關(guān)于低碳生活的總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費(fèi)，獲得一項(xiàng)榮譽(yù)，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識(shí)、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。以下是為大家推薦的學(xué)校節(jié)約環(huán)保活動(dòng)總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)校節(jié)約環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告一

為了深入落實(shí)市教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳”工作與節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建工作相結(jié)合，以活動(dòng)為載體，以制度作保障，高效實(shí)施學(xué)校的節(jié)水宣傳教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，提高思想意識(shí)

我校自建校始，便把創(chuàng)建節(jié)水型的學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、政教處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適逢“節(jié)水宣傳活動(dòng)”的到來，學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳教育。學(xué)校建立健全了節(jié)水教育網(wǎng)絡(luò)，明確了總務(wù)處為專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，確定了政教處負(fù)責(zé)節(jié)水宣傳教育。

學(xué)校在接到教育局關(guān)于開展“節(jié)水宣傳”活動(dòng)的通知后，立即組織相關(guān)科室與全校班主任進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)與研究，并制定出學(xué)校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學(xué)習(xí)，全面提高了全體教師對(duì)進(jìn)行節(jié)水宣傳教育的思想認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)宣傳教育，提高節(jié)水意識(shí)

1.在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識(shí)。

為提高廣大師生員工的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感，我校首先組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的有關(guān)文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費(fèi)，獲得一項(xiàng)榮譽(yù)，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識(shí)、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。

2.在活動(dòng)中宣傳教育，提高學(xué)生節(jié)水意識(shí)。

在“節(jié)水宣傳”中，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì)，學(xué)校以展板形式向全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳。學(xué)?？倓?wù)處在用水設(shè)施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園內(nèi)醒目位置張貼節(jié)約水資源的海報(bào)，時(shí)刻提醒全校廣大師生員工注意節(jié)約用水;校辦制作節(jié)水宣傳橫幅張貼于學(xué)校公共區(qū)域，利用校園網(wǎng)站滾動(dòng)播放節(jié)水標(biāo)語(yǔ)等，全校積極營(yíng)造濃厚的節(jié)水創(chuàng)建氛圍。

在每學(xué)期的國(guó)旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進(jìn)行節(jié)水的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導(dǎo)。班主任利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開展節(jié)水主題班會(huì)。通過多種形式向?qū)W生開展節(jié)水教育。

通過以上活動(dòng)，全校師生科學(xué)用水、節(jié)約用水的意識(shí)大大加強(qiáng)，節(jié)約用水、科學(xué)用水蔚然成風(fēng)。學(xué)校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識(shí)人人知曉。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保長(zhǎng)效節(jié)水

學(xué)校政教處將學(xué)生節(jié)約用水情況納入學(xué)校常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比中，學(xué)校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時(shí)針對(duì)學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行教育并記錄，政教處定期在班主任會(huì)議上對(duì)平時(shí)檢查情況進(jìn)行通報(bào)和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。

通過“節(jié)水宣傳”活動(dòng)，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習(xí)慣。我校還將持之以恒地結(jié)合校園文化建設(shè)，全方位的突出和強(qiáng)化師生節(jié)水意識(shí)，為呵護(hù)人類生命的源泉而不懈努力。

學(xué)校節(jié)約環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告二

本班積極地響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，與20__年6月6日在本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”為主題的活動(dòng)，此次活動(dòng)的開展同學(xué)們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動(dòng)受到了較好的效果。

本次活動(dòng)的意義在于，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過程中，深入的了解“低碳環(huán)保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動(dòng)起社會(huì)的低碳環(huán)保意識(shí)，讓“低碳環(huán)保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個(gè)人身邊的生活方式，一種生活的態(tài)度。

低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得十分的活躍，結(jié)合自身對(duì)低碳環(huán)保的知識(shí)，發(fā)揮平時(shí)鍛煉的交流水平，走入社會(huì)中，倡導(dǎo)人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對(duì)每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，是一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起。由此可見，“低碳環(huán)保”的意識(shí)在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量的，這是我們?cè)诨顒?dòng)中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。

我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)，這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為

以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”主題活動(dòng)的簡(jiǎn)要總結(jié)，類似低碳環(huán)保的教育與活動(dòng)我們會(huì)堅(jiān)持不懈的開展著，培養(yǎng)自身與廣大社會(huì)群眾的低碳環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)而不斷的努力。

學(xué)校節(jié)約環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告三

根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在13日-17日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬，為積極響應(yīng)20__年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率”節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號(hào)召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、在基礎(chǔ)年級(jí)開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。

5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

第2篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 生態(tài)文明 照明電器 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 低碳消費(fèi)

中圖分類號(hào)：F752 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）05-0044-01

在“綠色經(jīng)濟(jì)”滌蕩全球的今天，從節(jié)能、循環(huán)、低碳等來說作為耗電大戶之一的照明產(chǎn)業(yè)如何降低污染和能耗，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，做到真正的綠色照明日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

照明電器產(chǎn)業(yè)是指電光源、照明燈具和燈用電器附件及其他照明器具產(chǎn)品制造業(yè)，屬于勞動(dòng)密集和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有特殊的地位和作用。上虞市是國(guó)內(nèi)照明電器行業(yè)起步較早的區(qū)域之一，目前上虞市照明電器產(chǎn)業(yè)已具有一定的規(guī)模和較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈，但在生態(tài)文明建設(shè)推進(jìn)、時(shí)代要求逐漸轉(zhuǎn)變的情況下，日益凸顯出如整體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較低、企業(yè)管理模式相對(duì)落后等一系列問題。

出于該背景，契合照明電器產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型與改變這一關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)地考察燈具生產(chǎn)企業(yè)，走訪相關(guān)事業(yè)單位，輔之以問卷，對(duì)照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢(shì)作了剖析。

一、居民低碳消費(fèi)現(xiàn)狀

居民低碳消費(fèi)現(xiàn)狀，可以說是通過是照明行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要引導(dǎo)與參考。在對(duì)上虞市城鎮(zhèn)居民關(guān)于照明電器使用傾向的調(diào)查中，考察了“低碳消費(fèi)”在民眾生活中的踐行現(xiàn)狀。

經(jīng)問卷分析，可知生態(tài)文明建設(shè)背景下上虞市民照明電器消費(fèi)傾向有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：第一，居民對(duì)于“低碳生活”等環(huán)保理念的關(guān)注度日益高漲；第二，居民購(gòu)買照明電器時(shí)，是否“節(jié)能環(huán)?！边@一因素愈顯重要；第三，居民對(duì)于節(jié)能燈的認(rèn)識(shí)仍停留在“含汞節(jié)能燈”等傳統(tǒng)節(jié)能燈階段，對(duì)于新型節(jié)能燈“LED”照明缺乏了解。

二、照明行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其轉(zhuǎn)型趨勢(shì)

1.上虞市照明行業(yè)發(fā)展存在問題

根據(jù)陽(yáng)光照明集團(tuán)、晨輝照明有限公司等企業(yè)相關(guān)人員的訪談，以及上虞市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所等單位提供的資料，對(duì)上虞市照明行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了以下概括總結(jié)：

第一，產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模但外向依存度相對(duì)較高。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，上虞市照明電器產(chǎn)業(yè)的出貨值占比達(dá)到了28.1%，可見其過于依賴國(guó)際市場(chǎng)，國(guó)際市場(chǎng)的波動(dòng)和外貿(mào)政策的調(diào)整都會(huì)對(duì)行業(yè)的生存和發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。

第二，企業(yè)規(guī)?？傮w偏小且管理模式相對(duì)較落后。相關(guān)資料顯示，目前上虞市照明電器產(chǎn)業(yè)共有規(guī)模以上企業(yè)102家，其中，大型企業(yè)僅世紀(jì)陽(yáng)光控股集團(tuán)有限公司一家，成為領(lǐng)軍企業(yè)。但總體來說，上虞市照明電器企業(yè)規(guī)模依然較小。根據(jù)2008年規(guī)模以上企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，照明電器產(chǎn)業(yè)中年銷售收入在3000萬(wàn)元以下的中小企業(yè)占據(jù)了一半以上。

2.上虞市照明行業(yè)發(fā)展面臨新形勢(shì)

2.1打好節(jié)能高效的牌 抓住LED這支潛力股

LED照明作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，與十提出的“工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設(shè)都密切相關(guān)。LED照明被公認(rèn)為21世紀(jì)“綠色照明”，具有高節(jié)能、壽命長(zhǎng)、多變幻、利環(huán)保、高新尖等特點(diǎn)。自2008年以來，LED照明的規(guī)模不斷擴(kuò)大，特別是在近幾年急速增長(zhǎng)。這種新型節(jié)能燈有可能成為節(jié)能燈市場(chǎng)最大的潛力股。

2.2環(huán)保淘汰含汞燈 品牌選拔占主流

現(xiàn)有燈具中不少含有對(duì)人體有害物質(zhì)，特別是含有大量汞的傳統(tǒng)節(jié)能燈，其廢棄后將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞。由此，生產(chǎn)推廣“低汞”、“微汞”節(jié)能燈即是一個(gè)技術(shù)難題又是一種存在巨大市場(chǎng)潛力的商品。再者，消費(fèi)者在選擇燈具時(shí)，品牌效應(yīng)的重要性日趨顯現(xiàn)。而上虞市照明企業(yè)主要以制造為主，創(chuàng)造為輔。打造自主品牌，由運(yùn)營(yíng)向品牌自主發(fā)展可以說是上虞市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型必須邁向的一條道路。

三、對(duì)策及建議

1.處處節(jié)能：居民低碳生活的建議

作為能源消費(fèi)中最零散的消費(fèi)群體，居民能源消費(fèi)有著不可統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)，要想在這一方面實(shí)現(xiàn)節(jié)能，主要在于居民從自身做起，讓低碳生活的理念深入生活的行動(dòng)，這樣才能積少成多，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的新要求。對(duì)此政府也要不斷的進(jìn)行宣傳和教育，提供各種節(jié)能的方式，讓居民在潛移默化中形成節(jié)能生活新模式。

2.邁向“后節(jié)能時(shí)代”：企業(yè)低碳發(fā)展的建議

企業(yè)作為燈具生產(chǎn)的源頭，材料的選擇絕對(duì)是環(huán)保的最重要的要求。在“節(jié)能環(huán)保”時(shí)代的今天，照明燈管的微汞、低汞是生產(chǎn)的最核心環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，這要求我們不僅要做好廢舊燈管的回收工作，更要努力搭建創(chuàng)新平臺(tái)，在政府的協(xié)助下，加強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新的研發(fā)能力，也要做好LED進(jìn)一步推廣，打造好后節(jié)能時(shí)代的綠色照明。

四、結(jié)語(yǔ)

建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念。上虞市照明行業(yè)所面臨的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路，雖然仍充滿崎嶇坎坷，但只要以國(guó)家政策為指導(dǎo)，以人民需求為目標(biāo)，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，定能實(shí)現(xiàn)真正的突破，為社會(huì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)一份沉甸的力量。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

一、節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題和時(shí)間

2012年，節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題是“節(jié)能攻堅(jiān) 全民行動(dòng)”，活

動(dòng)時(shí)間為6月12日至18日。

二、節(jié)能宣傳周指導(dǎo)思想及總體要求

當(dāng)前我市正處于確保完成 “十一五”節(jié)能目標(biāo)的非常時(shí)期，面對(duì)嚴(yán)峻的節(jié)能形勢(shì)，以節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造節(jié)能攻堅(jiān)、全民行動(dòng)的良好氛圍。按照5月5日國(guó)務(wù)院和省政府節(jié)能減排工作電視電話會(huì)議的要求，堅(jiān)持把節(jié)能工作作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要抓手，作為增強(qiáng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展能力、建立資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)的重要內(nèi)容。今年我市節(jié)能宣傳周活動(dòng)要緊緊圍繞“節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)”的主題，把倡導(dǎo)節(jié)能、低碳、綠色的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式作為宣傳重點(diǎn)，遵循公眾參與度高、社會(huì)影響面廣、與媒體緊密結(jié)合、活動(dòng)集中緊湊等原則，開展形式多樣的節(jié)能宣傳活動(dòng)。

各項(xiàng)活動(dòng)要充分利用各種媒體廣泛宣傳，把節(jié)能與企業(yè)增效、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合起來，把節(jié)能與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變結(jié)合起來，以達(dá)到宣傳國(guó)家和省有關(guān)節(jié)能方針政策，提高全社會(huì)節(jié)能意識(shí)，推進(jìn)節(jié)能全民行動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的節(jié)能輿論氛圍的目的。

三、主要活動(dòng)及工作要求

圍繞“節(jié)能攻堅(jiān) 全民行動(dòng)”的主題，通過各種形式的節(jié)能宣傳活動(dòng)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與，力求宣傳范圍更廣、影響更大、效果更好，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會(huì)氛圍。具體安排是：

1、2012年6月7日前向省發(fā)展改革委、省工信委上報(bào)我市節(jié)能宣傳周活動(dòng)方案。

2、成立市2012年節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成單位由市經(jīng)委、發(fā)改委、教育局、科技局、環(huán)保局、財(cái)政局、建設(shè)局、交通局、農(nóng)業(yè)局、統(tǒng)計(jì)局、廣電局、商務(wù)局、國(guó)資局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、總工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等組成。并于6月13日召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位參加的節(jié)能宣傳周專題會(huì)議，對(duì)宣傳周工作進(jìn)行全面安排部署。各成員單位根據(jù)節(jié)能宣傳周專題會(huì)議要求，明確分工，落實(shí)責(zé)任。

3、2012年6月11日前將我市宣傳周活動(dòng)方案發(fā)至各縣區(qū)、重點(diǎn)耗能企業(yè)。各縣區(qū)及重點(diǎn)耗能企業(yè)結(jié)合本地本部門實(shí)際制定公

眾參與度高、有社會(huì)影響力的宣傳實(shí)施方案，開展形式多樣、各具特色的宣傳活動(dòng)。5、節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，電視、廣播、報(bào)紙等媒體播出、刊登倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活的公益廣告，并以新聞、專刊等多種形式集中開展節(jié)能宣傳；手機(jī)信息利用中國(guó)移動(dòng)短信平臺(tái)發(fā)送節(jié)能宣傳信息。

6、節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，商務(wù)部門進(jìn)行高效照明產(chǎn)品及節(jié)能產(chǎn)品展示。

7、節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，經(jīng)委、統(tǒng)計(jì)、昭陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)耗能企業(yè)召開能源管理負(fù)責(zé)人座談會(huì)，在六月下旬舉辦一期全市重點(diǎn)企業(yè)節(jié)能培訓(xùn)。

8、發(fā)展改革部門要積極宣傳我市的能源形勢(shì)、政策、規(guī)劃，貫徹落實(shí)國(guó)家和省的有關(guān)工作部署，宣傳能源資源節(jié)約的重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

9、教育部門要在中小學(xué)開展節(jié)能知識(shí)宣傳文化活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節(jié)約的校園文化。

10、科技部門結(jié)合科技活動(dòng)，積極開展節(jié)能、低碳技術(shù)宣傳，運(yùn)用多種方式推廣先進(jìn)的節(jié)能、低碳新技術(shù)。

11、環(huán)保部門要積極宣傳節(jié)能減排對(duì)改善環(huán)境的重要意義及先進(jìn)典型案例，促進(jìn)減排責(zé)任的落實(shí)，引導(dǎo)企事業(yè)單位加大節(jié)能減排環(huán)保投入，引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備，開展強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。

12、建設(shè)部門大力倡導(dǎo)低碳綠色建筑和節(jié)能小區(qū)，積極宣傳節(jié)能環(huán)保型建筑和綠色建筑的重要意義和成果，積極宣傳《民用建筑節(jié)能條例》及建筑節(jié)能相關(guān)政策，加強(qiáng)建筑節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)，普及建筑節(jié)能基本知識(shí)。

13、交通運(yùn)輸部門要大力宣傳交通節(jié)能成效，推行節(jié)能駕駛和操作，鼓勵(lì)交通運(yùn)輸企業(yè)采取節(jié)能低碳的生產(chǎn)方式，倡導(dǎo)公眾綠色出行和低碳交通消費(fèi)模式。

14、農(nóng)業(yè)部門要繼續(xù)深入開展節(jié)能減排農(nóng)村行活動(dòng)，大力宣傳和推廣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能減排技術(shù)與產(chǎn)品。

第4篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

   宣傳科普工作總結(jié)    我校與素質(zhì)教育相結(jié)合，以科技節(jié)為載體，通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，適合不同年齡階段的實(shí)踐活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)切切實(shí)實(shí)的開展了一系列教育活動(dòng)。為期一周的科技節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

   一、“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”為主題班會(huì)

   百家湖中學(xué)每班都圍繞主題“科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會(huì)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓每位學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新、低碳生活都有了一定的認(rèn)識(shí)，也掀起一股科學(xué)創(chuàng)新的熱潮。

   二、科普手抄報(bào)比賽

   結(jié)合科技節(jié)"科學(xué)創(chuàng)新、低碳生活"的主題，全校同學(xué)一起投入到科普手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)中來。通過漫畫創(chuàng)作，學(xué)生們對(duì)科普的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，并把這些知識(shí)通過展示活動(dòng)在全校范圍推廣宣傳。

   三、校園宣傳

   積極營(yíng)造節(jié)能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。學(xué)校加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容以靈活多樣的形式納入教育教學(xué)活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

   四、變廢為寶小制作活動(dòng)

   在這項(xiàng)活動(dòng)中，有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用廢棄的包裝盒制作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學(xué)生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。有的同學(xué)利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設(shè)計(jì)，在他們的手中變成了一幅幅美麗的制作畫，體會(huì)了變廢為寶的樂趣。破損的乒乓球、易拉罐、泡沫、報(bào)紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經(jīng)過我們同學(xué)的一番精心設(shè)計(jì)，"搖身一變"成了造型各異的風(fēng)能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個(gè)縮影。在活動(dòng)中學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)能習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。

   本次科技主題活動(dòng)通過宣傳、教育實(shí)踐等一系列活動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新，低碳生活的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成了節(jié)能低碳的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了一定的提高。通過活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示要將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的節(jié)能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動(dòng)手，共同保護(hù)好我們國(guó)家有限的資源，使它創(chuàng)造更大的財(cái)富，大家一起為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營(yíng)造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表?yè)P(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長(zhǎng)，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長(zhǎng)為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬。現(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動(dòng)

   讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒?dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

   四、利用多種形式，大力宣傳科普知識(shí)因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。

   在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對(duì)、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時(shí)期的情況和社區(qū)工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識(shí)，得到了群眾的一致好評(píng)。堅(jiān)持傳播貼近群眾的科學(xué)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對(duì)本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅(jiān)持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識(shí)的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識(shí)，為我國(guó)的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

   宣傳科普工作總結(jié)    一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

   為了充分發(fā)揮學(xué)校科普教育宣傳的主渠道作用，切實(shí)提高教師和青少年學(xué)生的科普素質(zhì)，xx縣教育局高度重視科普宣傳工作。及時(shí)將文件轉(zhuǎn)發(fā)各學(xué)校，對(duì)科普宣傳工作作具體安排布置，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。

   二、加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍

   1、各中小學(xué)校充分利用張貼標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，進(jìn)行科普宣傳。

   2、利用周一集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳教育。

   3、充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供科普知識(shí)，部分學(xué)校還組織開展以環(huán)保、節(jié)約、食品安全等為主題的科普知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

   4、科普宣傳進(jìn)課堂。將科普宣傳與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，小學(xué)結(jié)合《品德與社會(huì)》、《生命·生活與安全》，中學(xué)結(jié)合《地理》、《生物》、《物理》、《化學(xué)》等學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

   5、2月下旬至3月中旬，縣委宣傳部、共青團(tuán)xx縣委、縣教育局、縣環(huán)保局聯(lián)合開展了“生態(tài)xx·鴿子花都”綠色環(huán)保主題征文活動(dòng)。

   三、切實(shí)開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)

   將青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)與科普宣傳緊密結(jié)合，提高青少年學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，積極組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的青少年科普活動(dòng)，如生物與環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、微機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)、小制作小發(fā)明活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)操作、組辦科普講座、組織科技參觀及科普采風(fēng)活動(dòng)、科普?qǐng)D書閱覽、科普影視播放、辦科普宣傳專欄、撰寫科技小文章、編輯科普剪報(bào)等；舉辦了科普板報(bào)、科普知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保故事競(jìng)賽；開展讀科普文章、寫科普作文、畫科幻繪畫活動(dòng)。

第5篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：體育經(jīng)濟(jì)學(xué)；體育旅游；低碳經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7116(2011)04-0053-04

Study of the trend of development of low carbon sports tourism in China

LIAO Chun-hai

（Department of Physical Education，Guangdong Medical College，Zhanjiang 524023，China）

Abstract: Low carbon sports tourism will become a new economic growth point for the sports tourism industry. The necessity to develop low carbon sports tourism mainly embodies in 4 aspects: the entire sports tourism industrial chain needs to save energy and reduce exhaust discharge; traditional sports tourism is lacking in a power mechanism for sustainable development; the requirements of traditional sports tourism and low carbon sports tourism are significantly different; the conception of low carbon sports tourism has not been sufficiently recognized by the whole society. Measures for developing low carbon sports tourism mainly include the followings: establish the environmental protection conception of low carbon sports tourism; build a low carbon sports tourism stimulation mechanism; perfect the green operating mode of low carbon sports tourism; strengthen the uniting and mutually assisting mechanism of the entire sports tourism industrial chain; cultivate management professionals in the low carbon sports tourism area.

Key words: sport economics；sports tourism；low carbon economy

體育旅游不同于以往的觀光旅游，也不同于單一的體育健身活動(dòng)，是體育與旅游有機(jī)相結(jié)合的一種特殊的休閑旅游生活方式[1]。體育旅游是以體育作為內(nèi)涵、以旅游作為載體，體育提供資源，旅游帶動(dòng)市場(chǎng)。

所謂“低碳體育旅游”，就是在我國(guó)“十二五”規(guī)劃將“發(fā)展綠色和低碳經(jīng)濟(jì)”作為重點(diǎn)內(nèi)容，全社會(huì)提倡節(jié)能減排，應(yīng)對(duì)全球環(huán)境惡化趨勢(shì)，保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的宏觀背景下倡導(dǎo)的一種體育旅游理念。國(guó)務(wù)院辦公廳2009年12月3日頒發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》。在這個(gè)文件中，除了提出大力推進(jìn)旅游與體育等相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的融合發(fā)展，支持有條件的地區(qū)發(fā)展體育旅游，大力培育發(fā)展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的休閑、登山、滑雪、潛水、露營(yíng)、探險(xiǎn)、高爾夫等各類戶外活動(dòng)用品及賓館飯店專用產(chǎn)品外，更尤為引人關(guān)注的是推出了倡導(dǎo)“低碳旅游方式”這一概念。與此同時(shí)，首次將旅游行業(yè)定性為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)[2]。國(guó)務(wù)院辦公廳2010年5月5日頒發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加大工作力度確保實(shí)現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)的通知》指出，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國(guó)政府承諾到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放要比2005年下降40%~45%，節(jié)能提高能效的貢獻(xiàn)率要達(dá)到85%以上，這也給節(jié)能減排工作帶來巨大挑戰(zhàn)[3]。《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》將旅游行業(yè)定性為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，就是在減排的大背景下，國(guó)家為配合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一個(gè)積極信號(hào)[4]。中國(guó)單位旅游業(yè)增加值能耗為0.202，約為全國(guó)單位GDP能耗的1/6和單位工業(yè)增加值能耗的1/11，因此旅游業(yè)是應(yīng)對(duì)氣候變化及節(jié)能減排的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，且有很大的減碳潛力。另外，在旅游業(yè)發(fā)展和旅游消費(fèi)過程中許多奢侈消費(fèi)環(huán)節(jié)也助長(zhǎng)了碳排放，旅游業(yè)擁有很大的減碳空間。據(jù)測(cè)算，按碳成本來說，如果旅游一年減排1億噸，就相當(dāng)于創(chuàng)造30億美元的財(cái)富[5]。以上分析表明，我國(guó)發(fā)展“低碳旅游”的趨勢(shì)不可阻擋，那么作為“低碳旅游”重要分支的“低碳體育旅游”也必將迎來蓬勃發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，是體育旅游產(chǎn)業(yè)中“調(diào)結(jié)構(gòu)和保增長(zhǎng)”的新生力量。

1我國(guó)發(fā)展低碳體育旅游的必要性

1.1體育旅游整體產(chǎn)業(yè)鏈需要節(jié)能減排

體育旅游產(chǎn)業(yè)主要以體育旅游資源為憑借，以體育旅游設(shè)施為基礎(chǔ)，通過提供體育旅游服務(wù)滿足體育旅游消費(fèi)者各種需求的綜合性產(chǎn)業(yè)。體育旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度極高。每一項(xiàng)體育旅游資源的開發(fā)和利用，都會(huì)帶動(dòng)許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。與體育旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)主要指為體育旅游產(chǎn)業(yè)提供原材料服務(wù)等方面的上游產(chǎn)業(yè)和輔助產(chǎn)業(yè)；也包括與體育旅游產(chǎn)業(yè)共享某些服務(wù)技術(shù)，共享某些運(yùn)營(yíng)渠道而聯(lián)系在一起的產(chǎn)業(yè)，如交通業(yè)、餐飲住宿業(yè)、大眾娛樂業(yè)、商品零售業(yè)、聯(lián)系通訊業(yè)等。以上這些行業(yè)均與碳消耗緊密相連，有大量溫室氣體排出，有的行業(yè)甚至耗能非常大[6]。這些狀況與我國(guó)“十二五”規(guī)劃將“發(fā)展綠色和低碳經(jīng)濟(jì)”作為重點(diǎn)內(nèi)容，全社會(huì)提倡節(jié)能減排，應(yīng)對(duì)全球環(huán)境惡化趨勢(shì)，保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的宏觀背景嚴(yán)重背離。因此，低碳體育旅游發(fā)展必需考慮到其整體產(chǎn)業(yè)鏈節(jié)能減排的需要。

1.2傳統(tǒng)體育旅游缺乏可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制

傳統(tǒng)體育旅游的發(fā)展大多只顧眼前利益，忽視體育旅游資源的可持續(xù)利用；過分注重體育旅游經(jīng)濟(jì)利益，忽視體育旅游的社會(huì)人文、低碳生態(tài)等效益；在開發(fā)經(jīng)營(yíng)體育旅游資源時(shí)，缺乏深入的調(diào)查研究和全面的科學(xué)論證，缺乏詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估與規(guī)劃制度，急功近利、盲目地開發(fā)經(jīng)營(yíng)。由于重開發(fā)、輕保護(hù)，造成許多不可再生的寶貴體育旅游資源人為的破壞與浪費(fèi)。由于缺乏市場(chǎng)調(diào)查研究和詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估與規(guī)劃制度，使得體育旅游產(chǎn)品的品質(zhì)很多達(dá)不到低碳要求，低碳體育旅游方面的專業(yè)管理人才極度匱乏，忽略了對(duì)游客環(huán)保意識(shí)和低碳生態(tài)意識(shí)的宣傳和教育，這些已經(jīng)成為低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)體育旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步健康可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的嚴(yán)重障礙。

1.3傳統(tǒng)體育旅游與低碳體育旅游要求相差甚遠(yuǎn)

體育旅游的綜合性、復(fù)雜性和強(qiáng)關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)出體育旅游的超強(qiáng)帶動(dòng)性，所以傳統(tǒng)體育旅游向低碳體育旅游轉(zhuǎn)型既要通過自身的改進(jìn)，也必須得到體育旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持。然而現(xiàn)實(shí)中，隨著新的體育旅游模式的不斷開發(fā)，餐飲住宿業(yè)、旅游交通業(yè)、聯(lián)系通訊業(yè)、商品零售業(yè)等越來越多的融入到體育旅游產(chǎn)業(yè)中。以上這些產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中，為謀求利益最大化，使用大量的非環(huán)保產(chǎn)品，有的產(chǎn)業(yè)本身就是高耗能的高碳行業(yè)。因此，必須構(gòu)建低碳體育旅游產(chǎn)業(yè)體系。從單一體育旅游產(chǎn)業(yè)的低碳化發(fā)展，到整個(gè)產(chǎn)業(yè)體系聯(lián)動(dòng)低碳發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈條的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，做好體育旅游產(chǎn)業(yè)體系上每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)能減排工作，實(shí)現(xiàn)體育旅游產(chǎn)業(yè)體系的低碳生態(tài)化路徑，整體推動(dòng)低碳體育旅游的實(shí)現(xiàn)。

1.4低碳體育旅游理念還缺乏全社會(huì)足夠認(rèn)識(shí)

低碳生活理念從理論到實(shí)踐需要廣大人民的共同努力，最終在社會(huì)生活的各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)真正意義上的“低碳生活”[7]。傳統(tǒng)體育旅游向低碳體育旅游轉(zhuǎn)型的最大障礙首先是游客的觀念，是游客對(duì)低碳體育旅游的接受程度?！暗吞俭w育旅游觀念”與“傳統(tǒng)體育旅游享受”存在一定的沖突性，體育旅游在很多游客眼里是一種優(yōu)越的體驗(yàn)享受，是一種隨心所欲的消費(fèi)和放松，而低碳體育旅游要求節(jié)約、要求環(huán)保、要求自律、要求低碳生活。很多游客會(huì)感覺低碳體育旅游是一種壓力，是一種束縛；再有就是一些地方政府和傳統(tǒng)體育旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)開發(fā)者，存在著想通過體育旅游產(chǎn)業(yè)獲得高速的體現(xiàn)“所謂政績(jī)”的GDP增長(zhǎng)的片面思想，不顧體育旅游產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，盲目、急功近利地進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)經(jīng)營(yíng)，這明顯與低碳體育旅游要求存在一定的矛盾。以上表明，全社會(huì)對(duì)低碳體育旅游理念的認(rèn)識(shí)還嚴(yán)重不足。

2我國(guó)發(fā)展低碳體育旅游的對(duì)策

2.1樹立低碳經(jīng)濟(jì)的環(huán)保理念

第一，走后工業(yè)化時(shí)代的體育旅游發(fā)展之路。拋棄和擺脫工業(yè)化時(shí)代體育旅游盲目粗放式開發(fā)方式，要注重低碳經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建，科學(xué)開發(fā)資源，保持體育旅游原生態(tài)的自然、人文和社會(huì)環(huán)境來發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)。以我國(guó)發(fā)展較好的低碳天然滑雪旅游為例，據(jù)中國(guó)滑雪協(xié)會(huì)初步統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已建成的滑雪場(chǎng)近200家，分布在全國(guó)17個(gè)省區(qū)和直轄市，滑雪人數(shù)也呈倍數(shù)及跳躍式增長(zhǎng)的趨勢(shì)。1995年，中國(guó)滑雪人數(shù)僅為1萬(wàn)余人次，2009年這個(gè)數(shù)字已突破千萬(wàn)人次，僅河北崇禮縣4家滑雪場(chǎng)2009年雪季接待游客人數(shù)就達(dá)到42萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入2.8億元。不過，與國(guó)外成熟體育旅游市場(chǎng)相比，我國(guó)的體育旅游業(yè)還處于起步階段。同樣是滑雪產(chǎn)業(yè)，總?cè)丝谥挥?00多萬(wàn)的“冰雪王國(guó)”瑞士，僅滑雪旅游一項(xiàng)，每年接待外國(guó)游客1 500萬(wàn)人次，創(chuàng)匯70多億美元。

第二，全社會(huì)樹立低碳經(jīng)濟(jì)的環(huán)保意識(shí)。良好的環(huán)保意識(shí)是低碳體育旅游發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)低碳體育旅游的生態(tài)環(huán)境是低碳體育旅游的核心內(nèi)容，也是低碳體育旅游有別于其他旅游方式的主要特征。要做好低碳體育旅游的發(fā)展工作，低碳體育旅游就要堅(jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化、生態(tài)化的道路。例如，在2011年1月16日在北京舉行的全國(guó)低碳旅游實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議，就是為了配合國(guó)家有關(guān)低碳生態(tài)旅游政策、法規(guī)而實(shí)施的，目的在于不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過樹立具有典型特色的安徽黃山風(fēng)景名勝區(qū)、吉林長(zhǎng)白山景區(qū)等首批低碳旅游示范區(qū)，來加強(qiáng)宣傳教育，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)全民參與，引領(lǐng)更多景區(qū)重視和發(fā)展環(huán)保低碳旅游，引導(dǎo)我國(guó)旅游業(yè)走可持續(xù)發(fā)展之路。

2.2建立低碳體育旅游的激勵(lì)機(jī)制

首先，爭(zhēng)取將低碳體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化及節(jié)能減排框架，從而得到國(guó)家戰(zhàn)略性資源支持，更好地利用財(cái)稅政策，運(yùn)用部門協(xié)調(diào)機(jī)制、減排技術(shù)和專項(xiàng)資金等，解決體育旅游產(chǎn)業(yè)一己之力難以突破的瓶頸。其次，充分借用相關(guān)領(lǐng)域的政策和資源支持。我國(guó)為建設(shè)“生態(tài)文明”和“兩型社會(huì)”陸續(xù)出臺(tái)系列政策措施，在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)節(jié)能減排等各方面都有相應(yīng)統(tǒng)籌安排[8]。體育旅游產(chǎn)業(yè)節(jié)能減排應(yīng)充分考慮借用和依托相關(guān)政策措施。第三，要加大金融資金的支持力度。只要體育旅游企業(yè)和體育旅游項(xiàng)目符合低碳體育旅游市場(chǎng)準(zhǔn)入條件和信貸原則，就要給予多種形式的融資授信支持，確定合理的貸款期限和貸款利率。符合條件的新興的低碳體育旅游企業(yè)應(yīng)享受中小企業(yè)等同的各種優(yōu)惠政策。比如氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美、交通便利的海南島具有先天的旅游資源優(yōu)勢(shì)，低碳體育旅游資源和文化底蘊(yùn)相當(dāng)豐富。把海南島建設(shè)成為低碳的國(guó)際體育旅游勝地，需要借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)鼓勵(lì)海南島先行先試，授予海南島更大的自和更多優(yōu)惠的開發(fā)開放政策。例如，給予更加開放便利的出入境政策、優(yōu)惠的旅游購(gòu)物政策、更加開放的航權(quán)政策以及海洋旅游政策、更加靈活的融資政策等等。

2.3完善低碳體育旅游的綠色運(yùn)營(yíng)模式

低碳體育旅游應(yīng)倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)旅游出行模式，鼓勵(lì)游客少乘坐或不乘坐碳排放量多的公交車或自駕車出游、多采用電動(dòng)車、自行車或步行等低碳或無(wú)碳方式出游；體育旅游產(chǎn)業(yè)自身應(yīng)扭轉(zhuǎn)奢華浪費(fèi)攀比之風(fēng)，強(qiáng)化清潔、節(jié)約、舒適、方便的旅游服務(wù)功能，提升低碳體育旅游文化的品牌性；體育旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)體育旅游智能化發(fā)展，提高運(yùn)行效率，同時(shí)及時(shí)全面引進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)，降低碳消耗，最終形成低碳體育旅游全產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式；體育旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度和加大低碳體育旅游的宣傳和教育力度，倡導(dǎo)游客低碳體育旅游理念，提高旅游者文明健康的低碳旅游消費(fèi)意識(shí)和修養(yǎng)，促使體育旅游者將低碳體育旅游視為一種義務(wù)和自覺的行為規(guī)范。例如在廣東，有著豐富生態(tài)休閑旅游資源的增城，在發(fā)展低碳綠色旅游方面，走出了發(fā)展“綠道旅游”的領(lǐng)先模式。增城從2008年開始建設(shè)綠道，目前已完成增派公路和增江河綠道100多公里建設(shè)，是目前國(guó)內(nèi)線路最長(zhǎng)、穿越景區(qū)景點(diǎn)最多、與公路分離相對(duì)最安全的自行車休閑健身道。目前，在增城，游客可以通過騎自行車、步行和增江水上游等3種方式，體驗(yàn)景色優(yōu)美、低碳環(huán)保的增城綠道旅游。

2.4加強(qiáng)整個(gè)體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈的聯(lián)合互助機(jī)制

體育旅游產(chǎn)業(yè)覆蓋面廣、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，涉及的部門和利益主體較多，而體育旅游產(chǎn)業(yè)節(jié)能減排工作又貫穿于產(chǎn)業(yè)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳體育旅游發(fā)展勢(shì)必需要相關(guān)部門、相關(guān)主體的支持和配合，共建聯(lián)合互助的推進(jìn)機(jī)制。應(yīng)注重相關(guān)行業(yè)規(guī)劃或計(jì)劃的銜接，采取共同出臺(tái)相關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)政策、共同制定低碳生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、共同監(jiān)督低碳工作執(zhí)行、共同評(píng)定檢驗(yàn)低碳工作效果等形式，將體育旅游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的節(jié)能減排工作融入國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中綜合規(guī)劃、執(zhí)行和考核；各級(jí)政府和主管部門要為整個(gè)體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)造有利的宏觀外部環(huán)境和內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)企業(yè)發(fā)展低碳體育旅游的主體作用和積極性；必須構(gòu)建低碳體育旅游產(chǎn)業(yè)體系。從單一體育旅游產(chǎn)業(yè)的低碳化發(fā)展，到產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)低碳發(fā)展，最后到區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合低碳發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育旅游產(chǎn)業(yè)低碳化路徑，構(gòu)成體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈條的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，做好體育旅游產(chǎn)業(yè)體系上每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)能減排工作，整體推動(dòng)低碳體育旅游的實(shí)現(xiàn)。

2.5培養(yǎng)低碳體育旅游領(lǐng)域的專業(yè)管理人才

隨著體育旅游向低碳體育旅游轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)懂得低碳體育旅游的經(jīng)營(yíng)管理人才的需求量迅速增長(zhǎng)。整個(gè)低碳體育旅游產(chǎn)業(yè)體系經(jīng)營(yíng)管理水平與服務(wù)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，集中表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。然而，目前體育旅游向低碳體育旅游轉(zhuǎn)型過程中，懂得低碳體育旅游經(jīng)營(yíng)管理的人才卻極度缺乏。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到體育旅游要想向低碳體育旅游成功轉(zhuǎn)型，要想同時(shí)取得巨大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)人文效益和生態(tài)環(huán)保效益，就必須有懂得低碳體育旅游的專門人才參與運(yùn)作和管理。為此，要整合低碳體育旅游產(chǎn)業(yè)體系的教育資源，加強(qiáng)低碳體育旅游學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化專業(yè)教學(xué)改革，在高等教育和職業(yè)教育中大力發(fā)展低碳體育旅游教育，提高低碳體育旅游教育水平。建立和完善低碳體育旅游職業(yè)資格和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。總之，加強(qiáng)低碳體育旅游領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)管理人才培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。

我國(guó)低碳體育旅游的發(fā)展建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的不斷完善的工程，不是一個(gè)部門或一個(gè)產(chǎn)業(yè)在短期內(nèi)可以完成的，需要經(jīng)過體育旅游產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中去融合發(fā)展和努力探索。體育旅游產(chǎn)業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際發(fā)展情況，同時(shí)統(tǒng)籌兼顧與其相關(guān)聯(lián)的各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈自身生產(chǎn)狀況，在廣泛吸取國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)低碳環(huán)保企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)地制定和實(shí)施最佳的低碳體育旅游戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理模式。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)低碳體育旅游的健康可持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)整體“低碳旅游”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

目前德育教育存在著許多弊端，德育教育很多工作都

停留在理論上，人們常常較多關(guān)注其地位的輕重，而較少考慮到其操作的合理性和實(shí)效性。在德育教育方式上，往往過于傾向于“我講你聽，我授你受”的教育方式。在德育教育主體上，往往過分重視學(xué)校和教師的育人作用，而忽略對(duì)家庭和社會(huì)乃至整個(gè)環(huán)境育人功能和學(xué)生自我教育功能的開發(fā)。作為一名工作在教育前線的班主任，筆者發(fā)現(xiàn)如今的多數(shù)學(xué)生由于生活條件優(yōu)越，需求被無(wú)限滿足，導(dǎo)致他們不懂得勤儉節(jié)約，對(duì)于生活中和學(xué)習(xí)上的資源閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象視而不見。因此，筆者一開始就把“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”作為一項(xiàng)班級(jí)管理理念，希望學(xué)生能夠從小樹立環(huán)保、節(jié)約意識(shí)，每個(gè)人都能從日常生活做起，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去，做踐行低碳生活的先行者，做踐行低碳生活的引領(lǐng)者。

二、主要做法，目標(biāo)引領(lǐng)

在德育教育工作中，空洞的說教不僅達(dá)不到良好的教育效果，而且還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，而引領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)踐去做一些有意義的事，將德育教育蘊(yùn)藏在這些事情當(dāng)中，效果卻非常好。在過去的三年里，筆者帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生做過以下的實(shí)線活動(dòng)：

1.每年簽發(fā)“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”倡議書。

2.在班級(jí)自制環(huán)保節(jié)約的宣傳標(biāo)語(yǔ)和板報(bào)。

3.在班級(jí)安放費(fèi)電池收集箱。

4.在班級(jí)設(shè)立礦泉水瓶回收處。

5.開展有關(guān)環(huán)保節(jié)約的主題班會(huì)。

6.開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，將家里的舊玩具、舊書籍等進(jìn)行變賣。

7.每學(xué)期舉辦一次“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”家校聯(lián)合大行動(dòng)。

三、場(chǎng)景再現(xiàn)，個(gè)案反思

場(chǎng)景（一）：

講臺(tái)前站著五名同學(xué)，每個(gè)人手里捧著一本嶄新的日記本。他們是本學(xué)期期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)和學(xué)習(xí)有顯著進(jìn)步的同學(xué)，而他們手里的日記本不是學(xué)校提供的，也不是教師掏錢買的，而是用班級(jí)賣礦泉水瓶的錢購(gòu)買的。一年之中，班級(jí)賣礦泉瓶積攢了80多元錢，雖然錢數(shù)不多，但這是同學(xué)共同努力的結(jié)果。礦泉水瓶回收處就設(shè)在班級(jí)講桌的下面，同學(xué)戲稱這里是班級(jí)的“小金庫(kù)”。這里留下太多同學(xué)的足跡，打開柜門，里面都是花花綠綠的飲料瓶，有的是同學(xué)自己積攢的，有的是同學(xué)在路上撿到的，這些瓶子承載了同學(xué)辛勤的汗水，是對(duì)節(jié)約能源、低碳環(huán)保做了一次最好的詮釋。

反思：勤儉的意義更多的是一種人生的智慧和做人的態(tài)度。有了這種品質(zhì)，一個(gè)人無(wú)論貧寒還是富有，面對(duì)逆境還是順境，都會(huì)保持清醒的頭腦，把握好人生的方向。關(guān)于勤儉節(jié)約的問題，不是靠一兩次班會(huì)或其他活動(dòng)就能立見實(shí)效的，這是一個(gè)意識(shí)形成的問題，只有學(xué)生真正意識(shí)到節(jié)約的重要性，才會(huì)化為自覺的行動(dòng)，道理講得再多，也只是引起學(xué)生短時(shí)間的注意。因此教師要做的就是在條件允許的范圍內(nèi)，多做一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多一些主體的參與，讓他們?cè)诠?jié)約的行動(dòng)中付

出，也在節(jié)約的行動(dòng)中收獲，而收獲的不僅僅是顯性的物質(zhì)財(cái)富，更重要的是隱性的精神財(cái)富，從而讓他們受益終身。

場(chǎng)景（二）：

呀！這是哪個(gè)班??？上課時(shí)間紀(jì)律這么差！同學(xué)在班級(jí)里來回地走動(dòng)，還有一些同學(xué)大聲地吆喝，還有的在互相爭(zhēng)辯著什么，更有甚者在擺弄著一些玩具，周圍有好多的同學(xué)在圍觀……這哪里是什么課堂，簡(jiǎn)直就是自由市場(chǎng)嘛。嗨，你別說，真讓你說著了，這真的是一個(gè)市場(chǎng)，是三年一班的同學(xué)在進(jìn)行一個(gè)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。學(xué)生將他們看過的書籍還有玩過的玩具等一些舊物品，拿到班級(jí)進(jìn)行買賣，大家各取所需，既避免了浪費(fèi)，增強(qiáng)了物品的利用率，又可以培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，真是益處良多，我們趕快過去看一看吧！孫同學(xué)賣了一個(gè)芭比娃娃獲得了三元錢，我問她想用這三元錢做什么，她說想給自己的奶奶買一把梳子，因?yàn)槟棠陶疹欁约汉苄量?，自己一直想為奶奶做點(diǎn)事，正好看見她的梳子斷了，她就想買一個(gè)送給奶奶。再來看一看坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的小男孩吧，他可是我們班的學(xué)習(xí)尖子，但是父親在他兩歲時(shí)就去世了，現(xiàn)在他和媽媽一起生活。我問他為什么不行動(dòng)起來，他說自己的東西已經(jīng)賣光了，總共賣了十三元錢，說著他還把兜里疊得整齊的錢拿給我看，驕傲的神情溢于言表，我問他為什么不用這些錢去買自己喜歡的物品，他告訴我他要用這些錢買學(xué)習(xí)用品，因?yàn)閶寢屢粋€(gè)月的工資支付過家用就沒有多少了，聽了他的話我忍不住撫摸他的頭，多么懂事的孩子啊！還有一些同學(xué)把賣掉的錢投進(jìn)了班級(jí)的希望工程小銀行，希望自己可以為那些因?yàn)槔щy而讀不起書的同學(xué)盡一點(diǎn)微薄之力。

反思：筆者認(rèn)為在小學(xué)生中舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，是一種很有意義的教育嘗試，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常有益。在活動(dòng)過程中既讓學(xué)生增長(zhǎng)了才干，還能讓他們感受到豐富多彩的生活。學(xué)生不僅獲得了買賣的快樂體驗(yàn)，對(duì)于算賬、理財(cái)?shù)然旧钅芰σ灿辛饲猩淼捏w會(huì)；更重要的是學(xué)生在活動(dòng)中懂得了節(jié)約的意義，懂得如何回報(bào)父母，并能自覺向社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份愛心。

場(chǎng)景（三）：

時(shí)代廣場(chǎng)，聚集著一群人，他們就是萬(wàn)寶學(xué)校三年一班的師生和家長(zhǎng)，他們正在舉辦“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”家校聯(lián)合大行動(dòng)?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的是徐同學(xué)他們一家三口表演的一個(gè)生活中關(guān)于勤儉節(jié)約的情景劇，他們的表演吸引了許多觀眾的駐足觀看。緊接著是班級(jí)中的幾個(gè)同學(xué)排演的小合唱《地球是我家》，他們的歌聲隨風(fēng)在城市的上空回蕩，飄進(jìn)每個(gè)人的心坎里，后面還有詩(shī)朗誦、小品等。節(jié)目表演完以后，我們請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行演講和現(xiàn)場(chǎng)交流，把他們的節(jié)約行為介紹給大家，和大家分享環(huán)保節(jié)約的幸福和快樂。然后家校聯(lián)合大行動(dòng)正式開始：有的家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去公園打掃垃圾，有的去大街上發(fā)放有關(guān)“低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約”的宣傳資料和書籍，還有的去張貼自制的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)……另外師生還和社區(qū)服務(wù)的工作人員一起，把家里的一些舊物收集起來重新改造，送給小區(qū)里那些生活拮據(jù)和貧困的人，讓他們不僅得到物質(zhì)上的幫助，還能得到精神上的鼓勵(lì)，感受到社會(huì)大家庭的溫暖，學(xué)生也樂在其中，感動(dòng)在其中。

反思：《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄凹訌?qiáng)和改進(jìn)教育工作特別是德育教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來參與和支持?！睂W(xué)校、家庭和社會(huì)在教育過程中的地位、作用均不相同，各有優(yōu)勢(shì)和不足，但總體目標(biāo)是一致的。要在這三種教育導(dǎo)向的引領(lǐng)下，全面實(shí)施德育教育大目標(biāo)。學(xué)校與家庭聯(lián)手的同時(shí)，還可與社區(qū)聯(lián)手充分發(fā)揮社區(qū)教育的德育教育優(yōu)勢(shì)，形成多層次多渠道合力的德育教育大格局，使學(xué)生在校與在家的時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益、積極向上的德育教育，收到事半功倍的效果。

第7篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 低碳經(jīng)濟(jì)；低碳旅游；發(fā)展模式；陜西柞水

中圖分類號(hào)：F590 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）01-0004-03

0 引言

2009年12月，哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)召開，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”呈現(xiàn)在世界人民面前。發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”逐漸成為世界各國(guó)的共識(shí)，低碳旅游也隨之成為世界人民生活的新方式。而國(guó)內(nèi)，諸多學(xué)者也對(duì)低碳旅游進(jìn)行了研究。劉嘯（2010）指出，低碳旅游的基礎(chǔ)是低碳經(jīng)濟(jì)，是指以節(jié)能減排為基本思路，在不降低旅游質(zhì)量的前提下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游[1]；羅芬等（2010）通過研究提出了從低碳旅游到碳匯旅游再到零碳旅游的發(fā)展軌跡[2]；雷瓊（2010）認(rèn)為，主要從低碳交通，低碳住宿，低碳飲食，低碳游覽，低碳購(gòu)物幾個(gè)角度限制景區(qū)碳排放[3]；吳艷（2011）也提到，所謂低碳旅游是指，在旅游發(fā)展過程中，通過運(yùn)用低碳技術(shù)、推行碳匯機(jī)制和倡導(dǎo)低碳旅游消費(fèi)方式，以獲得更高的旅游體驗(yàn)質(zhì)量和更大的旅游經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益的一種可持續(xù)旅游發(fā)展新方式[4]；浦云（2010）認(rèn)為低碳旅游景區(qū)的首要方向是創(chuàng)建循環(huán)型、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌型旅游景區(qū)，即嚴(yán)格遵循循環(huán)經(jīng)濟(jì)減量化，再利用，再循環(huán)3R原則，運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律指導(dǎo)旅游開發(fā)、旅游活動(dòng)，并在這些過程中實(shí)現(xiàn)資源品、再生資源的閉環(huán)反饋式循環(huán)過程[5]。

綜上，我國(guó)學(xué)者主要從低碳旅游的概念界定，評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)展導(dǎo)向等進(jìn)行研究，但尚未從低碳視角提出系統(tǒng)細(xì)化的關(guān)于秦嶺地區(qū)的旅游發(fā)展模式。而對(duì)于秦嶺地區(qū)低碳旅游發(fā)展模式的研究，將利于從整體上把握低碳旅游在秦嶺地區(qū)乃至全國(guó)的發(fā)展。而陜南的柞水，有“全國(guó)生態(tài)示范縣”之稱，其發(fā)展低碳旅游的各種資源相當(dāng)豐富。本研究以柞水為例，發(fā)現(xiàn)其開發(fā)中存在的不低碳問題，并針對(duì)問題以低碳視角提出系統(tǒng)的旅游發(fā)展模式。以期從小切入點(diǎn)著手，將具有普及意義的低碳旅游發(fā)展模式進(jìn)行推廣，為低碳旅游的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1 柞水低碳旅游發(fā)展?fàn)顩r分析

本研究基于對(duì)牛背梁國(guó)家森林公園、柞水溶洞、鳳凰古鎮(zhèn)及錦苑盤谷山莊等景區(qū)進(jìn)行的考察活動(dòng)，和向居民、游客發(fā)放的調(diào)查問卷的整理，對(duì)柞水現(xiàn)狀做出了如下的SWOT分析（詳見表1）。

通過統(tǒng)計(jì)分析得出，69%的被調(diào)查者支持發(fā)展低碳旅游，這表明低碳旅游的發(fā)展與推廣有著良好的群眾基礎(chǔ)。通過對(duì)當(dāng)?shù)卣藛T的訪談，了解到柞水政府在陜西省開展的低碳工作指引下，進(jìn)行了“低碳生活 生態(tài)柞水”環(huán)保宣傳活動(dòng)，并且柞水具備發(fā)展低碳旅游的良好生態(tài)基礎(chǔ)?？諝赓|(zhì)量高于國(guó)家二級(jí)以上的天數(shù)有345天，森林覆蓋率高達(dá)78%，是陜西省生態(tài)保護(hù)最為完好的縣份之一。且當(dāng)?shù)厥a(chǎn)板栗、核桃、中藥材為主的特色農(nóng)產(chǎn)品，有洋芋糍粑等特色小吃。而據(jù)調(diào)查顯示，61%的游客在旅游時(shí)很關(guān)注特色食品。借此，可引導(dǎo)游客食用和購(gòu)買當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品，使其在飲食購(gòu)物上走向低碳化。因此，發(fā)展柞水低碳旅游具有可行性。

調(diào)查中，有28%的居民從事與旅游相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。因此，旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)于促進(jìn)居民就業(yè)，提高生活水平，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，起著非常重要的作用。而要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就需要在原來旅游模式上進(jìn)行創(chuàng)新，通過低污染、低能耗的低碳旅游發(fā)展模式，在打造低碳和諧環(huán)境的同時(shí)，取得經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益。由此可見，在柞水發(fā)展低碳旅游，也是十分必要的。

2 構(gòu)建柞水低碳旅游發(fā)展的新型模式

通過調(diào)查研究及現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)柞水的旅游發(fā)展模式有必要進(jìn)行創(chuàng)新，并且就柞水資源環(huán)境的現(xiàn)狀，選擇低碳旅游作為促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的切入點(diǎn)最為合適。為此，提出基于低碳視角的“分階段，分主體”的旅游發(fā)展模式（詳見圖1）。首先，以政府為主體進(jìn)行低碳旅游發(fā)展的初步引導(dǎo)。然后，調(diào)動(dòng)旅游企業(yè)開發(fā)低碳旅游產(chǎn)品，并積極發(fā)動(dòng)廣大游客親身體驗(yàn)低碳旅游，推動(dòng)其在柞水的全面開展。最后，各主體總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合周邊地區(qū)推動(dòng)低碳旅游在更廣泛的區(qū)域內(nèi)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)低碳旅游資源的優(yōu)化整合。

2.1 初期階段：以政府為主導(dǎo) 當(dāng)前低碳旅游還處于初級(jí)發(fā)展階段，人們對(duì)它的了解不夠深入，因此低碳旅游的建設(shè)發(fā)展要從政府的引導(dǎo)和支持入手。這需要政府在低碳宣傳、低碳融資、低碳交通和低碳食宿等最基本的方面發(fā)揮作用，引導(dǎo)游客、居民、企業(yè)等進(jìn)行配合，為低碳旅游的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.1.1 低碳宣傳 ①深入挖掘柞水發(fā)展低碳旅游的歷史文化淵源。柞水深受我國(guó)歷朝歷代保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文化底蘊(yùn)熏陶，形成了“熱愛自然、萬(wàn)物平等”的傳統(tǒng)生態(tài)審美精神，這為發(fā)展低碳旅游提供了良好的文化依托和充足的精神動(dòng)力。另外，柞水的純樸民風(fēng)—熱情、樸實(shí)、友善和悠閑輕松的生活情調(diào)，會(huì)讓厭倦城市生活的游客找到世外桃源的影子，放松身心。②針對(duì)有關(guān)旅游業(yè)發(fā)展的各主體進(jìn)行低碳宣傳。首先，針對(duì)游客開展以低碳旅游文化為主的宣傳?？赏ㄟ^媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)低碳旅游進(jìn)行宣傳，基于保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念讓游客對(duì)低碳旅游產(chǎn)生認(rèn)同，促成游客由傳統(tǒng)旅游向低碳旅游的歷史性轉(zhuǎn)變。其次，針對(duì)居民進(jìn)行宣傳，主要強(qiáng)化當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)同。使他們認(rèn)識(shí)到，在追逐旅游發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，重視保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境。然后，針對(duì)旅行社進(jìn)行宣傳。主要是引導(dǎo)旅行社將低碳旅游的理念貫徹到旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。旅行社在設(shè)計(jì)相應(yīng)旅游產(chǎn)品時(shí)應(yīng)據(jù)低碳標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其食、住、行、游、購(gòu)、娛各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，將低碳旅游文化充分融入其中。如可向游客宣傳每種旅游活動(dòng)的碳排放量等相關(guān)信息。最后，針對(duì)景區(qū)進(jìn)行宣傳。主要是促進(jìn)景區(qū)在門票、導(dǎo)覽圖、景物介紹牌和游覽路線建設(shè)方面的低碳化。對(duì)于門票，建議團(tuán)體游客采取一票制（無(wú)論一人還是多人，一同游覽只打印一張票，只是票面標(biāo)注的種類和人數(shù)不同），減少使用紙質(zhì)門票。

2.1.2 低碳食宿 ①在飯店建筑設(shè)計(jì)上，選用隔熱保溫的建筑材料和低碳環(huán)保材料、合理設(shè)計(jì)通風(fēng)和采光系統(tǒng)。政府可安排專業(yè)人才推廣建筑節(jié)能的環(huán)保新技術(shù)和新產(chǎn)品，進(jìn)行低碳裝飾，如推廣使用節(jié)能裝飾燈等，從各個(gè)環(huán)節(jié)上“節(jié)能減排”。建立污水、雨水回收處理系統(tǒng)。②在飲食上，不提供一次性餐具，只提供消毒餐具。提供付費(fèi)使用的一次性洗漱用具但鼓勵(lì)自帶。倡導(dǎo)“五低”“兩高”的健康飲食方式；倡導(dǎo)食用應(yīng)季蔬菜和植性食物；倡導(dǎo)就地取食，選購(gòu)當(dāng)?shù)胤N植的加工工序少的有機(jī)食品。在在烹調(diào)過程中，倡導(dǎo)使用清潔燃料，并減少油炸煙熏的烹調(diào)方式。另外建議游客自帶水具，不喝瓶裝水。③在住宿上，提倡以中央空調(diào)代替分體空調(diào)，并制定溫度標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)到節(jié)能效果。而且，倡導(dǎo)浴室設(shè)備使用清潔高效的太陽(yáng)能，不設(shè)浴盆只設(shè)淋浴。引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的天然居住方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的旅游接待設(shè)施宜與周圍自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，住宿多選用帳篷露營(yíng)。

2.1.3 低碳交通 ①開發(fā)設(shè)計(jì)低碳旅游精品路線。確定各典型景區(qū)的相對(duì)地理位置及客源方向，以整條路線“碳排放量”最少為目標(biāo)，結(jié)合路程長(zhǎng)短及游客的時(shí)間安排，設(shè)計(jì)低碳旅游路線，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)區(qū)域的低碳交通。例如，以下是據(jù)柞水的典型景區(qū)設(shè)計(jì)的“柞水低碳三日游”路線（詳見圖2）。據(jù)圖示典型景區(qū)呈“西北—東南”走向的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“柞水低碳三日游”的旅游路線。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，柞水主要客源地是西安。而西安在位于柞水的西北方向，兼顧省時(shí)，將出游第一站設(shè)在牛背梁國(guó)家森林公園，然后依次沿東南方向?qū)Ω骶皡^(qū)進(jìn)行游覽。最后，從鳳凰古鎮(zhèn)及周邊山區(qū)返回，游覽錦苑盤谷山莊后返回西安。此路線恰當(dāng)利用各景區(qū)的地理位置，省時(shí)低碳，減少了旅游出行中的碳排放，體現(xiàn)了低碳環(huán)保理念。②景區(qū)間建設(shè)自行車專用道，實(shí)施“單車租賃”服務(wù)系統(tǒng)，發(fā)展低碳公共交通。推廣接近“零排放”自行車旅行。首先建議在柞水建設(shè)聯(lián)系各主要景點(diǎn)的自行車專用道——低碳通道，以滿足假期騎自行車低碳出行的旅游者的健身需求。在柞水實(shí)施“單車租賃”服務(wù)系統(tǒng)，為旅游者提供廉價(jià)的自行車租賃服務(wù)。同時(shí)，也可發(fā)展連接各主要景點(diǎn)的旅游公交線，并盡量選擇清潔能源的電動(dòng)車作為主要的交通工具。③景區(qū)內(nèi)交通的低碳化。在各景區(qū)內(nèi)推廣低碳的活動(dòng)方式。如提倡游客步行，提供低碳自行車租賃或環(huán)保旅游觀光車（電瓶車、畜力車、人力車）服務(wù)等。相應(yīng)的，景區(qū)應(yīng)完善基礎(chǔ)設(shè)施，如設(shè)立自行車停放點(diǎn)、低碳觀光車站點(diǎn)等。至于景區(qū)內(nèi)的自行車道和觀光車道，則按照“少開發(fā)，原生態(tài)”的原則，利用原有營(yíng)林道路或運(yùn)材道路進(jìn)行維修，改建和擴(kuò)建。

2.2 成長(zhǎng)階段：以旅游企業(yè)為主導(dǎo) 隨著政府對(duì)低碳旅游的引導(dǎo)，人們對(duì)低碳旅游有了初步認(rèn)知，預(yù)期會(huì)產(chǎn)生部分低碳旅游的市場(chǎng)需求。旅游企業(yè)應(yīng)順應(yīng)這一消費(fèi)潮流，迎合市場(chǎng)需求積極開發(fā)相應(yīng)的旅游產(chǎn)品，促使低碳旅游規(guī)?；l(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)低碳旅游概念深入人心。

2.2.1 開發(fā)低碳旅游產(chǎn)品 旅游企業(yè)應(yīng)充分挖掘低碳旅游的內(nèi)涵，與高?；蚩蒲袉挝缓献?，開發(fā)有廣泛市場(chǎng)前景的低碳旅游產(chǎn)品。柞水擁有大量的低碳旅游資源，且多是天然碳匯體，是開展低碳科普、觀光、養(yǎng)生的理想?yún)^(qū)域。因此，旅游企業(yè)可為所有游客設(shè)立一個(gè)碳匯賬戶，鼓勵(lì)游客在游覽過程中通過保護(hù)環(huán)境、野生動(dòng)植物，體驗(yàn)“碳匯項(xiàng)目”為自己的賬戶積分，而積分可兌換相應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以此鼓勵(lì)游客減少碳排放。

2.2.2 組建營(yíng)銷聯(lián)盟 具有不同特色的旅游企業(yè)之間組建營(yíng)銷聯(lián)盟。借此可推廣低碳旅游概念，并避免旅游企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，促進(jìn)資源整合優(yōu)化，提高產(chǎn)業(yè)整體效益。

2.3 成熟階段：以游客體驗(yàn)為主導(dǎo) 政府和企業(yè)的宣傳帶動(dòng)使低碳觀念逐漸深入人心。但在旅游活動(dòng)中，游客始終是最重要的主體。為使低碳旅游產(chǎn)業(yè)健康地可持續(xù)發(fā)展，勢(shì)必需要游客充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將低碳付諸于實(shí)際行動(dòng)，將低碳概念融入到整個(gè)旅游活動(dòng)的各方面，推動(dòng)旅游過程中碳排放的減少。

2.3.1 參觀體驗(yàn)低碳風(fēng)俗文化 ①游覽古商鋪和民居建筑群，體會(huì)低碳理念。建筑院落的格局基本為四面坡向中央的天井，而天井中有暗管將雨水排出室外，稱為“四水歸堂”。屋頂呈人字形，屋檐采用滴水瓦，防止雨水散布。房屋山墻由下而上，筑有與屋脊齊平的防火墻，以防鄰屋失火蔓延。利用房屋結(jié)構(gòu)而非額外設(shè)備（抽水泵、滅火器一類的）排水防火，體現(xiàn)了順應(yīng)自然、低碳建設(shè)的理念。②欣賞與低碳相結(jié)合的傳統(tǒng)歌舞表演。如柞水漁鼓，漢調(diào)二簧等，了解其發(fā)展歷程及藝術(shù)特色，并在其中融入低碳的時(shí)代特色。如漁鼓屬于說唱藝術(shù)，打擊節(jié)奏較為簡(jiǎn)單且取材便利，制作工藝簡(jiǎn)單。所用樂器的制作及演奏形式比較低碳，而且柞水漁鼓表演和伴奏形式豐富多樣。因此可創(chuàng)作以低碳為主題的曲目進(jìn)行變換形式地表演傳唱，使人們直接地感受到低碳旅游的無(wú)窮魅力。③參與體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼗槎Y。其儀式有找橋禮、上轎禮、牽娘禮等，尤其可體會(huì)上轎禮，新娘子出房門上轎，由新郎背上或抱上上轎。并且新郎為新娘封一個(gè)紅包請(qǐng)求上轎。與城市里各種豪車護(hù)駕的婚禮相對(duì)比，這種方式不僅低碳環(huán)保，而且可感受更質(zhì)樸、更原始的生活樂趣。

2.3.2 走入“低碳人家”，體味原生態(tài)生產(chǎn)生活 春季，體驗(yàn)植樹種菜，種玉米、洋芋等農(nóng)作物。夏季，捉魚蝦，采水果，制作洋芋糍粑。秋季，收玉米，核桃和板栗。參與“核桃板栗文化節(jié)”，品嘗、制作和購(gòu)買當(dāng)?shù)亍袄踝印碧厣恕踝痈⒗踝蛹佐~等，還有“核桃”系列甜點(diǎn)—琥珀桃仁、桃仁拌柿餅等。冬季，體驗(yàn)特色食物加工工藝。如參與包谷酒、果酒的釀造，可將游客自己釀造的酒貼上標(biāo)簽，封存以供游客之后為此前來品嘗；制作臘肉、豆干等。通過體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)家生活方式，使游客感受人與自然的密切性，深入對(duì)低碳旅游的認(rèn)識(shí)。可按體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短的不同對(duì)游客進(jìn)行分組，通過農(nóng)家樂進(jìn)行交流互動(dòng)，推動(dòng)游客與景區(qū)居民的和諧相處，更好地促進(jìn)低碳旅游的發(fā)展。

綜上所述，對(duì)柞水進(jìn)行現(xiàn)狀分析，創(chuàng)新地提出了基于低碳視角的“分階段、分主體”的旅游發(fā)展模式，通過政府、企業(yè)、游客的互相配合，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)地區(qū)的全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。將柞水作為低碳旅游的試驗(yàn)區(qū)，將科學(xué)合理的低碳旅游發(fā)展模式推廣到整個(gè)秦嶺地區(qū)，使低碳旅游與經(jīng)濟(jì)效益向著相互促進(jìn)的方向發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)整體區(qū)域發(fā)展的優(yōu)化協(xié)調(diào)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅芬，鐘永德，王懷採(cǎi).碳足跡研究進(jìn)展及其對(duì)低碳旅游研究的啟示[J].世界地理研究，2010，19（3）：105-113.

[3]雷瓊.低碳旅游景區(qū)的創(chuàng)建與管理探析[J].四川經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，2（3）：61-63.

第8篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

作為婚典的證婚人,大S親自見證了新人相愛一生的許諾。她說:“我非常高興能為這樣相愛的一對(duì)開啟新的人生歷程。希望在大家的共同祝福下,他們能得到一份如同純棉一般自然純凈的愛情?！?/p>

婚禮上新娘所穿著的美棉婚典禮服,是由美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)攜手形象大使大S以及知名高級(jí)定制時(shí)裝設(shè)計(jì)師王培沂跨界設(shè)計(jì)的。這款由純棉打造的禮服,將浪漫與自然的元素進(jìn)行了完美融合。新人激動(dòng)地表達(dá)了他們對(duì)于這套純棉禮服的喜愛,迫不及待地想將這種低碳時(shí)尚的理念帶入未來的生活中去。

美棉時(shí)尚婚典作為2010年美棉“Naturally in Love 因?yàn)樽匀?所以愛”過去 8 個(gè)月主題活動(dòng)的完美總結(jié),承載了美棉對(duì)于自然與愛的理解,以及長(zhǎng)久以來所宣揚(yáng)的自然環(huán)保的時(shí)尚生活理念。美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)總監(jiān)Karin Malmstrom(毛凱琳)女士表示:“我代表美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)衷心希望這對(duì)新人的自然之愛甜蜜長(zhǎng)久,也希望更多的人能得到自然溫馨的愛情。2008年,美棉開啟了‘因?yàn)樽匀?所以未來’的主題活動(dòng);2009年,我們步入了‘因?yàn)樽匀?所以愛’的篇章。3 年來,美棉環(huán)保低碳的理念一直未變,有所改變的是我們希望通過愛的方式,進(jìn)入人們的心中,讓低碳環(huán)保的理念真正駐扎在每個(gè)人的內(nèi)心世界,融入到日常生活中去,真正回歸自然,選擇天然面料,支持自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)備受矚目的還有美棉授證品牌的產(chǎn)品展區(qū),在現(xiàn)代陳列藝術(shù)的打造下,9 家知名美棉授證品牌專為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的“美棉蜜月產(chǎn)品”得以絕美呈現(xiàn),這些產(chǎn)品將被贈(zèng)送給新人,為他們的新婚生活帶來甜蜜貼心的舒適體驗(yàn)。另外,授證品牌還在婚典中用一場(chǎng)精彩的服裝秀表達(dá)了對(duì)新人的祝福。模特們身著美棉授證品牌樂途(Lotto)、常春藤童裝(IVY HOUSE)、江南布衣(JNBY)、速寫(CROQUIS)、DAZZLE、諾帝卡(NAUTICA)、威奧斯(VIGOSS USA JEANS)、卡撒天嬌(CASABLANCA)以及恐龍家紡(DINOSAUR)的服裝,完美地詮釋了純棉服飾的自然、隨性與舒適。

2010美棉時(shí)尚婚典在大家對(duì)新人的祝福聲中畫上了浪漫的句點(diǎn),這場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的純棉婚典帶給新人一份甜蜜永恒的瞬間,也為來賓們帶來了一次自然生活的啟迪。

活動(dòng)背景

COTTON USATM 一直以來熱衷向消費(fèi)者推廣舒適時(shí)尚的生活方式。2010年3月,美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)啟動(dòng)了“COTTON USATM“Naturally in Love 因?yàn)樽匀?所以愛”網(wǎng)絡(luò)視頻大賽,借此倡導(dǎo)因愛而回歸自然的獨(dú)特美棉生活。本次大賽得到了眾多網(wǎng)友的關(guān)注,取得了圓滿成功?；顒?dòng)征集了將近 200 個(gè)優(yōu)質(zhì)視頻,官網(wǎng)點(diǎn)擊近百萬(wàn),經(jīng)網(wǎng)上投票和官方評(píng)定,最終確定了“最美棉至愛獎(jiǎng)”、“最美棉呵護(hù)獎(jiǎng)”、“美棉溫暖包容獎(jiǎng)”、“美棉純凈自然”等獎(jiǎng)項(xiàng),并最終為冠軍新人舉行了“美棉時(shí)尚婚典”。

機(jī)構(gòu)鏈接

美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)(Cotton Council International,簡(jiǎn)稱“CCI”)成立于1956年,為美國(guó)國(guó)際棉花總會(huì)(National Cotton Council,簡(jiǎn)稱NCC)名下的非牟利組織,是專責(zé)為美國(guó)棉花行業(yè)在世界各地進(jìn)行市場(chǎng)推廣的機(jī)構(gòu)之一。其營(yíng)運(yùn)資金由美國(guó)棉花行業(yè)及美國(guó)農(nóng)業(yè)部(The United States Department of Agriculture,簡(jiǎn)稱USDA)提供。在海外市場(chǎng),CCI代表著美國(guó)棉業(yè)的 7 個(gè)部分 ―― 種植者、軋花商、倉(cāng)儲(chǔ)商、棉商、棉籽加工商、合作社及紡織業(yè)主。協(xié)會(huì)的宗旨是通過影響營(yíng)銷環(huán)節(jié)的每個(gè)階段,從棉纖維的增加到美國(guó)棉花、棉籽和棉制品的出口。經(jīng)過CCI多年的努力,美國(guó)已成功地達(dá)到其在世界棉花市場(chǎng)的定位 ―― 領(lǐng)先全球的優(yōu)質(zhì)棉花供應(yīng)國(guó)。此外,CCI還推出了全球認(rèn)證和消費(fèi)者推廣項(xiàng)目,幫助生產(chǎn)商銷售擁有COTTON USATM 注冊(cè)商標(biāo)的產(chǎn)品。

美棉Q&A

棉花在重視生態(tài)的今天無(wú)疑是天然纖維中的上上之選。美國(guó)先進(jìn)的現(xiàn)代耕作技術(shù)和農(nóng)業(yè)科技是不斷實(shí)現(xiàn)優(yōu)化使用土地、節(jié)約用水和減少化學(xué)品投放的保證,并最終使棉花這種世界需求量最大的天然纖維的種植過程更為環(huán)保、節(jié)能。如果將實(shí)現(xiàn)效益定義為優(yōu)化利用時(shí)間和資源完成生產(chǎn)指標(biāo)的過程,那實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益就應(yīng)該是在優(yōu)化利用時(shí)間和資源完成生產(chǎn)指標(biāo)的同時(shí)保持良好的生態(tài)性。棉紡織業(yè)無(wú)疑是高度體現(xiàn)環(huán)保理念的行業(yè)之一。美棉通過棉籽妙用、軋棉副產(chǎn)物轉(zhuǎn)化來實(shí)現(xiàn)充分利用;同時(shí),又可以通過降低土地、水和化學(xué)品的使用來降低成本。因此,可以說,在過去幾十年里,美棉體現(xiàn)了良好的生態(tài)效益,在環(huán)保方面做出了令人矚目的貢獻(xiàn)。

美國(guó)純棉和其他的普通棉有什么區(qū)別?

首先,美國(guó)棉花相對(duì)于其他棉花最主要的優(yōu)勢(shì)是纖維的韌性比較高。目前許多高端品牌為了與國(guó)際時(shí)尚潮流接軌,推出許多新穎的剪裁方式與布料加工手法,如牛仔褲的洗水效果等。而這些剪裁方式與加工效果往往對(duì)布料的韌度要求非常高,而美國(guó)棉花高韌度的纖維可以滿足這些要求。

另外,美國(guó)棉花相對(duì)更加清潔,棉布染出來的色彩就相對(duì)更加純粹和鮮艷,雜質(zhì)相對(duì)減少,這個(gè)優(yōu)勢(shì)更適用于一些對(duì)色彩要求非常嚴(yán)格的品牌。

COTTON USATM 會(huì)不會(huì)和中國(guó)企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)合作,給中國(guó)企業(yè)提供一些建議?

COTTON USATM 標(biāo)志自從進(jìn)入中國(guó)以來,一直以在中國(guó)推廣時(shí)尚健康的生活方式為己任。為了達(dá)到這個(gè)目的,我們?cè)谥袊?guó)與不少國(guó)際頂級(jí)品牌合作,幫助他們樹立品牌形象。

要成為COTTON USATM 的授證品牌,需要符合 3 個(gè)標(biāo)準(zhǔn):產(chǎn)品中至少含 95% 的棉,而其中必須有不低于 50% 的美國(guó)純棉;品牌的形象與環(huán)保理念與COTTON USATM 的定位相吻合。只要符合這些要求,并通過美棉對(duì)其品牌市場(chǎng)定位的考量和確認(rèn),即可成為我們的授證品牌。成為美國(guó)國(guó)際棉花協(xié)會(huì)的授證品牌是完全免費(fèi)的。我們會(huì)繼續(xù)與國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先的時(shí)尚品牌合作,把更多好的文化概念帶給中國(guó)市場(chǎng)。

美棉面面觀

DAZZLE品牌推廣部經(jīng)理王 悅

本次美棉“因?yàn)樽匀?所以愛”活動(dòng)的主題與我們一貫宣揚(yáng)的理念 ―― LOVE CREATES ANYTHING非常契合,因?yàn)閻鬯宰匀?因?yàn)樽匀凰詯邸?/p>

常春藤兒童用品有限公司總經(jīng)理林建志

在我們的經(jīng)營(yíng)理念當(dāng)中,始終“堅(jiān)持給孩子最好的”。什么是給孩子最好的?我相信美棉就是給孩子最好的。因?yàn)樗鼛椭覀兊漠a(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了品質(zhì)、時(shí)尚、舒適與環(huán)保的完美結(jié)合。

江南布衣品牌形象部經(jīng)理王欲成

從品牌創(chuàng)立到現(xiàn)在,天然材質(zhì)的面料一直是我們選用比例很高的產(chǎn)品,包括美棉,因?yàn)樗歉咂焚|(zhì)的象征。今后,我們還會(huì)與我們的美棉供應(yīng)商在品牌推廣上有更密切的合作。

卡撒天嬌家紡董事總經(jīng)理鄭斯?fàn)N

我們從1993年開始就已經(jīng)使用以美棉為原料的面料,2007年正式被授權(quán)使用“COTTON USATM”吊牌。自此之后,我們更加意識(shí)到天然、環(huán)保、健康、時(shí)尚的材料在中國(guó)市場(chǎng)是很受歡迎的,同時(shí)消費(fèi)者也對(duì)我們的品牌有了更高的認(rèn)知。目前,我們有接近 85% 的產(chǎn)品使用純美棉面料。

上?？铸埣徔椘酚邢薰臼袌?chǎng)部經(jīng)理戴滿生

美棉崇尚的是自然、舒適、環(huán)保的概念,與我們的產(chǎn)品所蘊(yùn)含的舒適、溫馨、自然的理念非常吻合。今后,我們家紡產(chǎn)品中的美棉用量還將進(jìn)一步提高。

第9篇：關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】低碳經(jīng)濟(jì) 大學(xué)生 生態(tài)文明觀念 思想政治理論課

“低碳”不僅是一場(chǎng)全新的技術(shù)變革，更是一場(chǎng)深刻的觀念革命，是人類關(guān)于生態(tài)、自然、環(huán)境等機(jī)械的、陳舊的觀念的顛覆。在低碳革命的浪潮中，當(dāng)代大學(xué)生將成為直接參與者和主要推動(dòng)者。因此，高校有必要以思想政治理論課為渠道，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)觀念教育、生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)，進(jìn)而養(yǎng)成其生態(tài)行為，推動(dòng)我國(guó)低碳技術(shù)的應(yīng)用和低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

低碳發(fā)展需要樹立生態(tài)文明觀念

低碳源于人們對(duì)“高碳”的反思。為了避免人類走向毀滅，守住氣候升高的“2度閾值”，“低碳”成為各國(guó)公認(rèn)的挽救危機(jī)之法和未來發(fā)展之路，而“低碳”的根本在于改變?nèi)祟惖纳鷳B(tài)文明觀念?！吧鷳B(tài)文明觀念是生態(tài)世界觀、生態(tài)價(jià)值觀和生態(tài)倫理觀的統(tǒng)一，是生態(tài)規(guī)律（真）、生態(tài)倫理（善）和生態(tài)美（美）的統(tǒng)一。”①具體應(yīng)從以下三個(gè)方面來構(gòu)建低碳相應(yīng)的生態(tài)文明觀：

生態(tài)道德觀，是人類發(fā)展中用以處理人與自然相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則和道德認(rèn)知準(zhǔn)繩。道德、倫理，原本只適用于人與人、人與社會(huì)的關(guān)系界定，頻繁發(fā)生的環(huán)境危機(jī)，警示人類重新思考自身同自然的關(guān)系，自然被納入到倫理道德的范疇。人類開始“把人與自然關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高到道德的層次上，把關(guān)于人與自然的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)道德認(rèn)識(shí)、生態(tài)道德準(zhǔn)則、生態(tài)道德情感，變?yōu)閮?nèi)心命令和信念”。②唯有如此才能自覺地在思想、行為、實(shí)踐上學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然。因此，生態(tài)道德觀的轉(zhuǎn)變成為“低碳”發(fā)展的價(jià)值觀前提。

生態(tài)發(fā)展觀，是一種追求人、社會(huì)和自然相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的整體的、系統(tǒng)的發(fā)展觀?！暗吞?，意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須最大限度地減少或停止對(duì)碳基燃料的依賴，實(shí)現(xiàn)能源利用轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)，意味著要在能源利用轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上與過程中繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定和可持續(xù)性，這種理念不排斥發(fā)展和產(chǎn)出最大化，也不排斥長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！雹圻@也就是說，“低碳”并不是反發(fā)展、不發(fā)展，它是希望人們能夠用人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧相處的辯證思維取代單純的“人類中心論”思想，用一種科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展理念代替涸澤而漁的發(fā)展思路。因此，“低碳”的實(shí)踐途徑是拋棄舊有的導(dǎo)致生態(tài)破壞的機(jī)械發(fā)展觀，采用的生態(tài)發(fā)展觀。④

生態(tài)安全觀，是人們對(duì)于來自水、土壤、大氣、植物、生物等自然和生態(tài)方面的全面的包括政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的威脅和入侵的安全觀。氣候變化、低碳發(fā)展并不是“別人”的問題，而是“我們”人類共同的問題。但現(xiàn)實(shí)的低碳發(fā)展中卻存在著三個(gè)悖論，即“本是屬于公共經(jīng)濟(jì)框架內(nèi)的低碳經(jīng)濟(jì)，卻是由追求私利最大化的國(guó)家主體參與實(shí)施的；由成本外化的工業(yè)化模式加劇的全球溫室效應(yīng)，卻期望由低碳經(jīng)濟(jì)在不改變現(xiàn)有模式的條件下消除外化的成本；發(fā)達(dá)國(guó)家是造成全球溫室效應(yīng)的最大責(zé)任者，但按照低碳交易模式，發(fā)達(dá)國(guó)家又會(huì)成為低碳貿(mào)易的最大獲利者?！雹葸@些悖論說明，氣候變化雖然是全球性問題，但氣候問題的公共性，卻導(dǎo)致在解決氣候問題、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)，各國(guó)的付出與回報(bào)并不一定成正比。對(duì)于我國(guó)來說，低碳發(fā)展雖是解決資源環(huán)境困局的契機(jī)，但也是對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、外交實(shí)力的一種考驗(yàn)，在低碳技術(shù)開發(fā)和使用、減排標(biāo)準(zhǔn)的承諾、碳交易機(jī)制的建立和運(yùn)作過程中存在著眾多的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，低碳發(fā)展需要一種整體性、戰(zhàn)略性的生態(tài)安全觀作為保障。

高校學(xué)生是生態(tài)文明觀培育的重點(diǎn)

低碳經(jīng)濟(jì)的緊迫性和戰(zhàn)略性，需要一批具有生態(tài)理念、環(huán)保技術(shù)和系統(tǒng)思維的高素質(zhì)人才，大學(xué)生作為低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)主力軍和傳播者應(yīng)率先成為低碳觀念培育的重心。

高校學(xué)生將成為低碳發(fā)展的主力軍。低碳是一個(gè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式變革、生產(chǎn)生活和消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變乃至一國(guó)在國(guó)際社會(huì)的生存空間博弈的問題。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)要想爭(zhēng)取在低碳領(lǐng)域中的一席之地，就要擁有一批具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的低碳技術(shù)研制人員、具有生態(tài)環(huán)保理念的部門管理人員、熟悉世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則的碳交易市場(chǎng)運(yùn)作人員和了解國(guó)際法則和趨勢(shì)的低碳外交人員?，F(xiàn)在，我國(guó)每年高校畢業(yè)生達(dá)到五、六百萬(wàn)之多，這些學(xué)生在畢業(yè)后將成為企事業(yè)單位決策管理層、科研部門的中堅(jiān)力量、管理部門的政策制定和執(zhí)行人員。可以說，他們的生態(tài)意識(shí)和對(duì)低碳知識(shí)的了解和把握程度將直接制約今后中國(guó)低碳相關(guān)政策的制定、實(shí)施和執(zhí)行，決定著我國(guó)生態(tài)文明的發(fā)展程度。對(duì)于生態(tài)危機(jī)、低碳經(jīng)濟(jì)這一關(guān)乎人類生存、國(guó)家發(fā)展的重大問題，大學(xué)生通過書籍、電影和網(wǎng)絡(luò)等渠道早有一定認(rèn)識(shí)，但由于受自身、學(xué)校和社會(huì)等多種因素影響，現(xiàn)實(shí)中卻表現(xiàn)出認(rèn)知和行為、思想和行動(dòng)相矛盾的狀況。此外，高校學(xué)生還將成為低碳發(fā)展的傳播者和推動(dòng)者。學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭的鏈接，他們會(huì)將在學(xué)校中樹立起的生態(tài)意識(shí)、低碳觀念傳播到家庭和社會(huì)。因此，有必要通過高等教育促進(jìn)大學(xué)生低碳觀念培養(yǎng)和低碳行為的養(yǎng)成。

思政課如何貫穿低碳教育

在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，“降低碳排放、發(fā)展可再生能源、增加國(guó)家森林碳匯、發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，⑥已經(jīng)成為我國(guó)在新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措。因此，高校思想政治理論課有義務(wù)和責(zé)任通過教學(xué)和實(shí)踐將低碳生態(tài)觀傳播給廣大學(xué)生。

增加教材中低碳知識(shí)比重。思想政治理論課具有鮮明的政治性和極強(qiáng)的實(shí)踐性，教材必須緊跟社會(huì)建設(shè)實(shí)踐，及時(shí)吸收中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的最新成果，進(jìn)而滿足當(dāng)代大學(xué)生答疑解惑的需要，從而增強(qiáng)其生命力和吸引力。雖然，現(xiàn)有的教材凝聚了全國(guó)多方面專家智慧和成果，且每年都做了及時(shí)的修訂，但從生態(tài)觀念教育角度來看仍有待完善。以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教材為例，基礎(chǔ)課教材在修訂過程中應(yīng)吸收生態(tài)倫理的最新成果，發(fā)展和創(chuàng)新社會(huì)主義道德觀，教導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自然的價(jià)值和存在的意義，引導(dǎo)其形成人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)觀，妥善處理人與自然的相互關(guān)系。

通過課堂教學(xué)灌輸?shù)吞忌鷳B(tài)觀念。首先，掌握學(xué)生生態(tài)觀實(shí)際。學(xué)校在進(jìn)行生態(tài)觀念教育之前，應(yīng)通過問卷調(diào)查、個(gè)體訪談、社團(tuán)活動(dòng)等途徑準(zhǔn)確地把握當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)意識(shí)現(xiàn)狀和生態(tài)知識(shí)水平，從而明確教育目的，選擇適宜大學(xué)生思想狀況的教育內(nèi)容和生動(dòng)深刻的教學(xué)形式，增強(qiáng)生態(tài)觀念教育的實(shí)效性。其次，提高教師生態(tài)素質(zhì)。生態(tài)觀念的培育要求思想政治理論課教師不但要熟知的生態(tài)理論，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、生態(tài)文明有深刻的理解和把握，還需了解世界和中國(guó)的生態(tài)實(shí)際，并且對(duì)生態(tài)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和最新成果有基本的了解。因此，教師要主動(dòng)研究現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的生態(tài)困境和生態(tài)理論，結(jié)合各個(gè)專業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域，深入淺出地講授教材中生態(tài)、環(huán)保和發(fā)展等相關(guān)理論。最后，多樣教學(xué)方式。如利用多媒體課件直接性、形象化的特點(diǎn)，展示環(huán)境破壞的現(xiàn)實(shí)和低碳發(fā)展的迫切性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的激情。

以實(shí)踐環(huán)節(jié)鞏固教育效果。為了達(dá)到促進(jìn)學(xué)生低碳行為養(yǎng)成的目的，思想政治理論課要通過低碳行動(dòng)和生態(tài)保護(hù)實(shí)踐來強(qiáng)化課堂生態(tài)教學(xué)的效果。第一，實(shí)踐主題低碳化。學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，適當(dāng)增加環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、低碳經(jīng)濟(jì)等方面的生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。第二，實(shí)踐方式多樣化。通過觀看教學(xué)錄像讓學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀，體會(huì)環(huán)境問題“從我做起”的必要性；通過辯論組織學(xué)生對(duì)身邊的低碳內(nèi)容；通過課題對(duì)學(xué)校、地區(qū)的低碳現(xiàn)狀作調(diào)查統(tǒng)計(jì)；成立環(huán)保團(tuán)體對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)進(jìn)而宣傳普及。第三，結(jié)果反饋應(yīng)及時(shí)。在學(xué)生完成生態(tài)保護(hù)的相關(guān)調(diào)研實(shí)踐之后，還應(yīng)通過辯論研討、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議交流等形式，讓其對(duì)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)中存在的問題、制約因素、配套機(jī)制等問題進(jìn)行總結(jié)和分析，擴(kuò)大低碳研究成果的影響力。（作者分別為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)政治學(xué)院講師，教授；本文系四川省教育廳思想政治教育研究課題，大學(xué)生生態(tài)倫理觀教育中期成果，項(xiàng)目編號(hào)：CJS09-046）

注釋

①程樣國(guó)，黃平槐：“生態(tài)文明觀念：引領(lǐng)人的發(fā)展新境界”，《求是》，2007年第12期。

②宣兆凱，張志娟：“青年生態(tài)道德人格塑造――21世紀(jì)的環(huán)保教育”，《北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》，2000年第3期。

③胡鞍鋼，管清友：《中國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候變化》，北京：清華大學(xué)出版社，2009年，第107頁(yè)。

④張?jiān)骑w：“社會(huì)發(fā)展生態(tài)向度的哲學(xué)展示――馬克思恩格斯生態(tài)發(fā)展觀初探”，《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》，1999年第2期。