文明衛(wèi)生教育精選(九篇)

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第1篇：文明衛(wèi)生教育范文

文明禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，反映了一個(gè)國(guó)家和民族的文明程度。小學(xué)教育中開展文明禮儀教育具有積極的意義，能夠是學(xué)生在成長(zhǎng)中樹立良好的品德，為提高民族文化素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。本文借助微課教學(xué)模式對(duì)當(dāng)前小學(xué)文明禮儀教育進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：

微課；小學(xué)生；文明禮儀教育；運(yùn)用

小學(xué)教育是一個(gè)人在受教育過(guò)程中的奠基性階段，是培養(yǎng)社會(huì)主義公民的啟蒙階段，小學(xué)文明禮儀教育對(duì)于樹立小學(xué)生良好的品格和禮儀具有積極的意義。小學(xué)生在身心成長(zhǎng)中正處于思想啟蒙階段，傳統(tǒng)教學(xué)方法在較為抽象化的文明禮儀知識(shí)的傳遞方面效果有限，因此引入微課模式，將文明禮儀以現(xiàn)代教育技術(shù)的方式虛擬實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生更直觀地感知文明禮儀。

一、教師開發(fā)微課的過(guò)程分析

在小學(xué)文明禮儀教學(xué)中，微課的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻片段，即講文明禮儀知識(shí)以視頻的方式展現(xiàn)到學(xué)生面前，并輔以教案、課件、習(xí)題、教學(xué)反思等教學(xué)支持資源。微課模式發(fā)展至今，其視頻教學(xué)資源的范圍逐漸擴(kuò)大，包括教育影視資源、網(wǎng)絡(luò)視頻課程資源、微課資源等，此外還包括大量的教師自制資源。小學(xué)教師在文明禮儀教學(xué)中關(guān)于微課開發(fā)的過(guò)程來(lái)看，絕大多數(shù)教師使用錄屏軟件自制微課，并采用攝像設(shè)備或手機(jī)工具后期加工，此外還有部分教師直接采用網(wǎng)絡(luò)微課資源，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合小學(xué)文明禮儀重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行修改和加工。對(duì)于微課視頻初步形成之后，多數(shù)教師在后期的編輯過(guò)程中會(huì)全程參與，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容突出針對(duì)性，這種教師參與的模式能夠極大地提升微課視頻的質(zhì)量，對(duì)于小學(xué)文明禮儀課堂教學(xué)具有積極的意義。

二、微課在小學(xué)文明禮儀教育中的運(yùn)用實(shí)踐

（一）微課將文明禮儀由抽象變?yōu)榫呦?/p>

對(duì)于小學(xué)文明禮儀知識(shí)而言，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下單純的教師講解并不能激起學(xué)生的興趣，這種枯燥的模式無(wú)法獲得學(xué)生的認(rèn)同，教學(xué)效率較低，而且還一定程度上束縛了學(xué)生的思維。微課則能夠在最短的課堂時(shí)間內(nèi)，通過(guò)微課視頻將抽象的文明禮儀知識(shí)具象的呈現(xiàn)到學(xué)生面前，不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐參與性，而且大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。比如在向?qū)W生講授“公眾場(chǎng)合保持安靜”的禮儀時(shí)，以學(xué)校圖書館與閱覽室為視頻背景，以某個(gè)學(xué)生為案例在閱覽室閱安靜的閱讀刊物，并在閱讀結(jié)束后將刊物放回原位，這樣的行為得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)方式的微課視頻展現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這方面的公共場(chǎng)所禮儀知識(shí)獲得了深刻的認(rèn)知，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。再比如在講授集體活動(dòng)或集體榮譽(yù)感的知識(shí)時(shí)，集體禮儀知識(shí)尤其是集體榮譽(yù)感較為抽象，學(xué)生不易理解。通過(guò)微課視頻將早上升國(guó)旗作為視頻背景，展示給學(xué)生“行注目禮、唱國(guó)歌”的畫面，使其聯(lián)想到自己參加升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)的情境，并獲得情感共鳴，進(jìn)而完成教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)。

（二）微課把文明禮儀帶入生活

文明禮儀起源于生活，并應(yīng)用于生活，因此生活才是文明禮儀教育資源的源泉和主要情境。借助微課模式將文明禮儀知識(shí)在現(xiàn)實(shí)的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)，更能夠獲得學(xué)生的情感認(rèn)同，使其能夠真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀在日常生活中的重要性。微課視頻中生活情境的設(shè)定必須是從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，利用微課勾勒出學(xué)生日常生活場(chǎng)景和行為，并使其對(duì)該行為產(chǎn)生自己的評(píng)價(jià)。比如在校園場(chǎng)所文明禮儀知識(shí)中選擇學(xué)生上下課時(shí)走樓梯的知識(shí)點(diǎn)為主體進(jìn)行微課教學(xué)，情境設(shè)置在教學(xué)樓的樓梯間，部分學(xué)生在上下樓的時(shí)候并沒(méi)有按照教師說(shuō)的“靠右行走”，結(jié)果造成樓梯在下課期間比較擁擠，而且還造成摔倒的現(xiàn)象。通過(guò)這個(gè)微課視頻的講解，使學(xué)生能夠從自身生活經(jīng)歷中感悟到遵守文明禮儀的重要性，認(rèn)識(shí)到破壞規(guī)則所帶來(lái)的后果，進(jìn)而使他們能夠在日常生活中積極遵守規(guī)則，形成良好的文明習(xí)慣。

（三）微課令文明禮儀童趣化

教師在某些文明禮儀知識(shí)的教學(xué)中，可以將知識(shí)要點(diǎn)通過(guò)童趣化的微課模式展現(xiàn)到學(xué)生面前。小學(xué)生的身心發(fā)展階段使其對(duì)動(dòng)畫、卡通、童話故事等具有較突出的興趣，這些往往能夠激起其更大的興趣和主動(dòng)參與性，因此可以將文明禮儀知識(shí)融入到童話故事或者動(dòng)畫主題中情景中，這樣既可以輕松的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，又能夠使其享受到童話故事或動(dòng)畫中的樂(lè)趣。比如在小學(xué)生最為熟悉的動(dòng)畫故事《熊出沒(méi)》中選取片段作為視頻背景，向?qū)W生傳授同學(xué)、朋友之間相互尊重、相互幫助的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)自己熟悉且感興趣的動(dòng)畫片學(xué)習(xí)到了文明禮儀知識(shí)，又能夠使其享受到童趣，這使得教學(xué)效果大大提升。

三、結(jié)語(yǔ)

第2篇：文明衛(wèi)生教育范文

關(guān)鍵詞：來(lái)華留學(xué)生;文明行為;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）03-0087-02

一、文明及文明行為的內(nèi)涵

“文明”詞義豐富，廣義上是指人類社會(huì)在歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富的總和，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的國(guó)家。這里討論的文明是指一切符合道德原則、規(guī)范和要求的具體文明行為。文明行為是人類行為中最基本的道德素養(yǎng)和要求，也是尊重他人和社會(huì)的具體表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)，具體的文明行為主要體現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表文明、宴請(qǐng)文明、乘車文明、觀眾文明、旅游文明、衛(wèi)生文明、購(gòu)物文明、走路行車文明、愛(ài)護(hù)公物文明、待客文明、民俗文明、公共活動(dòng)文明、安全文明等方面的行為規(guī)范上。

思想意識(shí)指導(dǎo)和決定具體行為，具體行為是思想意識(shí)的外在表現(xiàn);那么，文明意識(shí)指導(dǎo)著文明行為，文明行為是文明意識(shí)的具體表現(xiàn)和外在表現(xiàn)。個(gè)人文明行為不僅體現(xiàn)個(gè)人文明意識(shí)水平和綜合素質(zhì)涵養(yǎng)，也是國(guó)民整體素養(yǎng)的一個(gè)縮影。同時(shí)，還在一定程度上反映了高校道德教育的成效。為此，高校規(guī)范學(xué)生行為應(yīng)從增強(qiáng)其文明意識(shí)入手，樹立文明行為標(biāo)桿，對(duì)學(xué)生文明行為潛移默化地進(jìn)行教育。

二、來(lái)華留學(xué)生文明行為現(xiàn)狀

筆者為了解來(lái)華留學(xué)生文明行為現(xiàn)狀，以問(wèn)卷形式，隨機(jī)抽查了本校102名在讀留學(xué)生;調(diào)查的內(nèi)容主要包括留學(xué)生在公共場(chǎng)所的個(gè)人文明行為得當(dāng)性及個(gè)人對(duì)文明行為教育的看法。

問(wèn)卷按個(gè)人文明行為影響范圍將問(wèn)題進(jìn)行分類，分別調(diào)查留學(xué)生在宿舍里、在校園內(nèi)和校園外的文明行為情況。所調(diào)查的留學(xué)生不文明行為中，在宿舍里，8%的學(xué)生曾在他人休息或?qū)W習(xí)時(shí)高聲說(shuō)話或大聲放音樂(lè)等， 14%和22%的學(xué)生分別有過(guò)浪費(fèi)水電和食物的行為，4%的學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，8%的學(xué)生曾高空置物;在校內(nèi)20%的學(xué)生有過(guò)開會(huì)、上課或參加集體活動(dòng)遲到的行為，4%的學(xué)生曾有過(guò)不與教師打招呼的行為，13%的學(xué)生上課接聽手機(jī)或大聲喧嘩， 8%的學(xué)生在圖書館穿拖鞋;在校外，9%的學(xué)生有過(guò)違反交通規(guī)則的行為，9%的學(xué)生曾電動(dòng)車超速行駛，15%的學(xué)生曾闖紅燈或逆行，5%的學(xué)生曾亂停亂放車輛，4%的學(xué)生曾隨地吐痰，6%的學(xué)生曾亂扔垃圾，4%的學(xué)生曾隨地大小便，4%的學(xué)生曾亂貼廣告、亂涂亂畫，6%的學(xué)生曾插隊(duì)，30%的學(xué)生曾公車上不讓座，9%的學(xué)生曾撿到他人物品不歸還，13%的學(xué)生曾不經(jīng)他人同意拍照，7%的學(xué)生曾攀爬欄桿和樹木，1%的學(xué)生曾破壞公共設(shè)施，4%的學(xué)生曾破壞花草樹木和在禁煙區(qū)吸煙，21%的學(xué)生曾不幫助老弱病殘?jiān)械炔环奖闳耸俊?/p>

每項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容里，留學(xué)生或多或少都曾經(jīng)有過(guò)不文明行為。

三、來(lái)華留學(xué)生不文明行為的歸因分析

（一）來(lái)華留學(xué)生自身的原因

其一，有的留學(xué)生在本國(guó)沒(méi)有受到良好的家庭和學(xué)校教育，來(lái)到中國(guó)后仍然我行我素，保持原有的不良言行習(xí)慣;其二，有的留學(xué)生來(lái)到中國(guó)無(wú)人管束，不能自我約束，隨心所欲;其三，由于文化差異，有的留學(xué)生崇尚個(gè)人自由，缺乏集體觀念等。以上留學(xué)生自身的各種問(wèn)題都會(huì)暴露在他們?nèi)粘５难孕兄?，出現(xiàn)各種不文明行為。

（二）校園不文明行為的“榜樣”作用

在中國(guó)應(yīng)試教育體制下，不少高校和家長(zhǎng)崇尚成績(jī)第一，忽視道德教育，使中國(guó)學(xué)生無(wú)法意識(shí)到自身的不文明言行，像浪費(fèi)水電、紙張和糧食，隨地吐痰的情況隨處可見，甚至有的教師也存在不文明行為，而這些不文明行為不但給留學(xué)生留下不好的印象，也為留學(xué)生樹立了不良的榜樣。

（三）社會(huì)不文明行為的影響

國(guó)家和地方法律法規(guī)在文明行為方面的缺失，處罰不文明行為力度不強(qiáng)，導(dǎo)致公共場(chǎng)所有不少不文明行為存在，如隨地扔垃圾、禁煙區(qū)吸煙及闖紅燈等。社會(huì)風(fēng)氣及傳媒輿論潛移默化影響著城市里所居住的人，留學(xué)生難免會(huì)效仿城市里的所見所聞，成為所謂的“中國(guó)通”。

（四）留學(xué)生的文明意識(shí)與行為教育缺失

接受調(diào)查的留學(xué)生中，63%的留學(xué)生承認(rèn)在母語(yǔ)國(guó)常被教育要講禮貌和注意自身的言行，71%的留學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該注意自身的言行對(duì)他人的影響，只有46%的留學(xué)生來(lái)中國(guó)以后受到過(guò)文明行為教育并覺(jué)得有用，有一半以上的留學(xué)生來(lái)中國(guó)后并未受到文明行為教育同時(shí)覺(jué)得文明行為教育無(wú)實(shí)際意義。留學(xué)生在母語(yǔ)國(guó)雖然受到了文明行為教育，但是如果中國(guó)教師不能以身作則，如下課不隨手關(guān)燈關(guān)空調(diào)等，留學(xué)生平時(shí)又受到不同于中國(guó)學(xué)生的貴賓待遇，時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)不注意自身行為了。

四、來(lái)華留學(xué)生文明行為教育的意義

（一）校園維穩(wěn)的需要

文明言行是人際關(guān)系的劑，缺乏了這種劑可能就會(huì)因不禮貌的言行而激起矛盾。如本校一名泰國(guó)學(xué)生因想阻止一名中國(guó)學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話的行為，而被一個(gè)中國(guó)學(xué)生暴打，造成一起不該發(fā)生的惡性事件;又如，同寢室的兩個(gè)留學(xué)生，一個(gè)在休息，另一個(gè)大聲放音樂(lè)，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，導(dǎo)致發(fā)生口角。由于留學(xué)生來(lái)自不同文化背景的國(guó)度，各自習(xí)慣可能大相徑庭，如果不學(xué)會(huì)禮讓、包容及交際技巧，像以上這樣的摩擦隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，無(wú)疑會(huì)破壞校園和諧、團(tuán)結(jié)氣氛，不利于校園精神文明建設(shè)，更不利于校園的穩(wěn)定。

（二）城市精神文明建設(shè)的需要

市民的文明言行是城市文明的基石，任何一個(gè)城市都需要每個(gè)市民在法律法規(guī)、社會(huì)道德的監(jiān)督和制約下，注意自身的言行是否合乎社會(huì)精神文明建設(shè)的要求，否則每個(gè)人因只顧自身的方便而給他人造成了影響，無(wú)法與他人友善相處，進(jìn)而有礙于社會(huì)發(fā)展及精神文明建設(shè)。試想，市民不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾、吐痰，即使?jié)M大街的清潔員不分晝夜地工作也難以維護(hù)城市的清潔形象;同樣，來(lái)華留學(xué)生在校內(nèi)外的公共場(chǎng)合里大聲喧嘩、破壞公共設(shè)施等也會(huì)成為創(chuàng)建文明城市中不和諧的行為，這既影響他人，也有損于他們所代表的國(guó)家的形象。

（三）高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求

國(guó)家教育部為適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，深化對(duì)本科人才教育改革，強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)，要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、強(qiáng)烈的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，又有為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的基本本領(lǐng)，還有健全的心理和健康的體魄（教育部《關(guān)于普通高等高校修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》高教[1998]2號(hào)）。教育部針對(duì)大學(xué)生提出的新要求，不僅是中國(guó)學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)的方面，同時(shí)也適用于來(lái)華留學(xué)生管理及人才培養(yǎng)。留學(xué)生沒(méi)有健全的心理和良好道德素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平再高也不能服務(wù)于國(guó)人。留學(xué)生教育越是重視文明修養(yǎng)，越能提高其行為的文明性，學(xué)會(huì)如何尊重他人，和他人和睦相處，同時(shí)也能得到他人的尊重，從而克服在人際交往中排斥外來(lái)文化、無(wú)法融入集體、無(wú)法入鄉(xiāng)隨俗等問(wèn)題，增強(qiáng)國(guó)際合作交流觀念。

（四） 持續(xù)性發(fā)展的客觀要求

可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今世界人民所應(yīng)共同承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。任何一個(gè)留學(xué)生走到任一國(guó)家都要清楚地認(rèn)識(shí)到任何資源都不是哪個(gè)國(guó)家的，而是人類共同擁有的。因此，保護(hù)地球資源是任何一個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。高校應(yīng)培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生自覺(jué)節(jié)約水電、保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)文物，營(yíng)造人與自然和諧氛圍。

（五）道德教育的重要組成部分

文明行為是道德教育的主要內(nèi)容之一，個(gè)人行為的文明程度體現(xiàn)了個(gè)人道德素養(yǎng)的高低。高校擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，培養(yǎng)的留學(xué)生將來(lái)應(yīng)是他們國(guó)家的棟梁，綜合素養(yǎng)在他們今后職業(yè)生涯中影響深遠(yuǎn)。培養(yǎng)留學(xué)生綜合素養(yǎng)從規(guī)范他們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行開始，逐步習(xí)慣于文明言行。

（六）來(lái)華留學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)決定

大部分來(lái)華學(xué)習(xí)專業(yè)的留學(xué)生年齡在17―24歲，正值青年心智發(fā)展的重要時(shí)期，也是道德觀樹立的關(guān)鍵階段。盡管他們有不同的信仰，但是應(yīng)有對(duì)人類共同面對(duì)環(huán)境問(wèn)題、跨文化交流的意識(shí)，學(xué)會(huì)以中庸之道協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，尤其是不同文化間的溝通。高校應(yīng)在這個(gè)年齡階段，對(duì)留學(xué)生加強(qiáng)道德教育，規(guī)范其文明行為，這會(huì)對(duì)他們今后的意識(shí)和行為影響深遠(yuǎn)。

五、加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生文明行為教育的對(duì)策

（一）強(qiáng)化道德文明相關(guān)法律法規(guī)教育

留學(xué)生在入學(xué)時(shí)，高校可以整理中國(guó)和地方道德文明相關(guān)的法律法規(guī)告知他們，尤其是與其生活學(xué)習(xí)相關(guān)的文明行為規(guī)范;通過(guò)在校內(nèi)粘貼的圖冊(cè)、宣傳畫，留學(xué)生能經(jīng)常耳染目睹;還可以通過(guò)文明行為評(píng)選，在全校師生中樹立校園文明行為榜樣;同時(shí)也要曝光各類不文明行為，留學(xué)生能從中學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)榮辱感。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)宣傳與交流

高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)傳媒的作用，組織關(guān)于文明行為的評(píng)選、演講等各種踐行活動(dòng);留學(xué)生輔導(dǎo)員也可以在網(wǎng)上了解留學(xué)生思想動(dòng)向，與個(gè)體或群體進(jìn)行互動(dòng)交流，教育規(guī)范他們的行為。

（三）完善國(guó)家和地方立法

國(guó)家先后出臺(tái)了《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》和《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》規(guī)范中國(guó)公民出游行為，重視個(gè)人或國(guó)家在他人或他國(guó)的形象。國(guó)家2012年首次在《中國(guó)煙草控制規(guī)劃（2012―2015年）》中提出在公共場(chǎng)所全面禁煙，此后各地都出臺(tái)在公共場(chǎng)所禁煙的法規(guī)。這些法律法規(guī)為社會(huì)文明行為的規(guī)范提供了法律保障，并在嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī)過(guò)程中，逐步規(guī)范市民行為。留學(xué)生在就讀的城市里感受到市民的文明舉止，也會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)定。

綜上所述，筆者認(rèn)為來(lái)華留學(xué)生文明行為教育應(yīng)重視其踐行的有效性，文明行為應(yīng)成為留學(xué)生們的自覺(jué)習(xí)慣。高校能教育出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀留學(xué)生，在國(guó)際上傳播文明有禮的正能量。

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第3篇：文明衛(wèi)生教育范文

    魏書生，作為一位年輕的語(yǔ)文教育改革家，近年來(lái)在中國(guó)教育界引起轟動(dòng)，被贊譽(yù)為“中國(guó)的蘇霍姆林斯 基”，這表明了兩位教育家的教育思想具有許多相通和不謀而合之處。同時(shí)，魏書生的教育思想又以其獨(dú)特的 個(gè)性而自成一家。研究?jī)烧呓逃枷氲漠愅瑢?duì)語(yǔ)文教改具有重要價(jià)值。本文就命題作文這一側(cè)面，比較分析 兩位教育家作文教學(xué)思想的共性和個(gè)性。

    魏書生的作文命題反映了他的作文教學(xué)思想，是他整體教育思想的重要組成部分。通過(guò)對(duì)他的幾十個(gè)作文 命題的分析，我們可以將它們分為五大類。

    1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我和超越自我的命題。這類命題是魏書生作文命題中最主要的部分，充分體 現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自我教育”的教育主導(dǎo)思想，使學(xué)生通過(guò)作文不斷完善和發(fā)展自我。如《上進(jìn)心和自卑感 的對(duì)話》、《心靈的辯證法》、《新舊自我之爭(zhēng)》、《我的私心和公心的對(duì)話》、《理智與感情》、《在心靈 的原野上》等命題，讓學(xué)生在作文中面對(duì)自我，認(rèn)識(shí)到自己心靈世界的復(fù)雜性和廣闊性。同時(shí)，他又針對(duì)學(xué)生 實(shí)際，通過(guò)作文樹立學(xué)生的理想，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，如《三談信心》、《理想給我的動(dòng)力》等，使學(xué)生在困 難面前始終有足夠的勇氣和力量。另外，他還指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己大腦的智力因素進(jìn)行分析，掌握發(fā)展自身智力的 方法，如《大腦的最佳狀態(tài)》、《四談注意力》、《再談?dòng)^察力》、《歸納和演繹》等命題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn) 代心理學(xué)和腦科學(xué)知識(shí)對(duì)自我的巨大潛能進(jìn)行挖掘，從根本上提高了學(xué)習(xí)效率。

    2.引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校、家庭和社會(huì)的命題。這類命題啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生進(jìn)行深入思考和探索，提高 了學(xué)生的思想水平和認(rèn)識(shí)能力。魏書生注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真、善、美的事物，從而感受到追求美好道德情操和 遠(yuǎn)大理想的自豪感和幸福感?！缎撵`的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的復(fù)雜性并把握生活的主流；《爐長(zhǎng) 》、《他助人為樂(lè)》、《三伏天的煉鋼工人》等命題使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)身邊的閃光點(diǎn)；《社會(huì)五年來(lái)的變化》、 《家庭五年來(lái)的變化》等調(diào)查報(bào)告使學(xué)生深入社會(huì)，了解了祖國(guó)的巨大變化。另外，他還針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想 認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題進(jìn)行命題，如《感情是互相的》、《尊人者人尊之》、《滴水與大?！返仍鰪?qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作 的集體主義精神；《心底無(wú)私天地寬》、《莫作精神乞丐》等開闊了學(xué)生的心胸，提高了學(xué)生的精神境界；《 位卑未敢忘憂國(guó)》、《談責(zé)任感》等則培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)情操和深沉的使命感。

    3.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)、大膽設(shè)想的幻想類命題。魏書生對(duì)想象力這一重要的智力因素十分重視，這正符合 了世界作文教學(xué)的新趨勢(shì)?！蹲蛱臁⒔裉?、明天的我》、《2000年我的一天》、《宇宙人會(huì)議》、《飛碟發(fā)射 之前》、《站在月球上想到的》等命題，將學(xué)生的目光引向明天和未來(lái)；《假如我是班主任》、《他不溜號(hào)了 》等30多篇設(shè)想做教師的命題，使師生間達(dá)到了理解和溝通；《給句子看病》、《書的自述》、《報(bào)紙對(duì)話》 等命題對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和想象力都極為有利。

    4.引導(dǎo)學(xué)生深入大自然、認(rèn)識(shí)大自然的命題。有目的地安排學(xué)生在星期日和節(jié)假日野游，探索大自然的奧 秘，為作文尋覓素材。如《春雨過(guò)后》、《生命的足跡》、《蜻蜓》、《摸魚》、《月蝕》等命題，在作文中 學(xué)生不但更加熱愛(ài)大自然，而且培養(yǎng)了細(xì)致、敏銳的觀察力和穩(wěn)定持久的注意力。

    5.引導(dǎo)學(xué)生把握各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系的命題。魏書生十分重視語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)工具性，有意識(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 到語(yǔ)文對(duì)學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具作用。如讓學(xué)生寫說(shuō)明文《談浮力》、《十字相乘法》、《英語(yǔ)的語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ) 法的異同》等，使學(xué)生了解到各學(xué)科知識(shí)是密切相聯(lián)的，擺脫了對(duì)作文的神秘感，提高了作文興趣，同時(shí)又加 深了對(duì)其它學(xué)科的認(rèn)識(shí)，可謂一箭雙雕。

    蘇霍姆林斯基也十分重視作文命題的設(shè)計(jì)，在他的著作中曾公開推薦他領(lǐng)導(dǎo)的巴甫雷什中學(xué)一至十年級(jí)的 233個(gè)作文題。分析這些作文題，大致可作如下分類。

    1.以觀察大自然為主的“實(shí)物寫生”性質(zhì)的命題。這是他作文命題中數(shù)量最多的一類，約占總數(shù)的一半， 而在一至五年級(jí)的命題中占絕大多數(shù)。他主張一開始不讓學(xué)生寫記憶性的命題作文，而先寫觀察作文，從而擺 脫傳統(tǒng)作文教學(xué)讓學(xué)生重復(fù)別人思想的弊病，學(xué)生用自己眼光看待周圍事物之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，從而產(chǎn)生“ 鮮明的思想”、“活生生的語(yǔ)言”和“創(chuàng)造精神”。從而寫一些藝術(shù)性的描寫文，如《春天里的第一朵花》、 《晚霞》、《當(dāng)太陽(yáng)被烏云遮住的時(shí)候》、《柔和的微風(fēng)》等，學(xué)生置身于森林、田野、果園、草地、河邊這 些神奇的大自然的懷抱中，親自從直觀上感受到周圍世界的豐富多彩，并運(yùn)用充滿色彩的語(yǔ)言描繪出來(lái)，美就 自然地滲透進(jìn)學(xué)生的心靈，同時(shí)得到了精神的陶冶和人格的凈化。另外，還寫一些科學(xué)的描寫文，如《一粒種 子是怎樣變成面包的》、《蜜蜂是怎樣勞動(dòng)的》、《湖與?！贰ⅰ堆嘧又病返?，學(xué)生不但從中獲得了科學(xué)知 識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)理論思維的興趣和能力。蘇霍姆林斯基還讓學(xué)生對(duì)一些名畫進(jìn)行觀察描寫，如觀察列賓的畫《 纖夫》寫描寫文等，大大增強(qiáng)了學(xué)生的觀察力和想象力。

    2.通過(guò)閱讀來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)人生的命題。這類作文也占相當(dāng)大的比重，而在高年級(jí)則以這類作文為主。蘇霍姆 林斯基把閱讀看成是“豐富精神世界”的源泉，他讓學(xué)生對(duì)作品中的人物形象進(jìn)行評(píng)析，如《堂·吉訶德是怎 樣的人》、《在我們今天還有變色龍式的人物嗎》、《我對(duì)于為信念而貢獻(xiàn)了生命的人們的想法》等；對(duì)作品 中的主要思想內(nèi)容進(jìn)行分析并發(fā)表感想，如《黑暗里的一線光亮——讀〈大雷雨〉后》、《在我們今天父與子 的矛盾是什么性質(zhì)的——讀〈父與子〉后》；對(duì)作品中的格言和諺語(yǔ)展開議論，如《天生爬行的人不會(huì)飛》、 《沒(méi)有目的的生活就像沒(méi)有舵的船》、《種瓜得瓜，種豆得豆》等。這類命題將閱讀和寫作很好地結(jié)合了起來(lái) 并互相促進(jìn)。同時(shí)也提高了學(xué)生的抽象思維能力，增強(qiáng)了對(duì)美的鑒賞力，并從中得到了人生的啟迪和情感升華 。

    3.指導(dǎo)學(xué)生大膽想象和科學(xué)幻想的命題。蘇霍姆林斯基把想象力看成最重要的智力因素。這類命題占有一 定比重。如《假如我是隱身人》、《假如我有一根魔術(shù)棒》、《當(dāng)?shù)谝慌詈絾T登上火星的時(shí)候》等，使學(xué)生 展開了想象的翅膀。

第4篇：文明衛(wèi)生教育范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；善于學(xué)習(xí)；整體性

中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0067-01

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng)。在我們倡導(dǎo)的新課程改革中，小學(xué)語(yǔ)文課堂如何才能達(dá)到高效，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的綜合性強(qiáng)，要注重其整體性

從語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容來(lái)看，從包容的內(nèi)容的多方面性看，它是一個(gè)綜合性學(xué)科。從語(yǔ)言形式看，有字、詞、句、段篇；從語(yǔ)言的應(yīng)用規(guī)律看，語(yǔ)文講究修辭邏輯；從語(yǔ)言的運(yùn)用過(guò)程看，有聽、說(shuō)、讀、寫。這就決定了語(yǔ)文教學(xué)必須注重整體性。筆者嘗試著從引導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)生獨(dú)立閱讀入手，首先讓學(xué)生對(duì)作品建立起第一個(gè)印象，盡量減少對(duì)學(xué)生閱讀第一印象的干擾，少一些扶手和拐杖，讓學(xué)生自己"學(xué)步"。語(yǔ)文是作者心靈，語(yǔ)感對(duì)象化的一個(gè)整體性反映，是一個(gè)鮮活的生命體，只有學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行個(gè)性化的解讀，并被學(xué)生整體性占有，作者的語(yǔ)感、心靈才會(huì)不覺(jué)地被滲入到學(xué)生的文化心理結(jié)構(gòu)之中，積淀為語(yǔ)文素質(zhì)、人文素質(zhì)，最終形成自身的語(yǔ)文能力與修養(yǎng)。文本是審美愉悅的最初源泉，語(yǔ)文教材選用的文章大多是內(nèi)容與形式的完善統(tǒng)一，文體范式與人文意蘊(yùn)是一種水融的關(guān)系。魯訊的《祝?！吠ㄟ^(guò)倒敘結(jié)構(gòu)來(lái)引發(fā)懸念，引導(dǎo)讀者去思考祥林嫂的悲慘命運(yùn)產(chǎn)生的社會(huì)根源?！度龂?guó)演義》中劉備的三顧茅廬，是通過(guò)烘托，引導(dǎo)讀者去感受諸葛亮的雄才大略。因此教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從一字一句構(gòu)成的文體范式中去感受一種內(nèi)在的生機(jī)、精神，結(jié)合自身的先天素質(zhì)、人格素質(zhì)、審美素質(zhì)，內(nèi)化為一種語(yǔ)文素質(zhì)，語(yǔ)文能力。這說(shuō)明了語(yǔ)文的工具性和人文性是不能機(jī)械地割裂和對(duì)立的。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考

意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式直接影響一堂課的效率。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和單一的教學(xué)方式。首先，要轉(zhuǎn)變自身觀念，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步改變課堂上學(xué)生被動(dòng)接受多、主動(dòng)思考少的現(xiàn)象。在教學(xué)方式手段上，運(yùn)用多媒體教學(xué)就是構(gòu)建高效課堂的重要策略。在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)把同學(xué)們的注意力吸引到課堂上來(lái)。同時(shí)，也能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。運(yùn)用多媒體手段，可以通過(guò)聲、光、色、形，將教學(xué)過(guò)程直觀地、形象地、生動(dòng)地直接作用于學(xué)生的各種感官，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，更容易把學(xué)生引入到教學(xué)情境中去。教師通過(guò)多媒體課件將學(xué)生帶入教學(xué)情境中，再適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3.積極實(shí)施"小組合作學(xué)習(xí)"制度，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

合作是一種比知識(shí)更重要的能力，它越來(lái)越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流，有利于鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問(wèn)題，發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)今課堂上主要的學(xué)習(xí)方式，已為我們廣大教師所喜用。"合作學(xué)習(xí)"把問(wèn)題放在小組內(nèi)討論，尋找解決策略，教師所做的正是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的工作。在小組合作學(xué)習(xí)、交流中，學(xué)生要發(fā)言，要聽取同學(xué)的意見，在評(píng)價(jià)中要當(dāng)小老師。這樣，學(xué)生參與的體地位會(huì)更加突出。在課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是很多的，可以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中展開"合作學(xué)習(xí)"。教師要引導(dǎo)學(xué)生在相互合作下學(xué)習(xí)，使學(xué)生互相檢查、幫助、促進(jìn)。同時(shí)還要投入小組活動(dòng)中，以一名探索者的身份出現(xiàn)，提高學(xué)生的積極性。在師生合作教學(xué)中，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生作為教學(xué)的主體，兩者地位是平等的，應(yīng)該平等交流，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。 教師必須通過(guò)一定的教學(xué)方法，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)學(xué)知識(shí)、積極思維、提高能力。學(xué)生則完全以積極主動(dòng)的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索、認(rèn)真思考、深刻鉆研、相互討論、敢于質(zhì)疑、主動(dòng)提問(wèn)，變過(guò)去的被動(dòng)聽講為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、靈活性，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4.優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程本身，是教師"教"學(xué)生怎樣去"學(xué)"的過(guò)程，而不應(yīng)是教師單純向?qū)W生灌輸知識(shí)的過(guò)程。師生雙方，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)是內(nèi)囚，教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是外因。因此，教學(xué)方法的優(yōu)化，就不只是指教師"教"法的優(yōu)化，還應(yīng)包括學(xué)生"學(xué)"法的優(yōu)化，學(xué)生"會(huì)學(xué)"了才能"愛(ài)學(xué)"， "愛(ài)學(xué)"才能促進(jìn)"會(huì)學(xué)"，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，課常教學(xué)效率才能提高。

總之，課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問(wèn)，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性，我們必須以教學(xué)理論作指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)自己的不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略，這樣才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，北京師范大學(xué)出版社；2001.

第5篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、文明衛(wèi)生創(chuàng)建工作進(jìn)一步加強(qiáng)

一是加強(qiáng)以鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為重點(diǎn)的文明衛(wèi)生創(chuàng)建工作。以農(nóng)村改廁項(xiàng)目為契機(jī)，對(duì)東陽(yáng)渡鎮(zhèn)、茶山坳鎮(zhèn)、和平鄉(xiāng)四村開展健康教育、除“四害”及環(huán)境衛(wèi)生整治。市愛(ài)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我區(qū)指導(dǎo)，區(qū)政府劉華文副區(qū)長(zhǎng)帶隊(duì)多次督查，促進(jìn)了四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生明顯轉(zhuǎn)變，特別是田心村、人民村，農(nóng)戶屋邊垃圾基本清除，屋前屋后干凈衛(wèi)生，人民村作為區(qū)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，環(huán)境衛(wèi)生整治工作受到市愛(ài)衛(wèi)辦、區(qū)農(nóng)辦的肯定。

二扎實(shí)開展愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)。今年四月，是全國(guó)第二十三個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月。區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)于三月下旬召開了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。明確了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的目的、方法和要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道積極宣傳發(fā)動(dòng)，組織開展健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組活動(dòng)。區(qū)衛(wèi)生局出動(dòng)全體工作人員開展進(jìn)社區(qū)“大走訪”活動(dòng)，深入東風(fēng)街道一六村、蘇州灣社區(qū)，為困難群眾發(fā)放慰問(wèn)金，為因病致窮居民戶向民政部門申請(qǐng)大病互助或補(bǔ)助。區(qū)疾控中心、婦幼保健院在火車站設(shè)點(diǎn)，積極宣傳結(jié)核病防治和婦兒疾病防治知識(shí)。

三是做好文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作。督促和平鄉(xiāng)新華村、童心小學(xué)、英發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等單位鞏固創(chuàng)建成果，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)區(qū)政府機(jī)關(guān)大院、市武警支隊(duì)等單位進(jìn)行省級(jí)文明單位復(fù)查，指導(dǎo)市精神病醫(yī)院、區(qū)水廠等單位開展創(chuàng)建市級(jí)文明衛(wèi)生單位活動(dòng)。通過(guò)市、區(qū)兩級(jí)評(píng)審，我區(qū)市精神病醫(yī)院、區(qū)水廠被評(píng)為市級(jí)文明衛(wèi)生單位。區(qū)政府機(jī)關(guān)大院、市武警支隊(duì)經(jīng)省愛(ài)衛(wèi)辦批準(zhǔn)被評(píng)為省級(jí)文明衛(wèi)生單位。九月，我區(qū)為迎接全省城市衛(wèi)生檢查，二次召開全區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、街道及窗口單位主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，明確責(zé)任。省檢查組多少年來(lái)第一次檢查我區(qū)愛(ài)衛(wèi)組織管理工作，受到肯定。確保了我區(qū)迎檢工作任務(wù)圓滿完成。

二、“除四害”和農(nóng)村改廁工作扎實(shí)有效

“除四害”工作，積極開展秋季大面積滅殺活動(dòng)。為東風(fēng)街道、冶金街道兩個(gè)社區(qū)添置常年滅鼠屋100個(gè)，為六個(gè)街道發(fā)放毒餌5噸。組織各街道分管負(fù)責(zé)人及居委會(huì)主任進(jìn)行滅鼠滅蟑技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)各單位和家庭住戶整治內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，翻盆倒罐，疏通溝渠，全面清理室內(nèi)外積水，消滅鼠類、蟑類等滋生場(chǎng)所，有效降低了鼠密度。

農(nóng)村改廁項(xiàng)目工作，積極開拓創(chuàng)新，改變過(guò)去化糞池安裝由村負(fù)責(zé)的模式，由區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦組織專門隊(duì)伍安裝，確保了改廁進(jìn)度和質(zhì)量。從基層抽調(diào)一名干部專門從事改廁指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取改廁工作經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元。做好培訓(xùn)工作，加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理。工作勤督促、勤檢查，圓滿完成了全區(qū)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個(gè)村共計(jì)1000戶改廁工作任務(wù)，我區(qū)改廁工作受到市愛(ài)衛(wèi)辦高度肯定。

三、健康教育和傳染病防治效果明顯

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生單位把健康教育作為愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。制定了健康教育計(jì)劃，活動(dòng)有圖片、有影像等資料。健康教育工作展現(xiàn)我區(qū)一道亮麗風(fēng)景線。十月，各單位積極參加由國(guó)家衛(wèi)生部組織的“我身邊的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”主題宣傳活動(dòng)。廣東路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心陳超、區(qū)疾控中心項(xiàng)卉卉代表市從全省14個(gè)州市28名選手競(jìng)爭(zhēng)中，分別獲得演講比賽二、三等獎(jiǎng)，榮獲國(guó)家衛(wèi)生部?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)；廣東路街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心攝影作品獲全市攝影比賽一等獎(jiǎng)；冶金街道和苗圃街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心三名同志分別獲得全市有獎(jiǎng)?wù)魑亩⑷泉?jiǎng)。大力普及衛(wèi)生知識(shí)，農(nóng)村衛(wèi)生知識(shí)普及率打85%。區(qū)衛(wèi)生局與區(qū)人大聯(lián)合開展“三湘農(nóng)民健康行”活動(dòng)，組織醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)宣傳健康知識(shí)，發(fā)放宣傳資料3000余份，義診1050人次，免費(fèi)發(fā)放藥品價(jià)值2萬(wàn)余元。區(qū)婦幼保健院利用電子屏幕形式每天固定時(shí)間為孕婦和群眾播放母乳喂養(yǎng)知識(shí)。

第6篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹縣黨代會(huì)議精神，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，提高農(nóng)民生活質(zhì)量為目標(biāo)，開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，以建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制和督導(dǎo)機(jī)制為保證，廣泛開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)，切實(shí)改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，提升城鄉(xiāng)文明程度，推動(dòng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、清潔優(yōu)美家園建設(shè)。著力開展“五個(gè)一”工程建設(shè)，即每村配有一批垃圾桶、建有一支衛(wèi)生保潔員隊(duì)伍、評(píng)比一批文明衛(wèi)生示范戶、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部和村干部每月做一環(huán)衛(wèi)工人，形成一套長(zhǎng)效管理保潔機(jī)制。一是抓好村莊保潔工作。各村制定衛(wèi)生清掃保潔制度、管理制度和衛(wèi)生公約。村內(nèi)主道路原則上每隔30米或每15戶放置一只垃圾桶，在5月10前各村必須配置完成。鎮(zhèn)區(qū)的主街道每隔50米放置一只垃圾桶，在5月1前由鎮(zhèn)政府配置完成。每村按每千人配一名清掃保潔人員和一輛保潔車，清掃保潔人員原則要求在本村低收入農(nóng)戶中選聘，并落實(shí)一定的工作報(bào)酬，清掃保潔員在5月1日前落實(shí)好，并將名單報(bào)至科教文衛(wèi)辦。村老人協(xié)會(huì)對(duì)本村的衛(wèi)生保潔工作進(jìn)行督查。根據(jù)各村的地域狀況，因村而異進(jìn)行垃圾的分類收集處理，山區(qū)村及非集鎮(zhèn)區(qū)的村采取"戶集、村收、村處理"的模式，要配備標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)害化集中處理設(shè)施。集鎮(zhèn)區(qū)的村建立農(nóng)村垃圾"戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)、縣處理"的集中無(wú)害化處理運(yùn)作模式；實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)存放、定時(shí)清運(yùn)、集中處理。特別是集鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運(yùn)到指定地點(diǎn)，沿新老35省道及沿40省道村莊的兩側(cè)不得有垃圾外露。建筑垃圾各村落實(shí)一處傾倒場(chǎng)所，不作集中處理。二是抓好村莊美化工作。積極開展排污處理，推進(jìn)生態(tài)村建設(shè)。多管齊下，整治沿40省道，35省道的兩側(cè)黃皮屋。加快道路硬化、亮化，建設(shè)宜居家園。積極開展植樹活動(dòng)，在道路兩側(cè)、村莊兩側(cè)及空閑地種植各種花木。

2、優(yōu)化宜居環(huán)境建設(shè)。一是開展“農(nóng)民文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，全面提高農(nóng)民文明素質(zhì)。充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，舉辦知識(shí)講座等各種形式，堅(jiān)持教育勸導(dǎo)、管理處罰并舉，促進(jìn)農(nóng)民群眾養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。制定和完善“村民守則”、“村規(guī)民約”等規(guī)章制度，約束和制止不文明行為。二是每月開展一次做一環(huán)衛(wèi)工人活動(dòng)，由村黨員干部帶頭，組織全體村民開展衛(wèi)生大掃除，進(jìn)一步提高全體村民衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)村民合力共建清潔優(yōu)美家園的新風(fēng)尚。三是開展“文明示范戶”評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)家衛(wèi)生：庭院無(wú)亂堆亂放；墻面、地面干凈；禽畜圈養(yǎng)，圈舍定期清潔；垃圾實(shí)行容器存放，定期清理，地面干凈整潔；庭院合理植樹種花，綠化美化。個(gè)人衛(wèi)生：維護(hù)公共衛(wèi)生，遵守社會(huì)公德，不亂倒垃圾、污水，不亂堆雜物；講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。文明和諧：家庭鄰里和睦，不粗言傷人；遵紀(jì)守法，勤儉自強(qiáng)；計(jì)劃生育，按章建筑。

三、實(shí)施步驟

1、調(diào)研宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月6日—4月15日）。制訂《關(guān)于開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)實(shí)施方案》，召開專題工作會(huì)議。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，采用懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)、張貼宣傳單等多種形式，廣泛宣傳開展“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)的重要意義、主要任務(wù)、具體要求，對(duì)基層群眾進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之家喻戶曉、人人皆知。

2、集中整治階段（4月15日—5月10日）。全鎮(zhèn)用一個(gè)月的時(shí)間集中突擊整治，主要任務(wù)：一是突擊清理垃圾。每村不留衛(wèi)生死角。特別是農(nóng)村道路，新橋至新35省道紅綠燈路口，舊35省道萍溪處，坑塘河渠治理、特別是橋溪、萍溪、寺前萬(wàn)溪、新橋橋頭兩側(cè)垃圾清理，出入村口環(huán)境治理、衛(wèi)生垃圾清運(yùn)，對(duì)街道、房前屋后和衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清掃保潔，實(shí)現(xiàn)垃圾定點(diǎn)存放、定時(shí)清運(yùn)、集中處理，各村按要求需配備好垃圾桶、垃圾車、清掃員。非集鎮(zhèn)區(qū)的村莊按要求配備標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)害化集中處理設(shè)施，集鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的石井、橋、萍溪的生活垃圾必需清運(yùn)到指定地點(diǎn)，新橋、萍溪、西陳、管山頭、永獅等村沿新老35省道及沿40省道的村莊的的兩側(cè)不的有垃圾外露。各村落實(shí)好一處傾倒建筑垃圾及裝修垃圾的場(chǎng)所。二是綠化好村莊，各村的房前屋后、空閑地帶必須全部綠化，力求實(shí)踐一人種上一棵樹的目標(biāo)。三是美化好重點(diǎn)部位。集鎮(zhèn)區(qū)的街道、新舊35省道、40省道及新世界5省道的銜接處。新橋至新35省道紅綠燈口路口，更是我們整治化的重點(diǎn)。四是建立長(zhǎng)效保潔機(jī)制。完善村規(guī)民約、制定文明衛(wèi)生村、文明衛(wèi)生示范戶、文明衛(wèi)生戶的創(chuàng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度、日常衛(wèi)生保潔制度、垃圾處理制度、衛(wèi)生檢查評(píng)比制度等，著力形成長(zhǎng)效保潔機(jī)制。促使廣大群眾養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成文明健康的生活方式。五是有效規(guī)范村民行為，提高村民素質(zhì)，使廣大群眾養(yǎng)成良好的生產(chǎn)生活習(xí)慣。六是綜合跟進(jìn)整治措施，治理好村內(nèi)“三亂”即重點(diǎn)整治亂搭亂建、雜物亂堆亂放、垃圾亂丟污水亂排等"三亂"現(xiàn)象。要集中力量整治和清理農(nóng)村房前屋后柴草亂堆亂放和亂搭亂建的生畜養(yǎng)殖圈、遮雨棚等；整治集市區(qū)、超市、小店、流動(dòng)商販的亂擺攤點(diǎn)、占道堆放行為；整治商家和村民在公共地帶堆放的建筑垃圾、裝修垃圾行為、家庭雜物等；在農(nóng)村道路、坑塘河渠、出入村口設(shè)置警示牌，在公共場(chǎng)所增設(shè)劃線停車位和各停車設(shè)施。實(shí)行門前衛(wèi)生三包，嚴(yán)禁各類廢棄物亂扔、污水亂排。以上各項(xiàng)工作由各辦事處牽頭，組織相關(guān)村抓好落實(shí)。

3、查漏補(bǔ)缺階段（5月11日—15日）。由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員，按照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各村的整治落實(shí)情況，長(zhǎng)效措施建立情況及整治效果情況進(jìn)行督查，對(duì)不符要求的，要求相關(guān)單位重新進(jìn)行整治。

4、評(píng)比驗(yàn)收階段（5月16日—）。廣泛開展文明衛(wèi)生村、文明衛(wèi)生示范戶、文明衛(wèi)生戶的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，倡樹文明新風(fēng)。將組織力量對(duì)各村工作開展情況進(jìn)行檢查，表彰一批文明衛(wèi)生村和文明衛(wèi)生示范戶。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村黨支部書記、村委會(huì)主任是本村“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)的主要責(zé)任人，各村要將此項(xiàng)工作作為民生工作的重中之中來(lái)抓，村兩委干部帶頭參與，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，配齊配強(qiáng)工作隊(duì)伍，落實(shí)一定的工作報(bào)酬，確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

2、搞好宣傳教育。要大力進(jìn)行文明、衛(wèi)生健康、綠化造林知識(shí)宣講教育，增強(qiáng)文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)，引導(dǎo)廣大村民從自身做起，從生活細(xì)節(jié)做起，自覺(jué)摒棄不良陋習(xí)，形成科學(xué)健康文明的生活方式。

3、搞好督促指導(dǎo)。建立鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村的督導(dǎo)機(jī)制，建立由鎮(zhèn)紀(jì)檢牽頭成立的督查小組，采用明查暗訪相結(jié)合的形式，對(duì)各村定期不定期進(jìn)行督促檢查，一季度一通報(bào)，半年初評(píng)、年終總評(píng)。定期邀請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行視察督查，查擺問(wèn)題，督促整改。加強(qiáng)輿論監(jiān)督，集中宣傳報(bào)道活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，同時(shí)批評(píng)鞭策落后，推動(dòng)“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境”建設(shè)扎實(shí)深入和長(zhǎng)期開展。

五、工作要求

1、突出重點(diǎn)。環(huán)境衛(wèi)生綜合整治是“清潔優(yōu)美家園·優(yōu)化宜居環(huán)境建設(shè)”建設(shè)的重點(diǎn)。各村要結(jié)合實(shí)際，迅速組織廣大黨員群眾開展衛(wèi)生大掃除集中整治行動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大群眾從自身做起，從家庭做起，爭(zhēng)做文明衛(wèi)生示范戶。要制定計(jì)劃，組織帶領(lǐng)群眾一起打掃衛(wèi)生，清運(yùn)垃圾，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)堅(jiān)持不懈地整治，使轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生面貌有一個(gè)較大改觀。發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行村莊綠化，每人種一棵以上樹，實(shí)現(xiàn)村莊綠樹成蔭。

第7篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、采取的主要作法

1、統(tǒng)一思想，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)。首先是召開好“三個(gè)會(huì)”即黨政聯(lián)席會(huì)、相關(guān)單位動(dòng)員大會(huì)、集鎮(zhèn)居民戶主會(huì),進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng);其次是在全面調(diào)查研究和征詢建議的基礎(chǔ)上，制定《鎮(zhèn)文明衛(wèi)生平安集鎮(zhèn)創(chuàng)建方案》，指導(dǎo)創(chuàng)建工作;三是成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好創(chuàng)建工作的組織指揮、協(xié)調(diào),同時(shí)設(shè)立集鎮(zhèn)衛(wèi)生管理辦公室，負(fù)責(zé)具體創(chuàng)建工作;四是建立健全創(chuàng)建工作機(jī)制,建立目標(biāo)管理責(zé)任制，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

2、完善硬件設(shè)施，打造亮麗集鎮(zhèn)。多方籌資212萬(wàn)元，對(duì)集鎮(zhèn)進(jìn)行全面的改造：投入100萬(wàn)元，完成了長(zhǎng)977米、寬17米的中心街水兩旁下水道建設(shè);投入36萬(wàn)元，完成利民路長(zhǎng)1500米、寬4.5米的路面硬化工程;投入15萬(wàn)元，完成桑榆路長(zhǎng)500米、寬6米的路面硬化工程;投入15萬(wàn)元，完成北線路中心街道新建綠化帶；在集鎮(zhèn)統(tǒng)一栽植樟樹、桂花樹200余棵；安裝果殼箱40只；高標(biāo)準(zhǔn)安裝高架路燈6盞;投入15萬(wàn)元改造鎮(zhèn)政府公廁及院內(nèi)環(huán)境;投入10萬(wàn)元，在集鎮(zhèn)主要路口安裝了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)控系統(tǒng);投入15萬(wàn)元完成林業(yè)工作站、林場(chǎng)、法院、敬老院的地面硬化。

3、樹文明新風(fēng)，創(chuàng)建文明衛(wèi)生集鎮(zhèn)。一是在集鎮(zhèn)個(gè)私經(jīng)營(yíng)戶中實(shí)行掛牌上崗，大力開展“為我搭平臺(tái)，我為樹形象”活動(dòng)；繼續(xù)開展好“八榮八恥”教育和集鎮(zhèn)個(gè)私經(jīng)營(yíng)戶“十佳文明戶”評(píng)比活動(dòng);二是結(jié)合機(jī)關(guān)效能建設(shè)，在單位中開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”的整頓活動(dòng);三是開辟了“街頭健身舞”場(chǎng)所，鼓勵(lì)居民參與健康活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍;四是組織開展“建設(shè)美好家園，從我做起”活動(dòng)，增強(qiáng)居民的衛(wèi)生意識(shí)，形成“人人為創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)為人人”的良好氛圍。同時(shí)鎮(zhèn)衛(wèi)生管理辦公室招聘兩名環(huán)衛(wèi)工作負(fù)責(zé)打掃集鎮(zhèn)衛(wèi)生，并實(shí)行分段衛(wèi)生清掃責(zé)任制，并實(shí)行全天侯保潔;五是執(zhí)行衛(wèi)生“門前五包”和“門內(nèi)達(dá)標(biāo)”制度，單位實(shí)行屬地負(fù)責(zé)制，各衛(wèi)生地段明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo);六是抓好平安小區(qū)建設(shè)。鎮(zhèn)綜治辦與派出所聯(lián)合各單位簽訂“文明平安小區(qū)”創(chuàng)建責(zé)任書，確保整個(gè)集鎮(zhèn)管理措施到位，文明有序。

4、以集鎮(zhèn)為重點(diǎn)，向村、組延伸,深入推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。一是在年5個(gè)省級(jí)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)和年6個(gè)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)全面開展十星文明戶和五好家庭評(píng)選活動(dòng);二是加大文化基礎(chǔ)設(shè)施投入，全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)村村通，開通山口、田東等村高音調(diào)頻廣播；6個(gè)村新建村文化室，特別在彭家?guī)X創(chuàng)新開展“文明創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，建設(shè)文化大戲臺(tái)，創(chuàng)建農(nóng)民文化活動(dòng)中心。三是積極開展豐富多彩的群眾文體活動(dòng)，組建文藝演出隊(duì)，田東、南皋等村成立了夕陽(yáng)紅老年秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)，經(jīng)常開展活動(dòng)，豐富了群眾業(yè)余文化生活。

二、取得主要成效

1、集鎮(zhèn)硬件設(shè)施得到完善。先后完成了集鎮(zhèn)街道下水道建設(shè),利民路、桑榆路路面硬化,新建了綠化帶,安裝了果殼箱和高架路燈,改造了鎮(zhèn)政府公廁及院內(nèi)環(huán)境,在集鎮(zhèn)主要路口安裝了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)控系統(tǒng),完成了林業(yè)工作站、林場(chǎng)、法院、敬老院等場(chǎng)地硬化。

2、樹立鄉(xiāng)村文明新風(fēng)尚。通過(guò)開展“八榮八恥”教育、“十佳文明戶”、“十星文明戶”、“五好家庭”評(píng)比等活動(dòng),開辟“街頭健身舞”場(chǎng)所，建設(shè)農(nóng)民文化活動(dòng)中心，開展豐富多彩群眾文化活動(dòng)等,在全鎮(zhèn)上下樹立了文明新風(fēng)尚。

3、全鎮(zhèn)文明衛(wèi)生得到加強(qiáng)。通過(guò)開展“建設(shè)美好家園、從我做起”衛(wèi)生活動(dòng)，建立衛(wèi)生長(zhǎng)效保潔機(jī)制等，有力加強(qiáng)了全鎮(zhèn)的文明衛(wèi)生。

三、存在的問(wèn)題

1、建設(shè)文明衛(wèi)生平安集鎮(zhèn)的思路還不夠開闊，深入推進(jìn)創(chuàng)建的力度還要進(jìn)一步加強(qiáng)；2、集鎮(zhèn)建設(shè)沒(méi)有科學(xué)的總體規(guī)劃，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。

四、下步對(duì)策和建議

1、要抓住交通大發(fā)展的機(jī)遇，立足生態(tài)立鎮(zhèn)，結(jié)合建設(shè)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，打造好休閑度假、居住適宜的集鎮(zhèn)；

2、要調(diào)整集鎮(zhèn)總體規(guī)劃，合理布局集鎮(zhèn)的小區(qū)劃分建設(shè)；

3、要全面完善好集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施；選址建設(shè)好公交車?？奎c(diǎn)；

第8篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善人居環(huán)境、提高城市衛(wèi)生水平、增強(qiáng)全民健康意識(shí)為目的，以營(yíng)造整潔、優(yōu)美、亮麗、文明的生產(chǎn)和生活環(huán)境為重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員各方面力量，踴躍參與，分步實(shí)施，加快“創(chuàng)建”步伐，改善縣城面貌，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升城市形象。

二、總體目標(biāo)

圍繞“2013年創(chuàng)建為市衛(wèi)生縣城”，“2012年創(chuàng)建為省衛(wèi)生縣城”的奮斗目標(biāo)，積極配合縣委、縣政府扎實(shí)開展創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動(dòng)，通過(guò)解決委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)的突出衛(wèi)生問(wèn)題，進(jìn)一步完善城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，加大綜合治理力度，實(shí)現(xiàn)我委機(jī)關(guān)、包干小區(qū)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊與所轄范圍內(nèi)衛(wèi)生更加清潔、整潔，環(huán)境更加優(yōu)美。力爭(zhēng)在愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織管理、市民健康素質(zhì)教育、市容環(huán)境衛(wèi)生、城市環(huán)境保護(hù)、公共場(chǎng)所與飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、疾病控制、城區(qū)除四害、單位和居民區(qū)衛(wèi)生、民意測(cè)驗(yàn)等十個(gè)方面達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立以同志任組長(zhǎng)，同志任第一副組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各股室、委屬企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的經(jīng)貿(mào)委環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)“創(chuàng)衛(wèi)”具體工作。

四、具體步驟

共分四個(gè)階段進(jìn)行

（一）準(zhǔn)備階段（2013年2月至5月）

主要任務(wù)是制定完善實(shí)施方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作，并開展好輿論宣傳工作。

1、制定《縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動(dòng)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、成立縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作，保證人員、資金、措施、任務(wù)四落實(shí)。

3、召開縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城宣傳動(dòng)員大會(huì)，調(diào)動(dòng)全體干職的積極性，提高機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)全體干部職工的精神文明素質(zhì)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)全面部署創(chuàng)建工作。

4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳、制作展板、懸掛標(biāo)語(yǔ)、與電視臺(tái)等新聞媒體配合等多種渠道進(jìn)行全方位、多形式、多層面、立體化的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳、大造聲勢(shì)。

（二）實(shí)施階段（2013年5月至2012年4月）

加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，積極與兄弟單位配合，全力開展綜合整治，完善基礎(chǔ)設(shè)施，力保完成總體目標(biāo)任務(wù)。并對(duì)照“創(chuàng)衛(wèi)”標(biāo)準(zhǔn)，查找存在問(wèn)題，緊扣薄弱環(huán)節(jié)，抓好整改落實(shí)，并于2013年12月，向縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請(qǐng)對(duì)我工經(jīng)委系統(tǒng)創(chuàng)建工作的驗(yàn)收。

1、做好駐縣企業(yè)創(chuàng)衛(wèi)重大事項(xiàng)和活動(dòng)的督促與落實(shí)工作，確保駐縣企業(yè)創(chuàng)衛(wèi)工作井然有序開展。

2、做好企業(yè)環(huán)境污染治理工作，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，積極推行清潔生產(chǎn)，確保生產(chǎn)環(huán)境安全、整潔、文明、有序。

3、加強(qiáng)委機(jī)關(guān)、包干小區(qū)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊及所轄范圍內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理。要對(duì)本單位內(nèi)部及所轄范圍內(nèi)不符合規(guī)定的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并進(jìn)行規(guī)范管理。

4、加大委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)內(nèi)部、周邊及所轄范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治力度，完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施。各單位要明確管理職責(zé)，加強(qiáng)單位內(nèi)部、周邊及所轄范圍環(huán)境治理和秩序管理；完善垃圾收集設(shè)施；增加保潔人員，加大保潔力度，確保生活垃圾日產(chǎn)日清，無(wú)暴露垃圾；及時(shí)清理、制止夜廣告；委機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)須按規(guī)定規(guī)范處理垃圾，確保各單位內(nèi)部、周邊及所轄范圍環(huán)境的安全、整潔、文明、有序。

5、加大教育處罰力度。開展各類宣傳教育活動(dòng)，依照相關(guān)法律法規(guī)，建立健全教育處罰制度，加大對(duì)不文明行為的處罰力度，促進(jìn)委機(jī)關(guān)及委屬企業(yè)全體干職文明素質(zhì)全面提高。同時(shí)加大力度，做好工業(yè)企業(yè)的創(chuàng)衛(wèi)宣教工作，組織和動(dòng)員企業(yè)干部職工積極參與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。在企業(yè)中開展有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生、疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健等方面健康教育活動(dòng)，使職工相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率大于80%.定期開展職工職業(yè)病防治知識(shí)培訓(xùn)，提高職工職業(yè)病防治法律意識(shí)和職業(yè)保健意識(shí)。加強(qiáng)企業(yè)健康教育陣地建設(shè)，定期更新健康教育內(nèi)容，保持檔案完整。

6、委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)涉及窗口服務(wù)的部門及從業(yè)人員要作為整治重點(diǎn)。服務(wù)窗口環(huán)境及周邊環(huán)境應(yīng)清潔衛(wèi)生，有專人保潔，無(wú)煙頭、紙屑、痰跡、蛛網(wǎng)，無(wú)污水溢流，無(wú)暴露垃圾，垃圾收集設(shè)施齊備；廁所設(shè)施齊全、規(guī)范管理，無(wú)積便、無(wú)臭味，確保服務(wù)窗口安全、整潔、文明、有序；窗口從業(yè)人員要進(jìn)行培訓(xùn)上崗，言行舉止要做到文明、禮貌，個(gè)人衛(wèi)生良好。

7、結(jié)合各企業(yè)實(shí)際情況，建立企業(yè)禁煙制度，在各企業(yè)單位公共場(chǎng)所設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)志，并組織企業(yè)開展無(wú)煙單位評(píng)比活動(dòng)。

8、加強(qiáng)對(duì)糧油行業(yè)的管理。強(qiáng)化管理經(jīng)營(yíng)的食品、食品原料和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，使其符合法律法規(guī)規(guī)定的衛(wèi)生要求。

9、加強(qiáng)國(guó)家糧食儲(chǔ)配倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)和管理。

（三）自查初審階段（2012年5月至2012年7月）

按照縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查驗(yàn)收提出的整改意見，縣工經(jīng)委“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)委機(jī)關(guān)、委屬各企業(yè)創(chuàng)建任務(wù)完成情況進(jìn)行嚴(yán)格自查和督促；同時(shí)全面開展查缺補(bǔ)漏，逐項(xiàng)整改到位，進(jìn)一步提高創(chuàng)建水平

（四）考核驗(yàn)收階段（2012年8月至2012年10月）

請(qǐng)縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行驗(yàn)收，并做好迎接檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五、總結(jié)及考核

委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)須按照“縣工經(jīng)委創(chuàng)建文明衛(wèi)生城實(shí)施方案”做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位和工作到位。對(duì)“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)的開展及治理情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，確?！皠?chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，整治實(shí)效取信于民，并達(dá)到整體目標(biāo)要求。

1、在“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)期間，委“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)采取定期與不定期、集中與分散、重點(diǎn)與全面相結(jié)合的方式進(jìn)行督查指導(dǎo)，檢查結(jié)果將編印成材料上報(bào)縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)要及時(shí)開展客觀公正的自查自糾，并寫出書面總結(jié)材料報(bào)送縣“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、通過(guò)縣“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)的開展，委機(jī)關(guān)及各委屬企業(yè)要在工作中認(rèn)真尋找差距、問(wèn)題，明確工作方向。建立健全工經(jīng)系統(tǒng)環(huán)境衛(wèi)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使之一以貫之、長(zhǎng)抓不懈。

六、工作措施

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十七大和“科學(xué)發(fā)展觀”精神，改善民生、改善形象、提高管理能力的重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，靠前指揮，認(rèn)真研究解決存在的突出問(wèn)題，完善目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，為完成“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)提供有力保證。

第9篇：文明衛(wèi)生教育范文

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為做好第26個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，我單位及時(shí)召開主任辦公會(huì)研究部署愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)。3月31日，召開了愛(ài)衛(wèi)工作會(huì)，貫徹落實(shí)全縣愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)精神。倡導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部職工積極參加愛(ài)衛(wèi)宣傳月活動(dòng)和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”、“進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)美、健康和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境，全面提升環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)整治工作上新臺(tái)階。

二、廣泛宣傳，積極開展健康教育

在愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)期間，縣科技局利用多種形式，廣泛深入地開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動(dòng)。縣科技局結(jié)合科普宣傳，向180多戶農(nóng)民宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，革除“隨地吐痰、亂扔煙頭、亂扔紙屑、亂倒垃圾”等不文明行為。向廣大群眾散發(fā)宣傳資料300余份，普及文明衛(wèi)生常識(shí)教育，提高市民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度。

三、突出重點(diǎn)，綠化美化環(huán)境

按照全縣愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)要求，本單位對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)整治環(huán)境衛(wèi)生，清除了墻體上的牛皮癬，清掏陰溝五條，清理衛(wèi)生死角三處，增添了必備的衛(wèi)生設(shè)施，添置了盆景，綠化美化了辦公環(huán)境。

四、齊抓共管，整治環(huán)境衛(wèi)生

積極配合街道社區(qū)抓好樓院環(huán)境衛(wèi)生治理，4月16日，機(jī)關(guān)干部10余人到衛(wèi)生責(zé)任區(qū)重點(diǎn)清除“牛皮癬”、清掃立體垃圾、整治亂堆亂放，向居民住戶宣傳環(huán)境衛(wèi)生整治迎國(guó)衛(wèi)復(fù)審的意義。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，做好經(jīng)營(yíng)戶的思想動(dòng)員工作，把衛(wèi)生整治工作落到實(shí)處。