關(guān)于幼兒的法律知識精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于幼兒的法律知識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
為期十五天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快，專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩等培訓(xùn)方式靈活多樣，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位，找準(zhǔn)我園未來發(fā)展之路。
10月10日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。通過學(xué)習(xí)，使我對新時期幼兒教育有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考，更使我對今后幼兒園的管理充滿了信心。作為我市的一所公辦幼兒園，要想持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提高管理水平。
宋麗玲園長的講座《幼兒園高質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)》，生動的詮釋了作為幼兒園管理人員，如何智慧動員群眾，解決難題。賈波教授的《幼兒園危機公關(guān)》講座，用風(fēng)趣幽默的話語，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園危機公關(guān)闡述得淋漓盡致。作為一個園長，光有一腔熱情是遠遠不夠的，還要掌握先進的管理理念和科學(xué)的管理方法。要學(xué)習(xí)的東西實在太多，如何在短時期內(nèi)形成一套科學(xué)的管理方法，增強幼兒園的凝聚力，形成獨有的品牌，這些都是需要在今后的工作中通過不斷學(xué)習(xí)和積累才能完成的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能帶領(lǐng)一支專業(yè)的教師隊伍，才能成為一名充滿智慧的園長。
三、科學(xué)保教、依法辦園。
第2篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
【關(guān)鍵詞】法治思維；平安銅仁；分析研究
平安，民之所需，國之所系。2013新年伊始，在關(guān)于做好新形勢下政法工作重要指示中明確要求，“順應(yīng)人民群眾對公共安全、司法公正、權(quán)益保障的新期待，全力推進平安中國、法治中國、過硬隊伍建設(shè)”。2013年5月31日，深化平安中國建設(shè)工作會議在江蘇召開，對會議作出重要指示強調(diào)，“平安是人民幸福安康的基本要求，是改革發(fā)展的基本前提”。由此可知建設(shè)平安中國是新時期的重要任務(wù)，也是中國夢的重要篇章。而法治是創(chuàng)造平安、實現(xiàn)平安、維護和發(fā)展平安的根本手段。同樣“平安銅仁”的建設(shè)也需要法治作為保障，需要人們運用法治思維和法治方式去建設(shè)，現(xiàn)從法治思維角度對“平安銅仁”建設(shè)作以下分析。
一、現(xiàn)狀剖析：“平安銅仁”建設(shè)面臨的困境
（一）經(jīng)濟發(fā)展落后是銅仁市運用法治思維建設(shè)“平安銅仁”的物質(zhì)障礙。銅仁位于貴州省東北，地處武陵山脈中部，人民生活水平普遍較低，經(jīng)濟發(fā)展總體落后，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調(diào)節(jié)社會生活的要求不高。低收入促使人們對糾紛的解決途徑往往普遍選擇調(diào)解或和解的方式，對訴訟望而卻步，同時“人情案”、“金錢案”、“創(chuàng)收案”的出現(xiàn)，嚴(yán)重損害司法機關(guān)的形象，影響人們對法律權(quán)威的敬畏。為了打好物質(zhì)基礎(chǔ)，必須發(fā)展經(jīng)濟，銅仁市政府應(yīng)該以引導(dǎo)、國家?guī)头龅姆绞剑ㄟ^開發(fā)旅游業(yè)、發(fā)展畜牧業(yè)、使群眾提高生活水平，同時政府還可減少行政干預(yù)和行政審批，推動公民對法治的期望和需求，彰顯憲法精神。人民生活富裕了，才會相信國家法治，從而去遵守法律、運用法律。
（二）人們的法律意識薄弱、法律知識缺乏影響“平安銅仁”的建設(shè)。這集中表現(xiàn)在人們對權(quán)力的崇拜、權(quán)利義務(wù)的模糊、主體意識的淡漠和法律知識的缺乏等。當(dāng)其自身權(quán)利被侵害時，要么渾然不知，以“法盲”形態(tài)展現(xiàn)于社會；要么屈從于權(quán)威，忍氣吞聲；要么置法律規(guī)定而不顧，“以暴制暴”。人們法律知識的缺乏不僅影響其法律意識的增強，而且嚴(yán)重影響其行為。他們很少知道自己的權(quán)利，很少有人借助法律制度維護自己權(quán)利，實現(xiàn)自己利益的能力。因此我們要將“書本的死法”變成“現(xiàn)實中的活法”，要在現(xiàn)實中很好地運用法律。一個人法律法律意識淡薄導(dǎo)致的漠視法律，法律知識缺乏導(dǎo)致的無視法律，法律實踐的缺乏導(dǎo)致害怕法律，所有這一切使我們用法律思維建設(shè)“平安銅仁”加大了難度。
（三）有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、執(zhí)法犯法、權(quán)大于法等腐敗現(xiàn)象的存在，影響人們法律信仰的樹立，阻礙“平安銅仁”的建設(shè)。有的人明知違法違紀(jì)的人和事，卻因為是自己的親朋好友、老關(guān)系，就不立案、不偵查，暗里私了。或大事化小，小事化了，該判刑的不判刑，該重判的輕判?；蛎髦溥`法違紀(jì)，卻姑息遷就，包庇縱容，不舉報，不追究，不處理。行政執(zhí)法人員、公安、審判和檢察機關(guān)的干警在執(zhí)行和司法過程中，為了謀取私利，不依法律的規(guī)定，徇私枉法，受賄枉法，踐踏法律。由于這些違法腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致社會不穩(wěn)定因素產(chǎn)生，讓我們“平安銅仁”建設(shè)遇到了麻煩，所以必須積極運用法治思維和法治方式保障“平安銅仁”的建設(shè)。
二、路徑選擇：“平安銅仁”建設(shè)的解決方略
法治思維，就是以法為價值之要，以法為行為之規(guī)，以法為治理之本的思想模式。法治思維是法治建設(shè)的系統(tǒng)工程和歷史性任務(wù)。在平安中國的建設(shè)過程中更應(yīng)以法律思維去構(gòu)建穩(wěn)定和諧的社會。法治是治國理政的基本方式，在新的歷史時期，要堅持把群眾路線與法治思維結(jié)合，要善于運用法治思維和法治方式預(yù)防和化解社會矛盾，維護人民群眾的合法權(quán)益。為了加快建設(shè)“平安銅仁”，我們必須用足、用好法治思維這一思想利器，以法治的精神和法治的力量為“平安銅仁”建設(shè)注力引航。
（一）加快經(jīng)濟發(fā)展，掃除運用法治思維建設(shè)“平安銅仁”的物質(zhì)障礙。打造“平安銅仁”必須堅持有利于法治思維養(yǎng)成的經(jīng)濟取向，因為沒有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟，就不會有市場經(jīng)濟所提倡的平等、公平、效率和公序良俗等精神成為人民群眾養(yǎng)成法治思維的養(yǎng)分。中國的經(jīng)濟就不會有飛速的發(fā)展，也不能保障和發(fā)展民生，更不會讓人們共享平安建設(shè)的成果。要切實推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化工作，努力消除城鄉(xiāng)差別，增加農(nóng)民的經(jīng)濟收入。經(jīng)濟發(fā)展了，物質(zhì)生活水平提高了，就會帶動社會民主、精神文明等共同發(fā)展和進步，才會促進社會平等。只有通過發(fā)展經(jīng)濟，努力織就一張覆蓋全市人民，保障基本民生的安全網(wǎng)，這樣才能夯實社會和諧穩(wěn)定的根基，“平安銅仁”建設(shè)也才可能得以實現(xiàn)。
（二）加強法制宣傳和普及教育，培育全民學(xué)法尊法守法用法的良好風(fēng)尚。法制宣傳和普及教育是提升全民法律素質(zhì)，推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的一項重要基礎(chǔ)性工作，在建設(shè)“平安銅仁”的過程中更是具有舉足輕重的作用。首先法制教育要堅持以憲法教育為核心，實現(xiàn)各類法律知識“全方位”普及，把憲法作為領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員培訓(xùn)的必修課程，通過專家授課、座談討論等方式增強其憲法意識。同時抓住社會熱點焦點和群眾普遍關(guān)心的問題開展有針對性的法制宣傳活動，增強公民的基本法律素養(yǎng)，廣泛開展與經(jīng)濟社會發(fā)展及人民群眾工作生活密切相關(guān)的常用法律法規(guī)的宣傳工作。再次動員法律專業(yè)人士和社會各界人士參與法制宣傳，讓法律知識走進校園、走入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進到農(nóng)村，去幫助人們解讀法律咨詢和法律困惑，讓社會主義法治理念深入人心，從而強化公眾的法治精神、法治信念和法治信仰，使人們的思維和行動注入法治模式、導(dǎo)入法治框架。最后完善網(wǎng)絡(luò)法制教育宣傳，可以依托媒體，通過電臺、電子屏、報刊、網(wǎng)絡(luò)全方位、立體式的宣傳法律知識、講解本土案件，將普法教育引入規(guī)范化、常態(tài)化、制度化軌道，從而達到傳遞法治“正能量”和普法“好聲音”的作用。普法工作任重道遠，非一朝一夕之功，需常抓不懈，持之以恒。要樹立“打持久戰(zhàn)”的思想，不斷深入持久的推動普法教育的開展。這樣，人們的法律知識增強了，法律素養(yǎng)提高了，他們就會自覺維護法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，懂得了法律才不會去做違法犯罪的事情，這就為我們建設(shè)“平安銅仁”提供了法律保障。
（三）培育法律信仰，使人們樹立權(quán)利意識。要培育公民的法律信仰，就要提高公民的權(quán)利意識。公正的法治應(yīng)有利于公民法律信仰的形成。而法律信仰的形成，就個體而言，其本質(zhì)就是將法律內(nèi)化為人的本能的需求。公民權(quán)利意識的強弱是法律信仰能否生成的關(guān)鍵性因素。從主體層面看，對法律的信仰，以人們的權(quán)利意識的覺醒為邏輯起點，以自覺運用法律維護自身權(quán)利為外在表現(xiàn)，以積極服從法律為最終目標(biāo)。切實改變?nèi)罕姟安恍欧?、信上不信下”和“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的偏執(zhí)觀念和錯誤做法。所以，要培養(yǎng)公民的法律信仰，必須培養(yǎng)公民的權(quán)利意識。首先，要喚醒公民的權(quán)利意識。任何事物的存在，都不是無緣無故的，權(quán)利意識也不例外。權(quán)利是法律的核心要素之一，沒有對權(quán)力的要求，也就無從產(chǎn)生對法的渴望與追求，對自身權(quán)利的維護也就無從談起，更不會產(chǎn)生自覺守法來保障別人權(quán)利的意識。當(dāng)然，權(quán)利意識不會自覺覺醒，要喚醒公民的權(quán)利意識，就必須對其進行法治教育，使他們對自己的法定權(quán)利全面知悉并充分理解。只有如此，公民才能依法維護和保障自己的權(quán)利，進而增強權(quán)利意識和守法意識（維護別人法律權(quán)利的意識），形成對法的信仰。其次，進行大規(guī)模的普法教育，破除“畏訟”和“訟累”觀念。消除清官情結(jié)，樹立法律的權(quán)威。只有減少執(zhí)法違法、司法腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，才會增強法律的公信力；只有司法公正、執(zhí)法必嚴(yán)，才能讓公民積極守法的觀念逐步形成；只有當(dāng)法律真正代表了正義和公平，所有邪惡均受到法律的應(yīng)有懲罰時，積極守法才成為可能。也只有這樣，公民對法律的信仰才會成為可能。法律信仰是無形的，卻是在真正地發(fā)揮作用的深層次問題，法律不僅是一種制度、一種秩序和一種統(tǒng)治工具，而且更重要的是法律本身隱藏著一種公正的價值，代表了一種理想信念和文化力量。只有人們從內(nèi)心敬重法律、信仰法律時，法律才會真正發(fā)揮作用。通過培育法律信仰，真正敬畏法律、信服法律，才會通過法律思維和法律方式去做事情、想問題，這樣我們運用法治思維建設(shè)“平安銅仁”就是順理成章的事情了。
平安建設(shè)的能力和水平集中體現(xiàn)在善于運用法治思維和法治方法解決問題。我們要善于運用法治思維謀劃、推進“平安銅仁”建設(shè)各項工作，努力把“平安銅仁”建設(shè)納入法治化軌道，嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、讓人們?nèi)罕娗袑嵏惺艿焦秸x就在身邊。運用法治思維規(guī)范社會秩序、維護社會穩(wěn)定，認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會對平安建設(shè)的重要指示和深化平安中國建設(shè)工作會議精神，把握規(guī)律，改革創(chuàng)新，銳意進取，扎實工作，努力建設(shè)更好的“平安銅仁”，托舉起平安銅仁的時代夢想。
參考文獻
第3篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
近年來，流動人口大量涌入北京。至2006年9月北京市適齡入學(xué)的流動人口子女已經(jīng)達到37萬。至2006年底，北京市批準(zhǔn)成立了56所民辦流動人口子女學(xué)校。但是學(xué)校在資金、師資力量、辦學(xué)條件等方面都比較薄弱，法制教育開展往往存在困難，加之學(xué)生及父母流動性比較強，使他們很容易成為法制教育忽視的對象。由于缺少正確引導(dǎo)、保護、教育，流動人口子女很容易成為被侵害的對象或違法犯罪的主體。據(jù)了解，在有的區(qū)縣，流動未成年人犯罪已占到未成年人犯罪的60%左右。可見，如果忽視了流動人口子女的法制教育，將會給社會增加不和諧不安全的因素。
目前法律政策對流動人口子女學(xué)校的法制教育工作還缺少針對性。但《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部等四部委《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》、北京市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生法制教育工作的意見》等法律和政策對中小學(xué)校開展法制教育工作提出了明確要求。為了解這些法律和政策在流動人口子女學(xué)校實施的情況，同時為了有效加強流動人口子女的法制教育、推進流動人口子女學(xué)校法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，北京律協(xié)未成年人保護法律事務(wù)專業(yè)委員會、北京青少年法律援助與研究中心于2006年9月至11月對大興、豐臺、海淀、石景山、朝陽、昌平、通州等區(qū)縣經(jīng)過批準(zhǔn)成立的32所流動人口子女學(xué)校法制教育情況開展了調(diào)研，調(diào)查采取入校訪談、問卷調(diào)查、實地考察等方法?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
從總體情況看，大部分流動人口子女學(xué)校的法制教育有一定程度的開展，教育行政部門已經(jīng)采取了一些措施，公安、司法等相關(guān)政府部門也履行了一定的職責(zé)配合流動人口子女學(xué)校開展法制教育工作。但從調(diào)查的結(jié)果和對調(diào)查問卷的分析看，流動人口子女學(xué)校的法制教育還未形成規(guī)范化、制度化，存在著一些困難和不足，需要政府給予更高的重視和支持。主要表現(xiàn)為：
1.法制副校長配備不齊，工作形式化
32所學(xué)校中有72%的學(xué)校聘請了兼職法制副校長，但是學(xué)校對法制副校長的工作職責(zé)缺乏全面了解。實踐中，法制副校長在工作中缺乏積極性，來校時間少，時間無保證，培訓(xùn)少，法律知識不全面，教育不能結(jié)合實際、不能結(jié)合學(xué)生特點。
2.尚未完全實現(xiàn)法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”
《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和北京市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生法制教育工作的意見》（以下簡稱“兩意見”）要求，要逐步將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。而調(diào)查顯示，25%的學(xué)校還未將法制教育納入教學(xué)規(guī)劃；只有19%的學(xué)校使用專門的法制教育教材，81%的學(xué)校是使用思想品德、思想政治課教材和其他材料；只有9%的學(xué)校設(shè)有專門法制課教師，其他學(xué)校法制課教師大多數(shù)是由思想品德與政治課的教師擔(dān)任，而63%的教師從未經(jīng)過法律培訓(xùn)；大部分學(xué)校課時沒有足夠保障，9%的學(xué)校沒有開設(shè)法制課。
3.法制教育形式與內(nèi)容單一，難于滿足學(xué)生對法律知識的需求與學(xué)習(xí)興趣
調(diào)查顯示，學(xué)校的法制教育形式主要是上思想品德課和政治課、法制課，法制教育的內(nèi)容主要是中小學(xué)生日常行為規(guī)范、交通安全、自我防范、預(yù)防未成年人犯罪，44%的學(xué)校除法制課之外沒有任何其他形式的法制教育。對于法制課，學(xué)生興趣濃厚的只有22%，比較感興趣的53%，25%的學(xué)生興趣一般。
4.學(xué)生流動性強，法制教育缺少家長配合
只有34%的學(xué)校法制教育的對象包括家長。學(xué)校反映，學(xué)生流動性強導(dǎo)致法制教育不系統(tǒng)，很難對家長進行法制教育，原因一是家長對學(xué)校法制教育不關(guān)心，參與學(xué)校法制教育的意識不高；二是缺乏資金。
5.校園周邊環(huán)境混亂，直接影響法制教育效果
學(xué)校反映，開展法制教育缺少社會的有效配合，校園內(nèi)的加工廠及校園周邊的無證照經(jīng)營的小賣部和飲食攤點、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧、電子游戲場所、成人用品商店、停車場、臺球廳、兜售制作非法出版物的游商和攤點，以及混亂的交通給校園周邊帶來治安隱患的同時，對學(xué)生也造成不良影響，不利于教育、學(xué)習(xí)和安全，直接影響對流動人口子女法制教育的效果。
6.班里學(xué)生過多不好管理，部分學(xué)生不良行為表現(xiàn)明顯
學(xué)校反映大多數(shù)學(xué)生能夠遵規(guī)守紀(jì)，具有一定的法律意識，但其中在少數(shù)學(xué)生身上也存在著一些不良行為。調(diào)查顯示，只有19%的學(xué)校平均每班有學(xué)生40名以下。由于班里學(xué)生過多，加之學(xué)生在家中缺乏有效引導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生的不良行為表現(xiàn)比較明顯且在學(xué)生中互相傳染。這些不良行為主要表現(xiàn)為曠課，攜帶管制刀具，打架斗毆，辱罵他人，吸煙，進入網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等不適宜進入的場所，強行向他人索要財務(wù)、偷竊，故意損壞財物等，這些不良行為雖然并不是十分嚴(yán)重，卻是法制教育不到位的體現(xiàn)。
調(diào)查結(jié)果和對問卷的分析說明，流動人口子女學(xué)校的法制教育在各方面都急待改進和提高。學(xué)校認為，法制教育沒有專業(yè)人士輔導(dǎo)，無專業(yè)教師，法制教育時間少，主題活動少，法制副校長缺乏積極性，缺乏通俗易懂適宜流動人口子女的學(xué)生法制教育教材，學(xué)生流動性強、法制教育缺乏家長與社會的配合等；這些困難和問題是限制流動人口子女學(xué)校依法治校，對學(xué)生、教師、家長開展法制教育工作的障礙。
三、建議
通過調(diào)查、分析，我們認為流動人口子女學(xué)校的法制教育比公立學(xué)校的法制教育困難更大，問題更多。以下是對加強流動人口子女學(xué)校法制教育工作的針對性建議。
1.加強對流動人口子女學(xué)校法制教育的指導(dǎo)、監(jiān)督與考評
有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)定期調(diào)研流動人口子女學(xué)校法制教育存在的困難與難點，針對流動人口子女學(xué)校的特點，對法制教育工作統(tǒng)一部署，明確要求。指導(dǎo)學(xué)校建立校內(nèi)法制教育專門責(zé)任機構(gòu)，健全法制教育制度和開展法制教育各項工作，保障將法制教育納入學(xué)校教學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)法制教育計劃、教材、課時、師資四落實，將學(xué)校法制教育工作納入對學(xué)校和校長的工作考核范圍。同時還應(yīng)當(dāng)對流動人口子女學(xué)校給予特殊的支持和照顧，豐富校內(nèi)法制教育形式與內(nèi)容，幫助流動人口子女學(xué)校聯(lián)系開展校外法制教育。
2．建立健全流動人口子女學(xué)校法制副校長制度
“兩意見”和北京市《關(guān)于在全市中小學(xué)校、職業(yè)高中、中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校聘任法制校長工作的通知》要求，要規(guī)范和完善法制校長的聘任、培訓(xùn)、考評機制。因此，建議在流動人口子女學(xué)校中推廣和健全法制副校長制度，提高流動人口子女學(xué)校的法制副校長配備率，要特別選擇熟悉未成年人保護和民辦教育法律知識、有時間、有愛心和責(zé)任心的人員兼任法制副校長。政府主管部門應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)法制副校長所在的部門，對其參加學(xué)校的工作給予積極支持，并提供必要的工作方便，保障法制副校長有足夠的時間和精力優(yōu)質(zhì)地完成教育任務(wù)。同時，還應(yīng)建立法制副校長的培訓(xùn)與工作考核機制，使法制副校長工作與其本職工作掛鉤，作為對其本職工作考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，發(fā)現(xiàn)不按要求到校履行職責(zé)等不適宜兼任法制副校長的應(yīng)當(dāng)給予及時更換。
3．組織有關(guān)人員編寫適合流動人口子女的法制教育教材或資料
《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》中要求，要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，編寫適合青少年特點和需要的精品教材、法制影視作品、輔導(dǎo)讀物。目前，流動人口子女學(xué)校開展法制教育主要依據(jù)思想品德和政治課教材。這些教材法律知識內(nèi)容有限，尤其是與未成年人切身利益有關(guān)的法律知識甚少。流動人口子女相比城市學(xué)生，生活經(jīng)歷較坎坷，父母雙方或單方經(jīng)常流動外出，家庭監(jiān)護能力小，缺少良好的家庭教育，生活、教育、人身安全得不到足夠保障，容易受到不良環(huán)境的影響，社會偏見造成他們?nèi)菀资艿狡缫暫透惺艿讲黄降榷a(chǎn)生心理問題，容易對城市和城市人口產(chǎn)生不正確認識。因此，對流動人口子女的法制教育更要有側(cè)重點，要根據(jù)他們的年齡、心理和容易出現(xiàn)的問題以及家庭特點，編寫適合的法制教育教材或資料發(fā)放給學(xué)校、家長及學(xué)生，有針對性地進行法制教育。
4．推廣流動人口子女家長學(xué)校的建立，定期對家長開展法制教育
《預(yù)防未成年人犯罪法》及“兩意見”要求，要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。但是，流動人口經(jīng)常流動、忙于工作，往往忽視自己作為父母的責(zé)任與義務(wù)，對子女缺少有效的家庭教育和引導(dǎo)。建議推廣流動人口子女家長學(xué)校，提高家長參與法制教育意識，配合學(xué)校法制教育計劃。學(xué)校可以充分利用法制副校長，在節(jié)假日定期對家長進行法制教育，向家長講解未成年人保護和監(jiān)護人責(zé)任與義務(wù)的法律規(guī)定，使家長了解并盡心盡責(zé)履行家長責(zé)任與義務(wù)，有效對子女進行監(jiān)護，以健康的思想、品行正確引導(dǎo)子女明辨是非、守法用法、預(yù)防不良行為和違法犯罪，保持家庭教育與學(xué)校法制教育一致，密切配合。
5．加強對教師的法律培訓(xùn)與日常法制教育
“兩意見”要求，要提高法制課教師的授課水平，有計劃、有針對性地對法制課教師進行法律知識培訓(xùn)。在對流動人口子女學(xué)校入校調(diào)查時，我們發(fā)現(xiàn)尚存在教師變相體罰學(xué)生的情況，建議教育行政部門和學(xué)校有計劃、有針對性地對流動人口子女學(xué)校的教師進行法律知識專門培訓(xùn)和日常法制教育，使教育者先受教育，不斷提高教師的法律素質(zhì)，提高法制課教師的專業(yè)水平和授課水平。
6．加大凈化流動人口子女學(xué)校周邊環(huán)境的力度，營造良好法制教育環(huán)境
“兩意見”要求各有關(guān)部門要為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境，持續(xù)做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。2005年公安部、教育部出臺了《公安機關(guān)維護校園周邊治安秩序八項措施》，2006年教育部等十部門制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》也已經(jīng)開始實施。建議政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門深入貫徹落實這些要求，針對流動人口子女學(xué)校一般地理位置偏僻的實際情況，切實加大對流動人口子女學(xué)校周邊環(huán)境的治理力度，為學(xué)校法制教育創(chuàng)造良好的校內(nèi)外環(huán)境。
第4篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
伴隨著暑假的到來，為響應(yīng)校團委關(guān)于“大學(xué)生暑期社會實踐鍛煉”的號召，并為學(xué)校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學(xué)院拉開了“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實踐”的序幕，踏上了“下鄉(xiāng)奉獻與鍛煉成長”的旅程。人文與法學(xué)學(xué)院**市****街道**村服務(wù)隊積極響應(yīng)號召，在領(lǐng)隊唐詣的組織領(lǐng)導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備了前期工作，并在實際的踐行中將所學(xué)的理論知識與實際情況相結(jié)合，展現(xiàn)自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當(dāng)初的選擇，并為下鄉(xiāng)付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉(xiāng)之旅，讓我感慨良多。
一.準(zhǔn)備工作和前期安排。
為扎實做好三下鄉(xiāng)的準(zhǔn)備工作，在下鄉(xiāng)之前將一切所能先行準(zhǔn)備好的東西備齊，避免在下鄉(xiāng)實踐過程中出現(xiàn)狀況，我們服務(wù)隊在下鄉(xiāng)之前一連開了幾個會議，商討有關(guān)下鄉(xiāng)事宜，并在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務(wù)隊主要赴**市****街道**村宣傳科學(xué)發(fā)展觀，普及各項與農(nóng)民息息相關(guān)的法規(guī)政策，推動新農(nóng)村建設(shè)，并探訪當(dāng)?shù)鼐蠢显阂约坝變簣@，關(guān)愛社會不同階層需要關(guān)愛的人。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據(jù)安排的版塊不同，有的負責(zé)聯(lián)系目的點及安排食宿問題，法律專業(yè)的隊員負責(zé)制定調(diào)查問卷及宣傳小冊子，負責(zé)文娛的同學(xué)準(zhǔn)備文藝表演及會議的主持等。我負責(zé)的是關(guān)于宣傳板塊的內(nèi)容，相關(guān)的新聞寫作和宣傳板報的準(zhǔn)備等由我和另一個同學(xué)負責(zé)。準(zhǔn)備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。
二.實踐活動中。
第5篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
【中圖分類號】 R 155 G 483 R 155.6+5
【文章編號】 1000-9817(2008)10-0963-02
【關(guān)鍵詞】 食品處理和加工；組織和管理；對比研究；兒童保健服務(wù)
為保障幼托機構(gòu)食堂食品衛(wèi)生安全，加強對幼托機構(gòu)食堂的管理，維護廣大師生的健康權(quán)益，預(yù)防食源性疾病的發(fā)生，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知》［1］，于2006年7月開始對杭州市西湖區(qū)76所幼托機構(gòu)食堂進行量化分級管理。2007年5月16日浙江省衛(wèi)生廳制定了《浙江省小學(xué)、幼兒園食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》（試行），該區(qū)于2007年9月開始采用新的評分表格，對全區(qū)76所幼托機構(gòu)實施量化分級評分。
1 對象與方法
1.1 對象 杭州市西湖區(qū)共有76所幼托機構(gòu)集體食堂，其中3家食堂正在進行改建，臨時證4家。參與量化分級評定的幼托機構(gòu)食堂共69家。
1.2 方法 根據(jù)《食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理指南》和《浙江省小學(xué)、幼兒園食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化評分表》（試行），通過一審（資料）、二聽（匯報）、三看（現(xiàn)場）、四問（衛(wèi)生知識）、五查（存在問題）的方式對全區(qū)幼托機構(gòu)集體食堂的建筑布局、設(shè)備設(shè)施、衛(wèi)生管理、環(huán)境及個人衛(wèi)生、食品加工過程衛(wèi)生等逐項打分和量化評級，分別作出A，B，C，D等級的審查結(jié)論，據(jù)此確定衛(wèi)生監(jiān)督采取的類別和頻率。
2 結(jié)果
2.1 幼托機構(gòu)集體食堂量化分級評定情況 全區(qū)幼托機構(gòu)集體食堂69家，其中集體幼托機構(gòu)食堂33家，個體幼托機構(gòu)食堂36家。按現(xiàn)場打分量化分級為C級（高度風(fēng)險）的集體食堂最多(54家)，占78.3%；其次為B級（中度風(fēng)險）的14家，占20.3%。見表1。
2.2 幼托機構(gòu)集體食堂衛(wèi)生設(shè)施情況 普遍存在面積不符合要求，流程布局不合理，主副倉庫不獨立使用，專間不符合要求的情況，存在交叉污染隱患。集體幼托機構(gòu)食堂在以上方面好于個體幼托機構(gòu)食堂（P值均＜0.05）。見表2。
2.3 幼托機構(gòu)集體食堂衛(wèi)生管理情況 從表3中可以看出，集體幼托機構(gòu)食堂與個體幼托機構(gòu)食堂除索證齊全情況外，其他衛(wèi)生管理情況差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P值均>0.05）。
3 討論
杭州市西湖區(qū)在量化分級管理工作之前，開展了食堂量化分級宣傳工作，積極與教育行政部門聯(lián)合，采用召開專題動員會、培訓(xùn)班、分管領(lǐng)導(dǎo)座談會等多種形式開展培訓(xùn)，強調(diào)了食品生產(chǎn)經(jīng)營者是食品衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人［2］。從幼托機構(gòu)集體食堂衛(wèi)生管理情況調(diào)查結(jié)果來看，通過以上干預(yù)手段，提高了幼托機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的思想認識，提升了他們的法律知識和食品衛(wèi)生知識水平，達到了預(yù)期的目的。但是在食堂面積、建筑布局、衛(wèi)生設(shè)施等硬件方面存在的問題也不容忽視。絕大多數(shù)幼托機構(gòu)食堂在開辦之初未通過預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，雖然獲取了衛(wèi)生許可證，但是工藝流程嚴(yán)重不符合規(guī)范要求，有的個體幼托機構(gòu)在開辦時根本就沒有領(lǐng)取衛(wèi)生許可證，只是通過事后監(jiān)督，幫助其改進食堂布局設(shè)施，完善各項制度，才勉強獲得衛(wèi)生許可；所以廚房等生產(chǎn)加工場所預(yù)留面積不足，增加面積難度大，而且個體幼托機構(gòu)以謀利為其主要目的，故衛(wèi)生設(shè)施等硬件投入也較少。
今后，衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)對幼托機構(gòu)食堂的管理應(yīng)嚴(yán)把審核發(fā)證關(guān)，對食堂面積、布局設(shè)施達不到要求的單位堅決不予發(fā)證。在加強監(jiān)督的同時，采取各種途徑，聯(lián)合教育行政部門，積極開展食品衛(wèi)生宣傳和教育工作，對幼托機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、食堂從業(yè)人員進行相關(guān)知識和法律、法規(guī)的培訓(xùn)；確立幼托機構(gòu)園長為學(xué)校食品衛(wèi)生安全第一責(zé)任人制度；建立食堂食品衛(wèi)生安全長效管理機制，根據(jù)經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督和評審，形成每年的評定結(jié)果，今年評為A級、B級的單位，明年必須有改進才有可能保證A級、B級，形成不上就下的壓力，并將幼托機構(gòu)食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級情況向社會公示；保持工作的連續(xù)性，最大限度地調(diào)動幼托機構(gòu)食堂管理者的主觀能動性，引導(dǎo)幼托機構(gòu)食堂增加硬件投入，衛(wèi)生條件改造、規(guī)范化制度的建設(shè)和建立自律、誠信的服務(wù)機制，促進幼托機構(gòu)食品衛(wèi)生面貌改進，不斷提高幼托機構(gòu)食堂衛(wèi)生管理水平，為廣大師生提供衛(wèi)生安全保障。
4 參考文獻
［1］ 衛(wèi)生部.衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知.中國食品衛(wèi)生雜志，2002，14（5）：47.
第6篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
我區(qū)進行自治區(qū)示范性普通高中
評估時實行一票否決
本刊訊 日前，我區(qū)修訂了自治區(qū)示范性普通高中評估標(biāo)準(zhǔn)，其中規(guī)定，已獲得自治區(qū)示范高中和正在申報的高中，有以下任何一項問題者可一票否決：學(xué)校有嚴(yán)重違法違規(guī)辦學(xué)行為，如辦“校中?！薄y收費、使用非法出版物等；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生發(fā)生重大違法案件；發(fā)生較大安全責(zé)任事故和重大食物中毒事件；生均占地面積、生均校舍面積不達標(biāo)；專任教師學(xué)歷和中、高級技術(shù)職稱未達標(biāo)；現(xiàn)有班級少于30個，學(xué)生少于1500人；沒有按編制部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，配足專任教師和教輔人員，缺編率在10%以上；近3年整體教學(xué)質(zhì)量連續(xù)下滑，學(xué)業(yè)水平考試和高考成績達不到所在設(shè)區(qū)市同類學(xué)校的平均水平。（桂文）
2020年我區(qū)將在全區(qū)范圍內(nèi)
基本普及普通話
本刊訊 近日，自治區(qū)教育廳公布《廣西壯族自治區(qū)貫徹〈國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012―2020年）〉實施意見》（以下簡稱《意見》），規(guī)劃到2020年，在全區(qū)范圍內(nèi)基本普及普通話?！兑庖姟分赋?，我區(qū)的語言文字發(fā)展要“兩條腿”走路，一是普及普通話，二是保護地方方言，要通過建設(shè)廣西語言資源有聲數(shù)據(jù)庫和廣西少數(shù)民族語言有聲數(shù)據(jù)庫網(wǎng)上共享及專家查詢系統(tǒng)等形式保護方言，并應(yīng)用三維動漫的方式，建立在線展示平臺，結(jié)合本地的地理、民俗文化，綜合展示我區(qū)各地的語言風(fēng)貌，以生動活潑的方式，提高廣大人民群眾對區(qū)內(nèi)語言文化的興趣，提升我區(qū)文化軟實力。（桂文）
我區(qū)在2013年全國青少年
“未來之星”陽光體育活動中獲佳績
本刊訊 最近，全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通報了2013年全國青少年“未來之星”陽光體育大會文化交流展示活動的評選結(jié)果，我區(qū)的28名中小學(xué)生分別在書法品、攝影、詩歌和運動日記等比賽中獲佳績，共獲獎28項，自治區(qū)教育廳也獲優(yōu)秀組織單位獎。據(jù)了解，本次比賽活動主題分為書法、攝影、詩歌和運動日記三大類，共收集了來自全國各?。▍^(qū)）的有效作品7 620件，其中書法作品2 794幅、攝影作品2 519幅、詩歌和運動日記2 307篇。（桂文）
我區(qū)高校思想政治理論課教師
參加五?。▍^(qū)）課堂比賽成績優(yōu)異
本刊訊 2013年粵桂贛滇瓊五?。▍^(qū)）高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功比賽在昆明理工大學(xué)成功舉行。來自五?。▍^(qū)）的20名優(yōu)秀青年教師參加了比賽，最終評出一等獎5名、二等獎7名、三等獎8名，我區(qū)派出的4名選手表現(xiàn)優(yōu)異，其中廣西警官高等?？茖W(xué)校農(nóng)學(xué)謙榮獲一等獎，廣西師范大學(xué)方艷榮獲二等獎，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院譚海棠和廣西大學(xué)行健文理學(xué)院羅慶林榮獲三等獎。此次比賽內(nèi)容涵蓋了高校思想政治理論課4門課程，包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《思想與中國特色社會主義理論體系概論》《基本原理概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》。（桂文）
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，最近，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于全面加強教師法制教育工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》提出，要通過多種方式不斷提高教師的法律素質(zhì)和依法從教意識，國家要在教師資格考試中進一步加強相關(guān)法律內(nèi)容的考核，并實施中小學(xué)教師全員法制培訓(xùn)，爭取用3年的時間，確保全體教師接受不同層次、不同形式的法制培訓(xùn)，積極推進校長依法治校能力培訓(xùn)基地和法制教育教師培訓(xùn)基地的建設(shè)，為教師法制培訓(xùn)提供支持和服務(wù)?？h級以上教育行政部門要積極組織開展法律知識競賽、法律演講比賽、法律教學(xué)比賽、法律課件評選等形式多樣的法制教育活動，提高教師學(xué)習(xí)法律的積極性；中小學(xué)校要通過專題培訓(xùn)、法制報告會、研討會等多種方式，確保每位教師每年接受不少于10課時的法制培訓(xùn)。
教育部要求將教師信息技術(shù)
應(yīng)用能力作為考核獎勵條件
據(jù)中國新聞網(wǎng)消息，教育部日前《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出，要將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件，并列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系。各地要整合相關(guān)項目和資源，采取符合信息技術(shù)特點的新培訓(xùn)模式，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師和校長培訓(xùn)必修學(xué)時（學(xué)分），原則上每5年不少于50學(xué)時，到2017年底，要完成全國1 000萬多中小學(xué)（含幼兒園）教師新一輪提升培訓(xùn)，不斷提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。
教育部要求各地將學(xué)校食堂運行所需各項經(jīng)費納入財政預(yù)算
據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，日前，全國學(xué)生營養(yǎng)辦召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃2013年秋季視頻調(diào)度會議。會上，教育部副部長、全國學(xué)生營養(yǎng)辦主任魯昕指出，對農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃資金安全問題，各地要加強財務(wù)管理，堅持透明操作，嚴(yán)格落實內(nèi)控制度，加快實名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)；在食堂從業(yè)人員與就餐學(xué)生的人數(shù)比例上，各地要按1∶100的比例足額配齊食堂從業(yè)人員，食堂從業(yè)人員的工資、社保以及食品配送等經(jīng)費要納入地方財政預(yù)算，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費。
據(jù)大河網(wǎng)消息，為做好學(xué)校食品安全工作，近日，河南省政府食品安全辦、教育廳、食品藥品監(jiān)管局、衛(wèi)生廳4部門聯(lián)合下發(fā)通知，要求全省各市、縣（區(qū)），在今年11月底前對本轄區(qū)各類學(xué)校的食品安全集中開展風(fēng)險隱患大排查工作。通知指出，河南省鼓勵城市和有條件的農(nóng)村學(xué)校積極引進先進規(guī)范的知名餐飲服務(wù)公司托管、經(jīng)營學(xué)校食堂，杜絕唯利是圖的層層轉(zhuǎn)包行為，并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流在學(xué)校食堂陪學(xué)生就餐。
黑龍江規(guī)定高中生
在校學(xué)習(xí)時間不得超8小時
據(jù)《中國教育報》消息，日前，黑龍江省教育廳向社會關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的一封公開信，其中對中小學(xué)的教學(xué)時間作了明確規(guī)定：義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)年總教學(xué)時間為39周，其中上課時間35周、學(xué)校機動時間2周、復(fù)習(xí)考試時間2周（九年級下學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)時間可根據(jù)實際情況適當(dāng)增加2-4周）、假期13周；高中階段學(xué)校每學(xué)年教學(xué)時間40周、社會實踐時間1周、假期11周。該省要求，各學(xué)校要科學(xué)安排作息時間，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時、初中不超過7小時、高中不超過8小時（初、高中畢業(yè)年級在校學(xué)習(xí)時間可分別延長2小時）。
江蘇南京中小學(xué)試點開設(shè)情商課
據(jù)《中國教育報》消息，最近，江蘇省南京市將在六合區(qū)試點開設(shè)情商課。情商課根據(jù)小學(xué)低年級、中高年級和初中學(xué)生的知識水平，通過故事、情景劇和游戲等方式不斷提升學(xué)生的情商。為保證情商教育的順利開展，六合區(qū)成立了情商教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全區(qū)情商教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、實驗經(jīng)費籌措及各部門協(xié)調(diào)和考核工作，同時成立實驗研究小組，負責(zé)制定研究方案。六合區(qū)還自主研發(fā)了《青少年情商知識讀本》，免費發(fā)放到全區(qū)每一位中小學(xué)學(xué)生手中。
據(jù)《中國教育報》援引德國大學(xué)校長會議網(wǎng)站消息稱，今年9月起，德國開展了全國性的“學(xué)習(xí)地點交換”項目，該項目能為學(xué)生提供德國境內(nèi)所有大學(xué)最新的學(xué)習(xí)信息。在該項目網(wǎng)站上，德國的大學(xué)將每日更新對外開放的課程信息和入場名額，以及課程所在學(xué)校的聯(lián)系人信息、學(xué)校的網(wǎng)站鏈接、相關(guān)的準(zhǔn)入要求和申請截止時間。學(xué)生可以通過科目和地點兩種方式進行搜索，經(jīng)常性地查詢最新的課程列表，方便學(xué)生了解課程信息，或者直接進入課堂學(xué)習(xí)。此項查詢服務(wù)完全免費，并且不需要注冊。
日本擬設(shè)置“4?4?4”學(xué)制
第7篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
作為一名幼兒實習(xí)教師，同樣需要付出與正式教師一樣的努力，只有這樣才能夠真正的走進幼兒園。下面小編給大家分享一些幼兒園老師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
幼兒園幼師實習(xí)自我評價范文一：一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
幼兒園幼師實習(xí)自我評價范文二：在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作總結(jié)。
實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
幼兒園幼師實習(xí)自我評價范文三：我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開學(xué)前過7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對二十一世紀(jì)這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中專時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工入黨申請書范文 作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
第8篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
寫幼兒園實習(xí)自我鑒定造不得假，但是格式卻是可以借鑒的，小編在此整理了幼兒教師實習(xí)自我鑒定，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
幼兒教師實習(xí)自我鑒定一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任..老師和..老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過..老師、..老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
幼兒園教師實習(xí)自我鑒定我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開學(xué)前過7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個新的轉(zhuǎn)折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對二十一世紀(jì)這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中專時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工入黨申請書范文 作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
幼兒園見習(xí)自我總結(jié)一、剛開始是見習(xí)，是實習(xí)所須的第步，是讓實習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好實習(xí)前期工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時也得到了園長的贊賞。
二、見習(xí)過后開始實習(xí)。我實習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一 個全方面的學(xué)習(xí)，無積極性，經(jīng)常不愿來上課。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
在這短暫的見習(xí)中，我得到了一個全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。
猜你感興趣：
1.幼師實習(xí)生自我鑒定500字
2.學(xué)前教育實習(xí)自我鑒定1000字
3.2021幼師畢業(yè)生實習(xí)鑒定表自我鑒定
4.教育實習(xí)鑒定表的自我鑒定
第9篇：關(guān)于幼兒的法律知識范文
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師團結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項會議對學(xué)校安全工作進行專門部署，每周例會都會對安全工作進行細致周密的布置。同時，中學(xué)各校區(qū)副校長、學(xué)區(qū)校長、小學(xué)校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長、園長為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長、園長是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實。
為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學(xué)校都要對本校安全情況進行自查并上交中心?！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長和后勤主任每月對學(xué)校用電線路、校舍進行查看，中層干部每周對師生言行舉止進行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時通報檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對xx”主題教育活動，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。
三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發(fā)了《元旦假期值班注意事項》、《清明節(jié)假期值班注意事項與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場會》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場會手冊》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學(xué)以來全鄉(xiāng)共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報21次，各校每周升國旗時都要對安全問題進行強調(diào)。通過采取這些方式，讓每位學(xué)生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。
四、加強管理，增強安全工作的效果。
1、認真開齊開好法制教育課，讓安全教育進入課堂。我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照課程計劃的安排，認真開齊開好了健康課和勞動課。同時，在課時中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時在其他課時中滲透法制教育，讓法制教育進入課堂，提高學(xué)生的自我保護能力和安全、法制及反xx意識。
2、部分學(xué)校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學(xué)生進行長期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅持每月更換一次板報內(nèi)容。與此同時我鄉(xiāng)各校每年對學(xué)生進行多次的交通安全知識、法律法規(guī)知識、常見病的防止知識教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識，對學(xué)生進行法紀(jì)教育，從而增強了師生的法紀(jì)觀念。
3、組織師生開展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時我鄉(xiāng)各校還及時組織學(xué)生開展由少隊舉辦的各種安全講座，使全體師生對法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
1
4、對學(xué)生上下樓梯進行嚴(yán)格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進一步增強學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實行了路隊制，對各校學(xué)生放學(xué)后按路線對學(xué)生進行編組，打亂學(xué)生的年級界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長，負責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅持重大事項上報制度。學(xué)校針對各種重大事項及可能的突發(fā)事項制訂了重大事項上報制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報責(zé)任人和上報時間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對各班衛(wèi)生區(qū)進行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
7、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并及時處理，把不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。
