用心去感受精選(九篇)

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第1篇：用心去感受范文

唐朝詩(shī)人有一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辟澝懒四赣H對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。我不由地想起前年我臥病在床的事情。

前年，我感冒了。媽媽馬上背著我上車，我感受到母親溫暖的脊背。我靠在母親的背上，醫(yī)院還沒(méi)到，我聽(tīng)到母親沉重而緩慢的喘氣聲，我的心情也變得沉重起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)院終于到了，媽媽趕緊背著我去掛號(hào)。那時(shí)我已經(jīng)迷迷糊糊了，仿佛一閉眼就能睡著。記得我睡著前最后一眼看到媽媽，她的臉上流滿了汗水，我十分地心疼。

第二天醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到媽媽充滿血絲的眼睛，知道媽媽是為了我守夜了。我用虛弱的聲音輕輕地說(shuō)：“媽媽，你快去休息吧?！眿寢層蒙硢〉穆曇艋卮鹞艺f(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！我已經(jīng)睡過(guò)了?！蔽抑缷寢屖球_我的，這是一個(gè)善意的謊言。我轉(zhuǎn)眼看到被子上多蓋了幾條被子，一股暖流又涌上心頭。

我的病情在媽媽的照顧下，飛速地好轉(zhuǎn)。我迫不及待地希望我的病快點(diǎn)好起來(lái)，這樣?jì)寢尵湍苄菹⒘恕?/p>

母愛(ài)是甘霖，它可以滋潤(rùn)我們的心田；母愛(ài)是清泉，它可以撫平我們身上的傷口。讓我們用心去感受母愛(ài)吧！

第2篇：用心去感受范文

蔚藍(lán)色的天空放晴，油菜花此起彼伏的涌著，彼此相擁：彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘，蝴蝶是這里的，與油菜花兒相伴，在陽(yáng)光下展現(xiàn)一道道優(yōu)美的弧線，是誠(chéng)信的光芒。

走在鄉(xiāng)間田野里，伴著蝴蝶，在花間穿梭，我高興的飛舞旋轉(zhuǎn)，像一只快樂(lè)的小燕子。

一個(gè)激靈；對(duì)喲！我和小云約好了要輔導(dǎo)她！

唉！帶著不情愿，我戀戀不舍得看了一眼美景，只能忍痛割愛(ài)！

與樹(shù)小姐和草兄弟告別。

小云可真笨吶！講了好幾遍都還迷迷糊糊的，郁悶！看著她云里來(lái)屋里去，還重復(fù)著：“再講一遍，再講一遍……”

我嘶啞著嗓子一題一題的和她講者，汗已經(jīng)順著我的面夾流進(jìn)嘴里，好澀，好苦！

又是一次考試，小云拿著成績(jī)單高興的歡呼著：“小李，你真棒！愛(ài)你！”

第3篇：用心去感受范文

許多東西失去了才懂得珍惜。

-----題記

風(fēng)還在刮，雨也在下著，寒冷的感覺(jué)使我想到了一些事。

這是一個(gè)溫馨得讓人落淚的故事。

芒果使作者睹物思親，主人公是一位女孩，是作者小時(shí)候。當(dāng)她去鄉(xiāng)下奶奶家玩，指著一個(gè)未成熟的芒果說(shuō)要吃，奶奶一笑說(shuō)：“等你考第一名，就獎(jiǎng)勵(lì)給你。”她說(shuō)“好?！钡搅顺抢?，她忘了這件事。直到一個(gè)電話，電話那頭說(shuō)，她的奶奶不行了!她呆住了。她真的拿到第一了，可她并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，她恨她自己，去了醫(yī)院。

醫(yī)院的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。她來(lái)了，奶奶醒了，正當(dāng)大家都在欣喜時(shí)，醫(yī)生說(shuō)是回光返照。她驚訝地看到奶奶手中握著一個(gè)帶黑點(diǎn)的芒果。她的媽媽告訴她，她把她考第一名的事告訴了奶奶，臨上醫(yī)院奶奶帶上了這個(gè)芒果，奶奶說(shuō)要親手獎(jiǎng)給她。她的奶奶喃喃道“獎(jiǎng)勵(lì)......獎(jiǎng)勵(lì)......芒果.......”奶奶把芒果給了她，握住了她的手。忽然奶奶松了手......

我想到了姥爺。在彌留之際對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)考上.......一個(gè)好.......好學(xué)校。”淚從我臉龐滑下，我的神思又飛回了那老舊的房子，.........一陣寒風(fēng)把我的神思牽了回來(lái)。而現(xiàn)在，姥爺走了。.......一絲苦楚和無(wú)助涌上了心頭。

第4篇：用心去感受范文

一套套酷帥的迷彩服，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的13新生面孔，他們將在基地繼續(xù)我們那段難忘的軍訓(xùn)青春……

還依稀記得去年軍訓(xùn)的小傷感，我們經(jīng)歷了數(shù)天的痛苦折磨，面對(duì)那么多的挫折、困苦，我們以青春的無(wú)限活力征服一切，當(dāng)大巴車緩緩開(kāi)出基地，我們內(nèi)心各有不同的收獲，我們懂得了堅(jiān)韌、懂得了承受、懂得了許許多多寶貴的人生真理。

秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻，接下來(lái)就是美妙的初一生活了。

在這美妙的初一，我體驗(yàn)到成長(zhǎng)以來(lái)最令我幸福的時(shí)光，每一個(gè)瞬間、都令我享受；每一段記憶，都使我銘記；每一次關(guān)愛(ài)、都讓我感動(dòng)。

曾記否，把“吊絲”念成“?潘?rdquo;的尷尬；曾記否，“柴米油鹽醬醋茶”對(duì)“吃喝玩樂(lè)賭抽”的悲??；曾記否，信心滿滿地將“高富帥”作為形容詞短語(yǔ)惹得笑聲一片；曾記否，“真心話大冒險(xiǎn)”的趣味與激情令所有人又愛(ài)又恨。每一件趣味無(wú)窮的“小插曲”都令我們輕松一笑，使我們感受到幸福、感受到愛(ài)。

還記得嗎？在那段時(shí)間、數(shù)語(yǔ)外三名老師內(nèi)心都承受了巨大的壓力，無(wú)論是家中的、個(gè)人的，還是學(xué)生帶給她的種種煩惱，也許都會(huì)使自己無(wú)法承受。但、她們卻為了我們?yōu)橹畧?jiān)持，一直陪我們走，走在漫漫的學(xué)習(xí)路上。也許這是平凡的？這是理所當(dāng)然的？但我不這么認(rèn)為，所有的這一切都使我們收獲知識(shí)、收獲感動(dòng)。因?yàn)?、她一直在我們身旁，一直陪伴我們走下?hellip;…

有愛(ài)的五中，有愛(ài)的初一，有愛(ài)的十四班。無(wú)論風(fēng)云變幻、星移斗轉(zhuǎn)，這段記憶將永遠(yuǎn)住在心里，揮之不去，永遠(yuǎn)使人懷念，懷念那段青澀、多愁善感的青春。

第5篇：用心去感受范文

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，了解“我”和蘇珊交往過(guò)程，感受真情。感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

2、方法與過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，動(dòng)手畫(huà)出令人感動(dòng)的語(yǔ)句，尤其是描寫(xiě)人物言行、心理的語(yǔ)句。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，了解“我”和蘇珊交往過(guò)程，懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

2、體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話揭題。

1、教師：生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂(lè)于助人的美好心靈；一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓“我”安心看書(shū)；清晨的樹(shù)林中，一位傾聽(tīng)“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心。人間處處有真情??！今天，我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“傾聽(tīng)”的真情故事。

2、出示課題：用心靈去傾聽(tīng)

怎樣的聽(tīng)是“傾聽(tīng)”？（細(xì)心地聽(tīng)）用心靈怎么去傾聽(tīng)？請(qǐng)打開(kāi)課本，讓我們走進(jìn)課文去用心感受。

二、初讀感知。

1、大聲朗讀課文，注意把課文讀通順、讀正確，讀得不暢的地方做個(gè)記號(hào)，再讀一遍。自己特別有體會(huì)的句子可以劃下來(lái)。

2、指名輪讀課文，正音。

3、課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事？（引導(dǎo)了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程）

4、你畫(huà)出了哪些句子，能給大家讀一讀嗎？并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。（學(xué)生自由發(fā)言）

三、研讀感悟。

1、蘇珊，一個(gè)普普通通的接線員，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她時(shí)，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個(gè)母親）

（1）出示句子：但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。（齊讀）

（2）母親，那是我們最熟悉、最可親近的人哪！而我，卻把從未謀面的蘇珊當(dāng)成了我的第二個(gè)母親，這是對(duì)蘇珊多么高的評(píng)價(jià)?。?/p>

你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？讓我們從課文中去找答案。

（3）學(xué)生交流談感受。

（4）接線員工作是非常繁忙的，面對(duì)我的求助，如果換了其他人，可能會(huì)怎樣做？（不予理睬、粗暴打斷……）蘇珊卻不是這樣，面對(duì)一個(gè)從未謀面的小孩，她付出了母親般的愛(ài)心。

（5）再次齊讀：但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

2、那么，蘇珊是怎么看待“我”和她之間的交往的？

引讀：蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。

同學(xué)們，生活就是這樣，當(dāng)你用心付出的同時(shí)，不經(jīng)意間也能得到意想不到的收獲。

3、同學(xué)們，蘇珊對(duì)“我”母親般的關(guān)愛(ài)一直到她離開(kāi)人世之前，細(xì)心的孩子，不知你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？

出示蘇珊留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。

討論：蘇珊為什么要留言？你怎么理解她的留言內(nèi)容？（怕我傷心、難過(guò)；要我樂(lè)觀對(duì)待生活……）

4、請(qǐng)同學(xué)們想一想，蘇珊在寫(xiě)留言前會(huì)想些什么？

小練筆：就要離開(kāi)了，蘇珊想：_____________________。

5、交流練筆。

四、總結(jié)深化。

1、同學(xué)們，讓我們?cè)俅巫x課題，齊讀：用心靈去傾聽(tīng)。

用心靈去傾聽(tīng)的是什么？

一根電話線讓我們心靈相通，有一首歌寫(xiě)得好（課件出示）：

接受我的關(guān)懷，期待你的笑容!“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!走進(jìn)我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛(ài)的表情!告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)，你和我都會(huì)感動(dòng)，世界很小，是個(gè)家庭!

2、同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

12*、用心靈去傾聽(tīng)

我

蘇珊

砸傷手

用魔法幫助

聊天

耐心解釋

金絲雀死了

“到另一個(gè)世界去歌唱”

約定見(jiàn)面

去世

第6篇：用心去感受范文

一陣清風(fēng)，一片白云，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一縷花香大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。

春，帶來(lái)綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？

夏，帶來(lái)的還是綠色，不過(guò)，是濃濃的綠色，請(qǐng)看那成片的綠蔭，我說(shuō)的對(duì)吧？

秋，帶來(lái)金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。

冬，帶來(lái)白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛(ài)，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛(ài)嗎？

這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過(guò)大自然嗎？你可曾站在那棵樹(shù)下聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽(tīng)聽(tīng)，如果你用心去聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒會(huì)是你的朋友。

你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)那花瓣兒?jiǎn)?？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。

讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。

去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。

第7篇：用心去感受范文

剛?cè)氩换笾甑耐跣脑缫研嫱诵莰D―“我是當(dāng)兵10年，經(jīng)商10年，退休7年?！?005年，他愛(ài)上一個(gè)做普洱茶的姑娘，結(jié)果后來(lái)姑娘走了，茶留下來(lái)了，他把對(duì)姑娘的愛(ài)轉(zhuǎn)移到了茶上面，玩茶，不“閑”怎么行呢?從此他將那些繁瑣枯燥的商業(yè)報(bào)表?xiàng)壷X后，用心玩起普洱茶來(lái)。

說(shuō)起茶，王心很快打開(kāi)了話匣子，頻頻拋出他的那些“魔鬼理論”，也不乏精辟之言，遂將對(duì)話內(nèi)容記錄如下：

“泡茶如泡妞”

普洱：您在江湖中人稱“北泡”，在泡茶上您有什么心得嗎?

王心：這是茶友們的抬愛(ài)加戲說(shuō)。泡茶就是個(gè)熟練工種，熟能生巧，沒(méi)有什么神奇的，只要燙不了手就會(huì)泡茶，五歲小孩都能泡。關(guān)鍵是要用心泡，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就很了不起了。說(shuō)到用心，泡茶和泡妞倒是有異曲同工之妙：

第一，都得用心，你給茶多少，茶就給你多少。很多人常常說(shuō)，我對(duì)這姑娘已經(jīng)夠好了，為什么她還沒(méi)有嫁給我啊?誰(shuí)說(shuō)你對(duì)人家好，人家就要嫁給你啊!誰(shuí)說(shuō)你用心泡這個(gè)茶，茶就一定會(huì)像你想象的那樣好喝啊?不是!是你用心對(duì)她的時(shí)候，她給你一個(gè)最真實(shí)、最樸實(shí)、最直接的回饋。真實(shí)的東西通常離美就很近了，是在這個(gè)基礎(chǔ)上，你給茶多少，茶就給你多少，你對(duì)這個(gè)姑娘多好，姑娘就會(huì)給你一個(gè)最真實(shí)的回饋，和嫁不嫁給你沒(méi)有關(guān)系。

第二，一片茶，特別是普洱茶，你光看著美是沒(méi)有用的，一定要上手泡。很多茶看起來(lái)很美，但是一沖，感受一落千丈，猜中那開(kāi)頭卻沒(méi)猜中那結(jié)局。這種感受在喝普洱茶的時(shí)候經(jīng)常有，因?yàn)槠斩锠砍兜胶笃诘霓D(zhuǎn)化，包括倉(cāng)儲(chǔ)、周邊環(huán)境等等。很多姑娘就是這樣，看著像空姐，一張口就成地勤了。

第三，不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。我相信每個(gè)男人心里都藏著一個(gè)永遠(yuǎn)不可能日夜廝守的姑娘。好比你天天喝50年代的紅印，充其量把它喝明白喝透徹了，但是如果能夠在很特別的場(chǎng)合與幾個(gè)茶友分享一泡難得的、稀有的茶，你會(huì)多另外一種感受，就叫刻骨銘心――不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有。

普洱：那在您的記憶中，除了姑娘，還有過(guò)什么關(guān)于茶的刻骨銘心的感受嗎?

王心：什么好茶我也都喝得差不多了，唯一還值得敘述的一件事情應(yīng)該是2007年貢茶回歸普洱的時(shí)候，當(dāng)時(shí)請(qǐng)回了一個(gè)金瓜貢茶、一桶七子餅、一盒茶膏，我作為普洱專家組的一員有幸參加鑒賞。我們打開(kāi)了一桶七子餅，那是我目前為止唯一一次見(jiàn)過(guò)有包裝紙的號(hào)級(jí)茶，是1895年的向質(zhì)卿號(hào)，包裝上都有字，雕版印刷的，滿版小藍(lán)字，荷葉包。那泡茶是我泡的，因?yàn)槲冶容^愛(ài)干活嘛，剛喝到那第一泡茶的時(shí)候，就一句話：“忒難喝了!”誰(shuí)要是忽悠說(shuō)那泡茶好喝，那肯定是胡說(shuō)八道，因?yàn)楝F(xiàn)在故宮的地宮放了很多樟腦球，第一口下去，全是樟腦球味，直到三泡以后，樟腦球味沒(méi)有了，慢慢觸碰到這個(gè)茶的靈魂的時(shí)候，百年純干倉(cāng)的魅力才開(kāi)始彰顯。1895年的茶，茶湯的顏色依然是紅透明亮，這已經(jīng)不單是茶湯的感官感受了，而是與文化和歷史交流的感受了。絕大部分文物都是以觸碰和觀賞的方式去鑒賞的，只有普洱茶能夠以嗅覺(jué)的、味覺(jué)的、體感的方式去鑒賞，這才是最令人靈魂出竅的。其實(shí)它的口感，用我們?cè)u(píng)鑒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，感覺(jué)這茶也就是三四十年的口感，但是它的存放年代是不容置疑的。這泡茶傳承有序地告訴我們普洱茶的陳化遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我們所知道的時(shí)間限度，我們現(xiàn)在還無(wú)法知道，普洱茶真正能夠放多久。

“別再為難茶她老人家治病救人了!”

普洱：怎樣才能做到用心泡茶?

王心：泡茶――就是用心的力量去引領(lǐng)，引領(lǐng)你領(lǐng)略不經(jīng)期許的艷遇，每一刻都是驚喜，更是感激?！芭荨敝懈形蛞I(lǐng)，“茶”中感受極致?，F(xiàn)如今我們脖子以上很發(fā)達(dá)，脖子以下則麻木。用腦是過(guò)往經(jīng)歷來(lái)判斷，用心是當(dāng)下真實(shí)去感受。判斷有對(duì)有錯(cuò)，當(dāng)下的感受則是真實(shí)。盡情的用感受去欣賞，每一葉茶和水纏綿交融的喜悅，泡茶很容易，只要能感受她潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的那份喜悅。當(dāng)我們從修行的角度去泡茶的時(shí)候，會(huì)呼吸的紫砂壺、茶、水都是有生命的，當(dāng)生命與生命之間開(kāi)始交流、溝通、互動(dòng)，這一刻是禪的境界。

喝茶也是應(yīng)該要做減法的，越喝越簡(jiǎn)單，越喝越明白，茶沒(méi)有高低貴賤之分，只有喜歡和不喜歡。喝茶就在于心身愉悅，少拿喝茶的藥用忽悠?！吧褶r(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”相信五千年前這是真的。但今天連青霉素都o(jì)ut了，先鋒都N號(hào)的時(shí)代，就別再為難她老人家治病救人了。保健已經(jīng)是她莫大的功德，再說(shuō)還有什么比獨(dú)斟或群品，帶給我們的那份身心愉悅，對(duì)我們更好的呢?

普洱：江湖傳聞心哥煮茶獨(dú)領(lǐng)，是哪番呢?

王心：我主要是煮普洱老茶的葉底，泡茶只能泡出茶葉內(nèi)含物質(zhì)的35％，煮最初是出于珍惜，誰(shuí)知成就了經(jīng)典。一泡完美的煮茶呈現(xiàn)在你面前時(shí)，請(qǐng)不要誤讀她的眼神。老茶葉底，最后溫暖的光芒甚至超過(guò)她年輕時(shí)所有的眼神。煮茶(葉底)，是茶對(duì)鞠躬盡瘁的詮釋和理解。煮茶必冷水，可拼配，緩慢的加熱，在不同的溫度萃取精華，湯沸止，須用心如此反復(fù)數(shù)次，始可成一壺湯亮水清，口感層次分明，細(xì)膩甜香的煮茶。

“老茶葉底最后溫暖的光芒甚至超過(guò)她年輕時(shí)所有的目眼神?！?/p>

普洱：可以說(shuō)茶已經(jīng)是您生活的一部分了，那么您怎么來(lái)詮釋這樣一種與茶有關(guān)的生活方式呢?

王心：應(yīng)該是一種古典主義的生活方式，就是一種精致化的生活，就是對(duì)生活本身有那么一點(diǎn)要求。當(dāng)你關(guān)注的不再是開(kāi)門七件事，而去關(guān)注君子七件事(琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、茶)的時(shí)候，你就會(huì)有要求了，對(duì)一花一草一木都有要求，對(duì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有要求、都講究。會(huì)對(duì)茶、對(duì)水、對(duì)器皿、對(duì)環(huán)境就有要求了?，F(xiàn)在古典主義的生活方式已經(jīng)成為一種潮流了，茶館也是這種生活方式的精英聚集地，我希望能夠推動(dòng)和引領(lǐng)這種潮流。要讓更多的人能夠了解和理解我們傳承幾千年的中國(guó)文化的精神，而茶是最好的承載物。

第8篇：用心去感受范文

斯陀夫人讀完信后，把信紙揉成一團(tuán)，平靜地對(duì)6個(gè)孩子說(shuō)：“我要寫(xiě)，只要我活著，我一定要寫(xiě)！”

原來(lái)，斯陀夫人在美國(guó)南部辛辛那提住過(guò)18年。在那里，她親眼看見(jiàn)城里的黑人區(qū)怎樣遭受殘酷的洗劫，也親眼看見(jiàn)過(guò)結(jié)冰的俄亥俄河上逃過(guò)來(lái)的黑人怎樣受到野蠻的搜捕。壓抑不住的正義感的沖動(dòng)，使斯陀夫人拿起筆來(lái)，決定要寫(xiě)一部暴露奴隸制度黑暗的小說(shuō)。她寫(xiě)信給華盛頓的報(bào)紙《國(guó)民時(shí)代》，號(hào)召每一位婦女和孩子，只要能為自由和人道說(shuō)一句話，都應(yīng)該起來(lái)說(shuō)話。她認(rèn)為，奴隸制度給美國(guó)帶來(lái)的危機(jī)與恥辱，較古羅馬罪惡的奴隸制有過(guò)之而無(wú)不及。

《國(guó)民時(shí)代》支持了斯陀夫人的行動(dòng)，從1851年6月開(kāi)始連續(xù)發(fā)表她的作品，并在第二年3月正式成書(shū)出版，這部作品就是有名的《湯姆叔叔的小屋》。

此書(shū)的出版轟動(dòng)了華盛頓，短短幾天內(nèi)就賣出1萬(wàn)多本。到年底，光是美國(guó)國(guó)內(nèi)就銷售了30萬(wàn)冊(cè)以上。很快，《湯姆叔叔的小屋》又被譯成多種文字，受到全世界讀者的歡迎。它感動(dòng)過(guò)海涅、狄更斯、喬治?桑、列夫?托爾斯泰等著名作家。喬治?桑曾說(shuō)：“所有的人手里都有這本書(shū)，所有的報(bào)紙都在談?wù)撨@本書(shū)，人們貪婪地讀著它，還用眼淚浸濕了它?！?/p>

不久，美國(guó)爆發(fā)了一場(chǎng)解放奴隸的南北戰(zhàn)爭(zhēng)。北方勝利后，斯陀夫人到華盛頓訪問(wèn)過(guò)林肯總統(tǒng)。林肯見(jiàn)到她，很風(fēng)趣地稱作者是“寫(xiě)了一部書(shū)，釀成一場(chǎng)大戰(zhàn)的小婦人”。

故事教會(huì)我

愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！睂?duì)于寫(xiě)作而言，靈感就像是應(yīng)用材料的關(guān)鍵，它可以把你知道的材料組合成為好的東西。正如《湯姆叔叔的小屋》的作者哈麗艾特?比徹?斯陀，她在美國(guó)南部辛辛那提居住的18年時(shí)間里的見(jiàn)聞，就是她寫(xiě)作時(shí)需要的材料，而比徹夫人的一封信正是觸發(fā)斯陀夫人寫(xiě)作靈感的東西，由此一本《湯姆叔叔的小屋》誕生了。

可是，這些靈感來(lái)自哪里呢？靈感對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是很重要的，而寫(xiě)作時(shí)的靈感，是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴得來(lái)的，這是要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受的。只要我們用心去感受，去觀察，把每一次的發(fā)現(xiàn)記在腦子里，當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)就自然而然地有靈感了。在細(xì)心觀察事物的同時(shí)，我們還要發(fā)揮想象力。比如說(shuō)，看見(jiàn)天上的云，不能光仔細(xì)記住它的樣子，而是要用想象力，把它想象成一頭獅子、一團(tuán)棉花、一條蛇……這樣，當(dāng)我們描寫(xiě)云的時(shí)候，一看到云就想起了它千姿百態(tài)的樣子，就有了靈感。

第9篇：用心去感受范文

為了這“永久的痕跡”，我們就要用心地去做好每件事，用心地去生活。

記得一次偶然的機(jī)會(huì)，我到一所學(xué)校聽(tīng)了兩節(jié)嘗試性教學(xué)法的示范課。盡管課型不同，教師授課的風(fēng)格也各有特色，但是兩位教師都是盡心盡力地去了解學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生。尤其難忘的是這所學(xué)校的校長(zhǎng)在評(píng)課的時(shí)候，提出了教師備課要“用心去思想”，還在“思想”下面加注了重點(diǎn)號(hào)。正是因?yàn)橛眯模@位校長(zhǎng)已成功地將一所瀕臨困境的學(xué)校創(chuàng)建得生機(jī)勃勃；正是因?yàn)橛眯模睦砟畹靡言谶@所校園啟航！

用心，當(dāng)然不僅僅局限于驚天偉業(yè)中。其實(shí)，它就在我們平平淡淡的生活、工作中。

作為校長(zhǎng)用心去管理，作為教師就應(yīng)該用心去教書(shū)，用心去感知學(xué)生內(nèi)心，用心去感受周邊的氛圍。讓學(xué)生因你的精神、你的真誠(chéng)而感動(dòng)。

用心，也要讀懂另一顆心。小煜是我同事曾教過(guò)的一名默默無(wú)聞的男孩。平時(shí)，不見(jiàn)他說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧。只是睜著一雙無(wú)精打采的眼睛默然地看著老師、同學(xué)、黑板，還有書(shū)桌上一疊疊的課本、習(xí)題。上課提問(wèn)到他，他只是將頭埋得很低，輕聲地重復(fù)別人告訴他的答案。再后來(lái)，課程量日漸多了，離中考的日子也近了。他居然上課時(shí)偷偷地看小說(shuō)。收上來(lái)之后，我的同事說(shuō)他只是看看封面炫目的圖案，輕輕地嘆了口氣。全班當(dāng)時(shí)很靜，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨到來(lái)前的詭異般的沉寂。小煜慢慢站起來(lái)的時(shí)候，老師感受到了他心里的緊張，同時(shí)，更感受到的是自我內(nèi)心艱澀的滋味。老師舉起手示意他坐下，然后，輕松地對(duì)大家說(shuō)：“有一件事想同大家交流。以前有一位很頑皮的男孩，上課從來(lái)不認(rèn)真聽(tīng)講，卻幫助老師完成了一個(gè)論文，并且獲了獎(jiǎng)。大家知道是什么原因嗎？”學(xué)生互相看看，都搖搖頭?！笆且?yàn)樗眯牡匮芯苛税嗉?jí)同學(xué)從哪個(gè)角度看是最美的?！睂W(xué)生發(fā)出了輕輕的笑聲?！岸@個(gè)論文的主題就是要在瞬間拍出你所見(jiàn)過(guò)的事物的真實(shí)性和美感。”“后來(lái)呢？”“后來(lái)，他想自己沖洗出這些照片，卻被定影液這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題難住了。這樣，他感到知識(shí)的重要性。同學(xué)們，就是你最喜歡的事物，如果沒(méi)有裝飾它的配角，它也不會(huì)凸顯自己的優(yōu)勢(shì)。而打好基礎(chǔ)知識(shí)，就是裝飾的花邊兒，是不是？”學(xué)生會(huì)心地笑了。下課后，小煜來(lái)到老師的面前，表情很興奮地說(shuō)：“老師，這本小說(shuō)里的插圖很吸引我，所以我就……”老師拍拍他的肩膀：“我知道的，這是好事兒，那你就在自己喜歡的事情上多加油啊！”“是的，老師，我覺(jué)得你說(shuō)得有道理，我一定好好學(xué)！”向來(lái)沉默如羔羊似的小煜忽然頑皮地向我的同事敬了個(gè)禮！

這應(yīng)該算是用心，是換位思考。我們教師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：“這些孩子，不談學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是好樣的！他們懂禮貌，會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，還有愛(ài)心和正義感，而往往死摳書(shū)本的學(xué)生是不具備這些品質(zhì)的。因此，課堂把握在教師的手中，教師還是要用心去鉆研、揣摩課堂上的45分鐘??！”

用心，可不等同于有心計(jì)、會(huì)算計(jì)。更不要太露出自己的想法。

一個(gè)會(huì)用心的人，也是一個(gè)聰明的人，但千萬(wàn)不要完全猜出別人的心思?？偮?tīng)一些自作聰明的人說(shuō)：“我還不知道你那小心眼兒，你不就是……”說(shuō)者只圖自己痛快，卻沒(méi)有看出對(duì)方多么地尷尬。因而，真正會(huì)用心的人，要講究難得糊涂。

但這樣說(shuō)，用心就是要投機(jī)取巧、嘩眾取寵嗎？也不是這樣的。用心，更要盡心竭力。就像那兩位教師的講課，獲得了滿堂的喝彩，難道不是自己下了真功夫的結(jié)果嗎？就像那位機(jī)靈得體地處理上課溜號(hào)學(xué)生事件的教師，不正是用心思慮了學(xué)生的動(dòng)機(jī)與心理嗎？

用心，也要表現(xiàn)出無(wú)私心。一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要想一個(gè)班集體有發(fā)展，班主任、科任教師必須互相搭臺(tái)，而不是拆臺(tái)?！睂?shí)踐證明，這個(gè)理論是絕頂正確的；又一位校長(zhǎng)說(shuō)：“我要盡心竭力地為這所學(xué)校多培養(yǎng)一些優(yōu)秀的后備力量。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不壓制、不掩蓋任何一位教師的成績(jī)，不斷地將他們推到顯著的位置上。無(wú)論春夏秋冬，都是在6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)迎接全校師生入?！，F(xiàn)在，這所學(xué)校已成為課改示范校。