遙望洞庭山水色精選(九篇)
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第1篇：遙望洞庭山水色范文
2、日落長(zhǎng)沙秋色遠(yuǎn)，不知何處吊湘君。--李白《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭》
3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。--孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)章丞相》
4、最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。白居易《錢塘湖春行》
5、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。唐劉禹錫《望洞庭》
6、春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。--范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
7、巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯。
8、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》
9、舟如空里泛，人似鏡中行。釋惠標(biāo)《詠水》
10、煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。--雍陶《題君山》
11、洞庭西望楚江分，水盡南天不見(jiàn)云。
12、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋楊萬(wàn)里《小池》
13、楊柳滿長(zhǎng)堤，花明路不迷。畫船人未起，側(cè)枕聽(tīng)鶯啼。張寧
14、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。--杜甫《登岳陽(yáng)樓》
15、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬(wàn)里
16、南匯群崖水，北注何奔放。--韓愈《登岳陽(yáng)樓》
17、洞庭九州間，厥大誰(shuí)與讓？
18、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。宋蘇軾《飲湖上初晴后雨二首（其一）》
第2篇：遙望洞庭山水色范文
記得那是秋季的一天，我來(lái)到洞庭湖邊，望著這美麗的景色，我?guī)缀蹩闯隽松?。??！真美呀。湖水清澈?jiàn)底，湖底的游魚和水藻都可以看得清清楚楚，微風(fēng)拂過(guò)，水面上不時(shí)泛起幾絲漣漪，與皎潔明媚的月光交相輝映，構(gòu)成了一幅相得益彰的圖畫。
秋天，洞庭湖最熱鬧的季節(jié)。漁民們正忙著打魚，有的漁民用魚叉叉魚；有的漁民用魚網(wǎng)網(wǎng)魚；還有的漁民用魚竿釣魚，真是五花八門，有意思極了。微波粼粼的湖面，藍(lán)綢子般的湖水一只伸到遠(yuǎn)處的深山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，一只只小船好似一片片樹(shù)葉在水面上飄動(dòng)。突然刮起一陣風(fēng)，就可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小浪爭(zhēng)先恐后的向岸邊涌來(lái)，可又怕有人抓它似的，又馬上退了回去，真是一幅迷人的畫卷。在皓月銀輝的洞庭湖顯得更加迷人，青翠的群山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望，就如同在白色的銀盤中放了一顆小巧玲瓏青螺，十分惹人喜愛(ài)。
看到這兒，我不禁想到了劉禹錫寫的《望洞庭》 ：湖光秋月兩相和，譚面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
第3篇：遙望洞庭山水色范文
一、 賞讀引領(lǐng)，愛(ài)上詩(shī)詞
古詩(shī)是我國(guó)古典文學(xué)中之精華，也是閱讀教學(xué)的重要組成部分。傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)只是簡(jiǎn)單地解詞釋句，難以使學(xué)生動(dòng)情入境，須另辟蹊徑，讓學(xué)生在詩(shī)情畫意中去讀懂古詩(shī)，感受古詩(shī)的意蘊(yùn)，進(jìn)入作者描繪的情境之中。比如，劉禹錫的《望洞庭》，可這樣進(jìn)行教學(xué)：
師：感受了“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”的畫面情景后，讓你想到了什么？
生：一覽洞庭風(fēng)光讓我身臨其境，飄飄欲仙！
生：洞庭山水真美呀，我仿佛變成了月光下的魚兒。
生：不愧是洞庭的風(fēng)光呀，真是人間仙境，讓我大開(kāi)眼界！
生：洞庭山水甲天下。
生：賽西湖。
入情入境，激起學(xué)生共鳴，學(xué)生陶醉于其中，按捺不住心中的激情，由衷地發(fā)出了心中的贊美！通過(guò)教學(xué)，學(xué)生既深刻地理解了詩(shī)意，又體會(huì)到了“詩(shī)中有畫”的語(yǔ)言美，受到了美的熏陶。這樣，啟發(fā)了學(xué)生的想象力，使他們領(lǐng)悟了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。接下來(lái)，進(jìn)一步延伸到課外讀古詩(shī)：請(qǐng)學(xué)生們搜集、閱讀寫景的詩(shī)詞，與大家分享你的收獲。這樣，學(xué)生與古詩(shī)相伴，感受到古詩(shī)的妙趣，進(jìn)而愛(ài)上閱讀詩(shī)詞。
二、 品味原著，走進(jìn)名著
在教學(xué)古典名著篇章時(shí)，讓學(xué)生去“嘗一嘗”原著的味道，讀一讀篇章的“前世今生”和“后續(xù)事宜”，能讓學(xué)生更樂(lè)意地去閱讀、品味。比如，教學(xué)五上《林沖棒打洪教頭》一課，當(dāng)讀到“柴進(jìn)見(jiàn)了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待”時(shí)，教師可問(wèn)：“柴進(jìn)為何大喜，這個(gè)厚禮款待又是怎么做的？”讓學(xué)生讀一讀《水滸傳》原文：
“那官人滾鞍下馬，飛奔前來(lái)，說(shuō)道：‘柴進(jìn)有失迎呀！’就草地上便拜。林沖連忙答禮。那官人攜住林沖的手，同行到莊上來(lái)，那莊客們看見(jiàn)，大開(kāi)了莊門。
柴進(jìn)直請(qǐng)到廳前，兩個(gè)敘禮罷。
柴進(jìn)說(shuō)道：‘小可久聞教頭大名，不期今日來(lái)踏賤地，足稱平生渴仰之愿！’柴進(jìn)再三謙讓，林沖坐了客席。”
學(xué)生讀后，開(kāi)始對(duì)話：
師：從柴進(jìn)的語(yǔ)言動(dòng)作中，談?wù)勀愕母惺埽?/p>
生：我從“滾鞍下馬”“飛奔”“就草地上便拜”等詞語(yǔ)中體會(huì)到柴進(jìn)狂喜的心情，對(duì)林沖是那么的尊敬。
師：把感受加進(jìn)去再讀一讀。（生讀這段話）
第4篇：遙望洞庭山水色范文
二、昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒?！趿睢妒詈悼酂帷?/p>
三、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨二首·其
四、南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天?！畎住队味赐ズ迨住て?/p>
五、山光悅鳥性，潭影空人心?！＝ā额}破山寺后禪院》
六、最是繁絲搖落后，轉(zhuǎn)教人憶春山?！{蘭性德《臨江仙·寒柳》
七、穿天透地不辭勞，到底方知出處高?！T云山《詠瀑布》
八、魚澤灘頭嘶獵馬，省嵬城畔看黃河?！A《九月九日登長(zhǎng)城關(guān)》
九、寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸》
十、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水調(diào)歌頭·平山堂用東坡韻》
十一、燕子飛時(shí)，綠水人家繞?！K軾《蝶戀花·春景》
十二、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——張繼《楓橋夜泊/夜泊楓江》
十三、明日隔山岳，世事兩茫茫?！鸥Α顿?zèng)衛(wèi)八處士》
十四、錦江春*來(lái)天地，玉壘浮云變古今?！鸥Α兜菢恰?/p>
十五、江深竹靜兩三家，多事紅花映白花?！鸥Α督溪?dú)步尋花七絕句》
十六、黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門?！畎住豆珶o(wú)渡河》
十七、天容水色西湖好，云物俱鮮?！?dú)W陽(yáng)修《采桑子·天容水色西湖好》
十八、逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。——白居易《采蓮曲》
十九、澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花?！鸥Α端畽懬残亩住?/p>
二十、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》
二十一、借問(wèn)江潮與海水，何似君情與妾心？——白居易《浪淘沙·借問(wèn)江潮與海水》
二十二、長(zhǎng)江萬(wàn)里東注，曉吹卷驚濤。——吳潛《水調(diào)歌頭·焦山》
二十三、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》
二十四、人閑桂花落，夜靜春山空?！蹙S《鳥鳴澗》
二十五、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。——李白《菩薩蠻·平林漠漠煙如織》
二十六、海日生殘夜，江春入舊年。——王灣《次北固山下》
二十七、江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜?！鸥Α秹?mèng)李白二首·其
二十八、滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春?！淌狻朵较场ひ幌蚰旯庥邢奚怼?/p>
二十九、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！諟Y明《飲酒·其
三十、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！魇鍌悺短m溪棹歌》
三十一、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》
三十二、黃河萬(wàn)里觸山動(dòng)，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷?！畎住段髟涝婆_(tái)歌送丹丘子》
三十三、萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑?！蹙S《送梓州李使君》
三十四、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！拙右住杜眯?琵琶引》
三十五、引之于山，獸不能走。吹之于水，魚不能游?！ｌ杜眯小?/p>
三十六、寒雨連天夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸二首》
三十七、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！鸥Α肚锱d八首·其
三十八、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維《使至塞上》
三十九、惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)至今?！?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺》
四十、庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉?！焱ビ瘛短靸羯场で铩?/p>
四十一、明月出天山，蒼茫云海間?！畎住蛾P(guān)山月》
四十二、漁舟逐水愛(ài)山春，兩岸桃花夾古津?！蹙S《桃源行》
四十三、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》
四十四、終南陰嶺秀，積雪浮云端?！嬖仭督K南望余雪》
四十五、群芳過(guò)后西湖好，狼籍殘紅?！?dú)W陽(yáng)修《采桑子·群芳過(guò)后西湖好》
四十六、楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河。——王之渙《送別》
四十七、余霞散成綺，澄江靜如練。——謝朓《晚登三山還望京邑》
四十八、未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春題湖上》
四十九、八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕?！藜厩洹肚缃锿?/p>
五十、長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸?！醪渡街小?/p>
五十一、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！鸥Α锻馈?/p>
五十二、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！祆洹洞喝铡?/p>
五十三、何人解賞西湖好，佳景無(wú)時(shí)。——?dú)W陽(yáng)修《采桑子·何人解賞西湖好》
五十四、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！~紹翁《夜書所見(jiàn)》
五十五、黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間?！畎住顿?zèng)裴
五十六、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲?！蹙S《畫》
五十七、記取西湖西畔，正暮山好處，空翠煙霏?！K軾《八聲甘州·寄參寥子》
五十八、青山綠水，白草紅葉黃花?！讟恪短靸羯场で铩?/p>
五十九、相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！嵐取耳p鴣》
六十、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》
六十一、錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟?！獜埣冻啥记?/p>
六十二、楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際?！翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》
六十三、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》
六十四、日暮長(zhǎng)江里，相邀歸渡頭?！獌?chǔ)光羲《江南曲四首》
六十五、玉在山而草潤(rùn)，淵生珠而崖不枯?！髯印秳駥W(xué)》
六十六、泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！獥钊f(wàn)里《小池》
六十七、山黛遠(yuǎn)，月波長(zhǎng)，暮云秋影蘸瀟湘?！趟赡辍耳p鴣天·賞荷》
六十八、云來(lái)氣接巫峽長(zhǎng)，月出寒通雪山白。——杜甫《古柏行》
六十九、岱宗夫如何？齊魯青未了?！鸥Α锻馈?/p>
第5篇：遙望洞庭山水色范文
洞庭水，岳陽(yáng)樓。
它們端坐在長(zhǎng)江南畔，相伴了千年，沉靜，優(yōu)美。
二
洞庭水，這該是一個(gè)敢于探索、追求的精魂，吸納天地精華。不畏艱辛，不懼險(xiǎn)境。他來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方，那兒有山有靈，但他選擇了追求。他穿越了森林，拋卻了奇花異草，不留戀碧綠的草場(chǎng)，不回望芳香馥郁的故土；他翻越了山巒，以巖為食，以霧為裳；他擠過(guò)漆黑的暗道，化跌宕的痛楚為力量，練就了蜿蜒的身姿……當(dāng)他到達(dá)湖湘腹地時(shí)，他被這里的靈秀所吸引，于是駐足流連，他望了望空曠的天空，揮了兩袖汗水，將之化成天上飄飛的彩云?！翱ひ馗∏捌郑憚?dòng)遠(yuǎn)空”的長(zhǎng)江就在眼前了啊，這段激越，果是“凜然不可犯”！他笑了笑，留給背后一個(gè)絕美的告別――縱身一躍。水涼透了心，欲穿骨而噬。一陣水湍流亂，風(fēng)在空中跳起它們族人最崇敬的舞蹈，用一場(chǎng)特別的儀式來(lái)助興，來(lái)喝彩。江水呼嘯，掀起遮天浪，像一面驕傲的旗。
此時(shí)，晚霞勝火，燒掉的是一場(chǎng)激戰(zhàn)吧，連灰燼也沒(méi)有留下。他拂去殘留在身上的長(zhǎng)江水，漫岸而上，蒼翠的草叢，纏綿起他的倦意，他有點(diǎn)累了，于是倚在岸上，沉眠。就這樣沉默了，停泊了，這一停，就是煙波浩渺的八百里洞庭！然而他的夢(mèng)中仍是跌宕、奔流，還有等待。他在等待一個(gè)溫婉的女子么，用她的婉約來(lái)中和他的豪放，平息他的紛亂？
三
岳陽(yáng)樓，她該是一個(gè)堅(jiān)貞的女子吧。綠釵、紅裳、纖臂，遙望。就這樣倔強(qiáng)地立著，不顧風(fēng)雨。漫漫春秋，年華易逝。唯一不變的是遙望的那個(gè)方向。是等待羈旅宦游的戀人么？“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”……再回首，卻又是春紅點(diǎn)點(diǎn)，不勝靈秀。冷月垂空，清渾漫灑，淡淡的，薄薄的，似古時(shí)花旁女子遺落的長(zhǎng)裳。而那鮮紅的紅裳，卻已片片老去，每一片都是無(wú)盡的言語(yǔ)無(wú)盡的訴說(shuō)。只有一棵當(dāng)年的柳樹(shù)，此時(shí)已是高枝伴云，低枝撫洲。然而，縱是折盡千枝，留！留？留……仍是獨(dú)守依舊。
四
睜開(kāi)眼，已是歲月變遷。他立起，云影在身上映成瞬息萬(wàn)變的圖案；當(dāng)年吞下的石子也早已變成生靈，游弋在身體里；樹(shù)根盤扎在指間，綠意枝頭，鳥兒嘰喳……
他抬眼望她，她亦俯著頭望著他。都忘卻了，他不再記得當(dāng)年被人們征服激起的洪水，以及征服人類的豪情。此時(shí)西邊晚霞紅艷非凡，像舉行一場(chǎng)盛宴。他們相視而笑，和諧的流云交融著化成醇香的酒，他們雙雙飲醉，匆匆醉入同一個(gè)夢(mèng)……兩種不同的個(gè)性，兩種不同的生命，傍江而立，樓因水更美，水因樓增名。美與名也只同增心間的默契。
五
孤獨(dú)的詩(shī)者踏著幽徑而至，獨(dú)上高樓。
蒼風(fēng)勁搖，他撫著樓的舊裳輕唱：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮……”這水，這樓；這壯，這秀。愛(ài)極！
皓月當(dāng)空，他把酒倚欄吟道：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。幽、閑、靜、麗，俱成獨(dú)趣。
羞花伴賞，他靠在柱上：“深夜凈無(wú)月，嫦娥展孤鏡。灝飛浸澄波，蕩羨光還定?！蹦辜嗢F，淡漠軟香，鑄無(wú)言之樂(lè)。
六
……
他不傷她的瘦小靈秀，她亦不學(xué)他的壯勇；詩(shī)人們也只是來(lái)采一段詩(shī)香，并不擾這一片沉靜，而他們也不亂詩(shī)人的崇高境界。水、樓、詩(shī)，便交織成一支古銅色小曲，穿梭游蕩在云池。鳥踩上去，留下一個(gè)淡淡的音符，然后飛得更高。這鐫刻著深情的小曲，滲著潔凈寧謐的味道。然而，這段天然絕美的神韻，最終也只是水懂、樓懂、詩(shī)懂吧，因?yàn)槟恰跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷，也許還有為他們相看以增趣，而為了商業(yè)利益在沿江建起的一切卻只徒增了歲月的傷痛。那天邊走來(lái)的一群人，他們不信什么“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，什么唐時(shí)風(fēng)骨宋時(shí)淺靨，牽牽絆絆令他們覺(jué)得討厭。于是一腳踏碎了詩(shī)骨，脆響繼鳴；又肆意地扯斷了青青古藤，鳥嚇得躲入了云中……他們卻在草叢、樹(shù)葉甚至波光里都刻上了他們的符號(hào)……
七
他睜圓了眼，因?yàn)閼嵟?。沉眠了千年的斗志于瞬間被撩起。只三聲長(zhǎng)嘯就風(fēng)雨齊至，淹滅了泊在岸上的村莊；它直身而立排出雪白高浪，勢(shì)不可擋。這是他給他們的警告，他要他們知道，沉默并不是任人宰割的代名詞！
自古，禮尚往來(lái)，以誠(chéng)相待的成彼此，怒目而視的也成彼此。這是隨生靈一起產(chǎn)生的規(guī)律。不過(guò)，結(jié)局一種是和諧相處，一種是戰(zhàn)爭(zhēng)傷痕……
八
一切都以一種緩慢的速度變化著。悲歡離合，輝煌落魄，都是如此。他真的老了，千年的時(shí)空流轉(zhuǎn)雖不足將他消亡殆盡，然而，化去些許銳氣卻足矣。而今他只是一個(gè)垂老者，雖威嚴(yán)未逝，但他需要的是寧逸而不是征戰(zhàn)?。∏镲L(fēng)拂掠，花瓣蜷著瘦小的身軀翩翩而下，跳起最后一支留戀的舞。“日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人”，柳枝已被折斷，根死無(wú)生還。那江南的女子啊，隕落了碧釵，殘損了丹裳，立在風(fēng)中嗚咽：“杜鵑初生秋露微，輕羅已薄未更衣”……
殘霞沿著水面，順著樓爬上天空。燦爛，開(kāi)在天上。
第6篇：遙望洞庭山水色范文
一、營(yíng)造氛圍，激發(fā)互動(dòng)興趣
興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在課堂教學(xué)中教學(xué)藝術(shù)應(yīng)注重激勵(lì)、喚醒與鼓勵(lì)，應(yīng)注重技巧的傳授而不是知識(shí)的灌輸，還應(yīng)注重營(yíng)造朗讀氛圍而非枯燥講述。只有良好的朗讀氛圍才能從學(xué)生內(nèi)心深處徹底喚醒與激發(fā)其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)。所以，在小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛，將精彩留給學(xué)生，讓學(xué)生積極投入課堂互動(dòng)中。例如，在教學(xué)《但愿人長(zhǎng)久》這一課時(shí)，教師可以從網(wǎng)上下載歌曲《水調(diào)歌頭》，并在課堂上通過(guò)多媒體輔助設(shè)備教學(xué)播放，讓學(xué)生以小組的形式來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，并規(guī)定完成時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝組，其全體成員將有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。由于小學(xué)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好勝心，在這種教學(xué)氛圍下，學(xué)生的注意力能夠快速集中，并主動(dòng)參與課堂教學(xué)中，加強(qiáng)與教師以及其他同學(xué)的互動(dòng)，從而提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)質(zhì)量，將精彩留給學(xué)生。
二、注重體驗(yàn)，掌握技巧
朗讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生的口頭與書面表達(dá)能力起著重要的作用。小學(xué)語(yǔ)文大都是充滿童真童趣、情感充沛的文本，所以教師應(yīng)加強(qiáng)初讀、情感、停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面的指導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧。在教學(xué)中，部分學(xué)生朗讀時(shí)節(jié)奏和速度掌握不好，喜歡“數(shù)字讀”或“唱讀”，聽(tīng)起來(lái)很不舒服。為了糾正這個(gè)缺點(diǎn)，我教給學(xué)生一個(gè)方法：讀一般的敘述句，用稍慢于日常說(shuō)話的速度娓娓道來(lái)；讀課文中表示急切的心情和緊張的句子，一般快速讀；表示莊重、沉痛、寧?kù)o、肅靜內(nèi)容的句子，一般慢速讀。運(yùn)用這個(gè)方法，學(xué)生能夠很好地掌握語(yǔ)速。朗讀時(shí)還要注意語(yǔ)調(diào)，要像唱歌一樣，有高音、低音，抑揚(yáng)頓挫。如在教學(xué)《望洞庭》時(shí)，第一句“湖光秋月兩相和”語(yǔ)調(diào)要平一些，語(yǔ)氣要輕一些，第二句“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，語(yǔ)氣要逐漸加重。第三句“遙望洞庭山水色”語(yǔ)調(diào)要降抑，語(yǔ)氣要委婉。第四句和第二句一樣逐漸加重，語(yǔ)調(diào)應(yīng)上揚(yáng)。這一類的古詩(shī)，有個(gè)小口訣：怎樣讀好四句詩(shī)，“平、揚(yáng)、抑、揚(yáng)”真好聽(tīng)。
三、更換詞語(yǔ)，比較朗讀
在語(yǔ)文朗讀教學(xué)中，教師要組織、引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的“文眼”，通過(guò)朗讀、體會(huì)和感悟作者的寫作目的，從而受到啟發(fā)，陶冶情操，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生采取換用詞語(yǔ)的方法讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，還能引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，加深其對(duì)課文中重點(diǎn)字詞的理解，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和??造力，可謂“一石三鳥”。如在教學(xué)《小兒垂釣》時(shí)，文章就展現(xiàn)了小孩的天真可愛(ài)。為了讓學(xué)生能真切地感受，我將“遙招手”換成了“遙搖手”，讓學(xué)生比較朗讀，學(xué)生一邊讀，一邊做著動(dòng)作。學(xué)生通過(guò)不斷的讀，體會(huì)到“遙招手”時(shí)讓路人靠近一點(diǎn)，而“遙搖手”是讓路人離開(kāi)。雖然只換一個(gè)字，但意思截然不同。學(xué)生通過(guò)朗讀和比較，一個(gè)可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童的形象就呼之欲出了。
四、架起從“讀”到“寫”的橋梁
（1）在朗讀中積累。課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累詞匯的重要途徑。如人教版二年級(jí)《識(shí)字1》就是展示和秋天有關(guān)的四個(gè)詞語(yǔ)，而且該單元的課文都與秋天有關(guān)，里面有大量描寫秋的優(yōu)美詞句，教學(xué)時(shí)，我根據(jù)插圖引導(dǎo)學(xué)生理解詞句的意思，讓學(xué)生牢記在心。
第7篇：遙望洞庭山水色范文
下面，根據(jù)高考命題趨向和解題的實(shí)際需要，介紹幾種解題方法：
一、畫面再現(xiàn)法
試題給出由人物、事物、動(dòng)作、聲響等要素構(gòu)成的簡(jiǎn)明畫面，要求考生擴(kuò)展的，可用“畫面再現(xiàn)法”?？忌梢哉{(diào)動(dòng)想象，依據(jù)題干提供的內(nèi)容，為其創(chuàng)設(shè)出一個(gè)有人物、動(dòng)作、背景的畫面，讓簡(jiǎn)明的畫面趨向動(dòng)態(tài)化、形象化。
【典型例題】（2010年湖北卷）請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)50字。
【解題指導(dǎo)】擴(kuò)展對(duì)象“竹喧歸浣女”是一個(gè)簡(jiǎn)明的畫面，它由以下要素構(gòu)成：人物――浣女，事物――竹，動(dòng)態(tài)詞――喧、歸?？忌伞爸瘛笨梢月?lián)想到“竹林小徑”“晚間月色”，由“浣女”可以聯(lián)想到“溪流清池”“輕盈身姿”，由“喧”可以聯(lián)想到“歡聲笑語(yǔ)”“山歌野調(diào)”等，將其有機(jī)組合起來(lái)并將畫面聲音化、人物動(dòng)態(tài)化、語(yǔ)言文采化，就完成了簡(jiǎn)明的畫面豐盈、生動(dòng)的過(guò)程。
【參考答案】洗完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地嬉鬧著歸來(lái)。
二、情景交融法
試題給出“情”（悲傷、歡樂(lè)、悠閑、相思、孤獨(dú)）“景”（山水、風(fēng)物、花鳥、蟲魚）對(duì)象，要求擴(kuò)展的，考生可以選用帶有“冷”“暖”不同色調(diào)的形容詞暗示情感，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法移入情感，還可運(yùn)用對(duì)比、襯托手法強(qiáng)化情感，以達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。
【典型例題】（2010年四川卷）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn)，請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）
【解題指導(dǎo)】試題指定的“景”是陶淵明詩(shī)歌中的“南山”，要求表現(xiàn)的“情”是陶淵明心懷的“悠然”。考生的任務(wù)是將“南山”這個(gè)抽象的“景”擴(kuò)展成融入“悠然”之情的具體之景。考生可以為陶淵明望“南山”設(shè)定具體的時(shí)間（如秋天、晚間），據(jù)此想象美的秋色，用富有褒揚(yáng)色彩的形容詞和比喻句描寫山景，讓“悠然”“恬淡”之情自然融入景物描寫之中。
【參考答案】詩(shī)人信手采了幾朵，一抬頭，不經(jīng)意間與秀美的南山相遇。只見(jiàn)落日余暉中的南山像一幅水墨畫，青山如黛，飛鳥入林，鹿影忽現(xiàn)。詩(shī)人深深陶醉其中，如一只忘情于花間的蝴蝶。
三、主題拓展法
試題給出一個(gè)概念要求闡釋的，給出一個(gè)范圍要求說(shuō)明的，給出一個(gè)主題要求拓展的等，都適用“主題拓展法”?？忌伞案拍睢薄胺秶薄爸黝}”出發(fā)，在適應(yīng)“主題”要求的范圍之內(nèi)，或選取具體材料證明，或引申開(kāi)去闡述，或啟發(fā)讀者思考，或激勵(lì)人們研讀等。
【典型例題】（2010年湖北卷）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；④不超過(guò)60字。
【解題指導(dǎo)】試題要求以“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”為主題寫讀書交流會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，其實(shí)質(zhì)是有主題的語(yǔ)句擴(kuò)展。采用“主題拓展法”解題需注意以下幾點(diǎn)：一要點(diǎn)明鑒賞《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞；二要號(hào)召學(xué)生積極參與；三要盡量使用《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞；四是采用比喻句，增強(qiáng)文章的文采美。
【參考答案】“滿紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！
四、聯(lián)想釋詞法
以單個(gè)詞為擴(kuò)展對(duì)象的試題，往往要求考生根據(jù)提示，解讀詞語(yǔ)的特殊含義?？忌鷳?yīng)以指定的詞語(yǔ)為聯(lián)想的出發(fā)點(diǎn)，以提示語(yǔ)中包含的相關(guān)事物為聯(lián)想終點(diǎn)，進(jìn)而概括出指定詞語(yǔ)的深層內(nèi)涵（比喻義、象征義、雙關(guān)義等）。
【典型例題】（2009年重慶卷）大型電視紀(jì)錄片《再說(shuō)長(zhǎng)江》稱重慶為“水火山城”，請(qǐng)分別用15―30字解讀“水”與“火”的寓意。
“水”的寓意：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖
?搖 ?搖?搖。
“火”的寓意：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖
?搖 ?搖?搖。
【解題指導(dǎo)】考生借助提示中的“重慶”，由“水”自然聯(lián)想到流經(jīng)重慶的嘉陵江，再概括江水柔和、清靈、包容、寬和等相關(guān)個(gè)性；由“火”自然聯(lián)想到在、中經(jīng)歷的戰(zhàn)火，再概括出與戰(zhàn)火相關(guān)的熱烈、頑強(qiáng)、英勇等相關(guān)個(gè)性。
【參考答案】①重慶懷抱嘉陵江，具有柔美、清靈的水的性格。②重慶經(jīng)歷磨難，經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)火硝煙的洗禮，具有英雄的氣質(zhì)。
五、添枝加葉法
以句子為擴(kuò)展對(duì)象的試題，考生可以根據(jù)題干的要求，在原句主干上添加“枝葉”，即添加句子的修飾語(yǔ)，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，內(nèi)容趨于豐富、飽滿、嚴(yán)密。
【典型例題】增加詞語(yǔ)，使下面的語(yǔ)句分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。
原文：早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹(shù)上的鳥兒叫著，樹(shù)下的水流向遠(yuǎn)方。
①?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖
?搖。
②?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖
?搖。
【解題指導(dǎo)】表現(xiàn)“清新明麗”與“凄清蒼涼”兩種意境，可用“添枝加葉法”，在“太陽(yáng)”“光芒”“叫”等處添加具有不同情感色調(diào)的修飾語(yǔ)來(lái)完成。表現(xiàn)清新明麗、歡快愉悅，可用具有暖色的詞語(yǔ)描寫太陽(yáng)光芒，用優(yōu)美響亮的擬聲詞描寫鳥叫聲；表現(xiàn)凄清蒼涼、苦悶傷感，可用冷色的詞語(yǔ)描寫太陽(yáng)光芒，寫出樹(shù)的孤獨(dú)、鳥的無(wú)奈、水的迷茫。
【參考答案】①早晨，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金子般的光芒，隨風(fēng)輕擺的樹(shù)上，鳥兒婉轉(zhuǎn)地唱著歌，樹(shù)下的流水嘩嘩地笑著流向了遠(yuǎn)方。
②早晨，無(wú)精打采的太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂的光芒，孤零零的樹(shù)上，鳥兒訴說(shuō)著無(wú)奈的故事，樹(shù)下的流水顯得分外寒瘦，彎彎曲曲地流向迷茫的遠(yuǎn)方。
六、定點(diǎn)描述法
擴(kuò)展對(duì)象如果是概括性的敘述句，考生可以將句子的中心部分（一般是謂語(yǔ)）作為擴(kuò)展重點(diǎn)，將抽象、概括的敘述，擴(kuò)展為具體、形象的描述，可以是多角度的。也可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，實(shí)現(xiàn)由“點(diǎn)”到“面”的擴(kuò)展。
【典型例題】（2008年安徽卷）按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。
這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。
要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③不少于80字。
【解題指導(dǎo)】例句對(duì)“這個(gè)冬季”的天氣情況作了概括式交代，即“異常寒冷”，這四個(gè)字是句意的重點(diǎn)，考生只要將這個(gè)“重點(diǎn)”具體化、形象化就可以了。正面描寫時(shí)，可以聯(lián)想到風(fēng)、雪、冰等與寒冷天氣相關(guān)的景物；側(cè)面描寫時(shí)，可以聯(lián)想到人物在寒冷天氣里的表現(xiàn)。注意描寫角度的變化和修辭手法的運(yùn)用即可。
【參考答案】這個(gè)冬天，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過(guò)行人的臉，枯枝無(wú)力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走?；顫姟⒑脛?dòng)的孩子們也早早躲進(jìn)溫暖的家中，不愿出來(lái)嬉戲。
最后，提醒同學(xué)們，擴(kuò)展語(yǔ)句題表現(xiàn)出重視想象與文采兩大特征，訓(xùn)練時(shí)要給予足夠重視。
【針對(duì)訓(xùn)練】
1.王維的詩(shī)《積雨輞川莊作》，用“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”描寫夏季田園風(fēng)光，請(qǐng)你據(jù)此描寫一個(gè)場(chǎng)景。（60字左右）
答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
2. 劉禹錫的詩(shī)《望洞庭》，寫月色下的洞庭山水：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！闭?qǐng)你以此為據(jù)，發(fā)揮想象，描寫一個(gè)場(chǎng)景。（60字左右）
答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
3．2010年8月8日凌晨，甘肅省舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨引發(fā)特大泥石流地質(zhì)災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。請(qǐng)你面向?qū)W校師生寫一則倡議書，呼吁大家?guī)椭鸀?zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。（150字左右）
答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
4. 請(qǐng)將“母親、河流、生活”擴(kuò)展成一段主題鮮明的文字。
答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
?搖 ?搖?搖?搖
【參考答案】
1．廣漠空，布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態(tài)閑靜瀟灑；遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉甜美圓潤(rùn)。
2．皓月銀輝之下，洞庭湖里的君山愈顯青翠，湖水亦愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤剔透的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。
3．災(zāi)難無(wú)情人有情，地域有界愛(ài)無(wú)界。我們無(wú)法阻止災(zāi)害給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)的傷害，但我們能夠?qū)?ài)心匯聚成愛(ài)的火焰，溫暖災(zāi)區(qū)人民的心。時(shí)間就是生命，愛(ài)心就是希望。希望廣大師生積極行動(dòng)起來(lái)，弘揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，慷慨解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手，積極捐款捐物，幫助舟曲災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。
第8篇：遙望洞庭山水色范文
1-6年級(jí)
統(tǒng)編版一年級(jí)（上）
《詠鵝》（誦讀）
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《江南》（誦讀）
漢樂(lè)府
江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
《畫》（必背）
唐·王維
遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥不驚。
《憫農(nóng)（其二）》（誦讀）
唐·李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(節(jié)選)（誦讀）
唐·李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐。
《風(fēng)》（誦讀）
唐·李嶠
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
統(tǒng)編版一年級(jí)（下）
《春曉》（必背）
唐·孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《贈(zèng)汪倫》
唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《靜夜思》（必背）
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《尋隱者不遇》
唐·賈島
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
《池上》（必背）
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《小池》（必背）
宋·楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
畫雞（新增）
明·唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。
平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。
統(tǒng)編版二年級(jí)（上）
《梅花》
宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《登鸛雀樓》（必背）
唐·王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
《望廬山瀑布》（必背）
唐·李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
夜宿山寺（新增·必背）
唐·李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
《敕勒歌》（必背）
北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
統(tǒng)編版二年級(jí)（下）
《村居》（必背）
清·高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《詠柳》（必背）
唐·賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
《賦得古原草送別》
唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
《曉出凈慈寺送林子方》（必背）
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映曰荷花別樣紅。
《絕句》（必背）
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
《憫農(nóng)（其一）》
唐·李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
《舟夜書所見(jiàn)》
清·查慎行
月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
統(tǒng)編版3-6年級(jí)必背
《長(zhǎng)歌行》（必背）
漢樂(lè)府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
《涼州詞》（必背）
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
《出塞》（必背）
唐·王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
《芙蓉樓送辛漸》（必背）
唐·王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
《回鄉(xiāng)偶書》（必背）
唐·賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
《涼州詞》（必背）
唐·王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
《鹿柴》（必背）
唐·王維
空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
《送元二使安西》（必背）
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
《九月九日憶山東兄弟》（必背）
唐·王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《春夜喜雨》（必背）
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
《絕句》（必背）
唐·杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
《黃鸛樓送孟浩然之廣陵》（必背）
唐·李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
《早發(fā)白帝城》（必背）
唐·李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《望天門山》（必背）
唐·李白
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
《別董大》（必背）
唐·高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
《絕句》（必背）
唐·杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
《江畔獨(dú)步尋花》其五（必背）
唐·杜甫
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。
桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？
《游子吟》（必背）
唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
《山行》（必背）
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
《清明》（必背）
唐·杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《早春呈水部張十八員外》（必背）
唐·韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
《漁歌子》（必背）
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
《望洞庭》（必背）
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
《浪淘沙》（必背）
唐·劉禹錫
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
《楓橋夜泊》（必背）
唐·張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
《滁州西澗》（必背）
唐·韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
《塞下曲》（必背）
唐·盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
《憶江南》（必背）
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
《江南春》（必背）
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
《蜂》（必背）
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
《江上漁者》（必背）
宋·范仲淹
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。
君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。
《夏日絕句》（必背）
宋·李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
《元日》（必背）
宋·王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《泊船瓜洲》（必背）
宋·王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
《書湖陰先生壁》（必背）
宋·王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
《六月二十七日望湖樓醉書》（必背）
宋·蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
《飲湖上初睛后雨》（必背）
宋·蘇軾
水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《惠崇春江晚景》（必背）
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
《題西林壁》（必背）
宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
《三衢道中》（必背）
宋·曾幾
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
《示兒》（必背）
宋·陸游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（必背）
宋·陸游
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
《四時(shí)田園雜興（其一）》（必背）
宋·范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《四時(shí)田園雜興（其二）》（必背）
宋·范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
《春日》（必背）
宋·朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《題臨安邸》（必背）
宋·林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《游園不值》（必背）
宋·葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
《觀書有感》（必背）
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
《鄉(xiāng)村四月》（必背）
宋·翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
《墨梅》（必背）
元·王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
《石灰吟》（必背）
明·于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
《己亥雜詩(shī)》（必背）
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
《所見(jiàn)》（必背）
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《竹石》（必背）
清·鄭燮
第9篇：遙望洞庭山水色范文
每天日記：這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。不論今天多么的困難，都要堅(jiān)信：只有回不去的過(guò)往，沒(méi)有到不了的明天。曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。
2年級(jí)日記500字1一天夜晚，皎潔的月光灑向茂密的森林，森林里的小動(dòng)物們都已安然入睡，一切都顯得如此靜謐、安詳。然而，一場(chǎng)血腥的災(zāi)難正在悄悄逼近。獵人們躲在一些隱蔽的地方，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)槍……
有一對(duì)好朋友小鹿斑比和小羚羊跳跳，他們形影不離。就在災(zāi)難悄悄逼近的這天晚上，他們感覺(jué)口渴，就來(lái)到河邊，準(zhǔn)備暢快地痛飲。誰(shuí)知這里竟然是其中一個(gè)獵人的藏身之處。一顆子彈突然從獵槍里噴了出來(lái)，呼嘯著，擦著斑比的耳朵飛了過(guò)去，打中跳跳的胸膛。伴隨著跳跳的凄慘叫聲，鮮血立刻從跳跳的身體了噴射出來(lái)，血流成河，把一片綠色的草地慢慢地染成了紅色。大樹(shù)爺爺看見(jiàn)了，樹(shù)葉嘩啦啦作響，仿佛在說(shuō)：“太恐怖了，太恐怖了，趕快救命呀!”
斑比一抬頭，看見(jiàn)了那可憐的跳跳，立刻風(fēng)馳電掣般地狂奔回家，告訴他媽媽這件事情的來(lái)龍去脈。斑比的媽媽是動(dòng)物王國(guó)的女王，許多兇猛的動(dòng)物大將都效忠于她。女王聽(tīng)了，豎起了眉頭，牙齒咬得咯咯作響，全身的毛都立了起來(lái)。她用粗暴的聲音命令：“去把那些該死的獵人給我抓回來(lái)!”聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)指令，動(dòng)物大將們紛紛出發(fā)，不久就將獵人們五花大綁地壓了回來(lái)。女王命令把獵人們?nèi)舆M(jìn)裝滿鱷魚的水池里。就這樣，獵人們發(fā)出凄慘的叫聲，一命嗚呼了。
2年級(jí)日記500字2說(shuō)起我的家鄉(xiāng)，它有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳，牛郎織女在鵲橋相會(huì)時(shí)，一面鏡子不慎落入人間，從此這里就出現(xiàn)了一汪湖水，碧綠碧綠的，取名天鏡湖。
湖的北面有一個(gè)廣場(chǎng)，那是個(gè)老少皆宜的休閑場(chǎng)所。孩子們的嘻笑聲，狗兒的歡快叫聲，喇叭里悠揚(yáng)的歌聲，交織成了一曲和諧歡快的樂(lè)章。順著廣場(chǎng)往西走，石徑旁各色鮮艷的花爭(zhēng)奇斗艷：粉粉的桃花綻開(kāi)了一張張?zhí)鹈赖男δ槨Ｔ陉?yáng)光下，它是晶瑩剔透的。雖不能說(shuō)是“十里桃花”，但起碼也是“滿目桃花”;雪白的梨花小巧精致，遠(yuǎn)看會(huì)以為是點(diǎn)點(diǎn)的白雪;玫紅的玉蘭花最艷了，片片花瓣都有自己的姿態(tài)和顏色;五彩繽紛的郁金香可美了，各種顏色已然全部開(kāi)放?？粗@深淺有別、形態(tài)各異、競(jìng)相比美的迷人景色，令人心曠神怡。
湖的南面有一個(gè)“鳥巢”建筑——城市規(guī)劃展示館，展館以“太倉(cāng)之夢(mèng)”為主題展示現(xiàn)代化建設(shè)的成就及未來(lái)規(guī)劃?！傍B巢”的西邊有一片白色沙灘，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，卷著褲管、頂著烈日努力挖沙的孩童，還有不時(shí)傳來(lái)陣陣銀鈴般的笑聲……勾勒出一幅有聲有色的海島圖?！傍B巢”的東邊有一座九曲橋，彎彎曲曲地通往湖心島，不由得讓我想起“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”的美景。
這就是我的家鄉(xiāng)——太倉(cāng)，一個(gè)和諧、靜謐、處處有景的江南小鎮(zhèn)。正是因?yàn)橛辛诉@一汪湖水，使我的家鄉(xiāng)更加美麗。此時(shí)，一陣悠揚(yáng)的旋律在我耳畔響起“誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好，得兒?jiǎn)?，依兒?jiǎn)选?/p>
2年級(jí)日記500字3媽媽您就像一棵大樹(shù)，幫我遮風(fēng)擋雨;媽媽您就像一條河，讓我在里面像小金魚一樣自由自在的游來(lái)游去。您保護(hù)我，給我溫暖，卻把冷氣留給自己。媽媽您用一滴滴辛苦的汗水，交換來(lái)我的吃、穿、學(xué)、住、玩、喝、樂(lè)。媽媽謝謝您!
媽媽您不盡教會(huì)我生活中的常識(shí)，還教育我做人的道理。記得有一次，表哥和表弟來(lái)我家玩，我們玩得很開(kāi)心，一不小心我打碎了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，當(dāng)時(shí)我又急又害怕，怕媽媽責(zé)怪我。偷偷的把打碎的碎片放在一個(gè)角落里，又繼續(xù)和他們玩。一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)表弟哇哇大哭，走過(guò)去一看，原來(lái)是碎片劃傷了腳，只見(jiàn)表弟腳上有幾道紅紅的劃痕，他一副痛苦的樣子。媽媽走過(guò)來(lái)，安慰受傷的表弟，給他涂了藥水，還給他零食才止住了哭。媽媽把碎片打掃干凈。就來(lái)問(wèn)我們，誰(shuí)打碎的?我沒(méi)有回答。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“誰(shuí)打碎的都沒(méi)有關(guān)系，只有勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)把它清理掉，俊俊也不會(huì)受傷，你們說(shuō)是不是?”我慚愧的低下了頭，跟表弟說(shuō)了聲對(duì)不起。也對(duì)媽媽說(shuō)了是我打碎的。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，只是對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)只要認(rèn)真改正，吸取教訓(xùn)，下次不犯同樣的就是好孩子。”
媽媽我會(huì)好好聽(tīng)您的話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。也會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您。媽媽我謝謝您!
2年級(jí)日記500字4每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，有的人發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密，有的人發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密，還有的人發(fā)現(xiàn)了小貓的秘密。而我，我發(fā)現(xiàn)了小狗的秘密。
“叮叮叮，叮叮?！狈艑W(xué)了，放學(xué)了!我開(kāi)開(kāi)心心地走在回家的路上。一只帥氣又可愛(ài)的小狗闖入了我的視野，它長(zhǎng)著一身棕色的卷毛，毛茸茸的，讓人忍不住摸一摸!一雙眼睛又大又黑，就像兩顆圓溜溜的黑寶石。鼻子呢，嗯，就像一塊烤糊了的餅干。正當(dāng)我要靠近它時(shí)，小狗一看到我就跑，我著急地說(shuō)：“小狗，你別跑呀，我這可有火腿腸給你吃呢!”我連忙拿出書包里的火腿腸，果然小狗受不了誘惑向我跑了過(guò)來(lái)，但是它不停地朝著我吐舌頭，吃都不吃。咦，難道它是生病了?
我連忙跑回家，不料小狗也跟著我一起跑回了家。回到家，我急忙問(wèn)爸爸：“爸爸，你快看，這只小狗一直在吐舌頭，它是不是生病了呀!”爸爸撓撓頭說(shuō)：“我也不知道呀!”我們百思不得其解。這時(shí)，爸爸趕緊掏出了手機(jī)查百度，“哦，我知道了!小狗它們身上不會(huì)出汗，是因?yàn)樗幌裎覀內(nèi)艘粯樱覀內(nèi)说暮瓜匍L(zhǎng)在身體上，而小狗呢，它的汗腺長(zhǎng)在舌頭上，所以它一熱起來(lái)就會(huì)吐舌頭?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)：“噢，我明白了，原來(lái)是這樣啊!”我又跟小狗玩了起來(lái)。
好了，這就是小狗的秘密。原來(lái)呀，在這個(gè)大自然里有許許多多的秘密，而這些秘密，需要我們自己仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)，我也相信你們，你們一定能像我一樣，找到其他的新秘密!
2年級(jí)日記500字5我有個(gè)愛(ài)嘮叨的奶奶，聽(tīng)：“孫子，快起床了，太陽(yáng)曬屁股了!”“孫子，快點(diǎn)吃飯，不然我要打人了!”孫子，快點(diǎn)去洗澡，這么晚了!”哎，奶奶一天到晚這樣嘮叨下去，還讓我怎么活啊!
下面記錄奶奶嘮叨的一系列事件。
一、快點(diǎn)起件。
“孫子，快起床了，太陽(yáng)曬PP了!”正當(dāng)我還在做美夢(mèng)的時(shí)候，奶奶的叫聲把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，還讓我睡一會(huì)吧!就一會(huì)?！薄昂冒?，只能再睡一小會(huì)?！闭?dāng)我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，耳邊又響起奶奶的叫聲：“還不起了，又睡了十分鐘了?！薄斑€睡五分鐘行不?”“不行，必須起來(lái)了，總是五分鐘五分鐘，你還要睡多少個(gè)五分鐘，看看看，都這么晚了，還要睡?還睡就要遲到了!”拜托，奶奶，今天是星期六啦!我要崩潰了。
一、快點(diǎn)睡覺(jué)。
“孫子，快點(diǎn)洗澡睡覺(jué)了，看，都八點(diǎn)半了!”正當(dāng)我打完球回家準(zhǔn)備看會(huì)電視的時(shí)候，奶奶的催促聲又響起來(lái)了，“奶奶，我剛打完球回來(lái)，就不能讓我看會(huì)電視嗎?”“還要看?好好好，看到八點(diǎn)四十?！蹦棠虝r(shí)不時(shí)的看看表，八點(diǎn)四十一到，奶奶準(zhǔn)時(shí)催：“快去，四十了，再不去我就要關(guān)電視機(jī)了!”
哎，我的嘮叨奶奶，哪一天您能不嘮叨嗎?
2年級(jí)日記500字6我的家鄉(xiāng)煙臺(tái)，是一座美麗的海濱城市。
煙臺(tái)的海最美。蔚藍(lán)的大海無(wú)邊無(wú)際，藍(lán)藍(lán)的天空籠罩在大海上，海天一色，波瀾壯闊。一陣風(fēng)把雪白的浪花拍打在沙灘上，發(fā)出了“啪啦啪啦”的聲音，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到海邊!”沙灘上的人熙熙攘攘，熱鬧非凡，人們都在享受這悠閑自得的時(shí)光。
煙臺(tái)的公園也很美。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，有黃燦燦的迎春花，有粉嘟嘟的桃花，還有雪白的梨花。夏天，荷花開(kāi)放。荷花的花瓣呈雨滴形，雪白雪白的，尖上帶著一抹粉色，白中透粉，亭亭玉立，就像一個(gè)害羞的小姑娘。秋天，盛開(kāi)。的花瓣長(zhǎng)得很密，彎彎卷卷，像媽媽的卷發(fā)。一陣風(fēng)吹來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了一股淡淡的清香。冬天，梅花綻放。梅花有紅的，白的和粉紅的。紅的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像雪地里的一簇簇火焰;白的冰清玉潔，高貴典雅;粉的像朝霞一樣艷麗。
小朋友們最喜愛(ài)的是煙臺(tái)的動(dòng)物園，這里有許許多多的動(dòng)物，有兇猛的獅子、老虎，有可愛(ài)的小熊貓，有機(jī)靈的猴子，還有美麗的孔雀……
煙臺(tái)的物產(chǎn)很豐富，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，還有水靈靈的大櫻桃。煙臺(tái)的海產(chǎn)品也很多，有對(duì)蝦，海腸，螃蟹等等，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。