當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析精選(九篇)
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第1篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費狀況 消費來源 消費結(jié)構(gòu) 消費文化
大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，他們的消費現(xiàn)狀在某種程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。80后出生的當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，因此父母對待孩子的溺愛在這一代人身上表現(xiàn)的最為突出。他們出生后的生活環(huán)境正是中國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，特殊的社會環(huán)境造就了特殊的消費群體。本文針對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以便使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費觀和人生觀。
一、當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況
1.消費來源
2007年10月筆者采用隨機抽樣的方法，對河北工程大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生消費狀況的問卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費來源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費來源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個方面：
(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會，使得學(xué)生不能較早的獨立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費,迫于專業(yè)的限制（因為很多家長喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教）,很多學(xué)生被拒之門外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟上對父母存在一定的依賴性。
2.消費結(jié)構(gòu)
目前大學(xué)生的消費構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢，主要包括基本生活消費、學(xué)習(xí)消費和時尚消費。由調(diào)查問卷顯示：基本的生活消費呈現(xiàn)下降的趨勢，而學(xué)習(xí)型消費和時尚消費呈現(xiàn)出上升的趨勢。自高考擴招以來，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實自己，在學(xué)習(xí)方面的消費也比以前大大增加了，主要有以下幾個方面：
(1)參加各種等級考試的報名費、資料費，包括英語四、六級考試，計算機考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書的培訓(xùn)費在逐年增加，例如對于工程管理專業(yè)的學(xué)生，主要有造價師證書，施工員證書，CAD繪圖員證書等等。 (3)隨著社會的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是對于當(dāng)今大學(xué)生來說電腦更是必不可少的。因此，目前此專業(yè)的大學(xué)生的個人電腦擁有量也呈上漲趨勢。
除了學(xué)習(xí)型消費成上漲趨勢外，時尚消費也呈上漲趨勢，手機、MP4、數(shù)碼相機等高檔消費品不斷涌入大學(xué)生的手中。
3.消費存在的誤區(qū)
根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專業(yè)大學(xué)生不良消費主要有以下幾個方面：
(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門,就開始了獨立理財?shù)碾A段，但其理財能力較差,開支沒有計劃,使得消費時失去理智，因而形成盲目消費的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費品時,用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費用偏低,而用在交際、娛樂方面的費用偏高,形成超前消費的習(xí)慣。
(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足個人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過節(jié)聚會、生日聚餐、親情消費、畢業(yè)宴會等已納入到大學(xué)生的正常消費范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費已超越生存型消費,主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時尚、體現(xiàn)個性等方面。
(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識能力差，自信心不足，虛榮心又較強，在平時的生活中總是有意無意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買了一件名牌衣服,用著一部手機,自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食,想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容,一次又一次的向節(jié)儉的父母開口要錢來滿足自己的虛榮心。
(4)過渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費觀念，例如：通訊費用、老鄉(xiāng)聚會、戀愛消費等名目繁多。另外，談戀愛在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈的禮品也越來越高檔，類似于這樣的消費都大大超過了目前大學(xué)生的經(jīng)濟承受能力。
從消費結(jié)構(gòu)可以看出,總體來說大學(xué)生的消費方式是健康、積極、科學(xué)的,但是也有一些大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)不合理,在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒有正確的消費觀念，還需進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。
2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費文化
(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費觀。消費觀是使用一種價值判斷來衡量事物，指導(dǎo)消費的觀念。正確的消費觀必須明確消費是為人的個性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何消費將極大的影響著個人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，大學(xué)生要想將來有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過度的追求物質(zhì)生活的消費。針對現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強調(diào)合理適度消費，反對過度消費、超前消費，強調(diào)合理性消費，反對非合理性消費。
(2)建立合理消費結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費行為。在當(dāng)今信息社會和知識經(jīng)濟時代,消費時尚瞬息萬變,大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理,合理調(diào)整自己的消費結(jié)構(gòu),提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費,反對愚昧、頹廢、短視型消費。因此,大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費的前提下,增加學(xué)習(xí)型消費的比重,減少時尚型消費的比重,適度消費,讓更多的消費用于服務(wù)個人發(fā)展的項目,使大學(xué)生能夠理性消費。對學(xué)生個人來說,這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為,并且與他的人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān),因此學(xué)校、社會和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀。
參考文獻(xiàn):
[1]張 迪:大學(xué)生消費市場分析[J]，商場現(xiàn)代化，2005，(12): 141～142
第2篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 消費心理 ；消費行為
一、引言
消費心理指消費者進(jìn)行消費活動時所表現(xiàn)出的心理特征與心理活動的過程。消費心理本質(zhì)上就是一個消費購買的決策過程，除了消費者自身以外， 外人無從知曉， 因此又被稱為消費者“黑箱（ black tank）”（施應(yīng)玲，1998）。消費行為是指消費者為獲得所用的消費資料和勞務(wù)而從事的物色、選擇、購買和使用等活動。楊鑫輝（2005）認(rèn)為消費心理是消費者在一定的條件下， 對商品和勞務(wù)所進(jìn)行的心理反應(yīng)， 是消費者尋找、購買、使用、評價和處理商品和勞務(wù)所體現(xiàn)出來的心理活動。大學(xué)生是當(dāng)代社會中的一個特殊的消費群體，由于他們所受的教育、校園環(huán)境和年齡的心理特征的差異，讓其擁有自己的獨特的消費心理和消費行為。因此，當(dāng)代大學(xué)生的消費不但是全體國民消費的重要組成部分，而且也是有著特殊的消費意識和消費特點，并且還會對未來社會消費文化的構(gòu)成產(chǎn)生一定程度上的影響。近年來有許多學(xué)者都對大學(xué)生消費心理和消費行為進(jìn)行了研究，這些研究有助于認(rèn)識青年一代乃至整個社會的消費趨勢。
二、文獻(xiàn)綜述
（一）大學(xué)生的消費狀況和消費結(jié)構(gòu)
近年來我國有許多社會學(xué)家都對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀和消費結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查研究。我國大學(xué)生消費的狀況是大部分大學(xué)生的消費行為偏向理性，但也有一部分學(xué)生的消費觀念出現(xiàn)攀比消費、無計劃消費、提前消費浪費消費等等不良的盲目消費行為，所以導(dǎo)致月初富月末窮這一現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)。大學(xué)生除了基本的衣食住行消費之外，“享樂”消費正逐漸占據(jù)高峰。例如：同學(xué)聚會、KTV、旅游度假、上網(wǎng)等。據(jù)調(diào)查研究表明，我國大學(xué)生月生活費總體居高，發(fā)現(xiàn)每月消費在400元左右的占74.3%， 200 元左右的占11.2%， 600元左右的占10.5%， 100元左右的占4%（王英民，1998）。大學(xué)生日常消費資金主要來源于家庭，其它來源有貸款、勤工儉學(xué)和獎學(xué)金和其他。根據(jù)調(diào)查高達(dá)93.11%的同學(xué)生活消費支出來源于父母，表明大部分的大學(xué)生現(xiàn)在沒有具備獨立的經(jīng)濟來源。究其原因，他們還處于求學(xué)階段，受到自身時間及能力等條件的限制。另外，中國傳統(tǒng)教育觀念并不像西方那樣較早提倡和培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟獨立能力，所以生活費主要由父母支付有其一定的客觀原因（謝梟鵬，張強國，2005）。大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)主要由以下幾個方面組成：基本生活消費、學(xué)習(xí)消費、休閑娛樂消費、人際交往消費。大學(xué)生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為早熟消費、畸形消費、豪華型消費、炫耀消費、懸空消費、情緒化消費（張志祥，2000）。
（二）大學(xué)生的消費心理
大學(xué)生消費的特點主要有消費的不平衡性、消費的多樣性、消費的主導(dǎo)性（秦云，祝志杰，2001）。大學(xué)生來自不同地區(qū)、不同家庭， 導(dǎo)致家庭收入不平衡和家庭結(jié)構(gòu)的不同， 從而決定大學(xué)生消費的不平衡；大學(xué)生的消費主要涉及生活消費、學(xué)習(xí)消費和文化娛樂消費這三個方面， 而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點；大多數(shù)大學(xué)生都是在滿足自身生活消費的基礎(chǔ)上， 盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費， 用必要的娛樂消費來調(diào)節(jié)自身的精神生活。
陽翼（2009）研究表明大學(xué)生作為呼嘯而起的新生力量，已悄然登上中國的歷史舞臺，將在社會的各個領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用，并勢不可當(dāng)。目前在消費領(lǐng)域，他們擺脫傳統(tǒng)的束縛，大膽創(chuàng)新，他們是人們眼中的“QQ族”、“新新人類”、“月光族”、“年清族”……他們正逐漸的邁入人生消費高峰期，這是一股巨大的消費力量?？梢灶A(yù)見，這群在家歷受到父母溺愛的“特殊人群”將會影響整個社會的生活方式、道德倫理和理想價值等。他們正在引發(fā)一場中國的消費革命，并對中國宏觀經(jīng)濟的走向?qū)a(chǎn)生重要影響。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其消費觀念和消費行為已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。抓好當(dāng)代大學(xué)生的消費心理指導(dǎo)有助于解決他們在今后的校園生活中可能遇到的問題。日常生活中的變化，多在不經(jīng)意間悄悄發(fā)生。大學(xué)校園是一個“亞社會”，校園的每一點變化，都牽動著眾多家長、學(xué)子的神經(jīng)，在一定程度上折射出當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向，也折射出時代變遷的軌跡。
三、當(dāng)代大學(xué)生消費的基本狀況
當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸變成了由大部分獨生子女組成和帶有諸多問題并備受爭議的“90后”，他們不同于受傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育以及無產(chǎn)階級影響的“70后”和一直親眼見證著當(dāng)代中國在改革開放后日漸發(fā)展崛起并與之一同成長的特殊的“80后”。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況已經(jīng)不能再用研究“70后”和“80后”的傳統(tǒng)觀念去進(jìn)行研究，應(yīng)當(dāng)用“90后”的新觀念去研究。由研究表明，大部分大學(xué)生的消費行為偏向理性，但也有一小部分大學(xué)生的消費觀念出現(xiàn)攀比消費、無計劃消費、提前消費浪費消費等不良的盲目消費行為。由此看來，現(xiàn)在的大學(xué)生不在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生，而是朝著多元化、多樣化的方向發(fā)展。
（一）理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流已經(jīng)成為吸引大學(xué)生消費的主要因素。經(jīng)過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，講究實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。從調(diào)查結(jié)果看，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是由于中國的大學(xué)生與國外大學(xué)生的差別，我國大學(xué)生的經(jīng)濟來源主要來自于父母，自己兼職掙錢的不多，這就使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。因為消費能力有限，大學(xué)生們在購物時常常十分謹(jǐn)慎，力求“值得”，他們會盡量搜尋那些物美價廉的商品。但是，無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上受城市生活氛圍和談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。
（二）追求時尚和名牌是不老的話題
盡管取消了高考年齡限制，但20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕大多數(shù)，他們站在時代的前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點。其中最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生手機擁有率已達(dá)到每班不低于80%。另外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系大學(xué)生的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。其次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品等，大學(xué)校園中也不乏追“新”族。根據(jù)資料顯示，就所占比例來看，“是否流行”已經(jīng)緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)大學(xué)生被問到“如果經(jīng)濟許可，會是否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。由此充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
（三）消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
根據(jù)對大學(xué)生月平均消費一欄中調(diào)查顯示，有15.2%的同學(xué)在消費400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有28.3%的同學(xué)在消費400-550元之間“勉強過得去”；有34.4%的同學(xué)在消費550-900元之間“稍為有點爽”；有14.6%的同學(xué)在消費900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學(xué)月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”—無憂無慮。由此可見，當(dāng)今大學(xué)生的消費差距正在增大，兩極分化也比較明顯，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但是隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
（四）消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個方面是共同的，即為消費的主要組成部分是以基本生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在基本生活費用中，飲食費用又是重中之重，以錦州地區(qū)的物價水平為例，用學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來計算，學(xué)生每月凈飲食費就需300元左右。研究發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的200名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要選擇廉價的飯菜；而在被調(diào)查的200名男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)他們被問是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認(rèn)同時，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不是很在意。而根據(jù)調(diào)查他們被告知飲食結(jié)構(gòu)不合理的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。
四、當(dāng)代大學(xué)生消費的分析
（一）社會因素分析
近年來，隨著我國社會整體的進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平的普遍提高，年輕人更多地生活在比較安逸的環(huán)境中，較少體驗到生活的艱辛，花錢對于他們來說，就像要喝水時只需打開水龍頭一樣容易。而當(dāng)“有錢能使鬼推磨”、“金錢至上”等社會上的不良風(fēng)氣進(jìn)入大學(xué)校園，“節(jié)儉是小氣、吝嗇的寒磣行為，奢侈才是氣派、瀟灑的時尚行為”的觀念便彌漫在一些大學(xué)生中。于是，大學(xué)生開始出現(xiàn)追求奢侈，名牌服裝在身、名牌手機在手，花錢很少會有計劃的現(xiàn)象。
（二）家庭因素分析
當(dāng)代大學(xué)生大部分都是獨生子女，家長從小就孩子視為重點照顧對象，對待自己的孩子都會盡量滿足其要求，再苦也不會苦了孩子。特別是孩子進(jìn)入高校后，家庭富裕的會為大學(xué)生的高消費提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；普通家庭也會盡量滿足孩子的要求。這些就在一定程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的消費觀，不利于大學(xué)生今后的發(fā)展。
（三）大學(xué)生自身的消費心理分析
大學(xué)時代正是個人價值觀形成的重要時期，在此時期形成的價值觀會對大學(xué)生的未來引起深刻的影響。面對各種誘惑，現(xiàn)今的大學(xué)生都普遍存在著消費的盲目性，重視物質(zhì)消費、輕視精神消費，消費的從眾性，消費的攀比行為等錯誤的消費方式。這些行為的出現(xiàn)不利于大學(xué)生的成長，容易誤導(dǎo)大學(xué)生的消費觀。
五、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生建立正確的消費心理和消費行為的建議
（一）學(xué)校方面
學(xué)校一直是大學(xué)生接觸最多的地方，因而在該方面，就需要校方針對大學(xué)生中存在的過度消費、高消費和超前消費等現(xiàn)象加強對學(xué)生的消費觀教育，提倡健康理性的消費方式，優(yōu)化校園的消費環(huán)境，創(chuàng)造健康消費的條件。此外，校方還需要落實對大學(xué)生思想教育，以正確的世界觀、人生觀和價值觀領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的思想意識，加強學(xué)生的理財能力。同時，學(xué)校還可以開展許多勤工儉學(xué)的項目，加強大學(xué)生的獨立生活意識。
（二）社會和政府方面
社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，可以多多通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等大眾傳媒方式，營造一種健康的社會消費大環(huán)境，為大學(xué)生提倡和灌輸正確的消費觀念，拒絕不科學(xué)不合理的消費行為。政府應(yīng)該大力加強社會主義核心價值體系的建設(shè)，對那些與社會主義精神文明建設(shè)相悖的消費領(lǐng)域和場所加以控制。
（三）家庭方面
雖然大學(xué)生已經(jīng)屬于成年人，但是這并不意味著家庭教育的完結(jié)，相反，家庭的教育的重要性卻更顯突出。家長應(yīng)該在為子女提供資金的同時，真正了解其消費情況，適時糾正其存在的不良消費行為，否則將不利于大學(xué)生的成長和未來發(fā)展。
（四）大學(xué)生自身方面
大學(xué)生作為社會一個特殊的群體，要確認(rèn)自身的歷史使命和責(zé)任，要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理財知識，培養(yǎng)正確的、高尚的情操，同時也要樹立自己合理的消費觀念，最大程度地理性對待自己的消費方式和消費內(nèi)容，盡可能避免不合理的消費觀念和消費方式。
基于本文的分析和研究，大學(xué)生思想正處于逐漸成熟階段，容易受社會各方面的影響。同時，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生消費市場將成為社會主義市場經(jīng)濟市場的重要組成部分，社會將面臨的這個刻不容緩的問題，這就需要社會、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生自身去引導(dǎo)和養(yǎng)成正確的消費心理和消費行為，樹立正確的“三觀”，使得當(dāng)代大學(xué)生真正明確其自身的責(zé)任成為新世紀(jì)有用的人才。
參考文獻(xiàn)：
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[5]張志祥.當(dāng)代青年消費行為扭曲的原因透視.青海民族學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2000，26（3）：72
第3篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
一、當(dāng)代大學(xué)生消費新概念
1.消費方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，刷卡時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是卡一刷，錢就花。
2.消費多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么時，大部分學(xué)生選擇了旅游，其次是買電腦，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是
父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，是否流行緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
財商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過:財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當(dāng)問及對財商
概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。
大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在討論會中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌
運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
三、當(dāng)前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。
今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢
1.增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈
競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3.形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動
專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高財商，就成為高校的重要課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費新概念
1.消費方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時代
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，刷卡時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是卡一刷，錢就花。
2.消費多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消
費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么時，大部分學(xué)生選擇了旅游，其次是買電腦，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費是主流
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形
象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，是否流行緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
財商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過:財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當(dāng)問及對財商概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢姡?dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
.7%的同學(xué)在350-450元之間稍為有點爽，有16.7%的同學(xué)在500元左右可以瀟灑走一回有6.9%的同學(xué)在600元左右比較自由有7.5%的同學(xué)月消費800元以上可以說是跟著感覺走--無憂無慮?？梢?，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明，
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需250元左右。
大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
第4篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，其追求高品位生活而產(chǎn)生的新的消費觀念直接地影響世界觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，確立和提高大學(xué)生新的消費意識是當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問題。
一、 大學(xué)生消費的現(xiàn)狀與特征
（一）消費現(xiàn)狀
大學(xué)生的基本消費來源單一，73.8%來自于父母供給，剩余的少部分同學(xué)通過勤工助學(xué)及獎學(xué)金賺取額外的生活費用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基本月花費在500元以下的及500-1000元的大約占8.3%及39.3%，這部分同學(xué)生活費剛好滿足需求， 1000-1500元則占大多數(shù)比重為44%。在滿足基本生活前提下略有剩余，1500元以上的占8.4%，生活費綽綽有余。其中，對于大學(xué)生而言，飲食是最重要的生活開支，差不多47.66%的同學(xué)飲食支出占生活費的1/2，39.3%的同學(xué)為1/3 。與此同時，現(xiàn)階段大學(xué)生中手機的普及率達(dá)100%，有59%的學(xué)生，每月的通訊費用在500—200元之間。平均每月用于娛樂方面的支出，在100-200元之間的占80%以上。
（二）消費特征分析
據(jù)大量資料統(tǒng)計分析，大學(xué)生消費生活大致可歸為四個方面：生存性消費、發(fā)展性消費、人際交往性消費和休閑娛樂性消費。
由上述大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，可見其消費特征主要有以下幾個方面：
（1）享受生活
在當(dāng)代大學(xué)生中享受生活儼然已成為其全新的消費觀念，并日益成為主流方式。許多學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)下由于金融危機對我國經(jīng)濟所造成的影響還未消退，因此，大學(xué)生發(fā)展消費文化既能擴大內(nèi)需，為拉動經(jīng)濟增長作貢獻(xiàn)，同時積極響應(yīng)政府號召。
（2）追逐前衛(wèi)和新潮
新一代大學(xué)生的消費已基本超越了溫飽的水平。當(dāng)代大學(xué)生通過消費上的前衛(wèi)、時尚和新潮彰顯青春與活力，這種消費心理應(yīng)及時改正。
二、大學(xué)生消費存在的主要問題及原因分析
（一）主要問題
1、節(jié)約觀念淡薄
據(jù)中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān)監(jiān)測機構(gòu)的調(diào)查報告顯示：大學(xué)生每一學(xué)期的人均消費高達(dá)4819元，若按學(xué)年計算，就意味著大學(xué)生的人均年消費額將超過了城鎮(zhèn)居民人均年收入8472元。同時，大學(xué)生中普遍缺乏節(jié)約的意識，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、攀比現(xiàn)象突出
大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲。喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外， 對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾與攀比心理。
3、人際交往消費過度
在大學(xué)生日常生活中，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)、社交類，如請客吃飯等，在此方面花費較大。
（二）原因分析
1、社會不良風(fēng)氣的影響
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，整個社會原有的勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)消費習(xí)慣已經(jīng)受到較大的沖擊，與此同時，享樂主義、拜金主義滋生蔓延。大學(xué)生的消費現(xiàn)象深受社會風(fēng)氣的影響，發(fā)生在學(xué)生消費中的問題更多地折射出社會大環(huán)境的問題。
2、學(xué)校教育中缺乏消費教育的內(nèi)容
“育人”是教育之本。許多大學(xué)教育只關(guān)注對學(xué)生知識、技能的培訓(xùn)，忽視了對學(xué)生品格的要求，對學(xué)生“消費觀”的教育遠(yuǎn)不到位。由此可見，學(xué)校對大學(xué)生消費行為的教育效果很不明顯。
3、家長溺愛導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)濟依賴
受中國傳統(tǒng)教育觀念的影響，中國家長普遍認(rèn)為，在子女尚不具備獨立的經(jīng)濟能力時，所有的消費理應(yīng)由父母承擔(dān)。這就使得子女對家庭經(jīng)濟產(chǎn)生無意識地依賴。
三、 大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)
1、強化國情教育，營造健康的消費環(huán)境
提出“厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費”。在社會范圍內(nèi)，要力求使節(jié)約成為每個公民的一種健康文明的生活態(tài)度、生活方式和生活習(xí)慣，使“節(jié)約光榮，浪費可恥”重新回到人們的身邊，營造出濃厚的節(jié)約資源的社會消費氛圍，從而為大學(xué)生提供健康的消費環(huán)境。
2、學(xué)校重視開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生健康消費
既要鼓勵正當(dāng)消費，又要提倡節(jié)儉。學(xué)校要重視學(xué)生全面的身心健康發(fā)展，應(yīng)該為大學(xué)生開設(shè)生活指導(dǎo)課和理財訓(xùn)練課。在教學(xué)中，使消費意識教育與理論教學(xué)相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無物的說教為理論 教學(xué)聯(lián)系實際。學(xué)校還可以組織一些帶有趣味性的理性的消費評比活動，以強化學(xué)生正確消費的心態(tài)，擴大正確消費在學(xué)生中的積極影響。從而使大學(xué)生樹立合理的消費觀念、財商觀念。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及 金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。增強大學(xué)生獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。
3、開展勤工助學(xué)活動，培養(yǎng)獨立自主精神
勤工助學(xué)可以解決一部分學(xué)生的生活費用問題，同時培養(yǎng)大學(xué)生的工作經(jīng)驗，鍛煉大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)精神，提升自身的綜合素質(zhì)，對于大學(xué)生的健康成長具有重要意義。勤工儉學(xué)使大學(xué)生體會到金錢的來之不易，使其對自己的消費現(xiàn)狀進(jìn)行反思。結(jié)合自己的實際情況對自身消費進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)合理的消費觀念。
4、家長對子女形成必要的生活約束
家長應(yīng)限制子女不合理的消費要求，注重子女品德作風(fēng)的培養(yǎng)，有意識地訓(xùn)練子女的勤儉樸素的、吃苦耐勞的精神，幫助他們樹立正確的消費觀。家長需對孩子消費方面有所約束，使其能夠量體裁衣，懂得節(jié)儉。幫助孩子在大學(xué)階段樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和金錢觀，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。
加強大學(xué)生消費觀念，提倡節(jié)約理念，倡導(dǎo)責(zé)任意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家庭相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，需要鼓勵人們積極合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。因此，大學(xué)生們應(yīng)結(jié)合自身客觀理性的分析消費主義現(xiàn)象，使其引導(dǎo)自身形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。
考文獻(xiàn)：
[1]趙良 大學(xué)生消費 理財路上第一步[J] 21 世紀(jì) 2008 （4）
[2]丘鏵 大學(xué)生消費理財全透視[J] 大學(xué)時代 2006（8）
[3]王紹玉.馮佰使 當(dāng)代大學(xué)生的價值取向[期刊論文]-中國青年研究 2002（05）
[4]樂鋒 理性與躁動-關(guān)于青年價值觀的思考2002
第5篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；理性消費；策略研究
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.06.041
1 大學(xué)生非理性消費的表現(xiàn)
大學(xué)生消費觀的超前和消費實力的滯后之間的矛盾使其消費狀況存在不少問題，但非理性消費現(xiàn)象仍然普遍存在。這不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，增加了高校學(xué)生教育管理的難度，也直接地影響到大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展。具體而言，當(dāng)前大學(xué)生的非理性消費表現(xiàn)為以下幾點。
1.1 注重符號消費，忽略實用消費
很多大學(xué)生的消費從本質(zhì)上說是對符號本身的消費，也或者說，他們在消費過程中所獲得的只是一種作為群體成員感的滿足。大學(xué)生是一群極具敏感性和接受新鮮事物快的高智商群體，他們的競爭意識強，無論做什么都不想落后于人，他們總是有意無意地與其他同學(xué)作比較以尋求心理平衡，獲得自我認(rèn)同。攀比的心理使他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低，就會不顧實際需要和經(jīng)濟能力，超前超標(biāo)地進(jìn)行符號消費，從而便忽略了實用消費。
1.2 注重物質(zhì)消費，忽略精神消費
大學(xué)生重視物質(zhì)消費主要體現(xiàn)在追求品牌、新穎、時尚。新一代的大學(xué)生在已超越生存型消費的社會條件下，日益關(guān)注的是展現(xiàn)自我價值，其中最明顯的就是名牌消費。選擇名牌，一方面是希望得到品質(zhì)的保證，另一方面也是為了達(dá)到表現(xiàn)和炫耀自己的目的。大學(xué)生在重視物質(zhì)享受的同時，卻極大地忽略了精神消費?，F(xiàn)代大學(xué)生不僅滿足于吃飽喝足，而且越來越追求吃好玩好。談戀愛、玩網(wǎng)游、買名牌花費了他們的大量生活費用，而用在書籍、輔導(dǎo)班上的錢卻只占很小的比重。這在一定程度上反映出了大學(xué)生精神消費意識的淡化和精神消費的缺乏。
1.3 盲目高消費和生活低消費的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)
當(dāng)代大學(xué)生以追求時尚和新潮作為消費個性化的表現(xiàn)形式，甚至于以極大滿足虛榮心為價值取向。他們過分追求時尚，片面崇尚超前消費，出現(xiàn)價值扭曲，進(jìn)而導(dǎo)致惡性循環(huán)。大學(xué)生消費的主要組成部分應(yīng)以生活費用、購買學(xué)習(xí)資料和用品為主。但從消費比例看，目前大學(xué)生用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費用偏低，而用在休閑娛樂、感情投資等其他方面的費用過高，已明顯偏離了學(xué)生消費的正常軌跡，成為不可忽視的一大問題。
2 大學(xué)生非理性消費的成因
2.1 社會不良風(fēng)氣的熏染
當(dāng)代大學(xué)生的非理性消費現(xiàn)象與社會不良風(fēng)氣的熏染有著密切的關(guān)系。公款吃喝、公費旅游、超前消費等不良社會風(fēng)氣，嚴(yán)重地侵蝕了當(dāng)代大學(xué)生純凈的“象牙塔”。社會規(guī)范功能喪失，使得大學(xué)生思想渙散、鑒別善惡的能力弱化、社會責(zé)任意識淡薄。例如，在大學(xué)校園中處心積慮積累各種所謂“關(guān)系”，視“朋友為手足”，大手大腳，“慷慨”揮霍，而不管自身的經(jīng)濟條件如何。
2.2 學(xué)校相關(guān)教育的缺失
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，以良好品德的培養(yǎng)及科學(xué)文化知識的傳授為根本任務(wù)，是學(xué)生的成長和未來事業(yè)奠基的第一基礎(chǔ)陣地。然而由于我國應(yīng)試教育的后遺癥，以及我國素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型期所帶來的痛楚和迷茫，當(dāng)下很多高校仍將學(xué)生的學(xué)習(xí)視為工作的重點。雖然高校的思想政治教育課可以直接培養(yǎng)和矯正大學(xué)生的價值觀體系，但由于消費以及消費價值觀方面內(nèi)容的缺失和不重視，從而導(dǎo)致部分當(dāng)代大學(xué)生消費價值觀問題的出現(xiàn)。
高校思想政治教育只有在對大學(xué)生現(xiàn)實情況的真切了解與把握的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到真正有效的目的。近年來，我國高校的思想政治教育工作雖然取得了斐然的成就，但是由于科研條件和思想政治教育者等主客觀原因，從調(diào)查實踐開始的教學(xué)教研風(fēng)氣仍未形成，我國思想政治教育工作中對消費價值觀問題的關(guān)注與研究仍未成體系。雖然高校的思想政治教育也重視國情和傳統(tǒng)美德教育，從而幫助大學(xué)生樹立正確的消費價值觀和世界觀，但卻缺失有效的措施和方法，不能及時對大學(xué)生消費價值觀中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的引導(dǎo)。而且我國的消費價值觀教育的重點仍停留在觀念的灌輸上，忽視了大學(xué)生方法和能力的教育。很多大學(xué)生為消費問題而困惑，他們也想科學(xué)消費、合理理財，制訂自己的消費計劃，完備自身的消費價值觀，但在高校中卻很難找到這方面教育的蹤影。消費知識、理財能力雖然不是生而知之，卻可以通過反復(fù)長期地實踐而慢慢獲得。但消費價值觀如果不經(jīng)過系統(tǒng)的教育與引導(dǎo)，就十分容易失控和扭曲，從而使當(dāng)代大學(xué)生喪失理性、缺乏規(guī)劃、隨心所欲、盲目消費。這些正是我國高校教育中所缺少的。
2.3 家庭環(huán)境的不良影響
大學(xué)生離開父母走進(jìn)高校開始獨立生活，其消費行為也必然帶有家庭消費特點的烙印。首先，家庭經(jīng)濟狀況制約著大學(xué)生的消費能力；家庭所屬社會階層決定著他們的消費觀念、需求層次和消費習(xí)慣。其中后者對大學(xué)生消費狀況的制約和影響更為直接。其次，大學(xué)生的消費行為主要來自于對家長消費行為的模仿，而消費行為又直接影響到消費觀念的形成。文化背景、家庭環(huán)境都直接影響著大學(xué)生的消費理念。最后，家長的教育方法直接影響大學(xué)生的消費價值觀。大部分當(dāng)代大學(xué)生都是“獨一代”，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，嚴(yán)重缺乏生活獨立性與自理能力。尤其部分在溺愛與放任型家庭中長大的大學(xué)生，由于父母缺乏消費教育的知識和意識，對其教育不得法甚至忽視導(dǎo)致他們從小便任性、自私、好逸惡勞、為所欲為，極易形成好逸惡勞的享樂消費觀。
3 理性消費的引導(dǎo)策略
當(dāng)今社會競爭日益激烈，當(dāng)代大學(xué)生需要懂得去思考如何在激烈的社會競爭中生存和發(fā)展，把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，而不應(yīng)過分追求物質(zhì)享受。為了倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費，提出以下幾點建議。
3.1 加強大學(xué)生理性消費價值觀的教育
當(dāng)代大學(xué)生即將成為社會的精英，他們的行為不僅關(guān)乎自身的未來，也關(guān)乎民族的未來。樹立理性的消費觀不僅有利于自身的健康成長，也有利于社會的健康發(fā)展。高校要通過理論與實踐相結(jié)合的方式使大學(xué)生樹立科學(xué)理性的消費價值觀。一方面要使大學(xué)生有崇高的理想、強烈的社會責(zé)任感，抵制享樂主義和拜金主義，不盲目消費，不超前消費。另一方面要使大學(xué)生認(rèn)識到消費對國民經(jīng)濟發(fā)展的作用，理性消費并不是不讓消費，適度的消費是經(jīng)濟發(fā)展的動力之一，大學(xué)生可以在自身經(jīng)濟條件允許的條件下適度消費。
3.2 營造良好的消費環(huán)境
首先，凈化校園內(nèi)的消費環(huán)境。營造良好的校園消費風(fēng)氣，把大學(xué)生良好的消費心理和消費行為作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。其次，規(guī)范教師的消費行為，高校教師應(yīng)身體力行，正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費，為大學(xué)生提供科學(xué)合理的消費環(huán)境和氛圍。最后，凈化社會消費環(huán)境，加大宣傳力度，在全社會樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的新風(fēng)尚。
3.3 積極培養(yǎng)大學(xué)生的理財能力
理財能力是現(xiàn)代社會人們不可缺少的基本素質(zhì)之一，它反映了人們在社會經(jīng)濟中的生存能力，對大學(xué)生來說，重要的是要提高運用金錢和掌握金錢規(guī)律的能力。大學(xué)生作為一個高素質(zhì)群體，應(yīng)該形成自己的理財觀，理智對待消費，杜絕奢侈浪費，徹底改變亂花亂用的不良習(xí)慣。
3.4 充分發(fā)揮家庭的督導(dǎo)與影響力量
家庭在大學(xué)生樹立理性消費價值觀的教育上具有不可推卸的責(zé)任。只有將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，二者雙管齊下、形成合力，才能矯正其不良消費行為，促進(jìn)其合理消費觀念的形成。一方面，父母樹立良好的消費榜樣。家長要為子女樹立勤儉節(jié)約、吃苦耐勞和合理消費的良好榜樣，把握愛而不溺、寬而能嚴(yán)的教育原則，培養(yǎng)他們科學(xué)的消費價值觀和獨立自主、自強不息的良好習(xí)慣。另一方面，合理供給大學(xué)生生活費用。父母的溺愛是導(dǎo)致大學(xué)生養(yǎng)成奢侈消費等不良消費習(xí)慣的主要因素之一。由于父母的過分溺愛以及教育方式不當(dāng)，部分大學(xué)生從小便自私自利、任性妄為、過分依賴父母、嚴(yán)重缺乏獨立性。因此，家長應(yīng)將“無私奉獻(xiàn)”的經(jīng)濟供給原則改成“適度提供”，在滿足子女基本生活需要的同時，又要避免子女不良消費的余地。
3.5 引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)消費
科學(xué)消費是符合人的身心健康和全面發(fā)展要求的，能夠促進(jìn)社會經(jīng)濟文化發(fā)展，追求人與自然和諧進(jìn)步的消費觀念、消費方式和消費行為。高校教育可以有意識地開展調(diào)查研究，及時分析高校學(xué)生心理的變動趨勢，牢牢抓住影響高校學(xué)生消費心理因素中的主要因素，有針對性地開展教育，與學(xué)生進(jìn)行有效互動。如開設(shè)相應(yīng)的消費教育課程等方式，進(jìn)而使大學(xué)生日漸關(guān)注社會消費問題，提高社會責(zé)任感。
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
關(guān)鍵詞:大學(xué)生；消費差異；就業(yè)期望；對策
中圖分類號：F123.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）06-0216-02
大學(xué)生的消費和就業(yè)問題日益成為全社會廣泛關(guān)注的問題。深入了解大學(xué)生的消費特征及其差異性，從而透析不同消費水平學(xué)生所具有的不同就業(yè)期望值和滿意度，這對于解決大學(xué)生就業(yè)這一重大民生問題具有積極的意義。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費及就業(yè)的基本情況調(diào)查
本次調(diào)研共對在校大學(xué)生隨機發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收有效問卷455份，問卷有效率達(dá)91%。調(diào)查問卷共設(shè)計選擇題40道，內(nèi)容包括受調(diào)查者基本情況、消費基本狀況及就業(yè)期望等三個方面。為使調(diào)研結(jié)果更加全面、客觀，在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時，還采用查閱相關(guān)資料、個別訪談等方式，以彌補問卷的不足。
1．消費水平總體偏高，且存在嚴(yán)重的不平衡性。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生每月平均花費為581.6元，其中主要集中在300元~1 000元之間，占據(jù)總調(diào)查人數(shù)的79.56%，而300元以下的占6.14%，超過1 000元的占14.3%。學(xué)生消費水平受學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況影響明顯。由于地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡、行業(yè)間存在差異而產(chǎn)生的家庭貧富兩極分化也直接作用在學(xué)生個體身上?！案弧睂W(xué)生與“窮”學(xué)生每月消費差竟然超過2 000元，個別學(xué)生“炫富”無度，而部分貧困生甚至連基本的生活費都難以保證。
2．經(jīng)濟來源和消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化特點。根據(jù)調(diào)查，有85.9%的學(xué)生生活費完全來自父母，經(jīng)濟上尚未獨立。此外，以校內(nèi)勤工助學(xué)、家教、做產(chǎn)品促銷員等為代表的兼職收入已成為學(xué)生另一主要收入來源。同時，近年來國家加大對高校學(xué)生資助政策的支持力度，各類獎助學(xué)金覆蓋面廣、數(shù)額較大，在很大程度上緩解了貧困學(xué)生的經(jīng)濟壓力。一般來說，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)在宏觀上可以分為生存型消費、發(fā)展型消費和享受型消費，其中以購買生活必需品為代表的生存型消費和以購買學(xué)習(xí)資料等為代表的發(fā)展型消費均屬于合理消費范疇。但個別學(xué)生盲目攀比、跟風(fēng)，未能理性思考消費形式是否符合自身實際需要，進(jìn)而使得過度的享受型消費成為少部分學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
3．就業(yè)期望目標(biāo)呈現(xiàn)多元化，且存在不合理現(xiàn)象。在我們的調(diào)查中，選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”一項是最多的，占到了62.7%，而且不同消費水平學(xué)生的選擇幾乎是完全一致的。這表明，大學(xué)生對在就業(yè)目標(biāo)的選擇上有一定的理性度。此外，將近7%的大學(xué)生選擇“直接創(chuàng)業(yè)”，這也顯示了當(dāng)代大學(xué)生的勇氣與魄力。與此同時，選擇“一次性就業(yè)”的選擇也不在少數(shù)。這表明，大學(xué)生在就業(yè)目標(biāo)上，仍然存在一些問題，依然受到“鐵飯碗”觀念的影響。
4．一些大學(xué)生缺乏清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，大部分高校學(xué)生沒有自己職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。在“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)生涯嗎”一題中51.4%的人對此“只存在模糊的想法和愿望”。17%的人感到茫然不知道自己能做什么；只有27.6%的人有三至五年的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生不清楚自己要什么，自己的目標(biāo)是什么，與之相對應(yīng)的能力、素質(zhì)又是什么，大部分學(xué)生都是茫然無知，走一步算一步。
二、大學(xué)生消費差異與就業(yè)期望的邏輯聯(lián)系
大學(xué)生的消費與就業(yè)看似毫不關(guān)聯(lián)的兩個方面，但在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，兩者存在一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生的消費水平的高低與就業(yè)期望值大小呈正比關(guān)系，即消費水平低的學(xué)生其就業(yè)期望值也相對較??；消費水平高的學(xué)生，其就業(yè)期望值也相對較大。
如在就業(yè)行業(yè)期望上，低消費學(xué)生期望的行業(yè)是相對比較冷門的傳統(tǒng)制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)等，選擇這類行業(yè)的58.7%是每月消費在500元左右的學(xué)生。而選擇金融業(yè)、行政管理等熱門行業(yè)的學(xué)生中，61.5%是每月消費在800元以上的學(xué)生。從薪酬期望來看，選擇2 000元左右的71.2%是低消費學(xué)生，選擇4 000元以上的65.3%是高消費學(xué)生。在就業(yè)城市的選擇上，低消費大學(xué)生與高消費大學(xué)生的選擇也有一定差異。低消費學(xué)生期望就業(yè)城市按比重大小依次是：西部欠發(fā)達(dá)城市、中部城市、沿海開放城市、直轄市、小城鎮(zhèn)。高消費學(xué)生期望就業(yè)城市按比重大小依次是：沿海開放城市、中部城市、西部欠發(fā)達(dá)城市、直轄市、小城鎮(zhèn)。在就業(yè)職位類型期望上，低消費學(xué)生依次選擇為：安全型、創(chuàng)造型、獨立自主型、管理型和技術(shù)型。而高消費學(xué)生則依次選擇為：管理型、獨立自主型、創(chuàng)造型、安全型和技術(shù)型。從中我們可以看到低消費學(xué)生的求穩(wěn)心理，職位滿足感較強。而高消費學(xué)生對管理型職位如此之高的期望，在短期看來，顯然是不切實際的。對獨立自主型職位的期望，我們可以看做是不同消費水平的大學(xué)生都有追求自由空間的表現(xiàn)。而在技術(shù)型職位所呈現(xiàn)的結(jié)果，又讓我們看到，大學(xué)生缺乏挖掘自己潛力的意識，對自己專業(yè)知識和技術(shù)水平呈現(xiàn)出一種不自信。另從調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生對于將來的工作是否與自己專業(yè)對口的問題并不是十分在乎。一是因為很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)的感興趣程度并不如他們自己最初想象的那樣；二是因為從目前的就業(yè)情況來看，能找到真正與自己專業(yè)對口的同學(xué)并不是很多，所以影響到了還沒有畢業(yè)的大學(xué)生對于找到與專業(yè)對口的工作的期望。不過，從另一個側(cè)面來看，這是有利于大學(xué)生就業(yè)的。
總之，從調(diào)查結(jié)果可知大多數(shù)低消費學(xué)生就業(yè)期望值相對較小，就業(yè)目標(biāo)相對容易滿足；而高消費學(xué)生則有較高的就業(yè)期望，就業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的難度較大
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀和就業(yè)觀的路徑選擇
1．提高思想政治教育的針對性，培養(yǎng)學(xué)生正確的理財和消費理念。針對學(xué)生特有的消費行為及消費心理，加強對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究，采取專題講座等切實有效措施，將消費教育與人生觀、價值觀教育相結(jié)合，教育和引導(dǎo)學(xué)生抵制拜金主義和享樂主義，樹立正確的消費觀。高校可適當(dāng)?shù)拈_設(shè)“大學(xué)生理財”等選修課程，圍繞正確認(rèn)識和運用金錢及金錢規(guī)律的能力，通過靈活的形式和鮮活的內(nèi)容對大學(xué)生消費和理財行為進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)消費意識，以達(dá)到教育目的。
2．豐富校園文化生活，發(fā)揮校園文化育人功能。校園文化作為一種隱性文化，以豐富多彩、靈活主動的形式，濃厚的文化及道德氛圍，使受教育者在潛移默化的熏陶中接受教育。將培養(yǎng)大學(xué)生樹立良好消費觀作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，認(rèn)真設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費專題教育活動，充分利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、展板等傳播媒介大力宣傳，適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外兼職等有償服務(wù)，加強學(xué)生的機會教育和感恩教育，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)理性健康的消費習(xí)慣。
3．轉(zhuǎn)變觀念擺正心態(tài)，不斷提高自身的動手實踐能力。大學(xué)生要理性面對就業(yè)形勢，平衡心態(tài)，學(xué)會自己去經(jīng)營自己的人生。不管是何種消費水平的學(xué)生都要根據(jù)自己的實際情況給自己一個合理的定位，“天道酬勤”，人只有通過自己的不斷提升和提高，腳踏實地，一步一個腳印才可能有更好的發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生，要用積極的心態(tài)看待就業(yè)這個問題，只要有足夠的能力和素質(zhì)，就業(yè)應(yīng)當(dāng)不是什么難事。大學(xué)生要積極參加社會實踐，增強動手能力，提高處理事物的能力，不斷積累各方面的經(jīng)驗，以適應(yīng)社會。作為當(dāng)代大學(xué)生，不能只“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要更多地接觸社會、了解社會、融入社會，才能立足于社會。只要大學(xué)生能清晰地認(rèn)識自我，滿足社會需求，在相對公開、公正、公平的就業(yè)環(huán)境中，一定可以找到合適的工作。從高校層面來講，堅持以人為本就是要堅持以學(xué)生為本，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。高校要加強對大學(xué)生職業(yè)生涯教育，重視對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，注重學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強大學(xué)生的職業(yè)意識和市場競爭能力。目前許多大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)識不到位，造成專業(yè)知識掌握不夠牢、不夠深、不夠廣，給將來的求職帶來障礙。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)要與專業(yè)教育結(jié)合，結(jié)合專業(yè)特點針對性地開展專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)前景分析等專業(yè)教育活動，提高大學(xué)畢業(yè)生的競爭能力。
4．樹立廣義就業(yè)觀念，真正實現(xiàn)人生價值。筆者認(rèn)為，廣義的就業(yè)概念不同于過去那種非常穩(wěn)定的職業(yè)結(jié)構(gòu)，凡是個人在一定時期內(nèi)參加能夠獲得一定報酬的勞動就應(yīng)該算是就業(yè)。比如，以“靈活、臨時就業(yè)”等各種方式從事短期工作，以“不留檔案、不落實戶口”為特征的非正式就業(yè)等等。目前中國一些高校出現(xiàn)畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，并不單純是“供過于求”的矛盾，更多的是畢業(yè)生就業(yè)期望值升高，追求高薪、高待遇，崗位高層次和大城市，而對縣以下的基層機構(gòu)、國有中小企業(yè)、民營科技企業(yè)、艱苦行業(yè)、西部地區(qū)等等愿意去的少。如果就業(yè)的內(nèi)涵只是大城市的“國家機關(guān)”、“科研院所”、“高薪企業(yè)”，只愿去當(dāng)“白領(lǐng)階層”，這種“學(xué)而優(yōu)則仕”，“學(xué)而優(yōu)則城”的傳統(tǒng)觀念將使大學(xué)畢業(yè)生全部滯留在城市，不僅會直接制約高等教育大眾化的進(jìn)程，而且還會由于畢業(yè)生分不出去，影響他們自身價值的實現(xiàn)。所以，大學(xué)畢業(yè)生必須摒棄舊的就業(yè)觀，樹立起新的擇業(yè)觀。
隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，各行各業(yè)的工作環(huán)境、工作方式、工作手段等都將有質(zhì)的變化，高科技手段將會滲透到社會、經(jīng)濟生活的各個角落。相當(dāng)一部分的工作將由素質(zhì)高、能力強，掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和工作方法的人去做，高學(xué)歷人才將遍布于社會生活的各個領(lǐng)域。所以，家長和學(xué)生（特別是那些家境條件好、消費水平高的）必須拋棄陳舊的思想觀念，選擇到中小城市、到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到中西部急需人才的地區(qū)去就業(yè)；選擇到普通的有一定技術(shù)含量或管理要求并適宜發(fā)揮自己才智的地方去就業(yè)。
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第7篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
關(guān)鍵詞：負(fù)翁；大學(xué)生；消費；理財
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2010）029(C)-0216-01
校園“負(fù)翁”是指排除大學(xué)校園中因自身家庭、意外等客觀原因造成的經(jīng)濟上必須“外債”的部分，特指因自身出于虛榮和盲目追逐時尚等主觀因素造成超前消費需借錢度日一族。這些大學(xué)生借錢買電腦、買MP3、買衣服化妝品、開生日宴會、唱卡拉OK、旅游、甚至做整形手術(shù)?！柏?fù)翁”現(xiàn)象作為當(dāng)今大學(xué)生中存在的一種自身的消費誤區(qū)和理財失控現(xiàn)象，對大學(xué)生群體產(chǎn)生愈來愈大的危害。理性分析、研究這種現(xiàn)象背后的動因，尋找可控制或預(yù)防此種現(xiàn)象蔓延的方法和措施，才能為大學(xué)非主流“負(fù)翁”群體走出消費誤區(qū)尋求出路。
一、理財失控對大學(xué)生群體的危害
“負(fù)翁”現(xiàn)象作為當(dāng)今大學(xué)生中存在的一種自身的消費誤區(qū)和理財失控現(xiàn)象，其對大學(xué)生群體產(chǎn)生的危害是不言而喻的。
首先，理財失控會導(dǎo)致大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛需求層次理論之人有趨于美的本性，大學(xué)生非理性消費現(xiàn)象似乎有其合理性，但是相形見絀的經(jīng)濟能力會導(dǎo)致一些大學(xué)生要為其不理智的行為付出代價。為了維持生活和還卡債，一些大學(xué)生會漸漸誤入歧途走上了犯罪的道路，越來越多的大學(xué)生偷竊、搶劫犯罪現(xiàn)象是對此最有力的證明。
其次，理財失控不利于大學(xué)生健康心理的養(yǎng)成。一方面，不加節(jié)制地消費會助長某些大學(xué)生的物欲甚至扭曲價值觀，使他們變成徹底的金錢奴隸。另一方面，大學(xué)校園內(nèi)存在不容忽視的貧困生群體，他們的消費水平較低，甚至連基本生活費都難以保障，其他學(xué)生的炫耀性消費則給他們帶來沉重的心理壓力。現(xiàn)實表明，許多貧困生都具有明顯的抑郁心理，具體表現(xiàn)是強烈的自卑感。他們“沒有錢參加同學(xué)的聚會和各種高消費活動，就只能選擇和同學(xué)主動疏遠(yuǎn)，這種現(xiàn)象叫做‘自我排斥’?！?/p>
二、非主流“負(fù)翁”現(xiàn)象的原因分析
大學(xué)生中非主流“負(fù)翁”群體是如何形成的？在模糊消費觀念和錯誤的理財規(guī)劃引導(dǎo)下，這些業(yè)已成年的大學(xué)生從其思想與行為意義上來講，其思想尚在完善階段，具有不成熟、易受外界影響等特征。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，社會環(huán)境的影響。在當(dāng)代經(jīng)濟全球化進(jìn)程不斷加速的背景下，越來越多的中國人逐漸放棄了中國傳統(tǒng)的消費理財觀念。貸款購房、貸款購車、貸款消費成為了中國老百姓尤其是年輕一代的時尚之舉，舉債度日似乎已經(jīng)不再是讓人汗顏之事，而是成了一種具有潛在償還能力的標(biāo)志。
其次，大眾傳媒的影響。在大眾傳媒飛速發(fā)展的時代，人們的思想意識形態(tài)經(jīng)受著來自四面八方的沖擊。一種觀念和文化被大家快速接受的一個更重要的因素則是人為誘導(dǎo)和推銷，大學(xué)生是最易受大眾傳媒所宣揚的消費主義影響的群體，因為他們思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜歡獵奇，而事實上大眾傳媒也在極力拉攏著青年大學(xué)生的參與、烘托和鼓噪。
第三，家庭消費的影響。家庭是個人社會化過程的重要載體，對大學(xué)生來說學(xué)校消費就是家庭消費在學(xué)校的延伸。在當(dāng)代中國，家庭負(fù)債消費普遍盛行，在高收入人群消費效應(yīng)的帶動下，一般中等家庭甚至低收入家庭也會出于非理性的沖動而消費，當(dāng)他們的支付能力不足以應(yīng)付他們的消費時，就會出現(xiàn)負(fù)債消費的現(xiàn)象。在這種家庭環(huán)境中長大的大學(xué)生往往會受其影響表現(xiàn)出消費主義傾向。
三、走出誤區(qū)：當(dāng)代大學(xué)生亟須理財教育
“負(fù)翁”現(xiàn)象其影響和危害是不爭的事實，根據(jù)上面對這種理財誤區(qū)的分析，筆者認(rèn)為：讓當(dāng)代大學(xué)生走出這種理財誤區(qū)、讓非主流“負(fù)翁”現(xiàn)象不再擴大和蔓延的最好途徑就是加強大學(xué)生理財教育，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財觀念和消費習(xí)慣。
首先，大學(xué)生在培養(yǎng)自己智商的同時，培養(yǎng)自己的“財商”?！柏斏獭庇^念包括金錢觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀、職業(yè)觀、風(fēng)險觀、未來觀和成功觀，科學(xué)的“財商”觀有助于有效控制個人財務(wù)安全，更有助于實現(xiàn)人生夢想和自我價值的增值。
其次，認(rèn)清超前消費對于大學(xué)生消費群體的利弊效果。超前消費可以刺激消費，但并不適合我國現(xiàn)在的國情，尤其不適合幾乎沒有收入來源的大學(xué)生群體。因此，加強節(jié)儉美德教育，在校風(fēng)建設(shè)中增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約的內(nèi)容，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的鞏固和發(fā)展。
最后，加強感恩教育，使大學(xué)生認(rèn)識到財富創(chuàng)造的艱巨性和復(fù)雜性，養(yǎng)成健康理性的消費觀。讓他們意識到那種為了追趕時代潮流，依賴父母維持高消費，卻全然不顧父母的窘迫，缺乏起碼的經(jīng)濟理性，非但與大學(xué)生自身的身份不相符，也不利于其今后的健康發(fā)展。遏制消費主義在大學(xué)生中的蔓延，必須在加強大學(xué)生的人生觀和價值觀的基礎(chǔ)上注重對大學(xué)生消費觀的教育，提倡健康理性的消費。
作者單位：濟南大學(xué)泉城學(xué)院
作者簡介：李培培（1989.10― ），女，山東蒼山縣人，濟南大學(xué)泉城學(xué)院2007級經(jīng)濟學(xué)專業(yè)在讀本科生。
參考文獻(xiàn)：
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第8篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
[關(guān)鍵詞]東北石油大學(xué)；大學(xué)生；低碳生活
[中圖分類號]G645[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-6432（2013）24-0079-02
1引言
低碳經(jīng)濟是人類社會的重大進(jìn)步，在向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展大趨勢的客觀環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生也要順應(yīng)時展要求，自覺采取低碳行為，進(jìn)行低碳消費，肩負(fù)起時代賦予我們的歷史任務(wù)。大學(xué)生是祖國的未來希望，更為重要的是大學(xué)生是一支重要的社會力量，他們的一言一行對社會能夠產(chǎn)生較大的影響，引起社會的關(guān)注。真正實現(xiàn)減排節(jié)能的任務(wù)，實現(xiàn)低碳生活的目標(biāo)，是一件需要廣大人民參與的事情，這樣就能使大學(xué)生、學(xué)校乃至社會都能了解大學(xué)生群體低碳行為，從而使低碳生活真正走進(jìn)大學(xué)，使大學(xué)生群體成為踐行低碳行為的發(fā)起人、領(lǐng)路人、實踐者。
2大學(xué)生踐行低碳生活的現(xiàn)狀調(diào)查
鑒于踐行低碳生活勢在必行，同時為了了解東北石油大學(xué)的大學(xué)生對低碳生活的認(rèn)知度和態(tài)度，使大學(xué)生具備保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排等環(huán)保理念，使之建立綠色生活方式，我們展開了此次調(diào)查。調(diào)查對象為東北石油大學(xué)的大學(xué)生，調(diào)查方式采取了問卷調(diào)查法，以隨機的方式發(fā)放了問卷500份，回收498份，其中有效問卷490份，有效回收率為98%，其中男生和女生分別占46%和52%，一年級、二年級、三年級、四年級及其以上學(xué)歷的學(xué)生的比例分別為26%、32%、24%、18%。
21對低碳生活的了解狀況
在東油學(xué)生中，僅有8%的人了解低碳生活，92%的人不夠了解。對于低碳生活的了解途徑，主要是通過網(wǎng)絡(luò)、雜志兩種方式，這一比例高達(dá)80%，其次為公益電影以及同學(xué)與朋友間傳播，所占比例為20%，這也正好印證學(xué)歷與閱讀書刊的時間呈正相關(guān)，與看電視時間呈負(fù)相關(guān)并且從學(xué)歷上看，愛好上網(wǎng)的人集中在大學(xué)本科及以上學(xué)歷的人群，從年齡上看，15～29歲的群體（大學(xué)生正處在這一群體中）愛好上網(wǎng)的人數(shù)最多、上網(wǎng)時間最長，顯然，教育程度越高，閱讀書刊、上網(wǎng)的時間越多，而看電視的時間則越少。
22對日常低碳生活的評價及實踐狀況
在東油學(xué)生中，對于“踐行低碳生活會降低生活水平”的看法，51%的人不同意這種說法，認(rèn)為踐行低碳生活只要能夠做到同樣會過得很舒適，大多數(shù)人同意我們每個人都應(yīng)該真正去踐行低碳生活，有極少的同學(xué)持有觀望的態(tài)度。對于大學(xué)生能否真正在現(xiàn)實生活去實踐低碳，32%東油學(xué)生表示愿意積極地去做，55%的學(xué)生表示了對于低碳生活的關(guān)注但是去實踐的決心不大，13%的學(xué)生持有中立的態(tài)度；關(guān)于大學(xué)生在日常生活中在宿舍和教室里能否做到人走燈熄，35%的學(xué)生表示能夠做到，15%的學(xué)生表示偶爾能做到，50%的學(xué)生表示不能做到；關(guān)于宿舍的水資源的使用是否合理，24%的人表示這方面十分嚴(yán)重，48%的人表示這方面比較嚴(yán)重，28%的人表示用水比較合理。關(guān)于大學(xué)生在日常生活中是否有過度消費的情況，45%的學(xué)生表示有過多次，46%的學(xué)生表示偶爾有過，9%的學(xué)生表示從來沒有過；在具體的過度的消費行為中，62%的學(xué)生表示在衣物方面有過，33%的學(xué)生表示在電子產(chǎn)品上有過，5%的學(xué)生表示在旅游方面有過。
23大學(xué)生低碳觀念方面
在東油學(xué)生中，有74%的學(xué)生表示愿意改變自己的生活習(xí)慣去支持低碳，有16%的學(xué)生愿意為低碳活動投入更多的精力，6%的學(xué)生表示愿意為低碳活動捐錢，只有4%的學(xué)生不愿為低碳付出；關(guān)于踐行低碳行為能否在大學(xué)生中流傳，65%的學(xué)生表示低碳生活一定會在未來的大學(xué)生中成為新的時尚，5%的學(xué)生表示低碳生活不會流行開來，還有30%的學(xué)生表示對低碳生活是否會流行持有中立的態(tài)度。
3促進(jìn)大學(xué)生踐行低碳生活的建議
31創(chuàng)新宣傳與推廣
雖然國家媒體的宣傳，低碳這一詞匯已經(jīng)深入人心，但是真正對它有深刻理解的人并不多，因此我們需要對大學(xué)生加大宣傳的力度，開拓新的宣傳渠道。通過本次調(diào)查，可以看出當(dāng)代大學(xué)生作為新的一代，對于傳統(tǒng)媒體并不感冒，反而對新興媒體如QQ、人人網(wǎng)等比較追逐，因此在對大學(xué)生宣傳時應(yīng)該好好對新興媒體加以利用，這樣才能達(dá)到更好的效果。
32營造良好的校內(nèi)外氛圍
學(xué)校的氛圍對于學(xué)生的影響力就會顯得特別突出，要想形成大學(xué)生能夠踐行低碳行為的局面，高校要在這方面下大的工夫。首先，高校應(yīng)該制定出比較合理、科學(xué)的低碳措施，引導(dǎo)和保證大學(xué)生走上低碳生活的道路，比如對大學(xué)生的用電、用水量加以嚴(yán)格限制，對于超出的以高價收取費用。其次，高?？梢詫τ诿總€大學(xué)生制定出一個合理的低碳節(jié)能的目標(biāo)，并把它的完成度作為大學(xué)生素質(zhì)以及大學(xué)生獲得獎學(xué)金的評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，隨著當(dāng)代大學(xué)生的日?；顒臃秶臄U大，在校外構(gòu)建良好的氛圍也是非常重要，這就需要社會以及國家政府的努力，社會用道德，國家用法律來構(gòu)建出良好的氛圍。
33大學(xué)生自身應(yīng)厲行節(jié)約
331節(jié)約金錢
對于當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己的未來的發(fā)展訂下一個良好的理財、低碳的財務(wù)計劃，同時又可以通過這樣的措施為將來的事業(yè)打下基礎(chǔ)，限制自己的浪費型消費模式。首先，每月制定一個財務(wù)計劃，確定自己在這個月里必要的支出，并要符合低碳生活的要求，并且在這個基礎(chǔ)上，做出這個學(xué)期的整個財務(wù)計劃，明確自己在這個學(xué)期花費；其次，在做好財務(wù)計劃的同時也要嚴(yán)格加以執(zhí)行。通過這樣的措施你不僅會做到低碳的生活，同時也會積累財富和良好生活習(xí)慣，這會對你今后人生的發(fā)展頗為有利。
332節(jié)約糧食
近幾年來，我們國家的各種天氣災(zāi)難比較嚴(yán)重，糧食的產(chǎn)量有很大的波動，這對于我們國家的安全是一個不小挑戰(zhàn)，同時作為農(nóng)業(yè)，占用了我們國家大量的資源，比如水資源、石油資源等，這也就造成了農(nóng)業(yè)也成為高能耗的大戶，我們要建立低碳社會，必須降低在這方面的能耗。因此在這種情況下，大學(xué)生應(yīng)該主動去節(jié)約糧食，減少能耗，保護(hù)我們大家自己的家園。
333節(jié)約能源
因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該努力在日常生活中節(jié)約能源、首先，隨手關(guān)閉電源。在日常生活中，當(dāng)我們不再使用電腦、臺燈時，要時刻記著隨手關(guān)閉它們以免造成不必要的能源的損耗；其次，在校內(nèi)外盡量不乘車。在學(xué)校內(nèi)做到不乘車，而靠步行，不僅能夠做到低碳環(huán)保，而且可以鍛煉自己的身體，在校外只要不是太遠(yuǎn)的路就應(yīng)該步行；最后，在校內(nèi)應(yīng)該合理用水。
34樹立正確的低碳消費觀念
341制定合理的消費碳的額度
在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常會買過多高碳的產(chǎn)品，因此我們有必要對于我們所購買的東西計算一下碳排量，在我們進(jìn)行購買活動前做好碳規(guī)劃，以便指導(dǎo)我們?nèi)ベ徺I東西，明確我們哪些東西可以購買或去購買其替代品。
342改變奢侈、盲目的消費模式
當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中最容易犯的錯誤就是奢侈、盲目的消費，比如在衣物上，很多大學(xué)生一上街必購買衣物，其實，即使是一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄都在排放二氧化碳，但是每少買一件不必要的衣服就可以減少25千克二氧化碳的排放。因此我們可以看到大學(xué)生應(yīng)該減少消費行為的發(fā)生，只要購買能夠滿足自己日常生活需要的物品就可以了，勤儉自強。
343減少購買一次性產(chǎn)品
大學(xué)生在校外進(jìn)行購物和就餐時，常常會面對使用一次性塑料袋以及使用一次性筷子的選擇，可能很多人會不加考慮就會加以接受，你可能不知道：少用一個塑料袋可以減少二氧化碳排放01克，只要少用10%的一次性筷子，每年就能減碳103萬噸。由此可以看出大學(xué)生在日常生活中能做的事情還不少。
344循環(huán)使用消費品
每當(dāng)大四的學(xué)生畢業(yè)的時候，寢室的樓下就會變成雷區(qū)――很多大學(xué)畢業(yè)生會把自己不要的、不容易帶走的東西扔到樓下，這對物品是個極大的浪費。對于這樣的情況，高校不妨支持大學(xué)生把物品贈送別人，或者建立專供大四學(xué)生處理物品的市場，再或者由學(xué)校加以收購利用，作為高校對于這問題應(yīng)該有比較成熟的制度加以保證和支持，保證能夠?qū)崿F(xiàn)對于物品的循環(huán)利用。
345提倡合理飲食，多吃素
隨著改革開放以來，我們國家的經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，人民的收入有了飛速的提高，人們的生活基本上從溫飽邁向了小康，但是隨著人們生活水平的提高，人們在飲食方面放松了自己，大吃大喝的風(fēng)氣大行其道，殊不知，這也在不知不覺中加大了碳的排放量，也使得人們的飲食結(jié)構(gòu)趨于不合理，因此我們有必要去提倡像兔子一樣的生活――吃素，要知道：生產(chǎn)1千克牛肉排放365千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳僅為該數(shù)值的1/9，此外低碳飲食還包括適量飲酒，如果一個人每年少喝05千克酒，可減排二氧化碳1千克。由此可知，低碳飲食不僅有益于自身，更有益于我們的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：當(dāng)代大學(xué)生消費狀況分析范文
［關(guān)鍵詞］課外閱讀；消費支出；性別差異
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是人類文明傳承的重要方式，是陶冶情操、提升精神境界的重要途徑。近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對精神文化的需求不斷增長。當(dāng)代大學(xué)生在掙脫了應(yīng)試教育的羈絆后，表現(xiàn)出強烈的求知欲。課外閱讀作為大學(xué)生自由學(xué)習(xí)的重要手段，不僅可以彌補課堂學(xué)習(xí)的不足、鞏固所學(xué)專業(yè)知識，還可以開闊視野、增加內(nèi)涵、提高自身綜合素質(zhì)。為了對當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀情況有比較系統(tǒng)的了解，我們對浙江省杭州下沙高教園區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，本文主要針對大學(xué)生用于課外閱讀的消費支出情況進(jìn)行分析探討。
1 調(diào)查基本情況
用于本文分析的數(shù)據(jù)來自對杭州市下沙高教園區(qū)11所高校學(xué)生的隨機調(diào)查。本次調(diào)查采用一對一訪錄式的問卷調(diào)查方法，共發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回396份，其中有效問卷384份。樣本數(shù)據(jù)基本情況如表1所示。
從表1可知，在384份有效問卷中，男生190人，占49.48%；女生194人，占50.52%；城市學(xué)生120人，占31.25%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生60人，占15.63%；農(nóng)村學(xué)生204人，占53.12%。
2 大學(xué)生課外閱讀消費支出的現(xiàn)狀分析
課外閱讀消費支出是指大學(xué)生用于訂閱報紙、雜志、購買紙質(zhì)圖書、電子媒介資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡等方面的支出。大學(xué)生課外閱讀消費支出受學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況、個人消費行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活方式等多重因素的影響，本文僅從性別角度分析來自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生在課外閱讀消費支出方面的差異。
2.1 大學(xué)生每月總消費支出情況
學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況是影響大學(xué)生課外閱讀消費支出的主要因素之一，“每月消費總額”不僅可以直接反映大學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，還可以間接體現(xiàn)大學(xué)生的個人消費行為習(xí)慣。我們對大學(xué)生的“每月總消費額”的調(diào)查結(jié)果如表2所示。
從表2可知，在接受調(diào)查的384名大學(xué)生中，每月消費在600元以下的有44人，占 11.5%；每月消費在600~800元的有168人，占43.8%；每月消費在800~1000元的有136人，占35.4%；每月消費在1000元以上的有36人，占9.3%。
2.2 大學(xué)生每月課外閱讀消費支出情況
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生用于訂閱報紙雜志、購買紙質(zhì)圖書、電子媒介資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡等方面的“課外閱讀消費支出”如表3所示。
從表3可知，在接受調(diào)查的384名大學(xué)生中，每月課外閱讀消費支出在50元以下的有116人，占 30.2%；在50~100元的有126人，占32.8%；在100~150元的有108人，占28.1%；在150元以上的有34人，占8.9%。
2.3 大學(xué)生課外閱讀消費支出占總消費支出的比重分析
利用表2和表3資料，分別計算來自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村男女生的“平均每月總消費支出”和“平均每月閱讀消費支出”，進(jìn)而算出“閱讀消費占總消費支出的比重”如表4所示。
從表4可知，從平均每月總消費支出的絕對額來看，全部大學(xué)生平均為785.42元，其中城市女生最高，為每月838.46元；農(nóng)村女生最低，為每月744.44元。從平均每月閱讀消費支出的絕對額來看，全部大學(xué)生平均為82.81元，其中城市男生最高，為每月95.24元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)男生最低，為每月75元。從閱讀消費占總消費支出的比重指標(biāo)來看，全部學(xué)生的平均比重為10.54%，其中最高的是城市男生，為11.76%；最低的是城市女生，為9.17%。對比表4中的各行數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：
(1)當(dāng)代大學(xué)生用于課外閱讀的消費支出占總消費支出的比重普遍不高。調(diào)查顯示，有68%的學(xué)生表示大學(xué)期間用于課外閱讀的消費支出低于中學(xué)；有24%的學(xué)生表示與中學(xué)持平；只有8%的學(xué)生表示大學(xué)期間的課外閱讀消費支出高于中學(xué)。分析其原因，一方面是由于大學(xué)圖書館擁有豐富的圖書資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，可以為大學(xué)生提供免費而便利的學(xué)習(xí)條件；另一方面是進(jìn)入大學(xué)以后，許多學(xué)生覺得在學(xué)習(xí)上的壓力明顯下降，課余時間大多熱衷于交際和娛樂，讀書則呈現(xiàn)出功利化傾向，自由學(xué)習(xí)和自主閱讀的動力不足，導(dǎo)致用于課外閱讀的時間和消費支出都會減少。 轉(zhuǎn)貼于
(2)來自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生在課外閱讀消費方面存在明顯的性別差異。從總消費支出來看，城市女生最高，但她們每月閱讀消費支出占總消費支出的比重卻是最低的；農(nóng)村女生的總消費支出最低，但她們每月閱讀消費支出總消費支出的比重卻與最高的城市男生十分接近，比最低的城市女生相對要高出26.17%。我們分析，來自城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生在課外閱讀消費方面存在的這種性別差異，主要與他們升學(xué)前的學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。城市女生家庭條件較好，加上她們天生愛美，喜歡打扮，導(dǎo)致了她們的總消費支出較高。但由于城市女生中學(xué)時期的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，課外閱讀條件與大學(xué)相差不大，她們在進(jìn)入大學(xué)以后，對課外閱讀消費的心理需求不會很大。而農(nóng)村女生家庭條件相對較差，受勤儉持家的傳統(tǒng)美德的影響，她們在大學(xué)里的總消費支出相對較低。但農(nóng)村女生在進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生很大變化，面對來自四面八方的同學(xué)，她們經(jīng)常會感到知識面不廣，缺少興趣和特長，這時候沒有了高考升學(xué)的壓力，女生特有的自尊心會讓她們想方設(shè)法去彌補自身的不足，這無疑會導(dǎo)致農(nóng)村女生在課外閱讀方面的消費支出增加。就男生而言，由于他們的人生價值取向不同，在課外閱讀消費方面則與女生具有完全相反的表現(xiàn)。從表4中可以看出，城市男生在課外閱讀方面的消費支出比農(nóng)村男生相對要高出10.31%。根據(jù)我們的調(diào)查，有73%的城市男生表示最喜歡購買和閱讀的是政治人物和科普知識類書籍，而有69%的農(nóng)村男生表示對專業(yè)書籍和教輔材料更感興趣。
3 思考與建議
閱讀是人類最普遍和持久的學(xué)習(xí)方式，大學(xué)時期是通過閱讀獲取知識的重要階段，課外閱讀對大學(xué)生的世界觀和人生觀起著重要的導(dǎo)航作用。當(dāng)代大學(xué)生由于學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力，對于課外閱讀的目的存在偏差，功利性閱讀現(xiàn)象明顯，從眾心理強，選擇能力差。要解決這些問題，必須從以下幾個方面入手，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。
首先，要形成良好的閱讀教育體制和有效的導(dǎo)讀機制。大多數(shù)學(xué)生反映，大學(xué)里圖書浩如煙海，不知道應(yīng)讀什么書。大學(xué)生閱讀教育是高校文化建設(shè)的重要途徑，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面應(yīng)該發(fā)揮積極作用，學(xué)?？梢酝ㄟ^開導(dǎo)讀講座和開設(shè)導(dǎo)讀課程，鼓勵學(xué)生讀好書。
其次，充分發(fā)揮學(xué)生社團的引領(lǐng)作用，提高學(xué)生自由學(xué)習(xí)和自主閱讀的積極性。學(xué)校應(yīng)以團委、學(xué)生會牽頭組織成立各種讀書協(xié)會，定期舉辦各類讀書活動和讀書比賽，開展讀書交流會。這樣不僅可以讓學(xué)生通過閱讀感受到學(xué)習(xí)知識的快樂，還可以讓他們認(rèn)識更多志趣相投的同學(xué)，滿足他們交際娛樂的愿望，激發(fā)他們更為濃烈的閱讀熱情。
此外，大學(xué)生應(yīng)該端正態(tài)度，淡化功利心理，改正閱讀方法。大學(xué)生自身的努力是改進(jìn)課外閱讀狀況的根本，面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境和忙碌的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生應(yīng)克服浮躁心理，加強自我管理，增強主動學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，努力使自己通過閱讀獲得心智的成長。
參考文獻(xiàn)：
［1］黃曉明，等.武漢地區(qū)大學(xué)生課閱讀狀況的調(diào)查與分析［J］.圖書館界，2010(4).
