展。

（六）加強移動電子商務的人才建設

移動電子商務是信息現(xiàn)代化與商務的有機結合，因而需要大量的掌握現(xiàn)代信息技術的現(xiàn)代商務理論與實務的復合型人才。只有加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，才能為我國的移動電子商務發(fā)展提供基礎的保障。在當前的學校教育中，還沒有系統(tǒng)性的專業(yè)性移動電子商務課程與學習，可以積極有效的在相關專業(yè)中加入移動電子商務方面的相關知識進行人才的集中培養(yǎng)，同時積極有效的利用社會教育資源，相互作用，共同影響，更好的培養(yǎng)移動電子商務人才，以積極有效的持續(xù)不斷的推動我國移動電子商務的建設與發(fā)展。

四、結束語

隨著 3G 網(wǎng)絡在世界范圍內的不斷成熟，移動商務企業(yè)應用的不斷普及和發(fā)展，移動商務市場將面臨更加激烈的競爭。同時，我國經濟亦正在穩(wěn)步增長這一大好勢頭，中國擁有全世界最龐大的移動用戶數(shù)基礎，移動電子商務在我國有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。同時，在分析我國移動電子商務發(fā)展研究過程中，也發(fā)現(xiàn)了許多要注意的問題，包括安全問題、誠信問題等。當然，要解決移動電子商務中出現(xiàn)的這些問題，無論是技術上還是應用上我們還需付出更多才能更好保證我國移動電子商務的穩(wěn)定發(fā)展。希望可以在不久之際，我國能成熟發(fā)展出一條具有我國特色的移動電子商務模式。

參考文獻：

[1]秦成德，王汝林.移動電子商務[M].北京：人民郵電出版社，2009，7

第9篇：移動通信的相關知識范文

0 引 言

“3G技術與基站工程”課程是高職高專電子信息類通信技術專業(yè)的專業(yè)課程，電子信息類其他專業(yè)也時常將該門課程作為選修課程。該課程包含的內容不僅有3G移動通信技術部分，還包含基站工程方面的知識。3G部分不僅理論知識空洞難懂，各種制式的3G關鍵技術更新也非常迅速。基站工程部分雖然屬于國家或行業(yè)標準，但移動通信基站的選址、維護等受地理環(huán)境、人為因素影響較大，更多時候需在標準的前提下根據(jù)地理環(huán)境、工作經驗靈活處理。

1 教學改革的提出

4G時代雖已來臨，但3G通信系統(tǒng)是目前在網(wǎng)運營中覆蓋較廣也較能滿足人們速率需求的通信網(wǎng)絡，專注于課本教學往往比較滯后，傳統(tǒng)的教學方法相對落后，且不能提高學生學習積極性，學校實踐設備陳舊、實踐環(huán)節(jié)學分學時較少，考核方式傳統(tǒng)老套，期末成績不能綜合反映學生在這門課程的學習、實踐能力。如何在教學方法、教學內容上進行革新，提高同學們的學習主動性、加深同學們對3G系統(tǒng)的認識、豐富基站工程中課本上不能表達的其他內容，增加同學們的實踐機會刻不容緩[1]。

2 教學改革的內容

2.1 校企合作多樣化，全面增強學生實踐能力

3G技術與基站工程課程兩部分內容的實踐性都很強，理論和實踐的雙重教學才能加深學生對知識的掌握和理解。然而通信設備更新速度較快，成本較高，運營成本也較大，學校的模擬機房也不能如實反映在網(wǎng)運行的真實環(huán)境，基站的建設、維護受地理環(huán)境、人為因素影響較多且處理方式靈活。因此，有必要在不同的教學內容上積極引入各類相關企業(yè)，不僅安排企業(yè)的工程師參與學校實踐課程的教學，同時也安排學生、老師到企業(yè)進行實踐練習。譬如：引入通信規(guī)劃設計院進行基站勘察設計的實踐教學；引入通信服務公司進行基站安裝維護的實踐教學；引入設備廠商進行設備的操作維護及設備制作的實踐教學；引入通信運營商工程人員進行網(wǎng)絡優(yōu)化及仿真平臺的搭建教學工作等?？傊?，通過多樣化的校企合作，不僅鞏固了學生的專業(yè)理論知識，使他們全面認識整個行業(yè)，還能有效提高他們的實踐能力[2]。

2.2 教學方式多樣化，全面提高學習主動性

課程空洞乏味，通信理論也較難理解。如何充分調動學生的學習積極性，變被動灌輸為主動獲取，需要教師靈活運用多種教學方法和手段。

（1） 微課教學。利用微課的制作將復雜的理論用簡單的、便于理解的視頻展現(xiàn)出來。這就要求微課的素材需要選用與學生實際生活緊密相關的實例，有效地將難以理解的理論概念生活化、簡單化，形象化[3]。同時，這也要求教師提高自己的多媒體軟件使用技能。

（2） 學生主導。無線通信技術日新月異，與其他技術的結合也越來越緊密。為真正體現(xiàn)以學生為主體的教學理念，在學生受教的同時也讓學生參與教學。具體方法是讓學生對自己感興趣的技術自行查閱資料，然后在課堂上對查閱的新技術、新應用進行介紹并相互討論，講解及討論的時間由教師根據(jù)學生講解及討論情況進行控制。該方式不僅提高了學生的自學能力，還增強了學生的組織表達能力。

（3） 雙語教學。通信專業(yè)的教材及參考書中經?？吹接⑽臉俗⒒蚩s寫。實際工作中很多設備的參考文獻以及技術說明文檔也都是英文的。隨著國內通信行業(yè)的逐漸飽和，學生畢業(yè)后到其他國家進行通信網(wǎng)絡運維工作的機會較大，這就要求學生具備一定的專業(yè)英語閱讀、交流能力。因此，在教學過程中，有必要安排適量的專業(yè)英語內容進行學習。

（4） 資源建設。開展課程資源網(wǎng)絡建設，不僅要將教學資源共享便于學生下載學習，還能提供平臺供師生答疑、交流等。教師也能通過平臺掌握學生的學習情況，課程中學生的疑難點，這些都為教學方式的轉變、教學內容的豐富提供最直接的參考依據(jù)。

2.3 教學內容多樣化，全面提升職業(yè)能力

通信技術日新月異，實際工作中涉及的理論知識課本嚴重滯后，但課本的知識又是其他理論的基礎，這就要求教師在教學過程中不能僅僅教授基礎理論，必須根據(jù)“工作過程為導向”原則豐富課程相關內容。由于3G網(wǎng)絡是目前在網(wǎng)運行的既能滿足覆蓋又能滿足用戶需求的網(wǎng)絡，保證網(wǎng)絡的正常運行以及根據(jù)城市發(fā)展補充盲點是比較重要的課題。因此，適當增加網(wǎng)絡規(guī)劃與網(wǎng)絡優(yōu)化相關知識很有必要?；竟こ讨谢镜倪x址，基站的制圖等都是實際工作中需要具備的技能，可以在教學內容中增加勘察設計及制圖方面的知識。同樣，設備廠商的主要產品技術文檔及3GPP網(wǎng)站上的協(xié)議規(guī)范也是需要補充的知識。利用院級模擬網(wǎng)機房增加學生對設備的操作能力。行業(yè)中相關企業(yè)的概況、特點，行業(yè)中的新動態(tài)、新技術、新應用也是需要在教學內容中補充的。如此可以讓學生思考自己該補充哪些理論知識和職業(yè)技能，不至于迷茫。其它需要的內容可由教師根據(jù)不同專業(yè)特征進行補充，也可根據(jù)學生需求進行補充。

2.4 考核內容多樣化，全面開展能力鑒定改革

傳統(tǒng)的考核方式偏重理論知識的考核，不符合高職院校人才培養(yǎng)模式的要求。同時，傳統(tǒng)考核方式不能如實、全面地反映學生對該課程的掌握情況。教師應結合專業(yè)特點、實踐模塊以及課程內容等方面對學生進行能力鑒定改革，這就要求期末考核不僅僅只有理論知識，還可以包含職業(yè)能力、實踐技能方面，行業(yè)動態(tài)，新應用、新結合等等?？己说膱龅爻嗽诮淌疫M行理論考核外，還可以在校企合作單位進行實踐技能考核。具體來說，可以考核學生參與的新技術、新應用的講解，考核對象首先是主講人，其次是進行相互討論的其他同學；可以利用學?，F(xiàn)有模擬實驗網(wǎng)機房，考核學生對通信系統(tǒng)各設備的正確認識以及人為設置故障，考核學生對設備進行維護處理、故障排查的能力[4]；可以設置不同地理環(huán)境，考核學生根據(jù)不同場景對基站容量、天饋系統(tǒng)等進行設計的能力。實踐部分的考核內容由老師根據(jù)學生專業(yè)特點進行刪減或添加并可設置不同比例。最終的考核成績由實踐部分和傳統(tǒng)理論考試部分構成，兩部分比例推薦使用1：1模式。